小学美术《未来的建筑1》优质课教案、教学设计
小学美术《未来的建筑(1)》优质课件设计
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
六小组分成三大战队，两两 对决。为三只小猪推选出最满意的 房子。赶快行动吧！
创作形式：绘画 + 拼贴 要求： 1. 小组分工明确，团结协作
2. 构图合理，主体明确 3. 大胆构思，具有创意
三只小猪看到房子非常的开心，还跳起了欢快的舞蹈。它们非常感 谢同学们的帮助。
第二步：定 位 置
你想把小猪的房子放在哪里呢？ 天空？ 海底？ 地下？
旋转摩天大楼（ 90 分钟完成一次 360 旋转，配有巨型风力涡轮机，自己发电）
方舟宾馆 （抗震，发 电、供水）
LED 隐形屋
第三步：添功 能
未来建筑功的能 更加强大、 智能、高科技，充满了趣味。
学生作品
我生性较懒，喜 欢睡觉，希望
《美术》（人教版）三年级下册第八课
未来的建筑
同学们还记得《三只小猪》的故事吗？
过去的 环境已经无法生存， 它们马上要穿越到未 来时空居住，急需搭 建房子。可未来的建 筑是什么样的呢？
未来的建筑
小猎犬主题酒店
第一步：j 定造 型
未来建筑的造型变幻无穷、妙趣横生
想一想 、说一说
你想给小猪设计什么形状的房子呢？
拓展
过去
未来 现在
同学们帮我设计
一套地下的房
子。千万不要忘
了给我加上些方 便居住的功能
装置。
我喜欢钓鱼， 想把房子建到海 里。我希望我的 房子可以抵挡
住海底大鲨鱼的 攻击。让我的房
子功能强大
炫酷吧！
我最勤奋啦 ! 喜
欢探索奇妙的
宇宙。同学们帮
我设计一套在 宇宙自由穿 梭的房子吧！
别忘了高科技
的功能装置。
三年级美术教案(未来的建筑)
三年级美术教案(未来的建筑)一、教学目标1. 让学生了解未来的建筑的特点和设计理念，培养学生的创新意识和想象力。
2. 培养学生运用彩泥进行造型创作的能力，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生与同伴合作、交流的能力，培养学生的团队精神。
二、教学内容1. 未来建筑的特点和设计理念。
2. 运用彩泥进行未来建筑的创作。
三、教学重点与难点重点：了解未来建筑的特点和设计理念，学会运用彩泥进行创作。
难点：未来建筑的创新设计和彩泥造型的表现。
四、教学准备1. 彩泥。
2. 一些关于未来建筑的图片或视频。
3. 工作台和工具。
五、教学过程1. 导入：向学生展示一些关于未来建筑的图片或视频，引导学生思考未来的建筑会有哪些特点和变化。
2. 讲解：讲解未来建筑的特点和设计理念，让学生了解未来建筑的发展趋势。
3. 示范：教师示范如何运用彩泥创作一个未来的建筑，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生创作：让学生分组合作，选择一个未来的建筑主题，运用彩泥进行创作。
5. 展示与评价：学生将作品展示给大家，让大家对其进行评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调未来的建筑的特点和设计理念，鼓励学生在日常生活中关注建筑的变化和发展。
六、教学评价1. 学生作品的创意和设计。
2. 学生作品的造型和色彩运用。
3. 学生在创作过程中的合作和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请建筑师或城市规划师来学校进行讲座，让学生更深入地了解未来的建筑和发展。
2. 组织学生参观一些现代化的建筑，让他们亲身体验未来的建筑的魅力。
八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、作品的质量、学生的反馈等，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学作业让学生回家后，收集一些关于未来建筑的图片或资料，下节课分享给大家，以此激发学生的学习兴趣和主动性。
十、教学进度本节课的教学时间为40分钟，适合在三年级美术课程中进行。
根据学生的掌握情况，可以适当调整教学内容和时间。
人教版美术三年级下册《第8课未来的建筑》说课稿1
人教版美术三年级下册《第8课未来的建筑》说课稿1一. 教材分析《第8课未来的建筑》是人教版美术三年级下册的一课，本课的主要内容是让学生发挥想象，设计出具有未来感的建筑。
教材通过图片、文字等形式，向学生展示了未来建筑的特点和设计方法。
教材还提供了丰富的素材，如不同类型的建筑图片、建筑设计草图等，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析三年级的学生已经有了初步的审美能力和创造力，他们对于建筑有一定的认知，但对未来建筑的了解和认识还比较有限。
学生在日常生活中接触到的建筑主要是现实中的建筑，对于未来建筑的特点和设计方法还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生发挥想象，突破现实限制，设计出具有未来感的建筑。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解未来建筑的特点和设计方法，能够运用想象和创造力，设计出具有未来感的建筑。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方法，掌握建筑设计的基本技巧，提高自己的审美能力。
3.情感、态度和价值观：学生能够积极参与建筑设计活动，培养对美术的热爱和兴趣，增强自己的创新意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解未来建筑的特点和设计方法，能够运用想象和创造力，设计出具有未来感的建筑。
2.教学难点：学生如何突破现实限制，设计出具有未来感的建筑。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要包括观察、分析、实践等。
我将会引导学生观察教材中的图片和素材，分析未来建筑的特点和设计方法。
然后，学生通过实践，运用想象和创造力，设计出具有未来感的建筑。
六. 说教学过程1.导入：我将会通过展示一些未来建筑的图片，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《未来的建筑》。
2.教学新课：学生通过观察教材中的图片和素材，分析未来建筑的特点和设计方法。
我会引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和想法。
3.学生实践：学生根据自己对新课内容的理解，结合自己的想象和创造力，设计出具有未来感的建筑。
我会提供必要的指导和建议，帮助学生克服困难，完成设计。
2024年小学美术教案《未来的建筑
2024年小学美术教案《未来的建筑一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材五年级下册，第七单元《未来的建筑》章节。
详细内容包括：认识未来建筑的特点与风格，学习运用想象力和创造力设计一座未来的建筑，了解建筑与环境的和谐关系，掌握线稿和色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和认识未来建筑的风格特点，培养他们的观察力与想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表达自己的创意，提高他们的创作能力。
3. 通过创作实践活动，引导学生关注建筑与环境的和谐关系，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用想象力和创造力设计一座具有未来感的建筑。
重点：认识未来建筑的特点与风格，掌握绘画技巧，关注建筑与环境的和谐关系。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、示范作品等。
学具：水彩笔、颜料、画纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一系列未来建筑的图片，引导学生关注建筑的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍未来建筑的风格特点，讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
3. 示范讲解（15分钟）教师现场示范创作一幅未来建筑的作品，边示范边讲解创作思路和技巧。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，开始进行创作练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《未来的建筑》2. 内容：（1）未来建筑的特点（2）绘画技巧：线条、色彩搭配（3）建筑与环境的和谐关系七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有未来感的建筑2. 答案要点：（1）建筑特点：新颖、独特、富有创意（2）绘画技巧：线条流畅、色彩搭配和谐（3）建筑与环境的关系：和谐、环保八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创作过程中，部分学生对未来建筑的想象力不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于未来建筑的资料，进行深入研究，提高他们的审美和创新能力。
美术《未来的建筑》教案
《未来的建筑》教案教学目标：（1）认知目标：激发学生丰富的想像，树立创新意识。
（2）操作目标：展开想像的翅膀，设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。
（3）情感目标：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。
教学重难点：教学重点：激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。
教学难点：拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。
教学准备：教师准备：多媒体课件。
学生准备：学生自己收集的有关未来建筑的图片资料。
教学过程：1、感知了解。
教师：中国早期的人类叫山顶洞人，就是以他们的居住形式命名的。
人类的居住形式从原始的洞穴、简陋的茅屋到现代的建筑，居住形式的改变不断推动着社会的发展，是人类创新意识的体现。
（课件展示相关内容）2、感悟发展。
教师：建筑的变化就是时代发展的标志。
你看到过哪些比较特殊的建筑（包括在影视中看到的）特殊在什么地方？教师：宏伟壮观、生气勃勃、奇姿异态的现代建筑，给世界注入了生命的活力。
你能说出哪些世界著名的建筑这些世界上有名的建筑你喜爱它的设计吗说说你对这些建筑物的看法。
（课件同步展示相关内容）教师：建筑设计需要人们展开自己像象的翅膀，放飞自己的思维，不断构建自己的梦幻。
（课件介绍建筑师伍重设计悉尼歌剧院的故事）3、尝试设计。
学生分小组交流，并大胆发言。
学生谈自己喜欢哪些设计；或谈一谈建筑设计师们是怎样设计出来的。
让学生用花瓣尝试摆一摆歌剧院的造型。
教师：我们利用几件简单的物品就设计出了许多奇趣的建筑。
教师进行简单的讲评。
教师：我们都可以成为设计师，你准备怎样来设计未来的建筑呢？尝试利用自己身边的物品，看一看能做出哪些精美的建筑设计学生分小组合作设计：想一想、做一做、评一评、改一改。
学生相互观摩作品。
学生谈自己的设计设想。
4、小结作业：教师：现代建筑由于建筑新材料的不断问世，造型方面限制越来越少。
你打算用什么形式来表现你奇、特、新的设计。
小学美术教案《未来的建筑
小学美术教案《未来的建筑一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《建筑与环保》，详细内容为“未来的建筑”。
通过本章学习，学生将了解未来建筑的特点、风格及环保理念，培养创新意识和环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握未来建筑的基本特点，提高审美能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计的能力。
3. 增强学生的环保意识，培养他们关爱地球、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计，表现未来建筑的特点。
2. 教学重点：培养学生对未来建筑的审美能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、彩色粉笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、水彩、彩色铅笔、橡皮、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示未来建筑的图片，引发学生的兴趣，让他们谈谈对未来建筑的认识和想象。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍未来建筑的特点、风格及环保理念，分析优秀作品的创意和技巧。
3. 实践情景引入（5分钟）：设定一个场景，让学生想象自己是未来城市的建筑师，需要为城市设计一座具有环保特点的建筑物。
4. 例题讲解（10分钟）：以一座未来学校为例，讲解如何运用线条、形状、色彩等元素进行设计。
5. 随堂练习（15分钟）：学生根据所学知识，独立设计一座未来建筑，教师巡回指导。
6. 展示评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《未来的建筑》2. 内容：未来建筑的特点未来建筑的环保理念设计方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有环保特点的未来建筑。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的创意和技巧等方面。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于未来建筑的作品，了解其设计理念，提高自己的审美能力。
同时，关注环保问题，将环保理念融入到日常生活中。
.三年级下册 《未来的建筑》美术
晰流畅地介绍自己表现的未来 绍自己表现的未来建筑，和评
建筑，表达自己的创意，和评价 价他人的作品。
他人作品。
阶段三 教学计划
教学 步骤 一、 创设 情 境， 明确 任 务。
二、 结合 欣
教师活动
学生活动
一、主题：
1.提出问题：日常生活中，你见过 1. 说说 生活中 见
哪些建筑？
到的建筑。
（小区、商场、隧道、桥梁……）
学 了解建筑的发展与各个方面的变化，大胆想象，表现未来的建筑。
重 难 点
难点： 能够有创意地设计建筑的外形、功能、并通过画面表现自己的独特创意与想 法。
教师：有关建筑的资料，课件，学生范作
教 学生：纸、画笔。
学
教
具
评价 任务 用绘画 表现自 己心中 的未来 建筑
评价 维度 创意 思维
画面 表现
作品 展评
课题 课 标 分 析
教 材 分 析
《未来的建筑》 学习对象 三年级 阶段一 确定预期结果
课业类型 想象绘画课
第二学段，学习任务 2：表达自己的想法。 本学习任务主要引导学生探索用传统与现代的工具、材料和媒材，创作平 面、立体或动态等表现形式的美术作品，表现自己的所见所闻、所感所想，学 会以视觉形象的方式与他人交流。 内容要求： ·通过调和不同的颜色，认识原色、间色、复色、对比色和邻近色的特点。 ·观察室内或室外物体在空间中“近大远小”的变化规律，了解平行透视 的知识。 ·根据自己对生活的感受与想法，使用不同的工具、材料和媒介，采用写 实、夸张等手法进行表现。 ·在中国画学习中，尝试运用毛笔、宣纸等绘画工具和材料，体验笔法（中 锋、侧锋）、墨法（焦、浓、重、淡、清）的特点。 ·在吹塑纸、雪弗板、木板等材料上，通过剪贴、针刻、雕刻的手法，以 及拓印、压印等方法，塑造立体造型作品。 ·选择身边的物品或自己制作的泥塑作品，用数码相机、摄像设备拍摄， 结合计算机动画软件制作定格动画作品。 学业要求： ·能使用传统或现代的工具、材料和媒介，创作不同表现形式的美术作品， 表达自己对生活的看法。 ·在创作美术作品时，能提出各种构想，并尝试运用各种表现形式和方法， 创作富有创意的美术作品。 ·指导中国传统绘画技法是由我国历代画家不断探索、总结而成的。 ·在活动结束时，能收拾、整理工具和材料，保持课桌和教室的整洁。
三年级美术下册教案《第8课未来的建筑》人教版
（3）文化理解：学生可能对建筑艺术的价值和未来建筑与社会发展的关系理解不够深入。
解决方法：通过讲解建筑艺术的发展历程、未来建筑对社会发展的意义等内容，提高学生对建筑艺术价值的认识，培养学生的文化素养。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了未来建筑的基本概念、设计特点和实际应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对未来建筑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注建筑的创新与发展。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）了解未来建筑的特点与，使学生掌握未来建筑的基本特征。
举例：介绍一些著名的未来建筑，如迪拜的哈利法塔、北京的鸟巢等，分析其设计理念、材料和造型特点。
（2）学习运用几何图形和色彩创作未来建筑画作：教授学生如何运用简单的几何图形组合和色彩搭配，表现出未来建筑的立体感和空间感。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我尝试引导学生们探索《未来的建筑》这一主题。从同学们的反应来看，他们对于未来建筑的概念和特点表现出浓厚的兴趣。然而，我也发现了一些需要改进的地方。
在导入新课环节，我通过提问的方式激发学生的好奇心，但感觉问题设置还可以更贴近学生的生活，让他们更有代入感。接下来，在新课讲授中，我发现学生在理解未来建筑的设计理念和建筑特色时，还存在一定的困难。这可能是因为我对这些概念的解释还不够通俗易懂，或者举例不够生动形象。在今后的教学中，我需要寻找更多贴近学生认知水平的案例，以便他们更好地理解。
三年级美术下册教案-《第8课 未来的建筑》人教版
《第8课未来的建筑》一、教学内容《第8课未来的建筑》是人教版三年级美术下册的教学内容。
本课要求学生运用已学的绘画知识和技能，通过想象和创造，设计出自己心目中未来的建筑。
教学内容包括建筑的特点、功能、造型、色彩等方面，旨在培养学生的创新意识和设计能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解建筑的基本特点，掌握建筑的设计方法和绘画技巧，能够运用想象力设计出具有创意的未来建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的绘画技能和设计水平。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，培养学生热爱生活、关注社会的情感，提高学生的审美情趣和创新能力。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，设计出具有创意的未来建筑。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，表现出建筑的特点和美感。
四、教具学具准备1. 教具：建筑模型、图片、视频等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示一组现代建筑和未来建筑的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对未来建筑的兴趣。
2. 新课内容：讲解建筑的基本特点，如功能、造型、色彩等，教授建筑设计的方法和绘画技巧。
3. 实践环节：学生根据所学内容，发挥想象力，设计出自己心目中未来的建筑。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结优点和不足。
5. 总结拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续发挥想象，设计出更多有创意的未来建筑。
六、板书设计1. 《第8课未来的建筑》2. 课题：人教版三年级美术下册3. 教学内容：建筑的特点、功能、造型、色彩等4. 教学目标：培养学生创新意识和设计能力5. 教学难点：引导学生发挥想象力，运用绘画技巧6. 教学过程：导入、新课内容、实践环节、展示评价、总结拓展七、作业设计1. 作业内容：设计一幅自己心目中未来的建筑。
2. 作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，表现出建筑的特点和美感。
小学美术教案《未来的建筑
小学美术教案《未来的建筑一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《奇思妙想》，详细内容为“未来的建筑”。
通过本章的学习，学生将了解未来建筑的特点、风格和设计理念，掌握运用绘画表达自己想象中的未来建筑。
二、教学目标1. 让学生了解未来建筑的风格特点，培养学生的想象力和创新能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现建筑的能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用绘画表现未来建筑的特点和风格。
重点：掌握未来建筑的基本特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、建筑图片、绘画工具、范例作品。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示现实中的建筑和未来建筑的图片，引导学生观察并思考它们的区别，激发学生对未来建筑的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍未来建筑的特点、风格和设计理念。
（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩运用等。
3. 实践（15分钟）（1）学生独立思考，想象自己心中的未来建筑。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 未来的建筑2. 内容：（1）未来建筑的特点（2）绘画技巧：线条、色彩（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅你心中的未来建筑2. 答案要求：作品需体现未来建筑的特点，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于未来建筑的材料，进行深入研究。
（2）组织学生参观现实中的建筑，了解建筑的发展历程，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 导入环节中，如何通过展示建筑图片激发学生对未来建筑的兴趣。
2. 讲解环节中，如何让学生充分理解和掌握未来建筑的特点及绘画技巧。
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《未来的建筑》教学设计
【教学设计】《未来的建筑》＿美术＿小学
教学领域：造型·表现
课时：1
教学目标：
知识与技能：让学生畅想对未来的想法，了解建筑设计的重要元素外形、颜色、功能等，掌握基本的设计原则，描绘出一幅关于未来建筑的想象画。
过程与方法：让学生大胆描绘未来的建筑，在欣赏、分析中发现问题并解决问题，完成未来建筑的想象绘制。
情感、态度与价值观：使学生积极参与到美术学习中，并敢于发表自己的见解，表达对未来建筑的
憧憬。
教学重点：用绘画的方法创作一幅未来的建筑的想象画。
教学难点：通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。
教学准备：
教师：多媒体课件、画笔、画纸
学生：水彩笔、油画棒、绘画纸、刮蜡纸
教学方法：观察比较法、讲授演示法、谈话讨论法、实践练习法
教学过程：
壱、猜谜语导入
出示谜语：1．彩虹落人间，横跨大江面，虹上汽车越，虹下水流过。
——桥
2．上有腮，下有鳞，大嘴巴，活吞人。
——房子
师生总结：桥与房子都是同一类事物——建筑。
（板书：建筑）
弐、探索创新
1.通过师生对话、欣赏图片，初步了解建筑过去和现在。
并由建筑的过去和现在引出建筑
的未来。
（板书：未来的建筑）
出示图片，师生共同讨论门窗是建筑的重要结构要素。
2.师生共同讨论探索建筑的设计要素
⑴欣赏并感受现代建筑的艺术感染力。
⑵欣赏并感受环保节能建筑的魅力
⑶引导学生观察、分析建筑的基本设计元素——外形、颜色、功能。
引导学生说出建筑设计中的重要美术元素——线条。
并分析线条在设计表现中的变化：横竖、曲直、长短、粗细、多少、大小、疏密。
师生总结：基本形加上其它美术元素，再通过组合、排列、穿插，甚至改变方向、扭曲变形之后，就能使建筑产生新的美感。
3.开阔视野，展开想象。
⑴根据现在地球环境污染严重的问题，引导学生想象：
1人类未来的建筑会在哪里？
2未来的建筑会是什么样子？
3未来的建筑有什么功能？
学生根据自己的想象回答老师的问题。
⑵教师展示范作并讲解。
⑶引导学生欣赏同龄同学的未来建筑美术作品。
⑷引导学生欣赏建筑设计师设计的未来建筑作品，启发学生进一步想象，并说出自己的想
法。
参、实践创作
布置本课作业：用绘画的形式描绘未来的建筑，可用彩笔描画，也可以用刮画形式来表现，建筑形象要富有创意。
四、展示评价
1.学生互评。
2.学生自评。
3.教师总结评价。
伍、总结拓展
鼓励学生的奇思妙想和大胆创作，总结本课中建筑设计不但要实用，还要美观。
引导学生课后尝试纸工未来建筑的创作。
板书设计：
未来的建筑
外形颜色功能线条
实用美观。