部编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精品课件
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六年级下册道德与法治课件--第2课学会宽容第二节 人教部编版 (共17张PPT)
1.以下哪种情况不能被“宽容” ( C )
A.同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒 B.好朋友因为生病失约与我 C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕
2．以下哪位古人是宽容的典范（ C ）
A.周瑜 B.廉颇C.蔺相如
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
A.同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒 B.好朋友因为生病失约与我 C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕
2．以下哪位古人是宽容的典范（ C ）
A.周瑜 B.廉颇C.蔺相如
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
最新部编版小学道德与法治六年级下册第2课《学会宽容》优质课件
课堂练习
一．我知道 1.宽容是我们和谐、美好生活的（ 重要基础 ）。 2.宽容让我们生活得（ 健康、愉快 ）。 二.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1.“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告
诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为 (D )
提示： 班主任的做法很恰当。冒犯他人人格
和尊严的行为不可以宽容。宽容是有限 度、有原则的。
3.宽容的限度
生读课本P17案例，想一想： （2）案例2中，如果董轩的家人不 严格要求董轩，而是纵容他的玩火行 为，可能会导致什么样的后果。
提示： 如果他继续玩火，可能会导致竹林着
火，严重的会造成周围居民的财产损失 。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就， 而是有限度、有原则的。
2.游览“计较城” 读教材P16名言，谈体会。
古之君子，其责己也重以周，其待 人也轻以约。重以周，故不怠；轻 以约，故人乐为善。
—— 韩愈《原毁》
提示： 严于律己，宽以待人是为人之道。
3.宽容的限度
生读课本P17案例，想一想： （1）案例1中，班主任的做法是否过 于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严 的行为可以宽容吗？
板书设计
第二课 学会宽容
拥有一颗宽容心
宽容的心 不宽容的危害 宽容的限度
课堂练习
一．我知道 1.宽容能让我们（ 心胸开阔 ）。 2．宽容不是（ 无限度 ）地纵容和姑息迁就，而是有（限度 ）、有（ 原 则 ） 的。 二.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是 正确的。）
1.宽容的心
情景表演：在班集体生活中，我们 难免会有磕磕绊绊。这天，课间疾走 时的丁丁就把把东东的铅笔盒碰掉了 。小组内讨论：（2）为什么会出现 不同的情况？
部编版六年级下册道德与法治2学会宽容 优质课件
部编版六年级下册道德与法治 2 学会宽容
宽容让生活更美好
谢谢这位妈妈的宽容，如果她不够 宽容……
谢谢这位妈妈的宽容，如果她不够宽 容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈 妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊 。
部编版六年级下册道德与法治 2 学会宽容
谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容……
谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容，严厉 批评我，甚至告诉我的爸爸妈妈，我就会被爸 爸妈妈批评，幼小的心灵因此而受到伤害。
笔袋碰地上了
楼上住户浇花
在菜市被碰到
部编版六年级下册道德与法治 2 学会宽容
宽容让我们面对他人的无心 之失时要大度，不计较，同时也 让我们面对他人的伤害时，要平 息心中的不满，放弃报复的想法 ，懂得原谅他人。
部编版六年级下册道德与法治 2 学会宽容
有时候，明明是别人伤 害了我们，为什么我们还 要宽容他呢？ 啄木鸟医生 帮助大家找出了隐藏在心 中的三条“虫子”。
部编版六年级下册道德与法治 2 学会宽容
第一单元 完善自我 健康成长 2 学会宽容
部编版六年级下册道德与法治 2 学会宽容
在人们身上，有许多 优秀的品质，请同学们说 一说，人们有哪些优秀的 品质？
公正严明 关心他人 助人为乐
勤劳 勤奋
宽容
勇敢
部编版六年级下册道德与法治 2 学会宽容
活动园
宽容很重要，阅读“活 动园”事例，谈谈你如何 看待事例中人物的宽容做 法？
拥有一颗宽容心
拥挤的公交车，我几次被人踩到脚，心里有些不 愉快。快下车的时候，我又被人重重地踩了一脚，非 常疼，我真想对他大吼一声，但是转念一想……
部编版六年级下册道德与法治 2 学会宽容
别人也不是故意踩我脚的。 车上人这么多，被踩到脚是难 免的。 我有时也会踩到别人的脚。 …………
统编版道德与法治六年级下册1.2《学会宽容》 第一课时 课件
假如“宽容城”没有了“宽容”亲情等待重温，不知有多少破碎的和平等待重补。更不 知，我们将要到何处去寻觅阳光。
1.海纳百川，有容乃大。山高万仞，无欲则刚。--林则徐
2.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。--鲁迅
3.忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。--(法)卢梭
4.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。--雨 果 5.没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。--(俄)普希金 6.不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢? --屠格涅夫 7.唯宽可以容人，唯厚可以载物。--薜渲
8.人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。--斯宾诺
部编版·道德与法治六年级下册·第一单元
2 学会宽容
第1课时
问：同学们，根据你们的理解，你们能说说什么是宽容吗？ 1、我认为别人无心犯了错，你能原谅别人就是一种宽容。 2、我认为严于律己，宽以待人，也是一种宽容。 3、我认为谦让也是一种宽容。 4、我认为有气量，不计较或不追究就是宽容。 5、我认为冷静、忍耐、谅解也是宽容。
共同点是宽容。 故事1中，大人之间可能会吵起来，损害孩子们的友谊； 故事2中，“我”会因为被责怪而感到羞愧，被父母打骂，并怀恨在心； 故事3中，老人的生活可能会更加艰难等。
丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别 的文化景点……
静心泉：人们遇到纷 争或冲突，感到很气愤 时，会去喝一杯静心泉 的泉水，让自己平静下 来。
9.一个伟大的人有两颗心:一颗心流血，一颗心宽容。--纪伯伦
包容镜：城里有一面 神奇的镜子，可以照出 每个人的缺点和不足， 让人们懂得人无完人， 需要包容、谅解他人。
礼让亭：城里还有一 座特别的亭子，只要人 们去那里坐坐，就会想 到只有相互礼让，生活 才能和和美美。
1.海纳百川，有容乃大。山高万仞，无欲则刚。--林则徐
2.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。--鲁迅
3.忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。--(法)卢梭
4.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。--雨 果 5.没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。--(俄)普希金 6.不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢? --屠格涅夫 7.唯宽可以容人，唯厚可以载物。--薜渲
8.人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。--斯宾诺
部编版·道德与法治六年级下册·第一单元
2 学会宽容
第1课时
问：同学们，根据你们的理解，你们能说说什么是宽容吗？ 1、我认为别人无心犯了错，你能原谅别人就是一种宽容。 2、我认为严于律己，宽以待人，也是一种宽容。 3、我认为谦让也是一种宽容。 4、我认为有气量，不计较或不追究就是宽容。 5、我认为冷静、忍耐、谅解也是宽容。
共同点是宽容。 故事1中，大人之间可能会吵起来，损害孩子们的友谊； 故事2中，“我”会因为被责怪而感到羞愧，被父母打骂，并怀恨在心； 故事3中，老人的生活可能会更加艰难等。
丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别 的文化景点……
静心泉：人们遇到纷 争或冲突，感到很气愤 时，会去喝一杯静心泉 的泉水，让自己平静下 来。
9.一个伟大的人有两颗心:一颗心流血，一颗心宽容。--纪伯伦
包容镜：城里有一面 神奇的镜子，可以照出 每个人的缺点和不足， 让人们懂得人无完人， 需要包容、谅解他人。
礼让亭：城里还有一 座特别的亭子，只要人 们去那里坐坐，就会想 到只有相互礼让，生活 才能和和美美。
最新部编版道德与法治小学六年级下册《学会宽容》精品教学课件
观 、 大度 地面对问题。
7.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。Βιβλιοθήκη 报复不是
解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责
任。
8.“金无足赤，
人无完人
。”每个人都会犯错误，我们应该拥有
一颗宽容的心，学会原谅他人。
9.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是
有限度
、
有原则
（1）小河的正确做法是
向公安机关举报
。
（2）理由是 对于违法犯罪行为，我们不能宽容（或我们应该
同违法犯罪行为作斗争） 。
情境三：班会课上，小河给同学们讲述《六尺巷》的故事。
（1）《六尺巷》的故事体现的是一种
宽容
美德。
（2）小河向同学们宣传这种美德的意义是 宽容不仅给我们带
来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让
的。
10. 《 中 华 人 民 共 和 国
刑法 》第一百一十四条规定：放火、决
水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他
危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下
有期徒刑。
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.宽容意味着原谅别人的一切。
（✕）
2.对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
3.宽容就是什么事都要原谅。你同意这种观点吗？请说出你的理由。 不同意。因为宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有 原则的，对违法犯罪行为是不能宽容的。
六、拓展延伸。 1.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是刘青欺负并讽刺新转 来的同学时，班主任严厉地批评了刘青，让他向新同学道歉，并在全 班同学面前作检讨。你认为班主任的做法对吗？请说出你的理由。 我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而 是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新转来的同学，是对新同学的 不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在 全班同学面前作检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。
【优选推荐】部编版《道德与法治》六级下册第2课《学会宽容》优秀课件
怒气冲天、争吵不断、矛盾频发、氛围恶劣……
第一条：心中有怒气
? 一直处在愤怒情绪中 有利于问题的解决吗？
? 怎样才能平静下来呢？
小活动：啄木鸟医生
为什么计较城里的人们都斤斤计较呢？你知 道长在他们心中的三条“虫子”是什么吗？ 怎样才能消灭这三条虫子？
第二条：想要报复对方
? 报复对方的想法对吗？ ? 如果暴力报复会导致什么
第一单元 完善自我 健康成长
2 学会宽容
活动一： 宽容让生活更美好
感谢他们的宽容
我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝 盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指 责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。
收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划 痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不 但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。
邻居家的橘子熟了，忍不住摘了了两个，正 好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提 醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤 了。 感谢邻居的宽容，让我在善意中认识到自己 的错误，并有勇气加以改正。
宽容的力量
宽容让人们彼此宽待、和 睦相处。
丁丁游记
丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的 文化景点.....
? 土地宽容了种子，拥有了收获 ? 大海宽容了江河，拥有了浩瀚 ? 天空宽容了彩霞，拥有了美丽 ? 人生宽容了遗憾，拥有了未来
学会宽容 第二课时
胖大叔工作室作品
种族歧视 1955年12月1日，时年 42岁、当裁缝的帕克斯在一辆公
共汽车上就座时，一名白人男子走过来，要求她让座。 这无关“尊老爱幼”的美德。在美国内战后种族隔离 依然盛行的美国南方，法律明确规定黑人与白人在公 车、餐馆等公共场所内需分隔，且黑人必须给白人让 座。在北方，法律认可的种族歧视也使黑人被许多行 业和社区拒之门外。
人教部编版道德与法治六下第一单元《完善自我健康成长》第2课《学会宽容》第2课时优秀课件
宽容的心
请同学们阅读下面三个事件，如果斤斤计较，会有什 么样的结果？如果宽容面对又会怎么样呢？
1、在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如，后桌同学 计较此事，那么…… 2、在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户阳台上，假如 人们对此计较，那么…… 3、在拥挤的市场里，人们不小心相互碰到。如果人们对此计较。那么……
董
青
轩
同学们请听两则材料，思考回答下列问题 1、班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？ 2、想一想，如果董轩的家人不严格要求他，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的结果？ 3、以上两个事例说明了什么？
《中华人民共和国刑法》第一百一十四条
•放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放 射性、传染病病原体等物质或者以其他 危险方法危害公共安全，尚未造成严重 后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
•宽容不是无限度地纵容 和姑息迁就，而是有限 度、有原则的。
忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
海纳百川有容乃大。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔 的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
么样的？
啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子” 我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？
假如因为有第 一条虫子，让 我很愤怒而无 法宽容他人， 我会……
ห้องสมุดไป่ตู้
假如因为有 第二条虫子， 让我想要报 复他人，我 会……
假如因为有 第三条虫子， 让我不愿意 原谅他人， 我会……
调
玩
皮
火
的
的
刘
宽容：大度、不计较；
宽容：平息不满，放弃报复，原谅他人。
第一条虫子：心中有怒气
请同学们阅读下面三个事件，如果斤斤计较，会有什 么样的结果？如果宽容面对又会怎么样呢？
1、在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如，后桌同学 计较此事，那么…… 2、在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户阳台上，假如 人们对此计较，那么…… 3、在拥挤的市场里，人们不小心相互碰到。如果人们对此计较。那么……
董
青
轩
同学们请听两则材料，思考回答下列问题 1、班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？ 2、想一想，如果董轩的家人不严格要求他，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的结果？ 3、以上两个事例说明了什么？
《中华人民共和国刑法》第一百一十四条
•放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放 射性、传染病病原体等物质或者以其他 危险方法危害公共安全，尚未造成严重 后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
•宽容不是无限度地纵容 和姑息迁就，而是有限 度、有原则的。
忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
海纳百川有容乃大。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔 的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
么样的？
啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子” 我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？
假如因为有第 一条虫子，让 我很愤怒而无 法宽容他人， 我会……
ห้องสมุดไป่ตู้
假如因为有 第二条虫子， 让我想要报 复他人，我 会……
假如因为有 第三条虫子， 让我不愿意 原谅他人， 我会……
调
玩
皮
火
的
的
刘
宽容：大度、不计较；
宽容：平息不满，放弃报复，原谅他人。
第一条虫子：心中有怒气
部编版六年级下册道德与法治《学会宽容——和而不同》(课件)
课堂总结
我们生活在充满差异的世界中，不 同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、 观点看法。学会和谐相处、尊重他人的 不同，凡事不多计较，便是宽容。
课后拓展
探古寻今 和而不同 从古至今，还有很多良言名训，都在
潜移默化地劝诫我们:宽容待人，和而不 同。你知道的有哪些呢？收集抄录下来和 同伴们一起兴趣爱好或观点？
有的人总想让别人处处与 自己一样。要是别人与自己 不同，心里就不舒服，看不 惯别人的“不同”。
有的人自以为是，以 为只有自己的看法才是 正确的，不能容纳不同 的看法。
有些同学可能没有学 会尊重别人的兴趣爱好 。
认识：和而不同
君子和而不同。
——《论语·子路》
对于不宽容、不包容的观点，应该怎么对待？
①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 ②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 ③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在 。 ④每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能 更加全面。
和而不同
第2课 学会宽容 第三课时
和 而不同
你看到了什么？
思考：六（2）班的“战火”为什么会烧起来？
这对班级的和谐有什么影响？
今日，六2班的“战火”烧起来了。少数同学之间互不相 让，互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向 其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说：“合 理地玩游戏有利于学习。”后来，有同学贬低他们的爱 好：“身为六年级的学生还玩这么幼稚的游戏，简直可 笑。玩游戏不可能有利于学习。”于是，这几个同学反 唇相讥：“你们才幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星 。”“你居然说我们的偶像矫揉造作！”他们就这样吵 起来了。六2班的“战火”因何点燃，我们应该如何跟观 点不同的人相处呢？
人教部编版道德与法治六下第一单元第2课《学会宽容》第一课时《宽容让生活更美好》优质PPT课件
我会大发雷霆。 10、我不能忍受上课时老师为迁就某些同学而把讲课的速度放 慢
每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分
测试结果分析：
7-10分
说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神;
4-6分
表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人， 有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍;
问题二 宽容对健康有什么用？
读《宽容—健康的“维生素”》这篇小短文思考:
问题一
当人的内心矛盾冲突或 情绪危机难以解除时，对 身心健康有什么影响？
宽容是一种善待他人的态度， 能够释放压力，改善人的微循环， 增进人的健康。当人的内心矛盾冲 突或情绪危机难以解除时，机体内 内分泌功能就容易失调，产生血压 升高、心跳加快等反应，还会伴有 头晕心绪烦乱等症状，而不良心理 与生理异常会互相影响，形成恶性 循环，削弱人体的抗病能力，导致 疾病的发生。因此，豁达宽容，与 人为善能使人身心健康，是健康的 “维生素”
宽容让人们彼此宽待，和 睦相处，它是我们和谐美好生 活的重要基础。
静心泉
包容镜
礼让亭
Forgiveness City
读《宽容—健康的“维生素”》这篇小短文思考:
问题一
当人的内心矛盾冲突或 情绪危机难以解除时，对 身心健康有什么影响？
宽容是一种善待他人的态度， 能够释放压力，改善人的微循环， 增进人的健康。当人的内心矛盾冲 突或情绪危机难以解除时，机体内 内分泌功能就容易失调，产生血压 升高、心跳加快等反应，还会伴有 头晕心绪烦乱等症状，而不良心理 与生理异常会互相影响，形成恶性 循环，削弱人体的抗病能力，导致 疾病的发生。因此，豁达宽容，与 人为善能使人身心健康，是健康的 “维生素”
每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分
测试结果分析：
7-10分
说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神;
4-6分
表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人， 有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍;
问题二 宽容对健康有什么用？
读《宽容—健康的“维生素”》这篇小短文思考:
问题一
当人的内心矛盾冲突或 情绪危机难以解除时，对 身心健康有什么影响？
宽容是一种善待他人的态度， 能够释放压力，改善人的微循环， 增进人的健康。当人的内心矛盾冲 突或情绪危机难以解除时，机体内 内分泌功能就容易失调，产生血压 升高、心跳加快等反应，还会伴有 头晕心绪烦乱等症状，而不良心理 与生理异常会互相影响，形成恶性 循环，削弱人体的抗病能力，导致 疾病的发生。因此，豁达宽容，与 人为善能使人身心健康，是健康的 “维生素”
宽容让人们彼此宽待，和 睦相处，它是我们和谐美好生 活的重要基础。
静心泉
包容镜
礼让亭
Forgiveness City
读《宽容—健康的“维生素”》这篇小短文思考:
问题一
当人的内心矛盾冲突或 情绪危机难以解除时，对 身心健康有什么影响？
宽容是一种善待他人的态度， 能够释放压力，改善人的微循环， 增进人的健康。当人的内心矛盾冲 突或情绪危机难以解除时，机体内 内分泌功能就容易失调，产生血压 升高、心跳加快等反应，还会伴有 头晕心绪烦乱等症状，而不良心理 与生理异常会互相影响，形成恶性 循环，削弱人体的抗病能力，导致 疾病的发生。因此，豁达宽容，与 人为善能使人身心健康，是健康的 “维生素”