最新学前教育幼儿园安全教案让宝宝远离危险.doc
幼儿园大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》及教学反思五篇范文
幼儿园大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》及教学反思《大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》含反思！一、设计意图：新《纲要》明确指出，教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
在幼儿园的生活中安全无时不有，无处不在。
而幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。
在此基础上，产生了培养幼儿自我保护意识和能力的活动：认识危险远离伤害。
“安全无小事，责任重泰山”。
为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。
为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围。
在这个活动中，选择了一些贴近幼儿生活的图片，充分让幼儿了解了身边潜在的各种危险。
通过实战演习，增进幼儿的安全意识和规则意识。
二、目标分析：根据大班幼儿的年龄特点和教材，我制定了以下活动目标：1、通过情境的创设与行为判断使幼儿对身边的潜在危险有初步认识，提高防范意识。
2、认识常见的几种安全标志并知道标记的含义。
3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃生方法。
4、培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。
三、活动准备：为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作如下安排：1、幼儿知识经验准备;请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种安全标志，并并且留意生活中有哪些危险需要注意防范。
年幼儿园大班安全教案教案《危险的地方我不去》
年幼儿园大班安全教案：《危险的地方我不去》一、教案背景年幼儿园大班是孩子敏感期的重要阶段，学校安全教育尤为重要。
本次安全教案主题为《危险的地方我不去》，旨在帮助幼儿养成避开危险场所的意识，提高自我保护能力。
二、教学目标1.了解常见的危险地点，如交通路口、河边、电梯等。
2.掌握避免危险的基本方法，如注意观察、听从老师指导等。
3.培养幼儿自我保护意识，提高应对突发情况的能力。
4.增强幼儿的团队合作意识，互相提醒、关爱他人。
三、教学内容1. 了解危险地点•交通路口：提醒幼儿要过人行道时看好左右两侧，保持耳朵灵敏。
•河边：教导幼儿不可随意靠近水域，避免溺水危险。
•电梯：告知幼儿不宜在电梯内玩耍跑动，避免危险发生。
2. 区分安全与危险•图片展示：通过图片展示安全和危险地点，让幼儿通过视觉记忆区分。
•游戏互动：进行擦肩而过游戏，让幼儿模拟在街头过马路避开车辆的场景。
3. 自我保护方法•注意观察：教导幼儿在外出时要留心观察周围环境，遇到危险情况及时回避。
•听从指导：告知幼儿在老师或家长提醒时要及时听从指挥，避免出现危险行为。
四、教学方法1.视频展示：播放安全教育视频，呈现生动的场景引起幼儿关注。
2.实地教学：组织实地安全教育课，带领幼儿认识周围的危险地点。
3.情境模拟：通过情境角色扮演游戏，让幼儿积极参与学习。
五、教学评估1.日常观察：观察幼儿在校园及家庭环境中是否能够避开危险地点。
2.问答测试：组织小测验，考察幼儿对危险地点和自我保护方法的掌握情况。
六、拓展延伸1.安全故事：讲解安全故事，引导幼儿正确处理危险情况。
2.安全游戏：组织安全知识竞赛或游戏，巩固幼儿安全教育知识。
七、家校合作1.宣传告知：将安全教育内容告知家长，共同关注幼儿的安全问题。
2.家庭实践：鼓励家长在日常生活中与幼儿讨论安全话题，共同提高安全意识。
八、总结通过《危险的地方我不去》这一主题的安全教案，希望能够引导年幼儿园大班幼儿养成安全意识，增强自我保护能力，远离危险，健康成长。
中班安全教案20篇不到危险的地方玩
中班安全教案20篇不到危险的地方玩《中班安全教案20篇不到危险的地方玩》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案20篇不到危险的地方玩！（1）中班安全教案《危险地方》活动目标：1、让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险。
2、教育幼儿远离危险的地方。
3、培养幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。
活动过程：1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
(.教案来自:快思教.案网)3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
教学反思1. 对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
（2）中班安全公开课教案《危险地方》含反思目标：让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方; 培养幼儿的安全意识。
准备：绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。
过程：1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
幼儿园大班健康教案“危险的事情我不做”
《危险的事情我不做》活动设计执教者：涪陵区新妙镇中心幼儿园刘静活动领域：健康领域活动内容：新智能多元快乐成长课程大班《健康活动》34—36页设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，安全问题时时存在，危险处处可能发生。
《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
《指南》中也指出“教师要帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，提高幼儿的自我保护能力”。
我们应从教育角度着手，让幼儿学会保护自己，知道危险的地方不能去，危险的事情不能做，特设计了这节安全主题教育课—《危险的事情我不做》，从而提高孩子的安全常识，懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
活动目标：1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。
2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。
3、懂得在安全的地方玩耍，不做危险的事，增强自我保护意识。
活动重点：幼儿积极探索，懂得在安全的地方玩耍，不做危险的事情。
活动难点：幼儿大胆讲述自己的观点，增强自我保护意识。
活动准备：Ppt课件，小猫头饰一个，安全标志若干。
活动过程：一、故事导入主题引导语：一只调皮的小猫，它趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷地溜出去玩。
小猫来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，多想抓几条鱼啊！它把手伸进水里，想去抓鱼。
可是，一不小心，“扑通”，小猫就掉进了河里。
“救命啊！救命啊！谁来救救我呀”恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。
从此小猫再也不敢独自跑到河边玩了。
小朋友，小猫这样做对吗？我们能不能独自到河边玩耍呢？独自到河边玩是一件很危险的事情，我们要记得：“危险的事情我不做”（揭示主题）。
还有哪些事情是危险的不能去做的呢？我们一起去看看吧。
二、引导幼儿观察讨论，懂得危险的地方不能去，危险的事情不能做。
1、教师引导幼儿观察图一。
提问：小男孩在干什么？他是怎样说的？他这样做会怎么样？小结：窗台和阳台边很危险，我们不能把头手伸出去，更不能爬阳台和窗台。
少儿性侵防范安全教育教案培养孩子自我保护意识远离危险
少儿性侵防范安全教育教案培养孩子自我保护意识远离危险少儿性侵防范安全教育教案：培养孩子自我保护意识远离危险引言：少儿性侵问题一直是我们社会面临的严重挑战之一。
为了保护孩子的安全，我们需要重视少儿性侵防范教育的重要性。
通过培养孩子自我保护意识，我们可以远离危险，保护他们的身心健康。
本文将提供一份针对少儿性侵防范的教案，希望能向家长、老师以及社会公众提供有价值的参考。
一、认识性侵和危险首先，我们需要明确什么是性侵以及孩子面临的危险。
性侵是指未成年人受到性虐待或性骚扰的行为，这种行为会对孩子的身心健康造成极大伤害。
危险可以来自不熟悉的人、熟人、甚至是亲属，需要孩子具备识别和避免这些危险的能力。
二、培养孩子的自我保护意识1.身体自主权的教育孩子需要了解自己的身体属于自己，没有人有权侵犯或伤害他们的身体。
家长和老师可以通过适龄的图书、故事和绘本引导孩子认识自己的身体，了解什么是合适的身体接触，以及如何拒绝不恰当的接触。
2.辨识危险信号孩子需要学会辨识危险信号，包括陌生人的过度亲近、擅自触碰身体、以及言语或行为上的不当举止等。
家长和老师可以通过沟通，向孩子传授这些危险信号，并告诉他们在遇到这些情况时应该如何应对。
3.建立适当的界限和说“不”的能力孩子需要知道，他们有权利建立界限，有权利对他们不喜欢或不适合的事情说“不”。
家长和老师应该鼓励孩子有勇气表达自己的意见，教会他们如何坚定地说“不”，并提供支持和保护。
三、教授应急处理策略1.寻找安全人士孩子需要知道在遇到危险时，寻找周围的安全人士是他们的首要选择。
这些安全人士可以是家长、老师、警察或信任的成年朋友。
养成向这些人寻求帮助的习惯，可以提高孩子的安全意识。
2.紧急情况下的自卫技巧在危险情况下，孩子需要有一些简单而有效的自卫技巧来保护自己。
这些技巧可以包括呼救、逃跑、寻找避难所等。
然而，我们要强调的是，自卫技巧应该是最后的手段，他们需要知道首先要保证自己的安全，然后及时向安全人士报警。
幼儿园中班远离危险教案反思[精选5篇]
![幼儿园中班远离危险教案反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a112ba8bc67da26925c52cc58bd63186bdeb925b.png)
幼儿园中班远离危险教案反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班远离危险教案反思《中班远离危险教案反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班远离危险教案反思！（1）中班教案《远离危险品》活动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)活动重点与难点：活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
活动过程：1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。
(3)误服药物及时告诉大人。
(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。
中班远离危险教案反思这篇文章共1801字。
第二篇：幼儿园中班社会活动：远离危险活动目标:1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
活动准备：图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程：1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情？对不对？为什么？2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么？（插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。
幼儿园小班安全教育《远离危险玩具》
幼儿园小班安全教育《远离危险玩具》1. 安全教育目标通过本次活动，让小班幼儿了解日常生活中存在的一些危险玩具，提高幼儿的自我保护意识，使幼儿能够远离危险玩具，确保幼儿的人身安全。
2. 安全教育内容2.1 认识危险玩具- 锋利的剪刀、小刀等锐器- 易碎的玻璃制品- 有毒的化学物品- 小的零件和物品，容易被误吞2.2 了解危险玩具的危害- 割伤、划伤等身体伤害- 误吞小物品，导致窒息或其他疾病- 接触有毒化学物品，引发中毒症状2.3 学习安全玩法- 远离危险玩具，不轻易接触- 在成人的陪伴下，正确使用玩具- 遇到危险情况，及时寻求成人帮助3. 安全教育过程3.1 导入部分通过图片、实物等方式，让幼儿初步认识危险玩具，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3.2 主体部分- 讲解危险玩具的危害，让幼儿了解远离危险玩具的重要性- 通过案例分享，让幼儿更加深刻地理解危险玩具的危害- 教授幼儿安全玩法，提高幼儿的自我保护能力3.3 互动环节开展安全游戏，让幼儿在游戏中学习远离危险玩具，增强幼儿的安全意识。
3.4 总结部分通过提问、讨论等方式，检查幼儿对安全教育内容的掌握程度，加深幼儿对安全知识的理解。
4. 安全教育注意事项- 教师要以身作则，远离危险玩具，为幼儿树立良好的榜样- 家长要加强对幼儿的看护，确保幼儿不接触危险玩具- 幼儿园要加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识5. 安全教育评估通过观察幼儿在活动中的参与程度、回答问题的准确性以及对安全知识的掌握程度，评估本次安全教育活动的效果。
6. 安全教育延伸鼓励家长参与安全教育，开展家庭安全活动，让幼儿在家庭环境中也能养成良好的安全意识。
7. 安全教育反馈请家长关注幼儿在家庭中的表现，及时反馈幼儿的安全情况，共同关注幼儿的安全成长。
以上就是本次幼儿园小班安全教育《远离危险玩具》的详细内容，希望通过本次活动，让幼儿能够增强自我保护意识，远离危险玩具，确保幼儿的人身安全。
幼儿园小班下学期安全教案《危险的东西不要碰》2篇
幼儿园小班下学期安全教案《危险的东西不要碰》(2)幼儿园小班下学期安全教案《危险的东西不要碰》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 让幼儿明白一些日常生活中的危险物品，学会远离它们。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿正确处理危险物品的能力。
教学内容：1. 危险物品的概念和分类。
2. 常见的危险物品及其危害。
3. 远离危险物品的方法和技巧。
教学准备：1. 图片、卡片等教具。
2. 针线、指甲剪、水果刀等日常生活中的危险物品。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师带领幼儿回顾上学期学习的安全知识，向幼儿提问：“小朋友们，你们还记得上学期我们学过的一些安全知识吗？”鼓励幼儿回答。
2. 引入新知（10分钟）展示一些危险物品的图片或卡片，如针线、指甲剪、水果刀等。
教师问幼儿：“你们知道这些东西是什么吗？它们有什么危险？”鼓励幼儿回答，并解释它们的危险性。
3. 分类讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组讨论一种危险物品，如锋利的物品、电器等。
然后让每个小组向全班汇报自己讨论的结果，并引导幼儿一起总结出不同类别的危险物品。
4. 安全知识学习（15分钟）教师带领幼儿学习远离危险物品的方法和技巧，如不随意触碰陌生物品、不靠近刀具等。
通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿深入理解这些安全知识。
5. 知识巩固（10分钟）教师可以设计一些问题或游戏，如解谜、找出危险物品等，让幼儿运用所学的安全知识进行巩固和实践。
6. 归纳总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，总结学到的关于危险物品的知识，并提醒幼儿在日常生活中要远离危险物品，保护自己的安全。
7. 拓展延伸（5分钟）教师可以邀请家长参与，向幼儿介绍更多的危险物品，并解释其危害和防范方法，提醒家长与幼儿一起注意安全。
教学活动评价：教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，并观察幼儿在学习后的实际操作中是否能够正确处理危险物品，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
小班安全教育《远离危险》 -完整版公开课教学设计
小班安全教案：远离危险设计意图小班幼儿年龄小，自我保护意识差，平时有许多小朋友会趁大人不注意，从家里带来小剪刀，小螺丝等危险的物品，这就要求教师要善于观察，教育幼儿要远离危险。
在我们的周围有许多的危险因素，经常看到小孩因为缺乏安全意识造成伤害的报道，对于小班的幼儿来说，进行远离危险、保护自我的教育是很有必要的。
活动目标1.能意识到生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2.掌握一些基本的自我保护的方法。
活动重难点培养幼儿的安全意识，让幼儿学会自我保护。
活动准备电风扇、易碎物、家具尖锐的转角、桌上的剪刀、小刀和铅笔、门缝、饮水机、热水瓶、炉灶、电源插头的图片，红色圆形粘贴纸。
活动过程一、谈话引入，引起幼儿对危险事件的回忆师：你们受过伤吗？你是怎么受伤的？鼓励幼儿说出在什么地方受伤了？伤到哪里了？引导幼儿理解自己受伤与危险环境的关系。
二、逐幅出示图片，幼儿仔细观察寻找危险之处师：看，这是老师的家，请你们快帮我找一找，我们家里有哪些地方是很危险的，那我们怎样才可以躲开这些危险？教师小结：原来在老师家里和小朋友家里一样，有很多危险的东西和地方，我们小朋友不能把这些危险的东西当作玩具玩，在需要使用的时候要请爸爸妈妈和老师帮助我们，在危险的地方要特别小心，不能在危险的环境里游戏。
三、引导幼儿在环境中查找危险，巩固相关知识经验1．请幼儿在教师里找一找危险之处。
我们教室里有没有危险的地方？请小朋友们自己去找一找，将小红圆点粘贴纸贴在危险的地方。
师：原来在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅、装水的热水瓶等等，如果小朋友在这些粘贴着小红点警示标志的地方一定要小心，避免受伤！（1）教室里危险的地方：桌椅的棱角容易伤害小朋友，可以购买倒圆角的桌椅，或者在桌椅的外面加上安全护角或布套；电源开关是很危险的，幼儿园的电源开关至少应在1.8米的高度以上，同时不要在教室放置长条状的可导电物体；开水瓶很容易烫伤幼儿，应放置在幼儿触摸不到或带锁的柜子里。
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》教学目标1.了解危险的环境和事物；2.培养认识危险并避免危险的能力；3.学习保护自己及周围人的方法；4.培养良好的安全行为习惯。
教学内容知识点1.危险的环境和事物；2.认识危险并避免危险的能力；3.保护自己及周围人的方法；4.安全行为规范。
课程安排1.安全故事讲解: 10分钟2.安全教育视频观看: 10分钟3.安全标志及安全细节介绍: 10分钟4.游戏环节: 10分钟5.学生讨论及展示: 10分钟安全故事讲解老师向幼儿们讲述一个小故事：小明喜欢玩河边，有一天他看到同学在远处玩水，便跑去找他们玩。
后来，小明不小心滑入了河中，险些淹死。
小明没有听家长的话，去了危险的地方，差点遭遇了严重的危险。
幼儿应该学会认识危险的地方，并避免这些危险的场所。
安全教育视频观看播放安全教育视频，并引导孩子们去观察和感受视频中所呈现的事情。
教育孩子注意危险的生活细节，不能因为好玩而冒险。
安全标志及安全细节介绍老师通过图片引导幼儿了解各种安全标志和安全细节，让孩子了解到遇到困难应该如何保护自己。
同时，提醒孩子们在生活学习中注意卫生，保持整洁有序的环境，防止跑闹。
游戏环节老师通过游戏的方式巩固孩子们对危险场所的认知，让他们感受安全与危险之间的区别。
在这个游戏中，孩子们将分为小组，在教室内竞速，寻找隐藏着的安全卡和危险卡，不断地認識危險、辨識危險，游戏过程中营造出趣味性和竞争性，让孩子们愉快地认知成长。
学生讨论及展示在课堂的最后，老师引导学生进行讨论和展示，让孩子们在展示自己知识的同时，总结今天课程的重点和难点，让孩子们有机会表达自己的想法，更好的消化课堂的内容。
同时让老师了解每位孩子的安全问题，及时督促家长注意孩子的安全问题。
教师将通过学生的表现和对危险的认识变化等方面的观察和记录来评价本次课堂的效果，以指导后续的安全教育和教学计划的设计。
同时，把更多的安全教育融入到游戏、活动中，让孩子们在生活实践中感受安全的重要性，从而更好的记住知识。
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安全教案：让宝宝远离危险
一、活动目标
1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
二、活动准备：
生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水
器、小刀等)
三、活动重点与难点：
活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
四、活动过程：
1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结
合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图
片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
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4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事
故的自救方法。
(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全
的地方。
(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请
成人帮助去医院治疗。
(3)误服药物及时告诉大人。
(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。