2020年开学第一课教案 28
疫后开学从心开始—2020年疫后心理辅导开学第一课教案
疫后开学从心开始—2020年疫后心理辅导开学第一课教案在疫情期间，焦虑、恐惧等负面情绪是很正常的。
我们需要正确面对这些情绪，通过必要的心理疏导来调节自己的情绪，更好地保护自己。
本文将从面对疫情时产生的焦虑入手，探讨如何正确处理这些情绪及行为问题。
一、面对疫情，我们有哪些焦虑？在疫情期间，我们可能会出现焦虑多疑、惶恐不安、冲动暴躁、非理性行为等负面情绪。
比如，我们可能会因为身体稍微不舒服就怀疑自己感染了新冠病毒，或者在家里进行多次消毒还是觉得不干净。
我们也可能担心被传染，不敢出门，不愿意和别人交往。
在疫情的压力下，我们可能会变得极度敏感，有时因一点小事就急躁、发脾气，甚至出现冲动行为等。
还有一些人可能会听信谣言哄抢药品和生活物质，回避医院、超市、菜市场，冷嘲热讽湖北人等。
二、面对疫情，我们为什么会焦虑？面对疫情出现焦虑、恐惧的情绪是很正常的。
因为人都有一种求生的本能，在这种生的本能的驱动下，面对这种疫情都会有害怕的心理。
一定的焦虑和恐惧会让我们提高警惕，有助于我们的身体健康。
焦虑是人类一种正常的情感反应，具有重要的适应性意义。
它往往与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关，当我们面对现实的潜在挑战或威胁而不能控制时就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等成分的烦躁情绪。
因此，面对肺炎疫情，产生焦虑情绪是我们适应和解决问题的正常情绪反应，事过境迁，焦虑就会慢慢解除。
这和临床的病理性焦虑完全不同。
但是，如果过度紧张、焦虑感爆棚，心理压力过大，就会缺乏安全感，降低信心，影响身心健康。
焦虑过低，也可能导致盲目乐观，因对疫情重视不够而出现防护不足、缺乏警惕等问题。
所以，学会正确认识、对待和调控焦虑非常重要。
三、面对疫情，我们怎样调控焦虑？如果出现了焦虑的情况，不要忧虑和担心，以下方法可以帮助你更好地应对变化。
首先，我们需要接纳现实，顺其自然。
其次，我们需要保持积极乐观的心态，相信自己能够度过难关。
同时，我们需要保持良好的生活惯，如规律作息、健康饮食、适量运动等。
2020年秋季开学第一课教案模板(通用)5篇
2020年秋季开学第一课教案模板(通用)5篇2020年秋季开学第一课教案模板(通用)5篇淑娟1147由分享时间：2020-08-27 08:56:54 “好的开头等于成功一半”，课堂教学亦如此，在第一节课上，教师要给学生留下一个好的印象，今天小编整理了2020年秋季开学第一课教案模板(通用)5篇，大家一起来看看吧!2020年秋季开学第一课教案模板(通用)1【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。
【教学难点】1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学，教师准备课件。
【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。
(板书课题)二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。
请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。
(出示PPT，指生说)4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)6、小组汇报(PPT出示)7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读8、为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。
2020年开学第一课教案
2020年开学第一课教案2020年春季开学第一课：防控疫情，敬畏生命2020年春季学期，因新冠病毒的出现，同学们和老师们在家中进行了网课研究。
这次疫情的大规模爆发敲响了人类的警钟，提醒我们生命的宝贵和脆弱。
在这场没有硝烟的战场上，许多人都为抗击疫情做出了微小的努力，但也有瞒报病情和外出史的人，这样的人危害了他人的生命安全和权益。
作为一名四年级小学生，我们应该热爱祖国和社会，感恩祖国为我们提供的自由、平安、健康和快乐。
我们应该研究“逆行者”甘于奉献、大爱为先的精神，同时鄙夷破坏者和满口谎言的人。
我们还应该敬畏生命，珍惜宝贵的研究时光。
活动主题：《敬畏生命，主动研究》活动对象：四年级一班活动目标：1.了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。
2.进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。
3.为开学做好思想的动员和方法的指导。
班会前的准备：活动准备：1.准备班会课PPT、音乐和视频，整理有关先进人物的资料。
2.依托互联网平台，如QQ、微信、研究通等，请同学们提前准备并分享了解到的疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗感想，进行讨论。
3.提前调试好电脑，确保麦克风正常，网络通畅。
班会过程：利用教室多媒体播放PPT，了解传染性疾病的相关知识和预防方法。
同时，进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育，为开学做好思想的动员和方法的指导。
结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论老师讲解传染性疾病的概念和特点。
播放课件，让学生系统了解传染性疾病的症状和表现。
请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述传染性疾病的症状和表现。
同时，观看视频系统了解。
了解数据变化，解读传染性疾病，并讨论感染传染性疾病是否可以治愈。
学生进行讲述传染性疾病的传播途径，并借助课件进行系统讲解。
讨论什么是密切接触者，为什么要对密切接触者进行医学观察14天，以及如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治。
学生借助自己在校园内以及街道等看到的预防措施进行解说，并播放新闻片段加以总结。
2020年秋季开学第一课教案精选汇总6篇
2020年秋季开学第一课教案1目的：1、思想品德教育2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练，帮助孩子尽快适应学校生活。
3、安全教育。
活动内容及过程：一、爱校教育1、老师祝贺小朋友返回学校，和同学们交流新年的愿望。
2、教育学生爱学校，爱班级。
二、常规教育大家又回到了学校。
回到了教室，谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。
表扬坐姿端正的同学。
1、课堂坐姿我们先来看看其他的同学们是怎样坐的（播放照片）。
老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。
老师示范。
现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。
咒语你们记住了吗？我们来练习一下。
老师与学生配合练习口令。
现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的小朋友，由老师发给孩子贴纸，作为奖励。
师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。
2、听课、发言常规教育2。
1、是会用耳朵听。
听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法，今天开始，我们又回到教室里，始上课了。
上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。
如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。
如果你们也在说话，老师的话就听不见了。
现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。
（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。
不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。
2。
2、如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。
训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。
发言要大声。
学会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。
2020秋季开学第一课教案,开学第一课精选教案三篇
2020 秋季开学第一课教案，开学第一课精选教案三篇“好的开头等于成功一半”，课堂教学亦如此，在第一节课上，教师要给学生留下一个好的印象，让学生对你“一见钟情”，进而喜欢你的课，乐意接受你传授的知识。
下面是小编为大家收集的关于20xx 秋季开学第一课教案，开学第一课精选教案五篇。
希望可以帮助大家。
秋季开学第一课教案篇一目的：1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。
2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。
3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。
活动内容及过程：一、爱校教育1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生2、班主任作简单的自我介绍。
二、常规训练：从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。
表扬坐姿端正的同学。
1、训练坐姿我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的（播放照片）。
老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。
老师示范。
现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好!我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。
咒语你们记住了吗?我们来练习一下。
老师与学生配合练习口令。
现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。
师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。
2、听课、发言常规训练从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。
如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。
如果你们也在说话，老师的话就听不见了。
现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。
（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。
你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。
2020开学第一课教案
2020开学第一课教案一、教学目标1.了解新学期的课程安排和学习目标。
2.了解班级规则和纪律要求。
3.了解个人学习目标和计划。
二、教学内容1.新学期课程安排–介绍学科内容和课程目标–安排课程表和上课时间–介绍学科考核方式和评分标准2.班级规则和纪律要求–介绍班级规则和行为准则–强调纪律要求和责任意识3.个人学习目标和计划–学生自我介绍–学生分享上学期的学习成果–鼓励学生设定个人学习目标和制定学习计划三、教学步骤1.上课前准备–教师准备好课程介绍和班级规则的PPT或者手写板书2.导入新学期课程–让学生回顾上学期所学的内容，并提出问题–介绍新学期的课程内容和目标–引导学生思考学习的重要性和为什么要学习这门课程3.介绍课程安排和考核方式–展示课程表，让学生了解课程的安排和上课时间–解释课程考核方式和评分标准，引导学生理解学习的目的和重要性4.介绍班级规则和纪律要求–引导学生自我反思并讨论班级规则和行为准则的重要性–强调纪律要求和责任意识，告诉学生遵守规则的重要性和后果5.学生自我介绍和分享学习成果–让学生逐个自我介绍，包括姓名、爱好、上学期的学习成果等–鼓励学生分享学习上的困难和进步，并互相交流和鼓励6.设定个人学习目标和计划–引导学生设定个人学习目标，并讨论如何制定有效的学习计划–提醒学生将学习目标和计划写下来，并贴在学习区域，形成学习的动力和提醒四、教学评估1.教师观察学生的参与程度和表现，并给予适当的鼓励和肯定。
2.通过学生的自我介绍和分享学习成果，了解学生对上学期的学习的理解和掌握程度。
3.收集学生制定的学习目标和计划，评估其合理性和可行性。
五、课后作业1.学生根据个人学习目标制定一份学习计划，并将其写下来。
2.学生写一篇感想，总结上学期的学习成果和经验教训。
3.学生将自己的学习目标和计划与同桌或朋友分享，并相互评估和鼓励。
注意：本教案仅为示例，具体教学内容和步骤可以根据教师的实际情况进行调整和补充。
2020春季“开学第一课”主题班会教案
2020年开学第一课主题班会教案
2020年开学第一课主题班会教案活动目标•让学生认识自己的发展需求，树立目标意识。
•激励学生，在新的学年中有更积极的学习态度和行动。
•培养学生健康的心理状态，使其能够更好地迎接挑战。
活动准备•副校长会场致辞•主题班会活动指导板•学生自我评估表格（需要提前准备）•学生分享话题题目清单（需要提前准备）•小组智慧激励器活动流程1.副校长致辞（5分钟）副校长向学生致辞，预热活动，介绍班主任和学生代表的作用。
2.自我评估（10分钟）班主任给学生发放自我评估表格，并且要求学生仔细填写。
学生们根据表格了解自己的成绩、家庭、情绪和人际关系等方面的情况。
3.话题分享（20分钟）班主任介绍当天的分享话题，每个话题由学生代表来分享。
•话题一：分享你的暑假所学，提升学习的技能。
•话题二：分享你的愿望和目标，为新学年制订计划。
•话题三：分享怎样克服困难，启发他人，做力所能及的事情。
4.智慧激励器（15分钟）使用智慧激励器来增强学生的目标感。
每个小组的学生通过轮流使用智慧激励器给自己制订目标，明确目标后进行讨论。
5.活动总结（5分钟）班主任就今天的主题班会进行总结，强调学生的自我认识和高效学习的重要性，鼓励学生在新学年中更加努力学习。
活动效果•让学生更好地了解自己的发展需求和目标，树立目标意识。
•通过分享经历，激励学生在新的学年中有更积极的学习态度和行动。
•培养学生健康的心理状态，使其能够更好地迎接挑战。
反思•活动前需要提前准备充分，包括活动内容准备和道具准备。
•活动的语言要注意简练、明确、有重点。
•要注意把握节奏，保持活动的持续性和紧凑性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年春季开学第一课 防控yi情，敬畏生命
教育背景： 2020年一个最漫长难熬的假期突然到访，在闭门不出的日子里，同学们和老师们一起居家学习，克服种种不便进行网课学习，坚持“停课不停学”，这一切都是因为新冠病毒的出现。事实上，瘟 疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来感觉“瘟 疫”对人类来说渐行渐远，是不可能发生的事情，人们往往会视而不见。这次疫 情的大规模爆发也为人类敲响了警钟。生命是宝贵的，也是脆弱的。在这次疫 情中，l文亮医生等人敢为人先，率先吹响了预jing疫 情的哨声；z南山院士以八十高龄奋战在战疫前线，抚平了我们面对疫情的不安；火神山、雷神山医院以难以想象的“中国速度”迅速建成，鼓舞了我们防控的信心。在这个不见硝烟的战场里，除了日日夜夜奔赴在救治路上的医务工作者，有那些工厂里连夜赶制缓解病情药物和防护口罩普通工人，有巡走在大街小巷消毒的清洁工人们，有奔忙在执勤岗位上的jing务人员、单位职工等，还有千万个像你我一样紧闭大门、戴好口罩，听从国家安排的普通人，我们都在为抗击疫 情做着微小的努力。但在这些人以外，还有瞒 报谎 报病 情的不作为官 员，还有瞒 报外出史、服用退烧药蒙混过关、非法集会的人，这样的人把疫情当做“普通流感”，把生命当成儿戏，无视他人的生命安全和权益。
作为一名四年级小学生，我们应当热爱祖国，热爱社会，感恩祖国为我们的自由、平安、健康、快乐提供了强大的保障，没有大国崛起，哪来小民自由？我们应当知荣辱，明是非，学习“逆行者”甘于奉献，大爱为先的精神，牢记我们的英雄，同时鄙夷破坏者、满口谎言的人；我们应当敬畏生命，不虚度时光，珍惜宝贵的学习时光。
活动主题：《敬畏生命，主动学习》 活动对象：四年级一班 活动目标： 1. 为开学做好思想的动员和方法的指导。 2对学生进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。 3.了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。 班会前的准备： 活动准备： 1. 提前调试好电脑，确保麦克风正常，网络通畅。 2.依托互联网，如QQ、微信、学习通等平台，请同学们提前做好准备，分享了解到的疫 情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗感想，进行讨论。
3. 班会课PPT以及相关音乐和视频，整理l文亮、Z南山、z文宏等先进人物的资料。
班会过程： 利用教室多媒体，播放PPT。 一、了解传染性疾病的相关知识 1.什么是传染性疾病? （1）播放课件，系统了解。
（2）结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论 老师讲解什么是传染性疾病。 2.传染性疾病感染有哪些症状? （1）观看视频系统了解。 （2）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。 3.传染性疾病的治疗及传播途径 （1）感染了传染性疾病能治好吗？ 了解数据变化，解读传染性疾病（课件出示） （2）传染性疾病的传染途径 学生进行讲述，后借助课件进行系统讲解。 （3）什么是密切接触者? （4）为什么要对密切接触者医学观察14天? （5）如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治?
二、传染性疾病的日常预防措施 1.学生借助自己在校园内以及街道等看到的预防措施进行解说。
2. 开学初的卫生、森林防火、防溺水教育。
3. 公众怎样预防传染性疾病感染? 播放新闻片段并加以总结。 三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起 1面对传染性疾病，我们不怕。 （结合大数据分析，当前国内疫 情总体得到遏制，防控输入性病例正处关键期，给学生分析传染性疾病可防可控，树立积极心态）
2.保护自己，是尊重生命。 ①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？
生：不出门，戴口罩等等 ②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！
3.关爱他人，是尊重生命。 ①出示对比材料 材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？ 生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。 师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？ 生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。 ②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！
四、主动学习，自主提升的重要性和策略 1、主动学习，自主提升的重要性 （1）培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需要。
①师：在这个特殊的假期里，你们每天的学习需要父母的监督甚至陪伴吗？你能够脱离父母独自完成学习任务吗？
生：（略） ②师总结：在我们周围，很多同学几乎不会学习，也不会生活，更不会工作，更谈不上对家庭和社会做出贡献，这样的人注定会是家庭和社会的负担。所以，为了培养这种独立学习和独立思考的能力，自主学习能力的培养就显得非常重要。 （2）明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习的动力需要。
①师：在这个特殊的假期里，你们自觉制定了学习目标与计划吗？
生：（略） ②师总结：学习目的明确的学生能把自己当做是学习的主人，学习也就成了自己自觉自愿的事。这样的学习也必将是高效的学习，这样的学习也就不再是一种负担，相反，一旦有所进步和发现，就能体会到学习的成就感和快乐感。
（3）促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生发展的需要。
①师：在学习中遇到难题，你们是怎样解决的？ 生：（略） 师：感到学习过程太枯燥乏味时，你是否会产生厌倦感呢？
生：（略） ②师总结：我们都知道学习并不是一件轻松的事情，学习的过程也不是轻而易举的过程。随着学习范围的增加，知识领域的扩张，学习层面的深入，遇到的困难和挫折也会越多，这都需要以坚强的意志力克服困难。因此，主动学习，能促使形成良好的志品质。
2、主动学习，自主提升的策略 （1）计划性 ①师：你们制定的学习目标与计划科学合理吗？扎实实行了吗？
生：（结合自身实际谈自己学习计划的制定、执行情况）
②师总结：没有切实的目标，也就没有切实的行动，也就不会有切实的效果。我们要制定详细的自主学习计划，每位同学要严格按照要求进行自主学习，在老师的指导下更加疯狂的学，努力的学，加班加点，充分利用好这段时间。
（2）毅力 ①师：你们制定的学习目标与计划是不是很少如实完成？除开计划的合理性，问题出在哪呢？
生：（结合自身实际谈自己的原因） ②师总结：总的来说，缺乏持之以恒的坚持。有志者，事竟成。我们的学习，很大程度上靠情感和意志来支撑。长期面对比较困难的问题，就要靠坚强的意志来支撑。但许多同学因为缺乏意志力，学习上遇到的困难多了就自暴自弃，心理的堤坝跨塌了，就会导致全盘失败。所以，我们学习的分化多数不是智力上的问题，而是意志出了问题。 (3)交流
①师：你们在学习中遇到难题时是怎么解决的？ 生：（请教老师或与同学交流） ②师总结：请教老师或与同学交流，或查询有关资料。要成功的学生往往都是不耻下问的学生。要善于交流，不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反，在与同学的讨论中，会产生新的思考，碰撞出智慧的火花。当然，交流的前提是独立思考，能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。 （4）总结
①师：你们每天睡觉前是否总结当天的得失？总结对学习有无促进作用？
生：（有或没有） ②师总结：经过一段时间(一天、一个星期或一个月)的学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。学习成功的标志绝不是没有问题，而是对自己面临的问题搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把问题解决了一半。学习好的学生到最后都会有一套适合自己的学习策略和方法。这是一个重要的问题。
班主任总结： 还记得放假前的家长会结束后，当你们开开心心离开学校，并且笑着跟我说，老师，很快我们就再见啦！我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假，三周后我们就会重新回到学校，继续状况不断开心热闹的新学期。可是没想到再见竟然这么难。原来的我们渴望天天待在家里不出门，可是没想到，不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。而影响我们生活和学习方式的根源都是这场突如其来的疫情。
最后想对同学们说：你不是谁的附属品，也不是为其他人而努力，你只是在做到如何无愧于心。这个阶段说长不长，在你人生的道路上，也就是几步路，但是它一定是关键的几步路，如果你停下来，那么之后再去调整步伐，已经是落后了。希望老师、家长这些所谓的外部监督，都可以凝聚成你内心的对自我的强大的自制力。希望这段在家学习的时间对你能学有所得，在你回首这段时间的时候，可以坦荡的说出，我没有荒废时光。同学们，你只管努力，其他交给时间吧！养成主动学习习惯，成就美好人生。