2015届高考生物二轮复习 专项训练 生物与环境(A)

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【三维设计】2015高考生物二轮复习练习:失分点专攻(一) “一站式”解决光合作用的“6大问题”

【三维设计】2015高考生物二轮复习练习:失分点专攻(一) “一站式”解决光合作用的“6大问题”

失分点专攻(一) “一站式”解决光合作用的“6大问题”一、选择题1.(2014·南通调研)下图为菠菜叶肉细胞内发生的部分生理过程,有关叙述正确的是( )CO 2+H 2O ――→① (CH 2O)+O 2――→②CO 2+H 2O A .过程①进行的场所是细胞质基质和叶绿体B .过程②生成物H 2O 中的O 来自(CH 2O)C .过程①和②中均可产生[H]D .过程①和②不能在原核细胞中发生2.炎热、多风的环境可能会减慢光合速率。

相关解释正确的是( )A .炎热使与光合作用有关的酶的结构受到破坏B .炎热使植物过度失水,气孔关闭导致CO 2吸收减少C .多风使空气中的O 2浓度升高,呼吸作用消耗有机物增加D .多风使空气中的CO 2浓度降低,暗反应过程受阻3.科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素,其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能,把它传送给负责能量生产的组织细胞, 而且还决定蚜虫体色的色素沉着。

阳光下蚜虫的ATP 生成将会增加,黑暗时蚜虫的ATP 含量便会下降。

下列有关叙述不.正确的是( ) A .蚜虫合成ATP 时需要的能量不仅来自光能B .黑暗中蚜虫合成A TP 时不伴随着O 2的消耗C .类胡萝卜素的含量会影响蚜虫个体生存机会D .可用样方法调查一定区域中蚜虫的种群密度4.(2012·海南高考)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO 2浓度可出现的变化趋势是( )A .一直降低,直至为零B .一直保持稳定,不变化C .降低至一定水平时保持相对稳定D .升高至一定水平时保持相对稳定5.科学家从发菜(一种蓝藻)藻体中分离出发菜细胞进行液体悬浮培养,通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响,结果如右图。

相关分析正确的是( )A.45 ℃时,发菜细胞不进行光合作用B.35 ℃时,发菜细胞光合速率与呼吸速率相等C.发菜的光合作用和呼吸作用的最适温度相同D.离体发菜细胞培养的适宜温度应为25~30 ℃6.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。

2015届高考生物二轮复习 特色专项训练一(三)表格分析类(含解析)

2015届高考生物二轮复习 特色专项训练一(三)表格分析类(含解析)

三、表格分析类1.研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察,获得的结果如表所示(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)。

①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④光合细菌⑤蛔虫⑥水稻A.②⑤⑥①B.①⑤④⑥C.①④⑤⑥ D.④⑤①⑥2.将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状质量相同的薯条分为数量相等的四组,分别浸入Ⅰ~Ⅳ四种不同浓度的蔗糖溶液中,1 h后,溶液的质量变化百分率如下表一。

从四个不同的新鲜马铃薯块茎上,取得形状质量相同、数量相等的薯条分为①~④组,分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中,1 h后,薯条的质量变化百分率如下表二。

则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的,以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是( )A.Ⅰ、① B.Ⅰ、④C.Ⅳ、① D.Ⅳ、④3.(2014·东北三校联考)金鱼能忍受缺氧,在4 ℃下缺氧12小时后,组织中乳酸与乙醇浓度如表,其中乙醇是乳酸在厌氧代谢中形成的。

结合表格可知,金鱼在缺氧条件下会发生的情况是( )A.B.组织中的乳酸与平时相差不多C.厌氧代谢终产物为乳酸D.生命活动的能量来自有氧呼吸4.人类的X基因前段存在CGG重复序列。

科学家对CGG重复次数、X基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如下(注:密码子GCC—丙氨酸):.A.CGG重复次数不影响X基因的转录,但影响蛋白质的合成B.CGG重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关C.CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合D.遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关5.(2014·东北三省四市高三等值诊断联合考试)某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“α­萘乙酸(NAA)对植物生长的影响”,所得实验数据见下表。

对实验的分析不.正确的是( )B .10-6mol/L 的NAA 抑制胚芽鞘生长 C .1号培养皿为对照组,其余培养皿为实验组 D .促进胚芽鞘生长的最适NAA 浓度在10-8mol/L 左右6.科研人员为研究生长素对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。

2015高考生物二轮复习专项周练:第13、14周 种群、群落及生态系统

2015高考生物二轮复习专项周练:第13、14周 种群、群落及生态系统

专项训练第13、14周—种群、群落及生态系统考点一、种群、群落1 如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列有关叙述正确的是( )A.t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率B.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C.t3时甲的种群密度最小,t4时乙的种群密度最大D.若乙种群为某种害虫,则在t4时防治的效果最佳2 如图表示某种群在某稳定生态系统中的数量变化曲线,K值代表的是环境容纳量。

下列叙述错误的是( )A.种群数量达到b之后,呈现动态波动B.如种群数量的a等于K/2,则c等于2aC.种群数量小于c时,出生率不一定大于死亡率D.如b与c的值相差不大,则数量刚超过b之后种群出生率约等于死亡率3 统计某农田中玉米种植后植株平均高度,结果如图所示。

下列有关叙述正确的是( )A.50天左右玉米植株生长速率达到最大值B.90天左右玉米种群数量达到最大值C.该农田中玉米长势整齐,没有群落的垂直结构D.由于种内斗争的加剧,玉米平均株高达到160 cm后不再增长4 下列有关群落演替的叙述不.正确的是( )A.群落演替是生物与环境相互作用的结果B.不同生物群落的演替过程是相同的C.群落演替直到达到顶级群落才会终止D.群落演替过程中其优势种逐渐发生改变考点二、生态系统结构5 在草原生态系统中生活着多种动、植物,其中由部分生物组成的营养关系如图所示,请据图回答下列问题。

(1)根据生态系统的组成成分来划分,________属于生产者,蚯蚓属于________。

(2)上图共有________条食物链,其中鹰占有第________营养级。

(3)若由于某种原因导致兔子全部死亡,则蚯蚓的数量将会如何变化?________________________________,原因是____________________________(4)上述生物包括生产者、消费者和分解者,能否说上述生物共同组成一个群落,为什么?________________________________________________________________________6 如图表示某湖泊生态系统能量流动部分简图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级,括号中数值表示一年内的能量转化值(单位:百万千焦/平方米)。

2015高考生物二轮复习专题能力训练9

2015高考生物二轮复习专题能力训练9

专题能力训练卷9 变异、育种与进化 一、非标准 1.(2014上海高考,16)下图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是( )

A.交换、缺失 B.倒位、缺失 C.倒位、易位 D.交换、易位 2.假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占( ) A.1/9 B.1/16 C.4/81 D.1/8 3.假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,实验小组用不同方法进行了实验(见图),下列说法不正确的是( )

A.过程①⑧育种方法运用的原理是基因突变,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型 B.过程⑤使用的试剂是秋水仙素,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成 C.过程②③④育种方法运用的原理是基因重组,基因型aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是5/6 D.过程②⑥⑦应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限 4.(2014上海高考)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中,若杂合子占所有个体的40%,那么隐性基因v在该种群内的基因频率为( ) A.20% B.40% C.60% D.80% 5.下图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图,下列相关叙述正确的是( )

A.图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组 B.此细胞若进行减数分裂,则细胞质分裂为不均等分裂 C.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离 D.含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 6.1835年达尔文在太平洋的加拉帕戈斯群岛上观察到14个地雀种群,它们的大小和喙各不相同,栖息场所和食物也不同,部分种群间杂交后代不育或未得到后代。据研究,它们是由同一种地雀进化而来的。根据以上信息,下列叙述正确的是( ) A.生物进化的原因是种群基因频率的定向改变,进化的结果不一定形成新物种 B.此14个地雀种群已形成了14个地雀物种 C.不同种群中的不同的自然选择决定了不同种群变异和进化方向 D.地雀种群中控制某一性状的全部等位基因称为该种群的基因库,基因突变可改变基因库的组成 7.青蒿素是治疗疟疾的重要药物,利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数为18),通过传统育种和现代生物技术可培育青蒿素含量高的植株。请回答以下相关问题。 (1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有 种基因型;若F1中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为 ,该F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例为 。 (2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是 。四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为 。 8.如图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题。

2015高考生物二轮复习专项周练:第9周 生物二轮复习变异及育种知识归类

2015高考生物二轮复习专项周练:第9周 生物二轮复习变异及育种知识归类

专项训练第9周-----生物变异及育种知识归类考点1 生物变异一、不可遗传变异:影响二、可遗传变异1、基因突变①概念:△是DNA分子水平上。

②特点③突变的时期:△体细胞发生的突变给后代,而发生在生殖细胞中的突变可通过。

④适用范围⑤基因突变的结果:⑥突变类型:自然突变和诱发突变什么因素可诱发突变产生呢?【例题1】】(2010 年广东模拟)图 5-1-1 曲线 a 表示使用诱变剂 x 前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系,曲线 b、c、d 表示使用诱变剂 x 后菌株数和产量之间的关系。

下列说法正确的是()A.由 a 变为 b、c、d 体现了变异的多方向性B.x 决定了青霉菌变异方向,加快了变异频率C.在 x 作用下青霉菌可能发生基因突变、基因重组D.b 是最符合人们生产要求的变异类型2、基因重组①概念:在生物体进行的过程中,控制组合。

②发生的时间:△传统意义上的基因重组只发生在进行有性生殖的同种生物之间,在减数分裂过程中实现,而不是在精子和卵细胞的结合过程中实验的。

③适用范围④基因重组的结果:⑤主要类型(注意发生时期和对象)交叉互换型:自由组合型:人工重组型---基因工程:△人工重组型的优点可克服远缘杂交不亲和的障碍。

【例题2】下列关于基因重组的说法中,不正确的是( )A.生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B.减数分裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换,可导致基因重组C.减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D.一般情况下,花药内可发生基因重组,而根尖则不能3、染色体变异①概念:因染色体发生变化而导致生物发生变异。

②发生时期:③染色体结构变异的类型:④适用范围⑤染色体变异的结果:【例题3】某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。

图 5-2-1 中 a、b、c、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于( )A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体4、三者的区别和联系①基因突变和基因重组在光学显微镜下检出,可根据是否有新性状或新性状组合判断;染色体变异可通过②三种可遗传的变异都为生物的进化提供了原材料。

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1 生物与环境A组 一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分) 1.(2014·浙江理综)下列关于环境容纳量的叙述,正确的是( ) A.环境容纳量是指种群的最大数量 B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大 【解析】 环境容纳量只代表种群数量的一个平均值,实际的种群数量在这个平均值的上下波动;能够调节种群数量的因素有外源性因素和内源性因素两大类,调节的目的是维持种群的环境容纳量;在理想条件下,种群数量呈指数增长,没有环境容纳量;植食动物在冬天由于食物减少,所以环境容纳量减小。 【答案】 B 2.按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20~40年,美国需要40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于( ) A.种群数量和密度 B.种群的年龄结构 C.种群的性别比例 D.出生率和死亡率 【答案】 B 3.(2013·浙江高考)下列关于出生率的叙述,正确的是( ) A.若某一种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10% B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高 C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高 D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高 【答案】 B 4.(2013·海南高考)甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是( ) A.甲地和乙地发生的演替类型相同 B.若没有外力干扰,甲地可重现森林 C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 【解析】 本题考查群落演替的相关知识。A项,甲地原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎),发生的演替属于次生演替;乙地原来存在过植被,但被彻底消灭了,发生的演替属于初生演替,故错误;B项,演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可测的,若没有外力干扰,一般都可以演替到森林这一最高阶段,故正确;C项,在火山岩上首先出现的是地衣,地衣分泌的有机酸可以分解火山岩表层,形成细小颗粒,为苔藓提供可以附着生长的一层土壤,故正确;D项,自然演替的结果是生物种类越来越多,故正确。 【答案】 A 5.(2014·潍坊模拟)下列有关下图的叙述中,正确的是( )

A.图中只有两条捕食链 B.狐与鸟之间既捕食又竞争 C.细菌占有第二、三、四、五营养级 2

D.体内含重金属最多的生物是草 【解析】 狐与鸟之间只有捕食的关系;细菌属于分解者,捕食链上无分解者,它不占有营养级别;重金属具有生物富集现象,体内含量最多的是狐。 【答案】 A 6.右图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是( )

A.甲代表生产者,①可以代表化能合成作用 B.碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递 C.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲 D.甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环 【解析】 由图示可知,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者,丁为无机环境,①代表呼吸作用。在食物链中生产者占有碳元素最多,碳元素在食物链中以有机物的形式传递,在生物和环境间以CO2的形式传递。 【答案】 C 7.下列对某些动物进行控制的措施中,不涉及信息传递的是( ) A.利用音响设备发出不同的声信号驱赶飞机场上的鸟类 B.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度 C.农民用甲胺磷这种农药喷洒棉花,消灭棉铃虫 D.人们用人工合成的雌蛾的性外激素吸引雄蛾前来,然后消灭雄蛾 【解析】 A属于物理信息的利用,B、D属于化学信息的利用,C是利用药物直接杀死害虫,不涉及信息传递。 【答案】 C 8.(2014·北京东城调研)四个生物群落分别包含若干种群,图中给出了这些种群的密度(每平方米的个体数),当受到大规模虫害袭击时,不易受到影响的群落是( )

A.群落甲 B.群落乙 C.群落丙 D.群落丁 【解析】 根据图形中的信息可知,丁群落物种丰富度最高,而且各物种比例恰当,所以当受到大规模虫害袭击时,该群落不易受到影响,D正确。 【答案】 D 9.(2013·广东高考)下图所示为某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是( )

A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C.浮游动物总量锐减后再急升 3

D.浮游植物总量急升后再锐减 【解析】 本题考查生态系统的结构和功能。A项,由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级,每个营养级都要消耗一部分能量,所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量,故正确;B项,土著鱼和鲈鱼为捕食关系而不是竞争,故错误;C项,鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加,间接导致浮游动物先增加后减少,故错误;D项,通过上面的分析可知浮游植物总量的变化为先减少后上升,故错误。 【答案】 A 10.(2014·四平模拟)下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是( ) A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降 D.一块弃耕的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 【解析】 一般来说生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。在一块牧草地上播种杂草、栽种乔木可以使草地的物种增多,营养结构变得复杂,提升了自身的调节能力;通过管理提高某种牧草的产量,减少了草地生物的种类,其抵抗力稳定性会降低。 【答案】 B 二、非选择题(共2小题,共50分) 11.(26分)(能力挑战题)(2014·山东济宁一模)为防治荔枝蝽等植食性害虫,减少农药的使用,有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝—山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如下图。请回答:

(1)调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法?__________,理由是________________________________________________________________________。 (2)据图分析,复合种植园中害虫明显减少,原因是____________________的比例增加,通过__________等种间关系消灭害虫。 (3)山绿豆耐阴性好,营养丰富,可作为饲料,选它跟荔枝搭配种植,体现了群落的__________。 (4)用恰当的箭头和文字将图乙补充完整。无论哪种种植模式,荔枝园里都要定期清除杂草,从能量流动的角度分析,其目的是______________________________________ __________________________________。 (5)复合种植园中,荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者,腐生性昆虫属于__________。与单一种植园相比,复合种植园生物的种类增加,因而其生态系统的__________结构更为复杂,抵抗力稳定性更高。 【解析】 (1)样方法只适用于活动能力弱、活动范围小的昆虫,不适用于活动能力强、活动范围广的昆虫。(2)复合种植园肉食性和寄生性昆虫比例增加,通过捕食荔枝蝽等植食性害虫,以及寄生在植食性害虫体内,使植食性昆虫数量下降。(3)山绿豆和荔枝对光照要求不同,搭配种植能够充分利用光能,体现群落的垂直结构。(4)第二营养级摄入的能量一部分不被同化,形成粪便被分解者利用,同化的能量一部分用于细胞呼吸,一部分用于生长 4

发育繁殖。荔枝园里都要定期清除杂草,其目的是调整能量流动关系,让能量多流向对人类有益部分。(5)腐生性昆虫为分解者。生态系统物种丰富度越高,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高。 【答案】 (1)不能 因为有的昆虫活动能力强、活动范围广 (2)肉食性和寄生性昆虫 捕食和寄生 (3)垂直结构 (4)见图

调整能量流动关系,让能量多流向对人类有益部分 (5)分解者 营养 12.(24分)(2014·黄冈模拟)在坎昆举行的全球气候大会的重要议题之一是确立各国“X气体”减排目标:如果坎昆会议制订的所有目标均顺利完成,全球“X气体”排放量可能下降60%,平均气温也将下降2摄氏度。请据此资料回答:

(1)资料中所说的“X气体”主要是指________,各国气体排放均会对全球气候造成影响,说明生态系统的物质循环具有________的特点。 (2)上图1为生态系统中该气体的生成和构成该气体的某种元素的循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落,箭头表示物质循环方向,则乙是________,过程⑤表示________作用,若过程③和④的成分越复杂,则该生态系统的________稳定性越高。 (3)设过程③④代表的生物之间有如图2所示的食物关系,若E种群的能量为5.8×109 kJ,B种群的能量为1.3×108 kJ,D种群的能量为1.5×108 kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是________kJ;此过程体现了生态系统的能量流动具有________的特点。 (4)请再列举两项影响人类发展的全球性的环境问题。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【解析】 (1)向大气中过量排放CO2是造成温室效应的主要原因。因物质循环具有全球性特点,故各地的CO2排放量对全球气候均产生影响。 (2)甲、乙、丙、丁分别表示分解者、生产者、消费者、消费者。③④代表生态系统的营养结构,生态系统抵抗力稳定性的大小取决于营养结构的复杂程度。 (3)C同化能量为5.8×108-(1.3+1.5)×108=3×108kJ,故A获得的能量为3×107kJ。 【答案】 (1)CO2 全球性 (2)生产者 分解者的分解 抵抗力 (3)3.0×107 单向流动、逐级递减 (4)酸雨、臭氧层破坏、土地荒漠化、水资源缺乏、海洋污染、生物多样性锐减等(任意两项即可)

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