思想品德七年级上册_教材辅导
湘教版七年级思想品德上册教案全册
湘教版七年级思想品德上册教案全册龙光桥中心学校教师备课用纸 No.2龙光桥中心学校教师备课用纸 No.3龙光桥中心学校教师备课用纸 No.4龙光桥中心学校教师备课用纸 No.5龙光桥中心学校教师备课用纸 No.6龙光桥中心学校教师备课用纸 No.7龙光桥中心学校教师备课用纸 No.8龙光桥中心学校教师备课用纸 No.9龙光桥中心学校教师备课用纸 No.10龙光桥中心学校教师备课用纸 No.11龙光桥中心学校教师备课用纸 No.12龙光桥中心学校教师备课用纸 No.14龙光桥中心学校教师备课用纸 No.15龙光桥中心学校教师备课用纸 No.16龙光桥中心学校教师备课用纸 No.17靠边，百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前。
一根筷子呀，轻声轻声被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌呀，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声呀声震天，同舟嘛共济，海让路，号子嘛一喊，浪靠边，百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前。
4．教师提问：同学们，你们喜欢这首歌吗？由这首歌你想到了些什么？5．学生回答：个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
在团结的集体中，个人才能获得成功……6．教师小结：俗话说“单丝不成线，独木不成林。
”团结协助确实很重要。
由此可见：团结的价值之一：团结是个人生存发展的重要条件。
（三）、深入观点1．教师提问：下面，请大家列举能体现团结协助的重要性，发生在我们身边的一些事例2．学生回答：排球赛、篮球赛、足球赛、端午节划龙船、“神六”的成功发射、……神六背后的故事（出示）载人航天是规模宏大、高度集成的系统工程。
中国载人航天工程包括飞船、火箭、测控通信等7大系统，上天落地，涉及力学、地球科学、空间科学、自动控制、微电子等众多领域。
全国3000多家单位投入“神舟六号”研制、实验和协调配合。
神舟六号是全国第一大“组装”工程，小小一艘“船”，元器件泱泱10万个。
全国一盘棋，上下一条心，使神舟六号创下“四最”纪录：航天历史上规模最大、系统组成最复杂、技术难度最高、协调面最广的世纪工程，直接参加工程的单位有110多个，参试工程技术人员超过10万人。
人教版七年级思想品德上册全册教案
人教版七年级思想品德上册全册教案第一单元笑迎新生活第一课：珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
人教部编版政治思品七年级上册第三单元 师长情谊课后辅导练习
人教部编版政治思品七年级上册第三单元师长情谊课后辅导练习
第1题【单选题】
面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( )
A、言听计从
B、真诚、恰当地向老师表达观点和见解
C、主动参与、勤学好问
D、与老师分享学习感受、学习成果
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
尊敬老师，最重要的是( )
A、听老师的话
B、尊重老师的劳动
C、对老师有礼貌
D、按时完成作业
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是( )
A、父母必须给我们经济方面的援助
B、父母必须给我们读书、学习的机会
C、生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变的
D、父母掌握着我们的前途和命运
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
—位同学说：“我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我对此，你的建议是( )
A、对老师言听计从
B、要满足老师的所有要求
C、主动与老师沟通
D、尽可能不向老师提意见
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
课堂上，老师就某个问题让大家交流讨论，当有同学表达自己的观点时，你会( )
①即使他说的与自己的意见不一致，也认真倾听②打断他的发言，表达自己的观点
③明知他的观点不对，也点头认同④等他发言结束后，给予鼓励或提出疑问
A、①②③
B、②③
C、②③④。
人教版思想品德七年级上册全册教案
一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？（通过学生积极参与发言，使同学们能积极调整心态，适应环境，勇敢面对新学校、新同学与新班级。
）活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？（引导学生从校园环境、学校特色活动、教师教学风格方面描述）活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。
首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。
2）珍惜新起点。
初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。
我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。
3）珍视新友谊。
我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋友。
这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。
4）准备应对新的学习生活。
初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。
因此要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过度期。
（二）珍视新友谊在新的班级里。
大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟悉，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不认识，比较陌生，既然我们走在了一起，来到了同一个班集体，就要互相认识、互相了解，建立友谊。
活动4向同学自我介绍A、每人用一个小纸条，写一个自我介绍。
人教版七年级《道德与法治》上册、下册新教材培训课件 (共157张PPT)
张学军简介
人民教育出版社培训专家团成员， 教育部《道德与法治》示范教材作者， 济南外国语学校初中部高级教师，全国 思想品德优质课评比一等奖获得者，从 事思想品德课教学，兼任济南市中学思 想政治课教学研究专业委员会副理事长 ，主要研究方向：课堂教学中的教材建 设与学科发展，教师道德修养和学科专 业化发展。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
在相关链接、活动设计等栏目中采取多种形式有机渗透。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
教材不仅仅是引经 据典，在对文化内 容的处理上，也积 极思考和探索中华 优秀传统文化的融 入方式，力图展现 中华优秀传统文化 的精髓，运用活动， 让学生感受到身上 流淌着民族文化的 血脉，以民族精神 丰富和提升自身的 精神世界。
满足多样 化的需求
采用开放式 提问、开放 式讨论、开 放式留白
（一）编写原则 5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
九上年级设置专门一课。
将中华优秀传 统文化中的精 髓融入在教材 中，以丰富和 提升教材的思 想性与人文性。
青春有格——“行己有耻”“止于至善”
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
世界舞
台上的中国
少年的征程
三、教材呈现方式及其意图
• 道德教育与法治教育本质上是对生活实践知 识、实用知识的学习。思想品德教育必须超 越知识传递性的学习，必须改变简单告知对 与错的方式，必须改变成人单方面的说教， 走向双向平等的交流与开放的对话。 • 为使教材不再成为学生用来记诵、应对考试 的工具，为了进一步改变简单、表浅、枯燥 的德育课程方式，探索教材的呈现形式，一 定意义上说，就是探索道德价值观学习、法 治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。
七年级思想品德上册教案(全)
内容：相识的快乐（教材P3~4）活动2：交流活动活动过程：大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。
现在老师和大家来一个交流活动。
请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。
在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。
1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。
（课前要准备好）2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。
3、在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。
5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？6、说说我的收获：我和等是同一所小学毕业的；我和等是同一个月出生的；我和等有着相似的兴趣爱好；我和等是同一个区（镇）的。
认识了集体中的新成员，我的心情是。
只要我们，我们一定会成为新的朋友。
老师小结：相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。
认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。
内容：优良班风我们创出示名人名言，学生集体朗读。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
——马克思一滴水只有放进大海里才永远不合干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
——雷锋教师：同学们，我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体，那么一个良好的班集体对我们的成长有什么作用呢?下面让我们来认识这样一个优良的班集体——北京市广渠门中学“宏志班”。
活动3：讲故事，谈体会。
“宏志班”的故事（见教师用书◆自信，是一种积极的自我评价，这种态度确信经由积极的努力，终将展示自己的才华，实现自身的价值，它是一个人战胜困难挫折、走向成功的不竭动力。
设疑过渡：自信对个人的成长与成才如此重要我们怎样才能获得自信呢？体验情境：《小成功是大成功的基石》中学生郑志在以“成功是自信之母”为主题班会中作了题为“小成功是大成功的基石”的发言：“刚升人中学时，我的数学成绩较差。
人教版《道德与法治》七年级上册教材解读(共89张PPT)
2、突出实践性
一是通过设置“方法与技能”栏目，提供可 操作性的行为策略，指引学生“怎么做”
二是设置“拓展空间”栏目通过让学生亲身 参与各类社会实践活动
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实践性特点 如，在“家的意味”中，从“家 规”“家训”以及家庭文化中的“孝”等方 面，特别探讨了“中国人的‘家’”，体味 中华文化深厚的韵味和丰富的内涵，同时又 渗透有关孝亲敬长的法律规定，将道德和法 律有机融合。 同时，教材注重过程和实践，改变简单 告知对与错的方式，走向双向平等的交流与 开放的对话，通过实践整合情感态度价值观、 能力和知识目标。
通过“对话”“指引”等方面功能让 教师和学生在课堂教学上会产生共鸣
这样的教学，容易触动学生情感，老 师加以指导就会让学生形成正确的人生观、 价值观，道德观，完成“教”与“学”的 统一。
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《道德与法治》教材解读
三、新教材内容的分析 （七年级上册）
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七年级上册教材介绍
我是一个生命，我在进行一场生命的 旅行。中学生活会有怎样的风景？
4
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（一）课标修订工作遵循两个原则
完善标准 原则
• 保持大结构不变，注重局部 调整，精益求精。
与时俱进 原则
• 紧跟时代发展的步伐，强调 以社会主义核心价值观为引
领，充分体现以人为本，为
学生成长服务。
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学科逻辑
（二）基于课标的修改
生活逻辑
社会变迁 科技发展 青少年成长的需要
更生活化地选择教学内容组织教学活动
•
社会：自由 平等 公正 法治
•
个人： 爱国 敬业 诚信 友善
• 2、突出实践性
• 3、凸显生命教育
• 4、教材体现教师“教”和学生“学”的统一
新教材的逻辑结构- 思想品德(七年级上册) 教材分析
二、框题内部逻辑分析
珍惜新起点
初中生活新体验 热爱新的学习环境
新学校
新同学
珍惜新友谊 与新朋友结伴成长
珍视新的个人人际环境
共同的目标，前进的动力
各尽所能，发挥所长， 创建新的集体环境
创建新集体
奉献集体
团结协作，互助前行
三、内容分析和教学建议
1.内容分析
新的学习生活、新的同学关系、创建新的 集体
从被动的适应
二、框题内部逻辑分析
自我新意识 日新又新我常新 （认识什么？态度如何？）全面地认识自己
认识自我的途径
（怎么认识？）
认识自我的潜能
自我新期待 发现自己的潜能
（怎么办？） 发展地认识自己
自我新形象
发掘自己的潜能 我心中的理想形象
（自我理想期待）
面对新期待
（他人、国家、社会的期待）
未来新规划
（现实、客观的期待）
笑迎新生活
自我新期待
过富有情趣 过健康安全
的生活
的生活
主题: 珍惜新起点 把握学习新节奏
主题:
真爱生命 欢快的青春节拍
自我新期待
主题: 做情绪的主人
品味生活
主题: 学会拒绝 保护自我
主要矛盾
适应
调试
（二）内容分析与教学建议
第一单元 笑迎新生活
第一课：珍惜新起点
第二课：把握学习新节奏 主题探究：我们的班徽，我们的座右铭
把握自己、过富有情趣的 生活
三、本单元主题探究的设计
1、设计意图
快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学 生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、 向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态
思想品德课教案(七年级上)
思想品德课教案（七年级上） 总目标：本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
第一课时：前言 教学目标： 通过学习，使学生了解本教材的内容、特点。教会学生如何学习掌握，以及学习的意义。 教学重点：端正学习态度，建立自己的学习方法，认识学习的重要意义。 教学难点：建立自己的学习方法，认识学习的重要意义 教学设计：新颖独特的开始 教学板书：略 教学过程： 教师自我介绍。
我叫田颖七年级上册
介绍教材：内容、意义 我教的课的名字叫——思想品德，这是今年新的教材，这个教材和大家小学时学习的思想品德课不一样。我来介绍一下它的内容。这套教材是根据教育部2003年5月印发的义务教育课程标准编写的，它的内容我们可以打开书看一下，前言部分六段文字，包括了我们初中三年要学习的内容。（简单讲解六部分内容）
•认识自我•自我与他人•自我与集体、国家和社会
我们三年学习的内容简单概括一下就是三方面内容，即对自我的认识，自我与他人的关系，个人与集体的关系。我们的思想品德课也是教我们做人道理的课。 大家学习思想品德课已经有很多年了，大家是否想过什么是思想品德课，如何来学习思想品德课呢？数学老师教给我们代数的方法，例如a=3;b=4’求ab=?，大家通过一节课的学习，我们可以掌握它，而我给大家讲了一个雷锋的故事，或者讲了某位伟人的故事，是不是我们都可以成为伟人了，或者成为英雄了呢？不是，我们小学老师给我们讲了许多这样的故事，而我们从每个人身边走过，留给我们什么了呢？如果象数学那样简单，那么我们都是成为多 么伟大的人了。看来思想品德这门学科的学习方法是与其他学科不同的？我们该怎样来学习这门课呢？请同学们说一说。请每位同学把它写在自己笔记本的最前面。要求写自己的想法，写给自己看。你自己觉得该如何学习好这门课。（此为点睛之笔） 老师提要求： 准备一个本子，此本可称笔记本，也可以叫做随想本，我们要求写的内容记在本子上，自己上课的一些想法也可以记下来。本子是学生自己的，老师有阅览的权利，学生可以任意装饰自己的本子，享有最大的自由权。 上课的要求，就是不说与课堂无关的话，不做与课堂无关的事情。鼓励学生上课积极回答问题，参与课堂。课堂上提出四个字——尊重与宽容。对每个人都要尊重，包括老师和每一个同学，形成宽容的班风。对于别人的长处要宽容，对于别人的错误更要宽容。 课上作业：准备下节课使用，要求学生找一找从升入中学以来，身边的新事物。
教案设计：七年级上册思想品德全册教案
七年级上册思想品德全册教案[ 20 -20 学年度第学期 ]任教学科：任教年级：授课教师：XXXX实验学校七年级上册思想品德全册教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。
这个词一般多用来指政府、政党等治理国家的行为。
下面由我为大家整理了关于七年级上册思想品德全册教案, 供大家参考。
七年级上册思想品德全册教案1：学习新天地目标预设：1.知识与能力：通过教学, 使学生了解初中学习的特点, 掌握搞好初中学习的有效方法和策略, 了解自己的学习方式和老师的教学特点。
2.过程与方法：结合书本的具体材料和学生的自身实际, 全面而正确地分析初中学生学习的特点, 掌握搞好学习的方法, 要求学生结合自身特点, 了解自己的学习方式。
3.情感态度和价值观：培养学生提出问题, 分析问题, 解决问题的能力, 初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质, 增强学生的创新信心, 激发其次创新意识和创新能力。
教学重难点重点：做学习的管理者;了解自己的学习方式难点：了解自己的学习方式和老师的教学特点教学准备：收集有关增强记忆方面的材料1.进入中学, 面对新的同学和新的学校, 你有何感受?2.归纳一下自己的学习心得。
教学过程：一、创设情景, 谈话导入(出示名人名言：盛年不重来, 一日难再晨。
及时当勉励, 岁月不待人。
) 齐读一遍, 告诉我们什么道理?二、新授(一)学习新特点(板书)活动11、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同?请你填在书上。
①初中课堂上涉及的课外知识增多了;②初中的知识要理解运用的多了;③初中更强调自主学习;④初中更强调个性发展;等等2、讨论：与小学学习生活相比, 初中学习有哪些特点?强调自主学习, 注重知识之间的联系和理解, 注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养, 注重学习方法的运用, 等等通过讨论, 使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。