三年级数学周长与面积测试卷

三年级数学周长与面积测试卷
三年级数学周长与面积测试卷

三年级数学周长与面积测试卷

一、填空题。(每空1分,共33分)

⑴物体表面或封闭图形的(),叫做面积。

⑵常用面积单位有:()、()、(),用来度量物体的()。

⑶常用长度单位有:()、()、(),用来度量物体的()。

⑷面积是1平方米的正方形,它的边长是()米。

⑸面积是1平方分米的正方形,它的边长是()分米。

⑹用9个边长是1厘米的正方形,拼成一个大的正方形,这个大的正方形的边长是()厘米,则它的面积是()平方厘米。⑺用4个面积是1平方分米的正方形,拼成一个大的长方形,它的宽是()分米,长是()。

⑻填上适合的单位符号。

①书桌面的长约是1();②教室的面积约为60();③数学课本的宽约为15();④一张邮票的面积约为6();

⑤操场的面积约为2800();⑥一座灯塔高约20();

⑦小明的身高约为134();⑧喜羊羊绕操场跑了1000();

⑨一张欢乐谷门票为170();⑩一枚1分的硬币约重1()。

⑼6m=()dm;12dm2=()cm2 ;20000平方米=()公顷;600mm2=()cm2 ;6km2=()公顷=()m2。⑽“鸟巢”作为2008年北京奥运会的主体育场,建筑面积为260000

平方米,读作:()平方米,合()公顷。

二、判断题。(每题2分,共16分)

⑴黑板面的面积约为3千克。()

⑵图形的形状不一样,图形的面积可能一样。()

⑶1200平方分米=120平方米。()

⑷正方形是特殊的长方形。()

⑸长方形的面积=(长+宽)×2 。()

⑹边长为1厘米的正方形的面积是1平方分米。()

⑺50公顷﹥1平方千米。()

⑻边长为4米的正方形,面积和周长一样。()三、直接写得数。(每题1分,共10分)

50×50= 13×50= 125×80= 0÷320= 123-20=250÷5= 60×12= 25×4= 360÷9= 7.4+2.6=四、计算下列图形的面积和周长。(每题5分,共10分)

16米厘米

面积:面积:

周长:周长:

五、作图,并计算。(每题5分,共10分)

⑴在下列方格纸中画出1个面积为9平方厘米的图形,并计算出该图形的周长。(每个小方格的边长为1厘米)

⑵在下列方格纸中画出1个周长为25厘米的图形,并计算出该图形的面积。(每个小方格的边长为1厘米)

周长: 面积:

六、解决问题。(前3题,每题4分)

1、如图右,这个图形的面积是多少?

2、一块面积为90平方分米的长方形玻璃,宽是5分米,长是多少分米?

3、一张长为12厘米,宽为8厘米的相片,这张相片的面积是多少平方厘米?如果想给这张相片围上花边,请问这花边有多长?

4

。(9

)

每块7元每块8元

分米分米

⑴张芳家客厅的面积是多少平方分米?长方形、正方形地砖的面积各是多少?

⑵张芳家客厅如果全部选择长方形地砖来铺,需要这样的地砖多少

块?

⑶张芳家客厅如果全部选择正方形地砖来铺,需要这样的地砖多少

块?

⑷请问张芳家选择哪种地砖来铺较合算?

三年级数学下册 周长与面积教案 沪教版

周长与面积 教学目标: 1. 知识目标: 复习长方形与正方形面积计算方法,复习长方形与正方形周长计算方法。 2. 能力目标: 经历小组合作学习的过程,体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程,初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。 3. 情感目标: 师生共同学习,体验问题解决的乐趣,学生合作交流,体验集体的力量。 教学过程: 一、复习旧知: 1. 说说什么叫周长?什么叫面积? 2. 练习: (1)计算下列图形的面积和周长: 7m 5cm 5m 师:请你说说计算完之后要注意什么?(注意单位名称不同) (2)已知长方形的面积是32平方分米,宽是8分米,长是()分米。 (3)正方形的面积是81平方米,边唱是()米。 二、学习新知: 1. 出示例题: 乐乐用绳子围一个面积是512平方米的长方形,已知长方形的长是32米,这根绳子有多长? ()米 32米

师:我准备了3个思考题,请大家边思考边在小组中交流你的想法。 思考题: 求“这根绳子有多长?”就是求这个图形的什么?先算这个图形的什么?怎样求? 2. 小组讨论。 3. 交流反馈: 教师根据学生反馈板书: 先算长方形的宽:512÷32=16(米) 再算长方形的周长:(16+32)×2 =48×2 =96(米) 4. 练习: 下面长方形的面积是2350平方分米,这个长方形的周长是多少? 25分米 ()分米 师:根据刚才的思考题独立完成。 交流你的解法。 5. 小结: 虽然面积和周长的概念不同,但是我们可以通过它们之间的互相转化来求出未知量。 三、巩固新知: 1. 下面的正方形面积是100平方厘米,它的周长是多少? 师:你能用今天学习的解题方法来解吗? 小组先讨论,再独立完成。 2. 有一个面积是120平方米的花圃,如图,已知长是10米,建造这个花圃要用多长的篱笆?

三年级数学下册周长与面积练习题

三年级数学下册周长与面积练习题一、填空题.(每空1分、共33分) ⑴物体表面或封闭图形的()、叫做面积. ⑵常用面积单位有:()、()、()、用来度量物体的(). ⑶常用长度单位有:()、()、()、用来度量物体的(). ⑷面积是1平方米的正方形、它的边长是()米. ⑸面积是1平方分米的正方形、它的边长是()分米. ⑹用9个边长是1厘米的正方形、拼成一个大的正方形、这个大的正方形的边长是()厘米、则它的面积是()平方厘米. ⑺用4个面积是1平方分米的正方形、拼成一个大的长方形、它的宽是()分米、长是(). ⑻填上适合的单位符号. ①书桌面的长约是1();②教室的面积约为60();③数学课本的宽约为15();④一张邮票的面积约为6(); ⑤操场的面积约为2800();⑥一座灯塔高约20(); ⑦小明的身高约为134();⑧喜羊羊绕操场跑了1000(); ⑨一张欢乐谷门票为170();⑩一枚1分的硬币约重1(). ⑼6m=()dm;12dm2=()cm2 ;20000平方米=()公顷;600mm2=()cm2 ;6km2=()公顷=()m2. ⑽“鸟巢”作为2008年北京奥运会的主体育场、建筑面积为260000平方米、读作:()平方米、合()公顷.

二、判断题.(每题2分、共16分) ⑴黑板面的面积约为3千克. () ⑵图形的形状不一样、图形的面积可能一样. () ⑶1200平方分米=120平方米. () ⑷正方形是特殊的长方形. () ⑸长方形的面积=(长+宽)×2 . () ⑹边长为1厘米的正方形的面积是1平方分米. () ⑺50公顷﹥1平方千米. () ⑻边长为4米的正方形、面积和周长一样. () 三、直接写得数.(每题1分、共10分) 50×50= 13×50= 125×80= 0÷320= 123-20=250÷5= 60×12= 25×4= 360÷9= 7.4+2.6=四、计算下列图形的面积和周长.(每题5分、共10分) 16米厘米 面积:面积: 周长:周长: 五、作图、并计算.(每题5分、共10分) ⑴在下列方格纸中画出1个面积为9平方厘米的图形、并计算出该图形的周长.(每个小方格的边长为1厘米)

【小学数学】小学三年级上册数学面积和周长知识点汇总

面 积 和 周 长 (一)面积和周长的概念和公式: 1、物体的表面或封闭图形的大小;就是它们的面积。封闭图形一周的长度叫周长。长度单位和面积单位的单位不同;无法比较。 周长一条线;面积一大片; 周长在四周;面积在里面。 周长求长短;面积求大小。 2、比较两个图形面积的大小;要用统一的面积单位....... 来测量。 3、面积单位的换算: ①测量或计算长度时要用到长度单位。相邻两个长度单位之间的进率是10。 常用的长度单位有米m 、分米dm 、厘米cm 。 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1千米=1000米 1厘米=10毫米 ②测量或计算面积时要用到面积单位。相邻两个面积单位之间的进率是100。 常用的面积单位有平方厘米cm 2、平方分米dm 2、平方米m 2。 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米 1平方米 = 10000平方厘米 1m 2 = 10000cm 2 把平方米换算成平方厘米;就在数字的末尾加上4个0; (大单位换算成小单位) 把平方厘米换算成平方米;就在数字的末尾去掉4个0。(小单位换算成大单位) ③边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米(1cm 2)。 ④边长为1分米的正方形面积是1平方分米(1dm 2)。 ⑤边长为1米的正方形面积是1平方米(1m 2)。 4、长方形: 长方形的面积=长×宽(S 长=a ×b ) 长方形的周长=(长+宽)×2 求长:长=长方形面积÷宽 已知周长求长:长=长方形周长÷2-宽 求宽:宽=长方形面积÷长 已知周长求宽:宽=长方形周长÷2-长 正方形: 正方形的面积=边长×边长( S 正=a ×a ) 正方形的周长=边长×4 求边长:边长=正方形面积÷边长 已知周长求边长:边长=正方形周长÷4

北师大版三年级数学周长与面积练习题

三年级数学周长与面积测试卷 一、填空题。(每空1分,共33分) ⑴物体表面或封闭图形的(),叫做面积。 ⑵常用面积单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑶常用长度单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑷面积是1平方米的正方形,它的边长是()米。 ⑸面积是1平方分米的正方形,它的边长是()分米。 ⑹用9个边长是1厘米的正方形,拼成一个大的正方形,这个大的正方形的边长是()厘米,则它的面积是()平方厘米。⑺用4个面积是1平方分米的正方形,拼成一个大的长方形,它的宽是()分米,长是()。 ⑻填上适合的单位符号。 ①书桌面的长约是1();②教室的面积约为60();③数学课本的宽约为15();④一张邮票的面积约为6(); ⑤操场的面积约为2800();⑥一座灯塔高约20(); ⑦小明的身高约为134();⑧喜羊羊绕操场跑了1000(); ⑨一张欢乐谷门票为170();⑩一枚1分的硬币约重1()。 ⑼6m=()dm;12dm2=()cm2 ;20000平方米=()公顷;600mm2=()cm2 ;6km2=()公顷=()m2。⑽“鸟巢”作为北京奥运会的主体育场,建筑面积为260000平方米,读作:()平方米,合()公顷。 二、判断题。(每题2分,共16分)

⑴黑板面的面积约为3千克。() ⑵图形的形状不一样,图形的面积可能一样。() ⑶1200平方分米=120平方米。() ⑷正方形是特殊的长方形。() ⑸长方形的面积=(长+宽)×2 。() ⑹边长为1厘米的正方形的面积是1平方分米。() ⑺50公顷﹥1平方千米。() ⑻边长为4米的正方形,面积和周长一样。()三、直接写得数。(每题1分,共10分) 50×50= 13×50= 125×80= 0÷320= 123-20=250÷5= 60×12= 25×4= 360÷9= 7.4+2.6=四、计算下列图形的面积和周长。(每题5分,共10分) 16米厘米 面积:面积: 周长:周长: 五、作图,并计算。(每题5分,共10分) ⑴在下列方格纸中画出1个面积为9平方厘米的图形,并计算出该图形的周长。(每个小方格的边长为1厘米) ⑵在下列方格纸中画出1个周长为25厘米的图形,并计算出该图形

小学三年级数学周长面积练习题

小学三年级数学下册面积练习题 班级姓名学号: 一、填空 1、()或者()的大小,叫做它们的面积。 常用的面积单位有(), 常用的测量土地面积单位有()。 2、长方形面积= ,长方形周长= 正方形面积= ,正方形周长= 3、在括号里上适当的单位。 黑板约长4()一个足球场的面积是7000()小明身高约128()我国的陆地面积大约是960万()小华腰围约6()数学书的封面大约是320()一枚邮票的大小是4()学校的占地面积大约是3()数学书厚约8()教室地面约56() 4、 5平方米=()平方分米 600平方分米=()平方米 4平方分米=()平方厘米 7000平方厘米=()平方分米5平方千米=()公顷 20000公顷=()平方米20000公顷=()平方千米 15平方千米20公顷=()公顷 5、比较下列两个数量的大小。 1000平方千米公顷 5平方千米平方米 8400平方分米平方米 2公顷50平方米平方米 二、应用题。 1、有一块长方形西瓜地,长60分米,宽2米,面积是多少平方分米?合多少平方米?平均每平方米可收西瓜35千克,这块瓜地共可收西瓜多少千克? 2、同学们出的墙报,长 18 分米、宽 12 分米。墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边,花边的总长是多少分米?

3、学校篮球场的宽是15米,长是宽的2倍还少2米,这个篮球场有多大?小明绕篮球场跑了2圈,他跑了多少米? 4、小红每天坚持锻炼身体,她绕着小区里的正方形荷花池跑步,跑一圈正好是240米,这个正方形荷花池的面积是多少? 5、一根铁丝能做一个长2分米,宽6厘米的长方形,如果用这根铁丝做一个正方形,这个正方形的面积是多少? 6、一个长方形的游泳池,长60米,宽30米,要在池底铺面积为9平方分米的方砖,需要多少块? 7、小青家用边长5分米的方砖铺地,客厅正好用了96块方砖,小青家的客厅多少平方米? 8、教室南面的墙壁,长8米,宽3米。墙上有3个3平方米的窗户。现在要粉刷这面墙壁:(1)要粉刷的面积是多少平方米? (2)如果粉刷每平米的费用要160元,那粉刷这面墙壁共花费多少钱?

三年级下册数学面积与周长

一、填空。 1.小明大拇指指甲面积大约是1()。 2.练习本封面的面积大约是3(),的胸围是6()。 3.课桌面的面积大约是30(),腿的长度10()。 4.用4个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形,这个大正方形的周长是 ()。 5.一块正方形彩纸的面积是64平方分米,它的变成是()。 6.面积是80平方米的长方形,长时5米,宽是()。 7.周长是56米的长方形,长10米,宽是()。 8.边长是1米的正方形,面积是1(),也是100()。 9.110平方米=()平方分米 10.10000平方厘米=()平方分米=()平方米 11.一块长300厘米、宽是200厘米的塑料膜,面积是()平方米。 12.学书厚8 (),教室的门高200()。 13.一幢楼房的占地面积是200()。 二、解决问题 1.学校会议室地面的长是12米,宽是8米,要在地面上铺地毯,需要多少平方 米 2.一块长方形铁板的周长是68分米,宽是12分米,求它的面积。 3.王大爷家院子里有一块菜地,它的长是5米,宽是3米,王大爷在这块菜地里 种白菜,如果每平方米收白菜3千克,这块菜地共收多少千克的白菜 4.用三个同样大小的正方形拼成一个长方形,拼成的长方形的周长比原来三个正 方形州的和少了60厘米,每个正方形的面积是多少 5.一个长方形,长16分米,宽12分米,在这个长方形上尽可能剪下一个正方 形,正方形的面积是多少剩下图形的面积是多少剩下图形的周长是多少 6.张婷要用边长是1分米的正方形纸折纸鹤,妈妈给她一张1平方米的的大正方 形,做多可以折成多少只纸鹤 7. 绿化地,长16米,宽是8米,长、宽中间各留了一条2米宽的小路,绿化面积是多少每块水泥砖的边长为1米的正方形,铺路共需要多少块水泥砖 人教版面积复习题 一、在括号内填上合适的单位名称。 1、电话号码按键的面积约2()。 2、电视机屏幕的大小约20()。 3、小明家的客厅约30()。 4、小红的学校占地面积约2()。 5、广州市的占地面积约7437()。 6、课桌长5(),一棵大榕树高15()。 二、比一比。 80平方厘米 8平方分米 4999平方米 5公顷 300平方分米 3平方米 200公顷 20平方千米 三、选一选。1

三年级数学面积和周长练习题

三年级数学面积和周长练习题 班级姓名学号: 一、长方形面积= ,长方形周长= 长方形的长=面积÷ ,长方形的宽=周长÷2- 正方形面积= ,正方形周长= 正方形的边长=面积÷ ,正方形的边长=周长÷ 二 (Array。 三、 判 断 正 误。(对的画“√”,错的画“×”)(10分) 1.边长4厘米的正方形,它的周长和面积相等。() 2.一个长方形,长5分米,宽4分米,它的面积是20分米。() 3.面积相等的两个长方形,它们的周长不一定相等。() 4.一个正方形,它的边长增加2厘米,面积也就增加2平方厘米。() " 四应用题 1、篮球场的长是28米,宽是15米。它的面积是多少平方米半场是多少平方米 2、拿一张边长是10厘米的正方形纸板,剪下一个长10厘米,宽6厘米的长方形, 剩下的部分是什么形它的面积是多少平方厘米

$ 3、右图是一块正方形的园地,中间有一正方形的花坛,周围是草坪。算出草坪的面积是多少平方米(单位:米) 4、一个长方形的周长是34厘米,它的长是12厘米,宽是多少厘米 5、一个长方形的面积是60平方米。它的长和宽可能是多少米 、 6、一块长16米,宽5米的长形阔叶林,它的面积是多少如果每天它能制造氧气6000克,每天1平方米阔叶林能制造多少克 7、有一块长方形西瓜地,长60米,宽2米,面积是多少平方米平均每平方米可收西瓜35千克,这块瓜地共可收西瓜多少千克 8、同学们出的墙报,长18 分米、宽12 分米。墙报的面积是多少平方分米在墙报四周贴一条花边,花边的总长是多少分米 , 9、学校篮球场的宽是15米,长是宽的2倍还少2米,这个篮球场有多大小明绕篮球场跑了2圈,他跑了多少米 10、小红每天坚持锻炼身体,她绕着小区里的正方形荷花池跑步,跑一圈正好是240米,这个正方形荷花池的面积是多少

三年级数学周长、面积教案

学生编号学生姓名授课教师 辅导学科三年级数学教材版本上教 课题名称周长、面积课时进度总第()课时授课时间5月25日 教学目标1.通过活动积累有关周长的经验。 2.能通过测量图形各边的长度求多边形的周长。 3.探索长方形、正方形的周长计算方法,会计算长方形、正方形等图形的周长。 重点难点 1.理解长正方形周长的计算方法。 2.理解什么是周长,并能和面积的概念加以区分。 同步教学内容及授课步骤 知识点一周长的计算 一:复习导入 1、用手指一指、并说一说平面图形周长。(出示5个平面图形) 2、怎样计算这些图形的周长呢?(添加边的长度)

总结: 长方形周长=(长+宽)?2 正方形周长=边长?4 知识点二:面积 计算下列图形面积: 总结: 长方形面积=长?宽 正方形面积=边长?边长 课后演练 一、数出下面图形的周长: (每小格边长为1cm) ( ) ( ) ( )( )

89 51 69 69二、计算下面图形的周长 12米 15米 15米 12米 142厘米 89厘米 103厘米 5分米 2分米 8分米 8分米 三、计算长方形和正方形的周长(单位:cm ) 四、如果小棒的长度等于小方格的边长,用12根小棒可以搭出多少种面积不同的长方形和正方形?请在方格纸上画一画。 五、选择题(在括号里填上正确答案前的字母) 1、一个长方形的长为13厘米,宽为5厘米。他的周长是( )。 A .65厘米 B .18厘米 C .36厘米 2、一个正方形的面积是4平方分米,那么它的周长是( )。 A .8分米 B .4分米 C .8平方分米

3、用长为24厘米的铁丝围成长方形,面积最大是( )平方厘米。 A .32 B .35 C .36 4、根据周长的计算过程:26×2+48,选择正确的图形是( )。 4848 26 26 2626 48 48 48 26 A B C 六、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”) 1、一个正三角形的周长是36米,那么它的边长是12米。( ) 2、要给一块桌布镶上花边,必须知道它的周长。( ) 3、周长是16米的正方形与面积是16平方米的正方形一样大。( ) 七、应用 1、一个正方形游泳池的边长是24米,它的面积和周长分别是多少?如果每平方米可以容纳3人,那么这个游泳池最多可以容纳多少人? 2、学校要给一个靠墙的长方形花坛(如图)筑建围栏,已知花坛的长为12米,宽为6米。那么学校要准备多少米的围栏? 6米 12米 预留作业 课堂反馈 教学目标完成: 照常完成 □ 提前完成 □ 延后完成 □ 学生接受程度: 完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受 □ 学生课堂表现: 很积极 □ 比较积极 □ 一般 □ 学部主任 审核等第 A.优秀 □ B.良好 □ C.一般 □ D.较差 □

北师大版小学数学三年级下册周长与面积练习题

北师大版小学数学三年级下册周长与面积练习题 一、填空题。(每空1分,共33分) ⑴物体表面或封闭图形的(),叫做面积。 ⑵常用面积单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑶常用长度单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑷面积是1平方米的正方形,它的边长是()米。 ⑸面积是1平方分米的正方形,它的边长是()分米。 ⑹用9个边长是1厘米的正方形,拼成一个大的正方形,这个大的正方形的边长是()厘米,则它的面积是()平方厘米。 ⑺用4个面积是1平方分米的正方形,拼成一个大的长方形,它的宽是()分米,长是()。 ⑻填上适合的单位符号。 ①书桌面的长约是1();②教室的面积约为60(); ③数学课本的宽约为15();④一张邮票的面积约为6(); ⑤操场的面积约为2800();⑥一座灯塔高约20(); ⑦小明的身高约为134();⑧喜羊羊绕操场跑了1000(); ⑨一张欢乐谷门票为170();⑩一枚1分的硬币约重1()。 二、判断题。(每题2分,共16分) ⑴黑板面的面积约为3千克。() ⑵图形的形状不一样,图形的面积可能一样。() ⑶1200平方分米=120平方米。()⑷正方形是特殊的长方形。() ⑸长方形的面积=(长+宽)×2 。() ⑹边长为1厘米的正方形的面积是1平方分米。()

⑺50公顷﹥1平方千米。()⑻边长为4米的正方形,面积和周长一样。() 三、直接写得数。(每题1分,共10分) 50×50=13×50=125×80=0÷320=123-20= 250÷5=60×12=25×4=360÷9=7.4+2.6= 四、计算下列图形的面积和周长。(每题5分,共10分) 面积:面积: 周长:周长: 五、作图,并计算。(每题5分,共10分) ⑴在下列方格纸中画出1个面积为9平方厘米的图形,并计算出该图形的周长。(每个小方格的边长为1厘米) ⑵在下列方格纸中画出1个周长为25厘米的图形,并计算出该图形的面积。(每个小方格的边长为1厘米) 六、解决问题。(前3题,每题4分)

三年级数学:面积与周长的比较

三年级数学:面积与周长的比较 教学目标:1、通过周长与面积的对比,分清周长和面积的概念及计算方法。 2、进一步提高分析、比较、和理论的能力。 重、难点:运用对比方法,分清周长和面积的概念及计算方法。 教、学具:投影片、小手帕。 教学过程: 一、创设情境 投影出示:一块长方形的白菜地,周围围上篱笆。 二、提出问题 (一)、观察这幅图后,你有什么问题? 学生提问,可能有以下问题: 1、篱笆有多长?怎样计算? 2、菜地的面积是多少?怎样计算? 3、周长和面积的计算方法各是什么?

4、周长的面积各用什么计量单位? (二)、确定学习目标。 师:同学们提出了这么多的问题,我们本节课学习1~4个问题(板书在黑板上),其它的问题,大家课后去自行探讨解决。 三、解决问题 1、小组合作学习。 课前进行分组,明确每个人的任务。 4人一组,小组长、记录员、汇报员各一人。组长负责组织活动,记录员对学习过程与结果做出记录,汇报员汇报本组的学习成果。大家一同观察、操作、讨论,总结学习结果。课前分组。形成制度:每个人担任的任务定期进行交流。 围绕以上4个问题,展开学习。 2、汇报学习成果。 3、小结:

周长面积 含义四条边的长度和四条边围成的面的大小 计算方法(长+宽)2长宽 计量单位长度单位面积单位 4、完成书上的101页例1。 四、应用 1、估量教科书的周长和面积各是多少。 2、测出手帕、桌面的周长和面积。 3、作业:练习二十七第1、2、3、5题。 五、总结 1、通过本节课的学习,你有什么收获?还有什么问题? 2、这些问题请课后自己去解决好吗? 板书: 面积与周长的比较

三年级数学下册周长与面积练习题

三年级数学下册周长与面积练习题测试卷一、填空题。(每空1分,共33分) ⑴物体表面或封闭图形的(),叫做面积。 ⑵常用面积单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑶常用长度单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑷面积是1平方米的正方形,它的边长是()米。 ⑸面积是1平方分米的正方形,它的边长是()分米。 ⑹用9个边长是1厘米的正方形,拼成一个大的正方形,这个大的正方形的边长是()厘米,则它的面积是()平方厘米。⑺用4个面积是1平方分米的正方形,拼成一个大的长方形,它的宽是()分米,长是()。 ⑻填上适合的单位符号。 ①书桌面的长约是1();②教室的面积约为60();③数学课本的宽约为15();④一张邮票的面积约为6(); ⑤操场的面积约为2800();⑥一座灯塔高约20(); ⑦小明的身高约为134();⑧喜羊羊绕操场跑了1000(); ⑨一张欢乐谷门票为170();⑩一枚1分的硬币约重1()。 ⑼6m=()dm;12dm2=()cm2 ;20000平方米=()公顷;600mm2=()cm2 ;6km2=()公顷=()m2。⑽“鸟巢”作为2008年北京奥运会的主体育场,建筑面积为260000平方米,读作:()平方米,合()公顷。 二、判断题。(每题2分,共16分)

⑴黑板面的面积约为3千克。() ⑵图形的形状不一样,图形的面积可能一样。() ⑶1200平方分米=120平方米。() ⑷正方形是特殊的长方形。() ⑸长方形的面积=(长+宽)×2 。() ⑹边长为1厘米的正方形的面积是1平方分米。() ⑺50公顷﹥1平方千米。() ⑻边长为4米的正方形,面积和周长一样。()三、直接写得数。(每题1分,共10分) 50×50= 13×50= 125×80= 0÷320= 123-20=250÷5= 60×12= 25×4= 360÷9= 7.4+2.6=四、计算下列图形的面积和周长。(每题5分,共10分) 16米厘米 面积:面积: 周长:周长: 五、作图,并计算。(每题5分,共10分) ⑴在下列方格纸中画出1个面积为9平方厘米的图形,并计算出该图形的周长。(每个小方格的边长为1厘米) ⑵在下列方格纸中画出1个周长为25厘米的图形,并计算出该图形

小学三年级上册数学面积和周长知识点汇总

面积和周长; (一)面积和周长的概念和公式: 1、物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积.封闭图形一周的长 度叫周长.长度单位和面积单位的单位不同,无法比较. 周长一条线,面积一大片, 周长在四周,面积在里面. 周长求长短,面积求大小. 2、比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位 .......来测量. 3、面积单位的换算: ①测量或计算长度时要用到长度单位.相邻两个长度单位之间的进率是10. 常用的长度单位有米m、分米dm、厘米cm. 1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米 1千米=1000米1厘米=10毫米 ②测量或计算面积时要用到面积单位.相邻两个面积单位之间的进率是100. 常用的面积单位有平方厘米cm2、平方分米dm2、平方米m2. 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米 1平方米 = 10000平方厘米 1m2 = 10000cm2 把平方米换算成平方厘米,就在数字的末尾加上4个0; (大单位换算成小单位) 把平方厘米换算成平方米,就在数字的末尾去掉4个0.(小单位换算成大单位) ③边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米(1cm2). ④边长为1分米的正方形面积是1平方分米(1dm2). ⑤边长为1米的正方形面积是1平方米(1m2). 4、长方形: 长方形的面积=长×宽(S长=a×b )长方形的周长=(长+宽)×2

求长:长=长方形面积÷宽已知周长求长:长=长方形周长÷2-宽 求宽:宽=长方形面积÷长已知周长求宽:宽=长方形周长÷2-长 正方形: 正方形的面积=边长×边长(S正=a×a)正方形的周长=边长 ×4 求边长:边长=正方形面积÷边长已知周长求边长:边长=正方形周长÷4 5、周长相等的两个长方形,面积不一定相等.面积相等的两个长方形,周长也不一定相等. 6、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子.例如1平方厘米(指甲盖)、1平方分米(手掌面的大小、电脑A盘或电线插座)、1平方米(教室侧面的小展板). (二)长方形、正方形的面积计算; 1、归类: 什么样的问题是求周长 ...?(缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等) 什么样的问题是求面积 ...?或与面积有关?(课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地砖、裁手帕等等) 2、长方形或正方形纸的剪或拼. 有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长.从一个图形中(通常是长方形)剪掉一个图形(最大的正方形等)求剪掉部分的面积或周长、求剩下部分的面积或周长.要求先画图,再标上所用数据,最后列式计算. 3、刷墙的(有的中间有黑板、窗户等):求要用到的面积等于大面积减去小面积. 4、测量房间、菜园、教室、操场的面积通常用平方米为单位 . 5、周长相等的长方形,长和宽越来越近,面积越来越大; 当长=宽时,即为正方形,面积最大.

三年级《面积和周长》知识点

面积和周长 (一)面积和周长的概念和公式: 1、物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。封闭图形一周的长度叫周长。长度单位和面积单位的单位不同,无法比较。 周长一条线,面积一大片, 周长在四周,面积在里面。 周长求长短,面积求大小。 2、比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位 .......来测量。 3、面积单位的换算: ①测量或计算长度时要用到长度单位。相邻两个长度单位之间的进率是10。 常用的长度单位有米m、分米dm、厘米cm。 1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米 1千米=1000米1厘米=10毫米 ②测量或计算面积时要用到面积单位。相邻两个面积单位之间的进率是100。 常用的面积单位有平方厘米cm2、平方分米dm2、平方米m2。 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米 1平方米 = 10000平方厘米 1m2 = 10000cm2 把平方米换算成平方厘米,就在数字的末尾加上4个0; (大单位换算成小单位) 把平方厘米换算成平方米,就在数字的末尾去掉4个0。(小单位换算成大单位) ③边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米(1cm2)。 ④边长为1分米的正方形面积是1平方分米(1dm2)。 ⑤边长为1米的正方形面积是1平方米(1m2)。 4、长方形: 长方形的面积=长×宽(S长=a×b)长方形的周长=(长+宽)×2 求长:长=长方形面积÷宽已知周长求长:长=长方形周长÷2-宽 求宽:宽=长方形面积÷长已知周长求宽:宽=长方形周长÷2-长 正方形: 正方形的面积=边长×边长(S正=a×a)正方形的周长=边长×4 求边长:边长=正方形面积÷边长已知周长求边长:边长=正方形周长÷4

三年级下周长与面积..

三年级下数学周长与面积(一) 学校 姓名 00 一、求下列组合图形的周长与面积: 5dm . 13dm 7dm 10dm 二、问题解决: (1)一个正方形和长方形的周长相等,已知正方形的边长是50米,长方形的宽 是30米,长是多少米? (2)一个长方形和一个正方形的周长相等,长方形长22分米,宽8分米,正方形的边长是多少分米? (3)一个正方形和长方形的周长相等,已知正方形的边长是30米,长方形的长 是40米,宽是多少米? (4)足球场的长是90米,比宽长40米,一个运动员沿着足球场跑两圈是多少米? (5)小亚奶奶家在乡村,奶奶利用围墙的一边,用篱笆围一个长36米,宽12米的长方形养鸡场,需筑 篱笆多长? 16m 4m 10m 3m

(6)两个边长为3dm的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少分米? (7)一个长方形的长是18厘米,宽是5厘米,如果长、宽各增加2厘米,面积增加多少? (8)把5个边长是3厘米的正方形,排成一个长方形,长方形的周长是多少?比正方形周长之和减少 多少? (9)一个长方形的花坛长38dm,宽22dm,绕着这个花坛走两圈是多少m?如果一个人的步距约为3dm。他绕花坛两圈共要走多少步? (10)会议室长10米,宽8米,用边长是4分米的地砖铺地,要用多少块? (11)这是小兔欢欢的家,中间是房间,周围是花园,房间是正方形,边长是8米。 A. 25米 B.在花园四周装上木栅栏,至少需要多少米长的木栅栏? (12)用24米长的篱笆围一个长方形的花坛,请你算一算,可以围成哪些面积?最大的面积是多少?

三年级下数学周长与面积计算(二) 1,计算下列图形的周长(单位:厘米)。 右上图是由边长为1厘米的11个正方形堆成的“土”字图形。试求出其周长。 2,右图是某小学教学楼的平面示意图,设计者在图上只标明了三条线段的长度(单位:米)。请你算出它的周长。 3,如右图所示,一个正方形被分成了三个相同的长方形。如果其中一个长方形的周长是16米,那么这个正方形的周长是多少米?

三年级数学周长和面积知识点总结

三年级数学周长和面积知识点总结 三年级数学周长和面积知识点总结 三年级数学周长和面积知识点总结 知识要点:(1)概念面积的概念:物体表面或封闭图形的大小叫面积。周长的概念:封闭图形一周的长度和。(2)计算公式长方形面积=长x宽周长=(长+宽)x2正方形面积=边长x边长周长=边长x4 (3)周长相等的图形,面积不一定相等。面积相等的图形,周长不一定相等。(4)单位换算周长的单位面积的单位米平方米分米(1米=10分米)平方分米(1平方米=100平方分米)厘米(1分米=10厘米)平方分米(1平方分米=100平方厘米)毫米(1厘米=10毫米)平方厘米(1平方分米=100平方毫米) 可见,相邻长度单位之间的进率为10,相邻面积单位间的进率为100。 (5)更大的面积单位(四年级内容补充)边长是1米的正方形,面积是1平方米边长是1千米的正方形,面积是1平方千米边长是1百米的正方形,面积是1公顷所以:1公顷=1,0000平方米1平方千米=100公顷=100,0000平方米 (6)长度单位和面积单位不能比较大小。 (7)计算图形面积时,必须把长度单位统一之后才能进行计算。易错的概念:(1)

边长1厘米的正方形面积是1平方厘米,那么边长5厘米的正方形面积是5平方厘米。(×)边长是1厘米的正方形,面积=1×1=1(平方厘米)边长是5厘米的正方形,面积=5×5=25(平方厘米) (2)边长是4分米的正方形,它的周长和面积相等。(×)周长=4×4=16(分米),面积=4×4=16(平方分米)虽然计算出的得数相同,但是一个是长度,一个是面积,不能比较大小(3)一个长方形和一个正方形周长相等,它们的面积也一定相等。(×)周长相等的图形,面积不一定相等,比如: 长方形的周长=(10+6)x2=32,正方形的周长=(8+8)x2=32,二者相等但长方形的面积=10x6=60,正方形的面积=8x8=64,并不相等(4)两个长方形面积相等,他们的周长也一定相等。(×)面积相等的图形,周长不一定相等。比如:左边图形的面积=8x6=48,右边图形的面积=12x4=48,二者相等。 但左边图形的周长=(8+6)x2=28,右边图形的周长=(12+4)x2=32,并不相等。(5)1平方米的正方形可以分成100个1平方厘米的小正方形。(×)1米=100厘米,1平方米=10000平方厘米。所以1平方米的正方形可以分成10000个1平方厘米的小正方形。 (6)一个长方形,宽20分米,长10米,它的面积是200平方分米。(×)计算图形面积时,必须把长度单位统一之后才能进行计算。 10米=100分米,面积=100×20=2000(平方分米) (7)周长大的图形,面积也一定大。(×)不一定,比如: 左边图形周长=(5+1)×2=12,右边图形周长=(3+2)×2=10,12>10但左边图

北师大版三年级数学下册周长与面积练习题

北师大版三年级数学周长与面积测试卷一、填空题。(每空1分,共33分) ⑴物体表面或封闭图形的(),叫做面积。 ⑵常用面积单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑶常用长度单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑷面积是1平方米的正方形,它的边长是()米。 ⑸面积是1平方分米的正方形,它的边长是()分米。 ⑹用9个边长是1厘米的正方形,拼成一个大的正方形,这个大的正方形的边长是()厘米,则它的面积是()平方厘米。⑺用4个面积是1平方分米的正方形,拼成一个大的长方形,它的宽是()分米,长是()。 ⑻填上适合的单位符号。 ①书桌面的长约是1();②教室的面积约为60();③数学课本的宽约为15();④一张邮票的面积约为6(); ⑤操场的面积约为2800();⑥一座灯塔高约20(); ⑦小明的身高约为134();⑧喜羊羊绕操场跑了1000(); ⑨一张欢乐谷门票为170();⑩一枚1分的硬币约重1()。 ⑼6m=()dm;12dm2=()cm2 ;20000平方米=()公顷;600mm2=()cm2 ;6km2=()公顷=()m2。⑽“鸟巢”作为2008年北京奥运会的主体育场,建筑面积为260000 平方米,读作:()平方米,合()公顷。

二、判断题。(每题2分,共16分) ⑴黑板面的面积约为3千克。() ⑵图形的形状不一样,图形的面积可能一样。() ⑶1200平方分米=120平方米。() ⑷正方形是特殊的长方形。() ⑸长方形的面积=(长+宽)×2 。() ⑹边长为1厘米的正方形的面积是1平方分米。() ⑺50公顷﹥1平方千米。() ⑻边长为4米的正方形,面积和周长一样。()三、直接写得数。(每题1分,共10分) 50×50= 13×50= 125×80= 0÷320= 123-20=250÷5= 60×12= 25×4= 360÷9=+= 四、计算下列图形的面积和周长。(每题5分,共10分) 16米厘米 面积:面积: 周长:周长: 五、作图,并计算。(每题5分,共10分) ⑴在下列方格纸中画出1个面积为9平方厘米的图形,并计算出该图形的周长。(每个小方格的边长为1厘米)

(完整)北师大版小学数学三年级下册周长与面积练习题

北师大版小学数学三年级下册周长与面积练习题(一) 一、填空题。(每空1分,共33分) ⑴物体表面或封闭图形的(),叫做面积。 ⑵常用面积单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑶常用长度单位有:()、()、(),用来度量物体的()。 ⑷面积是1平方米的正方形,它的边长是()米。 ⑸面积是1平方分米的正方形,它的边长是()分米。 ⑹用9个边长是1厘米的正方形,拼成一个大的正方形,这个大的正方形的边长是()厘米,则它的面积是()平方厘米。 ⑺用4个面积是1平方分米的正方形,拼成一个大的长方形,它的宽是()分米,长是()。 ⑻填上适合的单位符号。 ①书桌面的长约是1();②教室的面积约为60(); ③数学课本的宽约为15();④一张邮票的面积约为6(); ⑤操场的面积约为2800();⑥一座灯塔高约20(); ⑦小明的身高约为134();⑧喜羊羊绕操场跑了1000(); ⑨一张欢乐谷门票为170();⑩一枚1分的硬币约重1()。 ⑼6m=()dm;12dm2=()cm2 ;20000平方米=()公顷; 600mm2=()cm2 ;6km2=()公顷=()m2 。 ⑽“鸟巢”作为2008年北京奥运会的主体育场,建筑面积为260000平方米,读作:()平方米,合()公顷。

二、判断题。(每题2分,共16分) ⑴黑板面的面积约为3千克。() ⑵图形的形状不一样,图形的面积可能一样。() ⑶1200平方分米=120平方米。() ⑷正方形是特殊的长方形。() ⑸长方形的面积=(长+宽)×2 。() ⑹边长为1厘米的正方形的面积是1平方分米。() ⑺50公顷﹥1平方千米。() ⑻边长为4米的正方形,面积和周长一样。() 三、直接写得数。(每题1分,共10分) 50×50=13×50=125×80= 0÷320=123-20=250÷5= 60×12=25×4=360÷9=7.4+2.6= 四、计算下列图形的面积和周长。(每题5分,共10分) 面积:面积: 周长:周长:

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