应对高考策略篇
高三高考二轮复习计划策略(7篇)
高三高考二轮复习计划策略（7篇）高三怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
下面是小编给大家整理的高三高考二轮复习计划策略，仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考二轮复习计划策略篇1通过第一轮复习，学生基本能掌握概念、性质、定理及其简单应用，但掌握的深度和广度不够，亦不能形成完善的知识网络，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的结构图。
然而，如何才能在第二轮的复习中提高效率，取得满意效果呢?一、研究《考试说明》与高考信息第二轮复习中，不可能再做到面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，尤其是在一些课外辅导书中出现的旧教材的内容可以不予研究。
同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，尤其要注意教科书中新增内容的考查形式和频率，它们能够体现新课程中的新思想、新理念，这样复习才能有的放矢，事半功倍。
二、优化知识体系，提升数学思想尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，当然回归课本不是死记硬背，不是象一轮复习那样“事”无巨细，面面俱到，而是抓纲悟本，对照课本进行回忆和梳理知识。
近几年高考数学试题能在课本中找到“原型”，所以对课本典型问题进行挖掘推广，发挥其应有的作用。
在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识模块的综合。
尤其注意在知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。
在方法专题复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统学习。
三、规范训练，提高速度与准确率高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不全，全而不规范。
新高考背景下高中数学教学应对策略和方法
新高考背景下高中数学教学应对策略和方法一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是新高考背景下高中数学的教学应对策略和方法。
随着新高考改革的深入，高中数学教学面临着更高的要求和挑战。
教学任务旨在帮助学生扎实掌握数学基础知识，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和创新意识，以适应高考数学考试的变化。
通过运用多样化的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2、教学对象教学对象为高中学生，他们已经具备了一定的数学基础和逻辑思维能力。
在这个阶段，学生们的数学水平参差不齐，需要因材施教，关注个体差异。
此外，新高考背景下，学生面临更大的竞争压力，因此，教学过程中要注重培养学生的自主学习能力和心理素质，帮助他们以积极的态度应对高考挑战。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握高中数学核心知识，包括函数、几何、代数、概率与统计等模块，形成完整的知识体系。
（2）提高运算速度和准确性，熟练运用数学公式和定理解决实际问题。
（3）培养逻辑思维能力，能够对数学问题进行深入分析，找到解题的关键步骤。
（4）提升空间想象力和抽象思维能力，为学习高等数学打下坚实基础。
2、过程与方法（1）运用启发式教学，引导学生主动发现问题，培养独立思考的能力。
（2）采用任务驱动法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）结合实际案例，让学生在实践中掌握数学方法，提高解决问题的能力。
（4）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣和热情，使他们在学习过程中保持积极的心态。
（2）树立正确的数学观念，认识到数学在日常生活和未来发展中的重要性。
（3）培养勇于挑战、克服困难的意志品质，增强学生的心理素质。
（4）引导学生树立科学的世界观，培养严谨、踏实的学术态度。
（5）通过数学学习，让学生体会团队合作的力量，学会尊重和欣赏他人。
在教学过程中，要关注学生的全面发展，将知识与技能、过程与方法、情感，态度与价值观三者有机结合，提高学生的综合素质。
高考高三二轮复习计划策略模板(7篇)
高考高三二轮复习计划策略模板（7篇）高考高三二轮复习计划策略模板篇1一二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识技能方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下，是知识系统化条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质能力发展的关键时期，因而对讲练检测等要求较高。
二二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。
具体而言有以下几大专题。
(1)集合函数与导数。
此专题函数和导数应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。
(预计5课时)(2)三角函数平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数解析几何都可以整合。
(预计2课时)(3)数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
例如，主要是数列与方程函数不等式的结合，概率向量解析几何为点缀。
数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。
(预计2课时)(4)立体几何。
此专题注重几何体的三视图空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点(理科)。
(预计3课时)(5)解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质基本运算为目标。
直线与圆锥曲线的位置关系轨迹方程的探求以及最值范围定点定值对称问题是命题的主旋律。
高考的备考策略整理
⾼考的备考策略整理 想考好⾸先就要了解不同的题型，不同的题型需要我们不同的能⼒，需要我们去适应它。
以下是⼩编为⼤家带来的⾼考的备考策略，欢迎⼤家参考。
⾼考的备考策略1 1、调整⼼态。
对于学⽣们来说，不能为⼀时的得失⽽影响了⾃⼰的情绪。
在冲刺阶段，学⽣们可能会看到⾃⼰的学习成果，也可能没有什么⼤的起⾊，⾯对这些情况，不能松懈，也不能骄傲，更不能⽓馁，不能失望。
2、补短板。
在⾼考仅剩的30天⾥⾯，在如此之短的时间⾥，想要成绩有⼀个⼤幅度的提升，补短板是⾮常重要的。
⾼三学⽣们可以找出⾃⼰的短板来，然后做好计划，并且下定决⼼，踏踏实实，⼀步⼀步地按照计划⾛。
3、坚持每天刷⼀部分题⺫。
⾼三学⽣需要的是⼀种良好的状态，并且把这种状态要带⼊考场之内，所以，学⽣们可以每天给⾃⼰做⼀定量的题⺫，需要有⼀定的针对性，从⾃⼰的实际出发，坚持每天刷题。
4、梳理和总结。
在复习了⼀段时间之后，⾼三学⽣们⼀定有了⼀些容易忘记，容易做错的题⺫，这时，就需要学⽣们把这些知识点进⾏梳理和总结，想办法处理这些知识点，在这些题⺫上下功夫，把问题解决好，成绩⼀定能有所提⾼。
5、回归课本。
在最后的30天⾥⾯，⾼三学⽣们应该回归课本。
⾼考的试题虽然⾼于课本，但是，它也来⾃于课本，是⼀些课本题⺫的延伸。
⼀些基础知识，可能会⼀些遗忘，这时，学⽣们需要把不太牢固的知识，容易混淆的知识，模棱两可的知识，进⾏复习，在复习这些课本知识的时候，学⽣们⼀定也会有新的感悟。
6、反思 反思是⼀个⽼⽣常谈的问题了，学⽣们在最后复习冲刺阶段，⼀定要多多思考，为什么这些题会做错，反思⾃⼰的问题，并且记录下来，在下⼀次遇到这样的题⺫时，⼀定要做对。
7、模拟训练。
在最后的10天⾥，⾼三学⽣们可以模拟⾼考的时间，来进⾏训练，这种训练能让学⽣体验到⾼考现场的感觉，保持⼀种⾼效的状态，训练学⽣考试的感觉。
8、把时间分块。
科学家研究发现，我们⼤脑处理数据时，⼩块的时间⽐⼤块的时间效率要⾼，所以，⾼三学⽣们可以在每次学习50分钟⾄60分钟之后，休息⼀下，然后，再进⾏复习，这样的效率会⽐较⾼。
【高考】高考历史答题失分究因和应对策略
【关键字】高考【引用】高考历史答题失分究因及应对策略高考结束之后，一部分学生在刚考完或估分的时候都信心十足，大有舍我其谁的气概。
但在拿到参考答案或在高考成绩公布之后，却发现自己预计的答案和得分与实际相差悬殊。
以下笔者对此现象进行分析，希望对准备参加高考的莘莘学子能够有所启迪。
1．根底知识不牢。
俗话说：“根底不牢，地动山摇”。
学生对历史根底知识掌握不牢固，表现为时间概念、空间概念、历史概念、历史特征等识记不清、理解不透的现象。
根底知识掌握不牢固，在解题的时候就会捉襟见肘，丢东拉西，失误频频。
如：[例1](2008年高考文综全国卷Ⅰ第16题)抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员”。
这说明陕甘宁边区A．实行民主选举制度B．接受国民政府直接领导C．实现了国共两党党内合作D．组建了多党联合政府解析：这道题错答率较高，究其原因是对根底知识掌握得不够扎实。
其实，只要运用排除法就能够轻松地推断出答案来。
题中A项符合材料所述并符合史实，是正确的表述。
B 项主要错在“直接领导”上，因为在第二次国共合作中，中共开展独立自主的游击战争，与国民政府进行的是党外合作。
据此可知，c项“党内合作”的表述也是错误的。
D项是中共和民主党派在抗日战争时期的主观愿望，在抗日战争和解放战争时期均未能够真正实现多党联合执政。
有部分学生说在解这道题的时候首鼠两端，难辨正误，这实际上反映出了学生根底知识掌握不扎实的突出问题。
对策：(1)要有积极的学习心态。
学习是一种复杂的心理活动，实践表明，学生学习行为越积极、越投入，学习的效率就会越高，对学过的知识记忆得就越牢固，从而提高其学习成绩。
因此，学生在平时的学习中就要有比较好的心态，培养自己对历史学科的兴趣。
(2)要有正确的学习方法。
历史学科涉及的时间多、事件多、概念多、人物多，学生要牢固掌握所学知识首先面临的问题就是如何准确记忆知识。
那么，学生适时编辑口诀、顺口溜、歌谣等，读起来朗朗上口，会便于记忆，又容易把有关知识串联起来，可以大大提高学习的效率。
新高考应对措施和方法
新高考应对措施和方法以下是 6 条关于新高考应对措施和方法：1. 嘿，你知道吗？新高考来了可别怕呀！就像打游戏遇到新关卡，咱得有策略！比如选科，这简直就是在给自己搭城堡，一定要选自己喜欢又擅长的呀！我认识个同学，他就根据自己对物理的热爱，果断选了物理，现在学得那叫一个带劲！那你呢，想好怎么给自己搭城堡了没？2. 新高考，那可是个大挑战！但咱得迎上去呀！学习方法得变变啦！不能再死记硬背咯。
可以像探索宝藏一样，把知识一点点挖出来，理解透彻。
就好比学历史，别光背时间和事件，要去感受背后的故事呀！我朋友就是这么做的，成绩提高得可快啦！你还不在学习上也来点新花样？3. 哎呀，新高考就像一阵风，咱得抓住它的方向！多参加课外活动呀，这能让你全面发展呢！好比说参加科技竞赛，那简直就是给自己加了一双翅膀。
我有个学姐，参加了各种比赛，能力超强！难道你就不想给自己也加加翅膀？4. 新高考可别乱了阵脚呀！合理安排时间就像给生活搭桥，稳得很呢！每天定个小计划，该学习就学习，该放松就放松。
我一哥们就做得特别好，学起来高效，玩起来也尽兴！你呢，是不是也该给自己搭搭这么个稳当的桥啦？5. 哇塞，新高考要求咱得更独立思考呢！就像独自探险，得自己找路呀！遇到问题多想想，别总等着别人给答案。
想想看，要是数学题都靠别人讲，那怎么行！我邻居妹妹就特别会自己钻研，成绩可棒啦！你也该试着自己去探探险吧？6. 新高考啦，心态得超好才行呀！就跟运动员比赛一样，别紧张！一次没考好算啥，下次再努力呗。
我自己就有过考差的时候，但我没灰心，继续加油。
你也要相信自己，一定能在新高考中闯出一片天！所以，别怕新高考，勇敢地向前冲吧！我的观点结论是：新高考并不可怕，只要我们积极应对，找到适合自己的方法和策略，充满信心地去迎接挑战，就一定能够取得好成绩，实现自己的梦想。
三新背景下英语高考备考
三新背景下英语高考备考策略在三新背景下的英语高考备考策略，是一个系统而全面的计划，旨在帮助学生应对高考英语考试。
以下是对该策略的详细描述和论据。
1. 注重基础知识掌握在英语高考备考中，基础知识是至关重要的。
因此，学生需要花费大量时间和精力来学习和掌握词汇、语法和句型等基础知识。
对于词汇，学生可以通过背单词、阅读英文文章和听力练习等方式来积累。
对于语法，学生需要掌握各种时态、语态、从句等语法规则，并通过练习来巩固。
对于句型，学生需要熟悉各种句型结构，并能够在实际应用中灵活运用。
2. 扩大阅读量阅读理解是英语高考的重要题型，通过扩大阅读量，可以提高学生的阅读能力和理解能力。
学生可以选择一些适合自己水平的英文文章进行阅读，逐步提高难度。
同时，学生还可以通过阅读英文新闻、电影、讲座等材料来拓宽视野，提高阅读兴趣和阅读能力。
3. 加强听力训练听力是英语高考的必考题型，通过加强听力训练，可以提高学生的听力理解和反应能力。
学生可以选择一些听力材料进行练习，如英语新闻、电影、讲座等。
同时，学生还可以通过听英语歌曲、看英文电影等方式来提高听力水平。
4. 注重写作训练写作是英语高考的重要题型，通过注重写作训练，可以提高学生的写作能力和表达能力。
学生可以多写一些英语作文，并尝试使用不同的句型和表达方式。
同时，学生还可以通过模仿英文文章、写作练习等方式来提高写作水平。
5. 模拟考试练习模拟考试可以帮助学生熟悉考试形式和流程，提高应对能力。
学生可以选择一些模拟试题进行练习，并根据自己的实际情况进行针对性的复习。
同时，学生还可以通过参加模拟考试、模拟面试等方式来提高应对能力。
6. 保持积极心态备考过程中可能会遇到挫折和困难，但学生要保持积极的心态和信心，相信自己能够取得好成绩。
同时，学生还要注意休息和放松，保持良好的身心状态。
只有保持积极的心态和良好的身心状态才能更好地应对高考英语考试。
总之，在三新背景下英语高考备考需要注重基础知识掌握、扩大阅读量、加强听力训练、注重写作训练、模拟考试练习以及保持积极心态等方面的工作。
高考备考的现状及应对策略
准确标高，夯实基础；强化过手，狠抓落实；突出思想，发展思维；分层推进，整体提
都江堰市教研室 成都市名师工作室—沈西德数学工作室 复 习研讨会
二、高考备考的应对策略
（三）讲练与过手的关系
1、加强基础知识的“过关”性练习。复习某一板块时，就用
涵盖某一知识板块的低、中档题目加以巩固练习，教师点评时，重
点放在知识理解和方法的指导上。必要时，还需要与前面已复习的 知识联系。
准确标高，夯实基础；强化过手，狠抓落实；突出思想，发展思维；分层推进，整体提
都江堰市教研室 成都市名师工作室—沈西德数学工作室 复讲练与过手的关系
讲，讲到什么程度？
练，练到什么程度，练到什么难度？
过手，包括知识的过手、思维的过手、方法的过手和解题规范 的过手，如何实现？
（四）整体推进与分层要求的关系
2、加强学习心理的疏导和学习策略的指导。
3、加强学生得分意识的训练。
要结合教学内容指导学生分步得分的策略。如特殊化的方法， 或归纳—猜想、从反面思考，考虑简单的情形，用运动、变化的观 点等。 在试卷评讲时，要把评分标准告知学生。
准确标高，夯实基础；强化过手，狠抓落实；突出思想，发展思维；分层推进，整体提
二、高考备考的应对策略
（二）主干知识与边缘知识的关系
重视边缘知识的复习与强化训练。 如集合与简易逻辑，复数，统计，算法，线性规划，平面向量， 空间几何体的三视图、表面积与体积，排列、组合、二项式定理， 直方图、正态分布等等，这些“小问题”综合度不高，能力要求相 对较低，正是中差生的得分点，又正是优生的“软肋”。
这样既可以引导学生重视教材，有效地巩固基础基础，又可以
克服学生“眼高手低”的毛病。
准确标高，夯实基础；强化过手，狠抓落实；突出思想，发展思维；分层推进，整体提
如何应对高考前的焦虑和紧张
如何应对高考前的焦虑和紧张高考是每一个学习者的一道重要的试炼，是学习生涯的极大焦点。
然而，在高考前，学生们都会遇到一些心理压力和焦虑情绪。
下面，本文将通过分析高考焦虑的原因以及应对策略，帮助学生们更好地应对高考前的压力和焦虑。
一、高考焦虑的原因高考焦虑是一种在高考压力下出现的情绪。
理解焦虑情绪的形成原因，有助于我们更好地应对它。
下面是一些导致高考焦虑的原因：1.高压的学习任务高考要求学生们掌握大量且复杂的知识，甚至需要学生们在考场上发挥出自己的最佳水平。
在备考时，可能会感到自己需要学习的东西实在太多了，时间不够，压力太大。
2.家长、老师和社会的期望高考对许多人来说是一项重要的考试，也是他们度过人生的一个大关。
与此同时，家长、老师和社会的期望也会带来不小的心理压力，对青少年产生不良影响。
3.自我期望在备考时，学生们也会有一个自我期望，认为自己应该取得理想的成绩。
他们认为，如果不能达到自己的期望，他们甚至可能会失去尊严和面子。
二、如何应对高考前的焦虑和紧张了解高考焦虑的原因是帮助我们更好地应对它的第一步。
然而，更重要的是，我们需要掌握一些应对策略，帮助我们在精神压力下保持冷静。
1.调整心态心态的调整是释放精神压力的一个重要方法。
如果烦恼困扰了你，可以尝试放松自己的心情，并告诉自己做出了最好的努力，无需担心最终结果。
2.及时寻求支持和鼓励当你认为你的精神压力太大时，可以寻求家人、朋友或老师的帮助。
这可以让你的情绪得到缓解，并告诉自己你并不是孤立无援的。
3.练习自然呼吸深呼吸和自然呼吸是控制焦虑情绪的两种方法。
自然呼吸可以缓解身体和心理的紧张情绪，并帮助你重新集中精力。
如果你有时间，建议在考试前一周的练习期间参加瑜伽，并运用瑜伽呼吸法。
4.保持健康的饮食习惯和生活方式我们的身体和精神状态是紧密相关的。
为了确保你的身体和精神状态更好地适应高考，尽量保持规律的饮食习惯、睡眠和锻炼。
在备考期间，多吃一些含有 omega-3 脂肪酸的食物，如鲑鱼、核桃和芝麻。
高三复习策略与方法
高三复习策略与方法高三是每位学生都要经历的一个重要阶段，也是决定未来前途的关键时期。
为了应对高考，掌握一些有效的复习策略和方法是非常重要的。
本文将为大家介绍几种高三复习策略和方法，帮助学生们高效备考。
一、合理规划时间表制定一个合理的时间表是高效复习的第一步。
通过时间表，可以合理安排每天的学习时间，并明确每天复习的科目和内容。
同时，在时间表中也应该安排适当的休息时间，避免长时间的学习造成疲劳。
二、分析和整理知识点在高三备考过程中，学生需要分析和整理各科目的知识点。
可以根据课本和老师的要求，将知识点整理成思维导图、笔记或者总结文档。
通过整理和总结，可以更好地理解和掌握知识点，加深记忆。
三、多做真题高考中，考试题型往往有一定的规律，因此多做真题是非常重要的。
可以从历年高考真题、模拟试卷中选择一些典型的题目进行练习。
通过多做真题，不仅可以熟悉考试题型和解题思路，还可以提高解题速度和应对紧张情绪的能力。
四、互相讨论和交流与同学们进行互相讨论和交流是一个很好的学习方法。
可以组织小组学习，相互帮助解决问题，共同进步。
在这个过程中，可以相互分享学习方法和技巧，激发学习的兴趣，提高学习效果。
五、科学使用电子资源在信息技术发达的今天，学生可以利用电子资源辅助复习。
通过搜索引擎、在线课程和学习平台，可以获取到大量的学习材料和资料。
同时，还可以利用手机和平板电脑上的学习App进行复习，提高学习的便捷性和效率。
六、保持良好的生活习惯在复习备考的过程中，保持良好的生活习惯也是非常重要的。
学生要保证充足的睡眠时间，合理饮食，适当进行运动和休息，保持身心健康。
只有身体健康，才能更好地投入到学习中去。
七、调整心态，保持积极高三是一个压力较大的阶段，学生需要调整好自己的心态。
要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信通过自己的努力可以取得好的成绩。
同时，遇到困难和挫折要及时寻求帮助和支持，共同度过难关。
综上所述，高三复习策略和方法的选择对于高考备考至关重要。
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策略篇
在一片丛林中住着一只乌鸦。有一天，乌鸦决定要搬家，搬家时恰好被百灵
鸟看到了，于是百灵问乌鸦：“你在这片林子住了很久了，为什么要搬家 呢？”
乌鸦回答说：“在林子里，大家都说我唱歌的声音特别难听，都讨厌我。”百灵
笑着说：“那也用不着搬家啊，你可以改变你唱歌的声音，或者尽量不要唱 歌，
如果你还是像现在一样唱歌，无论你搬到哪个林子里，大家都会讨厌你呀！”
这个寓言说的就是，不要等环境改变来适应你，而是要改变自己来适应环境。
那么，面对高考，如何去改变自己呢？这需要策略。
一、明确自己的目标
你希望考上的学校是什么？那应该是需要跳起来才能够得着的果子。顺手就
能摘到或跳得再高也不能够得着的都不叫目标。学习目标也是一样，目标不能 太
高，也不能太低。太高了，会觉得太难而丧失信心；太低了，会觉得太容易而丧
失积极性。如果你目前是中下游水平，那么学习目标就应该是进步，如果是上游
水 平，那么学习目标就应该是稳步。根据自己的情况制订自己的目标，只有当
你总想跳起来去摘学习果子的时候，才是找到了方向。
2007年广西文科状元林丽渊在谈到目标时说：我从小的梦想就是考上复旦
大学。当我疲惫不想坚持的时候，我想到了我的梦；当我遇到困难想逃避的 时
候，我的梦在告诉我不行；当我获得小成功时，我告诉自己，笑到最后才是赢„„
有梦想就有动力。这个目标要符合自己情况。老师说过一个比喻：目标就如树上
的苹果，如果你伸手就够得着，那它就太低了。如果你得跳起来，拼命跳起来才
能抓得住，那它就是最理想的。
高考需要策略，盲目的学习是要不得的，策略的第一步应该是明确自己的目
标，有目标才会有动力。
有一个故事，讲的是一位父亲带着三个儿子到沙漠中去猎杀骆驼。到达目的
地后，父亲问大儿子，“你看到了什么？”大儿子回答：“我看到了父亲、沙 漠
和骆驼。”父亲又问二儿子：“你看到了什么？”二儿子回答：“我看到了父亲、
哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和骆驼。”父亲最后又问三儿子：“你看到了什么？”
三儿子回答：“我看到了骆驼。”父亲满意地回答道：“答对了。”
这则寓言说明确定目标的秘诀就是“明确”。确定、分解学习目标的要点
有三：
1.大目标要细化到小目标，心里要有数。
高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要具体到每一个年级。高三
又可以划分为几个阶段，每个阶段要完成什么学习任务，甚至具体划分到每个 月，
每个星期，每一天学习任务是什么。
2.学习计划要有针对性。
3.制订计划是为了坚持。
大目标短时间内不能很快见效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每
天制定的学习任务，距离成功又近了一步。基础差并不可怕，关键是要坚持不 懈。
你可能走了一千步还没有看到成功，但是不要放弃，坚持不懈，你会发现，也许
成功就在一千零一步的拐弯处
二、制订学习计划并学会定期小结
2007年贵州理科状元 高立力
学习计划是高效率利用时间的保障。学习计划应该具有短期适用性。目标是
长期的，计划却是短期的。学习计划要灵活机动，要能够与当时的学习状况相 协
调，规定得太死会使学习计划缺乏实际操作性。学习计划不一定要用书面的形式
表达出来。只需要在头脑中有明确的时间安排，当然简单地拟个书面大概也是可
以 的，反正不要在形式工作上浪费大量的时间。一天的计划用不着涵盖所有的
科目，那样常常会影响学科能力得到实质性的提高。一般来说，一天复习3~4
个学科就 可以了，复习时要有所侧重，突出重难点，加强对薄弱环节的复习。
2005年江西理科状元 傅必振
可能大家会有这样的体会：在一段长时间自习（例如周六下午从2点到6
点的4个小时自习的时间）开始时，只做了10分钟练习就坐不住了，总想着去 看
电视、上网或是逛街，结果大好时光就这样被白白浪费掉了。
这是因为你没有给自己制订好学习计划。计划有短期的和长期的，在开始任
何学习前，我都会为自己制订一个周密的计划。短期的，比如刚才说的4个小 时
自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一计划好；长期的，
比如前面说的5月看课本计划，用半个月看完一本课本，每天看几页，一天中的
哪 个时段看，都事先拿一张大白纸写下来，每天完成后都做好标记。制订学习
计划是提高学习效率的一种好办法。
有些同学到4月时会深深地感觉到，自己怎么越练习越不会做，其实这是不
注意小结造成的。题海是一个黑洞，有些同学一旦陷入其中便不能自拔，而是 硬
着头皮往里钻。然而善于小结的同学却不会这样，他们在复习中始终保持清醒和
客观，知道自己的不足。
第一轮复习时，高三时学校的作息时间是每周六下午放假，怎么利用这段时
间呢？不是一味做题，不是去彻底放松，而是复习一周的笔记和错题。按照复 习
的进度，差不多一周复习完一章，因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复
习节奏，定期小结，才不会陷入题海。
到了第二轮时，我采取的是每半个月小结的节奏。看第一轮的笔记，总结第
二轮大量练习的得失，是我在这个时段小结的主旋律。
小结就像是紧张练习中的“调味剂”，常常让我乐在其中。
2007年广西文科状元 林丽渊
必须要定好计划。虽然说订计划是老生常谈了，但却非常必要。计划可以有
短期，有长期。但是一定要符合自己的实际情况，而且要按时完成。关于每天 计
划我一般在睡觉前都会列好第二天要完成的任务，然后第二天完成一样就划掉一
样，直至睡觉前全部划完为止。关于周计划，月计划，我会和月考，和老师的教
学 安排同步。
三、把学习当成“洗手”和“刷牙”
把学习变成兴趣和习惯的窍门之一就是把学习当成“洗手”和 “刷牙”。坚持一天、三天、
一月、三月、半年，在同一个时间去学习同一个科目，通过生物钟、通过条件反射，自动提
醒去做应该做的事情。就像吃饭前要洗手， 用完东西自动恢复原位一样，到了学习的时间
自动地去学习，去做与学习有关的一切事情。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一
切准备；放学回家，每到广 播英语或电视英语节目时间，就自觉地准时打开收音机或电视
机
四、养成好的学习习惯
2005年山东文科状元 林小杰
良好的学习习惯概括为六个字：善思、好问、勤记。
还记得一首儿歌：人有两个宝，双手和大脑，双手会劳动，大脑会思考。这
虽不多，但道理却不浅。优秀生之所以优秀，是因为他们关于运用大脑这个宝 贝
去不断思考，而不是单纯地记忆，要知道我们的大脑不是知识的仓库，而是一个
知识的加工厂。文史学得好的同学，不是因为他的记忆力好，而是因为他善于思
考。
除了善思，还应该好问。而好问来自于怀疑精神，就像德国文学家君特格拉
斯在阐释“启蒙”一词时所说：要使大家习惯于“思考已经思考过的东西，直 到
怀疑还是确信无疑”。当疑问出现时，我们应该毫不迟疑地发问，直到从老师口
中得到确切的答案，这便是“打破砂锅问到底”的好问精神。最后便是勤记。俗
话 说“好脑袋不如烂笔头”，把平日所听、所想、所学随笔记录下来，便是一
笔宝贵的财富。
五、睡前“七问”
完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问
题： 第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前 预
习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。
第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今
天的主角吗？
第三个问题：从这堂课，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？
第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣地 学
习。 第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。
第六个问题：明天我还有哪些任务？
第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的
乐趣。