九年级语文下册 第二单元 双休作业(三)课件 (新版)新人教版
人教版九年级物理上册作业课件 第十三章 内 能 双休作业(一)(全章)
2．我国北方的冬季气温很低，人们有时会将冰雪融化取水，把冰雪放在 水壶里加热取水的过程中，下列说法正确的是( D )
A．冰在0 ℃时，内能为0 B．这是通过做功的方式改变物体的内能 C．在加热的过程中，壶内的温度一直在上升 D．水的温度越高，水分子运动越剧烈
3．(2020·宜昌)下列通过做功方式改变物体内能的是( A ) A．双手互搓时手掌变热 B．烤火时手掌变热 C．用热水洗手时手掌变热 D．抱热水袋时手掌变热
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第十三章 内 能
双休作业(一)(全章)
1．(2020·天门)关于分子动理论，下列说法不正确的是( B ) A．分子间同时存在着相互作用的引力和斥力 B．温度越低，分子的热运动越缓慢，当温度低到一定程度，分子的热运 动会停止 C．通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的大 D．常见的物质是由大量的分子、原子构成的
(2)实验中选择相同规格的电加热器，其目的是 __使__A_和__B_两__液__体___在__相__同__时__间__内__吸__收__的__热__量__相__同___。 (3)小田根据实验测得的数据分别描绘了A、B两种液体的温度随加热时间 变)的吸热能力更强。 若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4×103 J/(kg·℃)，则B的比 热容为__1_._2_×__1_0_3_J/(kg·℃)。
(1)此刀具在火炉中吸收了多少热量？ (2)淬火后水的温度为多少摄氏度？
解：(1)合金钢刀具放入836 ℃的炉火中煅烧足够长时间，达到热平衡，温 度相同，所以，合金钢刀具的末温t＝836 ℃，则此刀具在火炉中吸收的热量 Q合吸＝c合金钢m合金钢(t－t0)＝0.42×103 J/(kg·℃)×1 kg×(836 ℃－20 ℃)＝ 3.4272×105 J
部编版四年级下册《双休阅读作业(二)》小学语文-有答案-同步练习卷(30)
部编版四年级下册《双休阅读作业（二）》小学语文-有答案-同步练习卷（30）一、阅读专项训练。
1. 动物的睡眠①大多数动物的睡眠姿势都是长期演变而来的，因为动物睡觉的时候处在最危险的状态，它们会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。
②蝙蝠是夜行动物终日倒吊着睡觉，用翅膀把自己包裏起来，远远看去，就像黑色的塑料袋。
食蚁兽蜷着身体睡，而且把尾巴盖在身上，就像一块厚厚的毯子。
树獺毫无疑问是世界上最懒的动物，它们都是挂在树上睡觉的，好像一丛枯叶似的。
猴子总在树上睡觉，入睡时用两臂紧抱住树干，蜷缩成一个圃球，与树干融为一体。
刺猬睡觉时，全身都会缩成一个圈，只露出鼻孔透气，身上的尖刺也会全部竖起来，像一个坚硬的榴裢，所以在刺猬睡觉的时候，没有动物敢去碰它。
③各种动物睡眠的时长也不一样。
蝙蝠能够很容易地进入持续20小时左右贽伏状态的睡眠；大象一夜只睡2～3小时；羚羊只睡1小时左右。
科学家经过研究后发现，哺乳动物睡觉时间的长短和睡得好不好同动物的体重及其所处环境有关。
一般说来，小动物比大动物睡的时间长些，捕食其他动物的动物比被捕食的动物睡得更踏实些（1）阅读后，乐乐提出了许多问题，请选择其中一个问题，选用锦囊的方法，尝试帮他解答。
①动物的睡眠姿势为什么各不一样？②你还知道哪些动物的睡眠姿势？③为什么捕食其他动物的动物比被捕食的动物睡得更踏实？A.联系上下文B.结合生活经验C.运用课外知识D.查阅相关资料选择的问题（填序号）：________选用的办法（填序号）：________ 我的解答：________（2）请你从内容或写法方面提出一个问题并尝试解决。
问题：________我用________的方法解决问题解答：________2. 阅读综合训练。
你所不知道的月亮没有月亮这颗姐妹星，地球就不会有潮汐、四季和24小时为一天的划分……科学家们已经证实了月亮在很多方面对地球的影响。
下面这些影响尽管尚在推测阶段，却仍与我们的生活息息相关。
部编版语文五年级下册期末复习第二单元期末复习训练提升课件(共74页PPT,含知识梳理及习作指导)
三、在括号里填上恰当的关联词。
1.周瑜( 如果 )知道了，诸葛亮的计划( 就 )
完了。
2.( 只有 )诸葛亮( 才 )能在三天之内造十
万支箭。
3.( 因为 )诸葛亮识天文、懂地理，( 所以 )
他答应周瑜三天内造十万支箭。
5 草船借箭
四、从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确 的画“√”。
1.他知道第三天四更时分一定有大雾。( √ )
要尊重老师，只要诚心待人，就会得到他人的帮助。
5 草船借箭
阅读金钥匙 评价历史人物的两种基本方法：一是分阶段评 价，对历史人物可根据其一生活动的主 要阶段进行 评 价 ；二 是 分 方 面 评 价 ，对 历 史 人 物 也 可 以 根 据 其 一生活动的不同方面进行评价。
5 草船借箭
一 课 一 得 ：课 文 通 过 对 人 物 的 细 节 描 写 ，塑 造 了 鲜明的人物形象。
用是 介绍“玉环步，鸳鸯脚”的过程 ；其内容与上
文 武松打败蒋门神的过程
丝丝入扣，从而突
出 武松出神入化的武艺 。(积累运用能力训练)
阅读金钥匙
读书三境界，即“吞”(泛读)、“啃”(精读)、“品”
(悟读)。
6 景阳冈
七、语言学用 一课一得：课文通过对武松打虎的动作描写，塑造 了鲜明的人物形象。 牛刀小试：请你仔细观察一次比赛活动，比如掰手 腕比赛、篮球赛，然后写下来。
_周__瑜__大___吃__一__惊__，__长__叹__道__，___诸__葛__亮__神__机__妙__算__，___他__真__比__不__上__诸__葛_ 亮！
_______________________________________________________ 2.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
小学语文-有答案-部编版语文五年级下册双休单元作业(二)测试卷
部编版语文五年级下册双休单元作业（二）测试卷一、信息匹配1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
都⋅督（dōu dū）倚⋅靠（yǐ yī）丞⋅相（chéng chén ）晦⋅气（huì huǐ）山涧⋅（jiān jiàn ）血泊⋅（pō bó）踉⋅跄（niàng liàng ）镌⋅刻（juān juàn ） 二、填空题认真拼读，准确书写。
阅读名著，让我走进了一个个精彩的故事，认识了一个个优秀的人物《三国演义》中，shén jī miào suàn （________）的诸葛亮，让dù jì（________）他的周瑜心服口服；《水浒传》中，wǔ yì（________）高强的好汉们，经常挺起xiōng táng （________），为兄弟们摇旗nà hǎn （________）……三、选择题以下词语搭配全部恰当的一项是（ ）A.军情紧急 酒力发生 芝兰相衬 树木遮阴B.轻易出动 齐声高喊 虎豹为群 獐鹿为友C.说下军令状 靠近水寨 插在腰间 寻看源流D.一个红日 一个山神庙 一块仙石 一盘熟菜四、语言表达句子游乐场。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（换一种表达，意思不变）________________2．武松将半截棒丢⋅在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪⋅住，一按⋅按将下来。
（仿照句子，用动作描写表现某一位同学的“快”）________________五、信息匹配给下列句子选择对应的描写方法，将序号填入括号里。
A ．神态描写B ．动作描写C ．语言描写（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
（________）（2）酒家道：“你看么！我是一片好心，反做恶意，倒落得你恁地说。
”（________）（3）石猴喜不自胜，急抽身往外便走。
（________）六、填空题课文欢乐谷。
小学语文-有答案-部编版语文三年级下册双休阅读作业(一)练习卷
部编版语文三年级下册双休阅读作业（一）练习卷一、现代文阅读1. 阅读专项训练。
荷花我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。
在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂有缝，再倒两担水，与缸沿持平。
过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来。
再过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了，荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。
荷花好像说：“我开了。
”荷花到晚上要收⋅朵⋅，轻轻地合成一个大骨朵。
第二天一早，又放开。
荷花收了朵，就该吃晚饭了。
（1）“缸里就有小荷叶嘴冒出来”，一个“嘴”字形象地展现出了小荷叶犹如新生婴儿般可爱的样子。
下面关于“小荷叶嘴”的描述正确的是（）A．指荷叶刚长出来的样子B．指荷叶完全舒展开的样子（2）边读边想象画面，下面最符合荷花“收朵”后的样子的是（）A. B.C. D.2. 梁上的燕子①柳叶吐绿的时候，一对燕子在我家厅堂梁上住下来了。
②这两只燕子体形小巧，翅膀细长，尾巴开叉，全身黑色，连嘴巴也是黑的，只有肚子下面有点灰色的毛。
它们在梁上飞来飞去，“叽叽叽”地叫着，好像在说：“小瑜，我们做邻居了！”③垒窝开始了。
两只燕子像两个黑梭，一会儿飞出去，一会儿闪进来，嘴里衔着泥土，一粒一粒粘在梁上。
就是雨天，它们也不停地工作。
几天后，灰白色的窝垒好了，窝口较小，朝向南门，中间较大，像个葫芦，紧紧贴在梁上，又小巧又结实。
④燕子不仅是垒窝的专家，还是捉虫的能手。
它们飞行的时候，总是张着嘴，把那些在空中飞的虫子，一个一个地吞进肚里。
河畔、莱园、水田、小山坡的上空小虫多，燕子成双成对地在那些地方穿来穿去。
（1）读着短文，我们的眼前会浮现出一幅幅画面，我能把第②～④段的画面写下来。
燕子外形图→（________）→（________）（2）体会优美词语。
第②段中描写燕子体形的词语有________、________燕子的颜色有________、________；燕子的叫声是“________”的。
小学语文-有答案-部编版语文四年级下册双休单元作业(三)测试卷
部编版语文四年级下册双休单元作业（三）测试卷一、填空题1. 读拼音，写词语。
yòu guīzhēn cèqǐ túbiān fú（________）（________）（________）（________）bǔ zhuō zhàng ài yíng mùmǐn ruì（________）（________）（________）（________）2. 给下列多音字注音并组词。
折________（________）________（________）吁________（________）________（________）模________（________）________（________）3. 给加点的词语换上意思相近的词语。
1．人们从蝙蝠身上得到了启⋅示⋅。
（________）2．即使一根极细的电线。
蝙蝠也能灵⋅巧⋅地避开。
（________）3．科学家模⋅仿⋅蝙蝠探路的方法，给飞机装上子雷达。
（________）4．驾驶员丛雷达的荧光屏生。
能清⋅楚⋅地看到前方有没有障碍物。
（________）5．那天我们上岛时，已近黄⋅昏⋅。
（________）6．接着发生的事情让大家极为震⋅惊⋅。
（________）7．其中一位同伴焦⋅急⋅地对向导说：你得想想办法啊！”（________）8．因而黄河决口、改道的次数也就越来越频⋅繁⋅。
（________）4. 根据意思写词语。
1．好像没有那么回事似的。
（________）2．不停地诉说苦处。
（________）3．形容一个接一个连续出来。
（________）4．不打折扣，表示完全，十足，彻底。
（________）5．杂乱无章，很不整齐。
（________）二、语言表达按要求写句子。
1．蝙蝠得到人们从启示身上（连字词成句）________________2．黄河折腾得两岸百姓叫苦不迭。