平定县中小学班主任星级评价汇总表
班主任绩效考核评价量化表
5、学生好人好事受到社会表彰到表扬信，有社会反响的，按具体情况加分，最多不超过3分。
6、能够积极完成学校安排的各项工作任务，按具体情况加分，最多不能超过5分。
说明：1、此表依据《城关一小班主任绩效考核实施细则》制订；
合计
附
加
（25分）
1、对政教处、大队部等组织的校内、外活动大力支持，输送学生，确保参与，并注重与活动组织老师及领导交流沟通。（2分）
2、积极承担班队会展示课或公开课，为班级建设研讨、文明班级创建做出贡献的视情况加3—6分。
3、竞赛加分。在各种校级竞赛中，班级总分获年级第一名的记2分，第二名记1分。竞赛加分累计不超过6分。
2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。
3、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，需要学校受理解决，每次扣2分；班级中学生逃学，需要学校受理寻找，每次扣2分。
项目
考 核 内 容
合计
常
规
检
查
（33分）
1、红领巾佩戴、安全帽、校服穿着6分：按照学校统一佩戴或穿着，即在升旗仪式、重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服，少选队员每天佩戴红领巾，根据大队部检查记载，每违反一人次扣0.05分。
2、路队6分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，中午放学站路队出校门，每违反一次扣0.1分。
按照学校统一佩戴或穿着即在升旗仪式重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服少选队员每天佩戴红领巾根据大队部检查记载每违反一人次扣00502分中午放学站路队出校门每违反一次扣01组织有序
转正定级教师星级评定表
年度评选
工龄满2年，且上一年度获得一级资深教师资格的老师，可参评二级资深教师
二级资深
工龄满2年，且上一年度获得二级资深教师资格的老师，可参评三级资深教师
三级资深
骨干教师
工龄满3年，且连续2年获得三级资深教师资格的老师，可参评C级骨干教师
C级骨干
年度评选
工龄满3年，且连续2年获得C级骨干教师资格的老师，可参评B级骨干教师
转正定级/星级教师评定表
姓 名
部 门
职 位
入职日期
考核日期
附 注
考核类型
□转正定级; □星级教师评定;
主管领导
评 语
主管（签字） 日期： 年 月 日
考核成绩
考核项目
配分
得分
评语
师德师风
15
英语水平
20
教学设计
20
课堂实操
0
总 分
100
校长意见
考核结果 □延长考核; □予以升级
B级骨干
工龄满3年，且连续2年获得B级资深教师资格的老师，可参评A级骨干教师
A级骨干
教学主管
每校区有教学主管1人
选拔或外部招聘
内部选拔时，3级资深教师和骨干教师有权限参选
其他参考成绩：
转正定级与升级评定执行同样的考核政策，教师岗位级别共有以下情况：
级别
名称
说明
分级
评级
星级教师
通过试用期的老师即成为三星级教师，有特殊约定除外
三星级
季度评选
三星级老师下一季度可通过评选升级（见考评方案）
四星级
如未能通过升级评定，保持当下级别不变，下一季度再次参评
五星级
资深教师
工龄满1年，且连续3次获得五星级教师资格的老师，可参评一级资深教师
中学班主任工作绩效考核表
中学班主任工作绩效考核表1. 个人信息- 姓名：- 职务：- 班级：- 联系方式：2. 教学工作评分标准：- 师德师风： (满分：10分)- 教学质量： (满分：20分)- 学生发展指导： (满分：15分)总分：(满分：45分)3. 班级管理评分标准：- 班级纪律管理： (满分：15分) - 学生考勤管理： (满分：10分) - 家校沟通与合作： (满分：10分)总分：(满分：35分)4. 学生综合素质培养评分标准：- 综合素质评价： (满分：20分) - 学生活动组织： (满分：10分)总分：(满分：30分)总分及评价评分标准：- 优秀：总分80分以上- 良好：总分70-79分- 一般：总分60-69分- 不及格：总分60分以下备注：请填写以上内容，并根据实际情况给予评分，在评价部分填写总分及评价等信息。
如有其他需要补充的信息，请在备注部分填写。
谢谢！1. 个人信息- 姓名：- 职务：- 班级：- 联系方式：2. 教学工作评分标准：- 师德师风： (满分：10分)- 教学质量： (满分：20分)- 学生发展指导： (满分：15分)总分：(满分：45分)3. 班级管理评分标准：- 班级纪律管理： (满分：15分) - 学生考勤管理： (满分：10分) - 家校沟通与合作： (满分：10分)总分：(满分：35分)4. 学生综合素质培养评分标准：- 综合素质评价： (满分：20分) - 学生活动组织： (满分：10分)总分：(满分：30分)总分及评价评分标准：- 优秀：总分80分以上- 良好：总分70-79分- 一般：总分60-69分- 不及格：总分60分以下备注：。
教师评价表格【范本模板】
5
导入时间掌握得当、紧凑
0。10
6
导入情感充沛，教学语言清晰
0。10
7
导入过程学生积极参与了活动
0.10
8
导入面向全体，吸引全体学生的注意力
0。10
得分
7讲解技能的评价量表
项目
评价内容
权重
赋分值
好（95）
中（75)
差（55）
1
讲解目标明确
0。15
2
能根据不同教学目标设计不同类型的讲解过程
0。15
0.10
10
没有口头语和多余的语气助词
0。08
得分
表1—1语言技能的评价量表
表2板书技能评价量表
项目
评价内容
权重
赋分值
好（95）
中（75）
差（55）
1
板书设计与教学内容紧密联系，配合讲解
0。15
2
板书内容简明扼要、思路清晰、逻辑严密
0。15
3
板书结构布局合理、版面整洁
0.10
4
板书、版画时机适当
0。10
项目
评价内容
权重
赋分值
好（95）
中（75）
差(55）
1
语言流畅,节奏适当
0。10
2
正确使用本学科名词术语
0.13
3
遣词造句通俗易懂
0.10
4
逻辑严密条理清楚
0。13
5
感情充沛有趣味性、启发性
0。10
6
讲普通话字音正确
0.10
7
语调阴阳顿挫,舒缓适当
0。08
8
能运用短句，而非语句冗长
0.08
小学教师综合评价表
被考核人姓名
所任学科
任课班级
考核时间
序号
考核项目
等级
A
B
C
D
师德修养
1
积极参加各项活动，认真参加政治学习
2
教育思想端正，注重师德修养
3
遵纪守法、遵守社会公德、遵守学校规章制度
教
学
常
规
4
学期进度计划合理工整
5
按时搞好课堂教学，教学效果
6
认真听课（每月不少于四节）记录合格完整
7
认真布置、批改、讲评作业，热心课外辅导和上课活动
8
恰当安排测验考试精心评卷，讲评和书写质量分析
9
工作量满负荷，热情兼职其他工作
10
积极参加教研活动
11
认真落实教务处工作安排并及时完成
个人发展
12
努力提高自身素质，认真学习
13
大力开展教育教学研究
14
良好的教学效果
①平均分比较（同备课组）
②优秀率达标
③及格率达标
④差生转化率比较
考勤
15
迟到、早退、中间离校、病事假旷职
综合评价等级
班主任星级评价方案
小学班级考核、班主任星级评价方案为了进一步强化我校校风、班风建设，加强班主任管理，调动广大班主任工作积极性，构建科学合理的班主任工作评价体系，提高和落实班主任待遇，根据教育局《中小学班主任星级评价管理工作意见》要求，结合我校实际，并做到合理、公正的评价班主任的工作成效，特制定本制度：一、指导思想强化和落实《中小学班主任星级评价管理工作意见》，加强和规范中小学班主任管理，提高和落实班主任待遇，构建创新型的班主任工作评价管理体系，充分调动班主任工作积极性，发挥班主任在教育教学中的特殊作用，激励优秀教师长期从事班主任工作，以促进教育质量持续提升。
二、组织领导：星级班主任领导小组：组长：副组长：成员：评审委员会主任：成员：三、评价范围：1-6年级班主任四、指标设置：根据班主任工作职责，设六项星级评价指标。
1.操行星；2.管理星；3.协调星；4.创新星；5.质量星；6.教育星；五、评价结果的使用1.班主任津贴划分：1、基本津贴，按市教育局下发为准 2、考核津贴30元/月（按每学期考核结果支取）2、本评价学校统一计算。
计算方式为：①平时工作打分（包含卫生打分、纪律打分、两操一队打分以及其他项目打分）按60％折分②校干打分按40％折分3、本评价每半学期一计，每半学期得分相加，为该班本学期考核成绩；本年度内四次评价得分之和为各班本年度考核成绩4、等次划分：每学期按考核成绩分为三等：第一等为六星（第1名），第二等为五星（2-5名），第三等为四星（6-12名）每年度按年度考核成绩为三等：第一等为六星（第一名），第二等为五星（2—5名），第三等为四星（6—12名）5、班主任每学期支取的津贴：①基本津贴②考核津贴按每学期考核结果六星180元、五星160元、四星140元支取6、星级评价结果作为奖惩班主任的重要依据和评先树优资格，并与干部选拔任用挂钩。
在学年终结性评价中，对四星级班主任，取消其学年内安丘名师及安丘市级以上荣誉称号评选资格；五星级班主任可参与安丘市级优秀班主任、师德标兵评选，并有资格参与各级先进的评选；对总评后的六星级班主任，教育局将直接授予优秀班主任或师德标兵称号，并在各级各类评先树优和名师培养中优先考虑。
教师星级评价
教师星级评价方案双庙学校为进一步提高我校教师整体素质，促进教师自主发展、自我提高，造就一支数量充足、质量优良的教师队伍，使优秀教师脱颖而出，进而激发教师队伍活力，切实提高学校教育教学质量。
根据县教育局的相关精神和我校实际，本着“公开、公正、竞争、择优”的原则，特制定本方案。
具体内容如下：一、星级教师评选对象星级教师评选对象为本校教学第一线在职在编教师。
二、星级教师的级别设置星级教师分五级设置，从高到低的名称依次为：1、“五星”级教师：个人申报，学校考核、评定，比例控制在全体星级教师评选对象的5%以内；2、“四星”级教师：个人申报，学校考核、评定，比例控制在全体星级教师评选对象的25%左右；3、“三星”级教师：个人申报，学校考核、评定；4、“二星”级教师：个人申报，学校考核、评定；5、“一星”级教师：个人申报，学校考核、评定。
三、星级教师的评选原则坚持贯彻“公开、公正、竞争、择优”的原则；四、星级教师的申报、评选条件（一）申报、评选的基本条件1、热爱祖国，坚定信念，忠诚人民教育事业；2、热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针；3、关爱学生，教书育人，全面提高教育质量；4、敬业爱岗，为人师表，具有良好职业道德；5、治学严谨，教风端正，具有创新协作精神；6、具有相应的教师资格和合格学历；7、自觉践行《中小学教师职业道德规范》学为人师，行为世范；8、积极主动承担学校分配的各项任务，教学任务满工作量，并能认真完成。
（二）评选条件1、“一星”级教师（1）在第一线任教满五年；（2）在教学各个环节中表现良好，教学业绩达到要求；（3）在教育和管理方面达到要求；（4）每年开设公开课，每年撰写的教育教学论文、案例或教学反思在不同级别的杂志上发表或汇编（包括校级）。
2、“二星”级教师（1）评为“一星级教师”后在教学第一线任教满两年；（2）有一定教学经验，教学业绩比较好，比较受学生、家长欢迎；（3）在教育和管理方面积累一定经验；（4）每年开设公开课，每年撰写的教育教学论文、案例或教学反思在不同级别的杂志上发表或汇编（包括校级）。
中小学班主任星级评价管理办法
中小学班主任星级评价管理办法为全面贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》和《教师教育振兴行动计划（20XX—20XX年）》，落实立德树人根本任务，大力弘扬高尚师德，构建科学合理的班主任工作评价管理体系，不断提高我市学校德育工作水平，特制定本办法。
一、指导思想深入贯彻领会新时代中国特色社会主义思想理论体系和丰富内涵，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，积极调动班主任工作的积极性和创造性，树立热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任典型标杆，大力促进班主任工作的专业化和规范化，为实施时代新人培育工程打造一支高素质的优秀教师队伍。
二、评价范围全市中小学的现任班主任教师。
三、评价等级班主任星级评价共设定五个级别：由低到高分别为一星级至五星级。
四、评价指标（一）星级班主任的基本条件：1.拥护党的领导，遵守党的基本路线、方针、政策，热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业。
2.热爱学生，按照提出的“四有好老师”标准、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等要求，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
严格履行《XX市学校师德师风承诺书》相关规定，具备良好的道德操守，品德、言行得到学生和家长的认可和好评。
3.能与时俱进，不断学习先进科学的教育理念，注重提升自身综合素养，重视不同年龄段学生的身心健康发展需要，教育方法得当。
4.班主任工作务实、高效，班级工作能充分发挥学生的主体作用，促进学生的主体发展，能与班级任课教师、学生以及家长共同营造良好的班级环境，努力创建优良班风。
（二）一星级班主任的认定条件：1.具备星级班主任的基本条件。
2.连续担任2年（或累计担任3年）及以上的班主任工作。
3.班主任任职期间至少1次所带班级被评选为校级及以上“优秀班集体”。
4.班主任任职期间撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文、案例或课件在校级及以上综合刊物上发表，或在校级及以上班主任素质评比中获奖。
（三）二星级班主任的认定条件：1.具备星级班主任的基本条件。
教师教学评估表格
附件2：
河北省义务教育阶段教师教学评估标准
表一：河北省义务教育阶段教师教学评估等级标准
表二：河北省义务教育阶段教师教学评估等级权重
注：优秀90分以上：良好89-70分；
一般69-40分；较差39分以下。
附件3：
河北省义务教育阶段学校教学评估标准
表一：河北省义务教育阶段学校教学评估等级标准
表二：河北省义务教育阶段学校教学评估等级权重
注：达标90分以上；基本达标89-60分；不达标60分以下
附4：学生对任课教师教学评价汇总表
评价时间:年_____ 月____日受评教师：_________受评学科：_____评价人数_______
附5：家长对教师教学工作评价汇总表
附6：学生对任课教师教学评价表
评价时间:____ 年_____ 月____日受评教师：_________受评学科：_____家长人数
附7：家长对教师教学工作评价表。
星级学生评定表
时间星
会利用有效时间自主学习。没有老师安排，也能主动学习。星期天能按时上学。
简朴
节约星
生活俭朴，不挑吃穿，不乱花零钱，不随便撕毁纸张。珍爱学习生活用品，珍惜劳动成果。节约水电，积极回收利用旧物品。
讲究
卫生星
穿戴整洁，按时洗澡。手脸干净，不到小摊点购买零食。认真打扫卫生，保持环境清洁，不乱扔果皮纸屑，发现地面上的纸屑，垃圾能主动捡起来。桌凳，课本，学具干净整齐。
星级学生评定表
班级姓名时间
星类
指标
自评
家长评
组评
班委会评
责任教师
班主任评
1
2
3
4
文明
守纪星
遵守公共秩序，不大声喧哗，不追逐打闹，遵守交通规则，爱护公共设施，保护环境清洁，遵守班规校纪，举止端庄大方，说话做事有礼貌。
诚实
守信星
说实加集体活动，为集体争光，维护集体利益，坚持原则，勇于同危害集体荣誉的行为做斗争。
热爱
劳动星
积极参加各种劳动，按时完成劳动任务。学会自理，自己的事自己做，家务事帮着做，班集体的事抢着做。
星级
星级考评最终结果（平均数）
助人
为乐星
做事先人后己，能为他人着想，主动帮助生活，学习和工作上有困难的人，用自己的努力换取大家的快乐。
尊长
爱幼星
对师长有礼貌，认真听取长辈的教导，虚心接受老师的批评，说话文明和气，不顶撞。关心爱护比自己年幼的同学，学会宽容谦让，能为他们做出表率。
勤奋
好学星
上课注意听讲，积极发言，珍惜学习时间，办事不拖拉，按时认真完成作业，喜爱读书，兴趣广泛。