Y003 国外创业意向研究前沿探析
大学生创业意愿研究现状及趋势分析
现代商贸工业大学生创业意愿研究现状及趋势分析冯文婧范雪莹张泽楷(江南大学商学院，江苏无锡214122)摘要：在相关文献分析的基础上，以创业意愿及其影响因素为标的，并通过创业认知、创业资源、创业政策、创业教育，创业环境及创业动机对创业意愿影响因素进行分析，得出结论并提出见解，表明对未来的展望。
关键词：大学生创业；创业意愿；创业动机中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10. 19311/j. cnki. 1672-3198. 2017. 01. 040受经济发展下行的影响，高校毕业生就业形势日益严峻。
与此同时，国家促进大学生就业的相关政策相继出台，诸多大学生开始尝试自主创业，以解决就业难的问题。
近年来，大学生创业热度逐年升高，大学生创业关注度不断提高，国内外许多学者对大学生的创业现状、创业意愿及其影响因素进行了调查研究，本文对这一方面的研究文献进行了梳理分析，在此基础上，提出大学生创业意愿影响因素的分析框架，旨在为下一步的实证研究建立基础。
1创业及创业意愿的定义近年来，“大众创业，万众创新”成为一种新势态，而大学生就业更是成为亟待解决的难题，因此鼓励大布也会对F D I流入的方向造成影响，特别是在我国各项引资政策的引导下，F D I与就业的相互作用关系显得特别明显。
3利用F D I促进劳动就业的公共政策3.1使F D I进入我国的模式多样化并更多的投向第三产业我国是这样一个国家，处在现代化进程中，但是工业底子薄，劳动密集但技术水平不高，能利用的资金较少；而在这样一个科学技术迅猛发展、各国之间竞争激烈的时代，发达国家在资金、技术等方面占有很大优势，我国目前的努力方向是吸引外资流入，合作发展高新技术，同时引进资本或者技术密集型产业才是优化产业结构、提高我国经济水平和促进劳动就业水平的重要手段。
外商如果以独资方式进入，其发展方向难以引导和控制，就业效应也难以下定论。
外商如果以合资的方式进入我国市场，中方控股则可影响合资企业的发展方向，那么其创造的就业效应可能较大；外资 如果以并购方式进入，长期内会有助于就业扩大，尽管 短期内的大量裁员在所难免；此外，如果外资并购濒临破产的企业，那么还有可能保留原有企业人员的就业。
国外对大学生创业的研究
1、国外对大学生创业素质的研究兴起于20世纪60年代，当时已有对创业者个性方面的研究等，倒了90年代，对创业的研究也从微观领域发展至宏观领域，这集中反映在对创业过程的影响因素研究等代表性的研究者有christian luthje、nokolaus franke，研大体分为风险学派，领导学派，创新学派，认知学派，社会学派。
2、关于大学生创业教育理论与实践的研究。
欧美国家较早开始创业教育理论与实践的研究。
研究成果表现为创业教育课程体系教师培训、教学方法、教育实践等方面。
代表性的研究有：bertrand ducheneaut 和james w. garland 等研究。
我国创业教育与实践的研究开始于20世纪90年代初期。
2、我国研究者以大学生为研究对象进行创业素质研究大体围绕两个方向，第一，对大学生创业心理素质的研究，代表性研究者是韩力争。
以下四个维度：创业动机、创业能力、创业人格、创业相关知识。
贺丹（浙江大学）、李娟（贵阳师范大学）、吴凌菲（同济大学）、彭晶（湖北工业大学）等也进行了相关研究。
此外，杨景峰（西北师范大学）构建了大学生创业者胜任特征模型；叶建国（浙江大学）、汤明（中南大学）、张琦（中南民族大学）等进行大学生创业自我效能的相关研究；
3、我国关于大学生创业能力的研究是开始于21世纪初，相比国外晚了几十年起步较晚。
2005年以后，由于有大批学者的加入对大学生创业能力的研究的内容更加广泛，主要包括对大学生创业素质的研究、大学生创业教育的研究、大学生创业环境的研究、大学生创业政策的研究，其中大学生创业素质的研究又包括创业心理素质的研究、创业毅力的研究等。
然而专门对应用型高校的大学生创业能力的研究少之又少。
国外创业教育研究
创业教育实践的迅速发展在创业教育实践方面，在美国的2000多所高校中，大约有1600 所大学开设了1600多门关于创业的课程。
其中许多大学和学院还开设了创业学或创业研究专业，成立了创业教育中心、创业教育研究会等。
但美国的创业教育的重点是在商学院，教育内容主要是围绕如何创业而进行的，日益向专业化方向发展。
1999 年1月，我国政府公布的《面向21 世纪教育振兴行动计划》中提出：“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术产业”。
这标志着创业教育也将成为我国高等教育改革中的重要发展方向，并被纳入工作重点。
2002年，教育部确定九所创业教育试点院校，召开了全国高校创业教育研讨会，九所试点院校开始对创业教育进行进一步的研究和探索，高校创业教育研究和实践蓬勃发展起来。
（1）国外的创业教育研究国外的创业教育主要是由三类机构推动实施的，一是“早醒”的大学商学院；二是市场化的培训机构，包括E-learning形式的教育培训平台机构；三是一些国际组织，诸如国际劳工组织推动了KAB创业培训计划：这里仅讨论大学的创业教育。
① 发达国家的创业教育：以美国大学为例国外的创业教育最先起步在欧美发达国家，至今已有近60年历史。
有些学校甚至专注于创业研究和教学，将创业教育作为学校的策略重心及竞争优势。
有学校甚至将商科学生必修的“管理学”改为“创业管理学”。
发达国家的创业教育以美国最为先驱，这里主要讨论美国大学的创业教育。
哈佛大学1947年开始创业教育；斯坦福大学1949年开始创业教育；百森商学院1967年开始创业教育；UCLAl970开始创业教育。
美国大学的创业教育位于全球前列。
据《美国新闻和世界报道》（U．S．News & world Report）2004年4月的创业教育排名，百森商学院连续11年位列第一，哈佛商学院位列第三，斯坦福大学位列第四，UCLA位列第五。
另外，仁斯里尔理工大学的创业教育据《创业者》（Entrepreneur）2004年5月刊报道，依据校友评分确认，仁斯里尔的创业教育排在全美第8。
留学生创新创业的现状与趋势分析
留学生创新创业的现状与趋势分析近年来，随着全球经济的发展和科技的进步，越来越多的留学生开始选择在国外创业或从事创新事业。
留学生作为跨越不同文化的人群，他们更加具有创新的思维和跨文化的视野，因此在创新创业领域有着无限的潜力和机会。
那么，留学生创新创业的现状与趋势是怎样的呢？一、留学生创新创业现状1. 市场需求众所周知，市场需求是创业者们选择创业方向的重要因素之一。
对于留学生来说，由于在不同的国家学习生活过程中，他们对国际市场有着更具有了解和熟悉的优势。
因此，留学生在创新创业过程中更加注重产品与市场的匹配度。
2. 人才资源在创新创业过程中，人才资源对创业公司的重要性不言而喻。
留学生作为人才交流的重要群体，在多方面具有竞争力。
例如，留学生们不仅掌握了国外先进的技术理念和技能，同时也拥有着丰富的跨文化沟通和人际交往经验。
因此，留学生在创新创业过程中，既可以为创业公司提供创新思维和技术支持，同时也可以帮助企业在国际市场上的拓展和推广。
3. 创业环境创业环境是创业者们选择创业领域的重要因素之一。
留学生创新创业的环境主要包括法律环境、政策环境和资金环境等。
在这些环境下，留学生创新创业受到了多方面的支持和鼓励，例如，很多国家针对留学生特别推出了特殊的创新创业政策和支持措施。
二、留学生创新创业趋势1. 人工智能随着人工智能技术的发展，越来越多的留学生开始在这个领域进行创新创业。
在美国，很多公司都在人工智能领域进行投资，例如惠普、IBM等公司。
因此，人工智能在留学生创新创业中具有较为广阔的前景和市场。
2. 科技医疗科技医疗已经成为一个新兴的领域，它的应用日益广泛。
留学生在此领域也开始进行探索和创新。
在美国，留学生们已经开始创办了多家科技医疗公司，并在该领域获得了成功。
3. 绿色环保随着全球变暖的加剧，绿色环保已经成为一个全球性的问题。
留学生们也开始关注绿色环保，并且在该领域进行探索和创新。
在欧洲，留学生们已经开始创办了多家绿色环保公司，特别是在太阳能、风能等新能源领域。
国内外创新创业政策比较研究报告
国内外创新创业政策比较研究报告一、引言创新和创业在全球范围内日益受到重视。
为了推动经济增长和社会发展，各国纷纷制定和实施支持创新创业的政策措施。
本文将对国内外的创新创业政策进行比较研究，旨在为各国政策制定者提供参考和借鉴。
二、国内创新创业政策中国在近年来高度重视创新创业，出台了多项政策措施。
首先，政府提供创业资金支持，设立风险投资基金，鼓励创业者勇敢创新。
其次，为创业者提供税收减免政策，降低创业成本。
此外，政府还积极引导国内高校开展科技成果转化，推动科研机构与企业的合作。
三、国外创新创业政策美国一直被认为是全球创新创业的风向标，早在二战后就开始实施了相关政策。
美国政府通过设立创新基金，资助创新项目，为创业者提供风险资本；同时，建立了科技园区，提供办公场所和技术支持，以促进创新创业。
此外，美国高校与企业之间强化合作，共享科研成果，激发创新活力。
四、国内外创新创业政策的比较国内和国外的创新创业政策有相似之处，也有差异。
首先，两者都鼓励创新，提供金融支持，但是国外政策更为完善，投入更多资金。
其次，国内政策更加偏重于初创企业的孵化和支持，而国外政策注重创新项目的资助和技术转化。
此外，国外政府对知识产权保护更加重视，制定了相关法律法规，加强知识产权的保护。
五、国内外创新创业政策的启示通过对比研究，我们可以得到一些启示。
国内需要加大对创新创业的资金支持和政策引导力度，加强对科技成果转化的推动。
同时，也需要强调知识产权保护，为创新创业提供良好的法律环境。
此外，政府应鼓励高校与企业之间的合作，打破学术壁垒，促进科研成果的商业化应用。
六、国内外创新创业政策的效果评估对于创新创业政策的效果评估，可以通过多个指标进行考量。
首先是创新成果的数量和质量，可以通过专利数量、高新技术企业数量等指标来衡量。
其次是创新创业活动的活力和转化效果，可以通过创业企业的存续率和技术成果转化的商业化产出来评估。
七、创新创业政策的长期影响创新创业政策的长期影响是一个复杂的问题。
创新创业教育国内外研究综述
创新创业教育国内外研究综述【摘要】本文对国内外创新创业教育研究进行综述，分析了不同国家在创新创业教育领域的研究现状和趋势。
在国内方面，重点介绍了创新创业教育的发展概况，课程设计，教师队伍建设和评价体系等方面的研究成果。
而在国外方面，主要探讨了各国对创新创业教育的重视程度和实践经验。
结合研究展望和结论总结，提出了未来创新创业教育研究的发展方向和存在的不足之处，为国内创新创业教育的持续改进提供了有益的参考。
整体上，本文旨在为创新创业教育的发展提供理论支持和实践参考，促进创新创业教育在国内外的进一步发展和提升。
【关键词】创新创业教育、国内研究、国外研究、课程设计、教师队伍建设、评价体系、研究展望、结论总结、研究不足、关键词。
1. 引言1.1 研究背景创新创业教育是当前教育领域中备受关注的研究领域之一。
随着全球经济的快速发展和科技的迅猛进步，创新创业已成为推动社会进步和经济增长的重要引擎。
在这一背景下，创新创业教育的重要性日益凸显。
创新创业教育不仅可以培养学生的创造力、创新精神和创业能力，还可以促进人才的培养和社会的发展。
在国内，随着“大众创业、万众创新”政策的提出，创新创业教育受到了广泛的关注和重视。
许多高校纷纷开设相关课程，开展创新创业实践活动，以培养学生的创新创业意识和能力。
越来越多的研究者开始关注创新创业教育领域，进行相关研究和探讨。
国外也有许多优秀的创新创业教育案例，为我们提供了宝贵的借鉴和启示。
在这样的背景下，对于创新创业教育的研究和探讨显得尤为重要。
本文旨在对国内外创新创业教育研究进行综述，全面了解当前研究的现状和趋势，为今后的创新创业教育研究提供参考和借鉴。
1.2 研究意义创新创业教育在当今社会中具有重要的意义。
创新创业教育可以帮助培养学生的创新意识和创业精神，培养他们在面对未来社会挑战时能够独立思考、勇于创新。
创新创业教育有助于促进经济发展和社会进步，培养创新人才是国家未来发展的关键。
创新创业教育国内外研究综述
创新创业教育国内外研究综述作者：付佩文超来源：《科技资讯》2018年第07期摘要：本文通过文献分析，分别从创新创业教育方法和创新创业教育的评价方法两个角度对国内外创新创业教育的现状进行研究，并对国内外创新创业教育的贡献和不足进行了综述，提出未来发展创新创业教育的相关政策建议。
关键词：创新创业评价方法研究综述中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）03（a）-0000-00党的十九大报告提出“加快建设创新型国家”，还纷纷表示，创新将成为实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
建设创新型国家的前提条件是要培养创新型人才。
在“大众创业，万众创新”的时代背景下，创新创业教育是新时代的本质要求。
1 国外关于创新创业教育的研究1.1 创新创业教育方法的研究Wilken，Mc-CleUand等人将创业理论与创业者个人的性格特征结合，研究创业者与非创业者在成就需要、自主需要、决策、欲望等方面的差异，探讨影响创业行为选择的因素。
Sarasvathy 明确了目标导向逻辑和手段导向逻辑两个概念，指出大多成功创业者的创业行为由手段逻辑来引导。
Gartner认为，对创业行为有影响的主要因素包括个体本身的特质，组织、过程和环境等，通过各个变量之间相互影响来研究影响创业活动的因素。
Filomena O. Soares ，Manuel J. Sepulveda等人提出了一种创新创业项目，这个项目的成员由米尼奥大学工程学院四个不同专业的学生组成，这种多学科团队的各种不同课程学生之间的相互合作和竞争使得他们获得了多学科的知识，并且在项目管理、团队合作、沟通能力和个人发展方面都得到了很大的提升。
Alex Maritz，Gerrit Anton提出了研究生创业与教育工程师的概念框架，认为在研究生背景下需要考虑创业教育的人员是工程师，并且探讨了工程研究对研究生创业的作用及对创业意图的影响。
Kleppe J.A.认为在早期的教学过程中必须加入教学发明、创新创业的内容，提高学生的创新创业的能力。
全球创新创业理论研究现状和热点分析——基于2015全球创新创业研
全球创新创业理论研究现状和热点分析——基于2015全球创新创业研究前沿的高被引论文作者：李宁，郭华，杨耀武来源：《科技创业月刊》 2016年第12期李宁1，2 郭华2 杨耀武1，2（1上海科学技术政策研究所2上海科技管理干部学院上海201800）摘要：重点研究了2015全球创新创业研究前沿收录的38篇高被引论文信息，对论文的产出国家及机构、合作情况、发表时间、关键词频次、源刊和被引频次等指标进行分析。
结果发现：美国、英国和西班牙是创新创业理论研究最活跃的国家；大学是进行创新创业研究的主力军，各研究机构的合作有利于发表高影响力的学术成果；“人才管理”、“企业”、“绩效”等是全球创新创业理论研究的热点，并对引导我国未来的创新创业理论研究具有一定的意义。
关键词：创新创业理论；全球研究前沿；热点分析；高被引论文中图分类号：F270文献标识码：Adoi：10.3969/j.issn.1665－2272.2016.12.018基金项目：上海市科技发展基金软科学研究项目（项目编号：14692101200）。
作者简介：李宁（1986-），女，博士生，助理研究员，研究方向：创新管理。
通讯作者：杨耀武收稿日期：2016-04-270引言“大众创业、万众创新”已被列为中国经济转型和保增长的“双引擎”之一，创新创业研究也成为政府和学术界密切关注的重大课题。
创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。
在我国大力开展创新创业实践活动的今天，对具有指导意义的创新创业理论的研究却较为滞后。
通过对科学文献信息进行挖掘来开展全球创新创业理论研究现状热点分析，了解全球创新创业理论研究前沿的学术成果，不仅对引导我国未来的创新创业理论研究有重大意义，也为我国创新创业政策的咨询决策提供科学的依据。
目前我国学术界已有大量应用计量分析方法对创新相关的研究热点趋势进行分析的研究成果：杜广强、许振亮基于关键词共现分析法对国际创新研究领域及其进展进行了分析；纪蔚蔚基于引文分析法研究了中国10年创新研究的发展动向；胡继华对1982～2012年我国技术创新研究热点与趋势进行了分析；夏恩君、宋剑锋采用知识图谱探究了开放式创新研究的变化趋势和热点领域。
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第32卷第4期外国经济与管理Vol132No14
2010年4月ForeignEconomics&ManagementApr.2010
国外创业意向研究前沿探析马占杰(厦门大学管理学院,福建厦门361005)
摘 要:创业意向(entrepreneurialintention)研究已成为创业研究的一个新焦点,本文在回顾国外创业意向研究成果的基础上,对创业和创业意向的概念进行了概括,从个体心理特质和微观环境的角度对现有相关研究进行了综述,评介了现有研究的主要理论依据和成果,并对未来创业意向研究的对象、角度和方法进行了简要展望。 关键词:创业意向;计划行为理论;自我效能感;个体微观环境 中图分类号:F270 文献标识码:A 文章编号:1001Ο4950(2010)04Ο0009Ο07
收稿日期:2010Ο01Ο25
作者简介:马占杰(1972-),男,厦门大学管理学院博士研究生。
一、引 言 现有创业研究主要集中在创业者特征、能力研究(如Davidsson,1991;Lumpkin,1996;Santos和Guzmán,2001)[1-3]以及潜在创业者特征和新企业产生过程(如Krueger和Carsrud,1993;Reynolds,等
1999;Lián,2004)[4-6]研究两个方面。本文主要针对后者,对已有的创业意向研究进行回顾和分析,
从已有相关研究的两个主要视角(即个体心理特质和社会网络视角)来探讨创业意向的决定因素,以回答为什么有些人有意创办自己的企业而另一些人却没有这种意向、具有什么心理特质的人更具创业意向以及个体的成长环境和周围人影响个体创业意向的路径等问题。
二、创业与创业意向的概念界定以及创业意向对创业行为的影响 (一)创业和创业意向的概念界定 我们可以从不同的角度来界定创业:从行为的角度来界定,创业是一种创造新经济实体的行为,这种行为具有一定的创新性且对社会具有价值;从创业者态度的角度来界定,创业是个体在推动新经济实体产生过程中所持有的价值判断和行为准则,如自立、执着、创新和冒险等;从机会的角度来界定,创业是指通过发现、评估和利用机会来引入新的产品和服务、新的组织形式、新的生产方法、新的原材料或开发新市场的过程(Shane和Venkataraman,2000);而从职业角度来界定,创业是一种重要的职业选择,
个体的工作意向逐渐向自我依赖和自我导向转变(Hall,2004)。 心理学对行为意向的研究为时已久(如Ajzen和Fishbein,1980等)。现在,心理学的行为意向研究成果已经被广泛应用于创业理论和实证研究,为创业研究提供了新的视角。意向这一概念源自于社会心理学,是指一种预示未来要采取某种行为的早期心理体现,它能通过影响行为的动机因素来预示个体© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net10
外国经济与管理(第32卷第4期)
为把某项行动计划付诸实施而做出的努力。[7]意向不是对未来某种行为的简单预期,而是对未来某种行为的一种积极承诺(Bandura,2001),这主要是因为意向反映未来采取某种特定行为的信念,引导个体为实施这种行为而把注意力集中于特定的目标和实现途径。[8]因此,意向表明了行为人对于某种行为有目的的自发状态,是一个搜寻有利于实现目标的信息的过程(Katz等,1988)。另外,意向还会受后天学习和环境的影响,根据Bird(1988)的意向模型[8],意向同时建立在理性思维和直觉思维的基础上,环境和
个体因素共同影响意向的形成过程。环境因素由个体所处的社会、政治和经济情境所构成,而个体因素则可从个体的成长历程、个性和能力等方面来界定。 所谓创业意向是指创业者旨在创建新企业或者为现有组织增加价值的一种心理状态[9],或者是对
自己创建新事业的可能性的判断(Michael,1996)。或者说,创业意向就是一种从事商业活动并实现自我雇佣的意向,更多的是指那些开展高增长业务的意向。[10]Krueger之所以把创业意向定义为开展高增
长业务的意向,主要是基于以下三个原因:首先,高增长业务往往产生于高动荡环境(Venkataraman等,
1990),这种环境孕育的稍纵即逝的机会更能引起创业者的注意,使他们产生急迫感;其次,高增长业务是新工作岗位的主要创造者,而且与此相关的创业行为更具社会意义和现实价值(Keith等,2006);最后,高增长业务在创新、战略导向和敢冒风险等方面对创业者的要求明显不同于一般业务。 经过多年的努力,众多学者从心理学、社会学和组织行为学的视角考察了创业意向的形成机理,并在参考相关理论的基础上构建了创业意向模型,分析了有可能影响创业意向形成过程的内部和外部因素,从而对创业研究起到了积极的推动作用。 (二)创业意向对创业行为的影响 意向是采取某种行为的必要前提,行为学研究告诉我们意向比其他因素更能解释行为。有关的元分析表明,意向是实际行为的强预测变量(Sutton,1998;Armitage和Conner,2001)。一般来说,个体采取某种行为的意向越明显,那么,实际采取这种行为的可能性就越大。 创业意向是创业行为的重要驱动因素,可用来回答为什么有些人选择自我雇佣并创办自己的事业,
而另一些人宁愿受雇于人并成为薪水阶层的一分子这个创业研究的基本命题[9]。Shapero和Sokol
(1982)[10]以及Krueger和Carsrud(1993)[4]构建的创业意向模型说明,个体只有具有创业意向,才会采
取创业行动;而且,创业意向越明显,创业的可能性就越大。Shook等(2003)把创业过程归纳为“形成创业意向→搜寻和发现机会→做出创业决策→开发创业机会”,并且进一步阐明了创业意向在创业过程中的作用:无论对于新创企业还是既有企业,企业家的创业意向在企业利用商业机会进行扩张、实现技术进步和创造财富的过程中都起到了重要的作用。 我们可以运用目标设置理论来说明创业意向对创业行为的影响。根据目标设置理论,目标是个体根据现有绩效水平对未来产出做出的期望[11],目标会影响个体做什么、做到什么程度,并且建基于个体
关于自己能做什么、能取得什么样的结果的信念或者判断之上。因此,目标是个体为了获得一定的产出而萌生的欲望(Sheppard、Hartwick和Warshaw,1988)。而创业意向类似于目标设置理论中的目标,是创业行为的一个主要前因变量。Kuratko等(1997)认为,目标、动机和意向对创业决策产生重要的影响。创业的外在目标主要涉及财富和收入,而内在目标则包括认知、战胜挑战、家庭安全等。外在目标和内在目标通过影响创业意向来影响创业行为。具有创业意向的个体由于目标的导向作用会做好更充分的创业准备,因此,创业意向是可以被识别和研究的。
三、基于个体心理特质视角的创业意向研究 在创业意向研究中,部分学者试图从个体心理特质的角度来研究创业意向比较明显的个体具有什么样的性格或心理特质,以及这些因素又如何影响或保证他们比其他人具有更明显的创业意向等问题。 该视角的创业意向研究主要以Shapero和Sokol(1982)[10]提出的创业事件理论(theoryoftheen2© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net国外创业意向研究前沿探析11
trepreneurialevent,SEE)、Ajzen(1991)[12]提出的计划行为理论(theoryofplannedbehavior,TPB)和建
立在Bandura的自我效能理论(theoryofselfΟefficacy)基础上的创业自我效能理论(theoryofentrepre2neurialselfΟefficacy,TESE)为基础理论。这三种理论在创业意向研究中得到了广泛的应用(参见表
1),相关实证研究也表明这三种理论对创业意向具有很强的解释力。
表1创业意向部分研究汇总作者(年份)基础理论样本来源研究结论
Kolvereid(1996)TPB挪威商学院学生自我雇佣经历、性别、家庭背景通过对态度、主观规范和行为控制感来影响自我雇佣意向
Tkachev和Kolvereid(1999)TPB俄国大学生态度、主观规范和行为控制感影响俄国大学生的创
业意向
Veciana等(2005)TPB、SSE波多黎各和加泰隆尼亚大学生人口统计学变量和创业意向受国别的影响Segal等(2005)SSE美国商学院学生自我雇佣合意性是创业意向的决定因素
Lián等(2007)SSE管理学和经济学专业学生个体的社会资本通过影响合意性感知和可行性感知来影响创业意向
Sequeira等(2007)TESE美国西南地区公立大学学生高创业自我效能感和强关系支持网络共同增强个体的创业意向
vanGelderen等(2008)TPB阿姆斯特丹等四所大学的学生两个重要因素(即创业警觉性和个人财务安全)影响
创业意向
Wu等(2008)TPB我国同济大学学生不同教育背景下的大学生创业意向不同Kickul等(2008)TESE美国四个州的大学生创业自我效能感和创业意向的前因变量因性别而异
资料来源:根据相关文献整理。 (一)创业事件理论视角 根据创业事件理论,当突发事件(precipitatingevent)使个体觉得创业比其他选择更加合意、更加可行时,个体就会提升自己的创业意向,进而决定创办新的经济实体。因此,该理论提出了影响个体创业意向的两个关键因素,即感知可行性或可行性感知(perceivedfeasibility)和感知合意性或合意性感知(perceiveddesirability)[10]。其中,可行性感知是指个体对自己能力的判断,即个体关于自己是否有能
力创业并成为企业家的判断;合意性感知可反映创业是否符合个体的意愿,即进行创业能带来多大的价值。只有个体对两者的感知都很强时,才会有较高的创业意向。因此,要想促进创业行为的产生,重要的是先要提高潜在创业者的可行性感知和合意性感知。 创业事件理论运用个体的意愿和能力来解释创业意向,相关实证研究都验证了该理论对创业意向的解释力。Krueger等(2000)的研究[13]表明,该模型有令人满意的预测结果(Shaperomodeladjusted