机械设备可靠性设计工作标准概述

机械设备可靠性设计工作标准概述
机械设备可靠性设计工作标准概述

机械设备可靠性设计工作标准 - 制度规范 - 设备管理制度

一、可靠性技术和可靠性设计

可靠性设计是设备安全设计的重要内容。任何设备都必须具备一定的工作性能,要求使用方便、容易维修、经久耐用。在设计时,应该综合考虑下列因素:

1.经济性、设备用途和使用条件。

2.设备设计的复杂性和成熟程度。

3.设备制造时的复杂性和难度。

4.设备结构上不出现故障,即“结构可靠性”高。

5.精度满足使用要求,即“使用可靠性高”。

6.在规定条件下和规定时间内,完成规定功能的能力高,即设备的可靠性高。这个时期的使用寿命(无故障工作时间),在可靠性工程中称为“保险期”,要求使用寿命长。

7.设备有效性高,即故障率低。

8.维修性高,出了故障能很快发现并容易排除故障。

9.对设备安全性的要求。

后6个因素都与设备的可靠性有关。

二、可靠性设计的主要内容

1.确定合理的安全系数

安全系数是指零件理论承载能力与实际承受负荷之比。为了使构件可靠地工作,理论计算强度应大于实际负荷,其余量就是由安全系数决定的。在确定安全系数时,既要考虑环境温度、湿度、振动、冲击等条件和使用中超负荷、误操作的后果,保证零部件在使用中不发生永久变形、疲劳损伤、蠕变等缺陷,还要考虑所付出的经济代价是否合算。应该选择用最低的费用就能保证设备性能的安全系数。通过选择合理的结构形式,可以少用材料而能大大提高零件的刚性;设计合理的结构可以使零部件的负荷分布合理,以达到变形小,磨损均匀,尽量减少零件变形、磨损对设备输出参数的影响等,都可以增加零件所允许承受的负荷。安全系数过高,不但用料多、设备重、成本增加,而且可能增加结构的复杂性。

2.冗余设计(贮备设计)

冗余技术是设备所包含的为完成规定功能所必不可少的组成部分元件的成分(包括硬件或软件)。当冗余为硬件时也称贮备。在设计中,除必要的零、部件外,还可额外附加一套备用零件或备用机构,当设备个别零件、部件出现故障时,整个设备仍能正常工作。这种设计称为冗余设计,所增加的元件,零部件称为冗余元件。如双排滚珠轴承中有一排损坏,另一排照常工作。机械的多重保险装置都是冗余设计。

3.耐环境设计

为预防设备、零部件在实际使用中可能遇到的各种环境如高温、低温、潮湿、磁场、真空、粉尘、雨淋、腐蚀等因素的影响,在设计上要采取对付环境作用的措施。在设备设计、制造阶段,要进行以可靠性试验为主的耐久性、寿命、高低温、环境、振动、冲击等试验。在设备上装设特别的调节器或缓冲器,可以用来预防设备在运输、搬运、贮存和使用中遇到的高低温、振动、冲击等外界作用的影响。

4.简化结构和采用标准化零、部件

在满足设备功能要求的前提下,提高设备可靠性的秘诀是尽可能使用结构简单的零件,减少零件数量和种类,采用标准零件和标准电路。

5.提高联接部位和可动零部件的可靠度

设备的联接部位有螺栓、焊接部位、销子、键、密封器等;可动零部件有轴和轴承、啮合的齿轮、皮带和皮带轮、联轴节等。这些部位故障率高,易诱发事故,是设计中应充分注意的重点部位,应采取措施提高其可靠度。

6.配备必要的安全防护装置

安全防护装置可以防止误操作、超载和外部环境突变,如停电而引起的故障和事故,或控制故障和事故的影响范围。

7.采用状态监测,故障诊断技术和自动控制技术

状态监测和故障诊断技术的作用。为了使设备长期保持出厂时的精度和功能,现代设备应具有适应条件变化的功能,以及恢复丧失的工作性能和输出参数变化的功能,可以采用自动化技术自动补偿零部件的磨损量,使机械长期保持标准工作精度。

8.充分考虑人的因素

(1)设计时应充分考虑人的特点和能影响他正确操作的因素。

要根据人的正常工作能力如反应能力、接受信息和处理信息的能力、耐疲劳性、容许限度、人的局限性等,设计合理的作业环境和操作方法。

人对各种刺激的反应时间大体范围是:视觉信号50~225ms,听觉信号120~180ms,温度触觉信号150~240ms,疼痛信号400~1000ms。由此可见,人对听觉信号反应最快,设备采用听觉报警信号,可以使操作者尽早引起注意。

(2)设备的显示器应使人容易看到,而且在长期观察和监听时不易疲劳。设备操纵动作

应合乎人的习惯,如手柄向上扳就是操纵运动部件向上运动。操纵力要造当,用力过小易于意外启动或停机,用力过大,使操作者费力而容易受伤或疲劳。

(3)控制器和显示器要集中,数量尽可能少。人的差错率与操作的复杂程度和工作量成

正比。应尽量发挥机械控制器和传感器对信号感觉灵敏、反应速度快,能够准确重复完成大量规定动作等特点,减少操作者的劳动强度。

(4)由于生理、心理、体力、疾病等因素,操作者出现误操作是不可避免的。为了保证

安全,应考虑到一旦操作失误可能引起的后果,在设计中就应该采取必要的预防措施。

设备可靠性、有效性和可维护性测试规范

?类型:转载| 出处:本站整理| 发布人ID:80003267 | 发布时间:2009-6-19 8:00:16 | 人气:477

这个标准在技术上已被全球公制委员会核准,并由北美公制委员会直接负责。目前的版本在2001年3月1日被北美地区标准委员会核准通过。2001年6月将在国际半导体设备和材料协会试行,之后同月公布。其第一版公布于1986年,上一版公布于1999年6月。

1. 目的

1.1 这份文献通过提供测试半导体制造设备在制造环境中的三性(可靠性、有效

性、可维护性)的标准,为设备的使用者和供应商之间的沟通建立了一个通用基础。

2. 范围

2.1 这份文献定义了设备的6种基本状态。它包括了设备的任何时间所有可能的

状态。设备的状态由其功能状况决定,而不管操作者是谁。在这里所做的对设备可靠性的测试强调的是对正在使用中的设备的突然中断,而不是对设备的所有时间。

2.2 本文献第三节(设备状态)定义了如何对设备时间分类。第六节(三性测试)

定义了测试设备状态的公式。第七节(不确定测试)另外给出方法用来评估所得数据的统计意义。

2.3 有效的应用这份规范需要设备的工作遵循它的周期及或时间。自动监测设备状态是标准SEMIE58中的内容,并不在本规范中。设备使用者与供应商之间清晰有效的沟通将持续提高设备的工作状况。

2.4 在这份规范中的三性的指数可以直接运用于整个设备的非成套工具和子系统水平级。三性指数可以适用于子系统水平(例如过程模块)的多路径组工具。

2.5 这份标准虽然有提到安全事宜,但目的并不旨在追求这个方面。它将是这个标准使用者的责任来建立合适的安全和健康条款,以及在使用前决定限制章程的运用。

3. 参考标准

SEMIE58-自动化的可靠性、有效性和可维护性的标准

注释1:本文列出的所有文献都使用其最新的适应版本。

4. 术语

4.1 辅助 - 在一个设备周期中设备工作突然中断时发生,它有以下三种情况:

c 通过外部干涉使中断的设备周期继续。(比如通过操作工和使用者的干涉,无论它是人或电脑。)

c 除了一些特殊的消耗品,零件不可替换。

c 在设备操作规范方面没有进一步改变。

4.2 成组工具 - 由机械地连接在一起的集成过程模块组成的制造系统。(这些模块可能来自于同一或不同供应商)

4.2.1 单路径成组工具 - 只有一条流水线的成组工具。

4.2.2 多路径成组工具 - 超过一条独立流水线的成组工具。(比如,多负荷闸、同样型号的多流程单元室)

4.3 周期(设备周期) - 一个设备系统或子系统的完全操作过程(包括装卸产品),有流程、制造、测试步骤。在一个单元流程系统中,周期数等于流经的单元数。在多批系统中,周期数等于批量数。

4.4 停工时间(设备停工时间)- 设备不在工作状态或没有执行到它应有水平的时间,不包括任何不在计划安排上的时间。

4.5 故障(设备故障)- 在没有外来干涉下发生的意外故障或偏离。

注释2:正确分类设备故障对于方便解决问题和提高设备能力是非常重要的。

4.6 宿主 - 联系设备的智能系统,作用相当于代表工厂领导下属的制造主任。(比如,一个非植入的计算机或单元控制器)

4.7 中断-任何干预和故障

注释3:中断=干预之和+故障之和

4.8 维修-保证设备在预定功能状态下工作。在本文献中,维修的目的是功能不是设备结构;不论是谁来维修,它都包括调整、材料变化、软件开放、修理、预定检测等等。

4.9 制造时间-所有生产产品的时间及相应停留等待时间。

4.10 非计划时间-计划中设备不在用于生产的时间。

4.11 生产时间-总时间减非计划时间。

4.12 操作工-在设备旁通过设备控制面板操作设备的人员。

4.13 产品-可以成为有功效的半导体装置的一个单元,包括功能的工程装置。

4.14 断工-为使设备能继续工作的一段维修时间,包括冲洗、冷却、加热、软件备份、储存、动态数据(包括参数、方法)、断工发生在计划内和计划外的停工时间内。

4.15 复工-在断工维修后,使设备恢复正常功能工作的一段维修时间。包括冲气、加热、标准化时间、初始化常数、载入软件、重贮数据(例参数、方法)、控制系统再建等等。但不包括设备及流水线检测时间。复工也发生在计划内外的停工时间内。

4.16 关机-当设备有计划外状态时,让设备回到安全状态的时间。它包括为了达到安全状态所做的任何过程。关机仅出现在计划外时间中。

4.17 规范(设备操作)-文献中所写的在使用者与供应商之间在设备操作的规定条件下的功能所达成的一致条款。

4.18 开始-设备从计划状态到达成预期功能所需的时间。包括冲气、加热、冷却、标准化时间、初始化常数、载入软件、重贮数据(例参数、方法)、控制系统再建等等,开始包括于计划外时间中。

4.19 辅助工具-不属于生产设备,但是在正常操作中必需的设备。(比如,密封盖、运载机、探测卡片、电脑控制器)

4.20 总时间-一周7天,1天24小时的所有检测时间。为了正确表达总时间,设备的所有6种基本状态必须正确记录。

4.21 培训(工作外)-在工作外时间对设备操作和维修进行的指导。它包括于计划外时间。

4.22 培训(线上)-在正常工作时对个人操作和维修进行的指导。线上培训一般不会打断正常的操作和维修活动,所以它可以不被区别的包括在任何设备状态中(除等待与计划外时间)

4.23 单元-任何晶片,模,成套设备或单位零件。

4.24 工作时间-设备处于正常功能状态的时间,包括有效生产的、等待的和策划时间,不包括任何计划外时间。

4.25 使用者-动作于设备的实体,无论是在设备旁的操作者或在远处遥控的自动界面。从设备的角度出发,操作者和宿主都是使用者。

4.26 校正运行-设备的一次循环(使用产品单元,非产品单元或不成单元的)以用来引导设备进入规范中的预定状态。

5. 设备状态

5.1 为了清楚地检测设备地表现,本文献定义了所有设备状况和时期必须遵循地6种基本状态。

5.2 设备状态是由功能决定而不是由设备结构决定。例如任何维护过程都是这样分类,而不论谁是操作者、操作工、技术人员或流程工程师。

5.3 图1是6种设备状态的框架图。关键的时间块在后文的等式中将会特别用到。这些基本的设备状态又可以分成许多子状态,以满足生产运转所需的追踪解决。SEMIE10并没有列出所有的子状态,但是给出了许多例子用以指导。

图1 设备状态框架图

5.4 有效状态-设备按预定功能工作的时间。有效状态包括:

c 常规生产(包括装卸产品)

c 为第三方工作

c 返工

c 与生产结合的操纵。可能是或不是产品单元(比如,分批和新运用)。

5.5 等待状态-在这段时间内,设备是在正常功能状态下,基础设施和化学材料都准备好了,但是不在生产。它不是计划外的。等待状态包括:

c 没有操作工(包括休息、午餐和会议)

c 没有产品(包括由于缺乏辅助设备比如计量工具造成的缺少产品)

c 没有辅助工具(例如密封盒、芯片传输器、探测卡)

c 没有从自动系统来的输入信号(例宿主)

5.6 工程状态-设备处在正常功能状态下(没有设备和流程问题存在),但是用于工程实验的时间。包括:

c 过程工程(过程塑造)

c 设备过程(设备评估)

c 软件工程(例限定软件)

5.7 计划内停工状态-设备按计划停止正常功能工作的一段时间。包括:

c 维修推迟

c 生产检测

c 预防性维修

c 改变化学材料或消耗品

c 调整

c 与基础设施相关的停工。

5.7.1 维修推迟-由于设备正等待使用者或供应人员或其他与维修有关的部分(化学材料、消耗品等)而使设备不能正常工作的时间。维修推迟有可能是因为管理员决定让设备停着推迟维修。

注释4:维修推迟会发生在维修过程的任何时段,它必须从维修时间中被独立出来。推迟时间包括在离线时间内,但不在修理时间内。(详见6.3节设备可维修性)

5.7.2 生产控制-有计划地打断产品有效生产来评估产品或非产品单元。按照设备操作的规范来证实设备是否处于规范中的正常功能状态。它并不包括可以平行于产品生产的检测,也不包括随着预防性维修、调整及修理过程产生的检测。

5.7.3 预防性维修-它由以下的几部分组成:

c 预防性措施:按计划周期维护过程(包括设备断工、复工),以降低设备运转中故障的可能性。间断周期可能基于设备时间、设备状态。

c 设备检测:运转设备以证实设备的功能状态。(比如,系统达到基本压力,芯片传输没有异常、气流正常、等离子区燃烧、来源达到特定压力。)

c 校正运作:在预防性措施后为保证设备按规定正常运作而建立的单元流程和评估。

注释5:设备供应商有责任提出预防性措施计划以使设备达到预定水平。使用者如果希望供应商提高设备水平,他们有责任指出与原定计划的偏离之处。

5.7.4 改变化学材料及消耗品-指在补充半导体流程中的原材料时的故意打断。它包括改变气瓶、酸、目标、来源等等以及任何与改变相关的充、洗、清洁。但不包括在得到化学材料、消耗品补给之前的延误时间。

5.7.5 调整-它是以下几部分之和:

c 变动:为了适应在流程、产品、包装结构上的改变而作出的设备变动所需的时间。(不包括装修、重建、升级)

c 设备测试:

可靠性、维修性设计报告

XX研制 可靠性、维修性设计报告 编制: 审核: 批准: 工艺: 质量会签: 标准化检查: XX 2015年4月

目录 1 概述 (2) 2维修性设计 (2) 2.1 设计目的 (2) 2.2设计原则 (2) 2.3 维修性设计的基本容 (2) 2.3.1 简化设计 (2) 2.3.3 互换性 (2) 2.3.5 防差错设计 (3) 2.3.6 检测性 (3) 2.7 维修中人体工程设计 (3) 3 维修性分析 (3) 3.1 产品的维修项目组成 (3) 3.2 系统平均故障修复试件(MTTR)计算模型 (4) 3.3 MTTR值计算 (4) 4可靠性设计 (5) 4.1可靠性设计原则 (5) 4.2 可靠性设计的基本容 (5) 4.2.1简化设计 (6) 4.2.2降额设计 (6) 4.2.3缓冲减振设计 (6) 4.2.4抗干扰措施 (6) 4.2.5热设计 (6) 5 可靠性分析 (6) 5.1可靠性物理模型(MTBF) (6) 5.2可靠性计算 (7)

1 概述 XX是集音视频无缝切换、实时字幕叠加、采集、存储、传输、显示于一体的综合性集成设备。在平台上集成了视频编辑、图片编辑、文稿编辑软件,编辑后的视频、图片能通过平台播放出去。系统配置2-4部4G手机,置专用软件,通过云平台与本处理平台连接,把手机视频、图片、草图、短消息、位置实时上传到处理平台上,处理平台可以实时将手机视频无缝切播出去,在手机上可以在地图上看到相互的轨迹与位置,平台的地图窗口也可以看到手机的位置与轨迹。也可通过联网远程对本平台上的实时视频流或存储的视频资料进行选择读取播放、存储、编辑。使用专门定制的带拉杆的高强度安全防护箱,外形尺寸56x45x26cm, 重量小于20kg, 便于携带。 2维修性设计 2.1 设计目的 维修性工程是XX研制系统工程的重要部分,为了提高XX的可维修性,XX 在研制过程中必须进行有效的维修性设计,提出设计的目标,以便在随后的试制、试验等环节中严格贯彻设计要求,保证XX的维修性达到设计的要求。 2.2设计原则 设计遵循可达性、互换性、防差错性、标准化的原则;严格参照GJB368A-94《装备维修性通用大纲》的规定执行。 2.3 维修性设计的基本容 2.3.1 简化设计 2.3.1.1不少于2部4G手机,远程采集音频视频图片,绘制草图,短消息,手机实时运动轨迹,发送到平台上显示。手机与平台通信应适当加密。

《电子商务概论》课程标准

《电子商务概论》课程标准 1、课程概述 1.1课程标识 课程代码: 课程名称:电子商务概论 课程性质:必修 课程类别:专业基础课程 开课学期:第1学期。 授课学时:总学时:72;其中理论学时:32;实践学时:40。 1.2课程定位 《电子商务概论》是电子商务专业的一门专业基础课程。通过本课程的学习,使学生对电子商务概论的基本问题和基本观点有比较全面的认识,掌握电子商务概论的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论,对电子商务运行有一个比较全面的了解,建立起电子商务概论的基本思维框架,为进一步学习其他专业课程奠定理论基础。以实用性和操作性为目标,培养学生电子商务概论思维,培养学生运用电子商务概论的分析方法分析问题和解决问题的能力,帮助学生理解分析现实中的电子商务现象、电子商务规则,能运用电子商务理论解决电子商务问题。 1.3课程设计思路 本课程的设计总体要求是:以理论知识为基础,以应用技能为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体,以就业向导为目的,以务实基础、适应岗位为目标,尽可能形成模块化的专业课程体系。 以“掌握基本理论知识,具备“看”、“听”、“读”、“说”社会电子商务概论现象的能力”为基本目标。依据各学习项目的内容总量进行选择和编排,以知识与能力目标设计的教学项目针对学习目标、工作任务、能力要求、教学内容、活动设计和建议学时等方面制定参考标准。从理论知识到应用技能,从日常电子商务概论现象到经典案例,由简至繁,由繁化简不同程度学习,构建电子商务概论基础应有的知识体系。 在课程教学设计中,加强突破性的“情景教学活动”单元,并作为整个教学活动的重点,即把社会电子商务概论现象平移到课堂,以身边的日常电子商务概论现象导入,并容

中国秘书史课程标准

《中国秘书史》课程标准 课程编号:131105 课程总学时:48 课程学分:3 课程类别:专业选修课 适用专业:文秘 制定单位:人文学院 制定时间:2014年7月 一、课程总述 1.课程性质 本课程是文秘专业的一门专业选修课程,主要培养学生对中国秘书工作文化与传统的基本认识,培养学生的秘书工作的基本素质。该课程先导课程有秘书理论与实务、公共关系学、中外秘书比较、中国文化概论等。 2.课程设计思路 现代秘书必须具备具有较高的人文素养和职业素养,了解秘书职业在纵横时间上的背景,掌握秘书职业的优良文化传统与发展过程,为职业生涯的可持续发展积累基础。这是设置本门课程的理论依据。中国秘书史研究的对象之一是中国漫长历史发展过程中的秘书活动与秘书工作变化规律,专业知识较为系统,在教学内容上侧重选取各个时期秘书机构的设置、秘书人员的来源、秘书工作的内容等方面来探讨历代的秘书工作发展变化,探讨中国秘书史的发展规律。本门课程理论性较强,教学过程以理论教学为主,可辅以社会调查、专业考察等形式,以加深学生对所学知识的理解。在教学组织与安排上可以以讲授、讨论、案例分析相结合的方式进行。 3.课程目标 课程总体目标:通过本课程的学习,学生能了解中国秘书工作的基本脉络和框架,认识历代秘书工作的变迁和规律,从而取其精华,古为今用,开拓学生的视野,启迪思路,为当前的秘书工作服务。同时通过对中国古代秘书工作历史的考察,亦能加深对今天秘书工作重要性的理解和认识,从而培养学生更好的角色和素质意识。 知识目标: (1)掌握我国历代秘书机构的设置、职能、作用、地位及演进过程,历代秘书人员的名谓、来源、选用、素质及传统,历代秘书工作的基本制度。 (2)理解和把握我国秘书工作的萌生及形成理论,历代秘书工作的经验与基本规律。 能力目标: 能运用秘书工作发展的相关规律与理论,分析以往与当前秘书工作。

设备管理员岗位职责标准范本

管理制度编号:LX-FS-A45303 设备管理员岗位职责标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

设备管理员岗位职责标准范本 使用说明:本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束,并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则,使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、贯彻设备管理各项规章制度,制订设备维修计划和生产设施之维护保养管理工作。 二、负责建立设备、模具台帐统一编号,对日常设备、模具进行维修管理。 三、参加设备、模具更新、改型工作,需添置设施、工装模具,由生产部提出申请,设备管理员办理。 四、根据公司生产实际情况,编制可行的维修计划,交相关人员对设备实施维修,确保生产能力和产品质量要求。 五、参加设备、模具质量事故分析,对设备、安

全、人身事故坚持“三不放过”。 六、负责建立设备技术资料档案,完善设备资料(包括图纸、说明书、合格证)。 七、负责编制设备安全操作之之规程,定期对操作工进行正确使用设备之宣传指导和培训。 八、负责对设备、模具外购、外加工任务,贯彻执行设备管理制度有关之规定。 九、负责指导生产部门、操作人员对设备正确使用、维护管理,督促操作者遵守有关生产设施、工装模具的使用要求。 十、负责制订公司安全、文明生产等各项管理制度并进行监督检查。班组长岗位职责 请在该处输入组织/单位名称 Please Enter The Name Of Organization / Organization Here

可靠性设计的基本概念与方法

4.6 可靠性设计的基本概念与方法 一、结构可靠性设计概念 1.可靠性含义 可靠性是指一个产品在规定条件下和规定时间内完成规定功能的能力;而一个工业产品(包括像飞机这样的航空飞行器产品)由于内部元件中固有的不确定因素以及产品构成的复杂程度使得对所执行规定功能的完成情况及其产品的失效时间(寿命)往往具有很大的随机性,因此,可靠性的度量就具有明显的随机特征。一个产品在规定条件下和规定时间内规定功能的概率就称为该产品的可靠度。作为飞机结构的可靠性问题,从定义上讲可以理解为:“结构在规定的使用载荷/环境作用下及规定的时间内,为防止各种失效或有碍正常工作功能的损伤,应保持其必要的强刚度、抗疲劳断裂以及耐久性能力。”可靠度则应是这种能力的概率度量,当然具体的内容是相当广泛的。例如,结构元件或结构系统的静强度可靠性是指结构元件或结构系统的强度大于工作应力的概率,结构安全寿命的可靠性是指结构的裂纹形成寿命小于使用寿命的概率;结构的损伤容限可靠性则一方面指结构剩余强度大于工作应力的概率,另一方面指结构在规定的未修使用期间内,裂纹扩展小于裂纹容限的概率.可靠性的概率度量除可靠度外,还可有其他的度量方法或指标,如结构的失效概率F(c),指结构在‘时刻之前破坏的概率;失效率^(().指在‘时刻以前未发生破坏的条件下,在‘时刻的条件破坏概率密度;平均无故障时间MTTF(MeanTimeToFailure),指从开始使用到发生故障的工作时间的期望值。除此而外,还有可靠性指标、可靠寿命、中位寿命,对可修复结构还有维修度与有效度等许多可靠性度量方法。 2..结构可靠性设计的基本过程与特点 设计一个具有规定可靠性水平的结构产品,其内容是相当丰富的,应当贯穿于产品的预研、分析、设计、制造、装配试验、使用和管理等整个过程和各个方面。从研究及学科划分上可大致分为三个方面。 (1)可靠性数学。主要研究可靠性的定量描述方法。概率论、数理统计,随机过程等是它的重要基础。 (2)可靠性物理。研究元件、系统失效的机理,物理成固和物理模型。不同研究对象的失效机理不同,因此不同学科领域内可靠性物理研究的方法和理论基础也不同. (3)可靠性工程。它包含了产品的可靠性分析、预测与评估、可靠性设计、可靠性管理、可靠性生产、可靠性维修、可靠性试验、可靠性数据的收集处理和交换等.从产品的设计到产品退役的整个过程中,每一步骤都可包含于可靠性工程之中。 由此我们可以看出,结构可靠性设计仅是可靠性工程的其中一个环节,当然也是重要的环节,从内容上讲,它包括了结构可靠性分析、结构可靠性设计和结构可靠性试验三大部分。结构可靠性分析的过程大致分为三个阶段。 一是搜集与结构有关的随机变量的观测或试验资料,并对这些资料用概率统计的方法进行分析,确定其分布概率及有关统计量,以作为可靠度和失效概率计算的依据。

电子商务概论课程标准

电子商务概论课程标准 1、前言 1.1课程基本信息 课程名称:电子商务概论 课程类别:专业核心课、专业必修课 课程编码:071023 学时:60学时 适应专业:电子商务专业 1.2 课程性质 本课程是高职高专电子商务专业的一门核心课程、专业必修课程。 本课程是电子商务专业的专业基础兼核心课程,在电子商务专业课程体系中有着重要的地位和作用。通过对电子商务相关概念、理论、业务和案例的教学,培养学生对电子商务领域学习和探究的兴趣,对职业方向和职业岗位的认知,解释和解决电子商务领域基本问题和现象的能力。并为后续电子商务专业学习方向的选择和相关专业课程的学习打下良好的基础。 本课程以“电子商务网络技术基础”课程的学习为基础,同时与“网络营销”、“电子商务物流管理”、“网络零售”等课程相衔接,共同打造学生的专业核心技能。 1.3 设计思路 电子商务概论是一门具有较强实践性的课程,传统学科教学模式在课程内容的组织和教学方法上很难达到理想的效果。本课程以电子商务专业学生的就业为导向,职业成长为目标,践行工学结合的人才培养模式,以电子商务行业企业典型工作任务为核心组织课程内容,以电子商务技术领域和职业岗位(群)的任职要求为导向构建课程体系,突出课程特点,强化实践教学。通过设计若干“工作项目”,创设相应工作情景,使学生在完成具体项目的过程中消化掌握课程所需传达的知识内容,并掌握电子商务基本操作技能,切身体会电子商务业务流程,全面提升学生的职业道德和职业素养。 在设计思路上,通过对电子商务领域实际工作任务的调研分析,提炼出实际典型工作任务,以此构建学习性工作任务集合,并依托学习型工作任务实施教学。项目的设计与安排充分体现任务驱动,以工作过程系统化为导向的课程思想,同时遵循课程的目标要求、创新创业理念、学生的认知规律,由浅入深,由易到难。教学过程的实施体现相应职业工作过程,学生的专业技能,创新创业意识能力得到不断的完善与强化。2.课程目标 本课程的总体目标是:对什么是电子商务,电子商务与人们日常学习、生活和工作的关系,以及企业电子商务应用现状有较为全面、深入的理解;掌握电子商务活动中常用的网络调研、交易、营销、支付、物流等基本技能;能进行企业电子商务应用的调研分析和方案策划;培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质,为今后从事电子商务工作奠定良好的基础。 2.1 能力目标 (1)能讲述我国电子商务的发展史及关键年份的重要事件; (2)能从个人学习、生活和工作的角度调研分析相关电子商务的应用,并形成调研分析报告; (3)能分析电子商务对当前企业生产、经营活动产生的影响,调研相关企业,并形成分析总结报告; (4)能分析以阿里巴巴网站为代表的 B2B 网站的经营模式,解释其网站栏目、买家和卖家的工作流程

中国文化概论课程标准

《中国文化概论》课程标准 课程编号:131024 课程总学时:40 课程学分:2.5 课程类别:专业选修课 适用专业:文秘 制定单位:人文学院 制定时间:2014年7月 一、课程总述 1.课程性质 本课程是文秘专业的一门专业选修课程,是一门兼顾历史的关于中国国别文化的基础知识和基本理论课程。主要让学生比较全面地了解中国悠久而丰富的文化内容,扩展知识,理清脉络,进一步认识中国文化的基本特征,在此的基础上,引发学生思考中国文化的继承和创新问题,提高学生的人文素质,增强学生的民族自信心、自尊心、自豪感,培养高尚的爱国主义情操。本课程无先导与后续课程,与古代文学、古代汉语、中国秘书史等课程在内容上有较多关联。 2.课程设计思路 现代秘书必须具备具有较高的人文素养和职业素养,需要了解与吸收中国传统文化方面知识营养,了解秘书工作产生与生产的文化大环境,增强民族自信心、自尊心、自豪感,养成高尚的道德情操和爱国主义情怀,这是设置本门课程的理论依据。中国传统文化绵延时间长,覆盖面广,理论性强,知识系统性强,在教学过程中以理论教学为主,可辅以社会调查、专业考察等形式,以加深学生对所学知识的理解。在教学组织与安排上可以以讲授、讨论、案例分析相结合的方式进行。 3.课程目标 课程总体目标:通过本课程的学习,使学生比较全面地了解中国悠久而丰富的文化内容,扩展知识,理清脉络,进一步认识中国文化的基本特征;在了解、认识中国文化的基础上,引发学生思考中国文化的继承和创新问题;提高学生的人文素质,增强学生的民族自信心、自尊心、自豪感,培养高尚的爱国主义情操。本课程的任务是使大学生对中华民族数千年的灿烂文化成就有一个宏观的、明确的把握,从而引发他们关心和思考对中国文化的继承、创新和发展问题以及中华民族的前途和命运问题。

设备管理员个人工作自我总结

设备管理员个人工作自我总结 回首20xx,领导对我的支持与关爱,让我学到了很多,也感成长了很多,在此我向公司的领导以及全体同事表示最衷心的感谢,自己有必要对自己在这一年中的所做、所学、所得做一下总结,同时也在总结中发现自己的不足并加以改正,为明年的工作做好准备。 以下是我的总结,请各位领导批评指正。 一、首先对我在这一年中的工作情况进行汇报 1、自20xx年4月2日入公司,一直从事机修工作,作为机修工的我严格落实领导安排的各项工作,保质保量的去完成。在这期间我曾经多次参与了大型检修工作,为确保车间按时开车生产,我们克服重重困难按时完成。 2、5月份我接受领导安排,调至设备科培训员这一岗位,主抓学习培训工作。期间我也组织过一次老员工的技能比武。为了能真正达到技能比武的效果,在领导的要求下,大大提高了比武的难度,是每个人都得到了锻炼,其中共产生优秀奖19人,1人不及格。 3、8月份我正式分配监管了动力车间的设备及防腐和保温监督工作,初次接受设备管理工作的我深感压力的巨大,我深知设备管理员必须具备良好的专业知识、经验和管理水平,而自我工作经验及专业知识是不足,这让我无时无刻的不在提醒自己要努力学习,让自己在最短的时间内来充实自己,朝自己的发展方向而努力。 每天对车间的重点设备进行巡查,通过巡查及时发现问题,并解决问题,将设备缺陷问题解决在萌芽状态,防止事故的进一步扩大,以免公司造成不必要的损失。俗话说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”不能忽略任何细小的设备问题,仔细查明问题原因所在,进行彻底的根除,以便减少车间的设备隐患问题。 二、工程量方面 1、工程质量的好坏,直接体现我工作的成坏。也是整项工程的关健部分。在收到车间申请后,明了施工过程的主要工艺流程、工程特点,对施工上所存在的异议之处及时询问车间,做到提前到达旁站位置,检查施工准备工作,并旁站施工全过

电子商务案例分析课程标准

《电子商务案例分析》课程标准 一、课程基本信息 1. 课程名称:电子商务案例分析 2. 课程类别:专业核心课 3. 课程编码: 4. 学时:64 学分:3.5 5. 适用专业:电子商务专业 二、课程(在人才培养中)地位作用 本课程是电子商务专业开设的一门专业课。随着市场的竞争加剧,为突破时间和空间限制,达到扩大销售市场,降低经营成本,实现低成本扩张的目标,开始实现网络化经营,越来越多的企业开始实施电子商务,企业对既懂技术、又懂管理和网络营销的复合型人才提出了要求。 当前,结合行业电子商务发展现状,根据企业对电子商务人才的多样化需求,特制定本课程学习计划。本课程精心选取了联想、携程旅行网、腾迅公司、阿里巴巴、IBM等多个国内外典型案例,有针对性地从技术、营销和企业管理等方面对各案例进行剖析,使学生了解不同行业的企业是如何实现各自电子商务经营过程,侧重要求学生根据不同企业实践制定相应的电子商务解决方案。 通过本课程学习,可以进一步优化学生知识结构,帮助学生将其他相关课程的知识运用其中,提升专业技能,为从事企业电子商务工作做好充分准备。 前置课程包括:电子商务概论、市场营销、电子商务技术基础 同期课程包括:电子商务项目运作、电子商务师综合实训 三、课程目标 (一)总目标 通过本课程的学习使学生能够认识到不同行业/企业电子商务活动的基本规律,通过任务引领型的项目学习,能帮助中小企业分析网络经营中出现的各种问题,培养学生独立解决问题的能力,培养学生从事企业电子商务方案策划,

从而理论联系实际的能力。为学生今后职业发展打下基础。这体现了职业教育发展的理念。 (二)具体目标 1. 知识目标 (1) 知道案例教学的方式和意义 (2) 理解现代连锁经营基本模式和电子化发展战略 (3) 熟悉企业通过阿里巴巴平台拓展外贸业务的基本流程 (4) 熟悉网上银行对个人所提供的服务项目,掌握网上银行的安全措施 (5) 了解服务型网站的建设理念 ⑹理解网上书店运作机制,理解网上C2C交易的优势 (7) 了解电子客票经济价值,分析客户关系管理的应用 (8) 熟悉在线拍卖的流程 (9) 了解P2P技术的工作原理,熟悉P2P在相关领域中的应用 (10) 了解网络虚拟产品多元化的经营特点 (11) 理解基于ASP技术的教育网站的设计原理和基本设计 (12) 理解电子商务平台对于农产品市场交易中信息不对称、市场渠道单一,增 加农民收入等问题的解决 (13) 了解网络广告的表现形式,明确网络广告提供商的选择因素 (14) 熟悉企业电子商务的解决方案和服务流程 2. 能力目标 (1) 掌握案例教学的作用,会针对具体产品类别,帮助中小企业设计实现电子商务 的解决方案 ⑵会运用电话呼叫系统,提升中小企业客户服务水平 (3) 能够借助阿里巴巴平台寻找贸易伙伴,拓展网上交易规模 (4) 能够使用网上银行业务,真实完成网上支付和理财项目

《中国文化概论》教学大纲2018.4.12

中国文化概论 适用专业:汉语国际教育专业(四年制) 总学时数:36 学分数:3 一、课程性质、目的和要求 中国文化概论是汉语国际教育专业的一门专业必修课。这门课的中心任务是通过学习中国传统文化的基本内容,完善学生的知识结构,对学生进行民族文化优秀传统、爱国主义教育,提高学生的文化素养,为今后从事对外汉语教学、传播中华文明打下坚实的基础。 本课程的教学目的和要求为: 1. 系统掌握中国传统文化的基本内容与精神,从总体上把握中国传统文化的各个方面,深刻了解民族文化的历史与现状,认识我国的国情。 2. 运用科学的世界观与方法论来分析中国文化的精华与糟粕,对中国传统文化资源进行创造性的开发利用,为社会主义现代化建设服务。 3. 以这门课程教学为基础和依托,进一步拓展学生文化素质教学领域的深度与广度,弘扬人文精神与科学精神。 本课程以讲授为主,结合多媒体课件、资料片观摩、课堂讨论等方式开展教学。 二、课程教学内容和课时安排 第一章简论(1学时) 【目的要求】 概括了解文化和中国文化,为后面的学习打下基础。 【教学内容】 1. 文化的含义和了解中国文化的必要性。 2. 中国文化的民族特点。可概括为:中国文化突出人文主义精神;中国文化注重和谐与中庸;中国文化富于安土乐天的情趣。 3. 中国文化的内容。 第二章地理状况(2学时) 【目的要求】 1.复习学生已经学过的中国地理常识。

2. 侧重介绍与中国文化有关的地理情况。 【教学内容】 1.黄河、长江与中国文明。 2.中国的历代疆域。中国陆地面积为960万平方公里。秦奠定了我国现有版图的基础,以后有所发展。 3. 中国古代行政区划沿革。 第三章历史纵横(3学时) 【目的要求】 1.复习学生已经学过的中国历史常识。 2. 侧重介绍与中国文化有关的历史情况。 【教学内容】 1. 中国文化的源头 仰韶文化是母系氏族文化,被称为彩陶文化。龙山文化被称为黑陶文化。 关于中国古代文明的起源的观点。四大区域说。 仰韶文化、大汶口文化、龙山文化、河姆渡文化、红山文化是中国文化的几个代表。 2. 三皇五帝 3. 夏代文明和商周社会 历史上的第一个王朝是夏,中国进入了奴隶制社会。 汤建立商朝。盘庚迁殷,故商朝又称殷商。 西周的青铜器、社会制度。 4. 春秋战国 东周分为春秋和战国。春秋开始兼并战争。战国形成齐楚韩魏赵燕秦“战国七雄”。 5. 秦汉帝国 6. 魏晋南北朝 7. 隋唐时代 8. 宋元明清 9. 近代历史 第四章姓氏与名、字、号(3学时) 【目的要求】

第1章 可靠性工程概述

工业工程专业《可靠性工程》第1章可靠性工程概述 讲授人:吴泽 E-mail: wuze@https://www.360docs.net/doc/da11313942.html, 机械工程学院工业工程系

Chapter 1 Introduction to Reliability Engineering 2 ?可靠性基本概念 ?可靠性研究与应用的目的和意义 ?可靠性工程的发展 ?可靠性工程的内涵 ?可靠性工程面临的问题 ?可靠性工作要求 内容提要

Chapter 1 Introduction to Reliability Engineering 3 ?可靠性:产品在规定条件下、规定时间内完成规定功能的能力 ?对象:元件、组件、零件、部件、机器、设备、系统?使用条件:环境、操作、使用方法、运行条件等?规定时间:时间或等价于时间的衡量指标 ?规定功能:在规定参数下正常运行 ?可靠度:可靠性的概率表达 1.1 可靠性基本概念 ?可靠性的分类 ?固有可靠性和使用可靠性 ?广义可靠性(包含可靠性和维修性)和狭义可靠性

Chapter 1 Introduction to Reliability Engineering 4 ?维修性:故障部件在规定条件下、规定时间内,按照规定程序和方法进行维修,修复到指定状态的概率?维修时间:固有维修时间、维修延误、供应延误?可用性:部件在规定时间点、规定条件下完成规定功能的概率 ?与可靠性区别:可用性表示部件处于非故障状态的概率,同时考虑部件的可靠性与维修性 ?可靠性与质量 ?质量:依赖于制造过程和制造精度 ?可靠性:同时受质量和工作条件影响 1.1 可靠性基本概念

Chapter 1 Introduction to Reliability Engineering 5 ?为什么要搞可靠性? 1.2 可靠性研究与应用的目的和意义?世界上没有永恒的事物 ?产品故障会造成巨大的损失 ?经济损失 ?人员安全 ?武器装备丧失战斗力 ?政治、社会问题

06《电子商务案例分析》课程标准

《电子商务案例分析》课程标准 一、概述 (一)课程性质 电子商务案例分析是电子商务专业的一门专业基础理论课。通过本课程的学习,使学生能够对互连网电子商务产生更为实际的感性认识、和兴趣,能够对各行业电子商务的发展有一个完整的了解,并可以把握国内电子商务的发展动态,通过课程学习能在实际操作中,学会借鉴电子商务应用的成功经验并加以实际运用,为将来从事电子商务的相关工作打下坚实的基础。本课程通过建立案例分析的基本框架,系统分析案例的电子商务模式,成功人士的发展背景,草根创业者白手起家的案例作分析;旨在学生在知道这些名人时,能够理解每一个成功的电商人士背后都已一段辛酸而有趣的历程,懂得确定目标,向着目标发展而努力实现成功的道理。课程还可以让学生掌握电子商务案例分析方法,为策划和运行电子商务项目提供借鉴;本课程对精选出的各种电子商务不同的创业类型案例有针对性地从品牌发展定位、人物探索、商业模式、技术模式、经营模式、管理模式和资本模式等方面进行综合分析,使学生熟悉不同类型的电子商务运营模式的同时,了解不同类型电子商务的不同发展,从而学会撰写电子商务的案例分析报告。 (二)课程的基本理念

课程通过建立案例分析的基本框架,利用比较系统的案例分类;深度介绍了电子商务人士的成功之路及电子商务品牌的成长历程;让学生掌握电子商务案例分析方法,为策划和运行电子商务项目提供借鉴;结合学生的上网实践帮助学生从案例分析中学习相关知识和实际经验,并产生创新思维,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,可以让学生学会如何完成一个完整的电子商务案例分析报告,做到理论联系实际和学以致用。 通过课程实践活动增强学生对电子商务应用模式的实际认识和理解,同时能够掌握基本的电子商务案例分析报告的撰写方法。 二、课程设计思路 课程内容完全融合电子商务基础课程、微信运营与自媒体运营课程及互联网创业的优秀案例;结合组成的互联网电子商务传奇故事。能够让学生在案例中学习到成功电子商务网站、品牌的发展战略及坎坷之路。能够通过案例学习并利用到实践当中去,为自己日后的电子商务之路减少坎坷。 1.突破常规教学顺序,采取情景教学、案例欣赏、互动交流为一体 本课程的设计思路以终身教育、创新教育等职业教育理念为指导思想,以职业需求为导向,按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发,这不是简单的教学顺序调整,而是从实际与应用切入,产生强烈的学习欲望,变“逼着学”为“主动学”。《电子商务案例分析》的案例目的突出介绍每一个成功历史,激起学生学习兴趣,逐渐提高学生电子商务行业的运营与推广意识;包括淘宝、京东、苏宁、新媒体等多元化平台的了解全面分析整个互联网的发展;让学生除知道淘

物理学师范专业人才培养方案

物理学(师范)专业人才培养方案 专业代码:070201 学科门类:理学 一、培养目标 本专业面向中学物理教育教学需求,培养热爱中学教育事业,德智体美全面发展,具备良好职业道德和文化素质,掌握物理学科基本理论、基础知识与基本技能,富有社会责任感、创新精神和实践能力,能够胜任中学物理教学、教学研究和教育管理工作的本科层次、综合性、应用型人才。 二、毕业要求 1.具有正确的政治思想信念,热爱祖国,有正确的人生观和价值观。热爱教育事业,理解中学教育工作的价值。遵守教育法律法规和教师职业规范,为人师表,具有职业理想和敬业精神。 2.具备从事物理学领域工作所需的相关数学、自然科学知识,具有物理学领域的基本理论、基础知识与基本技能,掌握从事物理研究与教育工作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识,了解相关行业的政策、法律、法规,能够将这些知识与技能渗透于物理研究与教育工作中。 3.能够应用数学、自然科学的基本原理,识别、描述和分析物理学领域实际问题并进行实验验证,以获得对相应问题的深刻认识并得出有效结论。能通过文献检索与学术写作、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息,提取、整理、分析和归纳资料,为问题分析过程提供有益参考。 4.具有较为宽阔的人文科学、社会科学和自然科学等方面的知识素养,具备交叉学科领域的知识基础,形成综合性的知识结构。 5. 具备中学教育教学的基本职业技能,普通话、外语和计算机应用技术达到规定要求;理解和掌握有关中学生成长的规律与特点,具有尊重、理解、保护、平等对待每一位学生的意识与能力;掌握教与学的知识,熟悉中学物理学科课程标准与教材,掌握有效的教学方法,包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价以及教学反思;具有一定的教育问题意识和教育研究能力。

建筑项目设备管理员岗位工作标准参考文本

建筑项目设备管理员岗位工作标准参考文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

建筑项目设备管理员岗位工作标准参考 文本 使用指引:此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 1、编制目的 本工作标准规定项目设备管理员工作职责、内容,应 保存的资料和应熟悉的法律、法规和制度。 2、工作职责 (1)贯彻执行政府和企业颁发的建筑机械设备管理的 方针、政策和规程、规范。 (2)负责在授权范围内对机械设备的分供方进行考 察、评审和管理。 (3)负责机械设备原始记录、技术资料、报表的填 写、汇总、收集和上报。 (4)负责进行经常性的监督检查,并将自检自查情况

上报上级部门。 (5)参与施工组织设计的编制,提供机械设备安装使用的技术措施。 (6)负责项目机械设备的安装、调试、验收、使用、维修、保养工作,确保设备状态良好,满足施工生产需要。 (7)负责公司授权范围内的机械设备的采购租赁,并负责办理设备采购租赁手续。 (8)负责对项目设备的使用进行核算,协助人事部门对操作人员进行培训、考核和取证工作,确保特种工作人员持证上岗。 (9)定期检查机械设备的使用情况,确保使用安全,协助重大设备事故的调查处理,对事故处理提出参考意见,并做好相关记录。 (10)做好机械设备的技术档案,确保施工现场机械

电子商务基础课程标准

《电子商务基础》课程标准 1.课程定位与课程设计 课程的性质与作用 《电子商务基础》是电子商务专业的一门先导性的专业基础课,是理论与实践相融合的综合性课程。目的是让学生初步掌握涉及电子商务的全面的基础性知识,对电子商务中涉及到的技术及商务问题有个清晰的认识,为其他专业课的学习建立一个系统与明确的观点,奠定基础。 本课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍,是对其他专业课程的总论,通过本课程的学习,可以使学生更加深入地了解电子商务专业学生毕业后所从事的工作领域,为学生学习专业课程打下坚实的基础。 课程设计理念 遵循就业导向的现代职业教育指导思想,根据电子商务职业岗位(群)的任职要求,结合课程培养目标开发本课程。贯彻“理论够用、重在实践、强化职业素养”的职业教育理念,充分考虑高职学生的智力特点,做到因材施教,注重对学生实践能力和职业素养的培养,教育学生树立终身学习理念,提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,使学生能顺利胜任未来的岗位。 课程设计思路 《电子商务概论》课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍。整个课程分认知电子商务、电子商务网络技术基础、电子支付、网络营销、电子商务与物流、电子商务的法律问题、电子商务应用系统建设、移动电子商务八个模块,在教学过程中主要以自主创业为主线,围绕自主创业介绍电子商务相关基础知识,并从以下几个方面组织教学。 (1)感性认知:通过在校内实训室进行认识实践使学生对电子商务有一个感性认识。 (2)理论与实践交叉教学:通过完整的理论与实践交叉教学过程,“教中学、学中做、做中悟、悟中行”为学生讲授电子商务基本知识和操作技能。 (3)采用“教、学、做”一体模式组织教学。 本课程在教学的组织过程中,根据电子商务的工作过程和应具备的基本知识、技能设计组织教学,实践教学环节主要采用“教、学、做”一体化的教学模式,让学生在做中学,教师在做中教,学生先知其然,然后知其所以然。 根据电子商务职业岗位(群)的任职要求,改革传统的课程体系和教学方法。将以课堂理论教学为主,辅之以相应的实践教学的课程设计思路,改革为以实践技能培养为主,理论知识够用为度的设计思路。 2.课程目标 通过本课程的学习,让学生掌握从事电子商务工作应具备的基本知识和基本技能,培养学生的实践动手能力、自主学习能力、开拓创新能力、创业意识和团队精神,让学生养成积

设备管理员岗位规范

编号:SY-GW-03307 ( 岗位职责) 单位:_____________________ 审批:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 设备管理员岗位规范 Post specification of equipment manager

设备管理员岗位规范 备注:持证上岗,主动组织排查各类有关安全隐患,并制定合理方案或填写排查记录。研究本部门主要安全 问题,在思想上统一安全责任,认真研究落实公司各项安全规章管理制度的可行性,确保本部门顺利实行安 全生产工作。 一、工作范围 1、贯彻执行上级有关设备管理的方针、政策和法规。制定本企业设备的操作、管理、维修、维护、检查等规程的制定。 2、负责全公司内的设备的安全使用及技术管理,保证设备正常运行,所需的各项工作的落实。 3、负责机械设备的配件及备品的采购与外协加工制作。 4、建立各种设备的档案管理及技术改造、设备更新的方案设计与制定。 5、定期编制设备的大、中、小修计划及四项费用的管理与分配。 6、对国家规定的年检设备进行定期检验,并配合检验部门作好年检工作。 7、监督检查维修人员的巡检、维修、维护及设备保养工作的执行情况。

8、负责对全公司的设备操作者及维修人员的技术培训工作。 9、负责公司的安措技改项目的实施。 10、对各种设备安全事故的善后处理鉴定与认证。 11、负责各种备品配件及外协加工件的结算工作。 二、工作内容 1、建立健全设备的管理明细,做到物、卡、帐相一致,并做好各种设备的档案记录。 2、对各种设备的备品备件,要分门别类地统一划分,并对特殊设备的改造所用的备品配件做好统一记录。 3、全面掌握各种设备的使用性能,认真做好各种设备的检修记录,编制机械设备的检修计划。 4、汇总全公司的每月备品配件的统一计划的提出,并按各车间审批后的备品配件计划进行统一购买和分配。 5、对全公司的生产用所消耗的备品配件的费用进行考核。 6、定期进行对机械设备巡检和鉴定,并对维修人员检修工作完成情况进行考核和认定。

电子商务课程标准

电子商务课程标准 《电子商务理论与实务》课程标准 适用专业:电子商务课程编码:SD0B08 开设时间:第二学期 课时数:72 一、课程概述 电子商务是指各种具有商业活动能力的实体(如生产企业、商贸企业、金融机构、政府机构、个人消费者等)利用计算机技术、网络技术、远程通信技术和先进的数字化传媒技术进行的各项商业贸易活动;电子商务是商务活动的电子化手段,是商务与数字技术结合的产物,是供应商、生产商、销售商和消费者交流的平台,是在Internet上将信息流、商流、资金流和部分物流完整实现的过程;电子商务是企业实现提高销售额和降低交易成本、寻找商业机会和提高交易率、提升企业品牌和提供更有效服务、整合企业内部资源和减少中间环节、降低库存积压和提高货物周转率的一套解决方案。 《电子商务理论与实务》是从管理的角度出发,以电子商务需要的技术及其他支持手段为主旨来构建课程体系的。主要包括电子商务的基本概念、企业开展电子商务的意义、电子商务的作用与特点、电子商务的商务模式和框架体系与业务流程、电子商务网络平台技术、安全技术、支付技术、电子商务网站设计与规划、网络商务信息、网络市场、网络营销和促销策略、物流管理、企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)、供应链管理(SCM)、电子政务、电子商务在三次产业如农业、贸易、金融、生产制造业中的应用、我国和世界各国在电子商务方面的立法和政策等内容。通过学习,使学生明白“什么是电子商务、企业为什么要开展电子商务活动、实施电子商务需要哪些技术平台和商务条件、如何开展电子商务活动以及电子商务在三次产业中的应用”等问题。掌握B to B、B to C、C to C几种典型的

语文教学专业师范生必读书目

语文教学专业师范生必读书目 日期:2011-12-13 来源:温州大学【关闭窗口】 语文教学专业师范生必读书目 课程改革基础 01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。 02.《新课程的理念与创新》(师范生读本),钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版。 03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》,(日)佐滕学,长春出版社,2003年版。 04.《素质教育在美国》,黄全愈,广东教育出版社,1999年版。 班主任工作基础 01.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版。 02.《育人三部曲》,(苏)苏霍姆林斯基,人民教育出版社,1998年版。 03.《孩子是个哲学家》,(意)皮耶罗·费鲁奇,海南出版社,2002年版。 04.《爱的教育》,(意)亚米契斯,上海译文出版社,2006年版。 05.《中小学班主任工作策略》,张国宏,江苏教育出版社,2006年版。 06.《班主任兵法》,万玮,华东师范大学出版,2004年版。 语文课程与教学论基础 01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下),中央教育科学研究所,教育科学出版社,1980年版。 02.《语文课程标准解读》,巢宗祺、雷实、陆志平主编,湖北教育出版社,2002年版。 03.《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2006年版。 04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2004年版。 05.《初中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2003年版。 06.《语文教育研究概论》,周庆元著,湖南人民出版社,2006年版。 07.《语文教育展望》,倪文锦、欧阳汝颖主编,上海教育出版社,2002年版。 08.《语文课程与教学新论》,彭小明著,浙江大学出版社,2009年版。 语文教学技能基础 01.《语文教学技能训练》,韩雪屏、王松泉、王相文,高等教育出版社,1999年版。 02.《语文教师职业技能训练教程》,周庆元、王松泉主编,高等教育出版社,1996年5月出版。 03.《语文教学技能培育教程》,黄麟生, 林润之主编,广西人民出版社,2006年6 月出版。 04.《中学语文课堂教学技能训练》,徐林祥、张悦群主编,东北师大出版社,1999年11月出版。

设备管理员岗位职责和工作标准

设备管理员岗位职责和工作标准 1. 岗位(工作)职责 1.1负责编制完善设备使用维护的技术标准和设备的管理制度。1.2负责建立健全设备档案,做好设备的调拨、移交、启用、报废等管理工作。 1.3负责设备运行管理,制订大中修方案,组织协调和实施调试安装。 1.4负责指导车间正确使用设备,并进行监督检查,对发现的问题及时处理。 1.5负责设备改造,新技术的应用,设备技术培训及体系运行工。 1.6完成领导交办的临时性工作任务。 2.岗位工作标准要求: 2.1 设备技术准备 2.1.1 在主管厂长、科长的指导下,依据行业规定,结合企业实际和设备技术进步,管理要求,修订完善设备管理制度、操作规程、安全操作规程以及维护保养规定办法;作好技术培训工作。 2.1.2 根据设备使用状况和生命周期,制定科学合理的维修方案,并作好立项申报、审批、相关前期各项准备工作。 2.1.3 重大技术更新、推广项目及修理应作好技术咨询、论证、选择与招标方案制定、审议工作。 2.2 设备管理 2.2.1 按照设备管理制度、操作规程、维修方案,抓好组织实施和过程各环节的运行管理、日常检查、指导、督办、考核;做到记录齐全,月末有小结。 2.2.2 经常深入生产现场,指导车间设备员工作,指导设备操作人员、维修人员正确操作、维修设备,及时发现和处理设备技术难题,确保设备完好、性能稳定,满足生产工艺要求。 2.2.3 发现重大设备技术问题,立即向主管厂长、科长汇报,并提出应急措施;暂不能解决的问题,应申报纳入计划组织攻关,同时采取临时性措施,以保证正常生产。 2.2.4 及时收集整理新购设备、大修设备、技术改造设备、设施的技术资料和调拨、报废、移交、启用、封存设备设施,以及报废设备申报、审批手续、文件、资料等,移交档案管理部门,不得有缺项、丢失现象。

可靠性工程基本理论

编号:SM-ZD-19351 可靠性工程基本理论Organize enterprise safety management planning, guidance, inspection and decision-making, ensure the safety status, and unify the overall plan objectives 编制:____________________ 审核:____________________ 时间:____________________ 本文档下载后可任意修改

可靠性工程基本理论 简介:该安全管理资料适用于安全管理工作中组织实施企业安全管理规划、指导、检查和决策等事项,保证生产中的人、物、环境因素处于最佳安全状态,从而使整体计划目标统一,行动协调,过程有条不紊。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。 1 可靠性(Reliability) 可靠性理论是从电子技术领域发展起来,近年发展到机械技术及现代工程管理领域,成为一门新兴的边缘学科。可靠性与安全性有密切的关系,是系统的两大主要特性,它的很多理论已应用于安全管理。 可靠性的理论基础是概率论和数理统计,其任务是研究系统或产品的可靠程度,提高质量和经济效益,提高生产的安全性。 产品的可靠性是指产品在规定的条件下,在规定的时间内完成规定功能的能力。 产品可以是一个零件也可以是一个系统。规定的条件包

括使用条件、应力条件、环境条件和贮存条件。可靠性与时间也有密切联系,随时间的延续,产品的可靠程度就会下降。 可靠性技术及其概念与系统工程、安全工程、质量管理、价值工程学、工程心理学、环境工程等都有十分密切的关系。所以,可靠性工程学是一门综合性较强的工作技术。 2 可靠度(Reliablity) 是指产品在规定条件下,在规定时间内,完成规定功能的概率。 可靠度用字母R表示,它的取值范围为0≤R≤1。因此,常用百分数表示。 若将产品在规定的条件下,在规定时间内丧失规定功能的概率记为F,则R=1-F。其中F称为失效概率,亦称不可靠度。

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