中考语序排列题的解答技巧

中考语序排列题的解答技巧
中考语序排列题的解答技巧

中考语序排列题的解答技巧

仔细阅览2009年的全国各地中考语文试题,其中语序排列题呈现出明显上升的趋势。这种题以其难度大、考查能力强引起命题者的广泛关注。这种题的考查特点是:在组成关系上,以动作连贯、情感紧密、逻辑思维严谨、思路结构为重点;考查形式上,多以选择的形式让考生辨别。明确了这种特点,就要针对其特点,选择恰当的解答技巧,准确做出回答。现结合中考题,做一下分析归纳。

一、瞻前顾后,梳理出句子之间在内容上的前后对应关系

有些语序排列题,并不是零乱地给出一些句子,而是考查考生能否快速识别关键信息,窥探关键信息与前后句子内容之间存在的对应关系,从对应关系中进行排列组合,做出准确的判断。解答这种题,考生需进入句子中间,将各个句子连接在一起看语序。例如:

(四川省内江市中考题)依次填入下段文字括号里的句子,最恰当的一组是()

台湾漫画家蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人(),()。而我(),()。”

A.拿到大的就会抱怨酸拿到甜的就会抱怨小拿到了小橘子就会庆幸它是甜的拿到酸橘子就会感谢它是大的

B.拿到了小橘子就会庆幸它是甜的拿到酸橘子就会感谢它是大的拿到大的就会抱怨酸拿到甜的就会抱怨小

C.拿到大的就会抱怨酸拿到了小橘子就会庆幸它是甜的拿到甜的就会抱怨小拿到酸橘子就会感谢它是大的

D.拿到甜的就会抱怨小拿到酸橘子就会感谢它是大的拿到大的就会抱怨酸拿到了小橘子就会庆幸它是甜的

这道题的特点是固定位置选择句子。解答时,抓住前面的“一种橘子大而酸,一种橘子小而甜”这句话,它隐含着的“大而酸”和“小而甜”这两个关键信息。再来看出示的四个义项中,与这两个关键信息是否存在着对应关系。很明显,A项就是顺着这两个关键信息扩展而说的,而B、C、D项与前面的关键信息不对应。

二、鸟瞰俯视,理清句子内部之间的结构层次关系

有些语序排列题,需要从句与句内部之间存在紧密的结构层次关系入手,理清各个句子之间存在着怎样的结构特点。解答这种题,考生需先站在句子外面整体看,再深入到句子中间,看它们和整体内容之间存在着怎样的结构层次关系。例如:

(江西省中考题)将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()

①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。

④人们运用想象区功能的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。

⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。

A.②④③①⑤

B.⑤③②①④

C.③⑤②④①

D.④⑤①②③

这道题的特点是固定句子选择位置。解答时,要明确五个句子中的关键信息“想象力”,然后看几个句子与“想象力”存在着怎样的关系。经过一番梳理,这几个句子的内部结构是按照“总—分—总”顺序排列的,总的句子是①和③,关键是区分哪一句应该放在开始,哪一句应该放在最后。仔细审视,四个选项中没有以①为首句的,很显然要排除掉,那么第③句应该是起始句,并且重心在后半句。后面的逻辑关系就很明晰了:杰出人才是因为他们发挥出优

秀的想象力,这就很自然地引出了人脑的功能分区以及使用情况,最后通过使用情况来判断人的智力,逻辑结构是递进式的。答案:C

三、调动认知规律,明晰句子之间的内在逻辑事理关系

有些语序排列题给出的一些句子,它们内部之间存在着明晰的逻辑事理关系,考生只要调动已有的认知规律,就能够辨别各个句子中的这种逻辑事理关系,而不至于错乱不堪。有多种形式:一般与特殊,现象与本质,内因与外因等,回答是可以综合运用,解答问题。解答这种题需先外观各个句子的内容,再看各个句子之间存在怎样的规律。例如:

(浙江省绍兴市中考题)将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处(只填序号),使语意连贯。

第一次看到动物的眼泪,我几乎是被那一滴泪惊呆了。____________

①此时,人们才会相信,动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。

②但是直到真的看到了动物的泪水,我才相信动物也和人一样,它们也有悲伤,更有痛苦。

③只是因为它们没有语言,或者是人类还不能破译它们的语言,所以,当人们看到动物的泪水时,才会感到惊愕。

④本来,我以为泪水只为人类专有,而动物因没有感情,它们也就没有泪水。

此题前面有一句提示语,按照我们已有认知规律,认为动物不可能掉眼泪,没有感情,但事实上动物有感情,顺着这个思路来理顺,可以看出,第④是承接开始的提示语,第②句又承接第④句,后面依次类推,几个句子之间的逻辑事理关系就逐渐明晰了。答案:④②③①此外,还有一种变化的语序排列题。因为这种题从实质上说,是语序排列,但是从形式上看稍微有点不同:它可以在不改变原意的情况下,随意增删和调换词语。看下面的例子: (浙江省杭州市中考题)用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以增删和调换词语,但不得改变原意)

①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。

②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。

③要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的平庸态度。

解答此题的关键是,明确三个句子之间内部结构关系,确定出首句,再用合理的句序,恰当的关联词语,将三个单句连接在一起,组成一个完整的复句。经过比较,第③句是关键句,前半句对应第②句,后半句对应第①句。参考答案:要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的平庸态度,因为失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石,而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。

当然,语序排列题是中考语文题中比较难的一种,有多种变式,这就需要来综合理解,限于篇幅,这里不再具体分析了。

针对性练习:

1.(浙江省杭州市中考题)填入下面语段横线上的句子,排列恰当的一项()

千岛湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气。______冷寂的秋天在油茶花的映衬下,多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道,不慕虚华,更有君子气。

①这花,如秋叶般静美,不慌不忙,从从容容绽放。

②放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头。

A.③①④②

B.④①②③

C.③④①②

D.④②③①

2.(湖北省武汉市中考题)下面语句的顺序排列恰当的一项是()

①极目远望

②那波浪互相拥挤着,追逐着,越来越近,越来越高

③那从天边垂下来的波涛,一排赶着一排,浩浩荡荡

④那由地心里泛起的浪花,沸沸扬扬,一层紧追着一层

⑤像冲锋陷阵的大军

⑥像秋天田野上盛开的棉朵

A.③⑥①②④⑤

B.①③⑤④⑥②

C.③⑥④⑤①②

D.①④⑥②③⑤

3.(江苏省扬州市中考题)下列文字依次填入横线处最恰当的一组是() 让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命____,思想____,意志____。

①总是在徘徊和失意中成熟

②总是在挫折和磨难中茁壮

③总是在残酷和无情中坚强

A.②③①

B.③②①

C.①②③

D.②①③

(答案:1.A 2.B 3.D)^

小学的句子排序题及解题思路

小学句子排序题及解题思路题1 排列次序混乱的句子,在括号里填上序号。 (??? )一千多年前,在今天的浙江省绍兴一带,就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里都是,水稻被咬得精光。 (??? )你也许想不到,这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。 (??? )1964年,在中东也发生过一次蟹灾,几百万只螃蟹不但咬死庄稼,毁坏农田,而且成群结队地侵入人们的住宅,扰乱了人们的生活。 (??? )1980年,西班牙着名产稻区发生了一次蟹灾,不计其数的螃蟹咬稻杆,啃稻根,破坏了大片庄稼,造成了重大的损失。 (??? )螃蟹味道鲜美,营养丰富,是人们喜爱的菜肴。 (??? )蟹灾不光外国发生,我国历史上也曾有发生。 思路点拨: 排序题是考查学生语言表达能力中的连贯能力,也就是句与句之间的话题要统一,句序要合理,衔接要自然,前后要呼应。所以在做时一定要将句子多读几遍,理解这段话所表达的意思,并找出关键词句,才可以进行排序。排完后还要连起来读一读,看排得是否准确。 解题过程: 这一排序题的内容主要是讲螃蟹在古、今、中、外所带来的灾害,不光要按照时间顺序由古到今进行排序,还要注意到其中的一些关键词句:“蟹灾不光外国发生,我国历史上也曾有发生。”由此,说明语段应该先讲外国发生的蟹灾,再写我国历史上的蟹灾。在写外国发生的蟹灾时也不是按照时间的的远近来写的,其中有一个关键词“也”决定了语序的先后。 参考答案:6 2 4 3 1 5 题2 将下列错乱的句子排列成一段通顺的话

( )我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。 ( )我想:这就是我要访问的那位退休老师吧? ( )院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树,长得高大挺拔。 ( )屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。 ( )我轻轻推开院门。 ( )我朝屋里望去。 思路点拨: 排列错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的逻辑关系,比如:时间关系、空间关系、事情发展的顺序等。排列句子可分四个步骤来完成:粗读知大意—细读找顺序—精读巧排列—朗读细审定。 解题过程: 解答此题应先仔细读句子,了解其大意,思考它们之间的关系和写作顺序。经过阅读分析,我们知道这段话是讲“我”去访问一位退休老师的经过。从这几句话看,是按“推开院门”——“看到院子”——“穿过院子,看到北屋”——“朝屋里望去”——“屋里” 地点转移的顺序。按照上面的思路,这几句话应排成5、3、1、6、4、2。经这样一排,句子就连贯了,表达的意思也清楚了。排完以后,再按正确的顺序读一读,如果不正确,再修改。 参考答案:排列顺序为:(5)(3)(1)(6)(4)(2) 题3 把下列句子按照正确的顺序重新排列。 (? )柳树、杨树的叶子枯黄了,飘落了。 (? )纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上,它依然虎虎有生气。 (?)牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。 (? )冬天到了,寒风把银白的雪花带到人间。 (? )还有些花瓣掩在白雪里,红白相映,色彩灿烂,令人一望而生羡慕之心。

排列语序专项测试题

排列语序专项测试题 2006.10.14 班级姓名学号得分 1、将下列五句话填在横线上,顺序最恰当的一项是() 在北京宽阔的马路上,。要没有这些小色块点缀,北京的深秋或许就索然无味了。 ①气氛显得安谧而有生气。②行道树是由各种树木组成的。③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。④落叶飘摇而下。⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。 A、⑤②④③① B、②④③⑤① C、②④③①⑤ D、⑤①②④③ 2、填入下列横线的几句话,顺序最恰当的一项是(在横线上填入序号) 第一天到达一个小村的小旅店过夜。。“鸡声茅店月”——这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。 ①月色窥窗。②天将破晓时。③周围死般寂静。④醒来听到鸡鸣。⑤似乎在致黎明的问候。 3、选出下列句子排列正确的一项() ①这是一个方形的荷花鱼沼。 ②桥的栏杆和望柱形制奇特,人行桥上,可以随意左右。 ③三是殿前的鱼沼飞梁。 ④这种突破一字桥形的十字飞梁,在我国古建筑中也是罕见的。 ⑤沼上架了一个十字飞梁,下面由三十四根八角形的石柱支撑。 A、①③⑤④② B、③①⑤②④ C、③②④⑤① D、③②⑤④① 4、选出下面几句相关联的话排列顺序正确的一项() ①用事实作论据时,对所运用的事实必须调查核实,每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。 ②所以,还要充分考虑事实的代表性,对众多的事实进行精心选择。 ③用事实作论据,事实必须确凿,有代表性。 ④有些事情虽然属实,但只是个别现象,不能反映事物的本质,引用这样的事实作论据,会得出错误的结论。 ⑤事实不确凿,论点就站不住脚,事实没有代表性,论点就缺乏说服力。 A、⑤①③④② B、③⑤①④② C、③①④②⑤ D、①②④⑤③ 5、下列句子顺序排列正确的一项是() ①我们看的见的星星,绝大多数是恒星。 ②汹涌的热浪不断从这些大火球吐出来,射在广漠的宇宙空间。 ③无数颗星星在茫茫无际涯的宇宙中运动着。 ④看上去它们好象是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。 ⑤它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。 A、①③⑤④② B、③①④②⑤ C、③⑤④②① D、①⑤④②③ 6、下列句子顺序排列正确的一项是() ①一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。 ③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。 ④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

新部编初中中考语文句子排序练习题及解析

一、中考语文专项练习:句子排序 1.下列句子排序最恰当的一项是() ①“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。 ③一提到雨,也就必然的要想到雪。 ④借这几句诗来描写江南的雪景,岂不比我的文字直截了当,美丽得多? ⑤“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 ⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在撩逗酒姑娘了。 A. ③①⑥②⑤④ B. ③⑤②⑥①④ C. ③⑥①②⑤④ D. ③②①⑥⑤④ 【答案】 A 【解析】【分析】解答此题,首先认真阅读所给的句子,寻找句子之间内在的联系,本题所给六个句子,是借用诗句描写雪景,可以按照时间顺序排列。③句是总领句①句是日暮时的雪,②句是更深人静之时(深夜)的雪,⑥句是描写冬宵三友,⑤句是雪后第二天早晨的景象,④句是总结句,所以可排序为③①⑥②⑤④。综合以上分析,对照四个选项,A是排序恰当的一项。 故答案为:A。 【点评】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 2.将下面的句子填入语段中的横线处,排序最恰当的一项是() 雕刻塑像本来是无言的,也可以拿来说明无言之美。________________________________。 ①中国有一句谚语说:“金刚怒目,不如菩萨低眉。” ②凡看低头闭目的神像,所生的印象往往特别深刻。 ③所谓无言,不一定指不说话,是更注重含蓄不露。 ④雕刻以静体传神,有些是流露的,有些是含蓄的。 ⑤所谓怒目,便是流露;所谓低眉,便是含蓄。 ⑥这种分别在眼睛上尤其容易看见。 A. ③④⑥①⑤② B. ④⑥②①⑤③ C. ③①⑤②④⑥ D. ④①⑤③⑥② 【答案】 A 【解析】【分析】从“雕刻塑像本来是无言的”可以看出下面应该先说雕刻的无言之美,再说雕像的无言之美。第③④⑥句说明的是雕刻的无言之美,第③句中的“所谓无言”是承接前面的“雕刻塑像本来是无言的,也可以拿来说明无言之美”故第③句应放在首位,第④

排序题答题技巧

语文考试排序题答题技巧 做排序题的基本思路是:通读全题语句,明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子,再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍,把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有:确保话题一致性,把同一话题语句排起来;确定句子间的合理顺序性,或按时间,或按空间,或按逻辑推理;确证句子代词指代的内容,或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等,注意关联词语和总括性的词语;确守内容上的前后照应。 排序类型题目的做题思路及方法总结如下: 排序题,并不难;通读题,前后看; 有代词,往前串;同话题,连一连; 找顺序,时空间;逻辑题,思维变; 内容上,要映现;排完了,先浏览; 不通顺,再换换;对答案,笑开颜。 排序题做题方法:首先,确定第一句和最后一句。用排除法确定。 其次,看清句子与句子之间的连接,相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。 最后,一定要把排好顺序的整段话多读几遍,不通顺的地方再作调整。 排序题解题方法:可不逐一分析排序,关键的找到“龙头”(排序的第一项)或“凤尾”(排序的最后项)。解题步骤,首先确定第一项或最后一项。利用排除法进行排除。然后在余下的选项中进行比较筛选以确定答案。 巧做语文排序题 整理排列错乱的句子,是小学中、高年级常见的命题类型,有些同学因不得要领,往往会导致答题错误,下面就以两道题目为例,给同学们讲讲做语文排序题的方法。

例1.(1)它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方。 (2)上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人;中间是一个乳白色的圆球,晶莹透明。 (3)往上是身躯,它分为三节。 (4)在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带。 (5)我家有一盏约四十厘米高的台灯。 (6)一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩,像一顶合适的帽子戴在灯泡上,美丽极了。 (7)玻璃盘上安装着一只精巧的开关。 (8)身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡。 分析:初读这道题,文字多,句子乱,其实不然,仔细阅读这段话,有两个思路供我们答题。一是整段文字采取先概括后具体的写法,以“我家有一盏约四十厘米高的台灯”开头;二是后文按照“由下到上”的顺序具体描写了台灯的底座、身躯、灯泡和灯罩。所以,正确序号为:5、1、7、3、2、4、8、6。 例2.(1)解放后,我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。 (2)可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。 (3)目前,我国茶叶产量居世界第二。 (4)唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》,从采茶、制茶到包装都有详细的描写,就连用什么水泡茶也很有研究。 (5)我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。 (6)后来,宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条,可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。 (7)解放前,我国茶叶产量很低,大量茶园荒芜。 分析:这段文字采取“总分”的结构,以“我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺”开头,后文是按照时间的先后顺序记叙的,从“唐朝”到“宋朝”到“解放前”、“解放后”、“目前”,再到“今后”。所以,正确序号为:5、4、6、7、1、3、2。

小学语文排列句子顺序专题练习题

小学语文排列句子顺序专题练习题 1、将下面排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。 ()瀑布从崖壁上直泻而下。 ()坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。 ()人就像漂浮在一片声浪之中。 ()黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多。 ()四周乐声奏鸣。 ()每个细胞都灌满了活力。 ()所以显得气势非凡,雄伟壮观。 ()如雷轰鸣,山谷回应。 2把下面排列错乱的句子按正确顺序重新排列,序号写在句前的括号里 ()顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。 ()随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了。 ()看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳啊,叫啊,欢呼声响彻虎门上空。 ()午后二时许,礼炮轰鸣,群情沸腾,林则徐等人健步登上礼台。 ()1839年6月3日这一天,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树,把古老的虎门寨装点得分外壮丽。 ()只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌满水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去。 ⑴调整句子顺序,把序号填在括号内。 ()是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。 ()他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。 ()这天,雷锋因公出差上了火车。 ()一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧!” ()“我不累。” ()他又看到列车员很忙,就帮关拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒 水,帮助中途下车的旅客拿东西。 2.()不知什么时候,天渐渐地变阴了。 ()看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。 ()上午,天气晴朗。 ()张大叔在场上晒了许多麦子。 ()当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了。 3.()后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 ()他就常去监狱图书馆借书。 ()在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。 ()列宁是善于利用图书馆读书的典范。 ()在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书。 ()当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。 ()他一一中大多时间是在图书馆里度过的。 4.()田野的尽头,连绵的山峰像在海里起伏的波涛。 ()溪水的那么的清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 ()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。 ()一条小溪从我们村子旁静静地流过。

二年级句子排列顺序专项练习(有答案)

二年级句子排列顺序专项练习(有答案) 1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。 ()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。 ()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、()一天,小明来我家玩。 ()他看了看我的几样小玩具。 ()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 ()就拿起笔画起来。 4、()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ()熊以为他是个死人,就走开了。 ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。 ()熊伸长鼻子闻他的脸。 ()他等熊走开了,连忙爬起来。 5、()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。 ()我很高兴:总算尝到海水的味道了。 ()爸爸带我到浅海处游泳。 ()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。 ()原来,海水的味道又苦又涩。 6、()松鼠劝他好好搞卫生。 ()他说:“哦,我是要办大事业的。” ()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 ()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 7、()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。 ()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 ()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 ()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。 ()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。 8、()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。 ()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽! ()蓝蓝的天空飘着一片片白云。 ()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ()这是什么地方?这是我可爱的家乡。 9、()老黄鹂说:“这是卷叶虫。” ()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!” ()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!” ()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。 ()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、()老师讲课以后,让大家做四道数学题。 ()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。 ()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。 ()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。 ()小宁有一道题不会做,举手问老师。 11、()她每天给白菜浇水,可白菜还是渐渐干枯了。 ()小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。 ()小白兔看看小溪,又看看菜地,灵机一动,想出了好办法。 ()她从家里拿来锄头,在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。 ()白菜长得一天比一天好,小白兔心里乐滋滋的。 ()溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。 12、()在阳光的照射下,每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。 ()他们三个一群,五个一伙地聚在一起,不时传来打闹声和嬉笑声。 ()我们来到一片沙滩上,看到这里的贝壳真漂亮呀! ()拾贝壳的人很多。 ()这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。 13、()我赶紧来开灯,聚精会神地读了起来。 ()我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。 ()爸爸一回家就告诉我,他给我买了一本《伊索寓言》。 ()嗬,还是精装本呢! 14、()到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 ()所以,人们叫它瓶子树。 ()在南美洲的高原上,生长着一种高大、奇特的树。 ()雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放。 ()这时,一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 15、()顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。

中考语文排列语序试题训练

中考语文排列语序试题训练 一、方法指导 抓标志,理规律,探逻辑。 ㈠抓标志 有时间转换标志,如“以前”、“现在”、“将来”等; 有空间转换标志,如“上”、“下”、“左”、“右”、“东”、“南”、“西”、“北”等; 有逻辑转换标志,如“首先”、“其次”、“最后”等。 1.①太清宫,又名下清宫或下宫,是宋太祖(公元960—967)为华盖真人刘若拙建的道场。 ②明万历年间,太清宫近乎荒废。 ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地,建了一座海印寺。 ④后海印寺被毁,又建了太清宫。 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。 【指点迷津】时间转换标志:“宋太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又建了”、“元太祖”【答案】①⑤②③④ 2.①大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了。 ③沙滩上,也突然明亮起来。 ④它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。 ⑤那是一轮灿烂的满月。 【指点迷津】空间转换标志:天上—月亮—地上—大海—海滩 【答案】⑤④①③② 3.某校师生野营训练来到村里,--------------和村民一道投入抢收战斗。 ①就像勇敢的战士一样, ②不顾一天行军的疲劳, ③马上扔下背包, ④听到大雨即将来临的广播, 【指点迷津】逻辑转换标志:来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗 【答案】④②③① ㈡、理规律 人们认识事物的规律: 由表及里 由浅入深 由主到次 由现象到本质 由感性认识到理性认识 由物质到意识再由意识到物质等 借助关联词、指示代词是解决这种题型最常用的方法。 1.①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会 ②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。

中考语文积累与运用题型解题技巧

中考语文积累与运用题型解题技巧 中考语文中积累与运用题型的考查,重在词语、语法方面,如何在这方面拿高分,最重要的是识记这些知识,背、记是不二方法! 1、根据拼音写汉字:,正确、准确的抄写,不可多抄,不可漏抄,注意标点符号的规范,若看拼音写的汉字不会写,应写上一个同音字,切不可空着。 2、填词:(以现代文语段积累中的内容为主) (1)反义词; (2)递进关系:题目中如果出现有“乃至、甚至、不仅……而且……”等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅 (3)修辞手法:比喻、拟人要关注待选词语和比喻、拟人对象的对应关系 3、修改病句 找准主谓宾:确定动词,动词之前发出行为的人或事物为主语,动词之后承受行为的人或事物为宾语,发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当(详细方法见病句强化训练资料) 补充:(1)句中有多个主语,只有一个谓语动词时,考虑主宾搭配不当,方法为为每个主语寻找一个合适的谓语动词 (2)当句中有多个宾语,却只有一个谓语动词时,考虑动宾搭配不当,方法为为每个宾语搭配一个合适的谓语动词 4、排序还原:①主语一致,同一句中的不同分句的主语应是同一个; ②语境一致,主句和备选句所营造的氛围或感情基调应是一致的; ③句子结构一致,当选项中各个分句的结构已经一致的时候,短句前,长句后; ④考虑逻辑顺序,找准中心句(观点句),区别材料句,按照总分总、总分或分总、时间、空间、思维的顺序排列 5、选题:分析主题,抓住关键词,然后分析主题类型 (1)类似“武汉发展”的主题,则划分小方面,每一个小的方面就是一个选题 (2)已经是个小范畴的主题或是具体的一个活动了,则在关键词的后面加上“意义、目的、原因、益处、弊端”等词构成选题。 6、活动设计题:表现形式为“以……为内容|主题开展……”,常见的活动方式有: (1)亲自体验解决问题:查资料、采访、主题班会 (2)竞赛活动:演讲、诗歌朗诵、作文竞赛、书法比赛、辩论 (3)展览类:书抄报、展板、黑板报 (4)讲座类:知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动 (5)趣味活动类:对联、灯谜、成语接龙 7、口语交际:表态(是否同意观点),针对矛盾点提出合理解决方法或指出采取正确态度的好处,提出请求要说明目的,礼貌委婉,注意称谓 8、材料分析概括题:找出所有材料的共同点也就是都谈到的问题,一般来说在所有材料中都反复出现的词或短语就是关键词,或所有材料中信息量最小的一则就是所有材料的共同信息。 9、材料选择题:指明每一则材料的主旨内容,符合主题要求的就是合适的材料。 10、图表分析:首先了解图表调查的内容或目的(题目中会告知),然后横向比较、纵向比较得出各自结论(展现在草稿纸上),接着结合题目中告诉的图表内容或目的将横纵向结论提炼整合起来为最终结论,将最终结论同横纵向结论相比较进行检查

【优质文档】小学语文三年级、四年级、五年级、六年级、乱句语序排列练习题及答案

1、()最后,太阳好像害羞了,很快不见了。 ()五点半左右,日食开始了。 ()渐渐地,圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。 ()太阳红着脸,不时地在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。 ()可是每躲一次就被“吃掉”一块。 2、()我想妈妈平时很忙,回家还得给我做饭,我为什么不能学着做一做,让妈妈一下 班就吃上饭呢? ()中午,我放学回家,妈妈还没下班。 ()火很旺,不久,锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。 ()于是我学着妈妈的样子,淘起米来。 ()过了一些时候,我闻到一股饭香,揭开锅盖一看,饭做好了。 ()淘了两次,我才把米捞到锅里,然后添上水,把锅放在火炉上。 ()我等到水开了,就把火弄小一点,将它慢慢焖干。 3、()为了坚持学习,他找了一个坛子,把两只脚伸进坛子里。()特别是那双脚,蚊子老来进攻,真没办法。 ()我国的教育家蔡元培爷爷,从小刻苦学习。无论冬夏,他常常看书到深夜。 ()有了坛子的帮忙,蚊子再多,他也不怕咬了。()冬天天气冷,他倒不在乎。 ()可是每年夏天的夜晚,蚊子又叮又咬扰得人心烦。 4、()我小心地拾起风筝,心里好不懊悔。 ()风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。 ()一阵风吹过,风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。 ()我和哥哥激动得又跳又叫,又喊又笑。 ()哥哥鼓励我不要泄气,再来一次。 ()在一个风和日丽的日子里,我和哥哥去郊外放风筝。 ()哥哥举着风筝,我拉着线跑阿跑,风筝飞起来啦! 5、()我和小朋友站在枣树下,抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。 ()春天,枣树上开满了浅黄色的小花。 ()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼 似的。 ()夏天,枣上结满了小青枣。

语文句子排序专项练习题

语文句子排序专项练习题 (摘要)语言文学是中华文化的载体,也是文化的重要组成部分。为此小学频道为大家提供语文句子排序专项练习,希望对大家有所帮助! 1、他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。 老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。 听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮luán殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。 天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。 这样一来,弄得大家更加惊慌起来。 2、一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。 开始,我怎么也捉不到。 第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。 小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。 夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊! 最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。 3、调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话 品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天 最难忘是老鹰带小鹰学飞 鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升 爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子 在我们心里,鹰是空中的音乐 不管多么绝望、悲伤,只要看到鹰从天上飞过,心就不会死 4.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章

湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。 树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 她在微风吹动下,舒展着柔软的`腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。 天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。 湖的四周是郁郁葱葱 提供的语文句子排序专项练习,希望大家能够认真学习,了解中国的语言文化! 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

语序排列专项练习

语序排列专项练习 1、()最后,太阳好像害羞了,很快不见了。 ()五点半左右,日食开始了。 ()渐渐地,圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。 ()太阳红着脸,不时地在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。 ()可是每躲一次就被“吃掉”一块。 2、()我想妈妈平时很忙,回家还得给我做饭,我为什么不能学着做一做,让 妈妈一下班就吃上饭呢? ()中午,我放学回家,妈妈还没下班。 ()火很旺,不久,锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。 ()于是我学着妈妈的样子,淘起米来。 ()过了一些时候,我闻到一股饭香,揭开锅盖一看,饭做好了。 ()淘了两次,我才把米捞到锅里,然后添上水,把锅放在火炉上。 ()我等到水开了,就把火弄小一点,将它慢慢焖干。 3、()我小心地拾起风筝,心里好不懊悔。 ()风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。 ()一阵风吹过,风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。 ()我和哥哥激动得又跳又叫,又喊又笑。 ()哥哥鼓励我不要泄气,再来一次。 ()在一个风和日丽的日子里,我和哥哥去郊外放风筝。 ()哥哥举着风筝,我拉着线跑阿跑,风筝飞起来啦! 4、()我和小朋友站在枣树下,抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。 ()春天,枣树上开满了浅黄色的小花。 ()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。 ()夏天,枣上结满了小青枣。 ()我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。 ()到了秋末冬初,我们吃着又红又甜的大枣,心里十分感激种枣的人。 5、()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。 ()小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,玩得十分高兴。 ()猴子妈妈更加着急,在附近跑来跑去,也找不到小动物来帮忙。

排列顺序专项练习

给下面的句子排排队 1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们笑了。 ()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。 ()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、()一天,小明来我家玩。 ()看我的几样小玩具。 ()画得好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 ()就拿起笔画起来。 4、()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ()熊以为他是个死人,就走开了。 ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。 ()伸长鼻子闻他的脸。 ()他等熊走开了,连忙爬起来。 5、()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。 ()我很高兴:总算尝到海水的味道了。 ()爸爸带我到浅海处游泳。 ()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。 ()原来,海水的味道又苦又涩。 6、()松鼠劝他好好搞卫生。 ()他说:“哦,我是要办大事业的。” ()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 ()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。 ()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 ()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 ()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。 ()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。 8、()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。 ()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!] ()蓝蓝的天空飘着一片片白云。 ()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ()这是什么地方?这是我可爱的家乡。 9、()老黄鹂说:“这是卷叶虫。” ()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!” ()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。 ()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、()老师讲课以后,让大家做四道数学题。 ()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。 ()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。 ()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。 ()小宁有一道题不会做,举手问老师。 11、()第二天,妈妈和小英一起,把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。 ()窗台上有盆月季花。 ()傍晚,小英做完值日去关窗户。 ()小英一失手,花盆掉在地上打碎了。 ()回家后,小英告诉了妈妈。 12、()这里景色迷人,葡萄味美,真如仙境一般呵! ()顺手摘一粒马奶子葡萄,放在嘴里,酸甜的汁液立刻润湿了我那干渴

六年级下册语文试题《乱句语序排列练习》 全国通用(含答案)

六年级下册语文-专项练习《乱句语序排列练习》1、()最后,太阳好像害羞了,很快不见了。 ()五点半左右,日食开始了。 ()渐渐地,圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。 ()太阳红着脸,不时地在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。 ()可是每躲一次就被“吃掉”一块。 2、()我想妈妈平时很忙,回家还得给我做饭,我为什么不能学着做一做,让妈妈一下班就吃上饭呢? ()中午,我放学回家,妈妈还没下班。 ()火很旺,不久,锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。 ()于是我学着妈妈的样子,淘起米来。 ()过了一些时候,我闻到一股饭香,揭开锅盖一看,饭做好了。 ()淘了两次,我才把米捞到锅里,然后添上水,把锅放在火炉上。 ()我等到水开了,就把火弄小一点,将它慢慢焖干。 3、()为了坚持学习,他找了一个坛子,把两只脚伸进坛子里。()特别是那双脚,蚊子老来进攻,真没办法。 ()我国的教育家蔡元培爷爷,从小刻苦学习。无论冬夏,他常常看书到深夜。 ()有了坛子的帮忙,蚊子再多,他也不怕咬了。()冬天天气冷,他倒不在乎。 ()可是每年夏天的夜晚,蚊子又叮又咬扰得人心烦。 4、()我小心地拾起风筝,心里好不懊悔。

()风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。 ()一阵风吹过,风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。 ()我和哥哥激动得又跳又叫,又喊又笑。 ()哥哥鼓励我不要泄气,再来一次。 ()在一个风和日丽的日子里,我和哥哥去郊外放风筝。 ()哥哥举着风筝,我拉着线跑阿跑,风筝飞起来啦! 5、()我和小朋友站在枣树下,抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。 ()春天,枣树上开满了浅黄色的小花。 ()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。 ()夏天,枣上结满了小青枣。 ()我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。 ()到了秋末冬初,我们吃着又红又甜的大枣,心里十分感激种枣的人。 6、()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。 ()小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,玩得十分高兴。 ()猴子妈妈更加着急,在附近跑来跑去,也找不到小动物来帮忙。 ()它一不小心,掉进了地洞。 ()后来,猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长,它想出了一个好办法。 ()猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。 7、()我们站在海滩上静静地等着。

2020中考语文答题技巧方法总结(最新)

一、阅读理解的答题技巧 所有的理解能力题,都可以从两个方面来答: 一是事实,即文章中的内容、事例、人物的动作、事物的形状等等。 二是情感。即什么样的事实表现了人物或者作者怎样的思想感情。 常见的题型有:___描写或者___叙述,表现了人物怎样的心情?需要在答题时兼顾两个方面,答题中要包括文章的主要内容和作者的思想情感或倾向 1 谈看法的题。比如结合生活实际,谈谈你受到的启发或你的看法。 例1:读完这篇文章,请联系现实生活,谈谈你的感受或者结合本文对“__”的描写,联系自己的生活经历,谈谈你对人生的理解。 联系生活谈谈对主题理解,所有的联系生活其实是联系三点,第一点是概括文章主要内容,第二点是一句话叙述在生活中遇到什么问题,你是怎样做的;第三个是再谈这篇文章的中心。 2 理解某句话(词语)在文中的含义的题。 这类题,答案要有三个: 一是本义,本来的意思,这虽然不是答案的重点,但必须在答题时进行适当的解释。 二是它的引申义,在这里也叫上下文意,它以对某句话或某个词的本义为基础,根据上下文义来判断的具体所指侧重于哪个方面。 三是象征义,通常会是在写景或写物时体现,表面上是在写景或写物,其实所要表现的,是与之意韵或内涵相近的思想情感。 在组织答案时,要把这三个方面都点出来。 二是阅读欣赏析题的答题技巧 关于赏析题。一般会考查赏析表达特色,表达特色就是我们讲的议论,说明,叙述,抒情和描写,然后我们从文章中选择一处与之相对应的语句,结合所学的表达方式中的作用,进行赏析即可,通常,对以上五方面的赏析优先度进行排序的话,分别为描写、叙述、抒情、议论和说明,以叙述为例,则是站在叙述的人称或顺序这两个角度中的某一点来进行赏析的。赏析的重点一般都在描写上。

语序排列题的几种解题技巧

语序排列题的几种解题技巧 句与句之间有一个合理的顺序,它包括: 一、时间顺序。即按各句陈述内容的时间先后作为排列顺序,这种顺序大都用在记叙或说明性的文字中。 例如:把下列句子组合成语意连贯的一段话。 ①本世纪下半叶,中国人民在党的领导下,为实现国家的繁荣富强,经过艰辛的探索,终于成功地走上了建设有中国特色的社会主义的正确道路; ②伟大的改革开放和现代化建设事业,正在向世界展示出中华民族全面振兴的灿烂的前景; ③本世纪上半叶,中国人民在中国共产党的领导下为实现民族独立和解放,经过百折不挠的斗争,终于胜利地建立了新中国; ④在20世纪的百年中,中华民族的命运发生了历史性的转折和巨变。 解析:④③①②。由“百年中”“本世纪上半叶”“本世纪下半叶”“伟大的改革开放”判定为时间顺序。 二、空间顺序。即按句子所述内容的空间顺序排列句子。这种顺序多用于描写性、说明性的文字中。 例如:把下列句子组合成语意连贯的一段话,填入后面语段的横线上。(只填序号) 紫禁城位于北京的中心,-------------什刹海位于紫禁城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处。①顶上盖有色彩灿烂的瓦;②背后是景山;③还可以看到附近的鼓楼;④周围绕有城壕和金色瓦顶的墙垣; ⑤由景山可以看到北京的中轴;⑥山上共有五座亭台。 解析:④②⑥①⑤③。景物介绍采用了空间顺序,由“中心”引出④句的“周围”和②句的“背后”,⑥句的“山上”紧承②句的“景山”,“亭台”引出①句的“顶上”,由“可以”“还可以”排出⑤③句。 三、逻辑顺序。这一顺序表现为两个序列:一是人们对客观事物的认识顺序。如由现象到本质,由个别到一般,由浅入深,由感性到理性等。二是客观事物内部固有的逻辑关系。如由原因到结果,由轻到重等。逻辑顺序是目前排序题中的难点,下面重点谈五点关于逻辑顺序题型的解题技巧: 1、首先明确中心,找出一个关键句,放在开头或结尾,然后采用顶真格的修辞排序。这种方式适用于表现客观事物之间递相依从的关系。 例如:把下列句子组合成语意连贯的一段话,填入后面语段的横线上。(只填序号) 天鹅绒般的淡蓝的月光照进树林,把一束束光芒投射到最深的黑暗之中------------------。远处不时传来的尼亚加拉瀑布低沉的咆哮,越过重重草原,最后湮灭在遥远的树林之中。①如果没有微风,没有树叶的坠落和林鹗的鸣叫,周围本是一个万籁俱寂的世界; ②几株稀疏的白桦在微风中摇曳,在这平静如镜的光海里变成了几处漂浮的岛屿; ③流淌的小河在这树林间时隐时现,河水辉映着夜空的群星; ④对岸是一片草原,草原上沉睡着如洗的月光; 解析:③④②①。③句的“在这树林间”紧承前文的“月光照进树林”放在首位,④句的“对岸”紧承③句的“小河”,“如洗的月光”又引出②句的“光海”,①句的“如果没有微风”紧承②句的“白桦在微风中摇曳”作结。 2、打破常规思维,从小处着眼,还原句中代词所指代的对象,先将相关的句子合并,然后再排列合并后的句段顺序,这种方法有利于节省时间。 把下列句子组合成语意连贯的一句话。 ①那里有一道瀑布,几十丈高地直直垂下,老远就听到轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫了半天; ②我们沿谷底走,便看见有许多也兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,就像地铺了一层寒烟;③日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻;④我们走了半天,一直到了山的深处;⑤香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。 解析:④①③②⑤。①句的代词“那里”紧承④句的“山的深处”,“瀑布,水沫扬起来”引起③句的“晕出七彩迷离的虚幻”首先排出④①③句,②句的“兰花”引出⑤句的“香气”然后排出②⑤句,如果按照空间顺序,可以排出从上到下④①③②⑤或从下到上②⑤④①③两种顺序,但是由⑤句的“气浪一冲”

最新句子排序题集锦及答案

句子排序题集锦 1.下列选项排序正确的是(3分)() A 我不去想是否能够成功,,便只顾风雨兼程;我不去想能否赢得爱情,,就勇敢地吐露真诚;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,,留给世界的只能是背影;我不去想未来是平坦还是泥泞,,一切,都在意料之中。 ①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方 A.④③②① B.②③④① C.②④③① D.④①②③ 2.下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是( ) A (1)当爬上山顶,发现自己是孤独的。 (2)如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。 (3)山顶,除了梦想,也是荒芜的。 (4)可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。 (5)人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。 (6)就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)(2)(5)(1)(4)(6) 3.选出下列句子顺序排列正确的一项()B ①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。 ②它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。 ③应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。 ④物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。 ⑤物候对于农业的重要性就在这里。 A. ①②④⑤③ B. ④②①③⑤ C. ①②⑤③④ D. ④⑤①②③ 4.将下列语句依次填入文段的空缺处,正确的选项是()C 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风,;你的表白应该是田野爆裂的豆荚,;你的辩答应该是凭借原则的盾牌,;你的呐喊应该是仰仗正义的力量,。 ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液 A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③② 5.下列句子的排列顺序,正确的一项是()D ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音,这部分称为‘卡符”。

中考语句排序专项练习含答案

中考句子排序专项练习 排序方法技巧 快速解答这类排列语序题,可以运用以下几种方法: 一、寻线索:记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找。 二、理顺序:说明文段一般有明确的说明顺序,其顺序有时间、空间、逻辑等,可依此顺序重新排列打乱的句子。 三、明结构:议论文段的论证结构。有总分总式、并列式、层进式(说明文段也有这些结构特点),可依其结构规律排列语序。 四、抓词语:有些文段的句子,上句句尾与下句句首有相同词语相互承接,据此可给句子排序。还可以通过找上下句的关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志,来正确排序。 五、找重点句:找总领句或总结句。如提出问题的句子,概述句后总结性的句子。 六、按照逻辑思维的习惯和认知的过程来排序。即按照由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识的规律排序。 总之,在梳理、排列语序的过程中,我们要通读材料,首先要找准中心词、中心句,分析其它词与中心词,其它句子与中心句的关系。还可以抓住一些代词、关联词语和带总结性的词语或找出首句和尾句来帮助分析,如果是选择题,不妨先通过排除法来缩小范围。 如何排列语序:一个语段,是由一个个句子按照一定顺序排列组合而成的。语句的顺序主要反映在结构和意思的联系上。先说什么,后说什么,主次要分明,结构要合理,句子与句子之间要有恰当的联系。 例如:将下面七句话,整理成一段有序的文字①同样,不问政治而死读书本的人,那是无用的书呆子,决不是真正有学问的学者。②不读书而空谈政治的人.只是空头的政治家,决不是真正的政治家。③完全不懂政治的学者,无论如何他的学问是不完全的。④片面地只强调读书,而不关心政治;或者片面地强调政治,而不努力读书,都是极端错误的。⑤真正的政治家没有不努力读书的,完全不读书的政治家是不可思议的;⑥真正有学问的学者,决不能不关心政治。⑦就这一点来说,所谓“事事关心”,实际上也包含着一切知识都要努力学习的意思。该题的正确语序 是:。 下面以此题为例谈谈有关的解题技巧。一、中心句法一段话,往往要围绕一个话题、一个中心。找对了中心句,不仅有利于把握和理解文意,也有利于调整语序。中心句常常在段首,有时在段尾,极少在中间。以上语段是议论性的,作者的观点就是中心句,经过分析,不难看出,④句应是中心句,针对“读书”和“关心政治”的两个极端,作者的观点是“都是极端错误的”。二、层次词法善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息,对语序调整有很大帮助。常见的词有“首先”“其次”“一方面”“这”“那”等。题中所给的语段初看起来,似乎没有这类明显的提示词语,但细一分析,也有两个:第①句中的“同样”和第⑦句中的“这一点”。这里的“同

相关文档
最新文档