小班科学教案：调皮的大皮球(
小班下学期科学教案《调皮的大皮球》
小班下学期科学教案《调皮的大皮球》教学目标：1. 知识与技能：通过本节科学课的学习，学生能够了解大皮球的特点和基本结构，并能够掌握大皮球在不同环境下的运动规律。
2. 思维品质与学科能力：培养学生的观察能力、探究精神和动手能力，培养学生对科学问题的提问和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生的合作意识、自信心和对科学的兴趣，培养学生的团队协作和分享的精神。
教学重点：1. 了解大皮球的特点和基本结构。
2. 掌握大皮球在不同环境下的运动规律。
教学难点：1. 培养学生对科学问题的提问和解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作和分享的精神。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 大皮球模型。
3. 实验器材：大皮球、篮球架、平衡木、滑梯等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用教学PPT引发学生对大皮球的兴趣。
2. 引导学生观察大皮球的特点，提出问题：大皮球的颜色、形状、材质等有什么特点？3. 学生小组讨论后展示自己的观察结果。
二、实验（20分钟）1. 让学生分组进行实验。
每个小组由5名学生组成。
2. 实验一：大皮球在斜面上的运动规律a. 实验步骤：将大皮球放在斜面上，观察大皮球的运动规律。
b. 实验记录：学生观察大皮球的滚动方向、速度等，并记录实验结果。
c. 实验讨论：学生讨论并总结大皮球在斜面上的运动规律。
3. 实验二：大皮球在平衡木上的运动规律a. 实验步骤：将大皮球放在平衡木上，观察大皮球的运动规律。
b. 实验记录：学生观察大皮球的滚动情况，记录实验结果。
c. 实验讨论：学生讨论并总结大皮球在平衡木上的运动规律。
4. 实验三：大皮球在滑梯上的运动规律a. 实验步骤：将大皮球放在滑梯上，观察大皮球的运动规律。
b. 实验记录：学生观察大皮球的滚动情况，记录实验结果。
c. 实验讨论：学生讨论并总结大皮球在滑梯上的运动规律。
三、知识总结（10分钟）1. 教师通过教学PPT总结大皮球的特点和基本结构，并复习大皮球在不同环境下的运动规律。
小班科学教案《调皮的大皮球》
小班科学教案《调皮的大皮球》一、教学内容本节课选自小班科学教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容为第一课时《调皮的大皮球》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大皮球的特性，观察和探索大皮球的运动规律。
二、教学目标1. 了解大皮球的形状、颜色和质地，培养幼儿对物体特征的观察和描述能力。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握大皮球的滚动、弹跳等运动规律，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿合作、分享的团队精神，提高幼儿的沟通和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握大皮球的运动规律。
教学重点：观察大皮球的特性，引导幼儿进行科学探究。
四、教具与学具准备1. 教具：大皮球若干、小皮球若干、平衡木、斜坡、积木等。
2. 学具：画有大皮球的图纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿玩“传球游戏”，让幼儿感受大皮球的弹跳和滚动。
邀请幼儿分享玩球过程中的发现，引导幼儿关注大皮球的特性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大皮球，引导幼儿观察其形状、颜色、质地等特征。
讲解大皮球的滚动、弹跳等运动规律，让幼儿理解物体运动的原理。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行“大皮球运动会”，包括滚动、弹跳、平衡等比赛项目。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论大皮球在比赛中的表现，让幼儿分享自己的观察和发现。
5. 创意手工（10分钟）教师发放画有大皮球的图纸，引导幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具装饰图纸。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
针对幼儿的表现，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 大皮球的形状、颜色、质地2. 大皮球的运动规律：滚动、弹跳3. 创意手工：大皮球图纸七、作业设计1. 作业题目：我心中的大皮球请幼儿用画笔和颜料，画一幅自己心中的大皮球，并描述其特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和创意手工，让幼儿了解了大皮球的特性和运动规律。
小班科学课教案《调皮的大皮球》
小班科学课教案《调皮的大皮球》课题：调皮的大皮球年级：小班科目：科学教学目标：1. 让学生了解大皮球的特点和功能。
2. 培养学生对于大皮球的兴趣和欢乐。
3. 培养学生的动手能力和观察能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 大皮球。
3. 颜料盘和刷子。
4. 纸板。
5. 气球。
6. 小球。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)1. 利用幻灯片演示一些关于大皮球的图片，引发学生对大皮球的兴趣和好奇心。
2. 提出问题，“你们知道大皮球有什么特点吗？”Step 2: 讨论 (10分钟)1. 让学生一起讨论大皮球的特点和功能，鼓励他们积极参与。
2. 引导学生提出大皮球可以被踢、抱、滚的观点。
3. 鼓励学生提出更多的观点，并给予奖励。
Step 3: 观察实验 (10分钟)1. 给学生展示一个大皮球和一个小球，并让他们观察两者的区别。
2. 引导学生观察大皮球的外观、大小和材质，并引导他们提出与小球的区别。
3. 让学生用手摸摸大皮球和小球，感受它们的软硬程度和触感。
Step 4: 创意绘画 (15分钟)1. 提供颜料、刷子和纸板，让学生用大皮球蘸取颜料，然后在纸板上压出自己喜欢的图案。
2. 鼓励学生发挥创意，可以用大皮球做不同的动作，比如踩、滚等。
Step 5: 玩转大皮球 (10分钟)1. 给学生发放气球，引导他们利用大皮球玩跳跳游戏。
2. 鼓励学生用脚踢大皮球，让大皮球在教室里滚动。
Step 6: 总结 (5分钟)1. 让学生回答“大皮球的功能有哪些？”这个问题。
2. 引导学生总结今天的学习内容和体会。
Step 7: 课堂延伸 (5分钟)1. 给学生展示一些其他具有不同功能的球，如篮球、足球、网球等。
2. 让学生自由发挥，用不同的球进行游戏和运动。
Step 8: 课后作业1. 让学生用纸板做一个小船，试着用大皮球吹动小船。
教学反思：通过本课，学生能够了解到大皮球的特点和功能，并通过亲身观察和实践，培养了学生的动手能力和观察能力。
2024年幼儿园小班科学教案调皮的大皮球
2024年幼儿园小班科学教案调皮的大皮球一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“调皮的大皮球”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解皮球的基本特性，如弹性、圆形等，并引导幼儿观察和探索皮球在不同情况下的运动状态。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解皮球的基本特性，提高幼儿观察、探索物体和现象的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作和合作交流的能力，激发幼儿的创新意识。
3. 培养幼儿对科学活动的热爱，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解皮球的弹性原理。
教学重点：引导幼儿观察和探索皮球的基本特性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：大皮球、小皮球、平衡木、斜坡、尺子、绳子。
学具：画有大皮球的画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个大皮球进入教室，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这个物体吗？它是什么形状的？有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解皮球的基本特性，如圆形、弹性等，并通过实际操作演示皮球的弹性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组一个皮球，让幼儿自己探索皮球的弹性。
（2）让幼儿用尺子、绳子等工具测量皮球的直径、周长等。
4. 皮球游戏（5分钟）（1）皮球接力：幼儿分成两队，每队成员依次将皮球从起点滚到终点，最快完成的队伍获胜。
（2）皮球跳跃：让幼儿将皮球向上抛起，尽量让皮球跳得更高。
六、板书设计1. 调皮的大皮球2. 内容：（1）皮球的形状：圆形（2）皮球的特性：弹性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的皮球2. 答案：幼儿用彩笔在画有大皮球的画纸上进行创作，画出自己心中的皮球。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极发言，培养他们的观察能力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料制作皮球，如报纸、气球等。
小班科学教案《调皮的大皮球》
小班科学教案《调皮的大皮球》一、教学内容本节课选自小班科学领域教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容围绕“调皮的大皮球”展开。
通过观察和操作，让学生了解大皮球的弹性特性，探索物体运动的规律。
二、教学目标1. 了解大皮球的弹性特性，知道物体运动的基本规律。
2. 通过观察、操作、讨论等环节，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发学生对科学现象的兴趣，培养他们探索科学的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解大皮球的弹性特性及其在物体运动中的作用。
教学重点：观察大皮球的运动状态，探索物体运动的规律。
四、教具与学具准备1. 教具：大皮球、小车、斜面、尺子、计时器等。
2. 学具：每组一个大皮球、小车、斜面、尺子、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提问：“同学们，你们玩过皮球吗？今天我们来和皮球做游戏，看看谁发现的秘密最多。
”学生自由讨论，分享自己玩皮球的经验。
2. 观察大皮球的弹性（10分钟）教师展示大皮球，让学生观察并描述其特点。
学生通过挤压、弹跳等方式体验大皮球的弹性。
3. 探索物体运动规律（10分钟）教师设置斜面，让学生观察大皮球在不同斜面高度下滑的速度。
学生通过实验，发现物体运动与斜面高度的关系。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么大皮球在斜面下滑时速度会变快？”教师引导学生分析原因，讲解物体运动的基本规律。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察大皮球在不同高度斜面下滑的时间。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享自己的收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 大皮球的弹性2. 物体运动规律斜面高度与速度的关系重力与运动的关系七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些物体运动受到斜面高度和重力的影响。
2. 答案：如滑滑梯、自行车下坡等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、观察、操作等环节，让学生了解了大皮球的弹性特性和物体运动规律。
小班科学课教案《调皮的大皮球》
小班科学课教案《调皮的大皮球》一、教学内容《调皮的大皮球》选自幼儿科学启蒙教材第四单元“球的世界”，详细内容包括：认识球体的基本特征、了解球体的不同种类及用途、探索球体的简单物理性质。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、触摸，认识球体的基本特征，如圆形、表面光滑等。
2. 培养幼儿对球体的兴趣，提高他们的观察、思考和表达能力。
3. 通过实践探索，使幼儿了解球体的简单物理性质，如弹跳、滚动等。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解球体的简单物理性质，如弹跳、滚动等。
重点：认识球体的基本特征和不同种类的球。
四、教具与学具准备1. 教具：各种球类（篮球、足球、乒乓球等）、教学图片、实验器材。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带球进入教室，引导幼儿观察球的特征。
（2）让幼儿触摸球，感受球的表面。
（3）邀请幼儿分享他们对球的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示不同种类的球，讲解球体的基本特征。
（2）通过教学图片，让幼儿了解球体的不同种类及用途。
（3）讲解球体的简单物理性质，如弹跳、滚动等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个球进行观察，描述球的特征。
（2）进行球体弹跳、滚动实验，让幼儿观察并记录实验结果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 球体的基本特征：圆形、表面光滑等。
2. 球体的不同种类：篮球、足球、乒乓球等。
3. 球体的简单物理性质：弹跳、滚动等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的球，并描述它的特征。
2. 答案示例：我最喜欢的球是篮球，它是一个圆形的球体，表面有黑色和白色的花纹，可以弹跳和滚动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对球体知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，收集不同种类的球，并在课堂上分享他们的发现。
同时，鼓励幼儿在课后进行球类运动，增强他们对球体的兴趣。
幼儿园小班科学《调皮的大皮球》教案
幼儿园小班科学《调皮的大皮球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《调皮的大皮球》，主要内容包含：1.认识大皮球及其特征；2.通过游戏探索大皮球的变化；3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1.帮助幼儿认识大皮球，了解大皮球的基本特征；2.通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力；3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识大皮球及其特征，培养观察和动手能力；难点：通过游戏探索大皮球的变化，激发对科学的兴趣和好奇心。
四、教具与学具准备教具：大皮球、颜料、画纸、绳子、剪刀等；学具：每个幼儿准备一个和大皮球相同大小的小皮球。
五、教学过程1.引入：教师向幼儿展示一个大皮球，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察大皮球的颜色、形状等特征。
2.讲解：教师讲解大皮球的特征，如：圆形、弹跳性强等，并引导幼儿通过触摸、抛掷等方式感受大皮球的特性。
3.操作：教师带领幼儿进行游戏，如：抛接大皮球、用绳子绑住大皮球等，让幼儿在游戏中探索大皮球的变化。
4.实践：教师指导幼儿用颜料给大皮球上色，并鼓励幼儿用自己的方式装饰大皮球，培养幼儿的创造力和动手能力。
六、板书设计板书内容：大皮球的特征和变化七、作业设计1.作业题目：用自己的方式画一个大皮球，并注明大皮球的特征；2.答案：幼儿根据自己的观察和操作，画出大皮球，并注明特征，如：圆形、弹跳性强等。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对大皮球的认知和操作情况，针对不足之处进行改进。
同时，可以拓展延伸课程内容，如：邀请家长参与，组织大皮球运动会等，让幼儿在实践中进一步了解和感受大皮球的魅力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师需要用一个有趣的方式吸引幼儿的注意力，激发他们对大皮球的兴趣。
具体操作如下：1. 准备一个大皮球，最好是五彩斑斓的，更具吸引力；2. 走进教室时，教师要表现出神秘和兴奋的表情，引起幼儿的好奇心；3. 向幼儿展示大皮球，并提问：“你们猜猜，这个调皮的大皮球会带给我们什么有趣的游戏呢？”二、教学目标的制定在制定教学目标时，要确保目标具有可操作性和可评估性。
幼儿园小班科学教案调皮的大皮球(科学
幼儿园小班科学教案调皮的大皮球(科学一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教材第四章《物体的性质》第二节内容，详细讲解物质的弹性特征，以“调皮的大皮球”为主题，让幼儿通过观察和操作，了解皮球的弹性和相关科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和操作，理解皮球的弹性特征，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解皮球的弹性原理。
重点：观察和操作皮球的弹性特征，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：大皮球、小皮球、弹力球、教学课件、实验器材等。
学具：每组一个大皮球、一个小皮球、弹力球、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，展示一个大皮球，让幼儿观察皮球的形状、颜色和大小。
教师提问：“你们知道皮球有什么特点吗？它为什么会弹起来呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师用教具演示皮球的弹性，让幼儿观察皮球弹跳的过程，引导幼儿发现皮球的弹性特征。
讲解皮球的弹性原理，让幼儿理解物体因受力而产生的形变和恢复原状的过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察和操作活动，让幼儿自己发现皮球的弹性特征，记录在记录表上。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书调皮的大皮球2. 板书内容：皮球的弹性特征皮球的弹性原理观察和操作方法七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的弹性物体，记录它们的形状和弹性特点。
2. 答案示例：弹力球：圆形，具有很强的弹性，可以弹得很高。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对皮球的弹性特征有了更深入的了解，观察和操作能力得到了提高。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和鼓励，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的观察活动，共同探索生活中的弹性物体。
环境创设：在活动室设置一个“弹性乐园”，让幼儿在游戏中继续探索和体验弹性物体的特点。
2024年小班优秀自然科学教案调皮的大皮球
2024年小班优秀自然科学教案调皮的大皮球一、教学内容本节课选自《小班自然科学》教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“调皮的大皮球”。
通过学习，让学生了解皮球的基本特性，如弹性、形状、颜色等，并探索皮球的运动规律。
二、教学目标1. 让学生掌握皮球的基本特性，并能够用科学原理解释这些特性。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发学生对自然科学现象的兴趣。
3. 引导学生运用所学知识，解决实际问题，提高学生的创新能力。
三、教学难点与重点重点：皮球的特性和运动规律。
难点：运用科学原理解释皮球特性。
四、教具与学具准备1. 教具：大皮球、小皮球、尺子、天平、斜面等。
2. 学具：每组一个大皮球、小皮球、尺子、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生到操场上，展示一个大皮球，让学生自由玩皮球，观察皮球的运动和特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）皮球的弹性：教师用大皮球演示弹跳，引导学生观察皮球弹跳的高度和形状变化。
（2）皮球的形状和颜色：教师展示不同形状和颜色的皮球，让学生描述皮球的特点。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，用尺子测量皮球的直径，记录在本子上，并画出皮球的形状。
4. 知识讲解（10分钟）教师引导学生用科学原理解释皮球的弹性和形状变化，如弹性与分子结构的关系，形状变化与力的作用等。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论皮球的运动规律，如抛出皮球后为什么会落地，落地后的运动方向等。
六、板书设计1. 调皮的大皮球2. 内容：（1）皮球的特性：弹性、形状、颜色（2）皮球的运动规律：抛物线运动、力的作用（3）科学原理：分子结构、力的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）测量家中皮球的直径，记录下来，并画出皮球的形状。
（2）观察皮球在不同高度抛出后的运动规律，解释原因。
2. 答案：（1）直径约为20厘米，形状为圆形。
（2）皮球抛出后呈抛物线运动，高度越高，落地时的速度越快。
2024年小班科学教案《调皮的大皮球》
2024年小班科学教案《调皮的大皮球》一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容围绕“调皮的大皮球”展开。
通过观察、实践，让幼儿了解皮球的基本特性，如弹性、圆形、重量等，并引导幼儿探索皮球的多种玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮球的基本特性，培养他们的观察能力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们勇于尝试、善于发现的习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解皮球的弹性原理。
重点：让幼儿掌握皮球的基本特性，学会与同伴合作探索皮球的多种玩法。
四、教具与学具准备教具：大皮球若干、平衡木、绳子、塑料尺、教学课件。
学具：每组一个大皮球、绳子、塑料尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做“抓皮球”游戏，让幼儿在游戏中感受皮球的弹性。
（2）邀请几名幼儿分享抓皮球的经验，引导幼儿关注皮球的弹性。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示大皮球，引导幼儿观察皮球的形状、颜色等特征。
（2）教师用实例演示皮球的弹性，让幼儿了解弹性原理。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用皮球进行平衡木游戏，讲解注意事项。
（2）教师分组指导幼儿进行皮球平衡木游戏，引导幼儿相互合作。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师布置任务：用绳子、塑料尺等工具探索皮球的多种玩法。
（2）幼儿分组进行探索，教师巡回指导。
（1）教师邀请各组幼儿展示探索成果，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 皮球的基本特性：圆形、弹性、重量。
2. 皮球玩法：平衡木、绳子、塑料尺。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起探索皮球的更多玩法，并记录下来。
答案：略。
2. 作业题目：用皮球进行创意绘画，表现皮球的弹性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对皮球的弹性特征表现出浓厚的兴趣，但在合作探索方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、户外等环境中，继续探索皮球的玩法，培养他们的科学探索精神。
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小班科学教案：调皮的大皮球（
活动目标：
1.激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉
感。
2.培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能
力，提高动作的协调性。
3.了解皮球的外形特征及各种玩法。
活动准备：
1.与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。
2.瘪皮球两个，充气针、充气筒。
3.请家长协助搜集各种类型的球充实体育角，准备各种球类
运动的图片、光碟资料。
4.用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活动建议：
一.大皮球，滚得快
1.幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3.幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何
感知的。
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4.通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼
儿了解：圆的东西滚得快。
5.游戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。
二.大皮球，跳得高
1.请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么
特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？
2.为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气
使皮球逐渐鼓胀的过程。讨论：能不能填充别的东西？
3.拍球比赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探索：怎样让
球跳得高？
4.收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。
三.大皮球，伙伴多
1.讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？
2.观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。
3.观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。
4.任选一球玩。