德育感悟
德育学习感悟和心得体会5篇
德育学习感悟和心得体会5篇德育学习感悟和心得体会（精选篇1）音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流必不可少的一种形式。
因此，人们从接受教育开始，音乐教育就是不可缺少的一个重要组成部分。
从幼儿园到小学，从初中到高中，音乐教育都是实施美育与德育的一个重要途径，是面向全体学生的必修课程。
在中学时代，正是学生人生观、价值观形成的重要阶段，因此这个时期的德育教育又显得尤为突出，音乐教育肩负的正是这一重任。
音乐教学含有丰富的德育内容，教师应当把德育贯穿和渗透到音乐教学全过程中。
《乐记》云：“审乐以知政，而治道备矣。
”荀子认为音乐可以“正身行、广教化、美风俗”。
的确如此，优美高尚的音乐。
蕴含着潜移默化的高尚情操，声情并茂的音乐艺术是塑造中学生灵魂的有力手段，对中学生的精神起着激励、净化、升华的作用。
能逐渐形成正确的审美观。
培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，提高分辨“真”与“假”、“美”与“丑”、“善”与“恶”的能力。
使中学生在思想、道德、修养各方面发生变化，培养一种爱憎分明的道德情感和自觉的道德信念。
音乐教育可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的道德教育作用。
现在的中学音乐教育中分为唱歌、欣赏、器乐、实践这四个主要方面。
要制订切实可靠的音乐常规来训练学生讲文明、有礼貌的好习惯。
从学生步入音乐教室、师生问好、坐站姿势等都要养成一定的规范动作，以培养遵守纪律、举止文明、尊师重教的良好行为，基本训练要通过发声练习、节奏训练、听音练耳等培养学生和谐统一的良好心态，要结合教材采用多种方法，使德育内容有机地渗透在教学中，课堂小结要面向全班各类学生，鼓励他们发扬优点、克服缺点，通过这些使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为。
教师要认真设计教学中的各个环节，使德育渗透在教学的全过程。
不追求形式生硬说教，要见缝插针，联系实际。
例如，我所在的中学是—个完中，入学成绩普遍不高，因此在学生身上有很多不好的习惯，好动、厌学，无学习方法可言，最重要的是每个学生或多或少都有一些不自信，严重的还有一些自卑。
德育培训心得体会（精选6篇）
德育培训心得体会德育培训心得体会（精选6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的德育培训心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德育培训心得体会1今年有幸参加了教育学院的德育培训班，自培训以来，我认真聆听各位专家的讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。
通过这次学习和培训，对于在这个工作岗位上处于调整的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。
本次南京之行，更是拓展了我们的德育视角，不仅获得了宝贵的经验，还对自身德育事业发展给予了极大的帮助。
下面就谈谈我参加本次活动的收获和体会：守法先要懂法，在现代社会中，很多班主任的德育做法本身就不符合法规，虽然没有体罚，但面对突发事件的时候，如何保护学生，如何保护自己，恰恰成为班主任们的误区，人情治校治班，结果容易在关键时刻起不到至关重要的作用。
在南京晓庄学院，我们学习了校园侵权的相关案例，个个都是非常符合我们中职学校的特点，让我们教师懂得了如何处理那些棘手的校园侵权事件。
对于德育管理的老师，自己的心情其实决定了处理当下事件的方向，所以怎么调整情绪，清空负面情绪是我们在南京学到的第二件本领。
虽然作为心理教师有极强的调整能力，但我也发现德育真不是简简单单能用数字能用规定来处理的学问，所以交流沟通，甚至倾诉成为了我们最好的工作法宝。
先把自己的杯子清空，然后来认真倾听，最后达到双赢，这才是德育工作的一项重任。
在我们的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。
其实不然，因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像金陵中专的姜校长讲到一样，我们是要培养出考取大学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。
思想品德教育的心得体会8篇
思想品德教育的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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清华附小的德育细节 读书笔记摘抄感悟
清华附小的德育细节读书笔记摘抄感悟德育教育是培养学生品德、修养、行为的重要途径，清华附小在这方面的实践与细节尤其值得借鉴。
以下是我对清华附小德育细节的读书笔记摘抄与感悟，希望能给大家带来启发。
一、读书笔记摘抄1.“教育的本质是培养人的品质，德育教育应贯穿于教育教学的全过程，关注每一个学生的成长。
”2.“清华附小以‘立德树人’为根本任务，将德育教育融入课程设置、课堂教学、校园活动等各个方面。
”3.“学校倡导‘以人为本，关爱学生’的教育理念，关注学生的个性化发展，培养学生的自主管理能力和责任感。
”4.“通过开展丰富多样的德育活动，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
”二、感悟1.德育教育的重要性清华附小将德育教育视为教育的本质，充分体现了德育在学生成长过程中的重要作用。
作为教师，我们应该时刻关注学生的品德修养，引导他们成为有道德、有品质的人。
2.融入日常教学的德育清华附小将德育教育融入课程设置、课堂教学等各个环节，使学生在潜移默化中接受德育教育。
这种做法值得我们学习，让德育教育不再是空洞的说教，而是融入到学生的日常生活中。
3.关注学生个性化发展清华附小关注每一个学生的成长，倡导以人为本的教育理念。
作为教师，我们要尊重学生的个性，发现他们的特长，帮助他们实现全面发展。
4.丰富多样的德育活动通过开展丰富多样的德育活动，清华附小引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
我们可以借鉴这种做法，让学生在实践中接受德育教育，提高他们的道德素养。
总结：清华附小的德育细节给我们提供了很好的借鉴，作为一名职业写手，我深刻体会到了德育教育在学生成长过程中的重要性。
德育答辩人生感悟心得体会(3篇)
第1篇尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我站在这里，参加德育答辩，首先要感谢学校给予我这次宝贵的机会，让我有机会回顾自己的大学生活，总结德育方面的收获与成长。
以下是我对德育答辩的一些感悟、心得和体会。
一、德育答辩的意义德育答辩是高校对学生德育工作的一种考核方式，旨在检验学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。
通过德育答辩，我们可以反思自己的大学生活，明确自己的不足，从而在今后的学习和生活中不断改进，实现自我完善。
二、德育答辩的感悟1. 知行合一，践行社会主义核心价值观在德育答辩过程中，我深刻体会到，社会主义核心价值观是我们大学生应有的道德品质。
在日常学习和生活中，我们要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，努力做到爱国、敬业、诚信、友善。
2. 团结协作，培养团队精神德育答辩是一个团队协作的过程，我深刻认识到团队精神的重要性。
在答辩过程中，我们要相互支持、相互鼓励，共同面对困难，解决问题。
这种团队精神将使我们受益终身。
3. 勇于担当，肩负社会责任德育答辩让我明白，作为新时代的大学生，我们要勇于担当，肩负起社会责任。
我们要关心国家大事，关注社会热点，积极参与社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
4. 勤奋学习，提升自身素质德育答辩使我更加明确，学习是大学生活的主旋律。
我们要勤奋学习，不断提高自身素质，为将来的发展打下坚实基础。
同时，我们还要注重全面发展，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。
三、德育答辩的心得1. 做好自我规划，明确人生目标在德育答辩过程中，我深刻认识到自我规划的重要性。
我们要明确自己的人生目标，制定切实可行的计划，努力实现自己的人生价值。
2. 培养良好的生活习惯，保持身心健康良好的生活习惯是保证身心健康的基础。
在德育答辩中，我意识到要养成良好的作息时间，保持良好的饮食习惯，锻炼身体，提高自己的身体素质。
3. 学会沟通，提高人际交往能力人际交往能力是大学生必备的能力之一。
德育实践心得体会5篇
德育实践心得体会5篇德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
下面小编给大家带来德育实践心得体会，希望大家喜欢!德育实践心得体会1社会实践给我们带来了巨大影响。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
社会实践虽然比较辛苦，但回想起来，总是发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过社会实践活动，我们能从中学到很多书本上学不到的东西，让我们进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性。
一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了处理问题不够成熟等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地成为一个有知识、有能力的人打下坚实的基础。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过丰富多彩的社会实践活动，使我门逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中发现了自己的不足，这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
德育实践心得体会2于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永远都只是书面用语，永远只在我的作文中出现。
一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声吆喝。
若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我仍然这般任性。
“五个一”中有一点是为父母做一顿饭。
当然，它的含义不仅仅只有这一顿饭。
应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。
然而，我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母天天为我们作出可口饭菜的辛苦。
像我，第一次是不情不愿，第二次觉得麻烦，第三次更是觉得厌烦透顶。
而父母，却天天，从我们出生到现在的十六个年头里，不停地做着这一件事。
德育作业学生的感悟
德育作业学生的感悟在完成德育作业后，学生们往往能够从中得到一些深刻的感悟。
德育作业旨在培养学生的道德品质和良好的行为习惯，促进他们的综合素质发展。
通过参与德育作业，学生们有机会反思自己的行为，增强对道德价值观的认识，形成正确的世界观、价值观和人生观。
以下是一些学生在完成德育作业后的感悟。
首先，德育作业让我认识到了自己的行为对他人的影响有多么重要。
通过参与各种活动，如志愿者服务、社会实践等，我发现自己的行为不仅仅会影响到自己，还会对他人产生深远的影响。
我意识到，一小步的改变可以为他人带来巨大的帮助，而一举一动也会给他人留下深刻的印象。
因此，我更加注重自己的行为举止，努力成为一个有益于社会和谐发展的人。
其次，德育作业帮助我明确了自己的核心价值观。
在参与各种德育活动的过程中，我开始思考什么是最重要的人生价值。
我发现，不论是个人成就还是物质财富，在人生的终点都将变得微不足道。
相比之下，无私的奉献和对他人的关爱才是真正有意义的事情。
因此，我下定决心要成为一个有爱心和责任感的人，通过自己的努力为社会做出贡献。
最后，德育作业教会了我如何应对困难和挫折。
在完成德育作业的过程中，我遇到了许多困难和挫折，例如与团队成员之间的矛盾、外界的压力和个人的不足等等。
然而，我通过积极的思考和坚持不懈的努力，克服了这些困难，并从中学到了很多宝贵的经验和教训。
我明白了困难和挫折是成长的机会，只有经历了这些挑战，我们才能更加坚强和成熟。
总之，德育作业让学生们在实践中学习，通过自己的亲身体验，得到了深刻的感悟。
参与德育作业不仅仅是完成一个任务，更是培养学生正确的价值观和积极的品质。
通过德育作业，学生们能够更加全面地发展自己，在成长的道路上变得更加优秀和完善。
实习德育感悟报告
一、引言随着我国教育事业的不断发展，德育教育越来越受到重视。
作为一名即将步入教师岗位的实习生，我有幸在实习期间深入了解了德育教育的内涵和重要性。
通过实习，我对德育教育有了更深刻的认识，以下是我对实习德育的感悟。
二、实习德育的重要性1. 培养学生健全的人格德育教育是培养学生健全人格的重要途径。
在实习过程中，我深刻体会到，德育教育不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的道德品质、心理素质和社会责任感。
只有具备健全人格的学生，才能在未来的生活和工作中取得成功。
2. 促进学生全面发展德育教育是促进学生全面发展的基石。
在实习期间，我发现许多学生学业成绩优秀，但道德品质、心理素质等方面存在不足。
通过德育教育，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，使他们在学业、品德、心理等方面得到全面发展。
3. 增强教师的教育责任感德育教育是教师应尽的责任。
在实习过程中，我认识到，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的道德品质。
作为教师，我们要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德品质。
三、实习德育的实践与感悟1. 关注学生个体差异，因材施教在实习过程中，我深刻体会到，每个学生都有自己的特点和优点。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的特点，采取不同的德育方法，帮助他们克服自身缺点，发挥自身优势。
2. 营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感良好的班级氛围对学生的德育成长至关重要。
在实习期间，我努力营造一个和谐、团结、向上的班级氛围，使学生在集体中感受到温暖，培养他们的集体荣誉感。
3. 以身作则，言传身教教师是学生的楷模。
在实习过程中，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言传身教。
通过自己的实际行动，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德品质。
4. 家校合作，共同推进德育教育德育教育需要家庭、学校和社会的共同努力。
在实习期间，我与家长保持密切联系，共同关注学生的德育成长。
通过家校合作，形成德育教育的合力，共同推进学生的德育教育。
德育读后感(精选5篇)
德育读后感（精选5篇）德育读后感1暑假里，我和妈妈到杭州图书馆，读了《小学生德育故事》中的《王羲之与墨池》一文，对书法家的成材之路有了进一步的了解。
王羲之是东晋人，他创造了一种漂亮流利的书法，他书写的《兰亭集序》为书家所敬仰，被称作“天下第一行书”，他还被尊称为“书圣”。
王羲之7岁开始练字，他家门口有一个水池，每天练完字之后就到池边去涮毛笔，长年累月，他家门口那个水池的水也变成黑色的了。
后人把那个水池称为“墨池”。
读了这则故事，我深有体会。
我8岁练书法，虽然我家无大院、也无水池，但我有大笔、大纸、大墨，胸中还有大志。
为了练好基本功，我不知付出多少辛勤的汗水。
记得8岁的一天晚上，由于我年幼领悟能力不够，手不听使唤，“江山千里”四字怎么也写不好，不是“山”太胖，就是“千”太瘦。
妈妈告诉我：“王羲之写一点学了三年。
”于是我用冷水擦把脸，打起精神，重新写起来。
一遍，两遍，三遍，反反复复。
当我写好时，已经是十二点了。
这几年来，我的双休日都比别人少玩两个小时，我利用课余时间刻苦临帖，学习前人的长处。
功夫不负有心人，在老师的教导下，在妈妈的鼓励和自己的勤学苦练下，我的书法作品在连续几届庆元旦书画比赛中荣获二等奖。
上半年，我的书法考级达到了七级，还获得“小书法家”荣誉称号。
虽然我的字还没有别人写得好，但我深知“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
我要以老一辈书法家为榜样，刻苦学习，争取更好的成绩德育读后感2一开始看到《德育智慧源何处》的书名，我想着又该是一本理论高深的书籍吧。
可是信手一翻看了一看，我发现这是一本以心灵感悟教育经典案例为主体，以随笔的形式阐述一个个经典而值得深思的案例，深入简出，非常引人入胜。
整本书共有经典案例78个，张老师用经典案例、心灵感悟、相关链接等栏目详细的介绍了德育的思想与观念、德育的目标与内容，德育的技术与智慧等德育相关内容，既有理论的研讨也有实践的总结，点面结合、深入浅出。
从中我们既可以看到苏霍姆林斯基、马卡连柯的教育思想，也可以感悟到朱永新，魏书生的教育理念；既可以看到马寅初、季羡林的大师匠心，又可以欣赏到李庾南、王金战的教育智慧。
德育教育学习心得感悟800字七篇
德育教育学习心得感悟800字七篇德育教育学习心得感悟800字（精选篇1）上级领导看到东贡小学的现状，从各方面给与帮助与支持，从黔西南州委、州政府、__委、市政府到黔西南州教育局、__教育局，共青团黔西南州委、市委等多部门都给与了足够的关怀。
在此情况下，东贡小学以陈洪校长为首的领导班子知难而进，从德育工作抓起，以抓学生行为习惯、生活习惯、学习习惯促进学生全面发展。
一、我校德育工作的做法1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，东贡小学由陈洪校长亲自负责，常务副校长曾富贵主抓、德育主任黄梅、少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠、各班班主任及科任教师共同协抓、少先队干部参与的德育工作领导机构，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，常务副校长曾富贵同志协助抓，教导主任、总务主任一起抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
2、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。
近年来，我校围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新。
各班教室内都张贴了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和读书教育主题展板;走廊上张贴“文明礼仪教育”“好习惯养成”“感恩教育”“爱国主义教育”等主题展板，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，以及中队风采展示，德育主任黄梅和少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠主抓此项工作。
我们还通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活，召开班主任工作论坛等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
3、切实发挥班主任的能动性班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，是班级德育工作的第一责任人。
为调动班主任教师加强班级管理的积极性，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
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德育感悟
齐日昆
蓦然回首，自己来到工艺美校已近一年。看着一批批进校时
还满脸稚气、乳臭未干的毛孩变成了或阳光帅气、或亭亭玉立的
蓦的少男少女，心中便涌出颇多感慨。
体会1：“且骂且亲”
我认为这一点与德育原则严格要求和尊重学生相结合原则是
相一致。首先严格要求在我看来就是厉，古语有云“岁寒，然后
知松柏之后雕也。”如果没有这种严厉，学生就很难形成坚韧的
力量，耐得住困苦，受得了曲折。“且骂”代表一种态度，代表
着一种严格要求的态度。如今学生的成长主要转嫁于学校，要求
于老师。因此师之严，师之骂更多的是代表一种要求，一种寄托，
一种希望。“且亲”是一种关怀，它与骂相铺相成，它代表着尊
重，代表着负责，代表着为师者应有的品质。
因此我的“且骂且亲”就是要把学生的思想和行为的严格要
求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响
与要求易于转化为学生的品德。
体会2 促进知识多元化
中国职业教育现在更多的在模仿德国，但是两国民族性格有
着明显的区别，德国人严谨的性格可以使他们进行专一化学习。
而中国改革开放以来，民族性格呈现浮躁。95后互联网成长的
一代，他们的信息更多源于网络，知识较为琐碎，夸张，混乱。
因此这批学生无论在学习动机，学习习惯，学习能力方面都存在
着滞后、不稳定、厌烦等特点。因此如何让他们提升对知识与技
能的能动性，兴趣性是我们在德育教学中的一个重要突破点。
德育的疏导原则中体提示我们要主动的提高学生学习的主动
性，积极性。而传统书本知识在知识体系上构建较为单调、枯燥。
严渊曾这样点评孔子的教学“夫子循循然善诱人，博我以文，约
我以礼，欲罢不能”孔子在教学中更多采取了诱导性拓展性教学，
并没有将礼与知识强制性的灌输于学生。因此个人结合一年的德
育体会，职业班学生在教学中或者更需要知识的多元化来吸引其
学习兴趣。
体会3 正能量
物以类聚 人以群分，跟消极的人在一起，质疑，退却，放
弃等思维常会伴你左右。与积极的人在一起，快乐，拼搏会祝你
成长。在学生的教育中，如何调动其积极因素，克服其悲观主义
就变得十分迫切。职业班学生个人判断力较弱，常常会被同学消
极因素所左右。因此努力培养学生健康的、积极向上的独立判断
能力以及美术知识和技能等方面，促进学生的个性发展，帮助学
生树立自信。所以在今后我将以发扬积极因素，克服消极因素作
为原则，进行学生的德育教学。
体会4沟通
沟通在汉字词典是如此解释:沟通是人与人之间、人与群体之
间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的
通畅。这里简单分析职业班学生的几个特点：第一就是学习目标
不明确，精神空虚。第二就是学习目标不明确，精神空虚。第二
个特点是学生的价值观偏向模糊、摇摆、模棱两可，自我意识不
够健全。第三是把过剩的精力放在“人际交往”上。针对这三个
特点，作为一个实习班主任，个人认为沟通是一个极其有效的手
段。 沟通可以了解他们的个性特点，在自己的心中对每一个学
生形成一个比较具体的“概念”，这为我们班主任在今后处理具
体问题的时候提供针对性，能够针对个性不同的学生采取不同的
方法去解决问题，从而使我们在做工作的时候不至于被动。例如，
有的学生“吃硬不吃软”，而有的学生则“吃软不吃硬”。
通过沟通可以使我们融情入理，以理服人。我们能经常听到
有的教师感叹“这些学生真不知道好歹”“这些学生真难教”等；
其实，我认为这都是没有真正与学生沟通的缘故。学生是人，他
们都是有感情的，都有善的一面，只是我们没有深入到他们的内
心深处，受传统的“以分数来划分好差生”等的影响，使我们在
做学生工作的时候失去了“重心”，从而经常性地在“语言、语
气和语调”等方面无意识地伤害了学生的自尊心，使他们本来的
“模糊目标”变得更加“模糊”，产生了一些不必要的负面影响。
因此，善意的沟通，真实的感情，客观的说理，尊重的态度，无
疑是我们班主任及任课教师处理学生问题最好的方法。
总结
职业班学生个人特点较明显，情况也较复杂。班主任工作很
辛苦，但是只要我们用心、细心、关心。走进他们，关心他们。
我相信会取得一定的效果的。