细菌和真菌
初中生物细菌、真菌和病毒练习题(含答案)
细菌、真菌和病毒考点1：细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系1、下列生物中有真正的细胞核的是（）A、乳酸菌B、醋酸菌C、大肠杆菌D、酵母菌2、某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察。
装置如图所示。
预测实验的结果，可能性最大的是（）A、乙腐败时甲没有腐败B、甲腐败时乙没有腐败C、甲乙同时腐败D、甲乙都不会腐败3、微生物与人类的关系十分密切。
下列有关细菌和真菌的说法，正确的是（）A、与植物细胞相比，细菌的细胞缺少遗传物质B、细菌和真菌都具有成形的细胞核C、我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用D、霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长4、俗话说“得了灰指甲，一个传染俩”。
灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。
真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有（）A、细胞壁B、细胞膜C、遗传物质D、成形的细胞核5、下图是巴斯德著名的鹅颈烧瓶实验示意图：甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。
一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图）。
数日后，瓶中的肉汤也变质。
下列说法中错误的是（）A、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤B、未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶C、此实验证明肉汤里会自然形成细菌，使肉汤变质D、甲、乙形成的对照实验的变量是细菌的有无6、根据美国公布的一份研究表明，一半以上的美国超市售卖的牲畜和家禽肉中含有抗药性的金黄色葡萄球菌。
以下对金黄色葡萄球菌的叙述中正确的是（）A、没有细胞结构B、细胞内有叶绿体C、有成形的细胞核D、进行分裂生殖7、日常生活中，许多食品的加工都要用到细菌或真菌，如：①制酸奶，②酿酒，③制醋，④制作酱油，⑤做面包。
以上各项中属于人类对真菌的利用的是（）A、①②④B、②④⑤C、①③④D、②③⑤8、人们在日常生活中常常要与许多的微生物接触，下列关于微生物与人类生活的关系描述中错误的是（）A、用灭活的狂犬病毒制成疫苗预防狂犬病B、干制贮存食品的原理是杀死食品中的微生物C、制作泡菜的过程用到了乳酸菌D、酿酒、做馒头或面包等都离不开真菌中的酵母菌9、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们“爱恨交加”。
菌分类 细菌 霉菌 真菌
菌是生物界中一个广泛的类群，包括细菌（Bacteria）、霉菌（Mycota）和真菌（Fungi）。
它们在形态、生理和遗传特征上存在一些重要的区别。
1. 细菌（Bacteria）：
- 细菌是微生物中最简单的一类有机体，构建了生命的三个域之一，即细菌域。
- 细菌单细胞结构，其细胞组织结构相对简单，常常呈现出球形、杆状或螺旋形状。
- 细菌具有单细胞有机体的特点，其遗传物质为环状DNA，位于胞质中。
2. 霉菌（Mycota）：
- 霉菌是一类真核生物，通常以多细胞的菌丝体形式存在。
它们在真核生物的分类中属于一个界（真菌界）。
- 霉菌的菌丝体是由细长的丝状细胞构成，可以在土壤、空气、水中生长繁殖。
- 霉菌在自然界中起着重要的生态角色，有些霉菌可作为食物、发酵剂，也有一些霉菌具有药用或毒素产生能力。
3. 真菌（Fungi）：
- 真菌是一类多样化的真核生物，属于真菌界，包括了很多不同的物种，如蘑菇、酵母菌等。
- 真菌的细胞结构类似霉菌，也是由菌丝体或单细胞组成。
- 真菌在自然界中具有多种生态功能，既可以是分解者，分解有机物，也可以是共生者，与其他生物共生关系。
需要注意的是，这只是关于这三个类群的简单分类介绍。
在每个类群中，都存在着广泛的多样性和复杂的分类体系。
科学家们在对这些生物进行研究和分类时，都需要考虑到它们的不同特征和遗传信息。
细菌和真菌的繁殖
细菌和真菌的繁殖细菌的繁殖细菌是一种单细胞微生物，能够在各种环境中繁殖。
它们的繁殖速度非常快，一般情况下在适合的生长条件下，可以以每20分钟繁殖一次的速度进行繁殖。
细菌的繁殖方式主要有以下两种：二分裂二分裂是细菌最常见的繁殖方式。
细菌的细胞壁会逐渐扩大并分裂成两个完全相同的细胞，这两个细胞分别独立生长，并继续以二分裂的方式产生更多的细胞。
这种繁殖方式能够使细菌在较短的时间内大量繁殖，但也容易导致细菌群体之间的基因重复和突变，减弱细菌对变化环境的适应能力。
孢子形成当环境变得不利于细菌生存时，一些细菌会形成孢子，以此来保护其基因和生命。
孢子可以在环境恢复适合时再次繁殖成细菌。
孢子的形成通常在细菌体内发生，它们可以在不利环境中存活很长时间，并在被适合环境包围时迅速繁殖。
真菌的繁殖真菌是一类多细胞生物，它们通常具有菌丝和孢子两种形态。
真菌的繁殖方式主要有以下两种：有性繁殖在有性繁殖中，真菌的菌丝会在合适的生长环境中生长并交织在一起，以此形成接合器。
接合器内的细胞会融合并形成一个叫做“菌核”的新个体，菌核中的基因则是由来自两个不同对交互配子贡献的。
随后，菌核内的分生子会分离成为新的个体。
无性繁殖无性繁殖是一种不需要进行配对和交配的繁殖方式。
在这种方式中，真菌会产生许多与母菌相同的分生孢子，这些分生孢子的基因与母菌相同，并能够在适合的生长环境中迅速繁殖。
虽然细菌和真菌的繁殖方式有所不同，但它们都能在各自适合的环境中迅速繁殖和适应，使它们成为人类日常生活中重要的微生物。
在生物多样性的角度来看，我们还需要了解更多关于细菌和真菌的繁殖方式以及它们的生命周期。
病毒、细菌、真菌、滴虫、螨虫的区别
病毒、细菌、真菌、滴虫、螨虫的区别病毒、细菌、真菌、滴虫、螨虫这几个小东西日常生活中会经常提到，也十分令人讨厌，但是大家真正了解它们吗？从进化条上我们可以看出滴虫、螨虫属于最低等级的动物，而病毒、细菌、真菌还停留在微生物界内，我们先来说说病毒、细菌、真菌这三个微生物：病毒病毒：病毒是一个特殊的结构。
因为它由(DNA或RNA)与蛋白质构成的结构体，既不是生物也不是非生物，介于生命体与非生命体之间。
主要靠寄生在其他生命体内生活，利用别人的细胞进行自我复制，但无法独立生长和复制。
细菌细菌：是指一大类细胞核无核膜包裹的单细胞生物，无核膜包裹，只有一团裸露的DNA(拟核区)，但它却是在自然界中分布最广、个体数量最多的，是大自然物质循环的主要参与者。
真菌真菌：是一种真核生物，真核的意思是DNA具有核膜包裹的真正细胞核，不同于细菌的散乱DNA，真菌包括霉菌和酵母菌。
滴虫滴虫：是一种极微小有鞭毛的原虫生物，一般都是经由性行为而感染。
阴道滴虫症是由滴虫(白带虫)所引起的一种性病，好发在35岁至50岁的年龄层。
螨虫螨虫是一种肉眼不易看见的微型害虫，身体大小一般都在0.5毫米左右，有些小到0.1毫米，大多数种类小于1毫米。
主要是以人体脱落的皮屑等为食物的动物，它的存在范围广泛：人体、空气、尘土等等。
结构上的区别病毒<细菌<真菌病毒的构造很简单，属于非生命结构体；细菌和真菌的名称中均有一个“菌”字，同属微生物；而滴虫与螨虫同属动物。
消除方式细菌、真菌、滴虫、螨虫都具有细胞结构，可以用药物消除。
但对于病毒来说，基本药物无法杀死，唯一的办法是靠自身免疫来杀死，因为它结构只有一个遗传物质。
例如艾滋病病毒感染者，只能靠提高自身免疫力对抗病毒。
细菌和真菌的分布
4、什么环境条件下不可能有细菌和真 菌？在这个探究中，不可能有细菌和真 菌的情况存在吗？为什么？
★经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细 菌和真菌的存在。
★存在，因为对照组的培养皿经高温灭菌后 一直处在密封状态。
细 菌
观察 菌落
菌落（菌类繁殖后
的集合体）
细菌 真菌
培养基： 适于细菌、真菌生长的物质
◎实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒 上的微生物污染培养基。
2、第三条提示相当于细菌、真菌一般培养 方法中的哪一个步骤？
◎相当于一般培养方法中的接种步骤。
3、你认为细菌和真菌的分布情况怎样？ ◎细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境 中分布的多少不同，如手机、百元大钞上附 着的细菌和真菌较多。
C. 或粗糙干燥 D. 比较大
3.鲜肉在空气中很容易腐败变质，而腌肉却可以保存 很久，因为（ C ）
A.腌肉内水分较少 B.腌肉上的细菌体内的水分被浓盐水夺走 C.腌肉上的细菌繁殖速度慢 D.腌肉内的盐分能杀菌
4.细菌和真菌的生活需要（ D ）。 ①氧气 ② 水 ③有机物 ④适宜的温度 A . ① ② B. ③ ④ C. ② ③ ④ D. ① ② ③ ④
真菌菌落
大 绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
红,褐,绿, 黑,黄
细菌和真菌的分布广泛
土壤
在土壤中、水中、空气中乃
水体 空气
至我们的身体上，都可以找 到细菌和真菌。甚至寒冷的 极地，很热的热泉中，也有
工农业产品 他们的踪迹。
人体及动物
极端环境（寒冷的极地，热
温泉中，深海的火山口）
细菌和真菌的生活需 要的基本条件
在日常生活中你见过细菌或真菌吗？
真菌
在日常生活中你见过细菌或真菌吗？
细菌和真菌的作用
人类对细菌和真菌的利用
01
第二节 人类对细菌和真菌的利用
02
细菌、真菌与食品的制作 细菌、真菌与食品的保存 细菌、真菌与疾病防治 细菌与环境保护
发酵食品
细菌、真菌与食品的制作
酵母菌的作用
葡萄糖 酒精+二氧化碳 酵母菌
转基因生产药品 例如，青霉素、链霉素 例如，胰岛素的基因转入大肠杆菌内生产胰岛素
1
2
细菌、真菌与疾病防治：
处理污水和废水：
有机物
细菌
无机物
（二氧化碳和水）
细菌与环境保护：
自我评估 一、基础落实 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气
提示 2
02
技能训练
1
甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 为什么要使树叶保持潮湿？ 逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。 哪个方案更能说明问题？为什么？
2
.因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
肺炎 肺炎双球菌
链球菌（细菌）使人患扁桃体、猩红热等多种疾病。
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。
真菌和细菌的生殖方式
真菌和细菌的生殖方式真菌和细菌是两类重要的微生物，它们在自然界中广泛存在，并且对生态系统的平衡和人类的生活都有着重要的影响。
本文将从真菌和细菌的生殖方式两个方面来探讨它们的特点和差异。
一、真菌的生殖方式真菌的生殖方式多样，主要包括无性生殖和有性生殖两种。
1. 无性生殖：真菌的无性生殖主要通过孢子来进行。
孢子是真菌生命周期中的一个重要阶段，它们可以通过风、水、动物等传播到其他地方。
无性生殖包括分裂、出芽和孢子形成等方式。
其中，分裂是真菌细胞直接分裂成两个或多个细胞，这种方式常见于酵母菌等单细胞真菌。
而出芽则是指真菌细胞从母细胞上长出一个小芽，最终分离成独立的个体。
孢子形成是真菌最常见的无性生殖方式，通过特殊的细胞分裂过程形成孢子，然后孢子可以离开母菌体进行传播和繁殖。
2. 有性生殖：真菌的有性生殖是指两个不同菌丝体互相结合，通过交配产生新的菌丝体。
这种生殖方式通常发生在环境条件不利时，如营养不足、干旱等。
有性生殖过程分为接合、核融合、核分裂和子实体形成等几个阶段。
首先，两个不同的菌丝体通过特殊的结构-接合管，将细胞质连接起来。
然后，两个菌丝体的细胞核融合成一个双核体，这个过程叫做核融合。
接着，双核体经过一系列的核分裂，形成四个细胞核，这个过程叫做核分裂。
最后，这四个细胞核分别成为四个孢子，这些孢子可以发芽成新的菌丝体，或者通过风、水等方式传播到其他地方。
二、细菌的生殖方式细菌的生殖方式主要是无性生殖，它们通过二分裂的方式进行繁殖。
1. 二分裂：细菌的二分裂是指一个细菌细胞分裂成两个细菌细胞的过程。
这个过程包括细菌细胞的复制、细胞壁和细胞膜的合成、细胞质分离等步骤。
首先，细菌细胞的染色体复制，形成两份完全相同的染色体。
然后，细菌细胞壁和细胞膜开始向中间收缩，最终分离成两个独立的细菌细胞。
这个过程通常很快，时间只需要几十分钟到几个小时不等，取决于细菌种类和环境条件。
细菌的二分裂速度非常快，有些细菌甚至可以在适宜的条件下每20分钟分裂一次。
真菌和细菌的区别
真菌和细菌的区别(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除真菌和细菌的区别真菌和细菌都属于微生物，但两者在生物结构、类型、大小、增殖方式和名称上却有所不同。
具体区别如下：一、细胞结构细菌和真菌都具有细胞结构，属于细胞型生物，在它们的细胞结构中都具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但却存在诸多不同，具体表现在：一是细胞壁的成分不同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌细胞壁的主要成分是几丁质。
二是细胞质中的细胞器组成不同：细菌只有核糖体一种细胞器；而真菌除具有核糖体外，还有内质网、高尔基体、线粒体、中心体等多种细胞器。
三是细菌没有成形的细胞核，只有拟核；真菌具有。
二、生物类型一是就有无成形的细胞核来看：真菌有核膜包围形成的细胞核，属于真核生物；细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物。
二是就组成生物的细胞数目来看：真菌既有由单个细胞构成的单细胞型生物（如酵母菌），也有由多个细胞构成的多细胞型生物（如食用菌、霉菌等）；细菌全部是由单个细胞构成，为单细胞型生物。
四是真菌细胞核中的DNA与蛋白质结合在一起形成染色体（染色质）；细菌没有染色体，其DNA分子单独存在。
三、细胞大小真核细胞较大，直径一般为10μm~100μm；而原核细胞一般较小，直径一般为1μm~10μm。
四、增殖方式真菌为真核生物，细胞的增殖主要通过有丝分裂进行，因真菌种类的不同其个体增殖方式主要有出芽生殖（如酵母菌）和孢子生殖（食用菌）等方式；细菌是原核生物，为单细胞型生物，通过细胞分裂而增殖，具有原核生物增殖的特有方式——二分裂。
五、名称组成尽管在真菌和细菌的名称中都有一个菌字，但细菌的名称中一般含有：球、杆、弧、螺旋等描述细菌形态的字眼，只有乳酸菌例外（乳酸杆菌），而真菌名称中则不含有。
细菌真菌病毒一．知识要点细菌特点：①单细胞，原核②无色透明，微小（1μ）③寄生腐生少数自养分类及应用价值：①细菌：球菌（葡萄球菌）、杆菌（绿浓杆菌）和螺旋菌（霍乱和梅毒）。
细菌和真菌的培养方法
细菌和真菌的培养方法
1. 细菌的培养方法
（1）液体培养法：将细菌接种在适当的液体培养基中，可使细菌在含有适当营养的液体中生长。
常用的液体培养基有肉汤、营养液、大肠杆菌悬浮液等。
（2）固体培养法：将细菌接种在含有适当营养的固体培养基上，可使细菌在表面和深层生长。
常用的固体培养基有营养琼脂、血琼脂、马铃薯蔗糖琼脂等。
（3）混合培养法：将两种或多种不同细菌接种在同一培养基上，通过它们之间的相互作用，观察细菌之间的关系及生长状况。
2. 真菌的培养方法
（1）液体培养法：将真菌接种在含有适当营养的液体培养基中，可使真菌在含有适当营养的液体中生长。
常用的液体培养基有马铃薯葡萄糖液、麦芽琼脂液等。
（2）固体培养法：将真菌接种在含有适当营养的固体培养基上，可使真菌在表面和深层生长。
常用的固体培养基有马铃薯葡萄糖琼脂、米曲等。
（3）混合培养法：将两种或多种不同真菌接种在同一培养基上，通过它们之间的相互作用，观察真菌之间的关系及生长状况。
细菌及真菌在自然界中作用
细菌及真菌在自然界中作用细菌和真菌在自然界中起着重要的作用。
它们广泛存在于地球的各个环境中，包括土壤、水体、大气等等。
下面将详细讨论细菌和真菌在自然界中的作用。
首先，细菌在自然界中起到了分解和循环有机物的作用。
细菌通过分解死亡生物的尸体和排泄物，将有机物分解为无机物，并释放出二氧化碳、氨和其他化合物。
这些无机物可以被其他生物再次利用，维持了生物圈的物质循环。
此外，细菌还能分解一些困难降解的物质，如植物纤维和石油等化石燃料，起到了环境的净化作用。
其次，细菌在自然界中还是一些重要的共生微生物。
它们和其他生物形成共生关系，为宿主提供一些有益物质。
例如，大肠杆菌和人体肠道中的其他细菌有利于消化食物、合成维生素等。
类似地，一些植物根际中的细菌可以与植物根部形成共生关系，促进植物的生长并提供营养。
这种共生关系对于维持生物多样性和生态系统的稳定性非常重要。
另外，真菌在自然界中具有多种作用。
首先，真菌是分解有机物的重要分解者。
它们能够分解木材、叶子等植物残体，将其转化为有机质，并释放出二氧化碳和水。
这一过程有助于循环有机质，并为其他生物提供了养分和栖息地。
真菌还能分解一些难以降解的化合物，如木质素和纤维素等。
其次，真菌在土壤中起到了重要的固定和改良作用。
真菌的菌丝网络能够穿透土壤，形成类似于网络的系统。
这样的结构可以固定土壤颗粒，增加土壤的稳定性，防止水和风的侵蚀，并提供栖息地给其他微生物和植物。
此外，真菌还能合成黏土矿物和有机胶体，增加土壤的肥力。
总结起来，细菌和真菌在自然界中发挥了重要的作用。
它们参与了有机物的分解和循环、共生关系的建立、土壤的固定和改良、食物链的构建以及其他生物学和生态学功能的实现。
对于了解和维持生态系统的稳定和功能，我们需要深入研究细菌和真菌的生态学角色和相互关系。
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细菌、真菌和病毒 一、细菌和真菌的分布 1、观察菌落 菌落：是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 。 比较细菌和真菌的菌落： 细菌：体积 ，形态：表面 或粗糙干燥，颜色：多为灰色，少数为白色、黄色等颜色 真菌：体积比细菌菌落大几倍到几十倍，形态：长呈绒毛状、 或蜘蛛网状，颜色有红、褐、黑、绿、黄等不同的颜色 2、探究细菌和真菌的分布 培养细菌和真菌的一般方法：① 、② 、③ 、④ 。 思考：如何检测空气中、手上和硬币上的细菌和真菌 生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。 练习1、在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落？（ ） A．菌落小，表面光滑粘稠的 B．菌落大，呈绒毛状的 C．菌落大，呈青绿色 D．菌落大，呈絮状的 练习2、下列属于真菌菌落特征的是：（ ） ①菌落较大 ②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状 ③有的霉菌菌落呈现一定的颜色 ④菌落较小 ⑤表面光滑粘稠 A.①②⑤ B. ①②③ C. ②③④ D.③④⑤ 练习3、下列是培养细菌和真菌的一般方法，请你按正确顺序排列一下（ ）。
①在温暖处培养 ②制培养基 ③接种 ④高温灭菌 A．④③①② B．②④③① C．②③④① D．④②③① 练习4、外科大夫在做手术之前，要进行严格的消毒，是为了（ ） A、防止细菌进入病人体内 B、让病人不害怕 C、是医院规章制度的要求 D、病人家属的要求 练习5、在探究细菌和真菌的分布实验中，下列操作不正确的是（ ） A、培养基要经过高温灭菌处理 B、接种后，要迅速盖好培养皿 C、若探究手上的菌类，要将培养皿放在37℃下恒温培养 D、不需要设置对照实验 练习6、想检测硬币有没有细菌，需要将硬币放在细菌培养基上轻轻一按，此步骤属于真菌、细菌一般培养方法中的（ ） A、配置培养基 B、灭菌 C、接种 D、恒温培养 练习7、细菌和真菌的生存也需要一定的条件，需要 ( ) A．水分 B．适宜的温度C．有机物 D．以上都是 练习8、下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（ ） A、腌制食品的盐水中 B、抽真空的罐头食品中 C、刚煮熟的食品中 D、流通的货币上 练习9、关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是（ ） A、在土壤、水里、空气中国乃至我们的身体上，都可以找到细菌和真菌 B、农贸市场的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多 C、冰箱内没有细菌和真菌 D、海底火山口科学家也发现古细菌的分布 练习10、人的手由于经常接触各种物品，是否占有大量的细菌和真菌，吸收能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。
培养皿 A B C
实验步骤
① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
② 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 不作处理 ③ 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
实验现象 出现许多菌落 出现个别菌落 不出现 （1）如果比较A和B，所探究的问题是___ ___． （2）培养皿高温处理的目的是__ ____． （3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是__ ____．如果要使这个实验更严谨，应该设置______组． （4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是___ ___． 二、细菌和真菌 1、细菌的形态结构和生殖方式 （1）细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父： 。 （2）细菌的形态： 状、 状、螺旋状 （3）细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。属于 核生物，与动植物细胞、真菌细胞相比最大的区别是 。 （4）营养方式：大部分是 养（以 为主），少量细菌自养。 （5）生殖方式为 生殖。 （6）芽孢是 ，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。 练习11、如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A、B两瓶内装有等量的同种肉汤，A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如c图)，数日后，瓶中的内汤也变质。下列说法中错误的是( ) A．瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤 B．未打断瓶颈时内汤变质的是A瓶 C．A、B形成的对照实验的变量是细菌的有无 D．此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的 练习12、法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶实验证明了（ ）。 A．细菌是在肮脏的自然环境中产生的 B．细菌不是自然产生的，肉汤腐败是由空气中已经存在的细菌造成的 C．细菌不是自然产生的，肉汤腐败是由肉汤中原来存在的细菌造成的 D．细菌会在牛肉等食品中自然产生 练习13、下列各项不属于细菌的特点的是 ( ) A．有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构 B．为单细胞生物 C．没有成形的细胞核 D．细菌细胞内没有遗传物质 练习14、细菌细胞与洋葱鳞片叶细胞相比,细菌细胞在结构上 ( ) ①无叶绿体 ②无成形的细胞核 ③有鞭毛 ④有荚膜 ⑤无细胞壁 A. ② B. ①② C. ①②③④ D．①②③④⑤ 练习15、下列关于芽孢的叙述，正确的是（ ） A．芽孢就是孢子 B．芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C．霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力 练习16、假设你手上有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少（ ） A、12800 B、25600 C、51200 D、无法计算 练习17、请据图回答问题： (1)图是______结构的模式图，它的生殖方式是______，它的遗传信息储存在[ ]中(填序号)。 (2)当序号[ ]________所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体_______，以抵抗不良环境。 (3)真菌与细菌相比在细胞结构上的主要区别是_______________________ 。 (4)夏天吃剩的饭菜容易变馊，主要原因有_________________________。 2、真菌 （1）真菌的分类：单细胞的真菌，如酵母菌；多细胞的真菌如 和 （2）真菌的结构：①酵母菌结构： 、细胞膜、细胞质、细胞核、 。与植物细胞相比，无 。 ②霉菌和蘑菇都是由 构成。 霉菌的菌丝分为生长在营养物质表面的 和生长在营养物质内部的 。霉菌的颜色实际上是智力菌丝上面着生的 的颜色。 蘑菇的地上部分称为 ，菌褶内有生殖细胞 。 霉菌和蘑菇的每个细胞都包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 （3）霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有 ，营养方式是 （以 为主），只能利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。 （4）细菌和真菌的区别： （5）生殖方式：①酵母菌：主要是 ，环境恶劣时，可进行 。 ②霉菌和蘑菇： 。 细菌和真菌的比较（有的结构打“√”，没有的结构打“×”） 细胞结构
细胞壁 细胞膜 细胞质 成形的细胞核 类型 实例 细菌 原核生物 金黄色葡萄球菌、乳酸菌、醋酸菌 真菌 真核生物 酵母菌、青霉、曲霉 练习18、真菌的特征描述中，不符合的一项是 ( ) A．细胞内有真正的细胞核 B．能产生孢子，孢子能发育成新个体 C.细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活 D．个体都比较大，如木耳、香菇等 练习19、蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ） A、菌体由菌丝构成 B、体内不含叶绿体，营养方式为异养 C、细胞内含有细胞核 D、都是单细胞个体，没有成形的细胞核 练习20、下列是对“观察酵母菌和霉菌”实验的相关描述，其中错误的是（ ） A、青霉可以进行出芽生殖 B、酵母菌为单细胞真菌 C、放大镜可见青霉白色的直立菌丝 D、显微镜下可见酵母菌有明显的液泡 练习21、蘑菇和酵母菌的生殖方式一般分别是（ ） A、包子生殖、出芽生殖 B、营养生殖、分裂生殖 C、包子生殖、分裂生殖 D、出芽生殖、分裂生殖 练习22、下图表示某种“菌”生长情况，请根据图示回答下列问题。 (1)C是用来培养这种“菌”的，它的名称叫________。 (2)这种“菌”会长出两种菌丝，一种是生长在C中的基内菌丝，另一种是生长在空气中的气生菌丝。请你推测一下，这种“菌”的呼吸需要不需要氧气?________ (3)B代表图中螺旋状的结构，A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”。这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体，那么A相当于真菌的________。 (4)这种“菌”的细胞结构相似于细菌，所以它的细胞具有________、________、________和________这些基本结构。 3、细菌和真菌在自然界中的作用 ① 作为 参与物质循环：它们以 为食物，将它们分解为 、 和 等物质，又被植物吸收利用，进行 作用，制造出有机物，释放出氧气。 ② 引起动植物和人患病， 可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病，一些 能引起手足癣。 ③ 与动植物共生：地衣（真菌和 共生） 根瘤（ 与植物共生，根瘤菌能固氮） 练习23、细菌、真菌在生态系统中占重要的地位，主要是因为（ ） A、是食物链中的重要一环 B、能释放一定的氧气 C、与人类的关系密切 D、能把有机物分解成无机物归还到无机环境中 练习24、腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于（ ） A、生产者、消费者 B、消费者、分解者 C、分解者、消费者 D、分解者、生产者 练习25、下列哪项疾病不是由真菌引起的（ ） A、足癣 B、人的扁桃体炎 C、玉米瘤黑粉病 D、小麦叶锈病 练习26、下列其中一种细菌获得营养的方式与其他三种细菌不同的是（ ） A、用乳酸菌制成泡菜 B、甲烷菌利用有机物产生沼气 C、枯草杆菌使水果腐烂 D、根瘤菌长在豆科植物的根瘤中 练习27、在贫瘠的土地上一般的庄稼是长不好的，但是豆类作物却往往能正常生长，这是因为（ ） A．豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌 B．豆科植物能吸引更多的蚯蚓 C．豆科植物能将它进行光合作用产生的有机物分解到土壤中 D．豆科植物能杀死土壤中的细菌 练习28、细菌真菌个体虽小，但在生物圈中的作用是不可小觑的。下列关于细菌真菌在生物圈中作用的描述，不正确的是（ ） A．在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是固氮 B．腐生细菌依靠分解动植物遗体，从中吸取有机物来生活 C．如果没有细菌真菌，动植物的遗体会堆积如山 D．臂癣、甲癣等是由一些腐生真菌引起的疾病 练习29、在生物圈中，细菌、真菌作为分解者，能将动植物遗体分解成（ ）。 A、氧气、水、无机盐 B、氧气、水、有机物 C、二氧化碳、水、无机盐 D、二氧化碳、水、有机物 练习30“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。右下图示自然界中的物质循环，请据图作答： （1）大气中的二氧化碳通过 作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过 作用被分解，形成二氧化碳、水，同时将能量释放出来，供植物体生命活动利用。 （2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个 的状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是 。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。 （3）图中[ 4 ] 的营养方式是 ，因此它们可把动植物遗体中的有机物分解成[ ] 、[ ] ，这些物质又能被植物吸收和利用，能够进行 作用，进而制造有机物，释放氧气。可见，细菌和真菌可作为 （角色）参与物质循环。