《成吉思汗和鹰》PPT
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《成吉思汗和鹰》课件1优质公开课-人教新疆版三下精品
“今天我得到了一个沉痛的教 训——永远不要在发怒的时候处理任 何事情。” 结合实际说说你对这句话的理解。 提示：从正反两方面说，如遇事 冲动会怎样，反之冷静对待又会换来 什么结果？
小孩会犯错误，伟人也会犯错误， 人人都免不了会犯错误。假如我们在事 情面前保持冷静，就能减免悲剧的发生， 一旦发现错误要及时改正，就能健康地 成长！伟大人物之所以能成为伟大的人， 是因为他们能不断总结经验，特别是吸 取教训！
倾泻而下
鹰为什么一次次去撞成吉思汗的 杯子？ 一条粗大的剧毒死蛇污染了泉水， 鹰想救自己的主人。
鹰是如何撞杯子的？每次杯子被撞 翻后，成吉思汗的心情怎样？ 第一次，鹰打掉了杯子，成吉思汗 并不生气。 第二次，鹰俯冲下去，撞掉杯子， 成吉思汗有点生气。 第三次，鹰撞翻了杯子，成吉思汗 真的生气了。 第四次，鹰飞扑下去，扑掉杯子， 成吉思汗气急败坏。
今天，我们就来学习成吉思汗
和一只鹰的故事。
自读要求： 1.自由读课文，读准字音，读顺 句子。 2.按照故事发生、发展、高潮和 结局的顺序，给文章分段。
全文按照故事发生、发展、高潮和结 局的顺序写，可把文章分成五部分: 第一部分（第1自然段）：简述成吉 思汗是中国历史上一位杰出的国王和勇士。 第二部分（第2—8自然段）：叙述了 成吉思汗狩猎时，口渴得厉害，后来终于 找到了一个滴水的泉眼。这一部分点明了 故事发生的原因。为下文情节的开展作了 很好的铺垫。
第三部分（第9—18自然段）：写 成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的情景。 这段描写细致入微，生动地再现了四 幅画面。 第四部分（第19—23自然段）： 这一部分是故事的高潮，毒蛇的出现 改变了成吉思汗的固执，很具有震撼 力。 第五部分（第24自然段）：写成 吉思汗的懊悔和顿悟。
北师大版五年级语文上册《成吉思汗和鹰》优秀PPT课件 大赛获奖精美课件PPT
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生Fra bibliotek班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
北师大版 五年级 语文 上册 第九单元
五年级上册语文课件-7.2成吉思汗和鹰｜北师大版(共14张PPT)
课文讲解
课文讲了一件什么事？ 成吉思汗因口渴而急于喝水，但被他的宠鹰四次 打翻水杯，于是一怒之下射杀了猎鹰，事后发现水里 有毒，发现自己错怪了忠心救主的猎鹰。 他得到了一个教训：永远不要在发怒的时候处理 任何事情。
课文讲解
鹰为什么一次次去撞成吉思汗的杯 子？
一条粗大的剧毒死蛇污染了泉水， 鹰想救自己的主人。
第七单元 · 面对错误
成吉思汗和鹰
课文导入
同学们，你们有没有在很冲动的情况下做出让自己懊 悔的事的经历呢？
不光是我们同学这样，草原英雄成吉思汗也会犯同样 的错误。想知道是怎么一回事吗？快打开课本读一读吧！
教学目标
1.知识与技能：能有感情地朗读课文。 2.过程与方法：掌握生字新词；理解课文内容。 3.情感态度与价值观：理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。
字词积累
老鹰 坐骑 小鹿 估计 选择 岩石 吵嚷 失败 墙壁 懊悔 盘旋 费劲
成吉思汗和鹰
自读要求： 1.自由读课文，读准字音，读
顺句子。 2.按照故事发生、发展、高潮
和结局的顺序，给文章分段。 3.思考这篇课文讲了一个什么
故事？
课文讲解
全文按照故事发生、发展、高潮和结局的顺序写，可把文章分成五部分: 第一部分（第1自然段）：简述成吉思汗是中国历史上一位杰出的国王和勇士。 第二部分（第2—8自然段）：叙述了成吉思汗狩猎时，口渴得厉害，后来终于找到了 一个滴水的泉眼。这一部分点明了故事发生的原因。为下文情节的开展作了很好的铺垫。 第三部分（第9—18自然段）：写成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的情景。这段描写细致 入微，生动地再现了四幅画面。 第四部分（第19—23自然段）：这一部分是故事的高潮，毒蛇的出现改变了成吉思汗 的固执，很具有震撼力。 第五部分（第24自然段）：写成吉思汗的懊悔和顿悟。
成吉思汗和鹰22222PPT课件
自学提示： 快速浏览课文，联系上下文理解生
词的意思，可以与同桌进行交流,不 理解的用“?”标出。 （2分钟后交流。）
满载而归：形容收获很丰富。 一饮而尽：一下子喝完。 气急败坏：形容十分慌张或恼怒。 懊悔不已：形容做错了事或说错了
话后悔得不得了。
小心翼翼：形敢容疏谨忽慎的小样心子，。一点不
第三次先学后教
比感知课文
自学指导1： 默读课文，想一想：成吉思汗和
鹰之间到底发生了什么事？课文 的主要内容是什么？
成吉思汗（ ４ ）次接水都被
鹰撞翻了，他非常（生气 ），结果 把那只鹰给（杀了 ）。他明白了事情
的真相后，感到（ 非常后悔 ）。成 吉思汗从这个教训中领悟了一个道理， 那就是 （ 永远不要在发怒的时候处理任何事）情。
第三次先学后教
比感知课文
自学指导2：
试着用情节曲线把故事的 情节画出来。
（ 挑出表示情节的关键词语，按照 事情发展的顺序用曲线画出来。）
我会画
发现真相
射杀鹰 四次被鹰撞翻杯子 发现泉水 归途口渴
悔恨 总结经验
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2、正确认读生字词，理解重点词语 的意思。
3、理清文章的脉络，学习用情节曲 线把故事的情节表现出来。
第一次先学后教
比读课文
▪ 自学提示： 自由放声读课文，注意读准字音,
读通句子，难读的地方多读几遍。
（5分钟后比赛。）
比谁能正确、流利地读课文。
（读的同学声音要响亮，听的同学要 认真。）
第二次先学后教
手腕.（ wàn） 陡. 峭（ dǒu）
词的意思，可以与同桌进行交流,不 理解的用“?”标出。 （2分钟后交流。）
满载而归：形容收获很丰富。 一饮而尽：一下子喝完。 气急败坏：形容十分慌张或恼怒。 懊悔不已：形容做错了事或说错了
话后悔得不得了。
小心翼翼：形敢容疏谨忽慎的小样心子，。一点不
第三次先学后教
比感知课文
自学指导1： 默读课文，想一想：成吉思汗和
鹰之间到底发生了什么事？课文 的主要内容是什么？
成吉思汗（ ４ ）次接水都被
鹰撞翻了，他非常（生气 ），结果 把那只鹰给（杀了 ）。他明白了事情
的真相后，感到（ 非常后悔 ）。成 吉思汗从这个教训中领悟了一个道理， 那就是 （ 永远不要在发怒的时候处理任何事）情。
第三次先学后教
比感知课文
自学指导2：
试着用情节曲线把故事的 情节画出来。
（ 挑出表示情节的关键词语，按照 事情发展的顺序用曲线画出来。）
我会画
发现真相
射杀鹰 四次被鹰撞翻杯子 发现泉水 归途口渴
悔恨 总结经验
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2、正确认读生字词，理解重点词语 的意思。
3、理清文章的脉络，学习用情节曲 线把故事的情节表现出来。
第一次先学后教
比读课文
▪ 自学提示： 自由放声读课文，注意读准字音,
读通句子，难读的地方多读几遍。
（5分钟后比赛。）
比谁能正确、流利地读课文。
（读的同学声音要响亮，听的同学要 认真。）
第二次先学后教
手腕.（ wàn） 陡. 峭（ dǒu）
北师大版语文五上《成吉思汗和鹰》ppt课件3
第五部分(第24自然段)，写成吉思汗的懊悔和顿悟。
成吉思汗和鹰
（北师大版第九册）
成吉思汗犯了什么错误？
“那鹰救了我的命！可我是怎么回报它
的呢？我把他杀了呀！”
返回1
从课文第二部分即2-9自然段找出成吉思汗犯下如此
重大错误的原因（用波浪线画出）：
天气很热，口渴的厉害 因为没有打到想象中那么多的猎物很 失望 泉眼水量小，只能一滴一滴的接水 导致成吉思汗很急躁
这次他没有等多长时间， 只接了半杯，就把杯子举 到嘴边，这只鹰又俯冲下 来，把他手中的杯子撞掉 了。
成吉思汗的情绪
鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次 第四次
失望 有点生气
打掉 第三次 第四次
失望 有点生气 真的生气
打掉 撞掉 撞翻
成吉思汗这下真的生气了， （ ）的说：“你怎么敢 这样？看我不抓到你，拧断 你的脖子！”
他花了很长时间才接满了一杯水。 他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。 突然，“嗖”的一声，他的杯子被 打掉了，水全洒在地上。
成吉思汗的情绪 第一次 第二次 感到意外
鹰怎样做的 打掉
第三次
第四次
请同学们小组讨论，将表格填写完整
成吉思汗的情绪
鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次 第四次
失望 有点生气
打掉 撞掉
成吉思汗和鹰
（北师大版第九册）
一、初读课文，感知内容。
本文主要讲了什么？
二、品读课文，深入探究。
成吉思汗犯了怎样的错误？为什么犯错误？ 是怎样对待错误的？
（小组学习：在文中找出相应的语句分析）
错误 原因 对待
成吉思汗和鹰
（北师大版第九册）
一、初读课文，感知内容。
成吉思汗和鹰教学课件
二、写出反义词： 满载而归（一无所得） 仰（俯）
四、错别字门诊。找出错别字，并改正。
(1)传说，又一次成吉思汗骑马去森林里 守猎，很多朋友倍伴着他。（狩、陪）
（2）说完，他开始沿徒峭的石壁爬上
去，寻找水原。
（陡、源）
（3）永远不要在发奴的时候处理任何
事情。
（怒）
成 吉 思 汗 和 鹰
整体感知
相关知识
元太祖成吉思汗(1162—1227） 蒙古开国君主，名铁木真，卓越的政 治家和军事统帅。1206年被推为蒙 古帝国的大汗，建立统一的蒙古贵族 政权，制定军事、政治、法律等制度， 改变诸部长期混战的局面。即位后， 展开大规模军事活动，征服地域西达 黑海海滨，东括几乎整个东亚，建立 了世界历史上著名的横跨欧亚两洲的 大帝国。被誉为“强者之王”“拥有 四海的王”“战神”“人类之王”。
思考：
说说成吉思汗是一个怎样的人？用一 个词来形容
（知错就改 ）的成吉思汗
从鹰的角度反思：这是一只怎样的鹰？鹰是怎 么不顾一切忠心救主的？
舍命救主、忠心耿耿
次数 一 二 三 四
鹰的动作 打掉 俯冲、撞掉 撞翻 飞扑、扑掉
一、写出近义词： 著名（有名） 宠爱（ 溺爱） 回报（报答） 环顾（环视）
shòu
wàn
狩（狩猎 ） 腕 （手腕 ）
nǐng 拧 （拧断） Yīng
q峭iào（（陡峭峭壁
） ）
ào
鹰
（老鹰） （山鹰 ）
懊（（懊懊悔恼））
课文解读
本文主要讲了什
成吉思汗的水杯___四__次都被鹰撞翻，于是他
__气__急__败_坏__，结果把那只鹰射杀了。他明白了事情的真 相后，感到__懊__悔_不__已__ 。成吉思汗从这个教训中悟出 了一个道理，那就是：永__远_不__要__在_发__怒__的__时_候__处__理_任__何__事_情__。
四、错别字门诊。找出错别字，并改正。
(1)传说，又一次成吉思汗骑马去森林里 守猎，很多朋友倍伴着他。（狩、陪）
（2）说完，他开始沿徒峭的石壁爬上
去，寻找水原。
（陡、源）
（3）永远不要在发奴的时候处理任何
事情。
（怒）
成 吉 思 汗 和 鹰
整体感知
相关知识
元太祖成吉思汗(1162—1227） 蒙古开国君主，名铁木真，卓越的政 治家和军事统帅。1206年被推为蒙 古帝国的大汗，建立统一的蒙古贵族 政权，制定军事、政治、法律等制度， 改变诸部长期混战的局面。即位后， 展开大规模军事活动，征服地域西达 黑海海滨，东括几乎整个东亚，建立 了世界历史上著名的横跨欧亚两洲的 大帝国。被誉为“强者之王”“拥有 四海的王”“战神”“人类之王”。
思考：
说说成吉思汗是一个怎样的人？用一 个词来形容
（知错就改 ）的成吉思汗
从鹰的角度反思：这是一只怎样的鹰？鹰是怎 么不顾一切忠心救主的？
舍命救主、忠心耿耿
次数 一 二 三 四
鹰的动作 打掉 俯冲、撞掉 撞翻 飞扑、扑掉
一、写出近义词： 著名（有名） 宠爱（ 溺爱） 回报（报答） 环顾（环视）
shòu
wàn
狩（狩猎 ） 腕 （手腕 ）
nǐng 拧 （拧断） Yīng
q峭iào（（陡峭峭壁
） ）
ào
鹰
（老鹰） （山鹰 ）
懊（（懊懊悔恼））
课文解读
本文主要讲了什
成吉思汗的水杯___四__次都被鹰撞翻，于是他
__气__急__败_坏__，结果把那只鹰射杀了。他明白了事情的真 相后，感到__懊__悔_不__已__ 。成吉思汗从这个教训中悟出 了一个道理，那就是：永__远_不__要__在_发__怒__的__时_候__处__理_任__何__事_情__。
【北师大版】语文五年级上册：第7单元《成吉思汗和鹰》课件(3)
成 吉 思 汗 和 鹰
次数 第一次 第二次 第三次 第四次
鹰怎样做的
填写表格：
打掉
成吉思汗的情绪
没有生气
撞掉 撞翻
有点生气 真的生气
扑掉 气急败坏
自读22-23自然段，看看对成吉思汗 进行了哪几方面的描写？在相关词句旁批 注，并说说你从中感受到了什么？
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头
呆呆地看着那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可
我是怎么回报它的呢？我把他杀了呀！”他
懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾
起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语：
“今天我得到了一个沉痛的教训——永远不
要在发怒的时候处理任何事情。”
弥补错误
吸取教训
永远不要在发怒的 时候处理任何事情。
次数 第一次 第二次 第三次 第四次
鹰怎样做的
填写表格：
打掉
成吉思汗的情绪
没有生气
撞掉 撞翻
有点生气 真的生气
扑掉 气急败坏
自读22-23自然段，看看对成吉思汗 进行了哪几方面的描写？在相关词句旁批 注，并说说你从中感受到了什么？
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头
呆呆地看着那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可
我是怎么回报它的呢？我把他杀了呀！”他
懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾
起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语：
“今天我得到了一个沉痛的教训——永远不
要在发怒的时候处理任何事情。”
弥补错误
吸取教训
永远不要在发怒的 时候处理任何事情。
《成吉思汗和鹰》PPT课件4
第三次 第四次
请同学们小组讨论，将表格填写完整
成吉思汗的情绪
鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次 第四次
失望 有点生气
打掉 撞掉
这次他没有等多长时间， 只接了半杯，就把杯子举 到嘴边，这只鹰又俯冲下 来，把他手中的杯子撞掉 了。
成吉思汗的情绪
鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次
写出近义词：著名（ 有名 ） 宠爱（溺爱） 回报（报答） 环顾（环视 ） 写出反义词：满载而归（ 一无所得） 仰（俯）
错别字门诊。找出错别字，并改正。
(1)传说，有一次成吉思汗骑马去森林里 守猎，很多朋友倍伴着他。 （狩、陪） （2）说完，他开始沿徒峭的石壁爬上 去，寻找水原。 （陡、源） （3）永远不要在发奴的时候处理任何 事情。 （怒）
天气很热，口渴的厉害 因为没有打到想象中那么多的猎物很 失望 泉眼水量小，只能一滴一滴的接水 导致成吉思汗很急躁
当时天气很热，成吉思汗感到口渴 得厉害，他多希望找到一汪清澈的 泉水解解渴，可是炎热的天气已经 把所有的山间小溪烤干了。 在潮湿的季节里，这里总有一条急 流倾泻而下，可现在只是一滴一滴 地往下滴水。
填写表格：
成吉思汗的情绪 鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次 第四次
他高兴极了，从猎袋里拿出一 只小杯子，去接那慢慢滴下的水。
他花了很长时间才接满了一杯水。 他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。 突然，“嗖”的一声，他的杯子被 打掉了，水全洒在地上。
成吉思汗的情绪
第一次 感到意外
鹰怎样做的
打掉
第二次
鹰——内蒙古大草原上正义的象 征。它强健、凶悍，是猛禽之一， 生活在我国北方地区。幼鹰常常被 牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕 抓野兔等猎物。
请同学们小组讨论，将表格填写完整
成吉思汗的情绪
鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次 第四次
失望 有点生气
打掉 撞掉
这次他没有等多长时间， 只接了半杯，就把杯子举 到嘴边，这只鹰又俯冲下 来，把他手中的杯子撞掉 了。
成吉思汗的情绪
鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次
写出近义词：著名（ 有名 ） 宠爱（溺爱） 回报（报答） 环顾（环视 ） 写出反义词：满载而归（ 一无所得） 仰（俯）
错别字门诊。找出错别字，并改正。
(1)传说，有一次成吉思汗骑马去森林里 守猎，很多朋友倍伴着他。 （狩、陪） （2）说完，他开始沿徒峭的石壁爬上 去，寻找水原。 （陡、源） （3）永远不要在发奴的时候处理任何 事情。 （怒）
天气很热，口渴的厉害 因为没有打到想象中那么多的猎物很 失望 泉眼水量小，只能一滴一滴的接水 导致成吉思汗很急躁
当时天气很热，成吉思汗感到口渴 得厉害，他多希望找到一汪清澈的 泉水解解渴，可是炎热的天气已经 把所有的山间小溪烤干了。 在潮湿的季节里，这里总有一条急 流倾泻而下，可现在只是一滴一滴 地往下滴水。
填写表格：
成吉思汗的情绪 鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次 第四次
他高兴极了，从猎袋里拿出一 只小杯子，去接那慢慢滴下的水。
他花了很长时间才接满了一杯水。 他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。 突然，“嗖”的一声，他的杯子被 打掉了，水全洒在地上。
成吉思汗的情绪
第一次 感到意外
鹰怎样做的
打掉
第二次
鹰——内蒙古大草原上正义的象 征。它强健、凶悍，是猛禽之一， 生活在我国北方地区。幼鹰常常被 牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕 抓野兔等猎物。