班主任如何指导家庭教育
五年级班主任老师的家庭教育指导经验分享
五年级班主任老师的家庭教育指导经验分享作为一名五年级班主任老师，家庭教育是我工作中非常重要的一部分。
经过多年的从教经验，我深刻体会到了良好的家庭教育对孩子成长的重要性。
在这篇文章中，我将与大家分享一些关于家庭教育的经验和建议。
1. 约定明确的规则和责任在家庭教育中，设立约定明确的规则和责任对于孩子们的成长至关重要。
通过与家长们商讨并达成共识，我们可以制定出一套合理的规则和责任分工，以确保孩子们有一个良好的成长环境。
比如，我们鼓励家长与孩子一起制定每日的学习计划和作息时间表，让孩子们养成良好的学习和生活习惯。
2. 培养良好的沟通技巧良好的沟通是家庭教育中不可或缺的一环。
作为老师，我经常与家长保持密切的沟通，及时了解孩子在家中的表现和学习状况。
同时，我也鼓励家长与孩子之间保持良好的沟通，并互相支持。
例如，我们建议家长们与孩子每天进行固定的交流时间，以倾听孩子们的需求和困惑，并给予积极的回应和支持。
3. 培养独立思考和解决问题的能力在家庭教育中，培养孩子独立思考和解决问题的能力是至关重要的。
我们鼓励家长们给予孩子足够的自主空间，不仅要让他们做决策，还要教导他们如何分析问题、制定解决方案，并培养他们主动寻求帮助的能力。
通过这样的方式，孩子们能够在实践中逐渐成长，并增强他们的自信心和独立性。
4. 建立良好的家庭氛围良好的家庭氛围对于孩子的成长发展至关重要。
我们鼓励家长们在家中营造一个温馨和谐的环境，注重家庭成员之间的互相尊重和理解。
此外，我们也推荐家长们与孩子共同参与家务活动和户外运动，培养孩子们的合作精神和团队意识，进一步增强家庭凝聚力。
5. 鼓励孩子参与兴趣发展在家庭教育中，我们强调鼓励孩子参与兴趣发展。
我们认为，通过培养孩子们的兴趣爱好，能够激发他们的创造力和求知欲，同时也有助于他们在学业上取得更好的成绩。
因此，我们鼓励家长们多陪伴孩子，了解他们的兴趣，并为他们提供相应的资源和机会。
总结而言，家庭教育是孩子成长的基石。
班主任如何帮助家长化解家庭教育中的矛盾冲突
班主任如何帮助家长化解家庭教育中的矛盾冲突家庭教育一直是一个家庭中不可或缺的一环，家长是孩子的第一任老师，他们的教育方式和态度直接影响着孩子的成长和发展。
然而，在家庭教育中，家长和孩子之间常常会出现矛盾和冲突，这不仅影响了孩子的健康成长，也给家庭带来了不必要的矛盾和压力。
班主任作为学校和家庭之间的桥梁，承担着帮助家长化解家庭教育中的矛盾冲突的责任。
本文将探讨，以期为教育实践提供一些有益的启示。
一、了解家庭教育中的矛盾冲突家庭教育中的矛盾冲突主要包括家长与孩子之间的沟通不畅、教育观念不一致、教育方式不当等问题。
家长往往希望孩子能够成为社会上有用的人才，而孩子则希望能够有更多的自由和发展空间。
这种矛盾冲突如果得不到及时化解，很容易导致家庭关系的紧张和孩子的逆反心理。
二、班主任如何帮助家长化解家庭教育中的矛盾冲突1. 建立良好的沟通渠道班主任可以通过家访、家长会等方式，与家长建立起良好的沟通渠道。
及时了解家长的教育观念和期望，帮助他们更好地了解孩子的成长状况和需求，从而减少沟通不畅带来的矛盾冲突。
2. 帮助家长树立正确的教育观念班主任可以通过家长会、讲座等形式，向家长传递正确的教育理念和方法，帮助他们树立正确的教育观念。
同时，班主任还可以根据孩子的实际情况，给家长提供一些实用的教育建议，帮助他们更好地教育孩子。
3. 帮助家长解决教育中的问题班主任可以根据家长和孩子的实际情况，帮助他们解决在教育中遇到的问题。
比如，如果孩子在学习上遇到困难，班主任可以给家长一些建议和帮助，帮助他们更好地帮助孩子解决问题。
4. 帮助家长与孩子建立良好的关系班主任可以通过一些活动和课程，帮助家长和孩子建立起良好的关系。
比如，可以组织一些亲子活动，让家长和孩子之间有更多的交流和互动，从而增进他们之间的感情，减少矛盾和冲突的发生。
5. 帮助家长关注孩子的心理健康班主任可以通过一些心理健康教育的方式，帮助家长更好地关注孩子的心理健康。
班主任指导家庭教育工作计划5篇范例(精编版)
班主任指导家庭教育工作计划5篇范例班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介，班主任工作是在学校统一领导下进行的，是学校教育教学工作的具体实施者。
你是否在找正准备撰写“班主任指导家庭教育工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！班主任指导家庭教育工作计划1在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订了班主任工作计划：一、班级情况说明我班现有学生x人，其中男生x人，女生x人，学生活泼好动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。
本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。
二、加强班风建设1、主题班会。
对于班上出现的突发状况，要抓住时机及时解决。
班会主题也可根据具体情况而定。
2、营造良好的学习氛围。
根据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。
（1）修改并制定新的班级公约、班规。
（2）教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境。
如设立“图书角”、“卫生角”，并辅以制度加以约束。
“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习，“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活，“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。
（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、班干部培养计划。
作为班主任的左右手，班干部要经过精心的培养与选拔。
班主任如何指导家长进行有效地家庭教育
班主任如何指导家长进行有效地家庭教育【摘要】家庭教育是教育人的起点和基石，对于每一位初中学生而言，家庭教育都是学校教育的有益补充，并且也是学校教育的延续。
按照中国当前的教育体系来看，初中阶段学生在学校之中的时间比在家时间要长，而且在院校期间和班主任老师的沟通交流最多。
为此加强班主任老师和家长的沟通交流，能够让家长更好的去熟悉学生，了解学生，进而在家庭里也能和学生有共同的话题，本文就针对于初中班主任老师如何指导家长开展家庭教育进行探讨和分析，仅供参考。
【关键词】初中班主任家长家庭教育初中班主任给家长进行教育指导，能够更好地贯彻落实家庭教育理念，并且家庭教育是学校教育的有益补充，家庭教育和学校教育两者相结合形成家校共育，能够让孩子在一以贯之的学习氛围之中形成良好的学习习惯，养成良好的思维和提升综合素质。
为此现在班主任老师必须要结合自己班级每一位学生的实际情况，和学生家长取得更紧密的沟通交流连接，从而使得家长和老师的教育理念教育思想能够在一定程度上达到统一，从而实现给学生的高质量教育和全面教育。
一、班主任老师要养成开展家庭教育指导的意识教育观念是家长在家庭之中给孩子开展教育的根本，如果想要使得家庭教育成为学校教育的有益补充，让家庭教育更加贴合于孩子的实际成长需要和发展需求，那么老师在给家长进行教育引导指导的过程之中，就必须要改进家长的教育意识和教育理念。
具体而言，初中班主任老师可以结合每一位学生的具体发展情况和成长发展历程和家长进行主动的沟通交流，要真正将学生家长视作给孩子进行教育的重要载体，要把家长当做班级管理过程中的重要推动力。
以往班主任老师在和家长进行沟通交流的过程中，大多都是处于一个高高在上的地位，用命令式的口气去和家长进行探讨。
但是现阶段老师需要改变这样的沟通交流模式和方法，要认识到家长和老师是平等的，老师要用一个更好的沟通交流方式去引导家长，理解自己的教育价值和教育意义。
比如可以经常问家长您怎么看待孩子的成长问题，关于班级的管理模式，您还有什么有意补充吗？在亲切的沟通交谈过程中，老师可以了解到学生家长现有的思维状况，进而给学生家长进行引导和教育。
班主任工作计划的学习指导与家庭教育融合
班主任工作计划的学习指导与家庭教育融合1. 引言班主任工作计划的制定对于学生的学习、成长、发展具有重要的指导作用。
在当今社会中，家庭教育日益受到关注，班主任的工作计划也需要与家庭教育融合，以促进学生全面健康的发展。
2. 学生学习指导班主任在工作计划中应设立学生学习指导的内容，如学习方法、规划与时间管理等。
通过讲解、讨论、指导等方式，帮助学生树立正确的学习观念和方法。
同时，与家长密切配合，通过家庭作业监督、家长会等形式，促使家庭教育与学习指导相辅相成，共同培养孩子良好的学习习惯。
3. 社交能力培养除了学习指导，班主任工作计划还应涵盖社交能力的培养。
通过组织社团活动、班级合作项目等，培养学生的团队合作意识、沟通能力和人际关系。
同时，与家长合作，提供家庭教育指导，帮助家长培养孩子的社交能力，拓展其社交圈子，增进与他人的交流与合作。
4. 情感管理与心理辅导情感管理与心理辅导是班主任工作计划的重要内容。
通过组织班会、谈心、开展心理健康教育等活动，帮助学生解决情感问题和心理困扰。
与此同时，班主任可以与家长进行沟通交流，提供家庭教育指导，加强孩子情感管理的家庭支持，共同创建良好的成长环境。
5. 兴趣拓展与素质培养班主任工作计划还应关注学生的兴趣拓展和素质培养。
通过组织课外活动、研学旅行等方式，拓宽学生的兴趣领域，培养学生的综合素质。
在家庭教育上，班主任可以与家长共同探讨学生的兴趣发展，提供相应的家庭教育指导，为学生全面发展提供支持。
6. 阶段性评价与反馈班主任工作计划中应设立阶段性评价与反馈机制，及时了解学生的学习和成长情况。
通过学生作品展示、班级活动评优等形式，鼓励学生的努力和进步，并在评价反馈中提出具体的改进意见。
与家长配合，通过家访、家长会等形式，传达学生的学习与成长情况，加强家庭教育与班主任工作的互动。
7. 家庭教育融合的优势将班主任工作计划与家庭教育融合有利于充分发挥家庭和学校的教育资源，形成合力，促进学生全面发展。
班主任的家庭教育与家长沟通技巧
班主任的家庭教育与家长沟通技巧在学生的成长过程中，家庭教育的重要性不可忽视。
而班主任作为学生成长的引领者和指导者，承担着家庭教育与学校教育之间的桥梁作用。
有效的家长沟通是班主任开展家庭教育工作的必要条件之一。
本文将探讨班主任如何提高家庭教育水平同时加强与家长的沟通技巧。
一、加强家庭教育自身素养班主任作为家庭教育的推动者，首先需要加强自身的家庭教育素养。
这包括对家庭教育理论知识的学习和理解，对学生成长发展规律的熟悉，以及对家庭教育方法和技巧的研究。
只有通过持续的学习和自我提升，班主任才能更好地履行自己的职责，为学生的成长提供专业的指导和支持。
二、倾听与沟通班主任需要与家长建立良好的沟通关系，而倾听是沟通的基础。
班主任应该学会倾听家长的意见和关切，了解他们对于孩子成长的期望和需求。
通过倾听，班主任可以更好地了解家长的态度和观点，同时也能够更好地把握家庭对于学生成长的教育目标。
三、及时反馈学生情况班主任要时刻关注学生的学习和生活情况，并及时向家长反馈。
通过与家长的交流和信息反馈，班主任可以与家长共同探讨学生的问题，并一同寻找解决的办法。
及时的反馈可以增加家长的参与感，提高家庭教育的效果。
四、建立良好的沟通渠道班主任需要建立起与家长之间的良好沟通渠道，以便及时有效地开展家庭教育工作。
这可以包括定期召开家长会议、个别家长沟通、使用现代化的通信工具等方式。
通过多种渠道的沟通，班主任可以更好地了解家长的需求和意见，及时解决问题并改进家庭教育工作。
五、帮助家长树立正确的教育观念班主任在与家长沟通的过程中，还应帮助他们树立正确的教育观念。
有时家长可能存在过度焦虑、期望过高或逃避责任等问题，班主任要通过耐心的沟通和解释，引导家长正确看待孩子的教育问题，理解学生的个性和差异性。
六、合作家校共育班主任要与家长建立起紧密的合作关系，实现家校共育。
通过与家长的合作，班主任可以借助家庭的力量，更好地关心和关注学生，加强学生的教育管理和指导。
家庭教育指导工作方案（精选14篇）
家庭教育指导工作方案家庭教育指导工作方案（精选14篇）编写工作方案的人需要有高瞻远瞩的眼光，深思熟虑的判断。
在一项工作提出的时候，领导通常会要求我们先准备几份工作方案，是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的家庭教育指导工作方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家庭教育指导工作方案篇1一、主题：同忆苦，共思甜。
二、目的：结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。
要好好地学习，将来做一个有用的人。
三、内容：听故事，看电影，看老照片。
看古城，逛新区。
形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。
1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法，因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。
我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。
还可以让孩子看看以前的生产工具，让孩子体会一下上代人的生活。
听完故事可以让孩子写一篇体会文章。
然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。
以增强孩子的成就感。
以提高孩子的活动积极性。
2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。
让孩子在不知不觉中受到教育。
我先留心中央台电影频道中的电影利用一段时间陪孩子一起看。
并做适当的解释。
也可让孩子联系现在的生活说说想法。
反而会失去教育作用。
3、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。
家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的影集。
这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。
起到比较好的教育效果。
做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。
起到点带动面的作用。
4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。
先进入老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。
感受祖国的大好河山。
效果：通过以上的活动，我的小孩思想上有了提高。
也不挑食了，对学习生活用品也格外珍惜了。
2024年班主任家庭教育工作计划(四篇)
班主任家庭教育工作计划一、指导思想家长要教育好孩子，首先要进行自我教育，提高自身素质，明确家庭教育的目的、特点，端正教育思想，创设良好的家庭环境，努力使自己成为子女合格的第一任老师，使家庭真正成为孩子健康成长的第一所学校。
学校德育是学校、社会、家庭全方位的教育，家庭是社会的细胞，家庭的教育功能的发挥是社会文明发展的重要推动力。
如果实现了学校、社会、家庭教育的一体化，三者间相互依赖、相互支持、相互促进的有机结合，才能更好地培养学生的人生观、价值观、世界观的形成。
因此我们要开展好家长学校工作，要针对不同年级、不同个性的学生情况进行家庭教育的分类指导。
二、目标要求1、以推进素质教育，优化育人环境为目标，积极营造良好的学习氛围。
2、充分发挥学校、家庭和社会的教育网络，让家长尽快掌握家庭教育的特点，遵循家庭教育的规律，培养自己的子女。
3、学校和家庭紧密配合，利用非智力因素，培养学生的高尚人格。
4、积极开展家长学校的各项工作，做到有计划、按步骤、有落实、有总结。
5、保证家长学校的学习时间、学习场所和学习内容。
三、具体措施1、成立家长____学年金山中学家长委员会。
其中年级家长委员会，每班____名。
在年级家长委员会的基础上推荐校级家长委员会委员，每个年级一名。
年级组长收齐后交学生工作部。
2、针对不同年级学生的思想和心理特点，通过深入研讨，开展不同形式和内容的家庭教育指导。
（1）对高一年级新生家长进行心理辅导，介绍学校的基本情况，让学生的家长有一个心理准备，帮助自己的孩子度过一个心理适应期。
开展家庭教育讲座。
（2）对高二学生家长的辅导就是向家长介绍孩子的身心变化，孩子步入青春期，如何了解、适应、教育好青春期的孩子。
对个别家庭开展家庭教育问题会诊。
3、成立新一届三级家长委员会，定期开展交流活动，每学期举行一次“家长开放日”活动，让家长深入了解我校的教育教学活动，对于家长提出的意见和建议，学校将给予书面答复，并在学校公示栏中张贴，自觉接受社会监督。
班主任如何有效传递家庭教育理念给家长
班主任如何有效传递家庭教育理念给家长班主任在学校教育中扮演着重要的角色，不仅要关注学生的学习和生活，还要与家长保持密切的联系，共同关注学生的成长。
家庭教育在学生成长过程中起着至关重要的作用，班主任作为学生和家长之间的桥梁，应该如何有效传递家庭教育理念给家长呢？一、了解家庭教育的重要性家庭教育是指家庭成员在日常生活中对孩子进行的教育和培养，是学生成长过程中不可或缺的一部分。
家庭教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的品德和人格，塑造他们的人生观和价值观。
家庭教育对学生的成长起着至关重要的作用，对学生的学习成绩、人际关系、心理健康等方面都有着重要的影响。
班主任作为学生成长过程中的重要角色，应该充分认识到家庭教育的重要性，与家长共同关注学生的成长，共同努力为学生的健康成长创造良好的环境。
二、建立良好的家校沟通机制要想有效传递家庭教育理念给家长，首先要建立良好的家校沟通机制。
班主任应该与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同探讨学生的成长问题，共同制定教育方案。
班主任可以通过家长会、家访、电话沟通等方式与家长进行沟通，及时了解家长的想法和建议，共同为学生的成长努力。
三、定期举办家庭教育讲座为了有效传递家庭教育理念给家长，班主任可以定期举办家庭教育讲座。
通过讲座的形式，班主任可以向家长介绍家庭教育的重要性，分享一些家庭教育的经验和方法，帮助家长更好地了解如何在日常生活中进行有效的家庭教育。
讲座内容可以包括家庭教育的基本原则、家庭教育的方法和技巧、家庭教育的常见问题及解决方法等方面，帮助家长更好地进行家庭教育。
四、建立家校合作共育的理念班主任在传递家庭教育理念给家长的过程中，应该建立家校合作共育的理念。
家庭教育和学校教育是相辅相成的，家长和学校应该共同合作，共同育人。
班主任可以与家长共同探讨学生的成长问题，共同制定教育方案，共同关注学生的学习和生活，共同努力为学生的健康成长创造良好的环境。
农村小学班主任如何指导家长做好家庭教育
次 ， 语 可 以简洁 ， 必须精 确 ， 末 评 但 周 由学 生 带 回家 交 给 家 长 ，家 长 填 写 评 语
后签名 ， 星期一带 回学校交给班主任 。 它 包括以下 内容 ： 学生在校表 现 ， 下周 的主 要活动 ， 需要家 长协办 的事情 ， 学生生活 情况 ， 课余 学 习 ， 劳动情 况 ， 家长 对学校
、
召 开家 长 会
１ 不 要 只 在 学 生 出 问 题 后 才 去 家 ． 访 。 访 是 班 主 任 的一 项 重 要 工 作 ， 主 家 班
在 村 小 召 开 家 长 会 时 ，要 注 意 以下 几个 问题 。
任要在可能 的情 况下经 常进 行家访 。等 出了问题再堵 ， 不如平 时多疏导 ， 防患 于 未然 ， 以免 给学生和家 长造成一种误 会 ， 认 为老师上 门 ， 坏事在 身 ， 学生对家访 让 产 生一种恐惧情 绪 ，不仅不 能从根本上
４ 讲究谈话 的艺术性 。首先 ， ． 把握谈 话 的主动性 。家访 的对象是农 民家长 ， 有 些 不善于同教师 交谈 ，班主任要 巧妙地
作。
（ 编 责 韦春 艳 ）
农 ）学现 童任 村 ・ 如 何指 导 家长做 家庭教 畜
口 玉 林 市 玉 州 区茂 林 镇 山殿 小 学 刘 金 莲
每个学生 的健 康成长都 离不开学校 教育 、 家庭教 育和社会教育 三者 的合力 。
先做好准备 ， 邀请 家长参观作业 展览 、 文 艺演出等 ，使 家长们 了解 自己子女在 思 想、 习、 学 文体 等方面 的成绩 及各种才 能 的发展 ，促使他 们进一步关 心和支持班 主任的工作 。
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班主任如何指导家庭教育
班主任如何指导家庭教育
搞好家庭教育指导既是新时期班主任工作职责的拓展,也是提高班主任工作水
平的新途径。班主任与学生、家长接触机会多,对学生及家庭的情况有更深的了
解,学生及家长对班主任也最为崇敬、信赖，这是班主任指导家庭教育的优势和
条件。但是，要完成时代赋予的这一神圣使命,班主任还应做好以下几项工作：
1.帮助家长转变家庭教育的观念
家庭教育能否取得成效,家长的教育观念正确与否是关键。家庭教育观念决定着
家庭教育的走向,家庭教育观念不正确,会使教育效果适得其反。因此,班主任指
导家庭教育的当务之急,是从转变家庭观念入手,积极向家长宣传科学的教育理
念，并使之入脑、入心，形成正确的教育观、亲子观、人才观，使之成为家庭教
育的行为指南。如：许多家长一谈到培养孩子成才，就自然地联系到智力开发、
教育投资、热衷于给孩子报各种辅导班，一讲到家庭教育，就认为只要盯住孩子
的学习、辅导孩子的学习、保证孩子的学习就可以了，而对于孩子做人的教育则
忽略了。被恩格斯誉为 新时代的伟大诗人 但丁说： 道德常常能填补智慧的缺
陷；而智慧却永远添补不了道德的缺陷。 古今中外的事例表明，一个人具备优
良品质越多，其聪明才智往往发挥得越好。否则，纵有聪颖的天资，也会被不良
品性和习惯所淹没。家庭是我们每个人的第一生活空间和成长的摇篮，从根本上
说家庭教育就是 教子做人 。如果家长没有树立正确的家教观念，教育好孩子的
心情再迫切，效果也是很差的，甚至是事与愿违的。
2、引导家长遵循家庭教育的基本规律
在指导家庭教育的实践中，班主任遇到的一个突出问题是家长经常 索要 实用
的家庭教育方法，而不太探索家庭教育的基本规律。一些家长常对老师说： 我
没多少文化，教不了他，孩子就听老师的，老师办法多，您费心多管管，孩子的
教育就全靠您了。 好像班主任的一副 灵丹妙药 就能解决家庭教育遇到的所有
难题。这是一种不切实际的想法。班主任应利用各种机会，提高家长对家庭教育
基本规律重要性的认识，在家庭教育实践中自觉地遵循家庭教育的基本规律，用
家庭教育的基本规律去分析、认识错综复杂的家庭教育现象。（班主任 ）正如人
们常说的 父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子 ， 以身作则 就是家庭教育的
一条 金科玉律 ，家长的人格状况、素质状况、一言一行都会对孩子产生深远的
影响。这就要求父母必须时刻注意自己的榜样作用，用正面的、积极的言行熏陶
孩子。
3、善于与不同类型的家长沟通
与学校教育相比，家庭教育有一个显著的特点，那就是个体差异大。因为家长
的人格修养、性格气质、知识层次、职业类别等都是千差万别的，没有哪一种家
庭教育方法是万能的，某种方法在这家有效，到另一家则可能不灵。班主任应对
学生家庭进行走访调查分析，对家长的文化水平、职业状况、家庭关系、家教思
想做到心中有数，利用家长会在进行普遍性家庭教育的同时，抓住各个家庭的特
点，按照不同类型、不同层次，进行分类指导，以提高针对性、实效性。如：对
于那些对孩子失去信心而放任不管的家长，班主任要及时将学生的点滴进步反映
给家长，激发他们对孩子的信心；对因离异而忽视孩子的家长，要劝他们不要因
为个人恩怨而影响甚至耽误孩子，帮助他们在孩子的教育上尽到父母的义务和责
任。
4、启发家长不断自我完善
望子成龙，望女成凤 乃中国父母们的共同心愿。重视孩子教育是中国的优良传
统。为此，家长不论自己多苦多累，都想方设法送孩子上学读书，渴望孩子将来
成才。父母们把所有的希望寄托在孩子身上，要求孩子学习进步，重视提高孩子
的素质，却忽略提高自身的素质。家庭教育是一门科学，父母的学习精神和知识
积累能影响孩子的一生，家长能否把孩子教育好，很重要的是取决于家长自己能
否不断的学习。无数的经验表明，那些乐于学习、善于学习、不断提高自身修养、
努力学习家庭教育基本知识的家长，在家庭教育中能更得心应手地处理各种棘手
问题。反之，不重视、不善于学习、凭老经验教育孩子的家长，在教育实践中往
往事半功倍。班主任可以利用召开 主题家长会 、听专题家庭教育报告、互动交
流沟通等形式多样的活动，积极鼓励家长以各种方式学习家庭教育的理论和方法，
让家长学会学习，构建 学习型家庭 ，这才是家庭教育指导的最佳境界。