小学生养成教育细则
小学生好习惯养成细则三年级
小学生好习惯养成要求（一）学习习惯（二）行为习惯三年级1、上课端正坐好的习惯。
正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。
2、正确读写的习惯。
注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
3、课间做正当游戏的习惯。
课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
4、团结互助习惯。
同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
5、上下楼道右侧通行，轻声慢步的习惯。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。
遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。
6、尊敬老师的习惯。
见了老师立定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
7、与人和睦相处的习惯。
尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，游戏时遵守游戏规则，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。
如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。
8、借东西要还的习惯。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。
9、尊老爱幼的习惯。
尊敬长辈，爱护晚辈。
10、爱护公物习惯。
公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。
11、勤俭节约的习惯。
要勤俭节约，不贪享乐，不爱慕虚荣。
不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸、不乱花钱。
12、有错就改的习惯。
不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。
对于老师、同学或家长给自己指出的毛病或问题，一定要耐心听取教导，有礼貌地接受批评教育，并以实际行动加以改正。
小学生养成教育50条低、中、高
小学生养成教育50条
〔一、二年级〕
一级指标
二级指标
行为训练点
家长评价
同学评价
教师评价
学生自评
文明礼仪
热爱祖国
1.升降国旗时脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌。
2.初步了解中华民族传统节日和风俗习惯。
3.初步了解八礼四仪和社会主义核心价值观容。
礼貌
待人
4.见到教师、客人主动问好。
5.和教师谈话时，主动起立，眼睛注视着教师，不随意打断教师的话。
小学生养成教育50条
〔五、六年级〕
一级指标
二级指标
行为训练点
家长评价
同学评价
教师评价
学生自评
文明礼仪
热爱祖国
1.尊重国旗、国徽、国歌等国家标志。
2.了解国家平安根底知识。
3.喜欢阅读中华优秀传统文化读物，崇敬英雄模，学习典范。
4.理解八礼四仪和社会主义核心价值观容。
礼貌
待人
5.主动与教师交流思想，敢于向教师提出自己的见解和主。和教师意见有分歧时，以尊重的态度主动与教师交换意见。
学习
42.课前做好预习、课后及时复习。
43.自觉主动学习，学习要有方案，讲究科学高效的学习方法。
44.合理安排时间，兴趣爱好广泛。
45.每学期读完规定的5本必读书，五六年级阅读量不少于100万字，并学会做阅读笔记，注重在阅读中积累，提高写作能力。
学用
结合
46.勤于动脑，多提问和质疑，主动与人讨论，大胆想象。
11.与人谈话时能专心听对方讲话，不随意打断别人的讲话。
12.不打搅他人学习、工作和休息，阻碍他人要抱歉。
老实
守信
13.敢于说真话，不隐瞒自己的错误，知错就改。
如何进行小学生的养成教育
如何进行小学生的养成教育小学生的养成教育是培养他们良好的行为习惯和品德修养的过程。
在这个阶段，他们正在建立起自己的行为模式和价值观，因此，家庭、学校和社会共同负责教育他们。
下面是一些建议，可以帮助小学生进行养成教育。
1.建立良好的家庭环境：-提供温暖、和谐的家庭氛围，父母要以身作则，做好榜样。
-给小学生提供良好的生活条件，满足他们的基本需求。
-给小学生适当的自主权，使他们学会独立思考和解决问题。
2.培养良好的学习习惯：-制定一个合理的学习计划，让他们养成良好的时间管理习惯。
-帮助他们养成每天复习和预习的习惯，提高学习效果。
-鼓励他们多读书、多写作，培养阅读和写作的兴趣。
3.培养良好的社交习惯：-教会小学生尊重他人、关心他人的感受，在与他人相处中注重礼貌和友善。
-鼓励小学生积极参加集体活动，培养合作精神和团队意识。
-教育他们正确处理冲突的方式，建立和谐的人际关系。
4.培养自律能力：-教会小学生遵守纪律和规则，明确他们的责任和权利。
-帮助他们制定个人目标，培养毅力和坚持不懈的精神。
-教育他们正确管理时间和资源，培养自我控制能力。
5.培养关爱环境的意识：-引导小学生了解自然和环境保护的重要性，培养对自然的热爱和保护意识。
-教育他们保持环境卫生，垃圾分类和节约能源。
-鼓励他们参与社区服务和环保活动，培养公民意识。
6.培养积极向上的品格：-培养小学生乐观积极的心态，教育他们面对困难时保持坚持和积极解决问题的态度。
-鼓励他们发展兴趣爱好，培养艺术、音乐、体育等方面的才能。
-培养小学生的责任感和公平公正的意识，培养他们尊重他人、公平竞争的价值观。
以上是一些关于小学生养成教育的建议，通过家庭、学校和社会的共同努力，我们可以为小学生创造一个良好的成长环境，帮助他们养成良好的行为习惯和品德修养。
这将对他们未来的发展和社会的进步产生积极的影响。
小学学生学习习惯养成教育要求细则
小学学生学习习惯养成教育要求细则Last updated on the afternoon of January 3, 2021会倾听、会思考、会发言、会表达----小学生学习习惯养成教育要求细则（讨论稿）低年级1.学会倾听的习惯上课不玩玩具及学习用品，不做小动作，用心听老师讲课，学着按老师的要求去做。
2.善于思考的习惯想想老师提出的问题，会的举手回答，不会的问同桌、老师；学着发现课堂中的问题，敢发表不同的看法，对自己不懂的问题要向老师请教；学习预习方法，试着自己预习或请老师辅导预习。
3.敢于提出问题的习惯遇事要多想想，多问几个为什么？与人谈话时要有礼貌，要大胆说出自己要表达的意思，不要怕说错；发言时，身子要站直，要尽量说普通话，要大声说，能让别人听清楚。
4.与人合作的习惯学着跟同学、老师合作，能把自己的想法表达出来，与老师同学交流，共同解决问题；要学着尊重别人，和同学交流时要用心听，等别人说完后再说出自己的看法。
5.自主读书的习惯读一些自己喜欢的书，要边读边想，学着把书中的事讲给爸爸妈妈听，愿意和书交朋友；要爱护自己的书，不能在书上乱写乱画，不读不健康的书，不看不健康的光盘。
6.认真书写的习惯学习正确的读写姿势和执笔姿势，并能按要求去做，注意书写要端正大方，尽量不用橡皮，要保持卷面整洁。
7.自评和互评的习惯学习基本的自评互评方法，在老师、家长的指导下进行简单的自评互评，基本能对自己和他人的作业进行正确判断和对言行进行是非判断。
8.搜集资料的习惯在老师和家长的指导下学会观察，搜集身边感兴趣的事物，初步认识观察、搜集的好处；根据自己的喜爱对观察到的事物进行简单的描述，说说自己看到了什么或知道了什么等，并试着记下来（不会写的字用拼音）。
9.动手操作的习惯在老师和家长的指导下，学生自己动手去做一些力所能及的事情，边做边想怎样做得更好，在做的过程中，不断提高操作水平和准确性，如果有错误，要反思总结。
10.按时完成作业的习惯试着回想当天学了哪些知识，能按照老师的要求完成规定的作业量，作业要独立完成，不潦草，不抄袭。
小学生八大行动习惯养成教育内容
小学生八大行动习惯养成教育内容
前言
养成良好的行动惯对小学生来说非常重要。
通过培养正确的行动惯，孩子们可以提高自律能力、行为规范和社交技巧。
本文将介绍小学生八大行动惯养成的教育内容。
1. 自律
自律是培养孩子良好品德的基础。
教育内容可以包括鼓励孩子制定个人目标、培养时间管理能力、遵守规则等。
2. 计划
教育内容应包括如何帮助孩子制定计划，了解目标和任务的重要性，学会设置小目标和制定步骤。
3. 善待他人
教育内容应注重培养孩子尊重、关心和帮助他人的能力，包括倾听、分享、尊重他人意见和感受等。
4. 社交技巧
教育内容中，可以介绍孩子如何与他人建立良好关系、尊重差异、有效沟通以及处理冲突等社交技巧。
5. 责任心
培养孩子的责任心是教育的一个重要方面。
教育内容中可以包
括如何承担个人责任，履行诺言，尊重共同规则等。
6. 健康惯
教育内容应关注孩子的健康，包括良好的饮食惯、充足的睡眠、定期锻炼等方面。
7. 研究惯
教育内容中可以介绍如何培养良好的研究惯，包括课前预、作
业按时完成、研究计划制定等。
8. 环保意识
培养孩子的环保意识是教育的一个关键点。
教育内容中可以包
括环境保护意识的培养、节约资源和保护动物等内容。
结论
通过教育小学生八大行动惯，可以帮助孩子们养成良好的研究和生活惯，发展他们的潜能和个性，为将来的成长奠定基础。
小学生养成教育实施方案（二篇）
小学生养成教育实施方案第一部分：教育目标1. 鼓励小学生形成高效的学习能力和对终身学习的热情。
2. 塑造小学生的优良品德，强化他们的社会责任感。
3. 激发小学生的创新思维，增强其实践能力。
4. 促进小学生的身心健康，培养良好的生活习惯。
第二部分：教育内容1. 学科教育a. 巩固基础学科教育，提升小学生的基础知识和技能水平。
b. 培养小学生的综合素养，涵盖语言表达、数理逻辑和科学思维等方面。
c. 实施跨学科教学，推动不同学科间的融合与应用。
2. 德育教育a. 构建完善的德育框架，以培养小学生的道德品质和社会责任感。
b. 开展品德教育活动，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
c. 强化家庭教育，提升家长的教育能力和责任意识。
3. 创新教育a. 激发小学生的创新思维和实践能力，增强问题解决能力。
b. 组织科技创新活动，鼓励小学生参与科学实验和工程设计等项目。
c. 举办艺术创作和表演活动，培养小学生的创造力和表达能力。
4. 心理健康教育a. 实施心理健康教育课程，教导小学生掌握情绪管理和压力应对技巧。
b. 建立教师心理辅导机制，提供必要的心理咨询和支持。
c. 加强学校与家庭的协作，共同关注小学生的心理健康问题。
第三部分：教育方式1. 科技教育a. 利用现代科技工具辅助教学，提升课堂互动和学习效果。
b. 提供多元化的学习资源，鼓励小学生通过互联网自主学习。
c. 推广智慧教育，提供在线学习平台和个性化学习方案。
2. 实践教育a. 组织实践活动，让小学生参与实际操作和体验学习。
b. 实施学生实习制度，使小学生在实际工作中学习和成长。
c. 加强社区服务活动，培养小学生的社会责任感和公益意识。
3. 合作教育a. 鼓励小组合作学习，提升小学生的团队合作和沟通技巧。
b. 通过项目学习，让小学生合作完成研究和实践任务。
c. 加强学校与社区、家庭的合作，共同促进学生的全面发展。
第四部分：教育保障1. 提升教学资源质量a. 加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学能力。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容：
一、日常生活习惯
⒈定时起床：建立早起的好习惯，保证充足的睡眠时间。
⒉清洁卫生：培养勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的习惯，保持身体
清洁。
⒊穿戴整齐：学会整理衣物，将衣物规整地放置或挂起。
⒋饮食规律：在定时定量进食的基础上，要注重饮食平衡，多
食用蔬菜水果。
二、学习习惯
⒈完成作业：养成按时按量完成作业的习惯，避免拖延和偷懒。
⒉认真听讲：课堂上做到专心听讲，与老师建立良好的沟通与
互动。
⒊主动思考：学会独立思考问题，培养好奇心和解决问题的能力。
⒋做好笔记：课堂上要做好笔记，整理课堂知识，便于复习和
记忆。
三、交往习惯
⒈尊重他人：有礼貌地与他人交往，包括尊重师长和同学。
⒉合作共享：学会合作，积极参与小组活动，分享自己的知识
和经验。
⒊团队精神：在集体活动中保持团队精神，帮助他人，建立良
好的友谊。
四、安全习惯
⒈遵守交通规则：学会正确过马路，不横穿马路，使用斑马线。
⒉安全饮食：避免食用不洁食物，不乱吃零食，养成饮食习惯。
⒊防止意外伤害：学会正确使用文具、刀具等，避免意外事故
的发生。
附件：行为习惯养成评价表格
法律名词及注释：
⒈法律：法律是国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会
秩序和公共利益。
⒉注释：注释是对法律条文的解释和说明，用于帮助人们理解
和适用法律。
小学生养成教育内容
小学生养成教育内容小学生养成教育是指培养孩子良好的行为习惯、学习方法和品德修养的教育。
它对孩子的成长具有重要的影响，能够帮助他们建立积极向上的人生态度和价值观。
本文将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面论述小学生养成教育的内容。
一、家庭教育家庭教育是小学生养成教育的基础，对孩子的成长起着决定性的作用。
在家庭教育中，父母应该树立良好的榜样，身体力行地教导孩子。
以下是一些值得家长注意的养成教育内容：1. 品德教育：家长要教育孩子要诚实守信、友善待人、尊重长辈、关爱他人等良好品德，帮助他们树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。
2. 学习方法：家长应该引导孩子形成科学的学习方法，例如制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯、解决问题的思维方式等，帮助孩子在学习中取得进步。
3. 社交能力：家长应该培养孩子主动与他人交流的能力，教会他们礼貌待人、积极参与集体活动、合作与分享等社交技巧，以提高孩子的人际关系能力。
二、学校教育学校是孩子接受教育的重要场所，教师在学校扮演着重要的角色。
学校教育应注重以下几个方面的内容：1. 学科知识教育：学校要按照课程标准，全面开展各学科的教学，注重知识的系统性和连贯性，帮助学生全面掌握各学科的基础知识，为他们的继续学习奠定坚实的基础。
2. 品德教育：学校应该通过班会、主题活动、课堂教育等形式，注重对学生进行品德教育，培养他们的团队精神、责任感和公民意识，塑造积极向上的人格。
3. 能力培养：学校应该通过课外活动和社团组织等方式，培养学生的实践能力、创新意识和领导才能，让他们在多种活动中得到全面发展。
三、社会教育社会教育是在家庭和学校教育的基础上，在社会环境中开展的教育形式。
社会教育注重以下几个方面的内容：1. 社会实践：学校可以组织学生参加社会实践活动，如参观企事业单位、参与社区服务等，通过实际体验了解社会，培养学生的社会适应能力和社会责任感。
2. 心理健康教育：社会环境变化较为复杂，对小学生的心理健康提出了更高的要求。
养成教育资料小学生十项习惯培养细则
《养成教育资料小学生十项习惯培养细则》摘要：、语系习惯１、通熟基三遍四遍是保证，表达习惯１、举手发言习惯五指并拢手臂举，“我觉得”、“我认”、“因所以”、“是因”表述见和建议、语系习惯１、通熟基三遍四遍是保证２、标、圈、学、划结合用多思多想词主要容归纳不懂问题要积累课努力答３、针对提纲有目课外很重要调、多收集二、倾听习惯１、认真听讲记常规木观专随师关板多思考精彩问答适当记２、目光紧随发言人仔细听其话语细细咀嚼思考３、如有见和建议轻声端正把手举随打断不应该三、表达习惯１、举手发言习惯五指并拢手臂举２、回答问题音响亮言语完整是关键３、“我觉得”、“我认”、“因所以”、“是因”表述见和建议４、补充修改先评价规使用“我ＸＸ观但我还有补充”、“我不ＸＸ观我认”四、思考习惯１、多思多说习惯“因所以”常用语２、常常问习惯“我还有不样想法或观吗？”常挂口３、独立分析寻答案人云亦云不是取换角想问题五、作业习惯１、作业写种笔独立完成孩子２、不涂不划保清洁规端正重要３、数学作图用工具铅笔作图要常记４、认真审题是前提按准效率拖延磨蹭不应该当天作业当天交六、订正习惯１、错误平常事心态平和订正２、修改错误要留下错误是前提空白处订错题３、作业整洁风气订正及成绩相似题做几题多几边加巩固七、习惯１、名人名著是榜样多多摘是途径２、姿态是保障身正足安要紧倾斜有角３、数学概念要精新旧知识活系弄清公式多强化巧例题理思路举反三有创新八、日记习惯１、写周记写日记写姿态要２、处处细心多留心多积累３、有思印象深天天交流留回忆４、事件件常练笔数不限成作５、积累素材是泉调节情感静心境九、记忆习惯每日口算五分钟每天积累数词每周背诵美追速有效率十、适应习惯１、学科平衡要全面教师风格善适应２、态积极行动勤建议见平和气３、主动沟通心结以诚相处感情。
小学生学习行为习惯养成及规范要求
小学生学习行为习惯养成及规范要求小学是义务教育的基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”（威廉詹姆士）因此，在小学教学中加强学生良好学习习惯的养成，是促进学生具备可持续发展的学习能力、有效提升教育教学质量的重要途径。
为更好地培养学生的学习习惯，为后继学习打好基础，为学生的发展打好底色，特制定本细则。
一、课前预习习惯1．课前预习课程。
每天晚上和上课前，都要对下一节新课做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2．预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3．预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如:重点的内容在文字下面标“△”；有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中，一丝不苟；要看、做、思相结合，做到眼到、手到、心到。
既要敢于挑战新知，又要注重前后知识的联系。
二、课堂学习习惯（一）课前准备1.学会早读，每天到校后，能自觉地进行诵读诗文等早读活动。
2.课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。
静坐看书，等候教师上课。
（二）积极思考1、对老师提出的问题，要勤于动脑，勇于发言，善于生疑。
2、遇到问题多问几个为什么，多角度思考问题；注意联系生活实际，多角度解决问题。
3、主动参与学习的全过程，独立思考，大胆探索，不受外界的诱惑、干扰。
（三）学会倾听1．上课不做小动作，不玩玩具和学习用品等，不做与学习无关的事。
2．能认真倾听其他同学发言，并能给予积极的评价；能仔细倾听老师讲解，并按要求认真练习。
3. 善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
（四）大胆发言1．发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
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小学生养成教育细则
小学生养成教育细则(手册)
一年级养成教育细则
一、文明礼貌方面
1、按时参加升旗仪式，升国旗时态度要严肃、庄重，要向国旗行注目礼，
少先队员要行队礼。
2、每天早晨第一次见到老师要主动问好、行队礼，与老师在路上相遇，
应侧身请老师先走。
3、经常使用"请"、"您好"、"对不起"、"没关系"、"再见"等礼貌用语。
4、不打架、不骂人、同学之间互相帮助，团结友爱。
5、上课时，老师进入教室，由班长喊"起立"，全体同学起立，老师说"
同学们好"，同学说"老师好"，班长喊"坐下"，全体同学应整齐、轻轻地坐下。
下课时，让老师先走，同学们有秩序地走出教室。
6、外出或回家应主动与家长打招呼。
二、纪律方面
1、按时作息，晚上八点半入睡，早上六点起床。做到睡眠充足，早睡早
起。
2、上学不迟到、不早退、有事要先向老师请假，放学后不在外逗留，按
时回家。
3、出入校门自觉排队，集体站队要快、静、齐，做到不说话、不打闹、
不拥挤、不做小动作。
4、楼内、室内不大声喧哗、奔跑打闹，上下楼要按规定路线靠右行，做
到慢步、轻声、自觉排队。
5、在校期间，不经老师允许不能随便出入校门。
6、上学、放学，家长要在规定的值勤线以外接送孩子。
三、学习方面
1、上学带好有关课本作业，凡是与上课无关的书籍、玩具等不准带入学
校。
2、上课前要将课本、笔记本、作业本等放在课桌的右上角，文具盒放在
课桌前中央，然后安静地端坐、两手平屈放在课桌上，等候老师上课。
3、上课听讲专心。积极动脑、踊跃发言、认真做好记录，回答问题要举
起起右手并将手肘放在课桌上，经老师允许，起立站好后发言。回答问题声音
要宏亮，要讲普通话，发言结束，经老师允许，方可坐下。不随便讲话、不做
小动作。
4、写字要做到眼离书本一尺，手指离笔尖一寸，身子离课桌一拳。
5、老师布置的作业要听清楚、听明白，须按时完成、字迹工整、格式规
范。做作业时不听收音机、不看电视机、不听别人说话、不抄袭他人作业、不
应付了事，要爱护作业本，不在上面"乱写乱画"。
四、卫生劳动方面
1、每天早上，脸要洗干净，衣着要整洁大方。每天早晚刷牙各一次，睡
觉前要洗脚。不穿奇装异服、不戴首饰、不化妆。少先队员要佩戴红领巾。每
周一参加升旗仪式时最好穿学生服。
2、不随便进入学校花池，爱护学校的花草树木，爱护学校公物，损坏公
物要赔偿。
3、下课后一律到室外做一些有益于大脑休息、保护视力的活动，如远眺、
小游戏等。
4、认真作好课间操和眼保健操。因故不能参加，应向老师请假。上操时
不准穿大衣裳、戴手套或口罩。
5、不乱扔杂物、不随地吐痰、不随便乱写乱画、不乱花钱，在校不吃零
食。
6、积极参加班内劳动，在老师指导下做好值日。在家要主动帮助父母干
些力所能及的家务。要主动帮助别人做好事。
2-5年级学生养成教育细则
一、礼貌方面
1、说话要和气，使用礼貌用语。(请、你好、谢谢、对不起、没关系、
再见等)
2、早上第一次见到老师行队礼，课间见到老师主动让路。校外见到老师
要主动打招呼、问好。
3、与师长说话时，要站好，眼睛看着老师和家长。
4、进老师办公室，要先喊"报告"，经老师允许方可进去。上课迟到也是
同样。
5、上、下课时起立向老师行注目礼，下课时请老师先走出教室。
6、与师长递接物品，要双手递、双手接。
7、穿着整齐干净，不能把衣扣解开或把衣服脱下；不能拿在手里或搭在
肩上乱跑，更不能乱扔乱放。
8.尊敬国旗，按时参加升旗仪式。升旗开始，全体肃立，行注目礼，少
先队员行队礼。若迟到，不管走到何处，应原地立正站好，升旗结束，方可行
动。
9.爱护红领巾：每天要求将干净的红领巾在家系好后上学，不能放在书
包里来到学校再系，不能把红领巾随便摘下拿在手里互相追逐打闹，更不能乱
扔乱放。
二、纪律方面
1.按时作息，上学习毛迟J到，不早退，有病有事不能到校要按时请假。
2.楼内不大声喧哗，上下楼梯、出人教室行走均靠右边。不跑、不跳、
不吵不阔、不拥挤，做到慢步轻声，自觉排队，有秩序的行走。4 3.出人校门
自觉排队。家长不准在校门口接送。(南到校皖南墙处，北于马路)。
4.集合站队、放学、做操做到：快(听到集合令快步到集合点。立正口令
发出后，必须原地立正站好)、静(不说话、不打闹)、齐〈前后左右按一定距
离站齐，眼睛看着前方)。
5.放学按时离校，不经老师允许不能随意在学校逗留、玩耍。
三、学习方面
1.课前准备好z铃声响迸课堂，桌子上摆放好本节课所用书、本子及其
他学习用品；学习用品在上，书在下，不说话、不打阁、不下位，坐好等老师
来上课。
2.专心昕课好z老师讲课，要眼睛看着老师认真昕。同学发言要用心听，
不开小差，不做小动作。
3.回答问题好：老师提出问题，要把右肘放在桌子上举手，经老师允许
起立、站好，然后回答问题，声音要宏亮。
4.读书写字要做到"三个一"，即：眼睛离书本→尺；胸离课桌一拳头；
手指离笔尖一寸。
5.完成作业好：要听清楚记明白老师布置的作业，书写认真，按时独立
完成，格式规范。字迹工整。做作业不听收音机；不看电视机，不听别人说话，
不抄别人作业4要爱护作业，不在作业本上乱贴乱画乱写。
6.课外阅读好：自己阅读要定时间、定内容，并做好阅读记录。(记录：
时间、内容、好词、好句、体会等)。
7.认其观察周围的人和事，并设一记录本把内容记录下来。(具体要求级
部统一)。
四、卫生劳动方面
1.自己洗手、洗脸、洗脚。每天早晚刷牙各一次。自己的书也自己整理。
自己洗手绢、洗红领巾，每周一次。
2.在家、在社会、在学校不乱扔杂物，不到处乱写乱画，不乱花钱，不
吃零食。
3、认真按时做值日，如：扫地、擦黑板等。(早上在上课前完成，下午
时间最长不超过20分钟)
4、自觉维护厕所卫生，不随地大、小便，并做好互相监督。
学生学习常规
一、课前预习
学习新课之前每一个学生要认真阅读将要学习的新知识，尝试运用学过
的知识解决新知识，有疑问不能解决或不懂的地方，用不同的符号标记，待老
师讲课时认真学习。
二、课堂学习
1、端正姿式，站似松，坐似钟，时刻注意"三个一"，坐姿胸离课桌一拳，
读书时，眼睛离书本一尺，写字时，手指离笔尖一寸。请求回答问题时举起右
手平放在课桌上。
2、积极思考，老师及同学们提出的问题要认真思考，尽可能想出多种解
决问题的方法和途径，敢于提出不同的意见。
3、回答问题，回答老师提问时，首先站立，用标准的普通话，以响亮的
声音流利完整地回答问题，其他同学若有不同意见时每个同学必须发表意见，
并认真听取其他同学的意见。
4、做好笔记。课堂上老师讲的内容，同学在随时记录，重点的地方要特
别标记。特别是老师的板书，要认真记录。
三、达标练习
1、课堂上老师布置的练习要及时认真完成。做到书写认真，正确率高。
2、家庭作业要在家认真完成，遇到问题可与父母商讨一起解决(若不能
解决待到学校后，请老师帮助解决)，不能随便不完成家庭作业。
四、整理复习
课堂上学的知识要及时复习，同学之间互相交流复习方法，高年级同学
要善于积累复习资料。
五、达标检测
1、每一个同学要保持轻松愉快的心情，相信自己能考好。
2、做题时要认真仔细，先做较容易的题，然后再解决困难较大的题。最
后要仔细检查。
3、发下试卷后，要正确对待考试的成绩，成绩好了不要骄傲，没有考好
不要灰心，首先认真改正错题，然后认真分析出错原因，争取下次取得好成绩。
六、课外学习
1、阅读。到图书馆、书店等地方，借阅或购买图书，了解各方面的知识，
并做好笔记。
2、利用双休日、节假日随父母走向大自然，走向社会。观赏祖国的壮丽
山河，了解民族的风俗人情，丰富自己的社会知识。
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