高考材料作文之多角度立意

高考材料作文之多角度立意
高考材料作文之多角度立意

阅读下面的材料,写一篇不少于800字的作文。

秋日的夜晚,古希腊哲学家泰勒斯在草地上观察星星。他仰望星空,不料前面有一个深坑,一脚踏空,掉了下去。水虽然仅没及胸部,离地面却有二三米,上不去,只好高呼救命。一个路人将他救出。他对那人说:“明天会下雨!”那人笑着摇头走了,并将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天,果真下了雨,人们才对泰勒斯在气象方面的知识如此丰富赞叹不已。有人却不以为然,说泰勒斯知道天上的事情,却看不见脚下的东西。

两千年后,德国大哲学家黑格尔听到这个故事后,说了一句话:“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人,才不会掉进坑里。”

要求:

1自选角度、自定立意、自选文体、自拟标题;

2不得套作,不得抄袭;

3用规范的汉字书写。

审题立意思路

(一)明角度:1.泰勒斯 2.发出嘲笑的人

(二)定主体:泰勒斯

(三)主体泰勒斯做了什么事?结果怎样?原因是什么?

事件:泰勒斯观星辰,识天气

结果:掉入坑里,探明了天气

原因:心中只有星,只顾钻研,一心探索,没看脚下。

(四)把握作者的情感倾向:把握作者的情感倾向:赞美泰勒斯的一心探索,探明天气?批判泰勒斯的不顾脚下,掉入坑里?

(五)得出立意方向:专心致志、一心一意、得出立意方向:专心致志、一心一意、痴迷执着

(六)透过现象看本质:材料告诉我们一个道理,即:唯有专心致志去做一件事,才有可能成功。

立意角度:

①泰勒斯为什么会掉进深坑中?是因为他仰望星空太专注(投入、痴迷)。要想获得事业的成功、学问的进步,就要像泰勒斯那样一心一意,心无旁骛,聚精会神。面对各种诱惑不能心神专一,目标恒定,一会儿想这个,一会儿又想那个,朝三暮四,心浮气躁,只会像捡了芝麻丢了西瓜的猴子一样,最后什么东西都不能获得。要成功,就需要专注。痴迷方成大器。(《成功贵在专注》)

②泰勒斯为什么会专注于天上的事情?是因为他目标高远,野心蓬勃,在追求理想的过程中遭遇一点掉进坑中的挫折或危险是正常的,也是必然的;而那些从不仰望星空的人,心中从来没有野心的人,一味只是低着头走路,小心避开深坑的人,尽管会平平安安,但这样的人生又有什么意义呢?人在世界上活着,还是要有一点仰望星空的野心和抱负的。(《要有仰望星空的抱负》)

③有些人为什么会嘲笑泰勒斯看不见脚下的东西?主要是因为他们担心掉进坑里,担心挫折和失败。因为这种担心,他们的心就为那个小小的坑所局限,在他们的头顶上就只能看见坑口那么大一点天空,因而无法欣赏到美妙无垠的灿烂星空。不要老是担心和害怕自己会掉进坑里,我们面前的这个坑,只是我们前进道路上的困难和挫折,如果因为这点困难和挫折我们就放弃探索真理的脚步,那人类的进步从何谈起呢?要勇敢地正视路上的坑——挫折和危险,迎接一个一个的挑战!(《不要害怕深坑》)

④能不能既仰望星空,又避开路上的深坑,避开无谓的牺牲?有没有两全其美的办法,既着眼于高处又把路走得更稳妥?执著于理想需不需要扎扎实实地落实在脚下?其实,在理想的路途上,我们是可以更谨慎一点,更细心一些的,减少那些不必要的麻烦,也是一种人生智慧的表现。(《专注事业与顾全小节》《谨慎细心,让事业的路途变得更平顺》《大处着眼,小处着手》)

⑤对泰勒斯掉进深坑的事有些人为什么取嘲笑的态度?是因为缺乏宽容和善良之心,看客心理,幸灾乐祸,对人求全责备。所以,对那些专注于事业的天才,我们要奉上尊重、理解,要容许他们犯错误,不要苛求小节,不要自己不做事,对认真做事的人却因为一点点失误就嘲笑挖苦。(《不要苛求小节》《看客心态可以休矣》)

【优秀作文】

仰望星空,何惧落坑

古希腊哲学家泰勒斯在仰望星空观察星象时,不料掉进水坑,但他并没有因此而懊丧,而是他对救起他的路人说:“明天会下雨!”第二天果然下了雨。

有人会说泰勒斯“只知道天上的东西却看不见脚下的东西”。然而,人活一世,若要永不“落坑”,只得做德国大哲学家黑格尔说的那种“永远躺在坑里从不仰望高空的人”,然而这种人只能庸庸碌碌、畏畏缩缩、行尸走肉般地苟且偷生,于己、于人、于社会又有何益?社会呼唤那些仰望星空的人!

安史之乱后的中唐,萎靡之风拂过统治者的殿堂,朝野上下死气沉沉。刘禹锡与柳宗元这对仰望大唐高空的挚友,无比响亮地喊出了“关注民生”、“增强国力”的改革口号。这一呐喊石破天惊,招来保守派的群起攻之。壮志未酬的他们跌落“深坑”,等待他们的是十数年的贬谪之途。远离长安的赤子却依然在“艰难苦恨繁霜鬓”中,微笑着望那数条未被废止的改革政策下欢腾的百姓。梦得与子厚没有如那些卑躬屈膝者安稳地蜷缩在“坑里”,他们凝神仰望,不改高傲的神情、挺拔的姿态,为了天下黎民苍生何惧落坑!

风雨飘摇,是近代中国的写照;暗无天日,万马齐喑是百姓惯于臣服的现实。这沉默而阴霾的世界里,却有人不愿做“深坑”里不声不响的陈尸,于无声处听惊雷!他仰望乌云滚滚的高空,喊出了“我以我血荐轩辕”的“呐喊”!风雨如磐的故园里,他坚毅的神情照亮锐利的笔锋,饱蘸悲怆的字句里,有他忍痛揭疤的“彷徨”。而被当局仇视,举步维艰的斗士啊,

仍矢志不渝地昂着头,何曾露过一丝惧怕落入“深坑”的神情?他欣慰地看青年一辈不再蒙着雾霭的眸子中闪烁着英勇睿智的光芒,慢慢痊愈的国土,怎会负了他的仰望……

内忧外患,民不聊生;生灵涂炭,战火连天。毛泽东仰望苍穹,生“怅寥廓大地,谁主沉浮?”的凌云壮志,为救民于水火、解民于倒悬,先后失去了六位亲人,他受到中外反动派的嫉恨,他头颅的悬赏金额何止千金!但他何曾惧怕过跌落万丈“深坑”?华夏九州因此而看到了曙光,中华民族因此而屹立于世界东方!

因为仰望真理的光辉,哥白尼、布鲁诺付出了生命的代价;因为仰望科学的巅峰,诺贝尔差点被炸死;因为仰望精神的自由,马丁?路德?金最终遭暗杀……他们坚定地仰望着,他们无可避免地“踩空”、跌落“深坑”;他们坚定地仰望着,我们无法嘲讽他们的“失足”、“落坑”,因为正是有了这些“仰望星空”、不惧“落坑”的圣士,人类历史的车轮才会滚滚向前!

面对二十一世纪激烈的国际竞争,时代呼唤仰望星空者。温家宝总理2007年5月14日,在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作的即席演讲中讲到:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。

致那些因“仰望星空”而“落坑”的人,不用鲜花和掌声,用后人虔诚的仰望!

痴迷方能成大器

著名的古希腊哲学家为了探索宇宙的奥秘,痴迷地眺望星空,以至掉到眼前的坑里。这一举动似乎不可思议,难怪有人嘲笑他虽然认识天上的星辰,却看不见脚下的东西。而我却极其赞赏泰勒斯如醉如痴、凝神专注的精神,因为唯有痴迷,方能成就大器。

的确,泰勒斯很了解天上的星辰,当他掉到坑里,过路人将他拉出来时他对过路人所说的话并不是“谢谢”,而是“明天有雨”,第二天,果然下雨了。他对天象的准确推测,正是他痴迷观察,用志不分的结果。假如他既望天空,又观脚下,一心二用,虽无掉进坑里的危险,却也未必能成为着名的天文学家、气象学家。

古今中外,大凡在学术上,科研中有建树、有成就的人,除了他们的勤奋、毅力、创新等因素外,其共同点就是他们对事业的痴迷和执着。据说,希腊国王让阿基米德判定王冠上的含银量,阿基米德认真钻研,到了痴迷的程度,一次洗澡时,从澡盆里溢出来的水中得到启示,竟然忘记了穿衣服,赤裸裸、水淋淋地跑到家。就这样发现了阿基米德定律。牛顿痴迷钻研也流传下来许多类似把怀表当成鸡蛋煮的轶闻。纵观伟人事业的成功,哪一个少得了探索之中的痴情?

古人云:性痴者其志凝。这里的“痴”则是用心专一,用志不分的体现。唯有用心专一,才有可能潜心钻研,钻到极处,才有可能获得成果;也唯有用志不分,才有可能坚持不懈,废寝忘食,水滴石穿。所以,泰勒期“目中无坑”正是他“心中有星”的表现,正是他钻研中的可贵之处。而许多功不成,名不就者,恰恰缺少这种潜心观星的痴迷精神,使他们失败的也往往是心性浮躁,用心不专的毛病。

还是大哲学家黑格尔说得好:只有躺在坑里,从不仰望天空的人,才不会掉到坑里。因为他们没有探索,没有钻研,也没有对事业的痴迷。这样说来,泰勒斯观星掉到坑里非但不应嘲笑,而是值得学习的。果真我们都具备了学业上的痴迷,又何愁不成学业,不成大器?

执着于理想,行动于脚下

泰勒斯因观察星空而掉在坑里,虽然他准确预告了第二天会下雨,但还是受到了人们的嘲笑,而黑格尔则赞美了他。

一个能够仰望高空的人,也一定是一个对理想执着追求的人,一个有理想的人会以此为奋斗目标不懈奋斗,以达到这一理想。而那些无理想的人,只会躺在已有的成就上吃老本,只会坐吃山空,从那一高度一步步返回原地,继续从零开始,而自己还浑然不觉。

所以,王安石笔下的方仲永就是一个很好的例子:一个天子很好的少年天才,在父亲的愚昧无知、只贪图蝇头小利的可以耽误下,不思进取,终究丧失了他的天资,“泯然众人矣”。一个人应当有理想,而只有有了理想,才有了奋斗的动力:一个学生就会把取得更优异的成绩作为理想;一个农民会把种出高产的农作物作为理想;一个工人会把做出高质量的产品作为理想……当人人为理想不懈奋斗并取得成功的同时,我们的社会也在进步。我们也就会在实现共同理想和最高理想的道路上进一大步。

但是,只有理想却没有行动,一味地好高骛远,脱离实际,妄图建立空中楼阁,其结果只会是竹篮打水一场空。最终一无所获,搞不好还会损失已有成绩。正如我们国家在二十世纪五、六十年代所搞的“大跃进”和“人民公社”运动一样。其结果必定是使国家和人民面临严重的经济困难。

中国有句古话叫做“一屋不扫,何以扫天下”。当我们想着那些理想时,也一定要看看脚下,想想当前,把自己力所能及的事先做好,一步步地接近完美的理想。切不可与现实脱节。理想不等于空想,如果我们想急于实现自己的理想,那么理想就如同水中之月,可遇而不可求。如果我们立足根本,又为理想而不懈奋斗,那么,我们一定会使自己成功。

大处着眼,小处着手

看到这个事例,我联想到的是,著名数学家陈景润,边走边思考哥德巴赫猜想,而一头撞到了电线杆上,陈景润因为被讥笑为傻子。但是,陈景润终于取得了举世瞩目的成就。二者年代不同,内容不同,但其实质却是如此地一致。

人,总会犯这样那样的错误,除非他像庙里的泥塑木雕,仅仅坐在那里供善男信女们来参拜而整天无所事事。所谓干大事业而不拘小节,正是告诉我们,一个人精力毕竟是有限的,如果一切都注意到,面面俱到,则很难在某一方面取得突出成就,他老人家说引用过的“伤其十指不如断其一指”的含义也大致若此。诸葛一生唯谨慎,事必躬亲,则只有早亡;牛顿竟然可以犯下把怀表当鸡蛋煮到锅里的错误,但他却以力学三定律的发明为成就而不失为人类历史上最有影响的科学家。

这个素材非常有意思,泰勒斯能使自己掉入深坑,很容易给人一个缺乏基本生存能力的印象,人们也往往因为这个不好的印象,而忽略掉他所具备的寻常人所没有的能力。而德国大哲学家黑格尔显然不会从这个层面对泰勒斯加以认识,哲人,与凡人的分水岭,其实就是这么简单。

所以,这个素材,实际上也在提醒我们,不要被表象所迷惑而忽略了事物的本质,不要因为一个人身上可能存在缺陷而认定他肯定一事无成,更不能因为一件事在某一方面可能让我们感到不满,就对它全盘否认。当然,反之也是可以讲得通的,也就是,不要因为一个人可能做过一件好事,就容忍了他的大奸大恶,不要因为一件事可能有利于极少数人而损害大多数人的利益就认为是合理的,不要看到表面风光一时就认定可以悠悠万世。这样的事例可以说是触手可及,要举就太多了,多到举不胜举的程度。确实,这实际是一个方法论的问题,这件很小的案例,反映的却是一种哲学的大问题。诗人提倡享受过程,而哲学家可能更加注重

结果。

从事或分析一件事情,我们还是要看主流,当然,我们可以期待细节也尽善尽美,但却不可以那样要求。这就是所谓“小处着眼,大处着手”。其实,世间万物,莫不如此。

新材料作文的多角度立意辅导

新材料作文的多角度立意辅导 这是一则新材料作文,材料讲述的是某女减肥而导致“形销骨立,生命垂危”,反映了一定的社会现象,引人深思。 可以分别从健康、审美、时尚、价值观念等角度确立文章的观点。 ⑴从“健康”的角度可以立意为:让健康引领时尚;要“健”才有“美”;珍爱生命,珍惜健康。 ⑵从“审美”的角度可以立意为:不要刻意追求外形美;鸟美在羽毛,人美在内涵。 ⑶从“时尚”的角度可以立意为:理智地追求时尚;要树立正确的时尚观,切莫盲目追赶潮流等。 当今社会高速发展,人们的生活水平明显提高,随之而来的是人们开始了精神方面的追求。昔日追求吃得饱、穿得暖,现在则是追求时尚。时尚之风席卷全球,所到之处人们为之疯狂。 时下流行“骨感”美女,于是大街小巷总能看到许多挥汗如雨的减肥者。更有甚者为减肥不惜节食,饿得面黄肌瘦,严重地损害了身心健康,甚至危及生命,其勇气可嘉、其毅力可畏、其行为可笑、其遭遇可怜。 爱美之心,人皆有之。若体型过胖乃至影响健康,适当减肥,既有助于塑形又有助于健康,实在无可厚非。但如果原本不胖,却强行减肥的人,就实在应三思:自己减肥是为了给人以美

感,还是为了给自己制造恐慌?况且,圆润丰满也是有美感的,又何必强行改变自己的体形呢! 减肥之风,古已有之。昔者有“楚王好细腰,美女多饿死”一说。但那时楚国美女减肥是迫不得已的,侍于君侧如果不能取悦于君,早晚举家性命不保,只得舍弃自己而为全家减肥了。但当今是社会主义社会,楚王不会再世,于是不会再有因肥胖而招致杀身之祸的惨剧了。既然如此,今人何必要效仿古人呢! 民以食为天。为减肥而节食,对自己来说是一种摧残。面对美食的诱惑、饥饿的折磨以及身体的本能,节食无疑是分艰难的。因节食而成功减肥的,这些人毅力之坚强实在令人惊叹。如果能将这种坚强的毅力用在其他事业上,那么还有什么事不能做成呢! 时下流行的所谓“骨感”美女,我实在不敢恭维:饿得皮包骨头,就差没用白布缠着了,如果这也叫做“美”,那么躺在金字塔中的各位岂不是成为绝色佳人了吗?况且,人太瘦不利于热量的保存,而减肥者消耗的能量却比常人多,自身能量贮备不足,则无法供应自身所必需的营养,长此以往,会产生诸多不良症状。倘若国家人人都成为这样的“骨感”男女,还有谁去保卫我们的国家呢? 爱美本身没有错,但若过分追求甚至苛求就变成自虐了。因此,减肥也要三思而后行,适可而止,切莫用别人的眼光来衡量自己外表的美丑,更不要盲目地追求时尚。人们在追求外表美的

2016高考材料作文审题立意训练-答案

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高考材料作文审题立意讲解及赏析

高考材料作文审题立意讲解及赏析 导读:面对材料作文,不少考生因未能真正吃透材料,熟练掌握审题立意、观点提炼的方法,时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非,差之毫厘、失之千里,甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美,也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见,材料作文的观点提炼,至关重要。 那么,如何方能吃透材料,紧扣材料`,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点呢 一、材料作文的特点 近年来,材料作文命题采用新的设计思路,被称为新材料作文,这种命题形式的主要特点是:给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语,选择一个侧面、一个角度构思作文:“侧面”是指材料的内容层次,“角度”是指材料含意的出发点,“角度”包含在“侧面”之中;新材料作文可写的内容和角度是多样的,考生可以从中选定一个来写。在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题,明确要求不要脱离材料含义,不得套作或抄袭;其中“材料范围”,是衡量考生作文是否符合题意的最后界限。撤销话题,强化材料,使试题更具开放性,更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。 【典型例题分析】 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

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作文要从多角度立意 杜小芳 世界上任何一个问题的答案都不失唯一的,作文的立意也是如此。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同一道文题,同一块材料,从不同角度、不同侧面、不同层次、用不同思维方式进行观察、分析、想象、联想,就会“成岭成峰”,而不至于千篇一律。所以,构思立意时,要从不同角度思考“这道作文题目可以从哪几个方面去写”,然后列出可以写的若干方面,再选出最适合自己写的那个方面,以确定其立意。 一、全方位扫描和多方面分析,找出最佳角度 全方位扫描,就是运用发散思维,以写作对象为中心,无一定方向、无一定范围地向四面八方想开去,以求出更多更新的信息。 发散思维,就是由某一人、事、景、物(下文简称“事物”)或现象出发,想到其他一系列与之有关的事物或现象,从而得出某个结论。它的核心思想是:充分发挥想象力,突破原有的知识圈,重组信息,以发现更多更新的观念,进而求得解决问题的科学方法。运用发散思维来扫描时,可以通过联想,对同一事物或从其本身、相关、相近、相反等角度,或从其外形、成因、关系、功用、意义、象征等角度进行扫描、分析,找出最佳的立意角度。 多方面分析,就是多方向、多角度、多层次、多部位地分析写作对象。事物是复杂的,内涵是丰富的,具有多方面的特点。观察事物的立足点、着眼点不同,得出的信息、观点也就不同。多方面分析,能使事物的各个方面、各种内涵都呈现出来,从而确定新的立意角度。 对不同的事物,一般来说,可以根据分析对象的实际情况,考虑选用以下这些具有共性的、常用的角度:①正面、反面、侧面等方位角度;②过去、现在、未来等时间角度;③本地、外地、中国、外国等地域角度;④内部与外部、全部与局部、现象与本质、历史与现实、物质与精神等哲学角度;⑤国家、集体、个人等利害关系角度;⑥主观与客观、宏观与微观等认识论角度;⑦肯定、否定的辩证角度;⑧立场、观点、方法、态度等不同角度。 扫描和分析要结合起来。譬如“沟通”,它是人与人之间的交流;从“相关”角度看,它在生活工作等方面有重要作用;从“关系”角度看,它是双向的;从“功用”等角度看,它能使关系和谐、有效地与人合作等等;还可从相反的角度举出不善于沟通的种种弊端。 二、浅表现象的深层思考,挖掘最新角度 浅表现象的深层思考,就是运用联想思维,由表象联想到其本质意义,再由其本质意义联想到与其相关的事物,这样,可以丰富表达的内容,挖掘出新的立意角度。

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导) 作文审题类型 1、命题作文[完全式、填充式(半命题)、倾向式(材料+题目)] 2、材料作文(文字材料、图画材料) 3、话题作文(联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型) 三、审题应怎样切合题意呢 “切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。 为此我们提出三个切题具体要求: A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离. B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句. C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 四、审题三忌: 一忌无视材料或话题,另起炉灶;二忌游离话题,喧宾夺主;三忌主旨不明,云山雾罩。 一、材料作文 材料作文的审题决定着立意,也就是说文章的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法:找关键词句法,领会寓意。 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 森林边住着一个猎人,他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。 猎狗品种优良,追捕猎物时速度飞快,反应敏捷。对于锁定的目标,几乎从未失手过。猎人对此很满意,经常嘉奖它,更是对它特别信任。 有一次,主人用枪射击一只狐狸,但是不够准,让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。 狐狸蹿进了森林,森林里树木丛生,道路弯曲,狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊,追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗,眼看就要被追上了。突然,狐狸一个大转身,蹿到了另一条小路,猎狗一不留神,身子撞到了路边的大树上,擦伤了皮,顿时感到有点疼痛。 “唉!我为什么要追得这么累?即使追不到狐狸,我也不会饿肚子呀!”刚刚有念头闪过,它的速度就已经慢下来了。 狐狸就在这个空隙又跑远了。 “算了,反正现在早已经脱离了主人的视线,主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头,速度更加迟缓起来。 狐狸终于摆脱了猎狗的追捕,猎狗也又回到了主人的身边。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 2. 仔细审察、分析、研究材料,选择角度,确定你的观点。 根据材料,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。 3.根据以下材料自选角度作文: 有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 4.根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 一、材料作文【审题点拨】 1.本次作文命题极力模仿2006年全国卷,命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲,应称为“材料范围作文”。从材料来看,我们可选择多角度、多侧面来审题立意。 从狐狸的角度来看,这是一场生命竞赛,为了生存,不敢有一丁点儿的懈怠,于是用尽所有的力气进行抗争,发挥出

高三新材料作文审题立意训练及答案

【高三新材料作文审题立意训练及答案】 把握材料全局,理解材料的整体立意。不可从某一局部入手,抓住片言只语不放,这样,很容易跑题。高三新材料作文审题立意训练 1.有一则小故事是这样的:有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:“那个女人的衣服,永远洗不干净。看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布,把她窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就干净了吗?”原来,是自己家里的窗户脏了。 一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。因为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们:“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句:“自己的窗子擦亮了吗?”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 【角度提示】:阅读材料,我们会找到一个关键的句子:“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子,你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光,生活中很多东西都不是可以直视的,要用心去发现。眼睛是心灵的窗户,擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户,你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。 这是一个比喻型作文,我们应善于从喻体中发现本体,然后通过联想类比,这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子,而有更深层面的意义,是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明,很不清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开,写出自己的认识与思考。 2.有这样一个传说,说的是有这么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌,曲终而命绝。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。 【角度提示】主旨:赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 材料中的主要事件:荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树,经历磨难,超脱自身的痛苦,唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦,生命之花才美丽;②有顽强的意志,才敢挑战生活中的荆棘;③生命需要勇敢和顽强。 如何让把握寓意。1、提取关键语句。2、明确材料主旨 3.紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。

江苏省常州市武进区礼嘉中学高考语文 作文多角度立意《鸿门宴》素材梳理及其内涵挖掘教案

作文多角度立意——《鸿门宴》素材梳理及其内涵挖掘 教学目标: 1、了解作文的立意要求。 2、指导学生善于多角度、多侧面地发现和领悟材料。 教学重点、难点 指导学生善于多角度、多侧面地发现和领悟材料。 教学手法:讲练结合 教学时数:一课时 一、导入课题 写作需要素材,而素材却需要在阅读中积累,然而对于大多数学生而言,要完成繁重的学习任务已经不容易了,又怎能保证有足够的时间来阅读与积累呢?而另一方面,高中语文五册必修课本所选的144篇课文,涉及到方方面面的内容,实际上就是一座蕴藏丰富的写作素材库,却又往往为学生所忽略,以为课本就是课本,空守宝山而不懂得挖掘,这实在是一种巨大的资源浪费。如果能够在课文学习的基础上,深入挖掘课文中所蕴藏的写作素材,对于素材积累问题的解决不失为一种简单便捷的方法。下面我将高中课文《鸿门宴》中的写作素材及其运用角度梳理出来,为同学们做个示范。《鸿门宴》节选自司马迁的《史记·项羽本纪》,蕴含着丰富的写作素材资源,就拿项羽来说吧,联系项羽在鸿门宴前、鸿门宴上、鸿门宴后的表现,至少可以梳理出如下写作素材和运用角度。 二、立意要求(板书) 1、立意要准确 2、立意要正确 3、立意要明确 4、立意要深刻集中 5、立意要新颖 三、素材挖掘 素材1: 项羽攻入函谷关后,拥有大军四十万,实力强大,士气正旺,颇为自负。“旦日飨士卒,为击破沛公军”,以为刘邦在自己的掌控之中,鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪,其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。 内涵挖掘: 素材2: 范增向项羽进谏,刘邦“其志不在小,有天子气,急击勿失”;项伯却劝项羽,“今人有大功而击之,不义也,不如因善遇之”。项羽对此没有自己的主见,也没能正确对待两人的不同建议。 内涵挖掘: 素材3: 在项伯的劝说下,项羽放弃了原先攻打刘邦的计划;鸿门宴上,范增几次暗示项羽要杀死刘邦,项羽默然不应。

高中材料作文审题立意的方法大全

高中材料作文审题立意的方法大全 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。 二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此,学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,

多角度立意的材料作文课

多角度立意的材料作文课 主备人:xxx审核人:审批人:班级:姓名: 教学案部分 教学活动和思路 训练目标: 1.培养发散思维的能力。 2.进一步掌握材料作文多角度立意的方法。 教学方法:探讨、点拨 指导过程: 一、复习材料作文审题立意常见的几种方法 抓关键词句法、因果溯因法、多个角度法、整体把握法等等。 二、材料作文如何从多角度立意? 1.找出材料中的不同角色(人或物)。 2.分析与不同角色相关的情节。 3.运用发散思维加以概括提炼。 (注意:有时也可运用逆向思维的方法从反面立意) 三、学生阅读下列几则材料,从中提炼中心准确立意。 例1.阅读下面材料,从不同角度立意。 猪八戒拾到一面镜子,洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵,核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪,顿时火冒三丈:“你这妖镜,竟敢把我老猪丑化成如此模样,真是狗胆包天。”说完,举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时,镜片无论大小,每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。 例2.读下列材料,看看它可以从哪些方面来立意。 一个赵国人牵了一匹千里马到集市上卖,卖了三天,竟无人问津。于是他便想了一个办法,去找伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开。离开时,要三次回头看马。如果伯乐这样做了,他付给伯乐一个早上的工钱。伯乐按照赵国人的话做了。于是,人们都争着来买这匹马。很快,这匹马便卖了出去,而且马价提高了十倍。

例3.2007年2月27日重庆晚报报道:今年大年初二,因嫌儿孙春节回家团聚 时间太短,七旬老人梁忠秀一时想不开,当二十多个儿孙一起离开她时,她悄悄服毒 自尽。连日来,梁老太的子孙对此伤心欲绝。 据某市老龄委一份资料显示:目前该市共有老年人414万,其中“空巢”老人181万,有7个区县的“空巢”率达70%以上,今年有80%的老人盼望子女回家过春节。 阅读上述材料,自选角度,提炼中心。 例4.阅读下面一则成语故事,提炼观点.。 战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的 乐工,组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排 场都不小,总要集中三百名乐工一起吹。 有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想 混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数,谁看得出来! 南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时,他就学着别人东摇 西晃,有模有样地“吹奏”。由于他学得惟妙惟肖,好几年过去了,居然也没露出破绽。 直到齐宣王去世后,他的儿子齐湣王继承王位。齐湣王和他的父王一样,也喜欢 听竽。但是他却不喜欢合奏,而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这 下子,冒牌充数的南郭先生可紧张了,他的心里七上八下的,眼看就要露出马脚了, 欺君犯上的罪名,他可担当不起啊!只好赶紧收拾行李,慌慌张张地溜走了。 例5.阅读下面的材料,提炼中心写一篇不少于600字的作文。 一人请教禅师,说有人暗里想用刀子捅他,该怎么办?禅师拿起一把斧子把它扔 向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禅师问:“你听到天空喊疼的声音了吗?” 那人说:“斧子没有伤及到天空,怎么会疼呢?” “斧子为什么伤不到天空呢?”禅师问。那人不知怎么回答。 禅师继续说:“斧子扔得再高,也触及不到天空的皮毛,那是天空很高远,很辽阔。如果一个人有天空般宽阔的心胸,别人就是再向他放暗箭,捅刀子,也无法伤及到他 的心灵。” 那人低头看了看地下的斧子,又抬头望了望高远蔚蓝的天空,心里豁然开朗。 四、训练题目

高考材料作文立意与角度选择

高考材料作文立意与角度选择 一、生活是万花筒,反映生活应多角度 我们拍摄立体的人像,就要讲究角度。全身、半身、动态、静态、正面、反面、侧面、坐势、卧势、立势,姿态各异,形象纷呈,除了做身份证的“半身脱帽正面照”之外,其余的照相,都是各从一个角度反映人的形象和精神的。 作文亦然。作文是社会生活的反映,社会生活是丰富多彩的,而蕴含在生活中的道理也应该从多角度去理解。苏轼《题西林壁》诗 云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。”要“识庐山真面目”,就要多角度“看”庐山,才能全面地正确地认识庐山。 如有这样一则材料: “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念。说的是:一个木桶的容水量取决于最短那块木板,其它的木板即使再长出许多也没有价值。要增加木桶的容水量,就必须加长最短的木板。 读后让学生多角度构思,结果学生紧扣材料,联想开去,联想到自己,周围的人或社会上的事物,从不同的角度,其立意主要有如下几种: ①自己在文化课的学习上,外语学科成绩明显较差,必须发奋补上。②物质文明建设和精神文明建设合成现代化建设的整体,必须同时抓好,不能一手硬,一手软。③有些地方生产发展较快,但交通通讯建设都跟不上,必须加快这两项工程的建议,④在某一生产流水线上,只有一个生产程序常常造成阻碍,必须加强这个环节,才能使整个产量提高。 实践告诉我们:从什么角度认识事物,就会有什么样的文章立意,

选择角度新,文章立意就新,选择角度好,文章立意就好。 二、借助求异思维,才能出新制胜 求异思维就属创造性思维,且是创造性思维过程中的主要思维方式,可以不受习惯的束缚,突破常规,从实际出发,破除旧框框,辟出新路子,以避免考虑问题的单一性,帮助人们摆脱思维的僵化,刻板和呆滞,进而使思维具有流畅性,变通性和独特性。 作文的求异思维有三种形式。一曰相反相成,如果能大胆地对现成的结论提出质疑,对人们意识中原先存在的习惯认识加以批判或否定,或对现成的材料从含义上向相反方向作出新的发掘,就可能步入“柳暗花明又一村”的写作天地。如“东施效颦”这一典故,对东施透出了明显的贬抑态度,她那“捧心而颦其里”的可怕样子,使得人们或“闭门而不出”,或“挈妻子而去之”,造成了严重的后果。现在人们都用来耻笑那些丑陋或低能的人显示自己,这似乎已成定论,不可“反弹”,但是,如果就东施的精神去读,还是有理可讲的。爱美之心人皆有之,东施虽丑却追求美,这是可以理解的,她见先进就学,精神可嘉,尽管学得不像样,毕竟有好强、向善之心,无可厚非。 昙花,本是印度梵语昙缽花的简称,由于它开放时间短(两小时,从晚十二点开到凌晨二点),所以它比喻事物一出现就很快消失,带贬义。但反其意而用之,仍能写出新意,昙花开放的时间虽短,但昙花不图名利,向人们无私奉献着自己的清香,它不正是那些默默无闻的平凡人物,为振兴中华而贡献着自己的力量吗? 二曰相辅相成。有人根据大学生们做棵无名的小草,还是做棵参天大树的讨论,写了篇《也要唱“大树歌”》,文章既肯定了做棵无名的小草,埋头苦干,甘当无名英雄的必要;又指出不要惧怕出类拔萃、成名成家,“既有参天大树,又有遍地芳草,这才能构成绚丽奇伟的景

新材料作文的多角度立意辅导

新材料作文的多角度立意辅导 新材料作文的多角度立意辅导 【作文材料】 据报载,某女自行节食“减肥”,终得“厌食症”,竟至形销骨立,生命垂危。“减肥”,是健康需要,还是心理需求?是潮流引领,还是审美所趋?是价值重建,还是观念转型?是时尚,还是偏见?真可谓众说纷纭,莫衷一是。 请根据对以上材料的理解和体会,选择一个角度,写一篇议论文。 【写作指导】 这是一则新材料作文,材料讲述的是某女减肥而导致“形销骨立,生命垂危”,反映了一定的社会现象,引人深思。 可以分别从健康、审美、时尚、价值观念等角度确立文章的观点。 ⑴从“健康”的角度可以立意为:让健康引领时尚;要“健”才有“美”;珍爱生命,珍惜健康。 ⑵从“审美”的角度可以立意为:不要刻意追求外形美;鸟美在羽毛,人美在内涵。

⑶从“时尚”的角度可以立意为:理智地追求时尚;要树立正确的时尚观,切莫盲目追赶潮流等。 【学生习作】 小议“减肥” 当今社会高速发展,人们的生活水平明显提高,随之而来的是人们开始了精神方面的追求。昔日追求吃得饱、穿得暖,现在则是追求时尚。时尚之风席卷全球,所到之处人们为之疯狂。 时下流行“骨感”美女,于是大街小巷总能看到许多挥汗如雨的减肥者。更有甚者为减肥不惜节食,饿得面黄肌瘦,严重地损害了身心健康,甚至危及生命,其勇气可嘉、其毅力可畏、其行为可笑、其遭遇可怜。 爱美之心,人皆有之。若体型过胖乃至影响健康,适当减肥,既有助于塑形又有助于健康,实在无可厚非。但如果原本不胖,却强行减肥的人,就实在应三思:自己减肥是为了给人以美感,还是为了给自己制造恐慌?况且,圆润丰满也是有美感的,又何必强行改变自己的体形呢! 减肥之风,古已有之。昔者有“楚王好细腰,美女多饿死”一说。但那时楚国美女减肥是迫不得已的,侍于君侧如果不能取悦于君,早晚举家性命不保,只得舍弃自己而为全家减肥了。但当今是社会主义社会,楚王不会再世,于是不会再有因肥胖而招致杀身之祸的惨剧了。既然如此,今人何必要

高中材料作文审题立意方法归纳

高中材料作文审题立意方法归纳 一、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话--“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此,学生可以立意为--成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 【分析】很多同学以“珍惜”为话题,写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等,都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析,就会明白这则材料的主旨才是话题--“只要自己看重自己,珍惜自己,你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。 二、分析关系法 【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--“爸:钱。儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。 【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系,其正常关系是骨肉关系、亲情关系,可是在儿子的三字信中,除了“钱”连接关系外,再也没有其他,甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系,究其原因是儿子缺乏礼貌,缺乏孝心,缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此,以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手,就会在“花销紧”要节约上大做文章,而不能切中问题的要害。

高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)

新材料作文审题立意训练100题 1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 审题提示:“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示:1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛) 2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰) 3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛)参考标题: 1、创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛) 2、凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛) 3、是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛) 4、用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛) 5、成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛) 6、执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛) 7、超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰) 2.根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?它干了没有?最终是什么结果? 沿着材料分析,会明确:蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥远,使

中考最新材料作文审题立意训练

中考最新材料作文审题立意训练1 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。 ? 二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此,学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 ? 【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”

高考新材料作文的审题立意

高考新材料作文的审题立意 所谓“新材料作文”,即提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要一求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说,题意作文介于材料作文与话题 作文之间,其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处,可以看作是话题作 文的另一种类型。比较而言,题意作文比话题作文更具开放性,更有利于考生 发挥自己的聪明才智,展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审 题难度。 ◆审题立意之方法 1.抓关键句法--善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”,它蕴含着 材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨 有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。 例、有人问巴西球王贝利:你最满意的进球是哪一个贝利答道:下一个。 这“下一个”三字掷地有声,既体现出永不满足的进取精神,又蕴含着艺无止境,不断创新的哲理,闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键,审 题到这样的程度,立意与命题还能成为问题吗? 例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬 季燕子在池塘的冰下越冬?--这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下 筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条?--“燕子,你在何处越冬?”,并将 它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了 一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400 多的的谬误终于得以澄清。 学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”?--材料三次用到这个 词语,“好奇心使他写了一张纸条”,“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》,而抓住了关键词语的同学很容 易明白本材料的主旨:好奇,往往是发明和创新的原动力。 例3、野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但 是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路, 当它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但 走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的 这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,第二天早上 就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路。立意:走熟悉的路也 会摔倒,不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界别摔在熟悉的路上(惯 用塑料袋现在污染了换纸的.汽车好.大家方便.多多益善,现在尾气多了影响欢

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导) 作文审题类型 1、命题作文[完全式、填充式(半命题)、倾向式(材料+题目)] 2、材料作文(文字材料、图画材料) 3、话题作文(联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型) 三、审题应怎样切合题意呢 “切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。 为此我们提出三个切题具体要求: A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离. B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句. C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 四、审题三忌: 一忌无视材料或话题,另起炉灶;二忌游离话题,喧宾夺主;三忌主旨不明,云山雾罩。 一、材料作文 材料作文的审题决定着立意,也就是说文章的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法:找关键词句法,领会寓意。 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 森林边住着一个猎人,他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。 猎狗品种优良,追捕猎物时速度飞快,反应敏捷。对于锁定的目标,几乎从未失手过。猎人对此很满意,经常嘉奖它,更是对它特别信任。 有一次,主人用枪射击一只狐狸,但是不够准,让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。 狐狸蹿进了森林,森林里树木丛生,道路弯曲,狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊,追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗,眼看就要被追上了。突然,狐狸一个大转身,蹿到了另一条小路,猎狗一不留神,身子撞到了路边的大树上,擦伤了皮,顿时感到有点疼痛。 “唉!我为什么要追得这么累?即使追不到狐狸,我也不会饿肚子呀!”刚刚有念头闪过,它的速度就已经慢下来了。 狐狸就在这个空隙又跑远了。 “算了,反正现在早已经脱离了主人的视线,主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头,速度更加迟缓起来。 狐狸终于摆脱了猎狗的追捕,猎狗也又回到了主人的身边。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 2. 仔细审察、分析、研究材料,选择角度,确定你的观点。 根据材料,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。 3.根据以下材料自选角度作文: 有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 4.根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 一、材料作文【审题点拨】 1.本次作文命题极力模仿2006年全国卷,命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲,应称为“材料范围作文”。从材料来看,我们可选择多角度、多侧面来审题立意。 从狐狸的角度来看,这是一场生命竞赛,为了生存,不敢有一丁点儿的懈怠,于是用尽所有的力气进行抗争,发挥出

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