从战时共产主义到斯大林模式

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人教版历史必修二:7-20《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》ppt课件

人教版历史必修二:7-20《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》ppt课件

答案:A
12.斯大林模式的社会影响包括( ①迅速实现了国家的工业化 障
)
②为战胜法西斯提供了物质保 ④计划性指令取代了经济
③排斥市场在经济发展中的作用
发展规律 A.①②③④ C.①②④ B.②③④ D.①③④
解析:对斯大林模式社会影响的分析是一个考查的重点内容, 要求我们用历史的辩证的观点和方法看待问题。 本题是组合式选择 题, ①②从积极性方面肯定斯大林模式的影响,③④指出了斯大林 模式的不足,正确答案为 A 项。
解析:本题考查学生再认再现的能力。根据“战时共产主义” 政策,D 项符合题意要求。
答案:D
4.实施“战时共产主义”政策的作用是( A.调动了工农群众的积极性 B.战胜了德国的进攻 C.集中了全国力量保障了军事上的胜利 D.是建立社会主义政权的途径
)
答案:C
反馈点2
新经济政策
5.假如俄国的农民伊凡, 将自己家里的粮食拿到市场上出售, 然后将一部分赚得的钱在商店里买了一双马靴。 你认为这件事不可 能发生于( ) B.1918-1920 年 D.1917 年以前
答案:D
11.下图漫画题为《片面的经济》 ,反映了 20 世纪 30 年代苏 联的国民经济状况。该状况是( )
A.国民经济比例失调 B.军事工业遥遥领先 C.民众衣食住行先进 D.经济体制健康发展
解析: 本题主要考查学生的理解分析能力。 从漫画中可以看出, 它反映的是由于片面强调发展重工业,形成了重工业过重、轻工业 过轻、 农业落后的不合理的经济结构, 说明国民经济比例严重失调。
A.材料中提到的政策是指“战时共产主义”政策 B.列宁否定了“战时共产主义”政策的历史作用 C.“战时共产主义”政策妨碍了生产力的发展 D.“战时共产主义”政策不可能直接过渡到共产主义

高中历史(人教版)必修2:第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”(解析与答案)

高中历史(人教版)必修2:第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”(解析与答案)

第七单元第二十课时间:45分钟满分100分一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1.十月革命后,苏俄实行“战时共产主义”政策,其中的一项措施是( )A.征收粮食税B.实行余粮收集制C.实行集体化D.减少集体农庄解析:本题考查学生辨别不同措施的能力。

A项为1921年起实行的新经济政策的内容;B项为“战时共产主义”政策的内容;C项为斯大林时期政策内容;D项现象不存在。

因此选B项。

答案:B2.(2014·玉溪高一检测)列宁说:“这种政策基本上是正确的。

……除了余粮收集制之外,当时我们没有别的办法……”列宁评价的这一政策( )A.是俄国向社会主义过渡的唯一正确途径B.是符合经济发展规律和得到苏俄人民热烈拥护的C.在特定环境下对苏维埃政权巩固发挥了重要作用D.使苏俄的国民经济和工业生产迅速恢复解析:结合材料内容特别是关键词“余粮收集制”判断,列宁评价的是“战时共产主义”政策,它有利于苏俄在极端困难的条件下集中全国的物力、财力,保障军事上的胜利,巩固新生的苏维埃政权。

答案:C3.马克思关于社会主义的设想:“在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义,实行公有制、计划经济和按劳分配,取消商品和货币。

”“战时共产主义”政策与此最大的不同是( ) A.实施的条件B.所有制结构C.经济管理模式D.产品分配方案解析:注意题干强调的条件“在生产力高度发达的资本主义基础上”,而苏俄实行的“战时共产主义”政策是在生产力水平很低,国家面临严峻的政治、经济形势时实行的,A项正确。

答案:A4.(2014·广东学业水平测试)苏俄实施新经济政策的背景是( )A.斯大林模式缺乏活力B.出现严重的政治经济危机C.基本实现了国家工业化D.帝国主义国家武装干涉解析:苏俄“战时共产主义”政策在实行过程中出现许多弊端,引起广大农民的反对,引发了严重的经济危机和政治危机。

1921年3月开始实施新经济政策。

答案:B5.(2014·青岛高一期中)列宁说:“我们决不受莫名其妙地轻视商业的‘感情社会主义’……的情绪的支配。

人教版高中历史必修二:第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”

人教版高中历史必修二:第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”

(三)内容 政策
内容
战时共产主义政策 余粮收集制
新经济政策
农业
固定的粮食税代替余粮收 提高了农民的生产积极性 集制
工业
全面推行工业国有化。大 中小企业全部收归国有
在国家掌握经济命脉的 提高了劳动生产率, 前提下,实行国家资本 取得较好的经济效益 主义
实行自由贸易,发展商 有利于市场经济的发展 品经济
列宁对此感到很欣慰,他说:“在战争结束的时 候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢 天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”
(3)理论上: 找到了一条向社会主主义过渡的正确途径,是列 宁对俄国社会主义建设进行的一次有益探索。(丰富 发展了马克思主义)
(四)特点
1.一定限度内发展资本主义,允许多 种所有制形式存在 2.利用市场和商品货币关系来发展社 会主义经济,并逐步过渡到社会主义 (实质)
(二)内容
1、农业:余粮收集制 2、工业:推行工业国有化-大中小企业全部 收归国有 3、贸易:取消自由贸易 4、产品分配:实物配给制 5、劳动方面:实行普遍义务劳动制
(三)特点
兼有“战时”和“共产主义”两种特点
1918年列宁说:‚在一个遭受帝国主 义战争破坏的国家里,实行余粮收集制, 禁止自由贸易,严格地计算和平均分配每 一磅粮食,不仅是为了维持生存和战争, 而且已经超越‘一般革命’的任务,是共 产主义的任务,是推进社会主义的‘真正 的主要的门径’。‛ 请思考:从这段话中可以看出,苏 维埃政府实施战时共产主义政策目的是 什么?
面对出现的问题,列 宁没有回避,积极思考解 决问题的办法和对策。他 走进各地农民中间,倾听 农民的呼声,在人民中间 寻找解决问题的答案。在 列宁的笔记本上,密密麻 麻记着农民说的话。 一个农民说:‚在实行余粮收集中,懒汉和勤劳 的人都同样摊派,这太不公平了。‛另一个农民说: ‚要使农民看到好处。‛还有农民干脆对列宁说: ‚余粮收得太多,请给我们定个标准,要不,我们会 把春播的种子都吃掉。‛

高中历史必修2精品课件3:第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”

高中历史必修2精品课件3:第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”

第七单元 苏联的社会主义建设
3.特点 (1)实行单一的公有制和高度集中的___计__划__经__济_____。 (2)独立于资本主义世界市场之外的经济体系。 (3)开辟计划经济体制和新型的工业化模式。 4.评价 (1)功绩 ①两个五年计划使苏联迅速实现了工业化。 ②经济实力的增长为后来_反__法__西__斯____战争的胜利奠定了 物质基础。
3.新经济政策的“一适应”“两允许”
第七单元 苏联的社会主义建设
4.苏联的计划经济体制
第七单元 苏联的社会主义建设
[易错提醒] 新经济政策并不是资本主义经济政策 新经济政策是在一定限度内通过发展资本主义,利用市 场和商品货币的关系来扩大生产、巩固工农联盟,逐步 过渡到社会主义社会的一种政策。它坚持国有经济的主 体地位和苏维埃的领导,不会恢复到资本主义时代。
第七单元 苏联的社会主义建设
(2)弊端 ①片面发展__重__工__业____,导致农业和轻工业的长期滞后。 ②向农民索取太多,压制了他们的生产积极性。 ③长期执行计划指令,压制了地方和企业的积极性。 ④计划经济体制的僵化成为以后___苏__联__解__体______的一个 重要原因。
第七单元 苏联的社会主义建设
[易错提醒]“战时共产主义”政策是苏俄在特定环境下 采取的军事性非常措施,适应了战时的需要,具有必要 性,同时它又是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践, 违背了经济发展规律,不利于生产力发展,具有空想性。
1.战时共产主义政策
第七单元 苏联的社会主义建设
知识结构
2.新经济政策
第七单元 苏联的社会主义建设
史料二 1921年,列宁说:“目前已很清楚,我们用冲击 的办法,即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产 和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明, 在许多问题上,必须退回到国家资本主义上去。”

第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 教案(人教版必修2)

第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 教案(人教版必修2)

第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”一、教材分析教材从三个方面阐述了俄国十月革命后,苏俄对社会主义建设道路所进行的艰苦探索,从战时共产主义政策的实施到斯大林模式的形成,不仅使新生的苏维埃政权得到了巩固,而且使苏联迅速从落后的农业国转变为强大的工业国,但与此同时,斯大林模式在实践过程中,其弊端也日益暴露,最终阻碍了苏联经济的发展二、教学目标(一)知识目标了解苏联经济经历了战时共产主义政策、新经济政策和斯大林时期高度集中的经济体制三个发展阶段,认识苏联建设社会主义的曲折历程。

(二)能力目标1、引导学生分析和评价相关经济政策实施的背景、内容及其影响,提高学生全面、辩证分析历史问题的能力。

2、联系比较苏联与中国的社会主义建设和改革,提高比较历史问题能力。

(三)情感、态度与价值观目标1.通过对马克思、列宁、斯大林、邓小平等人对“社会主义”的不同论述与实践,认识社会主义经济体制的创立是人类文明向前发展的伟大探索,是进步的标志。

2.从现代化进程看,苏联在资本主义现代化模式之外开创了社会主义现代化新模式,其探索和实践都是人类社会的伟大创举。

三、教学重点难点重点:战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性;斯大林模式的主要表现及利弊。

难点:战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性;如何评价斯大林模式。

四、学情分析高一学生对十月革命和苏联建立的历史有一定了解,对苏联曾经的强大和崩溃于瞬间感到十分好奇,但他们对“社会主义”这一概念模糊、神秘,甚至有错误认识。

鉴于此,本课将从经济体制的角度解读社会主义,帮助学生认识社会主义作为一种现代化模式在人类历史上的作用。

五、教学方法:史料分析、历史比较六、课前准备1.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案,人口图片。

七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

第20课 从“战时共产主义政策”到斯大林模式 课件(人教版必修2)

第20课 从“战时共产主义政策”到斯大林模式 课件(人教版必修2)

【解析】本题主要考查20世纪30年代,苏联计划经 济的消极作用。从材料“苏联公民受到了严重的剥 削”可知,苏联的五年计划强调国家积累而忽视民 生改善。 C正确。A评价不全面; BD为新经济政策 的内容。 【答案】C
(10分)阅读下列材料: 【材料一】 收割队和征粮队征集的一切粮食,应 按下列基础进行分配:首先,自然应分配必须数量 的粮食,以满足当地居民最贫苦阶层对粮食的需 求„„其余的粮食应立即无条件地送往粮食征集中 心。这批粮食自然分配,应由省粮食委员根据人民 委员会的指令执行。 ——《世界现代史资料选集》
传统的经济体制不能适应新生产力发展的需要, 各国都在新的形势下进行了经济体制的调整和创新。 苏联是世界历史上第一个社会主义国家,她开辟了社 会主义现代化的发展道路,其后历经数次的改革,但 积重难返,收效不大,显示了社会主义改革的曲折性 和艰巨性。同时,苏联的社会主义建设模式为其它社 会主义国家提供了宝贵的经验和教训。我们通过对苏 联改革经验教训的学习和总结,坚定社会主义改革的 信心,树立求真、务实和改革创新的意识,认识到各 国应根据自己的国情进行经济建设。
(3)思想:形成高度集中的思想文化体制,思 想和学术问题靠行政干预手段来管理,个人崇拜严 重。 3.评价: ①积极影响:使苏联在短期内形成了比较齐全 的工业体系,基本实现了工业化,为日后反法西斯 战争做贡献。 ②消极影响:它超越了苏联生产力的水平,尤 其是长期片面发展重工业,阻碍苏联经济的进一步 发展。 ③对其他国家:第二次世界大会后诞生的社会 主义国家大都照搬这种经济模式。
(2)从可能性看: ①无产阶级已经掌握了国家政权和经济命脉。 ②苏俄已经粉碎了帝国主义干涉,取得了战争 胜利。 (3)实施该政策的意义: ①使1921年春天的危机迅速消失,生产稳步恢 复,巩固了工农联盟。 ②他探索了在小农国家里建设社会主义的途径 和方法,推动了生产力的发展。 ③丰富了马克思主义理论宝库。

人教版历史必修二精品课件之第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”

新经2、济内政容策“新”在何处? 制为主体,多种所有制并存
战时共产主战义时共产新主经义济政策
农业 余粮收集制
以粮食税代替余粮收集制
工新 提业经下工济,业政允企策许业对在国的一有实定化质范是围关中内在系小发国国企展家家业资掌命允本握脉许主主的资义要企本,经业家利济归经用命国营资脉家本的所主前有;
商义业的取积消极自因由素贸来易建设社恢会复主货义币。流通和商品交换
——面对现实的实验
三.“斯大林模式”
——回归“理想”的实验
马克思设想的发达的社会主义是怎样的?
在生产力高度发达的资本主义基础上 建立的社会主义实行公有制、计划经济和 按劳分配,取消商品生产和货币。
——选自岳麓版教材P64
我们在夺取政权时便知道,不存在将资
本主义制度具体改造成社会主义制度的现
存方法……我们必须根据实践作出判
内外敌人。 ②后来作为直接过渡到社会主义的途径。
因为战争形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件,我们没 有选择的余地。……我们当时不这样做就不能在 一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。
——列宁如是说
1918年,列宁说:“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里, 实行余粮收集制禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争, 已经超越一般革命的任务,而且是共产主义的任务,是推进社会 主义的“真正的主要的门径”。
列宁:“在战争结束的时候,就像一个被打得半死的人……
而二现、在新,谢经天济谢政地策,他(居面然对能现够实拄着)拐杖走动了。”
3.评价 (1)新经济政策的实质:在国家掌握主要经济命脉用资本
主义的积极因素(市场、商品和货币关系) 来建设社会主义
(2)提高了农民的生产积极性,促进了经济的迅速恢复,有利

人教版高中历史必修二从战时共产主义到斯大林模式

第七单元第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”【三维目标】1.知识与能力(1)识记:战时共产主义政策的特点、新经济政策的内容、农业集体化、斯大林模式(2)理解:实施战时共产主义政策的原因,实施新经济政策的必要性和重要意义,斯大林模式形成的原因和评价(3)运用:探究战时共产主义政策、新经济政策对苏俄走上社会主义道路、进行社会主义建设和改革的影响及这段历史的现实意义;优先发展重工业对中国的影响;斯大林模式与社会主义发展模式之间的关系2.过程与方法问题探究、比较分析3.情感态度与价值观(1)战时共产主义政策的特殊性;实施新经济政策的被迫性、必然性和不彻底性;在社会主义建设过程中不断进行改革的必要性。

(2)苏联通过优先发展重工业增强了国力,为后来战胜法西斯国家奠定物质基础,充分显示了社会主义制度的优越性。

(3)认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性,客观评价斯大林。

(4)比较苏联和中国社会主义建设的经验教训,进一步认识走中国特色社会主义道路意义。

【重难点】重点:战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性;斯大林模式的主要表现及利弊。

难点:战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性;如何评价斯大林模式。

一.知识梳理1.战时共产主义政策(1918年——1921年初)(1)背景:内忧外患(政治、经济形势严峻)①十月革命胜利,退出一战;②内忧:内战爆发(反革命叛乱)苏俄面临严重政治、经济危机;③外患:帝国主义武装干涉俄国革命(急需要保卫国家,维护新生的苏维埃政权)(2)目的:集中全国的物力、财力,组建红军,战胜敌人,巩固政权(3)内容①农业:实行余粮收集制评价:实际是农民无偿将粮食借给国家,在短期内取得明显效果,缓解了城市的饥荒,保证了对前线红军的粮食供应,成为扭转战局的重要因素之一,严重损害了农民的利益。

体现无产阶级在特殊形势下同农民结成的军事政治同盟。

②工业:全面推行工业国有化(大中小工业);③商业:取消自由贸易,实行配给制;④分配:实行普遍劳动义务制等(强制劳动)。

高中历史:第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”课件(人教版必修2)


战时共产主义
新经济政策
余粮收集制
固定粮食税
大中企业全部收归 涉及经济命脉的企业归国 国有,监督小企业 有;中小企业允许本国和
外国资本家经营;恢复私 人小型企业
取消一切商品贸易 允许自由贸易
分配 实物配给
按劳分配
特点 强制性经济统制 利用市场和商品货币关系
读读想想
1、新经济政策“新”在何处?结合内容加以说 明。 一是利用商品货币关系进行社会主义建设;二是在以公有 制为主导的前提下,允许多种所有制形式存在。
苏维埃社会主义共和国联盟 (苏联)
巩固练习
1、评价战时共产主义政策的历史作用时,首先 应看它是否有利于( A )
A集中人力、物力投入战争 B把革命理想变为现实 C促进生产的恢复与发展 D维护新生政权的
2、1920年,苏俄农民中流传这样的说法:“土地 属于我们,面包却属于你们;水属于我们,鱼却 属于你们;森林属于我们,木材却属于你们。” 它反映的是战时共产主义政策( B ) A保障了农民的利益 B挫伤了农民的积极性 C实行了军事化措施 D取消了自由贸易制度
2、新经济政策的实施的标志是什么?有何历史意义?
俄共(布)十大;恢复经济、巩固政权、指明道路。
3、从战时共产主义政策到新经济政策的演变,对中国社 会主义建设有何启发?
一切从实际出发,实事求是;因时制宜,适时调整。
认识
1、新经济政策的实施使1921年春天的危机迅速消失,生产 稳步恢复,使苏维埃政权日益巩固。





1917年 11月7日
苏联社会主义道路的探索
改革
解体
赫 鲁 晓 夫
勃 列 日 涅 夫
戈 尔 巴 乔 夫

第20课-从“战时共产主义”到“斯大林模式”

②后来作为直接过渡到社会主义的途径。
因为战争形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件, 我们没有选择的余地。……我们当时不这样做就不能在 一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。
——列宁如是说
1918年,列宁说:“在一个遭受帝国主义战争破坏 的国家里,实行余粮收集制禁止自由贸易……不仅是维 持生活和对付战争,已经超越一般革命的任务,而且是 共产主义的任务,是推进社会主义的“真正的主要的门 径”。
以下措施中,哪些具有“共产主义”的特点, 哪些是战时被迫采取的临时措施?
– 农业:余粮收集战制 – 工业:全面国共有化,高度集战中管理 – 流通:取共消自由贸易 – 分配:普遍劳动战义务制, 实物配给战 制
材料一








材料二:经过三年多的努力,红军终于把白军全部击溃, 并把外国军队赶出俄国,使新政权得到巩固。 上述材料反映出战时共产主义政策的实施取得了哪些
实行按劳分配制
特点 利用军事和行政手段发展 利用市场、货币恢复发展
经济,否定了市场和货币 经济,一定程度上恢复和

的作用
发展资本主义
评价 积极:取得国内战争胜利 积极:恢复经济,巩固政权,
消极:引起政治经济危机, 是一条适合俄国向社会主义
不是想社会主义过渡的正 过渡的正确道路
确途径。
局限:没有坚持实施下去,
二、新经济政策(1921-20年代末)
耶巴达里大叔的生活自白:
好不容易挨到1921年,我们的红军部队终于摆平了 国内外敌人。大旱灾可饿死了不少人。听说邻村都起来 反了,水兵也闹起来了。
这段材料反映了什么问题?苏维埃政府如何解决这一 问题?导致“农民反水兵闹”的原因是什么?
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第 1 页 共 15 页 第七单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 【三维目标】 1.知识与能力 (1)识记:战时共产主义政策的特点、新经济政策的内容、农业集体化、斯大林模式 (2)理解:实施战时共产主义政策的原因,实施新经济政策的必要性和重要意义,斯大林模式形成的原因和评价 (3)运用:探究战时共产主义政策、新经济政策对苏俄走上社会主义道路、进行社会主义建设和改革的影响及这段历史的现实意义;优先发展重工业对中国的影响;斯大林模式与社会主义发展模式之间的关系 2.过程与方法 问题探究、比较分析 3.情感态度与价值观 (1)战时共产主义政策的特殊性;实施新经济政策的被迫性、必然性和不彻底性;在社会主义建设过程中不断进行改革的必要性。 (2)苏联通过优先发展重工业增强了国力,为后来战胜法西斯国家奠定物质基础,充分显示了社会主义制度的优越性。 (3)认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性,客观评价斯大林。 (4)比较苏联和中国社会主义建设的经验教训,进一步认识走中国特色社会主义道路意义。 【重难点】 重点:战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性;斯大林模式的主要表现及利弊。 难点:战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性;如何评价斯大林模式。 一.知识梳理 1.战时共产主义政策(1918年——1921年初) (1)背景:内忧外患(政治、经济形势严峻) ①十月革命胜利,退出一战; ②内忧:内战爆发(反革命叛乱)苏俄面临严重政治、经济危机; ③外患:帝国主义武装干涉俄国革命(急需要保卫国家,维护新生的苏维埃政权) (2)目的:集中全国的物力、财力,组建红军,战胜敌人,巩固政权 (3)内容 ①农业:实行余粮收集制 评价:实际是农民无偿将粮食借给国家,在短期内取得明显效果,缓解了城市的饥荒,保证了对前线红军的粮食供应,成为扭转战局的重要因素之一,严重损害了农民的利益。体现无产阶级在特殊形势下同农民结成的军事政治同盟。 ②工业:全面推行工业国有化(大中小工业);③商业:取消自由贸易,实行配给制; ④分配:实行普遍劳动义务制等(强制劳动)。 (4)特点:利用国家强制手段干预,排斥商品、货币、市场(管理建设方法、手段:高度集中,行政管理;经济体制:单一的公有制;适应战时需要) 〖补充〗“战时”指苏俄三年国内战争时期,“共产主义”含义是最大限度地集中人力、物力、财力,按战争需要进行分配(如余粮收集制、配给制);配给制针对城市居民及军队 (4)作用 ①积极:适应了战时需要,把全国有限的人力物力高度集中起来,保障了红军的军备供应,为战胜国内外敌人提供了保证,保卫和巩固了苏维埃政权,捍卫了十月革命的成果(是在险恶的战争环境和物资极度缺乏的特殊条件下被迫采取的带有军事性的非常措施,是特殊历史条件下的产物,有其必要性和合理性); ②消极:a违背客观经济规律,损害农民利益,脱离社会实际,严重超越人民群众承受水平;第 2 页 共 15 页

b不是向社会主义过渡的正确的途径,忽视了生产关系必须适应生产力发展水平;c挫伤了农民的积极性,以牺牲农民利益为代价,束缚了农村生产力发展。 〖补充〗判断政策是否正确的依据:是否符合实际情况;是否有利于政权巩固;是否有利于生产力发展;是否有利于广大人民的根本利益。 2.新经济政策(1921年——1928年):俄共(布)十大《关于以实物税代替余粮收集制》 (1)背景 ①战时共产主义政策引发严重的政治和经济危机(直接原因) ②长期战争破坏,经济面临崩溃(粮食、原料和能源短缺) ③根本原因:战时共产主义政策不符合当时的生产力水平,不符合国情(小农经济仍占主体地位,经济落后) ④国家没能力直接领导所有企业的生产 (2)内容 (制定依据:苏俄落后的生产力形状) ①农业(中心):固定的粮食税(有利于保证生产者经营活动,提高生产率;提高劳动者生产积极性;有利于减轻农民负担,反映政权力求在工农确立合理的经济关系)②工业:改变部分企业的国有性质,实行租让制;③商业:允许自由贸易,恢复货币流通和商品交换(自由贸易成为工农业结合的形式); ④分配:实行按劳分配制 (3)特点:利用商品、货币、市场(用价值规律)来恢复扩大生产 (4)意义 ①实践意义:A.经济:调动人民生产积极性,促进了经济的迅速恢复,为实现工业化打下了坚实基础;B.政治:有利于稳定政治形势,巩固了工农联盟,巩固了苏维埃政权; ②理论意义:发展马克思主义学说,探索社会主义建设道路 材料:新经济政策的实施,使苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰,他说:“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人„„而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”1921年粮食税的征收额 3.斯大林模式(体制)(“斯大林模式”是指斯大林执政时期苏联的社会模式,是对斯大林执政时期苏联社会主义建设的指导理论、体制、政策的统称。) (1)背景 ①经济:以小农经济为主体的农业国,粮食供应困难,重工业落后,国防力量薄弱(技术落后、资金短缺); ②政治:内部斗争激烈,外部面临帝国主义的敌视和包围、帝国主义国家经济快速恢复和发展、经济危机爆发、法西斯势力日益猖獗; ③思想文化:长期的封建专制传统遗留大量的个人专制和迷信; ④个人:斯大林的专制独裁 (2)确立过程 ①优先发展重工业:原因:迅速增强国防力量和经济实力维护民族独立;用现代技术改造落后的工农业;为社会主义建立强大的物质技术基础。 苏联工业化的特点:优先发展重工业,建立以重工业为中心的工业体系;通过行政手段保证高积累多投资 ②农业集体化,取消新经济政策 原因:加强对农业的管理,摆脱粮食供应困难 ③实施国民经济发展五年计划 (3)斯大林模式的经济特点 ①所有制形式:单一的公有制(包括全民所有制和集体所有制); ②管理体制:高度集中的经济管理体制; ③调节手段:排斥市场,实行指令性计划经济; ④管理手段:以行政手段管理经济(由国家权力机关决策管理,企业无决策权) (4)影响 第 3 页 共 15 页

①对苏联: A.积极:a使苏联迅速建立起完备的工业体系,实现了国家的工业化,成为工业强国;b增强了国家实力,提高了苏联的国际地位(1937年成为欧洲第一、世界第二大工业大国);c促进科技文化教育事业的发展,提高了国民素质 B.消极:a片面发展重工业,导致农业、轻工业长期落后(国民经济比例严重失调,产业结构发展畸形化,影响国民经济平衡和持续发展);b牺牲了广大农民的利益,挫伤了他们的生产积极性,造成苏联农业生产的长期停滞不前;c人民生活水平提高缓慢(不注重消费品生产,人民长期面临粮食和农产品短缺);d压制地方、企业和个人的积极性和创造性;e超越了生产力水平,违背了社会发展规律,阻碍了苏联的经济发展,计划经济体制的僵化成为苏联解体的重要原因; ②对世界:A.为反法西斯战争的胜利奠定物质基础;B.成为社会主义模式的标准,影响东欧社会主义国家和中国的社会主义建设;C.对欧美资本主义国家的经济调整产生影响 材料:苏联工业发展很快,1913年~1950年增加12倍。农业却徘徊不前,1953年全苏人均粮食低于1913年。农业轻工业的缓慢发展严重影响了人民生活水平的提高。1949年,当苏联爆炸了第一颗原子弹,成为世界第二核大国,其钢铁和电力发展水平也跃居世界前列之时,而全国平均每人不到一双皮鞋。——《苏联国民经济》第87页 肉类按人口平均计算,1913年为31.4公斤,1955年为31.8公斤。 ——周荣坤《苏联基本数字手册》第116页 材料:苏联的办法把农民挖的很苦。他们采取所谓义务交售制等办法,把农民生产的东西拿走的太多,给的代价又极低。他们这样来积累资金,使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋,又不给它吃米,又要马儿跑的好,又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。 ——毛泽东《论十大关系》 (5)教训 ①国民经济比例严重失调,影响了国民经济的平衡和持续发展; ②牺牲广大农民的利益,造成了苏联农业生产的长期停滞不前; ③长期执行计划经济体制,排斥市场、商品货币关系和价值规律的作用,企业生产消耗大、经济效益低,阻碍了苏联经济的持续发展。 二.核心突破 1.归纳战时共产主义政策和新经济政策的内容

内容 战时共产主义政策 (1918-1921) 新经济政策(1921-1928) 斯大林模式(1936-1991) 农业 余粮收集制 粮食税 农业集体化运动 工业 工业企业全部国有化 在保证国家掌握经济命脉的前提下,允许本国和外国资本家经营 优先发展重工业

贸易 取消自由贸易 恢复货币流通和商品交换 实行单一公有制和高度计中

的计划经济 分配 普遍义务劳动制、

实物分配制 按劳分配

2.对战时共产主义政策和新经济政策的认识 (1)目的不同:前者是集中财力、物力和人力取得军事上的胜利;后者则是解决国内严重的经济和政治危机,根本目的是建立社会主义的经济基础。 (2)实质不同:前者是在社会生活中排斥商品货币关系,用军事手段和行政手段控制社会的运转,进而直接进入共产主义;而后者则是在国家掌握经济命脉的前提下,通过利用市场、商品货币关系,在一定限度内发展资本主义,发展商品经济,恢复国民经济,进而使社会主义成分战胜资本主义成分,建立社会主义经济基础。 第 4 页 共 15 页

(3)经济效果不同:战时共产主义政策不是向社会主义过渡的正确途径;新经济政策是向社会主义过渡的正确途径,它使国民经济迅速恢复,并建立起了社会主义的经济基础。 (4)两种政策的实行,除了当时形势的需要外,还与布尔什维克党建设社会主义的指导思想关系密切。 (5)两种政策的交替说明:苏维埃政权能够根据国情,找到一条适合自己的道路。 3.斯大林模式和西方模式、中国特色社会主义模式的比较。 西方模式 斯大林模式 中国特色社会主义模式

所有制形式 生产资料私有制 生产资料公有制 以公有制为主体、多种 所有制成分并存

工业化道路 先轻工业后重工 业 优先发展重工业 农轻重工业协调发展 农业制度 资本主义大农场 集体化农庄 家庭联产承包责任制 经济体制 市场经济体制 高度集中的计划经济体 制 社会主义市场经济体制

政治制度 君主立宪制、共和制等 高度集中的政治体制(高度集权、一党制度等) 人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度 4.从战时共产主义政策到新经济政策的演变对中国社会主义建设的启示 ①社会主义建设一定要从本国国情出发,实事求是;②社会主义建设要与时俱进,根据生产力发展水平不但进行改革;③经济建设要依据经济规律进行,社会主义经济建设也需要市场,社会主义模式不可能固定不变;④改革不可能是一帆风顺的,道路是坎坷的。 5.新经济政策和中国改革开放比较 共同点 新经济政策 中国改革开放 背景 当时都面临经济困难、社会动荡 三年战争结束,苏俄战时共产主义政策造成了政治危机和经济危机 文革使经济面临崩溃,社会混乱

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