跳舞的树叶娃娃(中班美工)-幼儿园美术教案
中班科学《各种各样的树叶》教案(优秀)
中班科学《各种各样的树叶》教案（优秀）幼儿园大班教案《树叶》篇一主题网络活动一：树叶的秘密活动目的：1、对探究树叶的秘密感兴趣2、观察各种树叶的外形特征。
3、感受不同形状、颜色叶子的美。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋活动过程：1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。
（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？（2）交代去户外活动的注意点。
①注意安全、不乱跑；②注意虫子。
（3）幼儿寻找不同的叶子。
①观察形状不同②观察颜色不同③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。
2、回教室后。
（1）数叶子（2）叶子分类主题的由来带孩子们去水东电站花圃秋游。
小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。
幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。
因此，小朋友和老师就确定“叶子”的主题。
《树叶》大班教案篇二活动目标：1、能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。
3、观察各种树叶，知道它们大小形状不同。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：前期有一些拼贴树叶的经验，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔活动过程：一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。
散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。
今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？你们看，他们变成了什么？（金鱼，伞）被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫）那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船）师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
幼儿园中班美术教案：树叶变变变
观察老师拓印，学习新的方法。
通过仔细观察教师的动作，培养幼儿的观察能力。
三、幼儿自选制作方法（添画、拓印），教师对不同水平的幼儿分层指导。
1．教师提出要求：请小朋友选择喜欢的树叶宝宝，根据树叶宝宝的外形特征，进行拓印，在涂颜料时要当心，不能把颜料弄到身上。
2．请幼儿自己动手操作，教师巡视指导。制作时，教师引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动，能力强的幼儿完成了一种制作，还可以继续选择另外一种。
大胆说出自己的想法，除了拼贴树叶之外，还可以使用蜡笔进行添画，使树叶变得更加丰富多彩。
通过教师出示图片变魔术将树叶拼成各种形状的环节，激发幼儿的创作兴趣。
通过示范拼贴和添画，使幼儿了解可以使用多种方式来把树叶变的更加好看。
能让我们的树叶更加好看呢？
教师示范为树叶拓印，介绍拓印方法：用毛笔将颜色均匀地涂在叶子的反面，再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。然后再给拓印好的树叶进行添画。我给树叶添上眼睛和尾巴就变成了一条小金鱼。
师：树叶除了变成这些以外，还能变成什么？（引导幼儿发现可以通过变换各种树叶的样子，使树叶变成其他东西）
2.教师根据幼儿的想像进行拼贴，作出一两个范例。
3.师：除了拼拼贴贴能使我们的树叶变成各种好玩的图形之外，还有什么办法
幼儿认真欣赏教师出示的图片摆放的树叶形状，回答教师的问题，如树叶变成了小兔、蝴蝶、萝卜。
中班美术：树叶变变变
活动内容
中班美术：树叶变变变
授课日期
第十三周星期四
活动目标：
1.学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。
2.积极参与活动，体验大胆想象、创造的快乐和成功感。
活动重、难点：
重点：用树叶进行美术创作。（如拼贴、添画）
幼儿园中班艺术活动教案-树叶粘贴画
幼儿园中班艺术活动教案-树叶粘贴画一、设计意图本班幼儿年龄为4-5岁，有天生的好奇心与敏锐的观察力，会在生活中发现树的种种样貌与内涵。
通过本次活动，幼儿能初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系，锻炼粘贴技能。
结合月主题《拜访大树》，我设计了本次活动。
二、活动目标（一）幼儿能使用一种树叶进行拼图、组合，创作完整的画。
（二）体验树叶粘贴画创作过程中的乐趣。
三、活动重点幼儿能使用一种树叶进行拼图、组合，创作完整的画。
四、活动难点体验树叶粘贴画创作过程中的乐趣。
五、活动准备物质准备：各种树叶、白乳胶、棉签、画纸、卡纸、水彩笔、（超轻黏土）经验准备：幼儿平涂技能。
六、活动过程（一）导入部分1.谈话引入——师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？——师：秋天树叶的叶子也会慢慢掉落。
——师：小张老师有一位树朋友告诉我，它想变漂亮，我们一起去帮帮它好吗？（二）基本部分1.出示树干，集体讨论帮助树的方法。
——师：小朋友们有什么办法可以帮助树朋友变漂亮呢？2.介绍拼贴材料——师：小张老师也为小朋友准备了帮助树朋友的工具，我们一起来看看有哪些？3.介绍拼贴步骤——师：我们小朋友已经认识了材料宝宝，那我们来学一学怎样将树叶和树朋友紧紧贴住。
——师：第一步，我们需要选择自己喜欢的一种树叶，将树叶摆放在树干上方，我只放了一片叶子，你们觉得漂亮吗？我们可以多放几片，让树朋友变漂亮。
——师：第二步，我们已经为树朋友做好了造型，需要使用白乳胶紧紧的贴住。
我们用棉签在树叶背面平涂白乳胶，要涂满哦。
——师：第三步，我们要将树叶贴在你刚刚拿起的位置，要用手压一压，才贴的闹哦。
——师：小朋友们你们喜欢什么形状的树叶呢？选择你自己喜欢的一种进行尝试吧。
4.幼儿独立操作——师：我们很多小朋友的树朋友有了漂亮的头发，我们可以让树朋友更漂亮，可以用水彩笔把草坪，花朵画出来哦。
5.幼儿作品展示（三）结束部分——师：我们刚刚一起看了小朋友的树叶贴画，小朋友也一定想把树叶贴画拿给爸爸妈妈和好朋友看吧，放学可以拿回家去哦，如果还想制作的小朋友可以去美工区做不一样的大树。
中班美术教案贴树叶
中班美术教案：贴树叶中班美术教案：贴树叶1活动目标：1. 尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。
2. 发挥想象力和创造力。
3. 体验创作过程带来的乐趣和自豪感。
4. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1. 课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏。
2. 收集各种树叶分类摆放。
3. ppt.4. 画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。
活动过程：一、出示树叶，导入课题。
1. “小朋友，这些是汪老师在小区里散步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？”2.“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来欣赏吧！”二、播放课件。
1. 欣赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发现树叶粘贴画独特的表现手法。
师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。
贴的时候不一定每次把叶子全部露出来，可以根据自己想要的样子摆出来。
）2. 看课件：微课程。
了解树叶粘贴画所需材料和基本方法。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。
四、展示、评价作品。
（此环节放在下一节活动进行）活动反思：选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。
秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜欢拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是根据幼儿的兴趣和内在需求组织的。
《刚要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性，”在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
整个过程自然流畅，基本上是跟随幼儿经验生长的方向去提供及时的支持和帮助。
幼儿在整个活动过程中处于主动参与的状态，探究发现和表现表达的热情是持续的。
最后展示评价幼儿作品这一环节，我是利用单独一节活动请幼儿自己来展示介绍的`，既有足够的时间又锻炼了幼儿的口语表达能力和胆量。
幼儿园中班树叶粘贴画教案
幼儿园中班树叶粘贴画教案教学目标通过本次课程，幼儿应该能够：1.了解树叶的形态和特征。
2.认识不同颜色和形状的树叶。
3.通过手工方式将树叶画出并粘贴到画纸上。
4.促进幼儿的创造力和想象力。
教学内容1. 树叶的形态和特征在开始本次课程之前，我们将首先向幼儿们介绍一些树叶的基本信息。
这些信息包括：•树叶的形态和特征•树叶的颜色和形状•树叶的不同用途通过这些基本信息的介绍，幼儿们应该能够对树叶有一个初步的了解和认识。
2. 认识不同颜色和形状的树叶在幼儿了解了树叶的形态和特征以后，我们将会向他们展示一些不同颜色和形状的树叶图片。
这些图片应该涵盖常见的树叶种类，并且通过这些图片的展示，帮助幼儿们更好地认识和记忆这些树叶的不同特征。
3. 通过手工方式将树叶画出并粘贴到画纸上在幼儿们对树叶的形态和颜色有了一定的认识后，我们将会提供一些真实的树叶供幼儿进行手工练习。
幼儿们需要将这些树叶画出来，并粘贴到画纸上。
在进行这个环节的时候，我们应该鼓励幼儿们将自己的创意和想象力发挥到极致，让他们尽可能地发挥自己的天赋和才能。
课堂时间分配这个课程总共需要40分钟左右的时间进行，具体的时间分配如下：1.树叶的形态和特征介绍（10分钟）在这一环节，我们将通过幻灯片、图片或视频等形式，向幼儿们进行树叶形态和特征的介绍。
2.认识不同颜色和形状的树叶（10分钟）在这一环节，我们将向幼儿们展示不同颜色和形状的树叶图片，并鼓励他们对这些图片进行注视、品味和思考。
3.通过手工方式将树叶画出并粘贴到画纸上（20分钟）在这一环节，我们将向幼儿们提供真实的树叶，让他们亲手画出并粘贴到画纸上。
在这个过程中，我们应该留给幼儿们更多的空间和时间，让他们尽可能地发挥自己的想象力和创造力。
教学方法在本次课程中，我们将采用以下教学方法：1.讲授法对于树叶的形态和特征介绍，我们将采用讲授法，通过幻灯片、图片或视频等形式，向幼儿们进行形态和特征的介绍。
2.展示法在认识不同颜色和形状的树叶的环节中，我们将采用展示法，向幼儿们展示真实的树叶图片，并让他们进行注视、品味和思考。
幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇
幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班美术优质教案《树叶印画》及教学反思《中班美术优质教案《树叶印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质教案《树叶印画》含反思！【活动目标】1、学习树叶印画的办法，进展印画的技能。
2、丰富对不同叶子形状的经验。
【活动预备】1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。
2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。
3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。
4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。
5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。
【活动过程】一、导入。
师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它寻出来。
”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。
”幼儿手拿叶子纷涌而至。
二、巩固对各种叶子的认识。
1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。
（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）3、我们把小树叶送回家歇息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。
寻一个小椅子坐下来。
三、借形想象，为后面的添画打基础。
1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。
①银杏：像什么？（幼儿想象）②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓舞。
）③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（快思）2、叶子拼搭①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。
四、引入范画，引导幼儿发觉印画的美，关注老师的示范。
1、秋风起来了，小树叶一片一片降下来了，降下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案反思 (新版)
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案反思《幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2.幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3.幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1.课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2.制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3.将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：一、激发兴趣，导入新课：1.创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)2.请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
3.引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
二、基本部分。
1.教师出示范图------《驴》。
提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢?2.教师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发现驴是由不同树叶拼成的。
到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
3.教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：(1)看------树叶教师出示各种形状的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步;(2)想------动物教师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢?导入下一步：(3)摆------姿态根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师请幼儿自己拼一幅孔雀图。
幼儿园中班美术活动教案《树叶》含反思
活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿依照树叶的形状进行想象。
2.能以自己喜爱的方式对树叶进行美术制造活动。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。
5.培育幼儿的欣赏能力。
重点难点：幼儿依照树叶的形状进行想象。
活动预备：1.搜集的不同树木的叶子假设干。
2.固体胶、彩色纸等。
3.范画。
活动进程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观看，引导幼儿发觉树叶的多样性。
1.教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王教师也带来了很多的树叶，咱们来欣赏一下。
(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。
2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师讲述树叶拼贴画的方式。
1.教师：看到叶子这么漂亮，王教师想用这些叶子来为大伙儿变魔术，看看王教师是怎么变的。
(.教案来自:快思教.案网)(教师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上)2.教师：原先把各类形状的树叶加以拼接，就能够够变成有生命的小动物了。
"3.教师：教师那个地址还变了许多的动物，咱们一路看看。
三、幼儿分组操作，教师给予具体指导。
四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。
修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方式，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间能够有很多的组合方式，能够转变出很多不同的东西。
幼儿的爱好超级浓厚，幼儿拼凑完成后，请大伙儿一路欣赏，若是有许多拼凑的方式，就请幼儿进行展现。
活动中我为幼儿创设宽松自由的探讨空间，充分发挥幼儿的自主性，小孩们带着各自的爱好需要和已有体会去探讨发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。
在拼凑进程中以幼儿自选为主，幼儿能够依照自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大伙儿一路欣赏。
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跳舞的树叶娃娃（中班美工）- 幼儿园美术教案
一、教学目标
•培养幼儿们的动手能力与艺术表现力。
•让幼儿体验自然环境中的美，激发他们的创造力和想象力。
•掌握基本的创作技巧，包括剪、粘、涂等。
二、教学内容
本次美术教学以树叶为素材，教导幼儿们创作一幅树叶娃娃的作品。
三、教学准备
•树叶
•剪刀
•胶水
•涂色笔
•纸板
四、教学流程
1. 热身环节
让幼儿们围绕自然景观的主题，说出自己印象中的不同的树叶的形状、颜色等特征，老师也可以通过展示图片等方式来引导了解。
2. 观察树叶
老师带领幼儿们到校园中，观察不同的树叶，并让幼儿们观察树叶的形状、大小、颜色等特征。
3. 创作过程
3.1 用剪刀将纸板剪出圆形、三角形等不同的形状，作为树叶娃娃身体的手、脚等部分。
3.2 让幼儿们选择不同形状的树叶，用涂色笔将它们涂上不同的颜色。
3.3 用胶水将不同形状的树叶粘在纸板上。
粘贴的时候着重让幼儿们注意树叶的大小和方向等细节。
3.4 用涂色笔来为树叶娃娃添上眼睛、嘴巴以及衣服等图案。
3.5 将胶水涂在树叶上，一层一层地叠加，使树叶呈现出“翩翩起舞”的形态，最后将不同形状的树叶身体部分合并在一起，完成一个树叶娃娃。
4. 综合评价
4.1 让幼儿向全班展示自己的作品，分享自己的创作心得和经验。
4.2 修改作品：老师可以指出孩子们的作品中存在的问题，并帮助孩子们进行修改。
4.3 评价作品：老师可以根据作品的完成度和创意等因素给出评价，以及一些具体的建议和鼓励。
五、教学体会
此次教学以自然景观中的树叶为素材，通过对树叶的观察和学习，能够让幼儿感受到自然对美的描述和想象，从而启发幼儿思考，培养他们的艺术表现力、创造力和动手能力。
此外，通过此次教学，能够帮助幼儿培养对自然的保护意识和环保意识，从而让他们更好地了解、认识及亲近自然。