如何提高中职会计课堂教学质量

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如何提高中职会计课堂教学质量

作者简介：李桂珍（1983-），女，惠州市惠阳区职业技
术学校会计助理讲师，学士。研究方向：中职会计教育教学。
（广东 惠州/516211）摘要：会计一直是我国比较热门的一
个专业，本文分析了我国中职会计教育的现状，围绕如何提
高中职会计课堂教学质量，主要从入学初专业简介、教师教
学经验简介、与学生做朋友、采用多元教学法、结合实际工
作讲授、及时关注新准则、新法规等六个方面进行论述。
关键词：中职；会计；课堂教学；教学质量
中图分类号:G712 文献标识码:A文章编号：
1005-1422（2014）07-0139-0221世纪我国大力推广职业教
育，所以中职院校会计专业，更广泛地被广大家长和学生接
受和选择就读。
一、当前我国中职会计教育的现状
1.教学方法较为单一、学生缺乏学习兴趣。
2.教学内容繁多，教学效率低下。
二、提高中职会计课堂教学质量的途径
我校作为一所省重点职业技术学校，会计专业一直是
比较热门的一个专业。作为财会专业教师，为改变这种现状、
提高课堂教学质量，笔者不断改变教学方法，反思创新。经
过多年教学实践，笔者总结出了以下经验。
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（一）入学初对会计专业和就业前景进行介绍
为了提高学生们的学习兴趣，让他们对会计这个专业
有一个全面的认识和了解，每一届学生入学初，笔者都会给
他们进行一次专业的简介。介绍在校期间所开设的专业课
程，各门课程设置的重要性和地位，以及在校期间我们要考
哪些技能证书，同时结合往届毕业生的情况，介绍一下就业
前景和薪资待遇，以此激发他们的学习欲望和积极性。
（二）教师对自己的教学经验进行简单介绍
每接手一个新的班级，笔者都会在第一堂课对自己做
一个简单介绍，讲讲自己的工作经历，谈谈教往届学生时取
得的成绩，尤其是在辅导技能竞赛时学生获得的奖项，等等。
以此让学生对教师有一个初步的认识和了解，从而引发他们
对教师的授课信心及人格尊重。
（三）关爱学生，提高自身人格魅力
一般情况下，笔者除了在课堂上认真授课之外，课下
都会抽时间与学生交谈，了解学生的思想动态，谈谈学生感
兴趣的话题，关心学生的家庭情况和在校生活，跟他学生做
可以谈心的朋友。让学生喜欢自己，从而让他们喜欢上自己
的课。对于中职生来讲，教师的人格魅力直接影响到课堂教
学效果。同一个班级，不同的教师上课，课堂纪律和效果都
会完全不同。一般情况下，如果学生们喜欢一个老师，不管
这门课程有多难，他们都会很认真地听讲、很用心地去学。
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所以，作为一名中职教师，人格魅力很重要。
（四）丰富授课方式，采用多元教学法
授课方式影响着课堂的教学质量，如果一名教师仅采
取传统的讲授式进行教学，没有跟学生进行互动，学生就会
走神、开小差、甚至昏昏欲睡，课堂教学质量也不能达到理
想的状态。因此，要采用多元教学法来授课。多元教学法主
要有：
1.指引学生自主学习。可以用“选讲式”的方法，依
据课程知识点的难易程度来进行分配，在学生理解能力内的
知识点让学生先自学，并让他们在上课时对该部分内容进行
概括。对自学过程中理解不了或理解有困难的知识点收集好
后让教师在上课时讲解。至于课程重点和难点，则由教师在
上课时细讲、精讲。
2.结合案例分析。案例教学法是具有实践性、启发性
的教学方式，能有效地培养学生的综合判断力，提升学生分
析问题、解决问题的能力。教师在授课中应注重案例教学全
方面的运用，在教学导入的环节上，重点、难点部分配以合
适的案例，比如媒体的报道焦点、上市公司的经济问题等。
要想案例教学法实施成功，需从案例的选择、教学的组织等
方面加以保障。
3.注重讨论。讨论法是学生在教师的带领下，用讨论
的方法解决理论学习与实践过程中的难点，寻找解决问题的
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方法。该方法可在教学的全过程中灵活应用。
4.师生角色换位教学。过去的教学方法通常是学生在
听、教师在讲，可是师生角色换位教学法利用的是教师寓教
于乐，学生寓乐于学，学生主动向教师问知识。让学生扮演
教师的角色，学生自己备课、自己准备资料、自己应对同学
们的提问和各种难题。这样就可以把课本中枯燥的知识转化
到学生们自主探索的活动之中。
・教学教法・如何提高中职会计课堂教学质量（五）
要结合实际工作进行教学，多让学生动脑动手做实操
当今社会，从事会计工作，讲究的是实际动手能力，
理论水平再高，没有实际工作经验，去就业面试时也会被大
打折扣。所以，教师在授课过程中，必须要结合实际工作来
讲授，以一些企业的实际业务作为资料，让学生自己动脑动
手去做一整套的实操，让他们了解实际工作中，这些业务是
怎么处理的，从而培养他们细心、认真的工作态度和职业道
德。
（六）教师要及时更新理论知识，关注相关会计准则
和法规的颁布和更新
当今社会，我国的会计准则和法规不断更新和完善。
如果教师只是禁锢在教科书的知识教学上，不去学习了解新
准则、新法规，一味炒冷饭，学生将来就业后就不能很好地
适应社会的要求，也不能帮助他们顺利通过技能证的考核。
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因此，作为一名会计教师，理论知识的更新要跟得上时代的
要求，要及时关注相关会计准则和法规的颁布及更新，并在
授课过程中结合书本知识来讲授。
总之，要提高中职会计课堂教学质量，不仅要求中职
教师要有过强的理论知识，还要有良好的师德，有不断学习
进取的精神，更要有过硬的实际工作经验，才能培养出优秀
的中职财会毕业生，为社会经济发展输送优秀的人才。