2016-2017历史人民版选修1 专题八二明治维新的举措 课时作业 Word版含解析
专题08 日本明治维新(练)-2016-2017学年高二历史同步精品课堂(基础版)(选修1)(解析版)
一、选择题1．《全球通史》评述：“日本新领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
”从材料可判断，近代日本向西方学习的特点是A.结合国情，有选择地学习B.“中学为体，西学为用”C.全盘西化，全方位地学习D.对西方文明完全排斥【答案】A【解析】考点：选考一历史上重大改革·世界近代改革·日本明治维新2．在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。
以下分别对应这两种方式的是A．圈地运动／明治维新B．明治维新／十月革命C．十月革命／1861年改革D．1861年改革／圈地运动【答案】B【解析】试题分析：根据题干提供的信息和所学史实，圈地运动并没有改变土地所有制，依然是土地私有，允许土地自由买卖；日本明治维新废除封建领主土地所有制，实行土地私有，允许自由买卖；十月社会主义革命废除封建土地私有制，没收地主、皇室、寺院的土地，分配给农民耕种；1861年的俄国农奴制改革，仍是地主掌握土地所有权，是土地私有制。
由此可知，ACD项不符合题，B项正确。
考点：选考一历史上重大改革·世界近代改革·日本明治维新3．明治维新初期，日本政府曾经大力推行官营工业建设，动用国家力量尽快完成工业化。
结果造成政府财政恶化，贸易逆差严重，货币贬值。
日本政府对此采取的措施是A.实行土地私有制，增加国家农业税收入B.政府增加官办企业拨款，扩大经营范围C.将大量官办企业以低价出售给私人经营D.引进西方近代工业技术取代传统手工业【答案】C【解析】考点：选考一历史上重大改革·世界近代改革·日本明治维新4．戊戌变法和明治维新一败一成，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，是由于（）①中国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大②中国未能如日本那样形成强有力的政治力量③中国的维新变法缺乏人民群众反封建斗争的配合④中国的变法是依托旧政权进行的，未发生权力中心的转移A.①③B.②④C.①②③D.①②③④【答案】D【解析】试题分析：戊戌变法和明治维新是中日两国在面临半殖民地半封建社会的情况下进行的富国强兵的改革。
人民版高二历史选修一专题八明治维新 第2课明治维新的举措学案(有答案 )
专题八明治维新【教学目标】1、简述明治维新的历史背景、主要过程和基本内容2、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位3、通过明治维新理解近代化道路的多样性【教学重点】1、理解明治维新的历史背景2、评价明治维新对日本近代化的作用3、与俄国农奴制改革对比，认识各国近代化的多样性，探讨其原因。
【知识结构】【教学过程】一、明治维新的历史背景1、德川幕府的腐败封建统治在政治上，实行幕藩体制即天皇是名义上的最高统治者，实权在幕府将军手中，地方设“藩”。
除此之外，还推行严格的等级制度即天皇、士（将军、大名、中下级武士）、农、工、商、贱民在外交上，采取锁国政策。
幕府的腐败统治日本社会矛盾空前激化，农民起义不断。
日本封建社会的统治基础开始动摇。
2、资本主义萌芽的产生19世纪上半期，新的生产方式的出现，从根本上动摇了幕府的统治基础，为明治维新准备了一定的社会经济前提。
3、西方列强的殖民入侵，使民族危机加深。
由于19世纪中期，西方资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料，继美国与日本签定《日美亲善条约》之后，英、俄、法等国也强迫日本开国通商。
从而使日本陷入了严重的半殖民地危机之中。
4、倒幕运动为了克服民族危机，实现国家富强，由中下级武士、商人、资本家、新兴地主等组成的倒幕派发动了一场旨在推翻幕府统治的运动，结果打败了幕府，从而为改革扫清了障碍。
二、明治维新的主要内容（措施）1、政治上：破旧立新废藩置县在全国废除封建领主制，建立府、县、道的地方体制，将全国划为三府七十二县。
从而彻底结束了封建割据局面，统一的中央集权政府开始建立起来，为国内统一市场的形成创造了条件。
废除封建等级制度形成了“皇族”“华族”“士族”“平民”四个等级，实行“四民平等”。
这样，平民可以自由择业，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力；华族和士族的上层投资新兴工业，成为资本家。
从而形成了与资本主义经济发展相适应的社会体制。
制定、颁布了1889年宪法这部宪法虽然确立了日本资产阶级君主立宪制，但天皇拥有绝对的权力，因此带有浓厚的封建性。
高中历史 专题八 明治维新 二 明治维新的举措学案2 人民版选修1
二明治维新的举措问题导学一、废藩置县和殖产兴业政策活动与探究材料一朕惟值此更新之际，如欲内以保安亿兆，外以与各国对峙，宜使名实相副，政令归一。
朕前听纳诸藩奉还版籍之议，新命各知藩事，使之各奉其职……今更废藩为县，务除冗就简，去有名无实之弊，无政令多歧之忧。
——《废藩置县诏书》（明治四年）（1）据材料一，概括废藩置县的过程。
材料二兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。
——守屋典郎《日本经济史》（2）依据材料二，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。
二、文明开化政策活动与探究材料一日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。
……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）据材料一并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明“增强民族力量”的。
材料二日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。
——陈冰《作坊里的日本》（2）根据材料二和所学知识，探究分析日本“眼观八方”的特点。
1．明治维新的特点（1）从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。
（2）从改革方式看，推行了全面西化的政策①从西化的具体方式上看，不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重加以更新改造。
②从措施的推进方式上看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。
（3）从改革内容来看，在大力推行西化的同时，保留了大量封建残余。
2016-2017学年高二历史人民版1(福建)强化训练：专题八 明治维新 含解析
专题八明治维新强化训练（A)1.阅读材料:材料(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用德国模式);海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。
日本聘请的专家在日本人监督下从1875年的五六百人,上涨到3 000人左右。
然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。
—-［英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》请回答：（1)日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？(2）日本学习西方有什么突出特点?解析:第（1）问是对日本明治维新背景的考查。
第(2）问考查的是日本学习西方的特点,结合材料可知日本在学习西方的过程中并未全盘西化，是有侧重点的。
学习的范围、领域比较广，涉及铁路、电信、公共建筑等领域。
参考答案：(1）推翻了幕府的统治，建立了以天皇为首的新政府。
(2)特点:向西方学习规模大，领域广;学习西方不是照搬照抄，全盘西化,而是结合日本国情,有选择、有侧重地学习、借鉴。
2。
阅读下列材料：材料一木户孝允指出:“如果大权不迅速归于朝廷，则将来之天下，必将落入幕府与法国手中。
”于是决定“先发制人”,萨摩、长州、安艺诸藩的军队开始向京都进发。
同时,木户孝允、西乡隆盛、大久保利通到京都与宫廷中的倒幕派岩仓具视、三条实美共同出谋划策,让15岁的睦仁天皇向萨摩、长州二藩发出讨幕密敕,萨、长二藩军队遵命开进京都，名正言顺的倒幕战争正式开始.材料二鸟羽、伏见战役请回答:（1）材料一中倒幕战争开始后,日本历史上出现了什么事件?（2）材料二战争发生的根本原因是什么？倒幕派发起战争的主要目的是什么?(3)结合材料一、材料二,归纳武装倒幕取胜的原因。
参考答案：（1）“大政奉还”。
(2)根本原因：“大政奉还”后，幕府仍控制着国家政权。
高中历史课时作业16明治维新的举措人民版选修1
课时分层作业 ( 十六 )明治维新的措施( 建议用时： 35 分钟 )[ 基础达标练 ]1．某班同学在学习明治维新“归还版籍，废藩置县”措施时出现争辩。
以下是一些同学对这一措施作用的认识，此中正确的有()①增强中央集权，成为现代化的重要前提②取销中央集权制，开启政治民主化道路③增强君主专制，不利于现代化的推动④消灭封建盘据，实现民族国家的一致A．①②B．②③C．③④D．①④D[ 明治维新废藩置县一方面除去了封建盘据，实现了国家的一致；另一方面也增强了中央集权，为以后的近代化开辟道路。
故②③表述错误。
]2．经过明治维新，日本逐渐成立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体系。
这类新的社会体系主要指 () A．推行四民同等B．华族和士族能够经营工商业C．撤消武士特权D．老百姓能够自由地择业和迁移A[ 该题波及的是日本取销封建等级身份制度的改革，封建等级身份制度取销后确定的新体系是“四民同等”，老百姓有了更多的自由，有益于资本主义经济的发展。
]3．明治维新早期，日本政府以前鼎力推行官营工业建设，动用国家力量赶快达成工业化。
结果造成政府财政恶化，贸易逆差严重，钱币贬值。
日本政府对此采纳的措施是( ) A．推行土地私有制，增添国家农业税收入B．政府增添官办公司拨款，扩大经营规模C．将大批官办公司以廉价销售给个人经营D．引进西方近代工业技术代替传统手工业C [ 推行土地私有制是农业改革的措施，与资料工业状况没关，故 A 项错误；从资料看，国营公司建设已经致使政府财政恶化，贸易逆差严重，钱币贬值，不会再增添拨款、扩大规模，故 B 项错误；日本明治维新中的“殖产兴业”是国家引进西方先进设施和技术，创立样板公司后廉价销售给个人，既而扶助个人资本主义的发展，故 C 项正确；引进西方近代工业技术是改革之初的状况，与资料反应的状况不切合，故D项错误。
]4．一位明治功臣说：“最迫急之事，在军务方面朝廷能在海陆方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开辟朝鲜之釜山浦港。
高中历史专题八明治维新8.3迅速崛起的日本课时作业人民版选修1
2016-2017学年高中历史专题八明治维新 8.3 迅速崛起的日本课时作业人民版选修1一、选择题1．明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是( )A．改革土地制度，承认土地私有B．推行殖产兴业政策，大力促进工业化C．由国家兴办军事工业和重工业D．修建铁路，开办工厂，发展外贸解析：本题考查明治维新发展经济的突出措施。
A项是前提，为工业化和发展资本主义经济提供了保障，C、D两项属于B项内容的具体化。
答案： B2．“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝，那就是自由权。
”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。
但1889年颁布的《日本帝国宪法》根本没有体现这一理念，该宪法仍规定( )A．贵族院享有立法权B．众议院享有立法权C．天皇享有立法权D．内阁享有立法权解析：1889年颁布的《日本帝国宪法》规定：议会的立法必须经天皇的批准方能生效，这实际上是天皇享有立法权。
答案： C3．日本明治维新后较之明治维新前的变化有 ( )①由封建社会转变为资本主义社会②由半割据状态转变为中央集权国家③封建等级制度被形式上的身份平等所取代④资本主义文明完全取代了封建文明A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①③④解析：日本的改革是由下级武士领导实行的自上而下的改革，保留了大量的封建残余，故④不正确。
答案： B4．1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。
这件事主要反映了天皇决心( )A．革除封建礼仪B．废除封建身份制度C．带动文明开化D．进行政治制度改革解析：本题考查学生理解问题的能力。
这一举措表明天皇在废除陋习、学习西方生活方式方面率先垂范，推动日本的文明开化。
答案： C5．经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上了军国主义道路，并大肆对外侵略扩张。
这是因为( )A．国家保护并优先发展军事工业B．确定了外向型的经济发展战略C．建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制D．政府把大量国营企业转让给私人经营解析：本题考查学生归纳、分析问题的能力。
金学案高中人民历史选修一练习：专题八 二明治维新的举措 含答案
知识点一破除旧政治体制1．纲领政策(1)1868年，公布五条誓文，要求向西方学习，改革各种封建旧制度，发展资本主义经济。
(2)公布政体书，整顿充实政府的组织机构。
2．建立中央集权(1)措施。
①剥夺了各藩对土地和人民的领有权，让其担任藩知事，成为地方官。
②实行府、道、县地方体制，将全国划分为三府七十二县，府、县知事由中央任命。
③被罢免的藩知事到东京定居。
④组建“御亲兵”，保证措施的施行。
(2)意义。
①削弱了地方封建割据势力，初步加强了天皇新政府的中央集权。
②使日本在政治上向近代资本主义国家体制迈出了重要一步。
3．废除封建身份制度(1)措施。
①旧藩主和旧公卿改称“华族”，家臣、藩士及一般武士改称“士族”。
②农、工、商和僧侣、神官改称平民。
③剥夺了武士垄断军职和佩带刀剑的特权，取消其俸禄制度。
(2)意义：实现了形式上的“四民平等”；武士阶层彻底瓦解。
4．学习西方先进制度(1)措施：1871年11月，以岩仓具视为特命全权大使的使节团前往欧美考察。
(2)意义：学到了许多有用经验，找到了一条适合日本发展资本主义的道路。
知识点二殖产兴业1．创办官营企业(1)1870年成立工部省，后来又成立内务省，接管幕藩的企业。
(2)设立模范工厂，推动私人资本主义发展。
(3)实行“劝业政策”，奖励私人投资工矿业。
2．保护私人资本主义(1)原因：近代民营工业有了初步发展，官营企业完成历史使命。
(2)实施：1880年，颁布处理官营企业的条例。
(3)作用：促进商业资本向工业资本的转化，推动日本资本主义的发展。
知识点三富国强兵1．措施(1)实行义务兵役制，仿照欧洲模式建立常备军，灌输武士道精神和忠君爱国思想。
(2)注重对本国军事人才培养，设立军事院校。
(3)形成了直接隶属于天皇的陆军省、参谋本部等军事机构。
(4)扶植军事工业，改进军事装备。
(5)建立“国家警察”制度。
2．影响(1)使日本逐渐废除不平等条约，摆脱民族危机，实现民族的自立自强。
高中历史 专题八 明治维新 2 明治维新的举措成长训练 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题
高中历史专题八明治维新 2 明治维新的举措成长训练人民版选修1夯基达标1.明治维新政治改革的出发点在于（）A.建立天皇的专制统治B.适应资本主义经济发展的需要C.废除旧的封建体制D.用西方资本主义文化改造旧文化解析：明治维新对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体制，出发点在于适应资本主义经济的发展。
答案：B2.明治维新中最有远见的改革措施是（）A.改革落后制度，建立新的体制B.大力改革，发展资本主义经济C.实行征兵制，建立新式军队D.大力发展教育，培养建设人才解析：为提高日本国民的素质，明治政府于1871年成立文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制。
近代教育体制的建立为日本社会经济发展提供了大批掌握西方先进科学技术知识的人才，是日本经济持久发展的源泉。
答案：D3.1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。
”这最能说明（）A.日本实行征兵制B.日本以武士道精神来教育熏染军队C.日本实行募兵制D.日本积极准备对外扩张解析：阅读分析材料，抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”即可作出判断。
答案：A4.为倡导“文明开化”，日本政府派出了大型使节团出访欧美，其成员不包括（）A.大久保利通B.高杉晋作C.伊藤博文D.岩仓具视解析：高杉晋作于1867年病逝，使节团出访欧美是在1871年。
答案：B5.明治维新承认土地私有，统一征收地税，引进西方技术，这是因为（）A.明治政府代表新兴地主的利益B.明治政府带有封建残余C.明治政府要优先发展企业D.明治政府要积累资本以发展工商业解析：明治政府在日本私营工商业不够发达的情况下,要积累资本,首先要通过征收地税的办法加以解决。
答案：D6.明治政府推进殖产兴业的重要措施是（）①创办国营“模范工厂”②扶植私人企业③大力培养本国人才④引进和掌握外国先进技术A.①③④B.①②③④C.①②④D.①②③解析：①②③④均符合史实和题意。
2017历史人民版选修1 专题八 明治维新 专题过关检测 Word版含解析
(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1．下列对近代日本锁国政策的表述，错误的是()A．一定程度上抵制了外国殖民势力渗透B．目的在于维护日本独立C．是日本落后的原因之一D．禁止一切外国船只来日本解析：选D。
日本推行闭关锁国政策，但并不是完全禁绝对外贸易，只允许与中国、朝鲜、荷兰等国通商，而且只准在长崎一地进行。
2．下列是生活在德川幕府统治时期的一名武士，他可能从事的活动有()①在京都杀死一名平民，但没受惩罚②他迫于生计，不得不经商③他参与了“尊王攘夷”活动④他被废除了佩刀的特权A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④解析：选B。
本题以一名武士的活动创设新情境，考查学生的基础知识。
注意题干中时间限制“德川幕府统治时期”，④是在明治维新时期出现的，故可排除。
3．日本在明治政府时期对待世界文明的态度及行动表现为()①实行义务兵役制②翻译西方著作③许多政府官员提出“脱亚入欧”④生活习俗的西化A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④解析：选C。
考查日本“文明开化”的表现。
①②③④都表明日本积极求“知识于世界”，学习西方资本主义文明，倡导“文明开化”。
4．日本明治维新的成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是()A．天皇权力至高无上，支持革新力量进行改革B．倒幕派掌握政权，力行革新，顺应了时代潮流C．废藩置县，建立近代统一国家，形成统一市场D．引进西方科学技术，推行“文明开化”政策解析：选B。
四个选项都是其因素之一，但A项“天皇权力至高无上”是《大日本帝国宪法》颁布后获得的，并且不是主导因素，C、D两项是B项的一个表现，故符合“主导因素”要求的应是B项。
二、非选择题(本大题共4小题，第5题16分，第6题20分，第7题20分，第8题24分，共80分)5．阅读材料，回答问题。
材料1：大凡国之强弱，系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。
物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
2016-2017学年(人民版)高中历史选修1课件：8.2明治维新的举措汇编
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二 明治维新的举措
历史·W 专题八 明治维新 选修1
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明治天皇，名睦仁，不满 15 岁登基，1868 年 4 月的一天，日本京都皇宫的大殿内， 天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万 机决于公论；上下一心，盛行经纶；官武 一途以至庶民，务使各遂其志、人心不倦；破旧有之陋 习，立基于天地之公道；求知识于世界，大振皇基。” 这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励 精图治，开始了近代化进程。
历史·W 专题八 明治维新 选修1
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4．学习西方先进制度 (1)措施：1871 年 11 月，以_岩__仓__具__视___为特命全权大使的使节
团前往欧美考察。
(2)意义：学到了许多有用经验，找到了一条适合日本发展资
本主义的道路。
[走出误区] (1)经过破除旧体制的改革，明治政府建立起中央
提示： 不能。原因：(1)皇族和华族依然享有特权。 (2)平民在职业、居住等方面仍然受到歧视，处于事实上 的不平等地位。 (3)经济上的不平等是造成一切不平等的根源，只有实现 了经济上的平等，才能实现其他方面的平等。
历史·W 专题八 明治维新 选修1
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殖产兴业 1．创办官营企业 (1)1870 年成立工部省，后来又成立内务省，接管幕藩的企业。 (2)设立“_模__范__工__厂___”，推动私人资本主义发展。 (3)实行“劝业政策”，奖励私人投资工矿业。 2．保护私人资本主义 (1)原因：近代民营工业有了初步发展，官营企业完成历史使 命。 (2)实施：1880 年，颁布处理_官__营__企__业___的条例。 (3)作用：促进商业资本向工业资本的转化，推动日本资本主 义的发展。
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2016-2017历史人民版选修1 专题八二明治维新的举措 课时作业 Word版含解析
一、选择题
1．今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、
河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新
的哪条措施有关( )
A．“废藩置县” B．废除封建身份制度
C．“殖产兴业” D．“文明开化”
解析：选B。日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是
农民，不允许有自己的姓。明治政府废除封建身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，
很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时
期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生
产劳动。
2．明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是( )
A．改革土地制度，承认土地私有
B．推行殖产兴业政策，大力促进工业化
C．由国家兴办军事工业和重工业
D．修建铁路，开办工厂，发展外贸
解析：选B。本题考查明治维新发展经济的突出措施。A项是前提，为工业化和发展资
本主义经济提供了保障，C、D两项属于B项内容的具体化，故B项为最有力的措施。
3．明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来
了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映
了当时的日本( )
A．用西方文明提升国民的知识水平
B．引进西方文化以巩固统治
C．本土文化与西方文化的多元共存
D．西方文明占据主导地位
解析：选C。明治维新在引进西方文化的同时，注意保留本土文化。和服被保留、茶室
是人们的精神净地、能剧和歌舞伎的兴盛等都体现了本土文化与西方文化多元并存的特色。
4．1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”
这最能说明( )
A．日本实行征兵制
B．日本以武士道精神来教育熏染军队
C．日本实行募兵制
D．日本积极准备对外扩张
解析：选A。本题属于材料型选择题，阅读分析材料，抓住关键词“有国则有兵备”和
“人民不得不各就其役”即可判断出是征兵制。
二、非选择题
5．阅读下列材料：
材料1：佩里在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多
潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本
身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密„„明治时代是
日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。
——科尔顿《近代世界史》中册
材料2：文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日
本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。
——《大国崛起》解说词
请回答：
(1)结合日本当时实行的政策分析说明材料1中佩里访日不受欢迎的原因。“长州和萨摩
两藩的领主”主张向西方学习的目的何在？
(2)据材料2，指出日本在文明开化中存在的问题。
(3)据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。
解析：本题考查学生阅读材料提取有效信息和分析概括问题的能力。第(1)问原因从“政
策”方面去谈，目的从材料“拯救日本„„现代化的民族国家”中提炼。第(2)问将材料中
提到的现象加以归纳概括即可。第(3)问实际是要求回答明治维新对日本历史发展产生的进
步作用，从改革前后对比的情况回答。
答案：(1)原因：闭关锁国政策。目的：摆脱外来侵略，实现富国强兵，成为现代化的
民族国家。
(2)抛弃民族传统，盲目西化。
(3)使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，
成为亚洲强国。
6．阅读下列材料：
材料1：俄罗斯的经济无法支持沙皇的扩张主义，而克里米亚战争清晰地反映了以不自
由劳动力为基础的农业经济的脆弱。军事上的挫败迫使沙皇政府重新评估俄罗斯的社会秩
序，并实施了大范围的改组计划。„„在19世纪后30年的时间里，反政府的抗议和革命活
动有所增加。
——《新全球史》
材料2：1868年，一位新天皇即位，他名叫睦仁，根据日本人的习惯，他的统治时期称
为“明治”，明治时代(1868－1912年)是日本现代化的伟大时代。„„工业和金融的现代化
与政治革命同时进行„„从根本上讲，他们接受属于西方文明的舶来品，是为了保护他们内
在的实质和他们的日本文化。
——《工业革命：变革世界的引擎》
请回答：
(1)据材料1并结合史实，当时俄罗斯沙皇实施的“改组计划”的关键是什么？当时的
俄罗斯政府还在哪些方面做出了努力？这些努力产生了什么影响？
(2)据材料2并结合史实，明治时代在“政治革命”方面采取了哪些措施？日本明治维
新的指导思想有何特点？
(3)材料1、2的作者在论述19世纪的俄罗斯和日本改革时都采用了哪一历史观点？
解析：第(1)问从农奴制改革的核心措施即可明确“改组计划”的关键。识记这一改革
的内容即可回答“方面”。辩证认识其影响(进步性、局限性)。第(2)问列举明治维新的政治
措施。结合所学理解明治维新的指导思想的特点。第(3)问从本题两个改革的性质出发，即
可判断作者运用的史观。
答案：(1)关键：解放农奴。方面：政治、司法、文化教育。影响：客观上促进了西方
思想的传播，一定程度上适应了俄国资本主义发展的需要，但未从根本上触动俄国的封建君
主专制政体，新旧矛盾日益激化。
(2)措施：废除旧体制(废藩置县)，宣布“四民平等”，颁布1889年日本宪法(或《日本
帝国宪法》)。特点：和魂洋才(或既要学习西方先进科技，又要维护日本传统思想)。
(3)史观：现代化史观(或近代化史观)。
_教材答疑·名师指津___________________________
一、学习思考
1.
废藩置县的意义是什么？(教材P104)
提示：结束了各藩领主的割据势力，巩固了新政权，使日本成为中央集权的统一国家；
为全国范围内实行更大改革创造了条件。
2.
你觉得当时的日本社会能达到福泽谕吉所说的那种状态吗？(教材P105)
提示：不能。原因：(1)皇族和华族依然享有特权；(2)平民在职业、居住等方面仍然受
到歧视，处于事实上的不平等地位；(3)经济上的不平等是造成一切不平等的根源，只有实
现了经济上的平等，才能实现其他方面的平等。
3.
日本资本主义发展的显著特点是什么？(教材P107)
提示：国家创办示范工厂带动私人资本主义的发展；政府大力扶植和保护私人资本主义
的发展。
4.
明治维新的教育改革有哪些值得借鉴的经验？(教材P109)
提示：重视国民素质教育；加大教育经费投入，广泛发动社会办学；结合本国的实际情
况，合理借鉴和利用外国先进的教育教学经验。
二、自我测评(教材P110)
1.
日本某藩知事到任后不久，又被中央政府改称为县知事，此事发生的时间应在( )
A．1841年 B．1851年
C．1861年 D．1871年
提示：D
2.
日本明治维新的各项措施中，最能体现新兴地主阶级要求的是( )
A．废除封建身份制度，取消武士特权
B．改革土地制度，承认土地私有
C．引进西方先进技术，大力发展工商业
D．禁止土地买卖，维护领主所有制
提示：B
三、材料阅读与思考(教材P110)
请根据所给材料，概括日本明治维新时期学习西方的基本情况，并指出明治时代的西化
给日本带来的重要影响。
提示：基本情况：(1)开展广泛的考察活动，得到政府的支持；(2)向不同的国家学习，
根据实行情况吸收其成果，领域比较广泛；(3)引进科学技术和人才，对其科学技术成果加
以借鉴或直接引进；(4)思想文化领域保持了自身的特点。
重要影响：(1)推动了工业革命，促进了资本主义的迅速发展；(2)改变了落后的状态；
(3)为对外侵略扩张奠定了坚实的基础。