一年级体育上册全册教案
一年级体育与健康上册教案
一年级体育与健康上册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生正确的运动习惯和健康的生活方式。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重健康的积极态度，增强学生的自信心和自我价值感。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念，运动对身体的好处，以及如何正确进行运动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生正确的运动习惯和健康的生活方式。
2. 教学难点：如何通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育运动的基本概念，运动对身体的好处，以及如何正确进行运动。
2. 示范法：通过示范动作，让学生了解如何进行运动，以及如何保持正确的姿势。
3. 实践法：让学生通过实际运动，体验运动带来的乐趣，提高学生的运动能力和身体协调性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极参与体育活动，以及是否能够正确进行运动。
2. 学生运动能力：通过观察学生的运动表现，评估学生的运动能力和身体协调性。
3. 学生健康知识掌握程度：通过课堂提问，评估学生对健康知识的掌握程度。
六、教学准备1. 教材：一年级体育与健康上册教案。
2. 场地：学校操场或体育教室。
3. 器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等运动器材。
七、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 课堂讲解：讲解本节课的教学内容，明确学习目标。
3. 课堂示范：展示正确的运动姿势和动作，让学生跟随模仿。
4. 学生实践：让学生分组进行体育活动，锻炼身体。
5. 课堂总结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
八、教学策略1. 针对不同学生的运动能力，给予个性化的指导和建议。
2. 在体育活动中，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
新版人教版一年级体育上册全册教案(二次备课)
新版人教版一年级体育上册全册教案(二
次备课)
目标
本教案的目标是在一年级体育上册的课程中进行二次备课，以
提供教师在教学过程中的指导和实施参考。
课程概述
本教案是根据新版人教版一年级体育上册的内容编写而成。
教
案涵盖了全册的课程内容，旨在引导学生通过体育活动的参与，培
养其基本体育技能，并促进身体健康和全面发展。
教案结构
教案按照每个课程单元进行安排，每个单元包括以下几个部分：
1. 课程目标：介绍该课程单元的教学目标，明确学生应达到的
能力和技能。
2. 教学准备：列出教师需要准备的教具、材料和场地等。
3. 教学步骤：详细说明教师在课堂上的教学步骤和指导方法。
4. 活动设计：提供学生在课堂上进行的具体体育活动和练，有助于学生理解和掌握课程内容。
5. 课堂评价：列出一些评价学生研究效果的方法和标准，帮助教师评估学生的研究情况。
使用方法
教师可根据教案中的指导和要求，制定课堂教学计划，以达到预设的教学目标。
教案中的活动设计可以根据具体情况进行调整和适应，以满足学生的实际需求。
注意事项
教师在教学过程中应注重学生的安全和健康，合理安排体育活动和运动量。
同时，及时反馈学生的表现，并根据学生的研究情况进行调整和指导。
结论
通过本教案的使用，教师可以更好地组织和实施一年级体育上册的教学活动，促进学生的身体健康和全面发展。
>注：以上只是教案的概述和指导，具体的教案内容请参照相关教材和教学大纲进行编写和调整。
人教版一年级体育与健康全册教案
人教版一年级体育与健康上册全册教案第1课教材：游戏“快乐大转盘”课的任务：增强孩子在圆圈上走和跑的能力。
提高他们的灵敏性。
教具准备：录音机课后小结:第2课教材：游戏“赶小海”课的任务：发展孩子丰富的想象能力、合作能力、灵敏性和协调能力。
教具准备：录音机课后小结:第3课教材：游戏“踩尾巴”课的任务：练习追逐跑。
发展动作的灵敏性、反应能力。
教具准备：绳子1根，塑料袋1个。
课后小结:第4课教材：游戏“堆垫子”课的任务：培养学生搬运能力与思维能力。
教具准备：垫子若干。
课后小结:第5课教材：合作跑课的任务：提高学生运动的参与意识与协作能力。
教具准备：录音机。
课后小结:第6课教材：球类游戏“送西瓜”课的任务：1、认识小排球，掌握搬运重物的方法，发展奔跑能力及协调性。
2、主动积极参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、形成团结协作的意识和尊老爱幼的道德品质。
教具准备：排球若干。
课后小结:第7课教材：熟悉球性练习课的任务：培养学生对足球运动的兴趣，从中得到乐趣。
提高学生身体的灵活性，发展协调能力。
教具准备：足球4个。
课后小结:第8课教材：运球跑游戏课的任务：从运球中得到乐趣，并能改变球的速度。
提高学生运球技术，发展速度素质、协调能力和集体合作能力。
教具准备：课后小结:第9课教材：站如松课的任务：明确立正姿势的要求，能以正确的站立姿势立正。
教具准备：录像。
课后小结:第10课教材：模仿走课的任务：学生能够以各种非常规的姿势移动身体。
教具准备：录音机、磁带。
课后小结:第11课教材：成套徒手操练习课的任务：独立连续地完成成套的徒手操，较为整齐地进行集体练习。
教具准备：录音机、录音带。
课后小结:第12课教材：成套徒手操练习课的任务：独立连续地完成成套的徒手操，较为整齐地进行集体练习。
教具准备：录音机、录音带。
课后小结:第13课教材：发展速度体能课的任务：培养独立自主和集中注意力的能力。
增强速度体能。
培养竞争意识和团结协作精神。
一年级上册《体育与健康》教案
一年级上册《体育与健康》教案第一章：课堂常规一、教学目标1. 让学生熟悉并遵守课堂纪律，做到守时、守纪。
2. 培养学生正确的体育态度和积极参与的精神。
3. 让学生掌握基本的体育礼仪，如问好、敬礼等。
二、教学内容1. 课堂纪律要求2. 体育礼仪3. 课堂常规流程三、教学重点与难点1. 重点：课堂纪律的遵守，体育礼仪的掌握。
2. 难点：学生在实际操作中能自觉遵守纪律，主动展示体育礼仪。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育礼仪。
2. 示范法：教师示范正确的体育礼仪。
3. 练习法：学生分组练习，教师点评指导。
五、教学步骤1. 导入：教师与学生互相问好，介绍课堂纪律要求。
2. 讲解：讲解体育礼仪的重要性，示范正确的体育礼仪。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
第二章：基本运动技能一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生积极锻炼的习惯。
二、教学内容1. 基本运动技能：跑、跳、投2. 协调性和灵活性训练三、教学重点与难点1. 重点：基本运动技能的掌握。
2. 难点：协调性和灵活性的提高。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解基本运动技能的要点。
2. 示范法：教师示范正确的运动姿势和动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师点评指导。
五、教学步骤1. 导入：教师引导学生进行热身活动，介绍基本运动技能。
2. 讲解：讲解基本运动技能的要点，示范正确的动作。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
第三章：体育游戏一、教学目标1. 让学生体验体育游戏的乐趣，培养学生的团队精神。
2. 培养学生快速反应和协调能力。
3. 培养学生遵守游戏规则的意识。
二、教学内容1. 体育游戏：抓迷藏、丢沙包等。
2. 游戏规则的讲解和遵守。
三、教学重点与难点1. 重点：游戏规则的掌握和遵守。
2. 难点：学生在游戏中能充分发挥自己的能力。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解游戏规则和注意事项。
统编教材部编人教版一年级上册体育全册教案
统编教材部编人教版一年级上册体育全册教案第一课：认识体育运动教学目标- 让学生了解体育运动的定义和意义- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱教学内容1. 体育运动的定义和分类2. 体育运动的好处和意义教学步骤1. 引入：通过展示运动场景的图片，引起学生兴趣并激发他们对体育运动的认知。
2. 导入：教师简单介绍体育运动的定义和分类，并与学生一同讨论。
3. 活动：分组小组活动，让学生思考并列举不同的体育运动项目。
4. 讲解：教师详细讲解体育运动的好处和意义，如塑造健康体魄、培养团队合作等。
5. 巩固：学生通过小组合作完成绘画活动，表达对体育运动的理解和喜爱。
6. 总结：教师带领学生总结本节课的研究内容，并提醒他们持续关注体育运动的重要性。
拓展练鼓励学生外出参与体育运动，如体育场馆游玩、参加学校组织的体育活动等，增加亲身体验和感受。
第二课：体育运动的技能训练教学目标- 培养学生基本的体育运动技能- 提高学生的协调性和反应能力教学内容1. 基本的体育运动技能介绍2. 实践训练教学步骤1. 引入：通过播放体育运动比赛的视频，激发学生的兴趣和研究热情。
2. 导入：教师介绍本节课将要研究的体育运动技能，并与学生进行简单的示范。
3. 训练：学生按照教师示范进行练，重点培养他们的协调性和反应能力。
4. 分组练：将学生分为小组进行技能对抗练，增强合作和竞争意识。
5. 集体展示：每个小组派出代表进行技能展示，增加学生的自信心和荣誉感。
6. 总结：教师带领学生回顾所学的体育运动技能，并鼓励他们在课外继续练和提高。
拓展练鼓励学生通过参加课外体育俱乐部或运动队，进一步提升体育运动技能并参与竞赛活动。
第三课：体育游戏与娱乐教学目标- 让学生了解不同的体育游戏和娱乐项目- 培养学生的团队合作和竞争意识教学内容1. 体育游戏和娱乐项目的介绍2. 团队合作和竞争意识的培养教学步骤1. 引入：通过游戏视频和图片展示，激发学生对体育游戏和娱乐的兴趣。
一年级上册体育教案
一年级上册体育教案一年级上册体育教案篇一立正，稍息课题：立正，稍息教学内容：1，快快集合。
2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。
教学重点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。
教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队----集合要求：队伍整齐，精神饱满。
14游戏：快快集合。
游戏方法；（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位臵站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。
二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。
教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示例，包括教师示例和个别学生示例；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示例，检查练习情况。
预期目标：大部分同学都能做到正确。
三：结束部分：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
小学一年级体育教案全套(集锦十篇)
小学一年级体育教案全套(集锦十篇)小学一年级体育教案全套(集锦十篇)。
小学一年级体育教案全套篇1《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。
本节课尝试着采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。
头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。
本课通过游戏的形式，围绕“圈”来发展学生的创新精神为主线。
课的开始，通过游戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导学生去发展跳跃能力。
在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发学生学生的创新欲望，然后采用表扬、奖励的方法，如：“创新奖”“聪明奖”等，以巩固和发展学生的创新兴趣，在学生创新过程中感到困难时，教师及时给予指导，丰富其想象获得更多新颖的创意，从中体验到成功的乐趣。
在创新过程中，由个人创新到集体创新，体现了学生间要相互合作的精神，让学生在协同合作中获得体验，不管成功与否，因为失败的体验也是一种收获。
最后，让学生在游戏中享受体育活动带来的快乐，从小培养学生对体育活动的兴趣。
学习目标1、激发学生的`体育活动兴趣，培养学生的创新精神。
2、发展学生的跳跃能力。
3、培养学生的合作精神，体验到成功的乐趣。
学习内容游戏学习过程教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导活动队形一、集合整队快、静、齐学生自觉的集合提出站队的要求四路纵队二、游戏：占圈反应快学生在了解游戏方法后进行游戏协助学生做游戏散点三、韵律体操音乐感强学生乐于表现跟着音乐节奏与教师一起做指导学生练习四、跳圈轻巧落地①学生自由跳圈②请学生说一说怎样跳③请做的好的学生展示①教师及时发现并进行评价②指导学生去总结跳跃的方法五、玩圈创新玩法新颖有创意①学生自由玩圈②分小组玩圈③尝试着创编游戏①教师巡回指导②指导学生进行游戏创编六、游戏：跳圈接力主动参与相互合作分小组进行比赛教师进行评比四路纵队七、放松意念放松学生跟着音乐去联想教师地音乐伴奏下进行解说器材呼啦圈录音机预计运动负荷平均心率120次左右预计密度：40%第一学期第10课教材二：一、跳远：立定跳远（考核）二选修内容教学目标认知：能说出立定跳远中用力蹬地起跳和轻巧落地的动作及协调配合的方法；情感：认真、积极，表现出良好的上进心；技能：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地动作，完成考核任务。
一年级上册体育课教案
一年级上册体育课教案【篇一：小学一年级上册人教版体育全册整套教案【推荐】】第一课时教材：体育课堂常识教育，编排队列。
任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。
教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。
（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。
任务：（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。
（4）提高运动技术水平，培养体育人才。
意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。
2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。
（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。
本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。
五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。
新人教版一年级上册体育全册教案(含反思集体备课)
新人教版一年级上册体育全册教案(含反
思集体备课)
一、课程目标
通过本课程，学生将能够：
- 了解体育锻炼对身体健康的重要性；
- 研究并掌握基本的体育动作和技巧；
- 培养运动意识和团队协作精神。
二、教学内容和方法
1. 第一节课：跑步比赛
- 教学内容：介绍跑步的基本动作和注意事项，进行简单的跑步比赛；
- 教学方法：示范引导，小组配合，集体竞赛。
2. 第二节课：足球训练
- 教学内容：研究踢球的基本姿势和动作，进行基本传球练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，小组合作。
3. 第三节课：篮球投篮
- 教学内容：研究篮球投篮的技巧和姿势，进行篮球投篮练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，整体训练。
4. 第四节课：游泳训练
- 教学内容：介绍游泳的基本动作和注意事项，进行简单的水
中移动练；
- 教学方法：示范引导，小组合作，实践演练。
5. 第五节课：体育游戏
- 教学内容：进行各种体育游戏活动，如接力赛、抓饭绳等；
- 教学方法：小组竞争，集体合作，游戏参与。
三、教学反思
在教学过程中，学生表现出很高的积极性和参与度，他们能够
积极参与各项体育活动，乐于接受指导，并能够与同学们合作完成
任务。
然而，一些学生在某些体育技巧上还存在不足，需要加强练
习和指导。
因此，在将来的教学中，我将更注重个别学生的指导，
并提供更多的练习机会，以帮助他们提高相关技能。
此外，我还计
划引入一些趣味性的体育游戏，以增加学生对体育的兴趣和参与度。
这样可以更好地激发学生对体育锻炼的热情，促进他们的全面发展。
(2024年)一年级上册体育全册教案
10
03
田径项目教学
Chapter
2024/3/26
11
跑、跳、投基本技术讲解
跑
讲解正确的跑步姿势和呼吸方法， 引导学生掌握加速、减速和转弯 等技巧，提高学生的速度和耐力。
跳
教授跳远的起跳、腾空和落地动 作，指导学生练习跳绳的不同花 样，锻炼学生的弹跳力和协调性。
使学生掌握基本的运动技能，提高身体素质和运动能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识，形成良好的体育 道德风尚。
2024/3/26
4
一年级上册体育教学内容
01
02
03
04
基本运动技能
走、跑、跳、投、滚翻、攀爬 等。
体操
基本体操动作、韵律操、健身 操等。
球类运动
小足球、小篮球、乒乓球等。
民族民间体育活动
直线助跑，支撑脚踏在球侧方约15厘米处，脚趾指 向出球方向，膝关节微屈。在支撑脚前跨的同时， 踢球腿大腿顺势后摆，小腿后屈。前摆时，大腿以 髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆至接近球体 上方时，小腿加速前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以 脚背正面击球的后中部。
16
篮球基本技术讲解
原地双手胸前传接球
双手持球于胸前，两肘自然下垂于体侧，上体稍前倾，两腿自然前后或左右开立。传球 时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中 指用力拨球并将球传出。接球时两臂自然伸出迎球，手指自然分开成半球状，两拇指成
2024/3/26
游戏目的
培养学生的团队协作和竞争意识，锻炼学生的跑步 能力
安全注意事项
确保场地安全，避免学生摔倒或相撞。
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一年级体育上册全册教案
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周次
计划进度
一
、引导课
体育常识：做早操的好处
、队列队形;2、游戏；块块集合
二
、基本体操：2、队列：排纵队，横队；
、基本体操；2、游戏：块块集合；
三
、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥
、复习基本体操；2、游戏：挑战应战
四
、队列；原地转法；2、复习基本体操；
、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
五
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
六
国庆节
七
、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；八
、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
、韵律活动；2、队列：报数；
九
、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
十
、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
十一
、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
十二
、队列：走圆形；2、十字接力；
、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十三
、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
、徒手操；2、游戏：改换目标；
十四
、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
、走跑交替；2、复习跳小绳；
十五
、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
、韵律活动；2、找自己的家；
十六
、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十七
、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；
十八
、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；
、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十九
、跳小绳；2、游戏：迎面接力；
、走跑交替；2、复习：跳小绳；
二十
、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
、30秒跳小绳；2、期末总结
一、二年级体育课教案
时间
第一周
第一节
课时
一课时
教材
（室内课）
引导课
体育常识：做早操的好处
目的
、
通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、
使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、
唱歌：
二、
师生问好：
三、
宣布本次课的内容和任务：四、
点名；
教
室
、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
教
室
1、
教室讲解语言要清晰。
2、
要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基
本
部
分
习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、
小游戏：
（抓手指）
规则：
、
手放平。
2、
食指尖必须顶着手掌心。
3、
听到教师口令后才能抓手指。
教
、
教师讲解游戏的方法和规则。
2、
教师做示范。
3、
学生练习和游戏。
1、
学生认真听讲游戏方法和规则。
2、
学生练习。
3、
学生进行游戏。
小
结
束
部
分
一、
总结本次课的情况。
二、
下课。
室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
小
场
地
设
计
一、二年级体育课教案
时间
第一周
第二节
课时
一课时
教材
、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
目的
4、
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
6、
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
、
小游戏；
“抓人”
2、
做二到三节简单徒手操。
3、
专项准备活动。
组织：
××××××××××××××××××××同上队列
、
教师语言要清晰。
2、
教师讲解课堂要求和任务。
3、
教师带领学生一起做游戏。
4、
教师做徒手操的讲解和示范。
5、
师生一同练习。
、
学生站成四列横队。
2、
学生和教师一同做游戏。
3、
学生认真听讲看示范。
4、
学生精神饱满。
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
、
教师讲解动作和要领。
2、
教师做完整正确示范。
3、
教师个别指导。
、
生认真听动作方法和要领。
2、
学生练习，分组练习。
3、
学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏
块块集合
规则：
、
必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、
分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。