2017考研:考研常见心理问题

2017考研:考研常见心理问题
2017考研:考研常见心理问题

2017考研:考研常见心理问题

节目主讲人:著名资深考研心理专家梭子蟹

考生发言人及其症状类型:

李橡——身心惧疲毛病多,冲刺不佳心焦急

刘雨——想法杂乱非理性,情绪敏感难淡定

阮女士——内心压抑难宣泄,处处不顺阻碍多

小赵——苦苦煎熬缺自信,诱惑包围思退缩

梭子蟹:大家好!我们今天的话题是“考研心理高发症——高原反应”。此时距离2014年研究生入学考试只剩下十几天,是考研的“高原反应”的突发时期,考生们会倍感焦虑、复习停滞不前、内心极度恐惧、压抑、紧张和迷惘,因为对“高原反应”心理症状的不了解,往往会不知所措,陷入无助的恶性循环之中。本期心灵放大镜节目就显得很有必要了。今天,我将从“什么是考研高原反应”这个问题出发,和同学们一起分析和解决疑问和困扰,帮大家走出种种误区,调整出最佳的状态,让冲刺跑更加完美。

身心惧疲毛病多,冲刺不佳心焦急

患者:李橡(东北大学)

症状:疲惫

患者自述:我属于跨专业跨校考研的,所以早在一年半以前就开始旁听专业课,为考研做准备了。其实经过这么长时间的打基础和反复巩固,按理说是不会有太大问题的。可不知道是不是因为我的战线拉得太长还是什么缘故,现在我的复习状态越来越差。每天还没开始看书就觉得很累,身体累,心里也觉得很累。但是书还是得看啊,时间这么紧迫了,我看不进书但也总不能不看了吧!一天下来,我总共坐在那里持续15个小时不动,可收获甚少。我现在在上午4个小时的时间里,只能完成相当于以前1个小时的复习量,学习效率很明显地下降了许多啊。越是这个节骨眼上吧,我偏偏老出状况!上个月下楼梯的时候不小心崴了脚,最近又患了重感冒,扁桃体也发炎,一直头晕脑胀地。

梭子蟹:李橡同学,你的情况属于考研高原反应中的初级症状——疲惫。

考研过程就像一张弓一样,经不住长期处于拉满、拉紧的状态,绷得太紧的弓,很容易就会折断。李橡同学正是因为绷得太紧太久了的缘故,才会出现“疲惫”的状况。在考研的过程中当中不应该只有复习这一项事情可以做的。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行抚乱其所为,然后动心忍性,曾益其所不能。”一方面要学着坚持、忍耐,另一方面要合理安排复习时间,文武之道一张一弛。著名科学家法拉第年轻时,由于工作十分紧张,导致精神失调、身体非常虚弱,虽然长期进行药物治疗却毫无起色。后来一位名医对他进行了仔细的检查,但未开药方,临走时只说了一句话:“一个小丑进城,胜过一打医生!”法拉第对这句话仔细琢磨,终于明白了其中的奥秘。从此以后,他经常抽空去看马戏、滑稽戏与喜剧,经常高兴得开怀大笑,愉快的心情使他恢复了健康,从此工作上也顺心很多,效率大增。由此看来,适当的娱乐休闲,是治疗疲惫紧张的自然良药。

疗法:不管是复习还是娱乐,都要有一定的规律,什么时候复习、什么时候娱乐,做好计划安排,养成良好的习惯。冲刺期,出现疲劳的现象是正常现象,不要过分忧虑。在剩下的十几天天里按照周期来复习。每4~5天为一周期,1天为一个间歇期。在这个间歇期里,我们可以回顾一下复习进展,总结总结,娱乐娱乐。最忌讳的是,想复习就复习或者想玩就玩,没有任何固定的时间计划,这样打破了生物钟规律,不仅达不到复习、娱乐的最佳功效,

甚至有可能造成生物机制紊乱,产生负面效果。

想法杂乱非理性,情绪敏感难淡定

患者:刘雨(河北大学)

症状:混乱

患者自述:我现在遇到的问题是每天想到快要考试了,心里就不由得紧张起来,便会不自觉地胡思乱想,而且想到的问题总会有连锁反应的。有时候我会想到如果没考上的话那我会不会也找不到好工作;有时候我想到大二大三的时候怎么就没有好好学习呢,害我现在费这么大劲,而且还不晓得这个知识基础弥补得够不够扎实;有时候我想到为什么别的考生复习状态都那么好的,而自己总是昏沉沉的;有时候我想到如果自己考不上会不会被父母和同学们看低,觉得自己太笨了……每天想到这些问题,就会很头疼,严重影响了复习的效率。本来复习的任务量就大,装在脑子里像一团浆糊,又加上我这些杂乱的想法在心里穿来穿去,让自己都难以安定下来。

梭子蟹:刘雨同学,你的情况属于考研高原反应中的初级症状——混乱。

大家在复习过程中,开始时最关心的往往是复习方法,网上也是四处泛滥着各种考研圣经和方法秘诀。实际上,复习的方法是很容易掌握的,难的却是在实践过程中如何操作,并且只有适合自己的学习方法才是最有用的。那么多的知识需要掌握,不同的科目又在不断地交替,我们怎么样才能在这样高强度的劳作下,提高自己对复习知识的吸收效果呢?

在“高原反应”来临的时候需要我们心静,认真看清楚眼前的形势。只有在心静下来的时候,才不会胡思乱想,心绪不会混乱。这样一来,复习效率自然也高很多,做题思考的时候比较容易调用自己已经吸收的知识。如果心里不安静,杂念太多,将导致注意力无法集中到复习上去,紧接着跟来的便是学习效率下降,要记的记不住,要懂弄不懂。在剩下的时间里,很多同学的复习已经进入了冲刺阶段,这个阶段对于自己的考试有着至关重要的作用,关系到自己能否在最后阶段取得一个优异的成绩,这一点主要是基于记忆的规律来讲。长时间的复习,很多学生会对很早之前的记忆有所淡忘,因此要求这个阶段重新复习,着重理解。这个阶段的压力也是难以避免地不断增大,和考试相关的杂事也很多。因此格外的要求各位考生保持一个平静的心态。在备研路上,要能够淡化负面情绪,这一点是非常重要的。不然,我们很容易陷入混乱的高原反应循环之中,影响到复习效率和状态。这些说起来容易,但是让身受煎熬的考生乐观起来却也是门学问。来自自身、家庭、社会的压力,很难让我们放松下来。这时候就需要“自我暗示”法了。当自己过于敏感、胡思乱想的时候,暗示自己要淡定。

疗法:考研复习会占去你大量的时间以及精力,如果你仍在生活上过于敏感“锱铢必较”的话,那么直到最后走上考场上的这段时间,你将过得很累很辛苦,很不开心。在冲刺阶段中,患上高原反应的你何不大气一些,不拘小节一些,放手一些生活上的琐碎,处事淡然一点,为人淡然一点,将这一切的不快不顺换一个角度想想,换一种方式去应对,让自己轻松一些,那么相信你的考研生活自然而然也会快乐起来。心情好,复习质量自然也会大大提高。混乱只是因为自己心情不好产生的一种恐惧,消灭这种恐惧也“高原反应”也就消失了。

内心压抑难宣泄,处处不顺阻碍多

患者:阮女士(职场考研)

症状:憋屈

患者自述:我是在职考研的,所以常常会遇到工作与考研发生冲突。对我而言,最重要的就是时间上的问题。每天必须在保证完成平时单位工作后,才能抽出时间来复习。相比以

前,我的工作热情淡了好多。主管对此有所察觉,认为我开始不思进取,曾多次提醒我要多看书,提高业务水平。每次我都敷衍了事。在外人看来,我开始成为一个很不上进的员工,不知道利用课余时间提升自己的工作水平。可是谁又能知道我内心的苦呢?面对主管善意的提醒甚至失望,我只能无言以对。在企业中,工作强度还是很大的。有时我下了班刚回到宿舍,浑身像散了架,一头倒在床上,稍作休息后,就要投入到另一个境界——孤身奋战考研。每天自己在这两种角色里互换,内心的疲惫不言而喻。当同事们看见我熬夜通红的双眼时,打趣地问道:“去哪里通宵K歌去了?”每次我都报之一笑,不做辩解,也不希望他们知道自己在考研,担心传到主管那里对自己不利,毕竟谁也不喜欢一个三心二意的员工。长期下来,我把所有感受藏在心里,我的内心感觉很压抑……可是我又不得不这样坚持着、熬着。我不知道该如何排解我的苦闷。

梭子蟹:阮女士,你的情况属于考研高原反应中的中级症状——憋屈。

并不是只有像阮女士这样在职考研的人才会有这样的症状,很多在校考研的学生同样会有这样的症状。考生们在复习的过程中,难免会遇到小风雨、小挫折,比如无法理解一个知识难点、复习环境恶劣、与学校实习安排冲突、朋友之间相互不理解等。有一句话说得好:“我们没有办法阻止事情发生,但我们可以决定这件事带给我们的意义。”你可以选择它成为“不幸”“困难”“愁苦”,也可选择它是“收获”“提醒”“动力”,结果总是如你所愿。曾经有一句名言是这么说的,“敌人是你最好的老师。”每一个考生都要明白,考研复习遇到的种种困难,都是你最好的老师。冷静下来想想看,做错了题,忘记了背过的知识点,这些带给你的是什么教训及警惕,下次如何避免重蹈覆辙,这就是将“不幸”转化为“收获”,因此你的定义就是你的结果。

调整情绪,坦然面对不利的因素。不良的情绪影响我们的人际以及身心,过分压抑只会使情绪困扰加重,而及时的适度宣泄则可以把不良情绪释放出来,从而使紧张情绪得以缓解、轻松。因此,遇有不良情绪时,最简单的办法就是“宣泄”。可以找自己的亲人、朋友或通情达理的人,把自己的苦衷和怨恨尽情倾诉出来,以求得到他们的开导和安慰。或是到空旷的地方,拟定一个假目标大声叫骂,发泄心中的不良情绪。一旦发泄完毕,心情也就随之平静下来。

疗法:每一个考研人在“高原反应”来临的时候,总会觉得自己身上的压力很重,内心苦闷很多。当实在无法消除自己的悲伤和痛苦时,也可以暂时痛哭一场,使心理负担和精神压力随眼泪释放出来,心理也会感到轻松许多。适当地做一些娱乐和体育活动,缓解身心的紧张感;及时补充营养,保证精力充沛;面对未知的结果,要学会坦然面对。压力会伴随一生的,我们能做的就是学会与压力共处,面对未知的未来,做到问心无愧便是。

苦苦煎熬缺自信,诱惑包围思退缩

患者:小赵(武汉大学)

症状:退缩

患者自述:我的专业是广告学。我曾经在当地最好的广告公司实习过,正因为这个实习经历,让我领略到做广告的激情与乐趣。学广告的人都有这样的情结,想进4A、想做牛广告、想得戛纳奖……也正是因为这段实习经历,让我对4A公司更加渴望,可我也知道要进4A公司需要很强的实力,自己现在并不具备这样的水平。为了追求更高的理想,我决定考研。考研的过程是艰辛的,可是我复习感觉也不太好,有时候会很害怕自己考不上没面子,还因此找不到好的工作机会。这段时间,身边的同学纷纷开始实习、签约、拿工资,甚至一些平时不如我的同学都开始在谈论参与的广告项目,并告诉我他的哪个创意即将被拍成广告

片等,心中的那种不平衡与小妒忌油然而生。还有,因为实习期间良好的工作表现,那家广告公司多次和我联系过毕业之后可以直接过去上班,一直在犹豫要不要放弃考研接受这份工作。

梭子蟹:小赵,你的情况属于考研高原反应中的高级症状——退缩。

事实上,你的动摇并非本质的动摇,只是因为对自己不够自信才会思虑自己要不要退缩这个问题。该不该坚守读研理想,这是冲刺期很多同学会想到的问题,考研之初是别人羡慕自己的执著追求学术的精神,然而考研的后期是自己羡慕别人的好工作,两者的心理其实都是一样的。既然选择了考研,必然要对读研以及相关的人生设想有所期待,而这种期待是需要经过不懈的付出才能实现的,因而现在所忍受的一切都是必须和值得的。在剩下的时间里历是考研人的关键时刻,自己一定要做到坚定、从容、乐观,稳扎稳打走完考研最后一段征程。经过了大半年的考研复习,其中的甘苦考生自知,一路坚持过来,既然已经走了99步,那就不能半途而废,一定要坚持走完最后一步。同学们在复习阶段要时不时地鼓励自己。有信心了,学起来也会更顺心。你们要坚持走下去,走完这条路就是一种成功,这不仅是你学业上的充实,更是一种精神上的胜利。

有很多同学越是临近考试越着急,总是觉得自己的复习还不充足,离目标还有很大差距,或者是觉得不如身边的同学担心自己没有希望。偶尔有这样的想法是在所难免的,但是大家一定要能放能收,不能让这种想法干扰到自己的复习与情绪,它可以适当的转化为激励自己进步的因素。要知道,很多事不是一朝一夕,都是一个累积、量变质变的过程,不要执着于一时,我们要“计较”的是结局。

疗法:退缩是“考试高原反应”最顽固的症状,但也是最容易治疗的症状。本来复习得很好了,胸有成竹的准备考试,但是随时回忆复习的内容时脑子里却一片空白,顿时慌了手脚,心情也变得忧郁或者异常的烦躁。这样不仅不会有助于复习,还可能会让以前的学习成果大打折扣。所以考生一定要从容地复习更要从容地看待这个关键时期可能发生出乎意料的状况。自己应该清楚不是知识“飞”走了,而是因为身体、心态等因素而导致的暂时的紧张引起的。很多考生出现“考试高原反应”时还互相戏谑是已经达到了“学习的最高境界”,从容的心态是“治病”的药方之一。拿得起,放得下才是一名走学术之路的人首先要做的,关键时刻怎能退缩?

考研的路途上满是荆棘和陷阱,你们一路走过,留下的或许是凌乱的脚步和挣扎的身影,但是那都已定格在了过去,我们面朝的前方永远是希望和美好。只要自己克服了心理障碍,“高原反应”在考研人眼前也是浮云。最后,送给大家一句话:倘若经历过寒冬,那么总有一天会迎来春色满园;倘若在梦想的道路上奋进,那么总有一天会扬起胜利的风帆!

学生常见行为与心理问题及辅导

学生常见行为与心理问题及辅导 中学生问题行为的产生,不仅有思想方面、品质方面、行为习惯方面及法制观念方面的原因,而且往往还伴有心理方面的原因。 那么,中学生有哪些常见的行为与心理问题呢?(区别:发展性、适应性心理问题——心理障碍——心理疾病) 1、学习障碍 2、行为障碍 3、情绪障碍 4、人际交往障碍 5、青春期性心理障碍 6、人格障碍(个性障碍) 对这些常见的行为与心理问题应如何识别并加以初步的干预和辅导呢? 一、学习障碍 定义——一般是指中学生的学习困难严重到影响他们知识的获得,而这种困难又不是智力低下(智力障碍)所引起的。许多智力正常甚至是优秀的学生在学业成绩上表现极差,与其智商不相匹配。他们的问题是学习过程受到了妨碍,是某一特定学习能力(如记忆能力、空间想象能力)的缺损,或者某一学科知识结构的残缺。其原因可能是遗传(生物)的,也可能是心理的,但就中学生而言,则大多是社会(家庭、学校)因素造成的。 例:一位高中生的自诉—— “我觉得最困难的是进入高中后,学习精力一直很难集中,非常敏感,一点小小的事情都要想上好久,以致于上课效率差,反应也越来越迟钝,思想浑浊,对学习渐渐失去了兴趣。有时候看到自己不会做的题目,同学都做出来了,就会极度的自卑和紧张。很难从中得以自拨。而且做事情的速度变得慢了。有时候一边做一件事,一边想一些锁事,到后来自己做错了也没有察觉。记忆力、视力都在不断下降……”值得注意的是学习障碍在许多时候还会引起人格上的偏差,并造成恶性循环—— 学习障碍(困难)的基本类型—— 前苏联学者卡尔梅科娃提出五种类型: 1、一般性学习落后(含入学学习适应良); 2、语言表达能力差; 3、数学成绩极差; 4、不遵守纪律; 5、学习活动偏离本人最佳点(动机水平低学 习积极性不高,学习能力低于实际可达水平/ 教师 要求高,学生努力超出极限/ 学习方法的缺陷,导 致潜能被压抑)。 中学生学习障碍的评估—— 1、是否来自心理方面的原因——某方面的认知 能力较差/ 某方面的学习技能未形成/知识结构有很多漏洞/ 情感和意志的缺陷/ 学习动机不强/ 学习行为习惯不良,等等。 2、是否来自生理方面的原因——体质弱/神经衰弱/ 视、听、发音器官发育不全等。 3、是否外部原因——缺少教师个别指导,缺乏情感及语言交流,家长和教师关心爱护不够,等等。 对学习障碍学生的辅导—— 学习困难是中学生种种心理和行为问题的主要成因之一,必须引起教师的高度重视。

血透患者心理问题及处理

维持性血液透析患者常见的心理问题及护理方法 一、影响患者的心理因素 1、角色改变因素:大多数人无法接受从正常人到患者的角色的过度,出现角色加强或角色消退。 2、疾病因素:患者了解到除肾脏移植手术外没有根治方法,而透析是一项长期的治疗,且费用高,并发症多,常常对治疗失去信心。 3、社会家庭支持程度:良好的社会支持对透析患者的身心健康具有直接保护作用,很多家庭对患者的关心不够,常导致患者放弃或错失最佳治疗机会。 4、经济因素:透析需长期维持并且费用昂贵,有些地区医保制度尚不健全,一旦无法支付费用,生命便面临危险,使患者市场处于焦虑不安之中。 5、自身形象因素:长期透析患者大多出现皮肤色素沉着,身体水肿,外在形象的改变使患者自尊受损,有羞耻感。 6、治疗因素:反复长期的动静脉穿刺以及透析的各种并发症给患者造成一定的心理压力,各种急性并发症及远期并发症的出现常常导致患者紧张以及焦虑。 7、性格与年龄因素,性格内向的患者容易产生抑郁的心理疾病,临床实验发现性格开朗以及年长的患者更容易接受现实,配合治疗89环境因素:患者对医院环境的陌生,对医生护士的恐惧,常使患者感到孤单沮丧。 二、患者常见的心理表现 1、恐惧焦虑:患者对相关知识及治疗的安全性缺乏了解,没有做好心理准备,以及透析所至的经济状况的不断恶化和住院日的延长,常导致患者产生恐惧焦虑。 2、悲观绝望:患者了解透析只是维持生命而不是根治疾病的手段,加上透析期间限制食物,水,盐的摄入以及医疗费用的困扰治疗周期长并察觉预感将于亲人分离对生活失去勇气,治疗失去信心,甚至不愿配合治疗。 3、消极自卑:由于身体健康方面的原因,患者常感到疲劳,不能从事正常工作,有些事情还需要他人协助,使患者产生消极自卑的心里。 4、孤独抵触:脱离了原有的工作,担心受到冷落或遭到鄙视而产生孤独心里特备是离异丧偶和老年患者表现也尤为突出。 5、苦恼与负罪感:对家庭和社会所承担的责任减少,同时为病后的经济开支及家庭生活学习和工作能力等问题担忧产生不良的心理情绪,尤其是在社会上有一定地位的人更是如此。 6、否认心里:拒绝承认自己患了致命性疾病,当患者从保守治疗转入血液透

留学生海归求职常见面试问题及应答策略(最全干货)

留学生海归求职常见面试问题及应答策略(最全干货) (—)自我介绍、优缺点我该怎么答? 01请你自我介绍一下你自己? 回答提示:一般人回答这个问题过于平常,只说姓名、年龄、爱好、工作经验,这些在简历上都有。其实,企业最希望知道的是求职者能否胜任工作,包括:最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事,主要的成就等,这些都可以和学习无关,也可以和学习有关,但match要突出积极的个性和做事的能力,说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌,求职者要尊重考官,在回答每个问题之后都说一句“谢谢”,企业喜欢有礼貌的求职者。 02说说你最大的缺点? 回答提示:想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。 回答样本一:我的朋友都说我是一个可以信赖的人。因为,我一旦答应别人的事情,就一定会做到。如果我做不到,我就不会轻易许诺。 回答样本二:我觉的我是一个比较随和的人,与不同的人都可以友好相处。在我与人相处时,我总是能站在别人的角度考虑问题。 03请觉得你个性上有什么最大的优点? 回答提示:沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在XX经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。 04你的业余爱好是什么? 回答提示:找一些富于团体合作精神的,这里有一个真实的故事:有人被否决掉,因为他的爱好是深海潜水。主考官说:因为这是一项单人活动,我不敢肯定他能否适应团体工作。 05你做过哪件事最令自己感到骄傲? 回答提示:这是考官给你的一个机会,让你展示自己把握命运的能力。这会体现你潜在的领导能力以及你被提升的可能性。假如你应聘于一个服务性质的单位,你很可能会被邀请去午餐。记住:你的前途取决于你的知识、你的社交能力和综合表现。 06你还有什么问题要问吗?

2017年考研396经济类联考综合逻辑真题

2017年考研396经济类联考综合逻辑真题 作者:凯程陆老师,有问题找我 一、逻辑推理(本大题共2小题,每小题2分,共40分。下面每题所给出的五个选项中,只有一项是符合试题要求的。) 1.法制的健全或者执政者强有力的社会控制能力,是维持一个国家社会稳定的必不可少的条件。Y国社会稳定但法制尚不健全。因此,Y国的执政者具有强有力的社会控制能力。 以下哪项论证方式,和题干的最为类似? A.一个影视作品,要想有高的收视率或票房价值,作品本身的质量和必要的包装宣传缺一不可。电影《青楼月》上映以来,票房价值不佳,但实际上质量堪称上乘,因此,看来他缺少必要的广告宣传和媒介炒作。 B.必须有超常业绩或者30年以上服务于本公司的工龄雇员,才有资格获得x公司本年度的特殊紧贴,黄先生获得了本年度的特殊津贴但在本公司仅供职5年,因此他一定有超常业绩。 C.如果既经营无方又铺张浪费,则一个企业将严重亏损。Z公司虽然经营无方但并没有严重亏损,这说明它至少没有铺张浪费。 D.一个罪犯要实施犯罪,必须既有作案动机,又有作案时间。在某案中,W先生有作案动机但无作案时间。因此,W先生不是该案的作案者。 E.一个论证不能成立,但且仅当,或者它的论据虚假,或者它的推理错误。J女士在科学年会上关于她的发现之科学价值的论证尽管逻辑严密,推理无误,但还是被认定不能成立。因此,她的论证中至少有部分论据虚假。 2.在北欧一个称为古堡的城镇的郊外,有一个不乏凶禽猛兽的天然猎场。每年秋季,吸引了来自世界各地富于冒险精神的狩猎者。一个秋季下来,古堡镇的居民发现,他们之中此期间在马路边散步时被汽车撞伤的人的数量,比在狩猎时受到野兽意外伤害的人数多出了两倍!因此,对于古堡镇的居民来说,在狩猎季节,呆在狩猎场中比马路边三步更安全。 为了要评价上述结论的可信程度,最可能提出一下哪个问题? A.在这个秋季,古堡镇有多少数量的居民去狩猎场狩猎? B.在这个秋季,古堡镇有多少比例的居民去狩猎场狩猎? C.古堡镇的交通安全记录在周边几个城镇中是否是最差的? D.来自世界各地的狩猎者在这个季节中有多少比例的人在狩猎时意外受伤? E.古堡镇的居民中有多少号猎手? 3.看电视的儿童需要在屏幕闪现的时间内处理声音和图像,这么短的时间仅仅可以使眼睛和耳朵能够接受信息;读书则不同,儿童可以以自己想要的速度阅读,电视图像出现的速度如此机械而无情,它阻碍了而不是提高了儿童的想象力。 上述观点最可能基于下面哪个选项? A.当被允许选择一种娱乐活动时,儿童会更喜欢读书而不是看电视。 B.儿童除非可以接触到电视和书,否则其想象力不会得到适当的激发。 C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力可以得到更完全的发展。 D.儿童刚刚能理解电视上的内容时,就应教他们读书。 E.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的。

综合医院病人常见心理问题及其心理干预的对策

综合医院病人常见心理问题及其心理干预的对策 发表者:刘晓东918人已访问 综合医院病人常见的心理问题有焦虑、抑郁、失眠、慢性疼痛、疑病、人格适应不良等,部分病人甚至会出现自杀或伴发急性精神障碍。一般来说,不同器官疾病的病人同患心理障碍的发生率不完全一样,其中以神经科病人发生心理问题的比例为最高(50%~70%),而普通内科门诊病人同患心理障碍的比例约为10~20%,以焦虑和抑郁常见。下面就综合医院病人中焦虑、抑郁、失眠、疼痛和自杀这5个常见问题的行为干预作一介绍。 常见心理问题 一焦虑: 焦虑是一种紧张、恐惧害怕的情绪体验,治疗的基本原则是反复练习和应用系统和逐步脱敏的方法来减轻焦虑和拮抗回避行为;提高自控能力(如应用放松技术、学会认知应对技巧等);强调自我练习和指导的重要性。常见的焦虑处置过程包括: A.生物心理社会学评估(2~3次)①围绕症状的认知行为交谈(SOCBI);②内科病史会谈及精神检查;③焦虑问卷检查(如SAS、BAI、HAD、HAMA等);④诊断、鉴别诊断、制订针对问题的处理方案。 B. 治疗干预(10~15次)①给予适量的抗焦虑药物;②焦虑认识过程训练;③评估有关兴趣爱好、体育活动、睡眠卫生等;④开始系统放松训练(SRT);⑤自我监察和脱敏; ⑥选择和应用行为干预;⑦选择和应用认知—行为干预;⑧认识、澄清和转变(ACT)方法应用;⑨读书疗法(Bibliotherapy);⑩酌情减药;(11)复发预防训练,包括社会支持;(12)长期随访—健康行为的维持监察。 二疼痛: 传统观念认为慢性疼痛是一种躯体疾病、生理问题,很少认为这是心理问题。实际上,相当一部分慢性疼痛病人(如腰背痛、头痛等)是与心理社会因素相关的。因此在国外的行为医学临床工作中,慢性疼痛处理是一个重要领域。 其基本的行为干预过程为: A. 生物心理社会学评估(2~3次)①围绕症状史会谈和精神检查;②内科病史会谈和精神检查;③疼痛问卷检查;诊断、鉴别诊断、制订针对问题的处理方案。 B. 治疗干预(10~15次)①给预适量的镇静药物和治疗抑郁情绪;②介绍疼痛—紧张环路及治疗策略;③评估有关兴趣爱好、体育活动及睡眠卫生;④开始系统放松训练(SRT); ⑤使用生物反馈加强放松效果;⑥评估导致疼痛的有关环境、认知、行为及生物学因素;⑦应激处理训练(SMT)及认知干预应用;⑧继续使用应激处理—沟通技巧训练、自信心训练、认知矫正;⑨逐步总结出适合病人自己的疼痛处理方案,包括社会支持;⑩巩固治疗。 三失眠: 失眠是一种常见的心理问题,近半数的内科门诊病人有失眠主诉,其表现形式多为入睡困难,或睡眠浅、或惊醒多梦、早醒及睡眠感缺失。许多躯体疾病(如慢性呼吸道疾病和心理障碍(如抑郁和焦虑)可引起失眠或睡眠障碍,一些刺激性物质(如烟、酒、咖啡)和药物也会加重失眠的严重程度。另外,临床上还有相当一部分不明原因的失眠病人,对这部分病人的行为学干预包括: ?睡眠生理心理知识的教育;?认识失眠既不是单一的生理问题,也不是单一的认识或心理问题,而是一个综合性问题;?详细询问和了解有关失眠诱因、表现等(症状清单);?自我监察睡眠—觉醒周期过程中的影响因素;?行为及环境因素的控制(如睡前不看电视或看书);?学会放松技术,避免强迫自己入睡;?安排一些体育锻炼项目,必须在白天或

大学生常见的心理健康问题及其对策

大学生常见的心理健康问题及其对策 班级:信息管理与信息系统(1)班 姓名学号:10115021041 许秀红 10115021019 黄树华 10115021023 雷乐英 指导老师:刘新奇 摘要:近年来,大学生心理健康问题已经成为了高等教育领域的一个热点问题, 引起社会各界人士的高度重视。大学生自杀事件已不再是什么新闻,从马加爵到北大学生虐待动物,我们在问,这一特殊群体究竟出了什么问题?本文就从大学生种种的心理健康问题出发,探讨问题的解决办法及对策,试图寻找大学生的心灵净土。 关键词:心理健康;心理问题;措施 当代大学生是社会中最活跃、最富有朝气、最充满活力、最敏感的知识者,他们往往能敏锐地感受到各种变化的冲击。大学阶段是一个人人格发展、世界观形成的关键时期。大学生面临着一系列重大的人生课题,如人际关系、情感问题、学习压力、毕业就业等等。但由于身心发展尚未成熟,自我调节和自我控制能力不强,复杂的自身和社会问题,往往容易导致大学生强烈的心理冲突,从而产生较大的心理压力,甚至产生心理障碍或心理疾病。而社会的高速发展,也对当代大学生提出了更高的要求和更高的标准,在高压的环境下,很多大学生的心理也会出现不同程度的心理问题。近些年大学生中自杀事件频发,仅2006年新闻媒体所报到的全国大学生自杀事件就高达116起,其中83人死亡。 那么什么是心理健康呢?心理健康的标准又是什么呢? 心理健康是指生活在一定的社会环境中的个体,在高级神经功能正常的情况下,智力正常、情绪稳定、行为适度,具有协调关系和适应环境的能力及特征。当代大学生心理健康的基本标准为:1.具有正常的智力;2.具有健康的情绪;3.具有和谐的人际关系;4.具有统一的人格;5.具有积极的意志品质;6.具有适应和改造现实环境的能力;7.具有符合年龄特征的心理行为。可见心理问题很大部分是因为这些方面的缺失。 下面我们来看看大学生几种常见的心理问题表现: 1.与人际交往有关的心理问题 1.1羞愧与孤独所致的交往障碍 1.2恐惧与厌恶引起交往障碍 1.3自卑与嫉妒造成人际障碍 美国卡内基工业大学对个案记录进行分析,结果发现:“智慧”、“专门技术”和“经验”只占成功因素的15%,其余的85%取决于良好的人际关系。因此,人际交往对大学生成才起着重要作用。 大学生的人际交往比起中学生更为复杂,更为广泛,独立性更强,更具社会性。进入大学后,大学生们开始尝试独立的人际交往,并试图发展这方面的能力。大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系,是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。然而,受应试教育的影响,多数学生较为封闭,并不是每个大学生都能处理好人际关系

在华留学生心理健康状况调查(一)

在华留学生心理健康状况调查(一) 【关键词】心理健康;SCL 【摘要】目的探讨来华留学生的心理健康状况。方法采用症状自评量表对安徽师范大学和江西师范大学53名在校留学生进行心理健康状况调查并与中国青年常模进行对比分析。结果症状自评量表评分显示,留学生的强迫、恐怖、偏执、精神病性因子分均显著高于中国青年常模(P0.05或0.01),留学生阳性因子分≥2的检出率最高为强迫症状(49.0%),≥3的检出率最高为敌对情绪(9.4%)。结论部分留学生存在一定的心理问题,需给予相应的心理干预。 【关键词】心理健康;SCL90;留学生;强迫症状;敌对情绪TheresearchonSCL90ofForeignstudentsstudyinginChina HuFang,CuiLizhong,GaoLi (CollegeofEducationalScience,AuhuiNormalUniversity,Wuhu241000,Anhui,China) 【Abstract】ObjectiveToexplorementalhealthystatusoftheforeignstudentsinChina.Meth odsThisarticlewastestedon53foreignstudentsfromAnhuiNormaluniversitya ndJiangxiNormaluniversitywithsymptomchecklist(SCL90),andtheresultswer ecomparedwithChineseyoungnorm.ResultsThatresultsshowedthattherewe regreatdifferencesbetweenforeignstudentsandChineseyoungnorminthesco resofcompulsion,phobia,paranoidandpsychosis.Thehighestdetectionrateof

癌症患者及家属常见的心理问题及康复

癌症患者常见的心理问题及康复 杨浦区精神卫生中心宋兵福 近年来癌症的发病率逐年上升 虽然随着医学技术的发展,癌症并不一定就是绝症了,但是,其治愈率仍然很低。得知自己患了癌症,对患者本身来说,无疑是一场灾难,除了要忍受生理的痛苦外,往往还要承受巨大的心理压力,同时,部分患者及其家人还不得不面对经济的压力,这让他们更加感觉到无助和伤痛,容易对生活丧失信心,脱离社会,加剧疾病的发展。但过于消极的心理反应不利于患者的身心健康,影响生活质量,加速疾病进展。 1肿瘤患者正常的心理变化 (1)诊断前:关心各种与诊断有关的信息;怀疑诊断的准确性;担心医疗费用/工作问题;对患病后可能出现的疼痛/损容/死亡等的恐惧。 (2)诊断后:部分患者否认自己患有肿瘤,易产生愤怒/敌意/受迫害感/焦虑/抑郁等精神症状。 (3)治疗期:担心治疗效果不佳及治疗出现的副作用;害怕疼痛与死亡。(4)治疗后:恢复正常的应对方式,担心复发。 (5)复发期:情感震荡/焦虑/抑郁,四处求治及试用各种偏方。 (6)疾病恶化期:抑郁。 (7)中末期:害怕被遗弃/对疾病恶化/临终/死亡等的恐惧。 2肿瘤患者不正常的心理变化 (1)诊断前:呈过度警觉/焦虑状态;完全否认,因而拒绝治疗;认为必死无疑,坚决放弃治疗。 (2)诊断后:临床抑郁,寻找江湖郎中。 (3)治疗期:拖延手术,寻求非外科治疗,出现药源性精神病,妄想。 (4)复发期:严重的治疗后焦虑和抑郁。 (5)疾病恶化期:抑郁。 (6)中末期:抑郁,急性谵妄。 肿瘤患者常见的心理问题有哪些

肿瘤患者大多有情绪稳定性及行为控制能力降低,暗示感受性增高的现象,当癌症患者刚刚得知自己患有癌症时,一般会产生一种否认心理,即在内心中否认患有癌症的事实:比如,他们会在内心中激烈地反应“我怎么会得了这种病!”、“这不可能是真的”……这种否认心理是一种心理防御机制,在一定程度上可以缓解强大刺激对于心理的伤害。但是,由于癌症是客观存在的,这种否定机制不可能长期起作用,患者始终是要接受现实的,当残酷的现实再一次清晰的摆在癌患面前,否定机制就会被打破,这时就容易出现消极的情绪变化及不良心理反应。很多患者这时会进入非常悲伤的状态,这个时期,最容易产生恐惧、绝望等情绪。有些患者甚至会采取拒绝进食、发脾气、自虐等用以宣泄内心痛苦的手段。 1焦虑:大多数肿瘤患者,从发现不祥的症状/忍受诊断性检查开始,持续至完成治疗,一直处于十分紧张焦虑的心理状态。焦虑性精神障碍常见的症状和体征涉及躯体的各个系统。焦虑的程度与个人的心理素质/受教育程度/生活体验以及应对能力有关。焦虑程度严重时,则变为惊恐。可有如下具体表现。 (1)表情:面容绷紧/愁眉苦脸 (2)行为:言语忧郁/坐立不安/双拳紧握/玩弄手指/吸烟。 (3)精神:注意力不集中/记忆力下降/日常兴趣减退/失眠/噩梦/嗜睡。 (4)神经:头痛/细微震颤/肢体麻木/协调性差/手掌潮湿/多汗 (5)心血管系统:心悸/窦性心动过速/收缩压升高/心前区疼痛。 (6)呼吸系统:过度呼吸/呼吸困难/窒息感。 (7)胃肠道系统:厌食/腹泻/烧灼感/吞气。 (8)生殖泌尿系统:阳痿/性冷淡/尿频尿急/排泄不畅/经期疼痛/月经紊乱 2恐惧:恐惧是人类最基本的情感之一,也是一种重要的适应性心理反应。患者往往高估了恶性肿瘤的死亡率,低估了其治愈率,而且视恶性肿瘤为最令人惊恐的疾病。肿瘤患者的恐惧可有以下具体表现: (1)情绪:恐慌 (2)行为:警惕/哭泣/挑衅性行为/冲动行为/行为失控 (3)生理功能改变:如皮肤苍白/出汗/寒颤/心悸/心率加快/血压升高/呼吸急促/尿频/尿急等 3悲哀:由于对丧失身体健康或将丧失生命的恐惧,肿瘤患者在获知诊断后,往

2017年考研: 396经济类联考写作部分真题

2017年考研: 396经济类联考写作部 分真题 考研各个科目复习之前,一定要浏览一下历年真题。弄清楚考查形式,题型情况,难易程度等内容,有利于针对性的看书。真题是考研题目的集大成者,不论是对于专业课还是公共课来说,都是一样的。现凯程教育为考研考生们分享相关重要的真题资料。 刚考完2017考研初试,凯程教育的电话瞬间变成了热线,同学们兴奋地汇报自己的答题情况,几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过,所考专业课难度与往年相当,答题的时候非常顺手,相信凯程的学员们对此非常熟悉,预祝亲爱的同学们复试顺利。考研分笔试、面试,如果没有准备,或者准备不充分,很容易被挂掉。如果需要复试的帮助,同学们可以联系凯程老师辅导。 下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家,供大家估分使用,以及2018年考研的同学使用,本试题凯程首发! 41题.论述有效性分析 我们知道,如果市场规模扩大,最总产品的需求将是巨大的,采用先进技术进行生产的企业,因为产品是高附加值的,所以投资回报率高,工人的工资报酬也高。如果工人遇到的工资报酬高,那么所有的工人都会争先恐后选择在采用先进技术生产的企业工作,这样一来,低技术、低附加值、低工资的劳动密集型企业就会自动淘汰出局了,市场上最终生存下来的都是采用先进技术的高新技术企业。 相反地,如果市场规模狭小,最终产品的需求非常小,而且采用先进技术的成本很高,生产出来的高技术产品根本无人问津。企业无利可图,因此没有一家企业愿意采用先进技术进行生产。这是工人即使拥有高技术,也会发现英雄无用武之地。最终,市场上剩下的都是低技术、低附加值、低工资的劳动密集型企业了。 由此可见,市场规模决定了先进技术的采用与否。没有大的市场规模就别指望涌现高新技术企业。中国不仅拥有庞大的国内市场,而且拥有更庞大的国际市场,所以大可不必为中国低技术、低附加值、低工资的劳动密集型企业担心,更不要大动干戈搞什么产业结构升级,政府应该采取“无为而治”的方针,让市场去进行“自然选择”,决定什么样的企业最终存活下来。所以,政府要做的唯一事情就是做大市场,只要政府把市场做大了,就什么都不用发愁了。 阅读下面的材料,以“是否应该对穷人提供福利”为题,写一篇不少于600字的论说文。国家是否应该对穷人提供福利村大交大的争议,反对者认为:贪婪、自私、懒惰是人的本性,如果有福利,人人都想获取。贫穷在大多数情况下是懒惰造成的。对穷人提供福利相当于把努力工作的人的财富转移给了懒惰的人。因此穷人不应该享受福利的。 支持者则认为:如果没有社会福利,穷人没有收入,就会造成社会动荡,社会犯罪率会上升,相关的管理支出也会增加的,其造成的危害可能大于提供社会福利的成本,最终也会影响努力工作的人的利益,因此,为穷人提供社会福利能够稳定社会秩序,应该为穷人提供福利。

海外留学生心理压力情况调研报告

海外留学生心理压力情况调研报告 发生在留学生身上的自杀等恶性事件,表面上看是一时冲动的偶发行为,而本质上却是心理抑郁积攒到一定程度的恶性释放。《人民日报》海外版刊文指出,家庭压力、文化冲突和各种现实压力使部分留学生内心产生巨大的孤独感,在无处倾诉的异国他乡陷入难以自拔的心理困境。 通过“你如何看待大学生恋爱动机”的调查发现,%的同学认为恋爱的主要目的是“满足心理和生理需要”、“打发无聊的时光”和“随大流,不落伍”,只有%的人是因为“情到深处”而“选择人生伴侣”。在“你对校园爱情的未来怎么看”的选择中,有%的人把票投给了“无疾而终”和“社会太现实,毕业各自飞”,其中高年级的学生投这一项的比例高出低年级很多。有超过47%的人认为“只要双方努力,将来会在一起”。 压力之一:来自家庭的一厢情愿 基于就业需要、高考成绩不理想、攀比等诸多原因,越来越多的父母青睐洋学位,不惜勒紧裤腰带掷巨资为子女铺设海外求学道路。然而,不少家长却忽略了物质以外的因素:孩子的性格是否适合留学?孩子的生活能力能否应付得了长时间的独自生活?更有一些家庭把孩子出国留学当作改变孩子甚至整个家庭命运的赌注,孩子是否能承受得了如此巨大的压力?

一名未成年留学生因思想上对出国学习的准备不够,在到加拿大仅13天后,便走上自杀之路。惨痛的事实告诉我们,在对孩子的前途安排上,只做理性分析,忽略情感因素,造成了一些留学生、尤其是低龄留学生不堪忍受压力而选择轻生。 等到实践的主体部分,先是部分男同学做调查问卷,一部分整理数据,之后大家通力合作完成视频的拍摄工作,其实也是比较繁琐的,但是任务分配开来,思路清晰了,工作效率也提高了不少。 压力之二:文化冲突造成情感缺失 出于文化和语言等原因,一些留学生很难融入当地主流文化群体,多是拘泥于中国学生圈子,生活范围相对狭窄。即便与当地学生建立起社交网络的,也会因为文化差异感到不适应。比如欧美人一般并不太愿意主动帮助人,需要你主动求助,但中国人又不好意思;欧美人表面比较热情,但要深交却不容易,让中国留学生缺乏安全感和归属感。 部分留学生出于经济考虑,为节省社交费用,除了上课就是“宅”在宿舍里打游戏、上网,过着封闭的生活。在这种状态下,抑郁、焦虑、社交恐惧都可能出现,甚至造成更严重的心理疾病。加拿大某大学3周内连续发生两起中国留学生自杀事件。知情人反映,他们都是顶尖博士生,但是平日都缺少朋友,与人交谈时总显得很忧郁。

小学生常见心理问题辅导记录

小学生常见心理问题辅导记录 时间:2008年3月 辅导主题:人际交往辅导——他不再胆怯了 案例介绍: 尹某,男,11岁,小学四年级学生,成绩很好,上等智商,性格内向,中等身材。在课堂一直不敢回答老师提出的问题,一回答问题就脸红,胆颤心跳,担心回答不对。从小就胆小,独来独往,人际关系欠佳。集体活动很少参加。放学回家后,钻进房间,看电视、看书,再也不出门。 案例分析: 尹某的爸爸是一名建筑工人。尹某跟随爸爸来我市工作,今年才转到我校就读。尹某的爸爸一天忙到晚,尹某整天只能一人独自在家,缺乏父母的关心。因为尹某祖籍湖南,说的是普通话,同学们都不愿意和他交谈。父母又没有时间带他到公共场所,参加集体活动,造成了性格孤僻,胆怯的心理。于是不愿主动与人交往,对同学冷淡,不理采,好象比较高傲的样子,伙伴们也不敢与他接触,所以人际关系不佳。 辅导方法: 1、鼓励多与人交谈:做到有话就说,有事就谈。做自己感兴趣的事,多与老师交谈,说出自己的心理话,教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。 2、引导交友:教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友,让他们互相交谈,共同商讨解决胆怯的办法。 3、写观察日记:让尹某每天写一篇日记,把每天的所见所闻写下来,并且读给同学或家长听,让家长在日记后面签上家长意见,增强他的胆量。 4、参与课外活动:带他参与课外活动,并且让他担任一个角色。如由一个普通的参与者到当协助主持人,或者由协助主持人变为当主持人等,来参与组织展开活动。让他从不敢说到敢说,既增进了他与同学之间的友谊,也增长了智慧。 5、引导阅读:让尹某阅读课外书籍,每读一篇写下读后感,写完后,每天自己对着墙壁大声读两次,既充实了知识,也能够改变心理状态。 6、创造课堂发言的机会:上课时教师引导他回答问题,多给他说话机会,只要他稍微有一点进步,即时给予他肯定、表现,增加他的信心。

大学生常见的心理问题以及解决方法

大学生常见地心理问题以及解决方法 每个人在人生发展地特定阶段,都会遇到一些事情让他产生一些不良情绪或心理上地困惑,我们把这种常见地、人人都会遇到地、随着年龄地增长问题会自动解决或缓解地一系列问题称为“心理不适应”.大学生常常由于环境地改变和情感地挫折产生困惑,有时陷入难过、悲伤、愤怒、无助地情绪.心理不适应类问题地主要症状集中在情绪地不良状态,一般不良情绪不超过两个星期.以下是一些常见地适应性问题. ●新生不适应 当代大学生为了在激烈地高考竞争中取胜,几乎全身心投入学习,一旦从中学到大学地环境发生了改变,离开了长期依赖地家长和老师,面对新地集体,新地生活方式,新地学习特点,一些学生出现了独立与依赖地矛盾.有地学生来到这个新地环境后,会发现原先地预期与现实地大学生活存在较大地差距:他们有地在学习上存在困难,有地对专业地满意度不高,有地缺乏独立生活地能力,有地因地域差异而觉得与现实环境格格不入,有地面对内容丰富地大学社团活动不知如何选择,有地在完成进大学地目标后暂时丧失了新地学习和生活目标……总之,由于个体适应能力地差异,其中一些大学新生会出现因环境变化而造成地适应困难,进而情绪低落,出现心理问题. b5E2R。 新生地适应问题若未得到及时处理,有可能发展成较严重地心理问题,如神经衰弱、焦虑症、抑郁症、网络成瘾等等. p1Ean。 ★班级可组织新生适应方面地心理讲座,并多组织集体活动,给同学创造表达内在情绪地机会,同时建议同学寻求心理老师地帮助. DXDiT。 ●情感问题 大学生在恋爱过程中,因各种因素地影响而产生心理困扰,甚至引发抑郁症等严重地心理问题.其中较为常见地有:RTCrp。 、总感到自己缺乏被爱地吸引力常有一些认为自己还没有恋人而自卑,认为自己对异性没有吸引力,认为别人瞧不起自己,不敢坦然与异性交往,更怕在异性面前失误,只好用回避与异性接触地办法保护自尊心,并极力掩盖内心深处地痛苦与失落.5PCzV。

考研396经济类联考综合真题答案解析

考研396经济类联考综合真题答案解析 一、逻辑推理:第1-20小题,每小题2分,共40分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中,只有一项符合试题要求。 1. 一个有效三段论的小项在结论中不周延,除非它在前提中周延。 以下哪项与上述断定含义相同? A. 如果一个有效三段论的小项在前提中周延,那么它在结论中也周延。 B. 如果一个有效三段论的小项在前提中不周延,那么它在结论中周延。 C.如果一个有效三段论的小项在结论中不周延,那么它在前提中也周延。 D.如果一个有效三段论的小项在结论中周延,那么它在前提中周延。 E.如果一个有效三段论的小项在结论中不周延,那么它在前提中也不周延。 【参考答案】D 【考查知识点】假言命题的等价转换非P,除非Q 2. 美国人汤姆最近发明了永动机。 如果上述断定为真,则以下哪项一定为真? A. 由于永动机违反科学原理,上述断定不可能为真。 B. 所有的美国人都没有发明永动机。 C.有的美国人没有发明永动机。 D.有的美国人发明了永动机。 E.发明永动机的只有美国人。 【参考答案】D 【考查知识点】性质命题对当关系 3. 甲:今天早上我开车去上班时,被一警察拦住,他给我开了超速处罚单。当时在我周围有许多其他的车开得和我的车一样快,所以很明显那个警察不公正地对待我。 乙:你没有被不公正地对待。因为很明显那个警察不能拦住所有的超速的司机。在那个时间、那个地点所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。 下面哪一条原则如果正确,会最有助于证明乙的立场是合理的? A. 如果在某一特定场合,所有那些违反同一交通规则的人因违反它而受到惩罚的可能性都是一样的,那么这些人中不管是谁那时受到了惩罚,法律对他来说都是公平的。 B. 隶属于交通法的处罚不应该作为对违法的惩罚,而应作为对危险驾车的威慑而存在。 C.隶属于交通法的处罚应仅对所有违反那些法律的人实施惩罚,并且仅对那些人实施。 D.根本不实施交通法要比仅在它适用的人中的一些人身上实施更公平一些。 E.在实施交通法时,公平不是靠所有的违法者都由相同的被惩罚几率来保证,而是靠以相同程度的力度处罚由已知的违法者来担保。 【参考答案】A 【考查知识点】评价对话题 4. 大嘴鲈鱼只在有鲦鱼出现的河中长有浮藻的水域里生活。漠亚河中没有大嘴鲈鱼。 从上述断定能得出以下哪项结论? Ⅰ.鲦鱼只在长有浮藻的河中才能发现。 Ⅱ.漠亚河中既没有浮藻,又发现不了鲦鱼。 Ⅲ.如果在漠亚河中发现了鲦鱼,则其中肯定不会有浮藻。

小学生常见心理问题成因分析及对策

小学生常见心理问题成因分析及对策 随着素质教育的深入开展,小学生心理健康问题越来越受到社会、学校、家庭的关注。现在绝大多数小学生从未经受过艰苦生活的磨练,对学习、考试、人际交往、家庭等方 面存在的问题心理上准备不够,出现了一系列令人担忧和深思的问题,且大有愈演愈烈的趋势。因此,加强心理健康教育,提高学生的心理素质,促使他们健康成长,已成为教师特别是班主任的一项迫在眉睫的工作。这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的使命。另外,从心理学的角度来看,研究小学生心理问题已非常迫切,不容忽视。 一、小学生常见心理问题的成因 1?家庭原因。 (1)父母没有尽到监护人的职责。从一些问题学生的 家庭背景来看,父母的失职是造成孩子发展不正常的重要原因。许多家长忙于生计,或双双外出而未能尽到管理教育孩 子之职责,或虽在家但疏于管理教育孩子,使他们养成了自由散漫、任性等坏习惯。 (2)家长的素质水平不足以指导、教育孩子。父母是 孩子的第一任老师,父母的言行直接影响着孩子。有的父母对自己的言行不检点,造成负面影响,带坏了孩子。不少家庭不懂得

小学生心理发育、发展的基本规律,不能用正确的 态度和方法帮助、关心、教育孩子。有的父母性格暴躁,教育孩子没有耐心;有的父母文化水平低下或者见识面狭窄,教育方法难于奏效,致使学校教育的成果付之东流。 2?学校原因。 (1)对于小学生来说,来自学习方面的压力太大。有 的学校应试教育”主宰、统揽一切,高强度的学习任务,满负荷的课余安排,频繁的考核、竞赛,以及同学间的不健康竞争”等,势必对小学生形成巨大的心理压力网”。 (2)教师教育方式不当。有的教师一味抓所谓教育质量”,忽视了对学生健全人格的培养。学生的个性不能张扬,能力、特长无用武之地”,产生了严重的厌学情绪。少数教师歧视、羞辱差生,对待有缺点错误的学生工作方法简单、 粗暴,常常为学生一个小小的失误而大动肝火,甚至去体罚和变相体罚,使学生神情恍惚、精神紧张,给学生心灵造成了严重伤害,久而久之就产生了胆小、恐惧等心理障碍。 3?社会原因。 主要是不良社会风气和腐朽思想文化的影响。现在的社会风气不尽人意,歪风邪气尚有一定市场。影视、网络的普及,给部分儿童虚拟情感走向极端创造了可能。文艺出版界鱼龙混杂,相当一部分内容是拳头+枕头”,学生接触多了会起到负

大学新生常见的心理问题

1 大学新生常见的心理问题 1.1 失落心理 失落心理是一种对自己某种行为后果或境遇与预期相差甚远而感到失望的一种消极心态。其产生与两种因素有关: (1)感到学校或专业不理想。这是一种较普遍存在的、影响新生情绪的消极心理。自认为未考好或志愿未填好,产生对高考结果的不满意,上此学校是一种无奈,是抱着权宜之计上学。带着沮丧、遗憾、无奈等复杂情绪入学,也在考虑退学或转系的意念,更谈不上学习的目标与动力了。由于对录取学校所学专业不接纳、不认同,导致对前途的茫然、失望,心理上的抵触情绪和失落感比较严重。 (2)所上大学与理想中的大学差距太大。由于入学前将大学生活过分理想化,把大学生活想象的浪漫、神秘和多姿多彩;另外对所上学校优势的不了解,入学后却发现或感到并非完全如此,现实的生活与想象中的差距也使得他们产生了很大的心理落差,他们往往是从校园环境等表现现象得出结论。过高的期望值与大学的现实生活反差较大,导致部分新生入学出现情绪波动和失落。 1.2 放松心理:过份放松与放任 高中时期高度紧张的生活体验是学子们终生难忘的“黑色的六月”。经过三年超负荷的拼搏,使身心能量过度透支,入学后也难恢复。再加上老师、家长和朋友为了激励他们考上大学,运用“大学就是天堂”手段,使很多新生产生“进大学等于享受”。整天沉湎于交朋友,认老乡,玩游戏,看小说,谈恋爱等活动中。 1.3 茫然心理 由目标缺乏所致,故也可称之为“目标缺乏症”。因为目标具有动力、导向和激励作用,中学阶段奋斗目标非常明确与强烈,即一切围绕高考而拼搏。面临严峻的升学压力,每个学生的生活都是高效、专注、充实的,个体的潜能被最大限度挖掘。考入大学后实现了目标,如不及时建构新的目标,就会导致目标丧失。有的新生入学初期新的人生目标尚未确立,出现目标的丢失和理想真空,动机缺乏,意志减退,导致行为懒散。 1.4 自卑心理 自卑心理是由于比较自己与别人某一(些)方面进而产生己不如人的一种心理状态,是自我评价偏低。产生这种心理的原因有很多种类,如学校、成绩、能力、出生、外貌、气质、经济、社会地位、所在环境等。大多数新生,在中学时代或多或少都有过一段对未来的向往,进入高校学习也许并不是自己的“理想”,加上一种新的竞争压力使不少学生产生心理失衡,转向自卑。另外,还有部分同学会因为学习的优势的丧失、家庭经济的贫困、缺乏文体特长、人际交往障碍或身材相貌缺陷等方面原因而产生严重的自卑心理,影响心理健康。 1.5 人际交往障碍 最主要的是与同学交往方面的问题。大学生的心理渐趋成熟,独立意识增强。如果同学们对这种变化缺乏了解,处理不当,往往会使自己的性格趋于偏激,难以控制。与同学无法交朋友,生活习惯的格格不入,人际矛盾。个人原因常常与自我中心、个性不良、人际交流技巧缺陷等有关。 1.6 学习方法不适应 大学的教学方法与中学有显著的差别,在高中,老师多实行课堂教学,大家也早已经习惯了被动的接受知识。而大学的学习方式变得更加丰富多样,除课堂教学外还有课外实习、社会调查、学术演讲、社会实践、以及公益服务更多方面。但是很多同学认识不到这种多样化的学习方式的重要性,认为学习脱离课堂是浪

2017年考研经济类联考写作真题

2017年考研经济类联考写作真题 作者:凯程陆老师,有问题找我 41题.论述有效性分析 我们知道,如果市场规模扩大,最总产品的需求将是巨大的,采用先进技术进行生产的企业,因为产品是高附加值的,所以投资回报率高,工人的工资报酬也高。如果工人遇到的工资报酬高,那么所有的工人都会争先恐后选择在采用先进技术生产的企业工作,这样一来,低技术、低附加值、低工资的劳动密集型企业就会自动淘汰出局了,市场上最终生存下来的都是采用先进技术的高新技术企业。 相反地,如果市场规模狭小,最终产品的需求非常小,而且采用先进技术的成本很高,生产出来的高技术产品根本无人问津。企业无利可图,因此没有一家企业愿意采用先进技术进行生产。这是工人即使拥有高技术,也会发现英雄无用武之地。最终,市场上剩下的都是低技术、低附加值、低工资的劳动密集型企业了。 由此可见,市场规模决定了先进技术的采用与否。没有大的市场规模就别指望涌现高新技术企业。中国不仅拥有庞大的国内市场,而且拥有更庞大的国际市场,所以大可不必为中国低技术、低附加值、低工资的劳动密集型企业担心,更不要大动干戈搞什么产业结构升级,政府应该采取“无为而治”的方针,让市场去进行“自然选择”,决定什么样的企业最终存活下来。所以,政府要做的唯一事情就是做大市场,只要政府把市场做大了,就什么都不用发愁了。 阅读下面的材料,以“是否应该对穷人提供福利”为题,写一篇不少于600字的论说文。国家是否应该对穷人提供福利村大交大的争议,反对者认为:贪婪、自私、懒惰是人的本性,如果有福利,人人都想获取。贫穷在大多数情况下是懒惰造成的。对穷人提供福利相当于把努力工作的人的财富转移给了懒惰的人。因此穷人不应该享受福利的。 支持者则认为:如果没有社会福利,穷人没有收入,就会造成社会动荡,社会犯罪率会上升,相关的管理支出也会增加的,其造成的危害可能大于提供社会福利的成本,最终也会影响努力工作的人的利益,因此,为穷人提供社会福利能够稳定社会秩序,应该为穷人提供福利。 第1页共1页

大学生常见的心理问题及解决方案

大学生常见的心理问题及解决方案 一、大学生常见的心理问题 1、环境适应问题。在大一新生中较为常见。 2、学习问题。大学生常见的学习问题主要表现为:学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题,以及学习成绩差等等。大学期间,学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视,目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。 3、人际关系问题。如何与周围的同学友好相处,建立和谐的人际关系,是大学生面临的一个重要课题。同高中阶段相比,大学生对人际关系问题的关注程度超过了学习,也成为大学生心理困扰的主要来源之一。人际关系问题常常表现为难以和别人愉快相处,没有知心朋友,缺乏必要的交往技巧,过分委曲求全等,以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。 4、恋爱与性心理问题。大学生处于青年中后期,性发育成熟是重要特征,恋爱与性问题是不可避免的。一般包括:单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理等,而性心理问题常见的有:手淫困扰,以及由婚前性行为、校园同居等问题引起的恐惧、焦虑、担忧等 5、性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍,其形成与成长经历有关,原因较为复杂,主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。 6、求职与择业问题,是高年级大学生常见问题。在跨入社会时,他们往往感到很多的困惑和担忧。如何选择自己的职业,如何规划自己的生涯,求职需要些什么样的技巧等等问题,都会或多或少带来困扰和忧虑。 7、神经症问题。长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都是神经症的临床表现症状 第七种问题是偏离正常状态的心理问题,需要进行专业的心理咨询或心理治疗。而对于大部分同学来说,常常遭遇到的是前六种心理困扰,这些困扰主要是由很多现实的社会心理因素所导致,也往往是暂时性的,经过自己的主动调节或寻求咨询老师的帮助,多能恢复心理的平衡和适应。 二、如何面对自身的“心理问题” 随着心理健康教育的普及,人们对心理健康的认识已逐渐加深,但大学生们在对待他人的心理困惑的态度上比对待自己的更为理性,一旦涉及自己则表现得优柔寡断,觉得难以启齿,常常不知所措。要改善这一心态,建议: 1、坦然面对。心理健康也跟身体健康一样,在人的一生中难免会出现这样那样的问题,出

2018考研经济类联考综合能力真题及答案逻辑

世纪文都教育科技集团股份有限公司2018 考研经济类联考综合能力真题及答案(逻辑) 来源:文都教育 一、逻辑推理(本大题共 20 小题,每题 2 分,共 40 分;5 选 1,多选为错) 1.龙蒿是一种多年生的草本菊科植物,含挥发油,主要成分为醛类物质,还含少量生物碱。青海民间入药,治暑湿发热、虚劳等。龙蒿的根有辣味,新疆民间取根研末,代替辣椒作调味品。俄罗斯龙蒿和法国龙蒿,它们看起来非常相似,俄罗斯龙蒿开花而法国龙蒿不开花,但是俄罗斯龙蒿的叶子却没有那种使法国龙蒿成为理想的调味品的独特香味。 若植物必须先开花,才能产生种子,从以上论述中一定能推出以下哪项结论? A.作为观赏植物,法国龙蒿比俄罗斯龙蒿更令人喜爱。 B.俄罗斯龙蒿的花可能 没有香味。 C.由龙蒿种子长出的植物不是法国龙蒿。 D.除了俄罗斯龙蒿和法国龙蒿外,没有其他种类的龙蒿。 E.俄罗斯龙蒿与法国龙蒿不好区分。 答案:C 2.去年6 月,股市出现了强劲反弹,某证券部通过对该部股民持仓品种的调查发现,大多数经验丰富的股民都买了小盘绩优股,而所有年轻的股民都选择了大盘蓝筹股,而所有买了小盘绩优股的股民都没买大盘蓝筹股。 如果上述情况为真,则以下哪项关于该证券部股民的调查结果也必定为真? Ⅰ.有些年轻的股民是经验丰富的股民。 Ⅱ.有些经验丰富的股民买了大盘蓝筹股。 Ⅲ.年轻的股民都没买小盘绩优股。 Ⅳ.有些经验丰富的股民没买大盘蓝筹股。 A.只有Ⅰ和Ⅱ。 B.只有Ⅰ和Ⅱ和Ⅲ。 C.只有Ⅱ和Ⅲ。 D.只有Ⅱ和Ⅳ E.Ⅲ和Ⅳ 答案:E 3.世界乒乓球锦标赛男子团体赛决赛前,H 国的教练在排兵布阵。他的想法是:如果1 号队员的竞技状态好并且伤势已经痊愈,那么让1 号队员出场。只有1 号队员不能出场时派2 号队员出场。 如果决定赛时 2 号队员出场,则以下哪一项一定为真? A.1 号队员伤势比较重。 B.1 号队员竞技状态不好。 C.2 号队员没有受伤。 D.如果 1 号队员伤已痊愈,那么他的竞技状态不好。 E.1 号队员出场。 答案:D

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