家庭教育服务规范方案
幼儿园亲子服务规范解读 幼儿园托幼
幼儿园亲子服务规范解读一、前言幼儿园作为托幼机构，肩负着托幼教育和亲子服务的重要使命。
亲子服务是幼儿园教育工作的重要组成部分，它旨在促进家庭与学校的有效沟通与合作，共同关注和培养幼儿的全面发展。
明确幼儿园亲子服务的规范对于建设和发展优质幼儿园至关重要。
二、亲子服务的内涵亲子服务，顾名思义，是指幼儿园为幼儿及其家庭提供的一系列服务，旨在促进家庭和学校之间的密切联系和良好合作，共同关注幼儿的成长和发展。
亲子服务的内容主要包括以下几个方面：1. 与家长交流沟通幼儿园应建立定期、有效的与家长沟通的机制，及时了解家长对于幼儿园教育工作的意见和建议，促进家校合作，共同推动幼儿的发展。
2. 家庭教育指导幼儿园可以组织家长学习班、亲子活动等形式，为家长提供一些关于幼儿教育的知识和技能，帮助他们更好地抚育幼儿。
3. 协助家庭解决问题幼儿园在工作中应积极配合家庭处理幼儿成长过程中的问题，提供专业意见和帮助。
4. 家园合作幼儿园与家庭共同关注和支持幼儿的成长，共同探索适合幼儿的教育方法和途径，形成良好的家园合作氛围。
三、幼儿园亲子服务规范的重要性规范是组织发展的重要基石，幼儿园亲子服务的规范化管理既是一种制度安排，更是一种工作思路。
明确亲子服务的规范，对于幼儿园的发展和家长学校之间的积极互动有着重要的意义。
1. 促进幼儿健康成长规范的亲子服务可以帮助家长更好地了解幼儿的成长情况，提供更全面的教育与照料，对于幼儿的健康成长具有积极的促进作用。
2. 促进教育质量的提升规范的亲子服务可以促进家庭与学校之间的紧密合作，使得教育资源更好地得以共享和利用，有利于幼儿教育质量的提升。
3. 营造和谐的教育氛围规范的亲子服务可以拉近家庭与学校之间的距离，增进彼此之间的互信和理解，从而为幼儿提供一个和谐、积极的成长环境。
四、幼儿园亲子服务规范的制定在规范幼儿园亲子服务的过程中，需要注意以下几点：1. 制定明确的亲子服务目标幼儿园应结合自身发展定位和实际情况，制定服务目标，明确服务的对象和范围，明确服务的内容和方向。
家庭教育指导服务站点管理制度
家庭教育指导服务站点管理制度一、制度目的本制度旨在规范家庭教育指导服务站点的管理，提供优质高效的家庭教育指导服务，促进家庭教育水平的提升。
二、适用范围本制度适用于所有家庭教育指导服务站点。
三、管理机构1. 家庭教育指导服务站点应当设立专门的管理机构，负责日常运营和管理工作。
2. 管理机构应当由专业人员组成，包括站长、副站长、教育专家等。
3. 管理机构应当建立健全的工作流程和制度，并定期进行评估和改进。
四、人员要求1. 家庭教育指导服务站点应当聘请具有相关资格证书或经验丰富的专业人士从事家庭教育指导工作。
2. 专业人士应当具备良好的职业素养和沟通能力，能够为用户提供优质高效的服务。
3. 家庭教育指导服务站点应当定期对专业人士进行培训和考核，确保其能够不断提升自身技能水平和服务质量。
五、服务内容1. 家庭教育指导服务站点应当提供全面、系统的家庭教育咨询和指导服务，包括但不限于家庭教育规划、亲子关系建设、孩子心理健康等方面。
2. 家庭教育指导服务站点应当根据用户需求，量身定制个性化的家庭教育方案，并提供有效的实施指导和支持。
3. 家庭教育指导服务站点应当积极开展家长学校、亲子活动等公益性活动，推广先进的家庭教育理念和方法。
六、服务流程1. 用户通过电话或线上渠道预约家庭教育指导服务。
2. 专业人士与用户进行初步沟通，了解用户需求和情况。
3. 专业人士根据用户需求制定个性化的家庭教育方案，并与用户进行确认和讨论。
4. 专业人士为用户提供实施指导和支持，并定期进行跟踪评估和调整。
七、质量控制1. 家庭教育指导服务站点应当建立健全的质量管理体系，确保服务质量稳定可靠。
2. 家庭教育指导服务站点应当定期对服务质量进行评估和改进，及时发现和解决问题。
3. 家庭教育指导服务站点应当建立客户投诉处理机制，及时处理用户投诉和意见。
八、保密措施1. 家庭教育指导服务站点应当建立严格的保密制度，确保用户隐私不受侵犯。
2. 家庭教育指导服务站点应当对用户信息进行保密，不得泄露或滥用。
家庭健康教育工作实施方案
家庭健康教育工作实施方案家庭健康教育工作实施方案：小学健康教育工作实施方案韦集寄宿小学健康教育工作实施方案XX—XX学年度第二学期为进一步贯彻落实国家教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》、《全国学生常见病综合防治方案》、《中小学健康教育指导纲要》等文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，不断改进和规范学校健康教育，使学校健康教育工作纳入科学化和规范化轨道，促进学生康成长，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的思想，把增强学生健康素质作为学校健康教育的基本目的，促进学生健康成长。
二、基本目标和原则1、健康教育是以促进健康为核心的教育，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有关于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康成长奠定坚定基础。
2、学校健康教育要把培养青少年的健康意识、提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。
坚持知识传授和技能传授并重原则；健康意识与健康行为形成相统一的原则；总体要求与学校实际相结合的原则；突出重点，循序渐进，不断促进健康知识的掌握、技能的提高、意识的形成、行为和生活方式的建立。
三、具体目标和基本内容1、具体目标了解中国居于膳食指南和常见食物的选购知识。
进一步了解预防传染病基本知识。
学会正确处理人际，培养有效的交流能力。
掌握缓解压力等基本的心理调适技能。
进一步了解青春期保健知识，培养高尚的道德情操。
2、基本内容健康行为与生活方式：食物选购基本知识，中国居民膳食指南的内容。
疾病预防：传染病的预防知识和方法；传染病的流行趋势及对社会经济带的危害；无偿献血知识。
心理健康：合理宣泄与倾诉的适宜途径，客观看待事物；人际交往中的原则和方法；缓解压力的基本方法；正确应对失败和挫折；考试期间常见的心理问题与应对措施。
生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；青春期常见的发育异常现象；青春期保健知识。
幼儿园家庭教育指导服务
幼儿园家庭教育指导服务随着社会经济的发展，越来越多的家庭开始关注幼儿园教育，而在家庭教育方面，许多家长也面临着困惑和挑战。
因此，幼儿园家庭教育指导服务应运而生，旨在向家长提供更全面、更专业的指导建议，帮助家长更好地应对教育问题。
一、家庭教育的意义家庭教育是对儿童个性特点、情感和智力发展的引导和培养，是儿童人生发展一个重要的阶段。
由于儿童的身心条件、社会和文化背景各异，因此在家庭教育中，需要根据儿童的具体情况来进行教育指导。
家庭教育不仅是家长对孩子的关爱和呵护，也是对社会未来人才的培养和国家未来发展的基石。
二、幼儿园家庭教育指导服务的重要性幼儿园家庭教育指导服务可以为家长提供各种专业教育知识，如儿童心理、教育方法、行为规范和亲子沟通等方面的指导，帮助家长更好地了解孩子的需求和特点，避免出现家长的教育盲区，使孩子得到更全面、更精准的教育，同时帮助家长更好地面对孩子的教育问题和矛盾，提高教育质量和效果。
三、幼儿园家庭教育指导服务的特点1. 全面性幼儿园家庭教育指导服务的主要目的是帮助家长更好地解决与孩子教育方面的问题，因此服务需要全面性，覆盖教育的各个方面，包括心理健康、行为规范、亲子沟通、兴趣培养等。
2. 专业性提供幼儿园家庭教育指导服务的机构和人员需要具备专业知识和能力，如儿童心理学、教育学、多元化家庭教育的理解，同时需要对儿童发展、教育理论和实践有足够的了解和研究。
3. 针对性每个孩子的个性、性格和发展状况都不同，因此幼儿园家庭教育指导服务需要针对性，根据孩子的实际情况个别化提供指导建议。
4. 灵活性幼儿园家庭教育指导服务需要灵活性，针对不同的问题和需要来制定不同的方案，并充分考虑家庭条件和环境差异，在方案的制定和实施过程中给予家长足够的个性化支持和指导。
四、幼儿园家庭教育指导服务的实施方法1. 家庭教育课程建立家庭教育课程，提供由专业人员编写和讲解的课程。
课程内容包括儿童心理、教育方法、行为规范、亲子沟通等方面的知识，使家长能够更加科学的了解儿童发展和教育相关的问题。
家庭教育规章制度
家庭教育规章制度篇一：家庭教育工作考核制度家庭教育工作考核制度为进一步搞好家庭教育工作，确保我校家庭教育持续健康地发展，特制定本制度。
一、指导思想1、以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领实验工作。
以全面推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，积极开展家庭教育现代化实验工作。
使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力。
努力提高家长“为国教子，以德育人”的能力和水平，培养中国特色社会主义的建设者和接班人。
2、认真贯彻山东省东营市有关家庭教育现代化实验试点工作会议精神和文件要求，结合本校实际制定学校家庭教育现代化实验工作意见，并认真组织实施。
通过实验，将现代科学育人的知识和方法，普及到学生家庭。
实现了三个显著变化，即家教现代化水平有显著提高；硬件软件建设有显著进展；家长的理论水平和实践能力有显著进步。
二、领导重视1、成立家庭教育现代化工作领导小组，校长任组长，各有关负责人参加。
2、教育行政领导关心、支持实验工作，经常了解实验工作情况，认真听取汇报，及时研究工作，帮助解决实际困难。
3、成立家教指导中心，具体指导、协调和管理教育系统家庭教育工作。
4、各单位经常与当地关工委、妇联等有关部门联系，及时沟通情况，交流信息，积极主动争取指导与帮助。
三、统筹规划1、根据鲁教关字［20XX］10号文件要求，制定本单位家庭教育发展规划，并按年度对规划执行情况进行检查评估。
2、实验工作做到整体规划，分步实施，以点带面，梯次推进。
3、坚持调查研究，抓好典型，总结经验，用典型指导和推动工作。
四、培训骨干1、请领导或专家举办讲座，培训骨干。
2、举办家教培训班或组织家教骨干培训每年1-2次。
五、制度建设1、学校建立家庭教育工作评估考核制度。
2、定期评选优秀家长。
六、实验实施1、设立家长学校，家长学校达到“七有”标准。
即有领导、有校牌、有教室、有教师、有教材、有计划、有经费。
2、家长学校的内设机构齐全，成员配备到位，运转正常。
家庭教育工作计划安排范文(五篇)
家庭教育工作计划安排范文一、指导思想以落实____和构建社会主义和谐社会为主旨，围绕加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，推进家长学校规范办学，加强师资队伍建设，强化教研科研，深化课堂教学改革，拓展家教活动渠道，促进家庭教育与学校教育的紧密结合，努力提高家庭教育质量。
全面推进素质教育，促进小学生全面健康和谐发展。
二、工作目标以培养民族精神与人文精神为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到"同步"、教师和家长教育达到"同心"、学校和社区教育达到"合力"，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。
三、具体任务1、加强家长学校领导小组工作力度，职责明确，分工负责。
2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。
3、认真抓好家长学校管理，充分发挥家长委员会作用，确保通知到位、服务到位、教育到位（三到位）;有通知、有教材、有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有教室、有计划总结（七有）。
4、加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。
5、认真做好家长学校资料的征订工作，同时做好资料的整理和归档。
四、工作措施（一）提高家校认识，健全教学组织通过对前期家长学校工作的总结回顾，使学校领导、教师进一步认识家庭教育对学校教育的配合、促进作用，把家长学校教育列入学校教学计划之中，成立以校长、教导主任为教学领导，班主任、学科教师为教学骨干，以学生家长为教学对象的三位一体的教学网络。
明确职责，分工合作，相互补台，保证教学有系统、有计划、有目的地进行。
（二）加强组织管理，确保教学顺利进行1、建立各项教育常规制度，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。
2、组织领导上，做到四个落实。
（1）组织落实：落实组织机构作用，发挥家长学校校务委员会作用，聘请各年级的家长委员会会长担任家长学校部分领导。
家庭服务业管理暂行办法
家庭服务业管理暂行办法第一章总则为规范家庭服务业的经营行为，保障服务质量，保障服务从业人员权益，提高服务水平，根据相关法律法规，制定本暂行办法。
第二章经营范围家庭服务业经营范围包括但不限于家政服务、育婴护理、老人看护、病患照料、家庭教育辅导等服务。
第三章经营主体家庭服务业经营主体包括具有相应资质的服务机构和个人服务提供者。
服务机构应当具备相关资质证书，个人服务提供者应当经过培训并取得相关证书。
第四章服务质量家庭服务机构应当建立健全服务质量评价制度，定期对服务质量进行评估，并加强对服务人员的技能培训。
同时，应当建立服务投诉处理机制，及时处理服务投诉。
第五章服务合同家庭服务机构与服务对象应当签订书面服务合同，明确服务内容、服务标准、服务期限、服务费用等内容，合同一经签署即具有法律效力。
第六章服务费用家庭服务机构应当公示服务项目及收费标准，不得强制消费，不得变相收费。
服务费用应当合理透明，不得存在虚假欺骗行为。
第七章监督检查相关部门应当加强对家庭服务机构的监督检查，发现违法违规行为及时处理。
家庭服务机构应当配合相关部门的监督检查工作。
第八章法律责任对违法违规的家庭服务机构，将依法给予相应的处罚，情节严重者将吊销相关资质证书。
同时，服务机构还应当承担相应的民事赔偿责任。
第九章附则本暂行办法自颁布之日起正式实施。
其他涉及家庭服务业管理的具体事项，由相关部门另行规定。
家庭服务业管理暂行办法旨在规范家庭服务行业经营行为，保障服务质量，维护服务从业人员权益，促进行业健康发展。
希望全社会共同遵守并落实相关规定，共同推动家庭服务业的良性发展。
家庭教育工作计划安排范本（五篇）
家庭教育工作计划安排范本一、指导思想和主要任务____，我校家庭教育工作的指导思想和主要任务是：按照____和构建社会主义和谐社会的要求，围绕加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，推进家长学校规范办学，加强师资队伍建设，强化教研科研，深化课堂教学改革，拓宽家教活动渠道，积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，传递现代家庭教育的经典和最新科学研究成果，传授亲子教育的具体方法，促进家庭教育与学校教育的紧密结合，努力提高家庭教育质量。
全面推进素质教育，促进小学生、幼儿全面健康和谐发展。
二、加强规范化管理，构建家庭教育的有效机制1、完善家长学校机构。
充分发挥家长委员会的作用，构建“家庭、学校、社会三位一体”的教育模式及教育体系，推进素质教育深入开展。
3、完善督导评估机制。
中心校将把家庭教育工作纳入全镇教育督导评估范围，每年分两次进行督导评估，切实保障我校家庭教育工作的落实。
三、加强教科研工作，引领家庭教育教学的开展1、多渠道、多方式提高我校家庭教育讲师团成员素养。
按时组织讲师团成员参加市、县级培训活动，促进各成员之间有效的交流与沟通，提高家庭教育讲师团成员素养，充分发挥讲师团成员在家庭教育教研工作中的积极性和主动性，提高我校家长课程授课质量。
2、组织有关人员参加全县小学家长学校教学研讨会，举行公开课、示范课，推广经验，推动我校家庭教育教科研工作的开展。
3、加强集体备课。
每次开课前组织骨干教师、全体班主任，通研教材，在集体备课的基础上，形成优秀教案，有的放矢的进行教学。
四、改革课堂教学提高家庭教育质量（邮箱：）。
2、按计划组织开课，确保每学期两次开课。
通过集中授课方式，普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。
指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。
开课结束后，各学校选拔两份优秀班主任教案及家长作业，复印后报中心校，由中心校选出两份报县教育局普教科。
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家庭教育服务规范方案
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家庭教育效力标准
第一章 效力范围
本局部规定了科学育婴、幼儿的家庭教育、小学生的学业指导的
效力要求。
本局部合用于家政效力业中的家庭教育效力。
第二章
术语和定义
以下术语和定义合用于本文件。
1. 家庭教育
指家庭成员之外的保姆或家庭教育对孩子进行的保育、教育与辅
导工作。
2. 婴儿的保育
指对 0-3 岁的少儿的保育。
第三章 科学育婴
1. 使婴儿获取充分的营养，促进身体健康的发育。
2. 使婴儿的语言、动作、智力的到正常的展开。
3. 养成优秀的初期生活习惯，使婴儿健康快乐的成长。
第二节 科学育婴内容
1. 掌握婴儿生长发育的特色是做好婴儿保育的根基。
2. 掌握制作增添辅食的方法，对婴儿进行正确的人工饲养。
3. 用科学的方法开发婴儿的智力。
4. 养成婴儿优秀生活习惯。
第三节 科学育婴主要工作
1. 人工饲养
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喂奶
满月后能够采纳婴儿配方奶粉加开水按要求比率配置成。
饲养方法：奶瓶，奶嘴消毒灭菌；奶嘴的孔的大小、软硬都要适
合；喂前奶液应加热。
温度要合适：准时定量喂奶；适合的姿势，防备呛奶。
制作增添辅食
2. 重视婴儿智力初期开发
A. 促进婴儿感知觉发育
婴儿出生 2~3 周，应要让婴儿多看各样彩色物质或玩具，多听动
听轻柔的音乐，要常常触摸婴儿的皮肤、脸、手、刺激知觉，促进发育。
B. 婴儿动作训练
婴儿动作发育次序为一看、二听、三仰头、四撑、五抓、六翻身、
七坐、八爬、九扶站，一岁左右孩子会走路。对婴儿动作发育的训练，
应比生剪发育略为超行进行， 如爬的动作应在
6~7 个月大时开始训练。
重视婴儿手的动作训练。
C. 婴儿语音训练
一岁时语言发音次序为：一哭、二静、三发声、四咿、五呀、六
爸妈、七八模拟、九会心、一岁懂话会叫人。平常要多与婴儿发言，
应说标准正规的一般话，让他多听促进孩子语言的展开，当发现孩子
口齿不清，要耐心地纠正。
3. 培育优秀的生活习惯和独立生活能力
A. 饮食习惯：应准时定量，不偏食、不挑食、不变吃边玩。一岁
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半时，就应当学会自己用勺吃饭。
B. 睡眠习惯，应让孩子独睡、自动入眠，不摇、不含奶睡，不蒙
头睡，开窗睡，但不该让风直吹。
C. 大小便：每日睡觉、醒后、吃奶前后“把〞尿； 10 个月左右可
以训练孩子做便盆， 2~3 岁渐渐控制夜间不小便。
D. 洁净卫生习惯：应养成饭前便后洗手和常剪指甲的习惯； 3 岁
此后连续牙刷，预防蛀牙。
第四章
幼儿家庭教育
第一节
幼儿家庭教育主要任务
1. 加强幼儿对环境的适应能力和对疾病的抵挡能力，保护申明，
加强体质，促进其身体正常发育。
2. 初步养成幼儿礼貌待人，敬爱尊长，友善伙伴，恪守纪律，老
实英勇，开朗爽朗，爱劳动的道德和性格。
3. 启示知足幼儿求知欲，培育幼儿的学习兴趣和爱思虑、爱察看的
习惯。教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等方面的浅显知识和技术。
4. 经过听故事、讲故事以及各样活动，培育语言表达的能力，展
开连接性语言。
第二节 幼儿家庭教育内容
1. 供给合理的饮食构造
食品合理的饮食构造
常常吃适当的禽、蛋、鱼、肉，少吃肥肉、荤油和油炸食品。
多吃奶类、豆类及其制品。最好每日喝 200 克牛奶。
多吃蔬菜、水果和薯类。应多吃红黄绿等深色蔬菜，但吃水果与
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蔬菜不可以相互取代。
进食量与体力活动要均衡。防备幼儿多食少动。
2. 保证高质量睡眠
充分的睡眠时间：一般为 11 小时到 12 小时。假定幼儿精力充分、
精神饱满、那么不用再时间上过于苛刻。
创建舒坦地睡眠环境。环境寂静、光纤黯淡、空气新鲜、温度、
湿度要适合。
牢固提升优秀的睡眠习惯：养成准时起居的习惯，睡前做好洁净
卫生工作，自己穿脱衣服、鞋袜，并整体的放在固定的地方。
3. 展开丰富游戏活动
认识幼儿的游戏特色： 从平行游戏、 向联合游戏、 合作游戏展开。
选择安全、合适的能促进幼儿展开的玩具。
合适指导幼儿游戏活动。
4. 户外活动和手工活动。
应有训练幼儿大、小肌肉的户外活动和手工活动。
每日有 2 至 3 小时的户外活动时间。
选择与游戏联合的户外活动，练习步走、跑步、跳跃、钻爬、扔
掷等活动，训练幼儿的大肌肉动作。
经过绘画、剪纸、折纸、粘贴、搭积木、自制玩具、捏泥等手工
活动训练幼儿小肌肉活动能力。
5. 重视开发幼儿智力
经过游泳培育幼儿的感知能力。
指导幼儿学会察看，提升察看能力。
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激发幼儿记忆的兴趣和信心，提升记忆力。
增添幼儿的知识力量，鼓舞别开生面地玩，丰富想象力。
经过分类、找规律、发问解决问题、找错误等方法，展开思想力。
经过对话、讲故事、编故事等方法，提升幼儿语言理解和表达能
力。
6. 培育幼儿优秀生活习惯
培育生活自理能力，自己穿衣、吃饭、力所能及的事自己做。
牢固、提升优秀的卫生习惯。
7. 对幼儿进行优秀道德教育
爱的教育。爱父亲母亲、爱爷爷奶奶、爱外公外婆、艾老师、爱他人；
对需要帮助的人献爱心， 对他人的不幸要有怜悯心；
保护小动物生命。
文明礼貌的教育。主动向老师问好，按客人的年纪，主动招呼客
人；车上不抢座位，主动让座给老人、孕妇；尊敬残疾人，帮助残疾
人。
老实教育。不谎话言：做错事主动成认，做一个老实的孩子。
恪守纪律教育。准时上幼儿园，不随意迟到早走，有事要向老师
告假。
第五章
小学生学业指导
第一节 学业指导根本要求
1. 尊敬理解少儿，获取少儿的喜爱和相信。
2. 发现少儿知识或破绽，为其查漏补缺。
3. 帮助少儿获取成功，加强学习心。
4. 交给学习方法，学会学习；三先三后法。先预习，后听课；先
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复习，后作业；先思虑，后讨教。指导课外阅读；着手实践，学好技
能，频频联系，抵达勤能补拙。
5. 培育优秀的学习习惯；上课专心听讲的习惯；独立达成学习任
务的习惯；绝不放过每次错误的习惯；今天事今天毕，做事讲究效率
的习惯。
6. 培育优秀的费智力要素培育学习兴趣；培育客服困难的毅力；
培育孩子优秀的性格。
第二节 学业指导内容
1. 文化课的指导。
2. 专业技术课程指导：美术、音乐、乐器、体育等。
3. 进行优秀道德的教育；心中有他人；爱父亲母亲、爱老师、爱同
学、爱他人；文明礼貌，遵纪守纪；老实守信，讲信誉，不谎话；从小
知荣辱。
第三节 学习指导形式
半托、全托、准时、暂时一对一的指导。
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