幼儿园大班歌唱活动老鼠画猫图谱
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
一、教学内容
本次教学内容为《老鼠画猫》这首儿歌，目标是让孩子们能够听懂歌词、跟着歌曲的节奏和动作唱歌。
二、教学准备
1.播放器和音响
2.教材《老鼠画猫》歌词
3.装有多色涂料杯子和毛笔的工具盒子
三、教学过程
1. 热身
（1）老师先唱一遍《老鼠画猫》。
（2）请孩子们跟着老师做动作，以热身。
2. 听歌词
（1）再次播放歌曲，让孩子们仔细听歌词。
（2）老师边让孩子们听歌边展示画有老鼠、猫和涂料的图片，引导孩子们理解歌词。
3. 教唱歌曲并动作
（1）老师带领孩子们逐字逐句教唱歌曲。
（2）教唱完毕后，请孩子简单跳一下，以松一下全身。
4. 涂料画老鼠和猫动作联想
（1）老师让孩子们拿起装有多色涂料的杯子和毛笔，并请孩子们涂出自己心目中老鼠和猫的形象。
（2）让孩子们将老鼠和猫的形象与歌曲中动作进行联想。
四、教学反思
本次教学活动采用了歌曲教唱、动作联想和涂料画结合的方式，一来不仅能够加深孩子对歌词的理解，也能让孩子们理解老鼠和猫的形象，并且加强了孩子们对颜色的认知。
在实际操作中发现，有些孩子对歌词和涂料的使用有些困难。
因此，在后续教学中需加强对孩子的指导和帮助。
此外，教师还可以将活动形式进行多样化，比如运用一些教具来辅助教学，来更好地达到教学效果。
老鼠画猫大班教案(实用20篇)
老鼠画猫大班教案（实用20篇）现实生活中老鼠在人们心目中是人人喊打的坏家伙，而卡通图片或动画片里小老鼠都扮演着机智勇敢.聪明幽默的反串角色，幼儿不但很乐意接受，还经常模仿小老鼠走路，吃东西的样子，加上今年是鼠年，唱一唱老鼠自己的歌，挺有意义。
因此，我选择这首情节幽默、诙谐的歌曲。
1.通过参与老鼠找食、老鼠搬家等游戏情节，体验和理解歌词内容，并能用简单绘画帮助记忆歌词，初步学会演唱歌曲。
2.感受歌曲幽默、诙谐的风格，并尝试运用表情和动作表现歌曲。
电脑一台、野猫头饰、碟片、垫子、勾线笔、纸、小老鼠臂饰。
一、游戏《老鼠搬家》，体验和理解歌词内容。
2、(另一教师饰)遇到一只凶狠的大野猫，小老鼠赶紧跑回家里，猫趾高气扬地走了.3、鼠妈妈：哎呀呀，好痛，我可怜的孩子们被吓坏了吧!该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们，看，这是猫爪子抓的，要是猫爪子再少一点，就抓不疼我们，要是腿在短点就跑不过我们，牙齿一个都没有，我们就再也不用怕他了.1、初步感受旋律.鼠妈妈：看来这儿不安全，咱们还是搬家吧?幼儿拿起垫子跟着妈妈(歌曲旋律起)。
2、鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧!(放歌曲，幼儿记忆歌词)。
3、鼠妈妈;我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢?(幼儿自由讨论，鼓励大胆表达自己的想法)。
4、鼠妈妈：孩子们，你们的’心思和妈妈一样的，那就让妈妈将梦中的老鼠唱给你们听，仔细听哦！5老师范唱，提问幼儿，妈妈都唱了些什么，幼儿说出内容，师出示图谱。
6、幼儿看图谱跟琴学唱。
请男宝宝、女宝宝各唱一遍。
多种形式唱。
7、妈妈把梦中的猫画出来吧。
巩固歌词。
8、鼠妈妈：你们喜欢这样的猫吗？那我们一起来画这样的猫吧！根据音乐歌词画猫（音乐旋律起）。
9、边检查画面，边再次演唱歌曲。
10、和客人老师一起唱。
三、结束部分。
一声猫叫——鼠妈妈说我们理想中的猫是不存在的，现实中的猫还是要来抓我们的，孩子们我们搬家吧！幼儿拿起垫子跟妈妈搬家（在老鼠偷油的音乐中结束活动，此活动为20xx年南京市千名教师培训教学实践课）。
大班音乐老鼠画猫教案
大班音乐老鼠画猫教案教案一：《老鼠画猫》活动目标：1、感触好玩的故事情节，在说说，唱唱，画画等活动中，获得快活的心情体验。
2、认识滑音记号“↗”，学习滑音的唱法。
3、初步控制看图谱记歌词的办法熟识歌词，能大胆尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
教学重难点：重点：利用图谱帮忙幼儿熟识、记忆歌词。
难点：学习滑音的唱法。
活动预备：猫头饰一个，小老鼠头饰若干，猫图片两张，教学图谱，音乐，纸笔与幼儿人数相等活动过程：一、导入部分：情景表演教师饰演鼠妈妈，带领老鼠宝宝去偷油吃，结果半路遇到大野猫，偷油活动受到妨碍。
（播放音乐《小老鼠上灯台》）二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感触歌曲：①引导幼儿回忆大野猫的可怕。
（老师出示大野猫图）请幼儿发挥想象，怎样可以让猫变得不那么可怕，并鼓舞他们大胆表达自己的主意。
②师小结：乖宝宝,你们的主意和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了┄┄我们来看那只能干的小老鼠画的猫吧！出示改变后的小眼猫图，同时播放歌曲。
2、理解、熟识歌词：①教师完整地范唱一遍歌曲。
②请幼儿回忆歌词：刚才歌词里唱的小老鼠先画什么？再画什么？（按照幼儿说的内容出示图谱）③教师再范唱一遍歌曲，边唱边和幼儿一起给图谱排序，引导幼儿熟识歌词。
（幼儿看图谱，随着歌曲旋律按节奏读歌词。
）3、感触、学习滑音的唱法：引导幼儿感触小老鼠画完猫之后开心得意的情绪，请幼儿观看小老鼠的尾巴是怎样的（向上翘的），要求幼儿唱到“小老鼠”的“鼠”字的时候声音要往上走（共两处），幼儿跟着伴奏音乐演唱（留意唱出滑音）。
4、表演唱：提醒语：小伴侣对这首歌曲有什么感觉？（滑稽、俏皮）怎样把这种感觉唱出来呢？老师引导幼儿演唱时留意曲调的改变和表情，如：唱“胡子要画翘”时声音要向上扬；“牙齿一个也不能要”要用念白的办法把老鼠得意的表情给念出来；最后老鼠画完了，安心地睡着了，唱时声音也应当越来越轻，越来越慢。
边唱边做相应的动作。
《老鼠画猫》大班教案
《老鼠画猫》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班绘画教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为“老鼠画猫”。
通过本节课的学习，学生将了解猫的基本特征，学会运用线条、形状和色彩表现猫的形象，并培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握猫的基本特征，如体型、五官、毛发等。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现猫的形象的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：猫的形象表现，尤其是毛发、五官的描绘。
教学重点：猫的基本特征的理解和运用线条、形状、色彩表现猫的形象。
四、教具与学具准备教具：猫的图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猫的图片，引导学生观察猫的基本特征，如体型、五官、毛发等。
2. 知识讲解（10分钟）讲解猫的基本特征，示范如何运用线条、形状和色彩表现猫的形象。
3. 例题讲解（15分钟）选取两个不同角度的猫的图片，现场演示如何描绘猫的形象，强调毛发、五官的画法。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自主选择一个角度描绘猫的形象，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 内容：猫的基本特征：体型、五官、毛发表现方法：线条、形状、色彩注意事项：毛发、五官的描绘七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后观察身边的猫，运用所学知识，绘制一幅猫的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了猫的基本特征和表现方法，但部分学生在描绘毛发、五官时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特征，提高他们的观察力和描绘能力。
组织一次“动物绘画大赛”，鼓励学生积极参与，展示自己的绘画才能。
重点和难点解析1. 猫的基本特征的理解和描绘，尤其是毛发和五官的画法。
大班音乐教案《老鼠画猫》反思
大班音乐教案《老鼠画猫》反思一、活动名称：老鼠画猫
二、活动目标： 1、在好玩的嬉戏情节中理解歌词，初步学唱儿歌。
2、感受歌曲诙谐幽默的特点，并尝试通过肢体语言大胆 表现
出来。 三、活动重难点： 重点是让幼儿理解并学唱《老鼠画猫》这首儿歌，难点是 启发幼儿的想象力，鼓舞幼儿大胆表现自己对唱曲的理解和情感 体验。 四、活动预备： 1请幼儿了解猫的一些学问。
2音乐《老鼠画猫》，黑板，粉笔，猫的画像。
五、活动过程： （一）、歌曲练声：《我爱我的小动物》（二）、嬉戏导入 小伴侣会念《小老鼠上灯台》吗？我们一起来念一遍，聪 慧的你们可以一遍念，一边仿照小老鼠哦。（老师带着幼儿念《小 老鼠上灯台》）（三）、基本局部 1 .师：我有一个问题想问问小伴侣：为什么老鼠听到猫的 叫
声就吓得滚下灯台了？
幼：…（老鼠可怕被猫吃掉）师：小老鼠会用什么方法来应付猫呢？ 幼：…（幼儿争论，老师依据幼儿的回答进行小结）.熟识歌曲旋律，理解歌词。
师：我有一首好听的歌曲，是关于小老鼠的愿望的。认真 听一听，小老鼠有什么愿望？它是怎样做的？（老师播放一次歌 曲） 师：请小伴侣说说看，你听到了什么？（幼儿回答，老师 整理成为歌词）.出示图谱，关心幼儿记忆歌词。
师：请小伴侣认一认，图上画的是什么？（老鼠，画笔， 猫，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齿） 师：请你们看着图谱，和我一起念歌词。（老师教两遍， 然后请幼儿看图谱完整的说出歌词）.学唱儿歌
老师边弹琴，边清唱歌曲2、3遍，放慢速度，幼儿逐句跟 唱。（重点教唱难重点句）.请幼儿唱歌，老师画出猫的图片。
（四）、结束局部请幼儿拿出画笔，一边小声的唱一唱刚刚学会的歌曲，一 边将猫的样子画出来。
附歌词：小老鼠来画猫哎呀眼睛要画小小老鼠来画猫小爪 肯定要画少小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以 睡大觉小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大 觉课件
大班音乐活动《老鼠画猫》教案
大班音乐活动《老鼠画猫》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握简单的音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 增进学生对音乐的理解和感悟，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请学生模仿老鼠和猫的动作，导入本节课的主题。
（2）教师带领学生做简单的音乐节奏游戏，激发学生对音乐的好奇心和兴趣。
2. 歌曲学习（1）教师播放《老鼠画猫》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，引导学生注意歌词的发音和旋律的变化。
（3）学生跟唱，教师给予个别指导和鼓励。
3. 例题讲解（1）教师选取歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
（2）学生模仿练习，教师给予反馈和指导。
4. 随堂练习（1）学生分组进行节奏练习，互相配合，共同完成。
（2）教师选取部分学生进行展示，给予表扬和鼓励。
5. 歌曲表演（1）学生自由组合，设计简单的舞蹈动作。
（2）教师组织学生进行表演，鼓励学生大胆展示自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《老鼠画猫》2. 歌曲歌词及节奏3. 歌曲难点：节奏变化和旋律跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《老鼠画猫》歌曲。
答案：略2. 作业题目：用画纸和彩笔，创作一幅与《老鼠画猫》有关的图画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在教学过程中，应注意对个别学生的关注和指导，提高他们的学习效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他趣味性音乐作品，激发他们的音乐兴趣。
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的乐趣，同时培养他们的想象力和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能准确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
2. 教学重点：学会演唱《老鼠画猫》，并能灵活运用各种音乐元素。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道猫和老鼠的故事吗？今天我们要学习一首关于老鼠和猫的歌曲，让我们一起走进他们的世界。
”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击等方式让幼儿体验。
（2）示范歌曲中的情感表达，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，互相评价，教师指导。
（2）幼儿用画笔和彩泥创作与歌曲相关的作品，展示并分享。
（1）邀请幼儿分享学习心得。
（2）评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌曲节奏：简单明了，富有变化3. 歌曲情感：幽默、欢快七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于老鼠和猫的故事，并配以音乐元素。
2. 答案示例：小老鼠和猫成为了好朋友，他们一起唱歌、跳舞，过上了快乐的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的歌曲《老鼠画猫》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同创作一个音乐剧，将所学歌曲融入其中，激发幼儿的创造力和表现力。
大班音乐公开课教案《老鼠画猫》
大班音乐公开课教案《老鼠画猫》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
该章节通过童谣的形式，以生动有趣的故事情节，引导幼儿感知音乐节奏和旋律，培养音乐兴趣和审美情感。
详细内容包括：歌词学习、节奏敲击、动作创编、合作表演。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《老鼠画猫》的歌词，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐表现力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏敲击、动作创编、合作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、老鼠和猫的头饰、画板、画笔。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行“猫抓老鼠”的游戏，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容，并教唱歌曲。
3. 节奏敲击（10分钟）教师用钢琴伴奏，幼儿用小鼓、沙锤、手铃等打击乐器进行节奏敲击练习。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿根据自己的想象，创编老鼠和猫的动作。
5. 合作表演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配老鼠和猫的头饰，进行合作表演。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
六、板书设计1. 歌词：《老鼠画猫》2. 节奏：用符号表示歌曲的节奏3. 动作：画老鼠和猫的简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《老鼠画猫》，并创编一个新的动作。
答案示例：（歌词略）2. 作业题目：用彩纸、剪刀和胶水，制作一个老鼠或猫的头饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对音乐节奏的掌握程度，以及动作创编的积极性。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同完成音乐表演。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创作新的音乐作品。