提高德育课有效性的实施汇报
加强德育常规工作汇报（共6篇）
加强德育常规工作汇报（共6篇）第1篇：加强德育常规管理加强常规管理构建德育工作“五化”体系德育是学校教育的灵魂，它是一项长期、复杂的系统工程。
改革开放以来，德育工作者从思想观念到实际工作，对学校德育的内容、方法和途径进行了不断的探索，取得了不少可喜的进步。
但也面临着许多问题，就当前而言，学校德育存在的主要问题是实效性差。
加强德育常规管理是提高德育工作实效性的重要举措。
在德育过程中，努力构建德育工作的“五化体系”。
一、“两会三赛一岗”制度化“两会三赛一岗”即校会、班队会、三项竞赛及红领巾监督岗。
每周举行一次全校性的校会，由一名值周老师总结上周工作情况，表扬好人好事，批评不良现象，提出本周要求。
由政教主任或少先队辅导员负责，有针对性地进行集体学习教育。
班队会制度是学校德育工作的一项重要制度，内容包括组织集体活动、安排学校各处室和年级布置的任务、总结布置班级常规管理工作、主题班会等，目的是对学生进行政治思想和道德品质教育。
班队会要主题明确，内容集中，确实解决问题，不得让学生自习。
三项竞赛活动是加强校风校建设的有效载体，以年级段为单位，开展以“勤学、守纪、卫生”为内容的竞赛活动，每周进行评比，颁发循环红旗。
建立红领巾监督岗是为了配合值日教师检查，督促学生日常行为规范的实行，促进校风建设。
主要监督内容为检查佩戴队员标志情况，维护公共场所的清洁卫生；维护课余活动纪律；禁止吃零食和损坏公共财物的行为。
把红领巾监督岗记载情况列入中队实绩，作为期末文明中队评比内容之一，学期结束对表现突出的监督员进行表彰奖励，对不能胜任此项工作的队员及时调整。
二、升旗仪式的规范化学校举行升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的好举措。
一曲《义勇军进行曲》，一面五星红旗，曾令无数中华儿女为之赴汤蹈火，冲锋陷阵。
我们常说“五星红旗是烈士们用鲜血染成的”，学校举行升旗仪式，旨在让广大学生从小就了解中国革命的历史，激发广大学生的爱国热情，继承先烈们的遗志，发奋读书，将来成为祖国的栋梁，用实际行动去捍卫五星红旗，其意义是十分深远的。
学校德育工作总结汇报范文（二篇）
学校德育工作总结汇报范文一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
本次汇报旨在总结学校德育工作的主要成就和问题，并提出改进措施，以进一步提高学生的道德修养和社会责任感。
二、成就总结1. 加强德育课程建设。
学校根据学生的特点和需求，结合社会实际，精心设计了一系列具有针对性的德育课程。
从小学到高中，每个年级都有相应的德育课程，涵盖了品德修养、公民教育、心理健康等方面的内容。
通过这些课程的开设，学生的道德意识和道德水平得到了有效的提升。
2. 建设德育活动平台。
学校积极组织各类德育活动，包括主题教育活动、社会实践、志愿服务等。
通过这些活动，学生接触到了各种社会问题和实际情况，增强了他们的社会责任感和担当精神。
3. 强化家庭教育指导。
学校鼓励家长积极参与学校德育工作，通过家长会议、家访等形式，加强与家长的沟通和合作。
学校还组织了家长培训活动，提高家长的家庭教育水平，辅助学校的德育工作。
4. 教师队伍建设。
学校注重德育工作的师资培养和队伍建设，通过组织教师培训和专业交流活动，提高教师的德育理念和能力。
同时，学校鼓励教师积极参与德育活动，发挥其示范引领作用。
三、存在问题1. 德育负责人和教师的意识不够强烈。
在一些班级和教师中，德育工作被当作一项附加任务，缺乏足够的重视和投入。
2. 德育课程设置不够系统和完善。
虽然学校开设了德育课程，但在设计和执行上有待进一步改进。
一些课程内容和教学方法不够符合学生的实际需求，缺乏足够的针对性和趣味性。
3. 学生参与德育活动的积极性不高。
尽管学校组织了大量的德育活动，但学生的参与程度并不理想。
一些学生对这些活动缺乏兴趣和认同感，对德育的理解和认知存在偏差。
四、改进措施1. 加强德育工作的组织领导。
学校应明确德育工作的重要性，为德育工作配备专职负责人，并明确其工作职责和权限，提高其工作的专业性和针对性。
2. 加强德育课程的设计和改进。
学校加强德育教育情况汇报
学校加强德育教育情况汇报1. 背景学校一直重视德育教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
但随着社会的发展，学生们面临着越来越多的挑战和诱惑，德育教育工作面临着新的考验和挑战。
因此，学校决定加强德育工作，落实德育教育。
2. 加强师资培训学校通过引进专家、组织教师培训、集体备课等方式加强了德育师资的培训。
在教师培训方面，学校注重理论与实践相结合，通过观摩先进事例、参加德育实践活动等方式提高教师实践技能。
在集体备课方面，学校组织德育教研组，定期开展教研活动，分享教学经验和教学资料，以便更好地为学生服务。
3. 制定详细的德育工作计划针对学生实际情况，学校制定了详细的德育工作计划，包括每学期的重点工作、具体任务、时间安排等。
学校要求各班级制定学生纪律和管理的细则，并与家长和学生进行沟通和确认。
同时，学校通过系列主题教育活动、假期实践活动，加强了学生的自我约束和意识形态教育，让学生在健康发展的轨道上走向成熟和完善。
4.加强文化建设作为德育教育的重要组成部分，学校也注重加强文化建设。
学校建立了文化建设的指导意见，明确了学校文化建设的目标、任务和具体措施。
在实践中，学校通过展示文化、诵读经典、参观博物馆等途径，提高学生文化素养，为学生成长提供坚实的文化基础。
5. 效果经过一段时间的努力，在加强德育教育方面，学校取得了一系列成果，包括：5.1 德育成绩显著提升学校通过规范管理、科学评价等措施，取得了明显效果。
学生的健康成长和全面发展受到了更好的呵护和保障，纷争事件和不良行为的发生率得到了明显的下降，特别是在文化素养方面取得的成绩更为显著，学生对中华传统文化的认识和理解得到了提高。
5.2 学校德育成绩多方位受肯定随着学校德育教育工作的不断加强，学校的工作也受到了不少学生和家长的肯定和称赞。
学校曾多次获得市级及以上奖项，深受社会各界的关注和支持。
6. 总结学校加强德育教育是一项长期而持续的工作，但学校将坚定不移地推进德育教育工作，始终把学生健康成长、全面发展和思想道德素养提高摆在首位，不断提高德育教育水平，更好地发挥教育的积极作用。
完善德育课程总结汇报
完善德育课程总结汇报德育课程是培养学生素质的重要一环，它旨在通过道德教育培养学生良好的品德和素质，使其成为有社会责任感和良好行为习惯的公民。
我校重视德育课程的实施，致力于不断完善这一专业课程，为学生的全面发展提供坚实的基础。
在本次总结汇报中，我将对我校德育课程的内容与方法进行详细解析并提出进一步改进的建议。
首先，我校的德育课程内容涵盖了道德知识与道德实践。
课程内容从“爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观”等国家价值观念入手，通过将道德框架融入实际生活中的案例教学，让学生学会用正确的道德观念去看待和解决问题。
通过这种方式，学生不仅能够深入理解道德的内涵，还能学会将道德观念转化为行动，形成良好的品德和价值观念。
其次，德育课程采用了多元教学方法，以培养学生的主动性和创造性。
课程中，教师采用讨论、小组活动、角色扮演等方式进行教学，鼓励学生积极参与课堂，提升他们的思辨能力和实际动手能力。
此外，德育课程还注重学生自主学习的培养，通过学生自主阅读、写作等方式培养学生的自我学习能力和思考能力。
然而，在实施德育课程的过程中还存在一些问题和不足之处。
首先，由于德育课程并未纳入中高考的考核内容之中，学生对其重视程度不高。
很多学生只是把德育课程当作一门形式功课完成，对于其中的道德要求并没有真正理解和认同。
其次，德育课程内容的关联性和实用性不够强。
尽管课程内容涵盖了很多道德观念，但对于学生实际生活中遇到的问题，往往缺乏具体的指导和引导。
最后，德育课程中关于情感、心理健康等方面的内容较少，没有给学生提供全面的德育指导。
针对上述问题，我提出以下改进意见。
首先，应加大对德育课程的宣传力度，让学生和家长都意识到德育课程的重要性和实用性。
其次，要加强德育课程与实际生活的联系，通过案例教学等方式，让学生能够将道德观念运用到实际生活中，形成行为习惯。
最后，应增加德育课程中关于情感、心理健康等方面的内容，给予学生全面的德育教育，使其能够更好地处理情感问题和心理问题。
学校德育工作汇报范本7篇
学校德育工作汇报范本7篇本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实市局文件精神和中心校德育工作安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。
现就德育工作情况总结如下：一、抓好班主任工作的管理构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。
利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。
本学期，组织了两次班务工作交流，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特殊的孩子都有了更加深刻的认识，明确任重而道远，有信心在今后的班主任工作中带着母亲般的爱，走进学生的心灵世界，去发现那些真的、善的、美的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐!二、加强校园文化建设，优化育人环境。
学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。
1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。
仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。
国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。
每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同;形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。
2、养成教育常抓不懈：;学生值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。
依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。
德育工作提升总结汇报
德育工作提升总结汇报德育工作提升总结德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展起到至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我持续努力提升德育工作的质量和效果，并在此向大家做一个总结汇报。
首先，在德育工作中，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
通过开展各种校园活动和课程教学，我引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，重视个人的社会责任。
例如，在课堂上进行道德教育，我注重培养学生的品德修养，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的思考和自省，进而提高他们的道德认知水平。
此外，我还组织学生参加社区服务活动，让他们亲身体验到关爱他人、奉献社会的意义，培养他们的社会责任感。
其次，在德育工作中，我注重引导学生树立正确的人生观和价值观。
通过开展德育主题班会和心理健康教育课程，我让学生了解到自己的人生价值和追求，并引导他们正确认识成功和幸福的含义。
例如，在德育主题班会中，我邀请了社会名人或校友来校分享自己的成功经验，鼓励学生通过正确的人生规划和付出努力去追求自己的梦想。
同时，我还注重培养学生的团队协作精神和创新意识，通过开展各类团队活动和创新设计竞赛，激发学生的积极性和创造力，培养他们的团队合作意识和领导能力。
再次，在德育工作中，我注重与家长的合作，共同培养学生的德育成长。
我通过家长会、家访和家校合作活动等形式，与家长进行沟通和交流，使家长了解学生的德育情况，共同关注学生的发展。
对于家庭教育方面的问题，我积极帮助家长树立正确的教育观念，提供科学的教育指导，并与家长共同探讨如何帮助学生养成良好的行为习惯和价值观。
在德育活动中，我也鼓励家长积极参与，共同培养学生的道德品质和素养。
最后，在德育工作中，我注重自我提升和专业发展。
学习新的教学方法和理论知识，参加相关培训和学术研讨会，不断更新自己的教育理念和德育教育方法，提高德育工作的质量和效果。
同时，我积极与同事进行交流和分享，借鉴他们的经验和做法，不断丰富和完善自己的德育工作思路和方法。
高中德育教育有效性的提升方法5篇
高中德育教育有效性的提升方法5篇第1篇示例：随着时代的发展和社会的变革，高中德育教育的有效性成为了教育界和社会界共同关注的问题。
高中德育教育不仅是培养学生德、智、体、美全面发展的重要途径，更是营造和谐社会、培养优秀人才的基础。
当前高中德育教育存在着诸多问题，如学生道德品质下降、道德沦丧现象愈发严重等。
如何提升高中德育教育的有效性成为了亟待解决的问题。
一、建立全员参与的德育体系高中德育教育的有效性提升首先需要建立全员参与的德育体系。
德育工作不能仅仅局限在德育课上，而是要贯穿学校的教育教学全过程。
教师、家长、学生、社会等各方面都应参与到德育工作中来。
教师要做好德育课教学，引导学生树立正确的人生观、价值观；家长要关心自己子女的道德发展，与学校共同育人；学生要树立正确的人生目标，自觉遵守规章制度；社会要为高中德育教育提供良好的环境和氛围。
只有通过全员参与的德育体系，才能有效提升高中德育教育的有效性。
二、加强师德师风建设高中德育教育的有效性提升还需要加强师德师风建设。
教师是学生的楷模和引路人，其言传身教对学生有着至关重要的影响。
教师要自觉提升自身的师德修养，端正教育观念，做到言传身教。
学校要建立健全的师德考核机制，对教师进行定期评估和考核，对优秀的教师予以表彰和激励，对不良的师德行为进行严肃处理。
只有加强师德师风建设，才能有效提升高中德育教育的有效性。
三、注重情感教育情感教育是高中德育教育的重要组成部分，也是提升德育教育有效性的关键。
在日常教育教学活动中，要注重对学生情感的引导和培育，让学生树立诚实守信、友爱互助、刻苦勤劳等正确的情感态度。
学校可以开设心理健康教育课程，对学生的心理健康进行研究和指导，帮助学生健康成长。
通过注重情感教育，可以提升高中德育教育的有效性。
四、开展德育教育活动高中德育教育的有效性提升还需要开展各种形式的德育教育活动。
学校可以组织一些德育主题班会、德育讲座、德育实践活动等，引导学生正确树立人生观、价值观。
提高德育工作实效性工作心得范文
提高德育工作实效性工作心得范文
在提高德育工作实效性方面，我认为以下几点是非常重要的：
首先，明确目标：德育工作的目标是培养学生的道德品质和价值观念。
为了提高工作的实效性，我们需要明确具体的目标，例如培养学生的诚实守信、团队合作等品质，并将这些目标转化为可量化的指标，以便进行评估和改进。
其次，科学设计方案：德育工作需要有具体的方案和计划。
我们应该根据学生的实际情况和需要，制定适合的德育方案，包括培训课程、实践活动等。
在设计方案时，我们需要考虑到学生的兴趣和特长，使德育活动更具吸引力和参与度。
然后，注重实践环节：德育工作不仅仅是讲道理，更需要通过实践来加深学生对道德品质的理解和体验。
我们可以组织学生参加志愿者活动、实践团队合作等，让他们亲身经历和感受到道德价值的重要性。
通过实践环节，可以更好地激发学生的积极性和参与度。
再者，加强师生互动：德育工作需要教师和学生之间的良好互动。
我们应该创造良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和思考。
同时，我们也应该与学生建立起信任和沟通的机制，关心他们的成长和问题，及时解决他们的困惑和困难。
最后，定期评估与改进：德育工作是一个长期的过程，需要不断进行评估和改进。
我们可以定期对德育工作进行评估，包括学生的改变和反馈。
通过评估结果，我们可以及时调整德育方案和方法，提高工作的实效性。
总之，提高德育工作的实效性需要明确目标、科学设计方案、注重实践环节、加强师生互动和定期评估与改进。
通过这些措施的结合，我们可以提高德育工作的质量和效果，培养出更多优秀的学生。
关于改善德育与法治、思想政治课程的实施报告
关于改善德育与法治、思想政治课程的实施报告背景德育与法治、思想政治课程在培养学生良好的品德和思想政治素养方面起着重要作用。
然而，目前存在一些问题，需要改善和加强。
目标我们的目标是改善德育与法治、思想政治课程的实施，以提高学生的道德水平和思想政治素养。
策略1. 提供专业培训：为教师提供针对德育与法治、思想政治课程的专业培训，使他们能够更好地教授相关内容和技巧。
2. 定期评估和改进课程：建立评估机制，定期对德育与法治、思想政治课程进行评估，发现问题并及时改进。
3. 强化教材和教辅：确保教材和教辅内容准确、全面，能够有效地传递德育与法治、思想政治知识。
4. 创设实践机会：提供实践机会，使学生能够将德育与法治、思想政治知识应用到实际生活中，增强他们的实践能力和思考能力。
5. 建立与家长的沟通渠道：与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的德育与法治、思想政治教育，形成合力。
实施计划1. 在接下来的学期，安排德育与法治、思想政治课程的专业培训，提高教师的专业水平。
2. 建立评估机制，每学期对德育与法治、思想政治课程进行评估，并根据评估结果进行改进。
3. 审查并更材和教辅，确保其内容准确、全面，符合学生的需求。
4. 组织实践活动，为学生提供应用德育与法治、思想政治知识的机会，增强他们的实践能力。
5. 建立家校互动平台，定期与家长交流学生在德育与法治、思想政治方面的表现，共同关注学生的成长。
预期成果通过以上改善措施的实施，我们预期能够提高学生的道德水平和思想政治素养，培养出更多具备优秀品德和思想政治素养的学生。
结论改善德育与法治、思想政治课程的实施是提高学生综合素质的重要举措。
我们将按照上述策略和计划，努力改进课程，为学生的德育与法治、思想政治教育提供更好的支持和指导。
德育工作总结汇报
德育工作总结汇报一、工作目标本学期，我校德育工作的目标是：通过各项德育活动的开展，培养学生良好的道德素质，提高学生的综合素质。
为实现这一目标，我们制定了详细的德育工作计划，注重德育课程建设，加强德育队伍建设，组织丰富的德育活动，全面提升学生的道德素质。
二、工作内容制定德育工作计划为确保德育工作的有序开展，我们根据学校实际情况和学生特点，制定了详细的德育工作计划。
在计划中，我们对各项德育活动进行了合理安排，明确了工作目标和任务，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。
开展德育课程德育课程是提高学生道德素质的重要途径。
我们注重德育课程建设，积极开发德育课程资源，将德育内容融入学科教学中。
同时，我们还定期开展德育主题班会，引导学生树立正确的价值观和道德观。
组织德育活动为丰富学生的校园生活，我们组织了一系列德育活动。
如：学雷锋活动、清明节扫墓、环保志愿活动等。
这些活动的开展，不仅锻炼了学生的实践能力，也提高了学生的道德素质和社会责任感。
加强德育队伍建设教师是德育工作的主力军。
我们注重德育队伍建设，通过培训、交流等方式，提高教师的德育理论水平和教育实践能力。
同时，我们还鼓励教师参加各类德育竞赛和评选活动，提高教师的德育工作水平。
三、工作成果学生道德素质得到提高通过各项德育活动的开展，学生的道德素质得到了明显提高。
学生们表现出了良好的行为习惯和社会责任感，懂得关心他人、尊重他人，积极参与公益事业和社会实践活动。
德育课程建设取得进展在全体教师的共同努力下，我校的德育课程建设取得了显著进展。
我们开发了一系列具有学校特色的德育课程，如：传统文化课程、心理健康课程等。
这些课程的开设，为学生提供了更加丰富的知识体系和成长空间。
德育活动丰富多彩本学期，我们组织了丰富多彩的德育活动。
如：学雷锋活动、环保志愿活动、校园文化节等。
这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的实践能力。
学生们在这些活动中表现出了良好的团队合作精神和创新精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
1
提高德育课有效性
的实施汇报
开展有效教研达成共识 形成了我
们德育课教学新的指导思想
深化课堂教学模式改革研究，推进
有效教研。有效教研实质上是有效学习，
组织学习是个人在组织中共同分享和创
造新知识的一个过程，是一种合作式学
习。我们德育课教师在教研组这个组织
中，通过人与人之间的互动，将个体的
知识融合到一起，形成组织的知识，并
在群体和非个人的层次上，发展、储存
及积累知识，改进教学、开展教学创新
活动。开学以来我们保证了兼周一次尽
量做到一周一次教研。通过教研我们结
合我校实际深刻认识到 1有效性问题是
学校德育课教学的核心问题
构建有效课堂，引导学生自主探索，
培养学生主动性学习，提高课堂教学的
效率，是当今课堂教学改革的主导思想。
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
2
德育课是学校德育工作的一个主要阵
地，。德育课的有效性主要表现为思想政
治教育活动对预设目标的实现程度，其
教育内容对学生的思想、政治、法制和
道德几方面的素质影响的深刻性、持久
性，以及对学生的思想、政治、法制和
道德几方面意识的判别、选择、理解力
等诸方面所产生的强化作用。
2探讨了提高德育教学有效性的途
径
德育课教学的有效性应以课堂纪律
为基础，以学习积极性为重点，以解决
课堂睡觉现象为突破口进行卓有成效的
教学改革。1以职业为导向，构建德育目
标2树立全新的德育教学观念。3以实现
目标为中心，构建德育教学内容。4以学
生为主体，构建德育课堂教学模式。5
构建德育教学对学生的评价体系。6优化
德育教学环境。
以校本教材的理念制作德育课集体
课件
上学期末学校为各个班级配备了多
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
3
媒体教学设备为了发挥它的作用我们德
育组老师在本学期开学初第一次教研就
进行了组织部署由李岩老师负责搜集视
频资料王景兰老师负责审查筛选李庆霞
老师从事教材内容的组织，我和李岩进
行编辑。针对本学期的重点教学内容法
律基础知识我们已完成了近三分之一的
制作在课堂教学中部分得到了落实。在
设计、制作课件时遵循了以下原则1.目
标设计的一致性原则，准确把握教学目
标，规划课件结构，充分体现设计思想，
以激发学生的学习动机、调动学生的学
习积极性为出发点，把教学目标作为脚
本设计的中心，又当做突出学生主体作
用的归宿。2.表现形式的艺术性原则 “美
能益智”，艺术性原则在设计时，遵循美
学原则，充分发挥自身创意能力，最大
限度地利用课件的背景颜色与布局，文
字的字体、位置和色彩、图像、动画和
视频，给学生带来愉快的感官体验，使
学生在掌握知识的同时受到艺术美感的
熏陶。3教学过程的辅助性原则，辅助性
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
4
原则是德育课课件设计中必须遵循的基
本原则在设计过程中准确把握其定位。
我们始终坚持计算机只能起辅助教学作
用的设计思想，不顾此失彼，喧宾夺主。
正确运用课件载体反馈效果。课件的应
用及其效果是教师设计制作的出发点和
归宿，以学生为标准，及时反馈意见，
及时解决问题，并给予激励性评价。发
挥学生主体参与意识，生动活泼的学习。
开展了高二学生实习前的职业道德
与法律、职业指导教育
贴近实际、贴近生活、贴近学生，
做到这几点才能使课堂教学富有成效。
我们通过教研结合我校实际自编教学内
容，设计教案，着重进行了《爱岗敬业》、
《劳动法规》、《求职面试》的教学，在
这项活动中与学生成长经验、与生活世
界紧密联系起来。能让学生体会到学习
的快乐。开发课程资源，“用教材教”，
树立“教师主导学生主体”的教学观念，
注重学生学习特点的研究、注重学法指
导，将课改的理念转化为教学行为，内
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
5
化为教学品质。发挥课堂教学的主渠道
作用，引入研究性学习方法，激励学生
创新；注重情境教学，激发学生的学习
兴趣，确立学与做的教学中心，模块教
学的构建做了初步尝试。
初步形成了德育课学生学习效率的
评价体系
当前职业学校德育的评价方式较为
简单，很难准确地反映教学实际状况与
水平。使得学校的评价结果与社会企业
的评价结果之间有较大的差异。
1重视期中期末考试对学生的评价
和激励，期中我们采用了开卷的形式，
期末我们采用了闭卷的形式重点考察学
生理论联系实际的水平和能力，题目的
重点放在选择题和案例分析题上从学生
的答卷状况来看成绩不是太理想
2结合学分制改革我们以课堂纪律
表现、学习积极性主动性程度、作业完
成情况、班主任评语、同学间的相互测
评形成学生德育成绩的基础分。
进行了教学模式的探讨
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
6
贯彻以上思路和行动在学校进行公
开课展示。首先确定人选李庆霞老师和
李岩老师是我们组德育课教学模式改革
展示的初步人选；其次确定题目《量变
质变》、《刑法基本知识》是这次展示的
教学内容；第三，组内进行说课研讨确
立案例教学、项目教学是这次展示的主
要教学方法，探究式、讨论式、合作式
是这次展示的主要学法，在教学中体现
理论联系实际、因材施教、巩固性原则
是这次研讨的重点。
在课堂改革中坚持重点
在这次实践活动中我们课题研究重
点有四个：
1案例教学法的应用，案例教学法体
现了德育课教学改革的方向，在贯彻德
育课理论联系实际的教学原则中富有成
效。我们德育组教师尽力做一个教学的
有心人，关注社会，了解和记录社会上
新出现的重要人和事。在教学过程中鼓
励学生自由探索、大胆质疑，及时提出
自己的看法和见解，充分尊重学生的意
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
7
见和好奇心。可以说案例教学法是一种
民主、科学的教学方法。在实现案例教
学法方面我们德育课教师做到了精心准
备.克服困难自编案例。科学组织案例教
学。将案例内容引导给学生，让学生识
别案例情境中的关键问题，形成个人的
初步认识；以分析案情、讨论案例为主，
即以学生为主角，在教师的指导下，运
用所学、所会知识，对案例进行分析、
论证，提出自己的看法，集思广益，发
挥群体功能，小组内形成共识；课堂发
言、全班交流，相互检验和修正，进一
步完善解决方案；归纳点评、消化提升
或者学生归纳，教师补充。 12