会计专业实践教学大纲
《会计学》课程教学大纲
会计学课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程是物流管理专业的一门必修课，是其专业知识结构中的主体部分之一。
本课程主要介绍基本会计理论和基本会计核算方法，其内容主要包括借贷记账法，账户，会计凭证，会计账簿以及进行会计核算和会计信息表达方式——会计报表。
2.设计思路：本课程引导物流管理专业的学生通过学习，掌握会计的基本知识和基本技能，为进一步学习其他专业课程，以及毕业后从事经济管理等工作打下坚实的基础。
课程内容以会计核算方法体系为主线，具体为：设置帐户、复式记帐、填制和审核凭证、登记帐簿、成本计算、财产清查、编制会计报表，会计资料的分析利用等，以上8种方法相互联系、紧密结合，共同形成一个完整的会计核算方法和管理体系，构成了会计学课程的主要内容。
本课程主要内容：会计要素与会计等式、账户与复式记账、制造业企业主要经济业务核算、商品流通企业主要生产经营过程核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计账务处理程序、财务报告、会计管理等。
3.课程与其他课程的关系：先修课程：无二、课程目标会计学课作为物流专业管理学生的一门学科基础必修课，其教学目的在于使学生掌握会计学的基本理论和基本操作方法。
到课程结束时，学生应能：（1）明确会计是什么，是怎样进核算和监督的；（2）掌握会计学的基本理论和基本操作方法；（3）达到会计学入门应具备的理论和做账准备。
三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与随堂练习和提问。
本课程将包含课前提问、随堂提问、随堂练习等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
（2）按时完成常规练习作业。
这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。
延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
五、参考教材与主要参考书1、选用教材：李海波，蒋瑛主编，《新编会计学原理－基础会计》，（第18版），立信会计出版社。
中职会计专业教学设计方案
中职会计专业教学设计方案一、课程简介中职会计专业教学设计方案是一套为中职会计专业学生设计的教学计划，旨在全面提升学生的专业技能、职业素养和综合能力。
本课程的主要内容包括会计基础知识、财务会计、成本会计、管理会计、税务会计和审计等方面的知识。
通过理论知识和实践操作相结合的方式，使学生能够逐步掌握会计专业的核心技术和应用能力，为其未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标•掌握会计基础知识及会计各项基本操作；•熟悉财务会计的基本内容和方法；•理解成本会计的概念、方法和技巧；•了解管理会计的基本概念及其在企业中的应用；•掌握税务会计基本知识和计税方法；•了解审计的基本概念和作用。
2.能力目标•具备较强的财务分析和决策能力；•具备较强的财务管理和预算编制能力；•能够设计合理的财务报告和会计档案；•能够分析和解决财务管理中出现的问题；•能够运用会计以及相关的计算机软件进行财务管理和分析。
3.素质目标•具备较强的职业道德和职业素养；•具备优秀的团队协作和沟通能力；•具备积极的进取精神和创新思维；•具备批判思维和解决问题的能力；•具备良好的社会责任感和公益意识。
三、教学内容和教学大纲1.会计基础知识•会计的基本概念和原则；•会计的基本分类和内容；•会计核算的程序和方法；•会计账簿和账户；•会计凭证和记账；•会计报表和分析。
2.财务会计•资产负债表、利润表和现金流量表；•股东权益变动表和现金与银行存款账户赤字表；•资产减值损失核销，坏账准备的计算方法和处理方法；•会计政策和会计估计的处理方法。
3.成本会计•成本会计基本概念和方法；•成本对象和成本核算；•变动成本和固定成本；•不同成本适用场合；•成本控制和成本分析方法。
4.管理会计•管理会计价值及其意义；•管理会计体系；•预算编制；•成本-利润-销售分析；•投资决策评价。
5.税务会计•税务会计的基本概念；•税法基础和核算方法；•纳税申报；•税务筹划；•税务审查和处理。
会计专硕教指委大纲
会计专硕教指委大纲
会计专业硕士教学指导委员会制定的大纲主要包括以下内容：
1. 课程概述：介绍会计专业硕士教育的背景、目标和任务。
2. 课程设置：列出专业核心课程和选修课程的名称、学时和学分要求。
3. 课程内容：详细描述每门课程的教学内容，包括理论和实践方面的内容。
4. 教学方法：介绍教学方法，如讲座、讨论、案例分析、实地考察等。
5. 考核方式：说明对学生的考核方式，包括考试、论文、项目实践等。
6. 教材和参考书目：推荐适用的教材和参考书目，以便学生进一步深入学习和研究。
7. 教学进度安排：安排每门课程的教学进度，包括每周的授课内容和作业要求。
8. 教学资源：介绍教学资源的利用情况，包括图书馆、实验室、数据库、在线课程等。
9. 评估和质量控制：制定评估指标和质量控制措施，以确保教
学质量和效果。
10. 其他要求：列出其他要求，如学位论文、实习要求等。
会计专业硕士教学指导委员会制定的大纲是为了规范和统一会计专业硕士的教学内容和要求，以确保教育质量和培养目标的实现。
会计专业实践教学目标(3篇)
第1篇一、引言会计专业是我国高校中一门重要的专业，旨在培养具备扎实的会计理论知识、熟练的会计实务操作技能以及良好的职业道德素质的复合型人才。
随着我国经济的快速发展，社会对会计人才的需求日益增长，会计专业实践教学的重要性日益凸显。
本文旨在阐述会计专业实践教学的目标，为我国会计专业实践教学改革提供参考。
二、会计专业实践教学目标1. 培养学生的会计理论素养会计专业实践教学的首要目标是使学生掌握会计基本理论，包括会计准则、会计制度、会计核算方法等。
通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学生对会计理论的理解和应用能力。
2. 提高学生的会计实务操作技能会计专业实践教学的核心目标是提高学生的会计实务操作技能。
具体包括以下几个方面：（1）熟悉会计凭证、账簿、报表的编制方法，能够独立完成会计凭证的填制、账簿的登记、报表的编制等工作。
（2）掌握会计电算化操作技能，能够熟练运用会计软件进行会计核算、报表编制等工作。
（3）熟悉会计审计、税务、财务管理等实务操作，具备一定的实际工作能力。
3. 培养学生的职业素养会计专业实践教学的目标之一是培养学生的职业素养，包括以下几个方面：（1）树立正确的职业道德观念，自觉遵守会计法律法规，维护会计行业的良好形象。
（2）具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力，能够在实际工作中发挥积极作用。
（3）树立终身学习的理念，不断提高自己的综合素质，适应社会发展需求。
4. 增强学生的就业竞争力会计专业实践教学的目标之一是提高学生的就业竞争力。
通过实践教学，使学生具备以下能力：（1）具备扎实的会计理论基础和丰富的实践经验，能够迅速适应实际工作。
（2）具备良好的职业素养，能够胜任各类会计岗位。
（3）具备较强的自学能力和适应能力，能够在职业生涯中不断成长。
5. 培养学生的创新精神和创业意识会计专业实践教学的目标之一是培养学生的创新精神和创业意识。
具体包括以下几个方面：（1）鼓励学生参与课题研究、学术竞赛等活动，提高学生的创新能力和实践能力。
会计学本科专业实习手册
会计学本科专业实习⼿册西南⽯油⼤学会计学专业实习⼯作⼿册经济管理学院会计学教研室会计学教研室通讯录序号姓名性别移动电话宅电邮箱地址1 陈丙男42892 杜晓梅⼥3 刘沛东男4 吕南⼥42665 罗洪群⼥6 庞敏⼥7 蒲涛男8 王睿⼥9 尹光辉男10 张雯⼥11 赵艺⼥12 谢苇⼥13 钟⽂⼥14 刘可⼥⽬录1 实习⼤纲2 实习单位要求3 实习时间安排4 实习鉴定表5⾃主联系实习安全协议书6⾃主联系实习单位接收函7 实习报告8 实习归档材料《会计学专业实习》教学⼤纲⼀、课程基本信息1、课程英⽂名称：Practice in Accounting2、课程类别：实践教学环节3、课程学时：6周4、学分：65、先修课程：全部专业课程6、适⽤专业：会计学7、⼤纲执笔：会计学教研室陈丙8、⼤纲审批：经济管理学院学术委员会9、制定时间：2006年12⽉⼆、实习⽬的专业实习是在学⽣学完会计学所有专业课程，掌握了会计学科基本理论和⽅法，并经过⼀系列实践环节训练的基础上，开展的⾯向社会的专业实践。
通过专业实习，使学⽣更好地理解会计的性质、特点，明确会计⼯作在经济活动中的重要地位，巩固课堂上所学的专业知识，理论联系实际，熟悉会计⼯作的具体操作程序和⽅法，掌握正确处理会计业务的能⼒和技巧，通过专业实习还可以使学⽣增强分析问题、解决问题的能⼒，尽快适应毕业后会计⼯作的需要。
三、实习的内容根据会计专业教学计划和⼤纲的要求，学⽣专业实习需要了解以下内容（但不限以下内容）：1、实习单位的业务流程及资⾦运动过程；2、实习单位会计核算的流程及账务处理程序；3、实习单位会计报表的编制；4、实习单位财务管理组织形式、原则和各项资⾦管理⽅法；5、实习单位财务分析的主要内容、⽅法；6、实习单位内部审计制度及其具体做法。
7、实习单位会计现代化管理⽅法的应⽤，8、计算机在会计信息处理中应⽤的情况及前景，四、实习⽇程实习时间⼀般安排在第8学期内进⾏。
财务会计课程思政教学大纲
财务会计课程思政教学大纲财务会计课程思政教学大纲在当今社会，财务会计作为一门重要的专业课程，对于培养学生的财务管理能力和思想道德素养具有重要作用。
因此，制定一份科学合理的财务会计课程思政教学大纲，对于提高学生的综合素质和思想品德具有重要意义。
一、课程简介财务会计是一门旨在培养学生财务管理能力的课程。
通过学习财务会计，学生能够了解企业财务管理的基本原理和方法，掌握财务报表的编制和分析技巧，提高财务决策的能力。
同时，财务会计课程还注重培养学生的思想道德素养，使其具备正确的财务伦理观念和职业道德。
二、教学目标1. 知识目标：通过学习，使学生掌握财务会计的基本理论和方法，了解财务报表的编制和分析过程，掌握财务决策的基本原则。
2. 能力目标：培养学生的财务管理能力，使其能够独立完成财务报表的编制和分析工作，提高财务决策的能力。
3. 思想道德目标：培养学生正确的财务伦理观念和职业道德，使其具备良好的职业操守和责任感。
三、教学内容1. 财务会计基本概念：介绍财务会计的定义、目标和基本原理，使学生对财务会计有一个整体的认识。
2. 财务报表的编制：详细介绍资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法和要求，培养学生编制财务报表的能力。
3. 财务报表的分析：介绍财务报表的分析方法和技巧，使学生能够通过财务报表分析企业的经营状况和财务状况。
4. 财务决策：介绍财务决策的基本原则和方法，培养学生的财务决策能力，使其能够在实际工作中做出正确的财务决策。
5. 财务伦理和职业道德：介绍财务伦理的基本概念和职业道德的要求，培养学生正确的财务伦理观念和职业道德。
四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，向学生传授财务会计的基本理论和知识。
2. 实例分析：通过实际案例的分析，使学生能够将理论知识应用到实际问题中，培养解决实际问题的能力。
3. 讨论研究：组织学生进行小组讨论和研究，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力。
4. 实践操作：通过实际操作，让学生亲自编制财务报表和进行财务分析，提高实际操作能力。
税务会计教学大纲
税务会计教学大纲一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目的1.3 课程重要性二、教学目标2.1 知识目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学内容3.1 基本会计知识3.1.1 会计基本概念3.1.2 会计核算方法3.1.3 会计凭证与账簿3.1.4 会计报表及其分析3.2 税收基础知识3.2.1 税收法律法规3.2.2 税种分类及特点 3.2.3 纳税人与纳税义务3.3 税务会计制度3.3.1 税务会计原则3.3.2 税务会计核算方法 3.3.3 税务会计报表3.4 税收筹划与优化3.4.1 税务筹划基本原则 3.4.2 税务优惠政策3.4.3 税务风险管理四、教学方法4.1 讲授法4.1.1 理论知识讲解4.1.2 案例分析与讨论 4.1.3 实践操作演示4.2 案例教学4.2.1 实际税务问题分析4.2.2 税务会计处理方法演示 4.2.3 学生参与案例讨论4.3 实践操作4.3.1 税务软件操作指导4.3.2 实际税务报表填报演练4.3.3 考察企业财务状况分析五、考核方式5.1 平时表现评价5.1.1 出勤情况与参与度5.1.2 课堂讨论表现5.2 作业与实践评价5.2.1 个人作业完成情况5.2.2 实践操作报告评价5.3 期末综合评价5.3.1 知识掌握程度5.3.2 解决问题能力5.3.3 分析与判断能力六、教学资源6.1 教材6.1.1 税务会计教材6.1.2 会计法规相关教材6.1.3 财务软件操作手册6.2 电子资源6.2.1 网络课件与案例分析6.2.2 税务软件下载与使用指南6.3 实践资源6.3.1 实际企业会计报表6.3.2 税务部门政策文件七、教学进度安排7.1 第一周：基本会计知识7.2 第二周：税收基础知识7.3 第三周：税务会计制度7.4 第四周：税收筹划与优化7.5 第五周：案例教学7.6 第六周：实践操作演示7.7 第七周：复习与考核八、教学评价与反馈8.1 课程评价8.1.1 学生对课程的评价8.1.2 教师对学生的评价8.2 教学反馈与改进8.2.1 学生反馈意见整理8.2.2 教师总结与改进计划九、参考文献9.1 主要参考教材9.2 相关学术论文及研究报告9.3 网络资源推荐以上是《税务会计教学大纲》的内容，通过布局清晰、层次分明的结构，确保了教学大纲的完整性和可读性。
资产评估实践大纲
《资产评估》实践教学大纲实践（实训、实习）课程：资产评估适用专业：会计（会计电算化）专业开课学期：第四学期实践（实训、实习）周数：3周共24学时先修课程：中级财务会计，财务管理学一、实践（实训、实习）教学的性质和任务《资产评估》是会计专业开设的一门专业技术课程，是一门实用性很强的学科。
为培养和检验学生的资产评估基本理论和应用能力，在课内设置实践课程。
通过理论与实践教学的结合，巩固所学的资产评估理论知识，掌握资产评估实务操作的基本技能，学会应用资产评估理论解决各项资产评估，培养学生的分析和解决问题的能力。
二、实践（实训、实习）目的与基本要求学生通过模拟实训巩固所学的资产评估理论知识，掌握资产评估实务操作的基本技能，学会应用资产评估理论解决各项资产评估的实务工作。
通过模拟实训加深对资产评估基本原理、基本技术、基本方法和具体操作的理解和认识，提高对资产评估专业兴趣和适应性。
三、实践（实训、实习）教学的组织形式课内四、实践（实训、实习）考核方式与评分办法1.优秀（20%）能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利而正确地完成各项实验操能较好地完成实验报告及其它各项实验作业，有一定创造精神和能力。
有良好的实验工作作风和习惯。
2.良好（20%-15%）能理解实验的目的和要求,能认真而正确地完成各项实验操作,能分析和处理实验中遇到的一些问题。
能掌握所学实验技能的绝大部分对难点较大的操作完成有困难。
能一般完成实验报告和其它实验作业。
有较好的实验习惯和工作作风。
3.及格(15%-10%)只能机械地了解实验内容，能一般性地按实验步骤完成实验操作，能完成60%所学的实验技能。
遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想。
能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病，如工作无计划，处理问题缺乏条理。
4.不及格（10%-0）盲目地操作，只掌握50%的所学实验技能。
有些实验虽能作，但一般效果不好，操作不正确。
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经济管理学院会计专业实践教学大纲一、实践教学环节主要目的高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，会计专业实践教学环节是会计专业教学的重要组成部分。
通过专业实践教学环节，要求学生把所学的理论知识转化为实际操作和应用能力，提高学生会计专业方面的动手能力，增强会计实际工作的适应性、为从事会计及相关工作奠定良好的基础，并保证学生能够具有直接顶岗的能力。
二、实践教学环节安排表三、实践教学环节教学大纲（一）会计专业认知实践大纲总学时：30学时一、实践活动目的会计专业认知实践，旨在通过接触社会，接触企业，接触市场以熟悉各行各业的运营流程和管理实务，实地了解企业经营环境，达成对本专业的感性认识；明确各行业必备的专业素质、知识和能力，缩短在校学习与现实社会之间的距离。
二、实践活动内容与时间1.实践活动内容包括：（1）职业观教育。
（2）企业运营业务流程和具体操作环节。
（3）企业管理规程。
（4）会计及审计行业规范，基础工作规范等。
2.实践时间安排在第一学期内，期间本专业各班轮流进行为期一周（七个工作日）的专业认知实践活动。
三、认知性实践活动的要求1.认知性实践活动是专业教学的一个重要环节，带队教师、班级辅导员要高度重视，要做好学生的思想工作和组织工作，切实使认知性实践活动落到实处。
2.学生在整个认知性实践活动中，要遵守纪律，一切行动听指挥，要注重自己的言行和仪态仪表美，自觉维护实践单位的形象和利益。
3.认知性实践活动结束后，每个学生要对本次活动进行认真的总结，并写一份认知性实践活动总结，提出自己对本专业的认识和体会，字数不得少于1500字，指导教师要对学生总结进行认真评阅，成绩将记录学生档案。
(二)《出纳实务》课程实践教学大纲总学时：30学时一、课程的性质、地位、任务《出纳实务》是会计专业类专业最基本的专业基础课程，通过出纳实务得实训操作训练,既可增强学生对会计基本理论得理解,又可培养学生的实际动手能力,充分体现高职教育理论和实践相结合的特色。
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。
通过实训，使学生能够熟练地运用所学会计基础知识完成出纳核算工作和部分管理工作，进而具有一出校门就能胜任各个会计岗位工作的能力。
二、课程教学基本要求通过实训要求学生重点掌握出纳岗位如编制出纳结算凭证,编制收付款记账凭证,登记现金银行日记账,报送现金报表,现金收付等出纳日常工作.三、实验技能规范通过实训，要求学生重点掌握出纳岗位如编制出纳结算凭证,编制收付款记账凭证,登记现金银行日记账,报送现金报表,现金收付日常业务处理、到月末对账、结账及最终的报表形成这一整套的操作流程和操作方法。
四、考核办法考试办法：以学生平时手工操作为考核对象，主要考核学生平时手工操作完成实训的情况。
平时课堂实验操作 + 实验报告 = 90% + 10% = 100%实验一编制出纳结算凭证实训指导（6学时）一、目的要求：通过操作训练，使学生能够做到：1.熟悉《企业会计制度》、《企业会计准则》中有关的具体内容和要求，熟练掌握企业各项基本经济业务的会计处理方法。
2.掌握填制出纳系列原始凭证的编制方法及传递方法。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.记录结算业务的外来原始凭证。
3.用以计算、记录会计事项的各种空白原始凭证。
四、实验步骤：1.收款业务●收款步骤●收据.委托收款凭证.增值税票等原始凭证的填制.2.付款业务。
●付款的步骤●付款业务涉及的原始凭证的审核五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验二收付款记账凭证编制实训指导（4学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.审核收付款原始凭证2.填制收付款的记账凭证二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.收付款原始凭证2.收付款记账凭证四、实验步骤：1.审核收付款原始凭证2.根据审核的收付款原始凭证编制收付款记账凭证。
五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验三现金日记账实训指导（3学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟悉现金日记账格式2.熟练掌握现金日记账的记账,结账方法.二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.一套标准的订本式现金日记账、银行存款日记账。
3.实验用支票、增值税票、进账单、收据、借据、会计事项空白原始凭证。
四、实验步骤：1.审核收付款记账凭证2.根据现金收款凭证登记现金日记账.五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验四银行日记账登记实训指导（3学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.掌握银行日记账的建立及登记方法，能够熟练的进行结账和对账工作。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.空白票据及支票，一枚财务专用章。
3．银行日记账及各类银行票据。
四、实验步骤：1.审核结算原始凭证。
●形式审查●实质审查2.审核银行收付款记账凭证●内容真实●项目齐全●科目正确●金额正确●书写正确3.登记银行日记账。
●期初建账●根据银行收付凭证登记银行日记账五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验五银行对账及调节表编制实训指导（3学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.认识银行对账单3.学会对账方法4.掌握银行余额调节表额的编制.二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.银行对账单3.银行日记账四、实验步骤：1.对账。
●认识对账单●核对日记账和对账单,确定未达账项.2.编制银行余额调节表●双向调节●单项调节五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验六错账的查找及更正实训指导（5学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.掌握错账的查找方法3.学会不同账簿在不同时期产生的错账的更正方法.二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.现金.银行日记账的错账记录四、实验步骤：1.对账。
●查找错账2.更正错账●现金.银行日记账更正●其他错账的更正五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真实验七点钞实训指导（4学时）一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.掌握点钞方法3.学会钞票的清点和捆扎4.假钞的识别二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：1.点钞纸2.捆扎带四、实验步骤：1.点钞点钞纸开扇清点记录2.捆扎3.识别假钞●现金.银行日记账更正●其他错账的更正五、成绩评定：●优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告●良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告●合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真（三）《供应链会计实训》课程实践教学大纲总学时：30学时一、课程的性质、地位、任务《供应链会计实训》是会计专业一门基本的专业实践训练课程，它集中反映了供应链会计岗位所面临的日常实务操作技能及其训练。
《供应链会计实训》是在供应链会计理论知识学习的后期所开设的一门专业实践课，充分体现了高职教育理论和实践相结合的特点。
本课程属于整个财务会计实践训练课程中的重要组成部分。
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。
通过实训，使学生能够熟练地运用所学供应链会计理论和核算知识完成企业各供应链环节会计核算工作与管理工作，进而具有一出校门就能胜任供应链会计岗位工作的能力。
二、课程教学基本要求通过实训，要求学生重点掌握供应连会计在采购供应环节、生产环节、销售环节及分销商、零售商等经济业务尤其是存货的实物与价值流转的会计核算及管理工作。
三、实验技能规范通过实训，要求学生重点掌握供应链会计各环节和岗位如采购环节、生产环节、销售环节和分销商、零售商的业务流程及相关业务核算操作方法及管理工作程序与方法。
四、考核办法考试办法：以学生平时手工操作为考核对象，主要考核学生平时手工操作完成实训的情况。
平时课堂实验操作 + 实验报告＝90% + 10% ＝ 100%五、实训内容及学时分配实验一采购业务实训（6学时）一、目的要求：通过实训使学生了解采购环节业务流程、内部控制制度，掌握存货尤其是原材料的购入和发出的账务处理程序及处理技能。