教学是教师最本职的工作
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，是教师完成教学任务的必备素质之一，粉笔字更是体现教师基本功水平的标尺之一。
鉴于此，方城县柳河镇东坪小学全体教师坚持粉笔字基本功专项训练，老师们每天都在自己的精心准备的小黑板上进行粉笔字书写的练习，去感觉汉字的形状、把握汉字的方向、控制书写的节奏，并经常把自己书写粉笔字的经验和技巧与大家交流分享，学校也定期对粉笔字书写情况进行督促检查。
学校领导积极倡导教师专业能力与传统教学技能共同提升，要求全体老师认真练写粉笔字，对每一位教师的小黑板进行统一编号，书写规定的内容，并在校园里的规定区域内展示。
本学期开学以来，包括校领导在内的每一位教师每周都坚持书写粉笔字，教师的书写水平已经大幅度提升。
即使随着科技的发展，多媒体在课堂中应用的比例越来越多，但是板书却是必不可少的教学媒介。
学校开展的书写粉笔字活动在提高教师们书写水平的同时，也让各位教师受到了优秀诗文的熏陶，并且为教学质量的进一步提升起到积极的促进作用。
通过此次培训活动，增强了教师们加强基本功练习的意识，教师们纷纷表示，要在以后的教学工作中写好粉笔字，夯实教学基本功, 争取练就一手漂亮、规范的粉笔字，给学生带来美的享受，以过硬的基本功融入课堂，努力做一名能力强、水平高、技艺精湛的新型教育人才。
教师演讲稿做好本职工作
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于教师本职工作的思考。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，我们的工作不仅仅是传授知识，更是塑造心灵、引领成长。
在这个特殊的时刻，我想借此机会谈谈“做好本职工作”的重要性。
一、教师本职工作的内涵教师本职工作是指教师在教育教学过程中，按照教育规律和学生身心发展特点，以教书育人为核心，完成教育教学任务的工作。
具体包括以下几个方面：1. 传授知识：教师是知识的传播者，我们要努力为学生提供丰富的知识，帮助他们掌握必要的学科知识，培养他们的综合素质。
2. 塑造心灵：教师是心灵的塑造者，我们要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 引领成长：教师是学生的成长导师，我们要关注学生的全面发展，激发他们的潜能，帮助他们实现人生价值。
4. 传承文化：教师是文化的传承者，我们要传承中华民族优秀传统文化，培养学生的家国情怀。
二、做好本职工作的意义1. 对学生的意义（1）帮助学生掌握知识：教师通过传授知识，使学生在短时间内掌握大量学科知识，为他们的成长奠定基础。
（2）培养学生综合素质：教师关注学生的全面发展，使他们在德、智、体、美等方面得到均衡发展。
（3）激发学生潜能：教师引导学生发现自身的优点和特长，激发他们的潜能，帮助他们实现人生价值。
2. 对教师自身的意义（1）提升自身素质：教师通过不断学习、研究，提高自己的教育教学水平，实现自我价值。
（2）获得成就感：教师看到学生的成长和进步，会获得巨大的成就感。
（3）获得尊重：教师为社会培养了优秀人才，会受到社会的尊重和认可。
3. 对学校和社会的意义（1）提高教育教学质量：教师做好本职工作，有助于提高学校的教育教学质量，提升学校的整体实力。
（2）促进社会和谐：教师关注学生的心理健康，培养他们的道德品质，有助于构建和谐社会。
（3）传承文化：教师传承中华民族优秀传统文化，有助于弘扬民族精神。
三、如何做好本职工作1. 爱岗敬业，树立正确的教育理念教师首先要热爱自己的职业，把教育事业当作一项伟大的事业来追求。
高校教师述职报告（通用5篇）
高校教师述职报告高校教师述职报告（通用5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，该是好好写述职报告了。
我们该怎么去写述职报告呢？以下是小编精心整理的高校教师述职报告（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高校教师述职报告1我于年X月毕业于学校专业，年X月参加工作，现为学校财会专业部副主任，主持财会专业部工作，兼任电算财会党支部副书记，主持电算财会党支部工作。
自参加工作以来，我在学校的正确领导下，按照学校的总体部署和工作要求，以科学发展观为指导，认真执行党和国家的教育工作方针、政策，围绕中心，突出重点，狠抓落实，注重实效，在自己的教学、党建等工作岗位上认真履行职责，较好地完成自己的教学、党建任务和其他工作任务，取得了一定的成绩，获得学校领导的肯定和学生的满意。
在做好教学工作的同时，我认真学习党的理论知识与业务知识，使自己的政治理论水平和教学业务技能日趋精湛，具备申报职称的资格与条件。
下面，根据上级领导的安排和要求，就自己这些年来履行职责情况向领导和同志们做如下汇报，如有不当，请批评指正：一、认真学习，提高自己的政治思想觉悟要做好学校教学工作，做一名人民的好教师，必须要有正确的政治思想。
我多年来认真学习党的理论，特别是学好科学发展观，用党的理论武装自己的头脑，树立全心全意为学生服务的思想，做到无私奉献。
通过学习，我提高了自己的政治思想觉悟，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。
从教以来，我一直工作在教育的第一线，把全部身心投入到教育教学工作上，既教书又育人，做到为人师表，把教育事业作为自己的终身职业，树立了良好的职业道德。
在工作中，我养有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人，率先垂范。
我努力钻研业务，积极参加教研教改，不断提高自己的教书育人水平，努力实践素质教育，以人为本，面向全体学生，全心全意为学生服务，从而保证了各项教学工作的质量，受到了全体学生的好评，为祖国教育事业的发展作出了我自己的努力。
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能分析培训课件
教师根本功是教师从事教育教学工作必须具备的最根本的职业技能。
它包括通用于所有教师的一般根本功，也包括学科教学和教育工作的根本功。
教师根本功是加强青年教师职业道德建设的一项重要内容，也是教师从事教育教学工作必须具备的最根本的职业技能。
如果说教学是技术加艺术，那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的根本功上面。
它是教师素质的重要表现，也是教学成败的关键。
过去所说的教师根本功，无非是三字一画〔钢笔、毛笔、粉笔字和简笔画〕和语文根底知识、口头表达能力等，再加上一些专业学科的根本功〔音乐、体育、美术等〕。
在新一轮的课程改革中，需要我们重新看待教师的教学根本功。
随着时代的开展，教师根本功的含义越来越广，教师根本功包括的范围越来越大。
下面我谈谈自己对教师应该具备的根本功的认识。
一、为人师表教师根本功应以德为先，教师的根本素质首当其冲的是师德素质。
我认为教师首先要有高尚的师德，只有思想上以学生为本，有做名师的愿望，至少有一个积极健康的心态，才能练好根本功。
1 、有理想，有事业心。
2 、以身作那么学校无小事，处处皆教育，教师一言一行都会对学生造成影响。
爱的能力教师做的是人的工作，应该有人文素质，在爱二、人过程中进行教育教学工作。
爱学生也是一种技能，爱他们，使他们容易、愉悦接受。
三、表达能力 .1 、语言表达普通话是教师的职业语言，教师能用普通话进行教学，普通话一般应到达国家语委制定的 ?普通话水平测试? 二级水平。
2 、文字表达教师的工作比拟繁重，但是要学会反思和总结，把心得体会写出来，才能少走弯路，更快进步，摆脱烦琐；才能轻松、高效的工作。
四、动手能力 .1、三笔一画这是传统意义的教师根本功。
2、板书板书不仅表现出一位教师上课的根本功，而且也表达教师的教学态度乃至性格。
3、运用、制作教具使用、制作教具方面，能按教学要求，正确使用教具；能就地取材，制作简易的教具。
4、现代信息技术的掌握和运用。
5、演示一般教师的演示指教态，教师也要做一个演员。
尽心尽力,做好教学工作
尽心尽力，做好教学工作1. 引言教学工作是一项充满挑战的工作，它需要教师全心全意地投入其中，为学生提供优质的教育和培养。
本文将探讨如何尽心尽力地做好教学工作，并提供一些实用的建议和策略。
2. 热爱教学首先，要想尽心尽力地做好教学工作，教师首先必须对教学工作有热爱。
热爱教学能够激发教师内心的激情和动力，使其投入到教学中去。
教师应该时刻保持对教育事业的热情，并积极寻求学习和进步的机会。
3. 设定明确的教学目标要做好教学工作，教师需要设定明确的教学目标。
教学目标应该是具体、明确和可衡量的，能够指导教学活动的开展。
教师应该根据学生的实际情况和需求，设定适合他们的教学目标，并根据目标进行相应的教学计划和教学设计。
4. 提供多样化的教学方法教学方法是教师实施教学活动的工具，使用合适的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能，并提高他们的学习效果。
教师应该灵活运用不同的教学方法，例如讲授、讨论、实验和演示等，以满足学生的不同学习风格和能力需求。
5. 激发学生的参与和积极性要做好教学工作，教师需要激发学生的参与和积极性。
教师可以通过提问、小组讨论、案例分析等方式，让学生主动参与到教学中去。
同时，教师还应该给予学生积极的鼓励和正面的反馈，激发他们的学习热情和动力。
6. 制定合理的评估方式教学评估是教师了解学生学习情况和教学效果的重要手段。
教师应该制定合理的评估方式，包括课堂作业、考试、小组项目等，以评估学生的学习成果和能力水平。
评估结果能够帮助教师了解教学的有效性，及时调整和改进教学方法。
7. 关注学生的个体差异每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习能力、兴趣和需求。
教师应该关注学生的个体差异，采用差异化教学的方式，满足每个学生的学习需求。
教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容、方法和策略，使学生能够在适合自己的学习环境中获得最佳的学习效果。
8. 不断反思和改进教师应该时刻反思自己的教学工作，并不断改进和提升。
教师做好本职工作
教师做好本职工作教师是一项非常重要的职业，为了让学生得到更好的教育，教师们需要非常努力地工作。
本文将会探讨教师如何做好本职工作，并通过以下几点来阐述：一、认真备课作为一名教师，认真备课是最基本的要求。
认真备课能够帮助教师更好地掌握教学内容，从而提高授课质量。
教师们可以精心准备每一堂课程的教案，并结合课程特点和学生情况，制定相应的教学计划。
二、创新授课方法在教学过程中，教师们应该不断探索新的教学方法，以此来激发学生的学习兴趣。
教师可以利用多媒体教学、互动式教学等方式，吸引学生的注意力，增强他们的学习效果。
同时，教师也需要注重学生的参与感，鼓励学生积极发言，相互讨论和分享，以此来提高学生的学习动力。
三、注重课程评估课程评估是一项非常重要的工作。
通过课程评估，教师们可以了解学生对课程的反馈，及时了解教学过程中的不足之处，并进行针对性的改进。
同时，课程评估也可以帮助学生和教师之间建立起良好的沟通渠道，以此来促进学生和教师之间的相互信任，更好地推进教育事业的发展。
四、关注学生个性差异在教师的工作中，需要注重学生个性差异。
每个学生都有自己独特的学习方式和学习习惯，教师们需要根据学生的实际情况来制定相应的教学方案。
教师可以采用个性化教学的方法，通过一对一辅导、小组讨论等方式，帮助每个学生更好地发展自己的特长，实现自身的发展目标。
五、积极参与教学研讨教学研讨是一项非常重要的工作。
教师们需要不断学习和更新教学知识，通过研讨交流，获得更多的教学经验和技巧，提高自身的教学能力。
同时，教学研讨也可以帮助教师们更好地了解学校的教学方针和要求，提高自身的业务水平和管理能力。
综上所述，教师们需要认真备课，创新授课方法，注重课程评估，关注学生个性差异，积极参与教学研讨，并且始终保持对教育事业的热爱和信念，才能够成为优秀的教师，为学生的成长发展提供更好的教育。
教师演讲范文：做好本职工作
老师演讲范文：做好本职工作尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸可以站在这里，和大家分享一下我对于做好本职工作的一些考虑和观点。
作为一名老师，我们的使命就是为学生提供优质的教育，培养他们的学习才能和综合素质。
因此，做好本职工作是我们立身之本，也是实现教育目的的关键所在。
首先，做好本职工作要有敬业精神。
作为老师，我们要保持对教育事业的热爱和专注，在教学中投入全身心，尽心尽力地教好每一堂课。
我们要不断学习进取，不断进步自己的教育教学程度，做到与时俱进，不断更新知识和教学方法，为学生提供更好的学习体验和开展时机。
其次，做好本职工作要有责任心。
老师是从事教育事业的人，我们承载着培养学生的重任，应该保持对学生负责的态度。
我们要关心每个学生的成长和开展，积极寻找他们的优势和潜能，并引导他们进展个性化开展。
我们要耐心倾听学生的困惑和问题，给予他们合理的建议和指导，帮助他们解决学习和生活中的困难。
同时，做好本职工作还需要有创新意识。
随着时代的开展，教育的需求也在不断变化，我们不能固守成规，对教学内容和方法一成不变。
我们要敢于尝试新的教学形式和手段，利用新的科技手段和资，打破传统的教学方式，激发学生的创造力和思维才能。
我们要擅长引导学生提出问题，培养他们的批判思维和创新精神。
最后，做好本职工作还需要有协作精神。
教育是一个团队工作，我们需要与家长、同事和社会各方面积极合作，共同促进学生的成长和开展。
我们要与家长加强沟通，建立良好的家校关系，共同为学生创造有益的成长环境；同时，我们要与同事互相学习，共同进步教学程度，形成合力；我们还要积极参与学校各项活动，为学校的开展做出奉献。
总结一下，做好本职工作是我们老师的职责所在，也是实现教育目的的关键。
我们要以敬业精神为根底，以责任心为动力，以创新意识为引领，以协作精神为支撑，努力为学生成长成才，为教育事业的开展奉献自己的力量。
谢谢大家！。
本职就是老师岗位职责
本职就是老师岗位职责引言作为一名教师是一份光荣而有责任的职业。
教师不仅仅是传递知识的工具，更是承载着培养学生成长的重任。
本文将讨论教师的岗位职责，从教学、学生成长指导、班级管理以及专业发展几个方面来分析。
教学职责教师最重要的职责之一就是教学。
他们需要给学生传授知识和技能，培养他们的思维能力、创造力和解决问题的能力，帮助他们成为独立思考和学习的个体。
作为一名教师，培养学生的学术成就是其中一个重要的职责。
教师需要制定教学计划，根据学生的特点和需求来设计课程。
他们需要使用适当的教学方法，创造积极的学习环境，调动学生的学习兴趣和参与度。
他们还应该定期评估学生的学习效果，提供个性化的反馈，帮助学生发展和改进。
除了学术成就，培养学生的道德观念和价值观也是教师职责之一。
教师需要引导学生树立正确的道德观念，培养学生的品德和良好的行为习惯。
他们应该以身作则，以正确的行为规范引导学生，并通过讲解、讨论和案例分析等方式教育学生理解并践行正确的价值观。
学生成长指导除了教学，教师还有学生成长指导的职责。
学生在成长过程中会面临各种困惑和挑战，而教师应该为他们提供指导和支持。
一方面，教师需要了解每个学生的需求和差异，并给予个性化的发展建议。
他们应该关注学生的学习进展、兴趣爱好和潜力，从而帮助学生发展自身优势，选择适合他们的发展方向。
此外，教师还应该帮助学生解决学习上的问题和困惑，鼓励他们积极面对挑战，培养解决问题的能力。
另一方面，教师也需要关注学生的情感和心理需求。
他们应该与学生建立信任和支持的关系，倾听学生的心声，关注他们的情绪变化，并提供必要的心理支持。
教师应该传授学生积极的情绪管理和压力应对策略，帮助他们建立自信和抵抗逆境的能力。
班级管理职责教师在班级管理方面也有重要职责。
班级管理是维持秩序、创造良好学习氛围并促进学生间良好关系的关键。
教师需要确保课堂秩序，有效管理学生的行为。
他们应该制定明确的规章制度，明确和执行行为准则。
教师的工作内容是什么
教师的工作内容是什么导语：教师是社会中非常重要的一份子，他们肩负着教育培养下一代的责任和使命。
而教师工作内容也是多种多样的，本文将从教师的教学工作、课程研发、学生管理和家校沟通等方面，详细探讨教师的工作内容，以便更好地了解教师的职责与角色。
一、教学工作教学是教师职业的核心，也是教师最主要的工作内容。
教师需要根据教育教学的要求和学生的特点，合理安排教学活动，制定教学目标，并确保教学过程的质量和效果。
1.准备教学计划：教师需要按照教育部门及学校制定的课程标准和教学大纲，制定教学计划。
这包括确定教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。
2.备课：教师需要进行充分的备课工作，包括查阅教材、准备教案、制定教学设计等。
备课是教师教学成功的基础，只有充分准备，才能提供高质量的教学服务。
3.上课授课：教师需要根据教学计划和备课内容，开展教学活动。
教师要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握知识。
4.作业批改：教师需批改学生的作业，对学生的学习情况进行评价，并及时反馈给学生和家长。
二、课程研发为了适应不断变化的社会需求和学生特点，教师还需要参与课程研发工作，不断更新和改进教学内容，提高教学质量。
1.研究课程标准：教师需要研究教育部门及学校制定的课程标准，了解各个学科的要求和目标，以便更好地指导教学。
2.制定教材：教师可以参与教材的编写和修订工作，根据教学实践和学科教学要求，优化教材内容，提高教材的质量和适应性。
3.研发教学资源：教师可以开发各种教学资源，如教学案例、教学素材、多媒体课件等，以丰富教学内容，提高教学效果。
三、学生管理教师除了教学工作外，还需要管理自己所带班级的学生，帮助他们在学习和生活方面得到良好的发展。
1.班级管理：教师需要负责自己所带班级的日常管理工作，包括考勤、纪律教育、班级组织活动等。
教师需要做好学生的思想引导，培养他们良好的行为习惯和价值观念。
教学是教师本职的工作
校本研修总结教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。
这次为期暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：一、更新教育观念：这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。
俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。
随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。
而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。
同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
二、在反思中进取：美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。
因此，现在的教学更注重反思的实效性。
作为一名小学教师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。
通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；在进行微格教学片段、无生上课时，我都认真地准备，精心设计。
上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。
我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作一定会有很大的帮助。
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教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。
本学期，学校从师德教育、教师的素养、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念等方面进行了培训。
通过一学年的校本培训，令我受益非浅。
从对培训的精彩内容的学习中，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
教育教学工作很有见解的教育专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
下面是我通过培训获得的体会：
1、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学
2、在教学活动中，教师要当好组织者。
3、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人总之，在学校的校本培训中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得知识和能力的提高。
参加校本培训，学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。
我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了几节公开课和专题讲座。
经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。
既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：一、更新教育观念。
要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
二、做好课改中教师角色的转变要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题。
未来教育需要"专家型"的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
1、随着新课程的发展，教师应建立怎样的教材观？答：陈旧的"本本式"的教材观已不适应日新月异的社会发展了。
我们必须确立一种新的教材观--"材料式"的现代教材观。
"材料式"的教材观认为，所谓教材只是根据教学目标来组织的呈现了一定的教学内容和信息的供教师展开讲述、阐释、演示等活动和学生展开阅读、视听、操作等活动的材料。
凡是承载教学内容和信息的物化的材料，如文字印刷材料、电子音像材料、实物材料等，都要视其为教材，甚至有人把教具也包括在教材的概念之内，因为教具是非常直观化的教材，是教材的物化部分。
从这个意义上说，教材的含义是很广泛的。
这就是"材料式"的现代教材观。
这种"材料式"的教材观是一种大教材观。
"材料式"的教材观把教科书看做教学中最主要、最基本和最常用的教学材料，但强调它不是唯一的教学材料。
那么，教科书又是什么样的教学材料呢?可以说它是供师生进行"教学对话"的"文本材料"。
这个问题可从以下两个方面来理解。
首先，教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往。
据此，现代教学论指出，
教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
把教学过程定位为交往，是对教学过程的正本清源。
它不仅在理论上超越历史上的"教师中心论"和"学生中心论"，以及现实中的"学生特殊客体论"和"主导主体论"，而且在实践中具有极其重要的现实意义。