学校德育工作计划
学校全员德育工作计划(共5篇)
学校全员德育工作计划第1篇一年多以来，在学校所有教师和领导的关心和支持下，在自己的努力下，我所分管的德育、安全和文体工作都取得了一些成绩，没有辜负领导对我的期望。
德育，对于我来说永远都是新的挑战。
面对管理上的诸多困难，我没有叫苦叫累，而是不断摸索、实践，不断总结、求实，用自己全身心投入的工作作风，尽心尽职的工作态度，克服了工作上碰到的种种困难。
在工作中我深深感受到，只有紧紧依靠学校领导的关心，紧密依靠老师们的支持，真心诚意地付出一份努力，才会有一份收获。
一、在实践中学习，在学习中提高二、以身作则，率先示范，提高效率古人云“直而影正，以己以正而为人之标”。
作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。
因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。
我坚持每天与学生一同起床，先在校园内走一遍，了解学生动态，巡视校园环境，了解班主任工作情况，发现问题，及时解决，防微杜渐。
在日常巡视中，我也给自己提出了“两先”要求，见到垃圾，自己弯下腰，先捡；看见学生、教师，自己先微笑点头问好。
我只希望通过自己的行动，用自身的素质去影响学生，树立正确的行为规范，也希望有更多的教师能主动地参与到学生的思想工作中来，“众人拾柴火焰高”，只有我们齐心协力，才能把学校的德育工作做细、做实、做好。
由于共同的努力，学生的行为规范、学校的校风一直得到各级领导和社会的好评。
三、加强管理，提高工作效率1、加强德育队伍建设。
德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和团队干部为主的德育队伍。
加强班主任和团队队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。
一年来，我和政教室的同志一起以经验交流、学习材料、看专家讲座视频、编写《德育通讯》等各种形式对班主任和德育干部进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。
2024年学校德育工作计划范文8篇
2024年学校德育工作计划范文8篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好道德品质和社会责任感的关键环节。
2024年，我校德育工作将以社会主义核心价值观为引领，以提高学生的道德素质和社会责任感为核心，积极开展各类德育活动，努力营造良好的育人环境。
二、工作目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的道德素质和社会责任感，养成良好的行为习惯和人格品质。
3. 加强心理健康教育，提高学生的心理素质和自我调适能力。
4. 营造良好的校园文化氛围，推动学校精神文明建设。
三、工作计划1. 德育课程设置（1）开齐开足德育课程，确保德育课程的有效性。
（2）结合重大节日、纪念日，开展主题教育活动，让学生在实践中感受道德的力量。
（3）开展德育课题研究，不断提高德育教师的专业素养和教学水平。
2. 校园文化建设（1）加强校园物质文化建设，营造良好的育人环境。
（2）开展校园文化活动，如艺术节、科技节、体育节等，提高学生的文化素养和审美情趣。
（3）加强校园网络建设，打造积极向上、健康和谐的校园网络文化。
3. 心理健康教育（1）开设心理健康教育课程，普及心理健康知识。
（2）开展心理健康主题活动，如心理健康讲座、心理咨询服务等，提高学生的心理素质和自我调适能力。
（3）建立心理健康档案，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并进行干预。
4. 家校合作与社区共建（1）加强家校联系，定期举办家长会，形成家校共同育人的合力。
（2）开展社区共建活动，引导学生参与社区服务和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
（3）积极与政府部门、企事业单位合作，共同营造良好的育人环境。
四、保障措施1. 加强德育队伍建设，提高德育教师的专业素养和教学水平。
2. 落实德育工作责任制，明确各级职责，确保德育工作的顺利开展。
3. 加大德育工作投入，提供充足的资源和经费保障。
4. 建立德育工作评价体系，科学评价德育工作的成效，及时总结经验并改进工作。
2024-2025学年学校德育工作计划范文（四篇）
2024-2025学年学校德育工作计划范文一、指导思想认真____新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。
以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育，从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风，推进学校在新形势下的跨越发展。
二、工作目标以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。
让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。
以新一轮思想解放大讨论为契机，加强师德师风建设，强势扭转工作作风。
三、工作重点从小处入手，抓好行为规范的教育，利用班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育和学法指导，年级组有计划地对各班进行常规检查评比，对学生课间操、寝室、卫生、安全等方面进行严格管理。
从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范和学习习惯。
开展刻苦自砺，立志成才的教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
大力培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。
以爱施教，以严治班。
全体高一教师既要关爱、尊重学生，又要对学生严格要求，严格管理。
班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好后进生的转化工作，做好特殊生和贫困生的教育、引导和帮助工作。
2024年学校德育处工作计划（五篇）
2024年学校德育处工作计划一、指导思想：坚持以____统领学校德育工作，____《____进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，结合区教育局德育工作要求，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。
二、工作目标：1.开展爱国主义、集体主义以及社会主义核心价值观教育，加强“____”教育，做好学校德育课题的结题工作。
2.坚持以养成教育为基础、以文明礼貌教育为核心、以感恩教育为特色，抓好学生行为习惯的养成。
3.进一步深化班集体建设工作，打造班风正、学风浓、班集体建设特色显明的优秀集体。
4.深化学生德育活动的开展，让学生从活动中培养和提高素质，打出学校德育品牌。
5.加强学校德育常规工作管理，调动校内各部门的育人积极性。
6.开展“优秀学生”、“校园之星”、“文明之星”评选工作，重视评选过程，激发学生积极向上的情感。
三、工作措施：（一）、加强班主任队伍建设，落实考核评比。
1.每月召开班主任工作例会，学习理论、总结经验，不断提高班主任工作水平和思想素质。
2.落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养以及优美、整洁的班级环境和校园环境的创建。
①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
②有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象，有针对性地采取措施，进行跟踪教育和转化工作。
3.营造良好的教书育人氛围-整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围等。
4.加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程、全方位的德育观。
通过评比考核评估，在竞争中实行动态管理，促进文明行为习惯的养成。
5.结合市级研究课题，深入进行德育科研探索，鼓励班主任上好主题班会，积极撰写德育论文，班主任每月上传德育案例至学校网站。
（二）、加强学生行为习惯的养成教育和法制安全教育。
1.落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，狠抓学生常规教育。
学校2024年度德育工作计划（三篇）
学校2024年度德育工作计划秉持以人为本的教育理念，重视德育为先，致力于培养具有优良习惯、和谐发展的学生。
以下为相关工作部署：一、指导思想坚持教书育人，注重学生德、智、体、美全面发展，强调德育的核心地位。
以培养学生的良好习惯和和谐发展为目标，凸显礼仪教育的特色，旨在通过礼仪教育塑造学生品格，使学生终身受益。
二、德育工作总目标以培养学生优良习惯和促进和谐发展为核心，以礼仪教育为特色，全面提升学生综合素质。
三、工作重点致力于争创市级文明单位，提升校园文明程度。
四、主要工作1. 组织师生深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，提高语言文字规范化水平。
2. 在校园内设立推普宣传橱窗或专栏，普及推广普通话，增强学生语言文字应用能力。
3. 举办以"说普通话、写规范字"为主题的书法大赛，选拔优秀作品参加区教育局组织的评比活动。
4. 开展"五个一"宣传活动，包括：a. 在推普周期间进行一次国旗下的讲话；b. 组织一次主题班会（队）活动；c. 对家长进行一次推普宣传活动。
5. 成立语言文字规范化巡查队，对街头不规范门牌、店招用字进行巡查，并对相关业主进行宣传劝说。
6. 加强班主任队伍建设，规范学生行为习惯，确保班级管理有序进行。
7. 推进养成教育，将规范融入学生日常行为细节：a. 开展新生入学教育；b. 定期检查学生仪容仪表；c. 开学初组织"拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物"主题活动；d. 推广文明礼仪进入社区；e. 加强道德修养教育，引导学生树立正确的人生态度；f. 在心理上积极引导学生，提供交流平台，预防心理问题；g. 领导干部、红领巾监督岗定期检查反馈，促进班级班容班貌提升。
8. 落实常规工作：a. 继续开展文明小学生评选工作，重点围绕"中小学生十个文明形象"、"社会礼仪和奥运知识"，以及学校特色活动"文明习惯伴我成长"；b. 实施课程全员德育和全过程德育，确保德育在各学科中的渗透；c. 举办"和文明做朋友，和奥运共成长"主题教育活动，包括奥林匹克知识竞赛、红领巾节能活动等；d. 营造以德育人的教育环境，细化校园文化建设，建设严谨高雅的教师文化和个性完善的学生文化；e. 加强学生心理健康教育，依据《中小学心理健康教育指导纲要》关注学生心理素质发展，帮助学生形成健全人格，培养良好心理品质，尤其关注特殊家庭学生的教育。
2024年学校德育重点工作计划范例（3篇）
2024年学校德育重点工作计划范例秉持以人为本的教育理念，致力于全面提升学生的道德素养，促进其全面科学发展，同时提高教师与家长的育人水平。
围绕“加强学生习惯养成教育”的核心，着重培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯，以及卫生、安全意识和校园环境意识。
本着一颗旨在指导小学生健康成长的心，我们创造性地推进工作，狠抓落实，注重实效，力求形成我校养成教育的特色，从而开创养成教育的新局面，助力推进素质教育。
此举将为我国教育事业的健康快速发展贡献重要力量。
在具体工作目标任务方面，有以下重点：（一）加强组织建设和阵地建设建立健全以少先队大队委为领导、班级管理为核心、学生为主体的自主管理机制，积极探索有效途径，充分调动学生的主动性和创造性。
加强校内外活动阵地的过程管理，积极构建德育教育平台，强化德育活动室、德育墙、校外德育教育基地、法制教育基地、劳动基地的建设。
优化育人环境，建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为支撑的教育机制，全方位推动小学生养成教育，营造有利于学生健康成长的环境。
（二）切实加强和改进青少年思想政治工作规范行为习惯，培养少年儿童的良好思想品德和文明行为，特别是对《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的实施，加强宣传教育引导。
提升基本素质，促进少年儿童的全面发展，包括自主学习意识、劳动意识、创造意识和诚信意识的培养，创新和实践能力的增强，以及安全意识和心理健康的加强。
关注留守儿童、单亲家庭儿童、问题儿童等特殊群体，进行摸底排查，实施跟踪辅导，确保他们在生活、学习和心理上得到适当的关怀和帮助。
具体的工作安排如下：____月-____月份：开展暑期安全教育，总结德育工作，安排师生暑假生活，进行师德师风教育活动。
____月份（习惯养成教育月、弘扬民族精神月）：开展习惯养成教育活动及“民族精神代代传”主题教育活动。
____月份（红领巾风采展示月）：庆祝“国庆”及国情教育活动，举行一年级新生入队仪式。
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第 1 页 共 39 页 学校德育工作计划 （经典版）
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学校德育工作计划 学校德育工作计划14篇 学校德育工作计划篇1 一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。 二、工作重点及目标： 1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。 结合语文学科对学生进行德育教育。 三、具体措施 1、抓好学生的常规教育。 第 3 页 共 39 页
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。 2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高—潮，建立“手拉手”，“一帮一、一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。 4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。 第 4 页 共 39 页
四、大力开展校园文化建设，实现环境育人。 1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。 2、加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班训；布置好两块专栏，每月办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品。 3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。 五、充分发挥课堂教育的主渠道作用。 在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断 第 5 页 共 39 页
能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。 六、认真做好品德评定工作。 全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。 学校德育工作计划篇2 为更好的实施未成年人思想道德建设工程，坚持以德育为首的办学理念，进一步规范学校的德育工作，形成全程育人、全员育人、全方位育人的良好教育格局，学校决定完善德育工作组织机构，建立以校长为组长的德育教育网络，各负其职、各尽其责，全面组织领导学校德育管理工作。 一、学校德育工作领导小组 组长：王良学 第 6 页 共 39 页
副组长：李登海 成员：各班班主任 二、学校德育工作网络 （一）教书育人工作组：教导处——（教研组）——学科教师 主要职责： 1、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。 2、发挥各学科教学的德育功能，确保德育课程、课时的实施。 3、依据学科知识确定德育目标，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。 4、坚持认知与行为相统一、树立育人为本的思想，并落实到教学工作的各个环节中。 （二）管理育人工作组：教务处、少先大队部、年级组、班主任、科任教师 主要职责： 1、根据学校德育工作计划，确定德育工作的目标、任务、措施，认真履行德育工作职责。 2、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以培养人、教育人为出发点和落脚点，结合重要节日、纪念日，设计、开展针对性强、切合实际、讲求实效的德育系列化主题活动。 3、抓好学校的“纪律、礼仪、卫生”等工作，建立积极有效的德育量化考核机制，努力创建优良校风。 4、负责处理有关学生违纪、纠纷事件及校园突发事件，负责对 第 7 页 共 39 页
学生进行思想品德、心理健康和行为规范等方面教育。 5、组织学生开展各种文体活动和各种思想教育活动，培养学生自治、自理、自立能力，积极配合班主任抓好班集体建设。 学校德育工作计划篇3 一、指导思想 围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。 二、工作目标 1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。 2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。 3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。 三、工作重点 1、培养学生“两个好习惯”——负责任、养常规。 2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。 3、进行“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素质大赛。 四、具体措施 （一）培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展 1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，