最新幼儿园小班教案《大皮球》.doc
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿乐观、积极的态度。
二、活动准备1. 物质准备：大皮球若干个，音乐播放设备，音响。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行“大皮球传递”游戏，让幼儿相互抛接大皮球，熟悉球性。
2. 节奏练习（5分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿边听边拍手，感受音乐的节奏。
b. 教师示范用大皮球敲击身体不同部位，如头部、肩膀、膝盖等，让幼儿模仿。
c. 幼儿分组，进行“大皮球节奏接龙”游戏，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 歌曲学唱（5分钟）：a. 教师教唱歌曲《大皮球》，引导幼儿学唱。
b. 幼儿分组，进行“大皮球歌曲接龙”游戏，巩固学唱效果。
4. 创意表演（5分钟）：a. 教师引导幼儿用大皮球进行创意表演，如模仿动物、动作等。
b. 幼儿分组，进行“大皮球创意表演”比赛，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的协调性、合作意识和规则意识。
3. 观察幼儿在创意表演中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐器材，让幼儿自由探索和玩耍。
3. 教学活动：结合本次活动的内容，开展相关的音乐教学活动，如学习其他歌曲、节奏练习等。
六、活动内容1. 音乐游戏：《大皮球》2. 音乐欣赏：《快乐的小球》3. 音乐创作：《皮球进行曲》4. 音乐表演：《皮球舞会》5. 音乐交流：《我的皮球故事》七、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿模仿和学习。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过拍打大皮球，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
二、活动准备：1. 准备一首适合小班幼儿的轻快的音乐。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们可以自由地跑动和拍打大皮球。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以吸引幼儿的注意力，让他们充分活跃起来。
2. 音乐欣赏（5分钟）：3. 拍打大皮球（5分钟）：教师将大皮球抛向空中，让幼儿们用双手接住，并在音乐播放时，用双手拍打大皮球。
教师可以引导幼儿们用不同的力度和节奏拍打大皮球，以丰富活动的趣味性。
4. 团队协作（5分钟）：教师将幼儿们分成若干小组，每个小组围成一个圈。
在每个小组的圈中，教师将一个大皮球抛向空中，让幼儿们用双手接住，并在音乐播放时，用双手拍打大皮球。
要求每个小组的幼儿们在拍打大皮球时，要保持协调一致的动作。
5. 创意展示（5分钟）：教师邀请每个小组的幼儿们展示他们在拍打大皮球时的创意动作。
其他小组的幼儿们可以模仿和学习这些创意动作，以丰富活动的内容。
四、活动总结：教师邀请幼儿们分享他们在活动中的感受，以及他们在拍打大皮球时的创意动作。
教师对幼儿们在活动中的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到音乐活动的乐趣。
五、活动延伸：1. 教师可以邀请幼儿们回家后，与家长一起创作一首关于大皮球的歌曲，并表演给其他小朋友看。
2. 教师可以在下次活动中，尝试使用其他乐器与大皮球一起进行音乐活动，让幼儿们感受不同乐器的音色和节奏。
六、活动准备：1. 准备一首关于皮球的歌曲，如《大皮球》、《皮球跳跳跳》等。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们可以自由地跑动和拍打大皮球。
4. 准备一个小舞台或表演区，供幼儿们进行表演。
幼儿园小班音乐游戏《大皮球》小班教案
幼儿园小班音乐游戏《大皮球》小班教案课程背景《大皮球》是一首非常受欢迎的幼儿园音乐游戏，适合小班幼儿进行音乐活动。
通过这个游戏，幼儿可以通过唱歌、跳舞、运动等方式，培养他们的音乐感知能力和动感协调能力，同时也增强他们的合作意识和团队合作能力。
本教案将详细介绍如何在小班中组织和开展这个音乐游戏。
教学目标通过《大皮球》音乐游戏的教学，旨在达到以下教学目标：1.培养幼儿的音乐感知能力和动感协调能力。
2.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
3.增强幼儿的社交能力和表达能力。
4.培养幼儿的节奏感和听觉能力。
教学准备为了顺利开展《大皮球》音乐游戏，教师需要准备以下教具和道具：1.音乐播放设备。
2.指令卡片（上面写着不同动作的指令，如跳跃、摇摆、转身等）。
3.一个大皮球。
教学过程第一步：准备工作1.教师组织幼儿坐在教室的地板上，安静坐好。
2.教师向幼儿介绍今天要进行的音乐游戏《大皮球》，并告诉他们规则和目标。
第二步：音乐游戏1.教师播放《大皮球》的音乐，同时展示给幼儿看一个大皮球。
2.教师拿出指令卡片，依次给每个幼儿发一个。
3.教师鼓励幼儿按照指令卡片上的动作，跟着音乐进行动作表演。
4.幼儿可以根据指令卡片上的动作自由进行动作创作，尽量跟随音乐的节奏。
5.教师指挥幼儿进行互动，促进幼儿之间的交流和合作。
第三步：总结与展示1.教师停止音乐，让幼儿停止动作，并坐回原位。
2.教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问他们对这个游戏的感受和体会。
3.教师指导幼儿进行反思，帮助他们理解游戏的目标和意义。
4.教师鼓励幼儿进行总结性发言，并表扬他们的努力和表现。
教学延伸为了进一步巩固和拓展幼儿在音乐游戏中的学习成果，可以进行以下延伸活动：1.创作新的指令卡片，让幼儿自由创作动作，更加丰富音乐游戏的内容。
2.将音乐游戏《大皮球》和其他主题进行结合，如动物、自然等，让幼儿在游戏中学习其他知识。
3.鼓励幼儿进行简单的音乐创作，创作自己的音乐游戏。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过拍打皮球和音乐节奏的配合，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 提高幼儿的听说能力和创造力，培养幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 皮球若干个3. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
在欣赏过程中，教师可以引导幼儿拍手或用其他方式跟随音乐节奏。
3. 拍打皮球（5分钟）：教师将皮球抛向幼儿，幼儿用双手接住皮球，并按照音乐的节奏拍打皮球。
教师可以逐渐加大抛球的速度和高度，以增加活动的趣味性。
4. 集体舞蹈（5分钟）：教师带领幼儿做简单的集体舞蹈动作，如转圈、蹲下、起立等，让幼儿在舞蹈中感受音乐的韵律。
5. 创意表演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿用自己的方式表现皮球的特点，如皮球滚动的形状、颜色的变化等。
其他幼儿可以模仿或欣赏。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期待，以促使幼儿在今后的活动中更好地发挥。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作一首关于皮球的歌曲或舞蹈，下节课分享。
2. 课后活动：组织幼儿进行皮球比赛，如投掷、接球等，锻炼幼儿的体育能力。
3. 环境创设：在教室环境中布置有关皮球的主题墙，让幼儿自由发挥创意，绘制自己喜欢的皮球图案。
六、活动目标：1. 加深幼儿对音乐节奏的理解和感受，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过变换皮球的方式，提高幼儿的反应能力和协调能力。
3. 增强幼儿的团队精神和合作能力，培养幼儿的社交技能。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，通过音乐活动培养幼儿的艺术表现力。
幼儿园小班音乐：大皮球教案
幼儿园小班音乐：大皮球教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用肢体动作表现大皮球的跳跃，培养幼儿的节奏感。
难点：让幼儿在音乐活动中，协调身体动作，感受音乐的韵律。
三、教学准备：1. 教具准备：大皮球、音乐播放设备、活动场地。
2. 教学素材：歌曲《大皮球》、相关图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示大皮球，让幼儿观察大皮球的特点，讲解大皮球的玩法。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《大皮球》，让幼儿跟唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 实践活动（5分钟）：教师按照歌曲的节奏，示范大皮球的跳跃动作，让幼儿模仿。
幼儿分组进行练习，相互鼓励，培养团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿谈谈自己在活动中的收获，让幼儿认识到集体合作的重要性。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和节奏感。
2. 教师关注幼儿在团队活动中的协作精神，评价幼儿的集体意识。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、玩大皮球等，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。
2. 教师根据反思结果，调整教学方案，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 教师通过观察、交流和测试等方式，对幼儿在音乐课程中的学习成果进行全面评价。
2024年小班体育教案大皮球
2024年小班体育教案大皮球一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第三章“球类游戏”，详细内容为第一节的“大皮球”。
通过本节课，让幼儿了解大皮球的基本玩法，培养幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 了解大皮球的基本玩法，能够独立完成简单的皮球动作。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大皮球的拍打和接球技巧。
教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：大皮球若干，皮球架，音乐播放器。
学具：每人一个号码牌，记分牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
引导幼儿观察大皮球，讨论大皮球的玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范大皮球的拍打和接球动作，讲解动作要领。
引导幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行大皮球接力比赛，培养团队协作能力。
教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“大皮球争夺战”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
评选出表现优秀的幼儿，给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
六、板书设计1. 大皮球的基本玩法2. 拍打和接球技巧3. 分组练习与游戏环节七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习大皮球的拍打和接球动作，并记录练习过程。
答案：根据幼儿实际练习情况进行记录。
2. 作业题目：与家长分享本次课程所学内容，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。
答案：根据幼儿口述进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的优缺点，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 在下一节课中，增加大皮球的花样玩法，提高幼儿的学习兴趣。
3. 家园共育，让家长参与幼儿的体育活动，共同促进幼儿成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：大皮球的拍打和接球技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案一、活动目标：1. 了解大皮球的不同玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会分享和轮流玩耍。
二、活动准备：1. 一个大皮球2. 一片开阔的场地3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的跑步热身，如慢跑、快跑、变换方向跑等。
2. 基本技能训练（5分钟）：a. 教师示范如何用脚踢皮球，幼儿模仿。
b. 教师示范如何用双手抛接皮球，幼儿模仿。
c. 教师示范如何用头球顶皮球，幼儿模仿。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 皮球接力：幼儿分成两组，用皮球进行接力比赛。
b. 皮球投掷：幼儿轮流投掷皮球，看谁投得最远。
c. 皮球捉迷藏：幼儿将皮球藏起来，其他幼儿寻找。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
2. 教师询问幼儿在活动中的感受，鼓励幼儿分享。
3. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，如足球角、篮球角等。
3. 教学活动：开展类似的主题活动，如《小猴爬树》、《小鱼游泳》等。
六、教学内容：1. 学习大皮球的基本玩法，如踢、抛、接、投等。
2. 学习在游戏中与他人合作，培养团队精神。
3. 通过活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
七、教学重点与难点：重点：学会用不同的方式玩耍大皮球，如踢、抛、接、投等。
难点：在游戏中与他人合作，培养团队精神。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范大皮球的各种玩法，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过各种游戏，让幼儿在实践中学会玩耍大皮球。
3. 讨论法：在活动过程中，教师引导幼儿相互交流，分享彼此的体验和感受。
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案
一、教案基本信息1. 主题：《大皮球》2. 年龄段：小班幼儿3. 教学目标：认知目标：让幼儿认识皮球，了解皮球的基本玩法。
技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
4. 教学重点：让幼儿掌握皮球的基本玩法，培养团队合作意识。
5. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 物质准备：皮球若干个，篮子若干个，障碍物若干个。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。
进行简单的跑步热身，让幼儿适应活动场地。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师示范皮球的基本玩法，如拍球、投篮等。
幼儿跟随教师学习，个别幼儿进行展示。
3. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如“传球接力”、“抢球大赛”等。
幼儿分组进行游戏，培养团队合作意识。
4. 创意玩法（5分钟）：教师鼓励幼儿自己创造皮球的玩法。
幼儿自由探索，展示自己的创意。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松操。
幼儿休息，准备结束活动。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对皮球的基本玩法掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。
五、教学反思1. 教师总结本次活动中的优点和不足。
2. 针对不足之处，思考改进措施，为下次教学活动做准备。
3. 强调安全注意事项，确保幼儿在活动中的安全。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中玩皮球的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与皮球相关的主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解皮球。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在活动中受伤。
2. 检查皮球的质量，避免破裂或漏气。
3. 教师全程关注幼儿的活动，确保他们在安全的环境中进行锻炼。
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幼儿园小班教案《大皮球》
活动目标
1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。
使幼儿快乐识字。
2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4.了解球的种类和用途。
5.让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性。
教学重点、难点
启发幼儿创造性思维和发散性思维。
活动准备
1.教学光盘
2.大皮球一个
3.一只小猴的画
活动过程
一.导入新课
1. 出示大皮球
提问：（1）.小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大皮球）
（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）
（3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。
（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？
2. 播放光盘
今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。
小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。
二.新授
1.教师范读
2.领读两遍
3.认识字幼儿个拍
三.巩固新知
1.游戏：
（1）变魔术
变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个.拍）
（2）传皮球
游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。
答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？
A.和我们玩游戏的有几个皮球？
B.你知道那个字幼儿是个吗？
C.你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）
D. .你知道那个字幼儿是拍吗？
（3）送字宝宝回家
字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。
2. 创编动作
（1）个别幼儿创编
（2）师生共同创编
3.发书
（1）从教学书中找字宝宝
（2）看图读文
四.课外延伸：
（1）是谁买的皮球？
（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。
）
（3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？
五.总结：
小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。
你们知道吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度）你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？
板书：
大皮球
妈妈买个皮球，
上面画个小猴，
我来拍拍皮球，
小猴翻个跟头。
教学反思：
整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。
上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。
所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。
小百科：是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。
一般为小孩玩的玩具。