1水滴里的生物

学徒。20岁时回到代尔夫特 自营绸布店。中年以后被代尔 夫特市长指派做市政事务工 作。这种工作收入不少，又很 轻松，使他有较充裕的时间从 事他自幼就喜爱的磨透镜工 作，并用之观察自然界的细微 物体。由于勤奋及本人特有的 天赋，他磨制的透镜远远超过 其同时代人。他制造的放大透 镜以及简单的显微镜，形式很 多；透镜的材料有玻璃、宝石、 钻石等。他一生磨制了 400 多个透镜。他的遗物中有一架 简单的透镜，其放大率竟达 270 倍。

(3) 提问：通过阅读列 文虎克的故事，你有什么想 法？假如现在让你用显微镜 去观察，你想观察什么？

2 ?认识微生物的种类和 分布。

(2)谈话：看来微生物 虽然极小但种类很多，在大自 然分布极广，并且还有许多微 生物没有被我们所发现。希望 我们大家也能像列文虎克一 样将自己投入到微生物的研 究中。

五、拓展活动

用消毒牙签在牙缝里或 在菜板上刮一刮，再把牙签放 在载玻片的水滴上划一下，盖 上盖玻片，用显微镜观察，看 看能不能找到微生物

(1)组织学生用多

媒体认识在空气中、土壤 里、动植物的体表、体内

都存在微生物。

水滴里的生物

水藻、蓝藻、团藻、金燥

钟形虫、草履虫

细菌等

板 书 设 计