大班体育活动记录表 (2)
新整理大班户外观察记录(20篇)
新整理大班户外观察记录(20篇)大班户外观察记录(20篇)大班户外观察记录第1篇：观察对象：XXX记录者：XXX时间：9月18日―30日地点：操场观察环节：户外游戏现象记录今日户外活动时，我组织孩子们玩呼啦圈，先是让孩子们自我探索玩法，再让他们互相合作探究几个小朋友一齐的玩法。
可是，我发现XXX小朋友只是一个人拿着呼啦圈操场上跑来跑去，也不玩。
我就问她：你怎样不玩呼啦圈啊，去和好朋友一齐玩吧！她看看我，就像没听见一样，照样自我跑到一边去了。
现象分析每个孩子的性格都不一样，XXX就属于注意力不集中的孩子，平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心，只是自我玩或是自言自语的，不明白她说什么？实施措施及效果我和家长进行了沟通，她妈妈说她家也是喜欢自我玩，有时候叫她十几声她就像没听见一样。
我把XXX叫到跟前让她先看着我的眼睛，认真听我把话说完，还告诉她：如果有人和你说话时，要看着人家的眼睛，认真去听人家说什么，那样才是一个懂礼貌、尊重人的乖孩子，谁见了都会喜欢你。
她看看我点点头。
自从和她谈心后，我也不时的关注她，提醒她，发现她有了很大的变化，也让家长家督促，引导她不管干什么都要专心。
过了几天家长高兴的告诉我：XXX变化可大了，此刻叫她一声立刻就跑过来。
经过这件事，使我意识到：我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时，就要多和孩子沟通和家长沟通，那样必须会取到事半功倍的效果。
买办户外观察记录第2篇：观察对象：XXX记录者：XXX工夫9月10―20日地点大型玩具观察环节自由活动现象记录自由活动时，幼儿玩爬小山。
这对于中班的小朋友来说，应当不是很困难，于是我说完注意事项后，就开始让孩子玩。
孩子们玩得很顺利，都能经过。
就这时，一个小男孩脚卡住了，哭了起来，我赶紧把他扶起来。
他哭着说：教师，我过不去，我不想玩了。
爬过小山的很高兴，因为他们成功了，但没爬过去小山的幼儿就有一点点失落。
现象分析每个孩子的发展本事不一样，对于幼儿不能一刀切，异常要关注发展稍弱的幼儿。
幼儿园大班体育教案
幼儿园大班体育教案活动目的：1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
3．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4．锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点与难点：通过不同难度的隧道。
活动准备：竹梯、凳子、绳子等。
活动过程：一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。
1．教师与幼儿扮演成小火车。
2．念儿歌活动身体：小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
呜呜呜，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三、呜呜呜，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三、呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。
二、基本活动目的：三种不同的隧道．发展钻爬能力。
（一）直线钻爬（钻爬凳子）1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）3．重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）1．指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。
（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。
（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。
1．乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。
2．整理活动材料。
活动反思：今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。
大班体育跳绳教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布，我园对幼儿体育活动进行了全面的改革。
在改革过程中，我们发现跳绳活动在提高幼儿体质、培养幼儿合作精神、锻炼幼儿身体协调性等方面具有显著效果。
因此，我们决定在大班开展跳绳教研活动，以提高幼儿的跳绳技能和兴趣。
二、活动目标1. 通过跳绳活动，提高幼儿的身体素质和协调性。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。
3. 培养幼儿的自信心和意志力，面对挑战不退缩。
4. 激发幼儿对跳绳活动的兴趣，形成良好的运动习惯。
三、活动内容1. 研讨跳绳活动的教学方法和技巧。
2. 分析幼儿在跳绳活动中存在的问题，并提出改进措施。
3. 观摩优秀教师跳绳示范，学习优秀教学方法。
4. 组织幼儿进行跳绳比赛，检验教学成果。
四、活动过程1. 研讨阶段（1）教师介绍跳绳活动的教学方法和技巧，包括：①热身运动：帮助幼儿活动筋骨，预防运动损伤。
②基本动作教学：教授幼儿正确的跳绳姿势、步伐和呼吸。
③游戏化教学：将跳绳活动与游戏相结合，提高幼儿的参与度。
④循序渐进：根据幼儿的实际情况，逐步提高跳绳难度。
（2）教师分析幼儿在跳绳活动中存在的问题，并提出改进措施：①部分幼儿动作不协调，需要加强基本动作训练。
②部分幼儿自信心不足，需要给予鼓励和支持。
③部分幼儿缺乏团队合作精神，需要加强团队协作训练。
2. 观摩阶段教师邀请优秀跳绳教练进行示范，让全体教师学习优秀教学方法。
3. 实践阶段（1）教师组织幼儿进行热身运动，确保幼儿身体状态良好。
（2）教师教授幼儿正确的跳绳姿势、步伐和呼吸，并进行个别指导。
（3）教师将跳绳活动与游戏相结合，提高幼儿的参与度。
（4）教师组织幼儿进行团队协作训练，培养幼儿的团队合作精神。
4. 比赛阶段（1）教师组织幼儿进行跳绳比赛，检验教学成果。
（2）教师对比赛进行点评，总结优点和不足。
五、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对跳绳活动的教学方法和技巧有了更深入的了解。
幼儿园大班户外观察记录表(七篇)
观察时间
20XX年XX月XX日
记录人
XXX
幼儿姓名
XX
性别
XX
年龄
XX
观察情况记录
在户外游戏中，我带着孩子们玩了《警察查户口》的游戏，当所有孩子都在玩游戏时，XX只是冷眼旁观，当旁边的XX邀请他玩游戏时，他只是朝她看了看，不愿伸出手，只是冷冷地说了句“不要玩”。又过了一会儿，又有一个小朋友跑来邀请他，XX仍然拒绝了。我问：“怎么了，今天不舒服吗？怎么不去玩”，他说：“我就是不想和他们玩，太幼稚了。”
幼儿户外观察记录（大班）
观察时间
20XX年XX月XX日
记录人
XXX
幼儿姓名
XX
性别
XX
年龄
XX
观察情况记录
今天大班的小朋友要在户外玩双圈舞的游戏，全班小朋友围成一个双圆，女孩子在里圈，男孩子在外圈，和好朋友面对面跳舞。
XX很开心，一会儿和对面孩子讲话，一会儿跳得比音乐节奏快。 于是我把他从队伍里请了出来，问到：“咱们跟着节奏做动作，好吗？ ”他回答：“老师，我觉得游戏有点难，一会左边转，一会右边转，你都把我转晕了！”。
这个操还是需要多加练习的。于是，利用空余时间，我跟孩子们一起放慢脚步练习了这个操，明显，XX做起来轻松多了。
幼儿户外观察记录（大班）
观察时间
20XX年XX月XX日
记录人
XXX
幼儿姓名
XX
性别
XX
年龄
XX
观察情况记录
户外活动中，XX开始尝试用轮胎垒高，自己跨进了轮胎里，当其他小朋友看到这个创意后，也跨进了轮胎里尝试，还有小朋友又推来了轮胎，打算继续垒高。XX发现自己刚才玩的轮胎被拿来垒高，说：“这是我的轮胎。”，另一个小朋友说：“我们想用它来放到上面，可以一起玩。”最后他们通过商讨愿意共同一起游戏，XX也尝试爬上轮胎，钻进中间的空隙。他蹲在轮胎里面和别的小朋友说话，小朋友还用圈往他的头上套
幼儿园教研活动教研记录表在大班区域体育活动中,如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动
幼儿园教研活动记录表给上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。
我觉得这是我们初步的尝试，期望多听听大家的意见。
主持人：各位教师对冯教师的发言还有哪些不清楚的地方能够提问。
一名教师质疑：请具体解释一下青蛙跳水的游戏中，跳台的高度和垫子的距离是怎样设置的冯教师解答。
2、跳跃区指导教师状况介绍怀向群：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不一样层次的材料如不一样大小的、不一样重量的投掷球，高低不一样的篮框等，并透过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。
我们想听一听大家更好的意见和推荐。
一名教师质疑：在区域中带给宽而大的垫子有什么意图怀教师解答范惠静：我想提出一个问题，这天你的问题是什么你想透过这天的教研活动解决什么困惑请求什么帮忙刚才听了两位教师的介绍，一个是上技区域指导教师，一个是下肢区域指导教师，两位教师组织的活动正好是反着的，共同存在的问题是局部身体运动多，教师很关注孩子的发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎样看待这个问题你怎样来解决这个问题三、参与式讨论主持人：围绕这天研的主题，结合上午观摩到的状况和午时两位教师的发言，请大家发表各自的见解。
这天分四组，如以往一样其中有组织者，记录员，时间播报员，发言人，与以往不一样的是来了很多观摩的教师，所以有三个与以往不一样的要求，一是记录员要尽量写大字;二是发言人讲话语速要慢;三是小组研讨时间为15分钟。
也欢迎全国的各位专家参与我们的讨论。
教师自由组合分四小组讨论，市区教研员、园领导参与讨论。
四、分组发言(请各组发言人陈述自我的观点与共识)以下是各组发言提纲小开拓者组：1、玩具材料的运用：1、玩具本身的功能运用2、幼儿在活动中的使用，玩具投放以后是否发挥了它的作用2、孩子上下肢的充分活动：玩具的运用促进上下肢充分发展，上下肢活动设置不要太牵强，教师指导幼儿使用玩具，充分发展上下肢。
大班体育活动的教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育越来越受到重视。
大班幼儿正处于身体和心智迅速发展的关键时期，体育活动对于他们的身心健康发展具有重要意义。
为了提高我园大班体育活动的质量，我们特开展本次教研活动，旨在探讨如何更好地开展大班体育活动，促进幼儿身心健康发展。
二、活动目标1. 了解大班幼儿的身心发展特点，明确体育活动的目标。
2. 探讨大班体育活动的教学方法，提高教师的教学水平。
3. 分析大班体育活动的组织与实施，确保活动安全、有序。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高体育活动质量。
三、活动内容1. 大班幼儿身心发展特点分析（1）生理特点：大班幼儿身体协调性、灵活性、力量、速度等方面逐渐提高，但自我保护意识仍较薄弱。
（2）心理特点：大班幼儿好奇心强，喜欢模仿，但注意力易分散，情绪波动较大。
2. 大班体育活动的教学方法（1）游戏法：通过游戏激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
（2）示范法：教师通过示范动作，使幼儿掌握正确的运动技能。
（3）比赛法：组织幼儿进行小型比赛，培养他们的竞争意识和公平竞争精神。
（4）情境教学法：创设生动有趣的情境，引导幼儿积极参与体育活动。
3. 大班体育活动的组织与实施（1）活动前的准备工作：确保活动场地安全、器材齐全，教师提前了解幼儿的身体状况。
（2）活动过程中的组织与指导：教师密切关注幼儿活动情况，适时调整活动内容，确保活动安全、有序。
（3）活动结束后的总结与评价：对活动进行总结，引导幼儿反思自己的表现，提高自我认知。
4. 教师之间的交流与合作（1）分享教学经验：教师之间互相交流教学心得，共同提高教学水平。
（2）观摩学习：组织教师观摩优秀体育活动，借鉴先进的教学方法。
（3）合作备课：教师共同备课，优化体育活动方案。
四、活动过程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目标及内容，强调教研活动的重要性。
2. 大班幼儿身心发展特点分析：教师结合实例，分析大班幼儿的身心发展特点。
幼儿园大班户外活动互动观察记录范例三篇
幼儿园大班户外活动互动观察记录范例三篇范例一：户外体育活动活动时间：2023年4月10日上午9:00 - 10:00活动地点：幼儿园户外操场观察对象：大班全体幼儿活动内容：跳绳比赛- 活动准备：- 每个孩子准备一根跳绳- 设置计时器和记录表格- 准备奖品和鼓励证书- 活动过程：1. 教师介绍活动规则和注意事项2. 分组进行跳绳练习3. 开始正式比赛，记录每组成绩4. 比赛结束后，揭晓成绩并颁发奖品- 观察记录：- 孩子们在比赛前都很兴奋，积极参与跳绳练习- 比赛中，孩子们表现出竞争意识和团队精神- 所有孩子都完成了比赛，表现出坚持不懈的品质- 孩子们在比赛结束后互相祝贺，表现出良好的输赢态度- 活动反思：- 本次活动中，孩子们的团队协作和竞争意识得到了提升- 活动中，孩子们展现了坚持不懈的品质和良好的输赢态度- 下次活动可以增加更多有趣的环节，提高孩子们的参与度范例二：户外探索活动活动时间：2023年4月15日下午2:00 - 3:00活动地点：幼儿园户外花园观察对象：大班全体幼儿活动内容：自然探索- 活动准备：- 准备指南针、放大镜、笔记本等探索工具- 设置探索任务和提示- 准备总结分享环节- 活动过程：1. 教师介绍活动规则和探索任务2. 孩子们自由分组，开始探索活动3. 教师巡回指导，帮助孩子们解决问题4. 探索结束后，孩子们分享自己的发现和体验- 观察记录：- 孩子们在探索过程中表现出强烈的好奇心和求知欲- 孩子们在小组中积极沟通，共同解决问题- 所有孩子都完成了探索任务，并分享了发现- 孩子们在探索过程中表现出对自然的尊重和保护意识- 活动反思：- 本次活动中，孩子们的好奇心得到了满足，求知欲得到提升- 孩子们在探索过程中学会了合作沟通，解决问题的能力得到提升- 下次活动可以增加更多富有挑战性的探索任务，激发孩子们的潜能范例三：户外美术活动活动时间：2023年4月20日上午10:00 - 11:00活动地点：幼儿园户外美术角观察对象：大班全体幼儿活动内容：户外绘画- 活动准备：- 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具- 设置绘画主题和示范作品- 准备环境保护措施，如防水垫、清洁布等- 活动过程：1. 教师介绍活动主题和绘画技巧2. 孩子们开始自主绘画，教师巡回指导3. 绘画结束后，孩子们展示自己的作品并进行交流- 观察记录：- 孩子们在绘画过程中表现出丰富的想象力和创造力- 孩子们在创作过程中积极参与，相互借鉴，取长补短- 所有孩子都完成了绘画作品，并乐于分享自己的成果- 孩子们在绘画过程中注意到了环境保护，保持环境卫生- 活动反思：- 本次活动中，孩子们的想象力和创造力得到了充分发挥- 孩子们在创作过程中学会了相互借鉴，提高了绘画技巧- 下次活动可以尝试更多样的绘画形式和主题，激发孩子们的创作潜能。
幼儿园资料——【三等奖 观察记录】大班 一次户外跳绳活动的观察记录
老师是跳得最好又认真负责的王艺真。
雨佳自己跳得还不连贯，却自告奋勇要当春阳的小老师，她大声对春
阳说“你看着我怎么跳，学一学”然后她开始示范，第一次太紧张，脚钩到
绳子没跳过去，第二次又没跳过去，春阳也不说话，捂着嘴笑她，她觉察到
春阳的态度，气呼呼地对春阳说“笑什么笑，我再试一次，还不允许别人出
错吗”于是又跳了一次，摆好绳子双手甩绳，两脚起跳，终于成功一次，我
打敌人
智力游戏： 语言游戏： 体育游戏： 音乐游戏：
游戏
走迷宫
说相反。
稻草人 找朋友
活动
学习滚球的灵
发展幼儿语言 培养幼儿躲闪 通过游戏熟悉
活性
能力
能力
同伴。
生活
1 知道口渴了要及时喝水。
活动
2 学习自己整理物品，不能乱放东西。
家园联系 1 请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。
2 有空时让孩子学学写自己的名字。
艺术
小鱼吐泡泡 拉个圆圈走走
吹泡泡 图形灯笼 转一圈，摸摸地 糖葫芦
1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表 现大大小小的圆圈泡泡。 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏 情境。 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼， 体验用自己的作品布置环境的快乐。
社会
班级: 本周工作 重点
幼儿园周教学计划表
周次: 第 周
第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 一次户外跳绳活动的观察记录
参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间
观察分析
采取措施
单位名称
大班上学期幼儿学习跳绳的现状和措施
30 名幼儿
年龄段/班 大班
2015 年 9 月 15 日—2015 年 9 月 30 日
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