与朱元思书、承天寺复习材料
八年级语文《与朱元思书》复习要点及解析
o风烟俱净：“净”，形容词用作动词，消散、散净。
o猛浪若奔：“奔”，动词用作名词，奔跑的马。
o望峰息心：“息”，动词的使动用法，使……停息；平息。
省略句：
o“（船）从流飘荡，任意东西”（主语省略）
o“急湍甚（于）箭”（省略介词“于”）
o“（高山）负势竞上，互相轩邈”（省略主语“高山”）
《与朱元思书》复习要点及解析
一、文学常识
作者及背景：
o作者：吴均，南朝齐梁时期的文学家、史学家。
o背景：此文创作于吴均对官场生活感到厌倦之时，他渴望逃离纷扰，寻求心灵上的宁静与自由。
二、重点字词及翻译
重点字词：
o风烟俱净：烟雾都消散尽净。
o从流飘荡：（乘船）随着江流飘浮荡漾。
o自富阳至桐庐：富阳与桐庐都在富春江沿岸，原文可能有笔误，按水流方向应为“从桐庐至富阳”。
三、中心思想
本文是作者吴均写给朋友朱元思的一封书信，以桐庐和富阳之间的风景为主要描写对象，表现了作者热爱山水、寄情山水、逃离俗世纷争、劝友归隐的思想感情。
四、写作特点
词语活用：
o从流飘荡，任意东西：“东西”，名词用作动词，时而向东时而向西。
o横柯上蔽：“上”，名词用作状语，表示动作行为的方位，在上面。
五、重点难点
感受“奇山异水”的特征，学习写景方法：
o文中通过具体而生动的描写，展现了富春江沿岸的奇山异水，学习这些写景方法有助于提高学生的写作技巧。
体会作者寄情山水，厌弃尘俗的高洁志趣，培养健康高雅的审美情趣：
o通过对文章中心思想的理解，学生可以体会到作者的情感态度，并培养自己的审美情趣。
o千转（zhuàn）：长久不断地叫。
与朱元思书复习讲义不错哦公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
5、写出从视觉方面写景和听觉方面写景旳对偶句各一组 视觉：风烟俱尽，天山共色 急湍甚箭，猛浪若奔
听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
6、文章旳句式有什么特点？使用这种句式有什么好处？ 骈散结合。音韵友好，富有节奏感。
7、文章哪些句子从侧面描写山美？“鸢飞戾天者，望 峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句体现了作者怎样 旳情趣？
水都是青白色，千丈之深旳地方也能 看究竟。水底旳游鱼和细小旳石子也 能看得清清楚楚，毫无障碍。湍急旳 江流比箭还快，凶猛旳波浪像疾驰旳 马。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争 高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
江两岸旳高山上，全都生长着苍翠旳树，透 出一派寒意。山峦凭借（高峻旳）山势，争 着向上，好像要比一比，看谁爬得最高，长 得最远，高山直指云天，形成无数山峰。 （山间）旳泉水冲击着岩石，发出泠泠旳响 声；漂亮旳鸟儿彼此嘤嘤地叫着，友好动听。 蝉不断地叫着，猿不断地啼着。
没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是一样旳颜色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急旳江流比箭还要快，汹涌旳波浪象疾驰旳马。
（3）负势竞上，相互轩邈。
山凭借着高峻旳地势向上发展，相互争着向高
处和远处伸展。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥
谷忘反。
为名利像鸢那样竭力攀高旳人，看到这些雄奇旳 山峰也会平息他那功名利禄之心。
6.急湍： 湍急旳水流
7.若： 好像
8.负：
凭借。竞：争着。
9. 直指： 笔直地向上。指：向。
10.激： 冲击。
11.泠泠： 拟声词，形容水声旳清越
12.好鸟， 漂亮旳鸟。
第12课《与朱元思书》复习课件
1. 风烟俱净 2. 水皆缥碧
，天山共色 ，千丈见底。
3.《三峡》文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
不以疾也”一句是写水流湍急，本文中
“
急湍甚箭 ，猛浪若奔
”与它有异曲同工之妙。
4.文中写富春江水清澈的句子： 水皆缥碧 ，千丈见底 。 游鱼细石 ， 直视无碍 。
5.本文的主旨句（作者的感慨）是：
鸢飞戾天者 ， 望峰息心 ； 经纶世务者 ，窥谷忘反
。
6.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是： 负势竞上 ， 互相轩邈 ，争高直指 ， 千百成峰 。
7. 蝉则千转不穷 ，猿则百叫无绝。
8. 横柯上蔽 ， 在昼犹昏 ； 疏条交映 ，有时见日。 9. 泉水激石 ， 泠泠作响 ；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵 。
本文作者从行Leabharlann 游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了 作者厌恶官场，鄙弃功名利禄，爱慕美好自然， 避世退隐，希望寄情于山水的思想情感。
谢 谢 观 看
蝉则千转不穷 经纶事务者
连词，不译 ……的人
（1）风烟俱净，天山共色。 没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像飞奔的马。
（3）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
山峦凭借着高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着向高处和远处伸展，笔 直地向上，直插云天，形成了千百座山峰。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经论事务者，窥谷忘反。 极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那名利之心；治 理国家大事的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返。
（5）急湍甚箭，猛浪若奔。 我乘船随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。
中考文言文复习梳理：与朱元思书
中考文言文复习梳理：与朱元思书中考文言文知识梳理·八下与朱元思书一、文学常识作者：吴均，南朝梁文学家，史学家。
本文是一篇山水名作，作者题意是写给朱元思的一封信。
二、字音缥碧piǎo 轩邈xuānmiǎo 泠泠作响línglíng 嘤嘤成韵yīngyīng 鸢yu ān飞戾lì天经纶lún 千转不穷zhuǎn 横柯kē窥谷忘反kuī三、词语•通假字：千转不穷：“转”通“啭”，鸟婉转鸣叫声。
窥谷忘反：“反”通“返”，返回•古今异义：①许：古义:附在整数词之后表示约数，一百许里;今义：常用为应允，或可能。
②戾：古义:至，到达，鸢飞戾天者; 今义：表罪过，乖张。
③经纶：古义:筹划，治理，经纶世务者; 今义：指政治规律，如“满腹经纶”。
④奔：古义：指飞奔的马。
例句：猛浪若奔; 今义：奔跑，飞奔。
•一词多义：①绝：独一无二，天下独绝;停，断，猿则白叫无绝。
②上：向上，负势竞上; 上面，横柯上蔽。
③直：一直，直视无碍; 笔直，争高直指。
④百：数词，十的十倍，一百许里;数词，极言其多，猿则百叫无绝。
四、句式省略句：从流飘荡，任意东西：译为(我乘的小船)随着江流飘荡，时而向东时而向西。
五、重点句子：①急湍甚箭：应“急湍甚于箭”。
译：湍急的江流(比)箭还要快。
②鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
译：那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息热衷于功名利禄的心;那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
六、结构第一部分(1)总写富春江的山水之美。
全文总领句“奇山异水，天下独绝”。
第二部分(2-3)分写富春江奇山异水。
(2)段从静态和动态两方面描写富春江的异水。
(水色，水清，水深，水急猛)(3)段详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。
作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
与朱元思书复习课件
《与朱元思书》复习课教案复习目标复习重点：1、朗读课文，读课下注释，积累文言字词，疏通文意。
2、理解课文内容。
复习难点：1、理解课文内容。
2、体会本文写景方法。
检测题：1、挑学生背诵课文。
2、解释重点字词，翻译重点句子。
3、理解课文内容。
教学过程一、朗读课文、背诵课文。
二、给十分钟学生自行复习课文内容，注意字词的解释和句子的翻译。
三、检查学生的复习情况。
1、解释下面句子中划横线的字。
（1）任意东西向东向西，名词作动词（2）水皆缥碧青白色（3）经纶世务者筹划、治理（4）窥谷忘反看到; 通“返”，返回（5）横柯上蔽树木的枝干（6）皆生寒树使人看了感到有寒凉之意，形容词作动词2、翻译下列句子。
（1）风烟俱净，天山共色。
烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像马一样飞奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄之心。
3、复习课文内容1）富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？奇山异水天下独绝2）第二段围绕“异水”来写，水“异”在哪里？用了什么方法来写？明确：写水，突出“异”。
异在水清、水急。
水清：千丈见底，游鱼细石，直视无碍正面描写侧面描写水急：急湍甚箭，猛浪若奔。
（比喻、夸张）动态描写3）第三段写奇山，作者是从哪些角度写山之奇的？夹岸高山……千百成峰(寒衬托高) （视觉）（静态）泉水激石……猿则百叫无绝（动态）——以声衬静（听觉）鸢飞戾天者……窥谷忘返（感觉）横柯上蔽……有时见日（视觉）4）文中流露出作者什么样的感情？从哪些句子可以看得出来？抒发了对世俗官场追求利禄之徒的蔑视之情，流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。
“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
”4、文章运用了哪些写作手法1）、运用总分的写作结构。
《与朱元思书》复习学案
《与朱元思书》复习学案1.《与朱元思书》复习学案篇1一、原文填空______________，天山共色。
______________，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，______________，______________。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
______________，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，______________，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，______________。
____________________，猿则百叫无绝。
____________________________，望峰息心；____________________________，______________。
横柯上蔽，______________；______________，有时见日。
二、文学常识《与朱元思书》选自《___________》，作者_______，字_______，____朝_____家。
三、重点字词释义风烟俱净：风烟俱净：风烟俱净：天山共色：从流飘荡：任意东西：自富阳：至桐庐：一百许里：天下独绝：水皆缥碧：直视无碍：急湍甚箭：急湍甚箭：猛浪若奔：猛浪若奔：夹岸高山：皆生寒树：负势竞上：负势竞上：负势竞上：互相轩邈：互相轩邈：互相轩邈：争高直指：泠泠作响：泠泠作响：千转不穷：千转不穷：千百成峰：百叫无绝：鸢飞戾天：鸢飞戾天：望峰息心：经纶世务：窥谷忘反：窥谷忘反：横柯上蔽：在昼犹昏：有时见日：【通假字】①蝉则千转不穷转：②经纶世务者，窥谷忘反：【词类活用】①任意东西(东西：名词作动词，向东或向西)②猛浪若奔(奔：动词用作名词，飞奔的马)③负势竞上(上：名词用作动词，向上)④互相轩邈(轩邈：形容词用作动词，往高处或往远处伸展)⑤望峰息心(息：动词使动用法，使……平息)⑥横柯上蔽(上：名词用作状语，在上边)⑦风烟俱净（净：形容词作动词，消散、散净）【一词多义】绝：上：直：【理解性默写】1.总领全文的句子:_________________________________________________________2.议论抒情点明中心的句子：________________________________________________3.写水清澈的句子：_________________________________________________________4.写水势湍急的句子：_______________________________________________________5.从听觉角度写景的句子：__________________________________________________【句子翻译】1.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
与朱元思书复习资料
《与朱元思书》补充资料1. “水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”运用（直接）描写和(侧面)描写相结合的方法，突出了富春江江水（清澈）的特点，而“急湍甚箭，猛浪若奔”则运用（比喻）的修辞，突出了江水“急”“猛”的特点。
2.“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”突出山之高；“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”突出树之密。
3.本文写景，从（听觉）和（视觉）角度进行景物描写，这样写的效果是（加深感受，使人如同身临其境）。
本文写泉声、鸟鸣、蝉转、猿啼，使用了（以动衬静）的方法，目的是（突出山的幽静）4.同是写猿鸣，目的不同。
《三峡》渲染了一种（凄凉萧瑟）的气氛，而本文则突出（事物的勃勃生机）5.“鸢飞戾天者”指（极力追求名利）的人，“经纶世务者”指（治理政务）的人。
6.本文的主题是（热爱自然美景，鄙弃功名利禄）本文语言如诗，特别适宜朗读、背诵。
本文骈散交错，骈句可二二间隔：如“风烟/俱静”；散句则根据文意断句：如“自/富阳至相庐/一百许里”，“鸢飞戾天/者”，“蝉/则千转/不穷”。
《与朱元思书》最经典处在于，作者描写景物生动，形象，作者把富春江两岸如诗如画的美景准确描摩出来了；文章的语言极精炼、有韵味。
可以通过对本文语言的揣摩，让同学们深入感受到祖国语言之美，可以有效培养学生的审美、鉴赏能力。
7、本文语言有以下特点：①用词准确。
如“急湍”、“猛浪”中的“急、猛”把水流的快速和水浪的奔腾情状准确表现出来了。
“泉水激石”中的“激”，写出了水冲击石头的情状，又使语句具有音韵美。
再如“寒树”，一个“寒”字，写出了树因高大、茂密而使树色显得暗，进而让人感到寒意，一个简单的“寒”字，却包含了这么多的意思，作者用词之“精”，令人赞叹。
②描写有声有色，动静相衬，如文章第三段，作者描写了山势高峻，树木茂密，偏静静的山中，却传出水声、鸟鸣声、猿叫声、以“动”来衬山之静。
③运用了多种修辞手法，使语言显得生动、形象，有表现力。
与朱元思书复习要点(供参考)
《与朱元思书》复习要点一、文章内容、译文。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
二、文学常识《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，南朝梁代文学家。
吴兴故章人。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”三、重点词语解释1、风烟俱净风烟：指风和烟雾。
俱：都净：消散，净尽。
2、天山共色共色：同样的颜色。
3、从流飘荡从：顺、随。
4、一百许里许：表示大约的数量，相当于“光景”“左右”。
5、天下独绝独绝：独一无二。
6、水皆缥碧缥碧：青绿色。
缥，本义是青白色丝织品。
7、急湍甚箭湍：急流的水甚：胜过 8、皆生寒树寒树：耐寒常绿的树。
9、负势竞上负：凭借竞：争着。
10、互相轩邈轩邈：高远。
这里作动词用，比高远。
11、争高直指指：向 12、泠泠作响泠泠：形容水声的清越。
13、嘤嘤成韵韵：和谐之声 14、鸢飞戾天者鸢：老鹰戾：至15、望峰息心息心：平息热衷于功名利禄的心。
16、经纶世务者经伦：筹划、治理。
17、窥欲忘反反：同“返”，归，还。
18、横柯上蔽柯：树枝 19、在昼犹昏犹：好像，如同。
20、疏条交映交映：互相掩映。
四、重点语句翻译1.风烟俱净，天山共色。
*风停了，烟雾都消散净尽，晴空和青山共同呈现同样的颜色。
2.从流飘荡，任意东西。
*我乘船随着水流漂浮移动，任凭它飘向哪个方向。
3.急湍甚箭，猛浪若奔。
*湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的马。
4.负势竞上，互相轩邈。
*高山凭依着高峻的山势争着向上，彼此比高远。
5.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
*蝉在长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。
6.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
最新21、与朱元思书复习课件课件ppt
关于作者：
吴均（469-520）南朝梁文 学家、史学家。字叔庠，吴兴 故鄣人。他的散文以写山水景 物见长，文体清拔，时人或仿 效之，人称“吴均体”。
风烟俱净，天山共色。 从流 消散 一样的颜色 顺、随
飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一 向东向西
百许里，奇山异水，天下独绝。 上下、左右
鸟儿，大树，门先生，伐木人, 还是作者 ……
语言美 骈体文， 整散结合，
音韵和谐 言简意丰
骈散结合 精炼优美 语言美
总写 结 构 美
奇山异水，天下独绝（中心句）
异 千丈见底 （清） 水 急湍猛浪 （急）
分写
意境美 奇 山
高山寒树 山之高，树之奇 负势轩邈 山之峻
泉鸟蝉猿 山之韵 息心忘反 山之力
寄情山水 厌弃世俗
横柯疏的蔑视和避 因情明志 世隐退的高洁志趣。（志趣美）
鸟儿___地问大门:“门先生，我的 好朋友在哪儿，您知道吗？” 鸟儿___地问女孩: “小姑娘，请告 诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
我能体会小鸟急切的心情
A、 立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
B 、门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？ 树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运
其宗旨可能是自明本志，也可能 是对朋友婉言相劝，希望他早日离开 官场过隐居生活。
4、文章最后的景物描写有何作用？
• 一是起了反复渲染的作用.写树木遮空,昼 夜不分,既照应前面对“寒树”的描写,又 给山水增加奇异色彩.二是使结构更加严 谨完美..
与
第三自然段以细腻的笔触
朱 ，分别从视____觉和听____觉详写
夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈；
《与朱元思书》复习资料教师版
《与朱元思书》复习资料一、文学常识《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，南朝梁代文学家。
吴兴故章人。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”二、重点实词解释风烟俱净净：消散，净。
天山共色共：一样。
从流飘荡从：顺、随。
任意东西东西：向东或向西。
一百许里许：表示大约的数量，相当于“光景”“左右”。
天下独绝绝：到极点。
独绝：独一无二。
水皆缥碧缥碧：青白色。
急湍甚箭湍：急流的水甚：胜过。
猛浪若奔奔：飞奔的马。
皆生寒树寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。
负势竞上负：凭借竞：争着。
上：向上。
互相轩邈轩：高；邈：远；这里均作动词用。
争高直指直指：笔直地向上。
好鸟相鸣相鸣：互相和鸣。
鸢飞戾天者戾：至。
望峰息心息心：平息热衷于功名利禄的心。
经纶世务者经伦：筹划、治理。
窥欲忘反反：同“返”，返回。
横柯上蔽柯：树枝。
上：在上边。
蔽：遮蔽横柯上蔽。
二、重点句子翻译1．风烟俱净，天山共色。
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
2．从流飘荡，任意东西。
（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。
3．急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
4．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
高山凭依着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展争着爬的更高，笔直地向上，直插云天，由此形成无数地山峰。
5.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
蝉长久不断地叫着，猿不停地啼着。
6.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些像鸢一样极力想飞至高天的人，看到这些雄奇地山峰，就会平息热衷于功名利禄的心，那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。
7.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
四、重点问题1、全文共三段，第一段是第一层总写（富春江山水）之美，以（奇山异水，天下独绝）一句作为全文的纲领。
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与朱元思书 南朝宋 吴均
风烟俱①净②，天山共色③。1从流飘荡④，任意东西⑤。自富阳至桐庐，一百
许
⑥
里，2奇山异水，天下独绝⑦。
① ： ②净: ③共色:
④从： ⑤东西：
⑥许： ⑦绝
译文：1
2
第一段：奇山异水，天下独绝。总揽胜景，开启下文。
3水皆缥（piǎo）碧①，千丈见底。游鱼细石，直视无碍②。
①缥碧: ②直:
译文：3
第一层：先写江水的静态，突出“异水”的清澈特点。
4急湍①(tuān) 甚箭②，猛浪若奔③。‖
① 湍： ②甚， ③奔：
译文：
第二层：写江水的动态，突出“异水”湍急奔腾的气势。
以上几句：极写“异水”“天下独绝”。
5夹岸高山，皆生寒树①；负势竞上②，互相轩(xuān)邈(miǎo)③；争高直指④，千
百成峰。‖
① 寒树：
② 负： 竞： 上： 高远：
③ 指：
译文：5
第三层：写仰视夹岸陡峭入云、争高直上的群峰，及上面浓郁的耐寒常绿的树木。
6泉水激①石，泠泠(líng)②作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵③。蝉则
千转(zhuàn)
④
不穷，猿则百叫无绝。‖
激： ②泠泠 ： 嘤嘤： 韵：
④ 千： 转：
译文：6
第四层：分写群峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿的声音。以闹写静
7鸢(yuān)飞戾(lì)天①者，望峰息心②；经纶世务③者，窥谷忘反④。
‖
① 戾： 息：
② 经纶世务： 反：
译文：7
第五层：作者触景生情，生出感慨。用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹
繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。
8横柯(kē)上蔽①，在昼犹昏；疏条交映
②
，有时见日。‖
柯： 上：
译文：8
第六层：返回写景，补写日光明暗的林中景致，照应“寒树”。
以上几句：承上文写“奇山”。
第二段：“异水”清澈，江流湍急；“奇山”轩邈，景中含情。
中心思想 ：
本文从行船游江的实感出发，着力刻画自富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生
动的笔触，描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者 和 的思想情绪。
记承天寺夜游 北宋 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
户： 欣然：
译：
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
念： 乐： 遂： 寻： 相与： 于：
译：
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
空明： 盖：
译：
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
何： 但： 闲人： 耳：
译：
结尾的两句表达了作者怎样的心情？