《第五课 激发兴趣 追求成功课件》初中思想品德沪教版六年级下册课件8548
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六年级下品德ppt课件ppt
社交技能
通过小组学习和活动，我 学会了更好地与他人合作 和沟通，增强了团队协作 能力。
未来规划展望
目标设定
我为自己设定了明确的学习和生 活目标，包括提高学习成绩、培 养更多兴趣爱好和积极参与社会
实践等。
计划制定
为了实现目标，我制定了详细的学 习和生活计划，包括时间管理、每 日任务清单和定期自我反思等。
中国近代史
总结词：中国近代史是中华民族的屈辱史和抗争史，从 鸦片战争到新中国成立，中国人民经历了艰苦卓绝的斗 争。 1. 鸦片战争：介绍了鸦片战争的背景、过程和影响，以 及中国半殖民地半封建社会的形成。
3. 抗日战争：概述了抗日战争的背景、过程和胜利的意 义，以及这场战争对中华民族的影响。
详细描述
05
安全与健康
安全意识
总结词：意识培养
详细描述：通过真实的案例和生动的故事，向学生们传递交 通安全、防火安全、防溺水等安全知识，让他们认识到安全 的重要性，提高自我保护能力。
健康饮食
总结词：科学饮食
VS
详细描述：介绍健康饮食的概念，让 学生们了解什么是营养均衡、科学合 理的饮食，以及不良饮食习惯对身体 的危害，引导他们养成健康的饮食习 惯。
行动步骤
我将按照计划逐步采取行动，努力 提高自己的综合素质，为未来的学 习和生活做好充分准备。
THANKS
感谢观看
详细描述
1. 夏商西周：介绍了夏、商、西周时期的历史背景、文 化、政治制度和经济状况。
2. 春秋战国：讲述了春秋战国时期的战争、改革、思想 和文化，以及这一时期对后世的影响。
3. 秦汉：概述了秦朝的政治制度、建设成就和汉朝的政 治、文化、经济状况。
4. 三国到明清：从三ห้องสมุดไป่ตู้时期的分裂到明清时期的统一， 期间经历了多次政治动荡和文化繁荣。
沪教版思品六下第5课《尊敬老师友爱同学》(第1框)word教案
五、教学设计说明
本课时作为第五课第一框，理论知识比较浅显，重点在于使学生了解什么是好奇心以及好奇心的作用。在教学设计时，为了学生感受到好奇心的重要性，教师列举了“李比希与溴”的典型案例，和学生一起讨论分析，同时，教师还引导学生寻找身边好奇心强的同学事迹，通过身边的人物事例增加说服力。为了突出学生学习的主体地位，在教学过程中，设计了“学生竞猜”、“故事交流分享”、“小测试”等多个活动，力图通过活动的开展使每一个学生都能参与、都有所思考，在自己的体验与感悟中掌握知识，受到启发和教育。
师：好奇心是兴趣萌发的源头，是成功的基石。由此可见，好奇心是打开世界奥秘之门的一把钥匙。
（板书）3、好奇心是打开奥秘世界大门的钥匙
师：请大家来看p4上的阅读天地，并想一想，你还知道哪些科学家从小就具有好奇心的故事（请同学分享知道的科学家故事）除了科学家，我们身边有没有这样的榜样人物呢？（请同学们寻找身边的优秀人物及事迹）（生交流略）
师：在你的成长历程中，你曾经对哪些事物产生过好奇？生：（略）
所以我们说青少年最富于好奇心。
（板书）2、青少年最富于好奇心
师：但为什么有些同学知道答案，而有些同学却不知道呢？生：（略）
师：光靠好奇心是不可能帮助我们找到问题的答案，还必须怎么做呢？请大家来看“李比希与溴”的故事。
通过这个故事，你觉得李比希没有发现溴的根本原因是什么？（生交流略）
（4）为什么会打雷？
(学生可讨论回答也可竞猜)
师：在我们同学的头脑中，经常会对周围的一切事物感到好奇，会不停地向长辈们询问为什么，这说明我们大家都有好奇心。第五课一、保持对世界的好奇心（板书课题）
2、讲授新课：师：那什么是好奇心呢？生答：所谓好奇心是人们对未知事物积极探求的一种心理倾向。
本课时作为第五课第一框，理论知识比较浅显，重点在于使学生了解什么是好奇心以及好奇心的作用。在教学设计时，为了学生感受到好奇心的重要性，教师列举了“李比希与溴”的典型案例，和学生一起讨论分析，同时，教师还引导学生寻找身边好奇心强的同学事迹，通过身边的人物事例增加说服力。为了突出学生学习的主体地位，在教学过程中，设计了“学生竞猜”、“故事交流分享”、“小测试”等多个活动，力图通过活动的开展使每一个学生都能参与、都有所思考，在自己的体验与感悟中掌握知识，受到启发和教育。
师：好奇心是兴趣萌发的源头，是成功的基石。由此可见，好奇心是打开世界奥秘之门的一把钥匙。
（板书）3、好奇心是打开奥秘世界大门的钥匙
师：请大家来看p4上的阅读天地，并想一想，你还知道哪些科学家从小就具有好奇心的故事（请同学分享知道的科学家故事）除了科学家，我们身边有没有这样的榜样人物呢？（请同学们寻找身边的优秀人物及事迹）（生交流略）
师：在你的成长历程中，你曾经对哪些事物产生过好奇？生：（略）
所以我们说青少年最富于好奇心。
（板书）2、青少年最富于好奇心
师：但为什么有些同学知道答案，而有些同学却不知道呢？生：（略）
师：光靠好奇心是不可能帮助我们找到问题的答案，还必须怎么做呢？请大家来看“李比希与溴”的故事。
通过这个故事，你觉得李比希没有发现溴的根本原因是什么？（生交流略）
（4）为什么会打雷？
(学生可讨论回答也可竞猜)
师：在我们同学的头脑中，经常会对周围的一切事物感到好奇，会不停地向长辈们询问为什么，这说明我们大家都有好奇心。第五课一、保持对世界的好奇心（板书课题）
2、讲授新课：师：那什么是好奇心呢？生答：所谓好奇心是人们对未知事物积极探求的一种心理倾向。
六年级下品德ppt课件ppt课件
遇到台风要躲避
及时关注天气预报，不要外出， 如果必须外出，要携带安全帽、 安全手套等防护用品。
06
毕业季准备
学业规划
总结小学学习经历
回顾和总结学生在小学阶段的学习经历，明 确自己的优势和不足。
制定学习计划
针对学生的实际情况，制定详细的学习计划 ，包括每天的学习任务和复习计划。
确定升学目标
根据学生的学习情况和兴趣，帮助他们确定 升学的目标学校和专业。
了解法律法规，遵守法律法规
详细描述
六年级的学生应该了解一些基本的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保 护法》、《中华人民共和国义务教育法》等，并知道如何遵守这些法律法规。
社会公益
总结词
参与社会公益活动，关注社会问题
详细描述
六年级的学生应该了解社会公益活动的重要性，参与一些力所能及的公益活动， 如环保行动、慈善捐赠等，同时关注社会问题，如贫困、环境污染等。
增强自我控制能力
教育学生学会自我控制，提高他们的 自律性和自我管理能力。
未来职业规划
了解自己的兴趣和优势
认识职业世界
帮助学生了解自己的兴趣和优势，为他们 未来的职业规划提供参考。
教育学生了解各种职业的特点和要求，为 他们选择职业提供指导。
学习求职技巧
提供职业咨询
教育学生掌握求职技巧，包括简历撰写、 面试准备等。
培养好习惯
详细描述
2. 提供培养好习惯的方法，如设 定目标、制定计划、监督执行等 。
总结词：通过持续的行为训练， 培养有益于个人成长的好习惯。
1. 分析好习惯对个人成长的积极 影响，如提高效率、提升素质等 。
3. 通过实例说明如何培养好习惯 ，如坚持锻炼、阅读、学习等。
及时关注天气预报，不要外出， 如果必须外出，要携带安全帽、 安全手套等防护用品。
06
毕业季准备
学业规划
总结小学学习经历
回顾和总结学生在小学阶段的学习经历，明 确自己的优势和不足。
制定学习计划
针对学生的实际情况，制定详细的学习计划 ，包括每天的学习任务和复习计划。
确定升学目标
根据学生的学习情况和兴趣，帮助他们确定 升学的目标学校和专业。
了解法律法规，遵守法律法规
详细描述
六年级的学生应该了解一些基本的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保 护法》、《中华人民共和国义务教育法》等，并知道如何遵守这些法律法规。
社会公益
总结词
参与社会公益活动，关注社会问题
详细描述
六年级的学生应该了解社会公益活动的重要性，参与一些力所能及的公益活动， 如环保行动、慈善捐赠等，同时关注社会问题，如贫困、环境污染等。
增强自我控制能力
教育学生学会自我控制，提高他们的 自律性和自我管理能力。
未来职业规划
了解自己的兴趣和优势
认识职业世界
帮助学生了解自己的兴趣和优势，为他们 未来的职业规划提供参考。
教育学生了解各种职业的特点和要求，为 他们选择职业提供指导。
学习求职技巧
提供职业咨询
教育学生掌握求职技巧，包括简历撰写、 面试准备等。
培养好习惯
详细描述
2. 提供培养好习惯的方法，如设 定目标、制定计划、监督执行等 。
总结词：通过持续的行为训练， 培养有益于个人成长的好习惯。
1. 分析好习惯对个人成长的积极 影响，如提高效率、提升素质等 。
3. 通过实例说明如何培养好习惯 ，如坚持锻炼、阅读、学习等。
六年级政治下册《激发兴趣追求成功》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生理解兴趣对于个人成长的重要性，掌握激发兴趣、追求成功的方法。
2.难点：如何引导学生将所学方法运用到实际生活中，培养他们独立思考、解决问题的能力。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，让学生在具体情境中感受兴趣的魅力，激发他们的学习兴趣。
-通过展示成功人士的案例，让学生认识到兴趣对于成功的重要性。
（二）讲授新知
1.兴趣的定义与分类
-教师简要介绍兴趣的定义，即个人对某种事物产生的积极、主动的情感。
-引导学生了解兴趣的分类，如艺术、体育、科技等，并让他们认识到兴趣的多样性。
2.兴趣的作用
-通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到兴趣对于个人成长、学业成绩、心理健康等方面的积极作用。
3.激发兴趣的方法
-介绍自我认知、目标设定、行动计划等激发兴趣的方法。
-以实际案例为例，让学生了解如何运用这些方法，激发自己的兴趣。
（三）学生小组讨论
教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.你觉得自己的兴趣是什么？为什么？
2.你是如何发现并培养自己的兴趣的？
3.请分享一个成功人士的案例，并分析他是如何激发兴趣、追求成功的。
2.强调兴趣在个人成长中的重要性，鼓励学生勇敢追求自己的兴趣，努力实现目标。
3.布置课后作业：运用所学方法，制定一个长期目标，并付诸实践。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，培养学生的兴趣和追求成功的意识，特布置以下作业：
1.结合本节课所学，思考自己的兴趣所在，并完成一篇关于“我的兴趣”的作文。要求：不少于300字，内容真实、具体，体现出对兴趣的认识和热爱。
2.通过分享成功人士的案例，让学生认识到兴趣对于成功的重要性，激发他们内在的学习动力；
（一）教学重难点
1.重点：让学生理解兴趣对于个人成长的重要性，掌握激发兴趣、追求成功的方法。
2.难点：如何引导学生将所学方法运用到实际生活中，培养他们独立思考、解决问题的能力。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，让学生在具体情境中感受兴趣的魅力，激发他们的学习兴趣。
-通过展示成功人士的案例，让学生认识到兴趣对于成功的重要性。
（二）讲授新知
1.兴趣的定义与分类
-教师简要介绍兴趣的定义，即个人对某种事物产生的积极、主动的情感。
-引导学生了解兴趣的分类，如艺术、体育、科技等，并让他们认识到兴趣的多样性。
2.兴趣的作用
-通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到兴趣对于个人成长、学业成绩、心理健康等方面的积极作用。
3.激发兴趣的方法
-介绍自我认知、目标设定、行动计划等激发兴趣的方法。
-以实际案例为例，让学生了解如何运用这些方法，激发自己的兴趣。
（三）学生小组讨论
教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.你觉得自己的兴趣是什么？为什么？
2.你是如何发现并培养自己的兴趣的？
3.请分享一个成功人士的案例，并分析他是如何激发兴趣、追求成功的。
2.强调兴趣在个人成长中的重要性，鼓励学生勇敢追求自己的兴趣，努力实现目标。
3.布置课后作业：运用所学方法，制定一个长期目标，并付诸实践。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，培养学生的兴趣和追求成功的意识，特布置以下作业：
1.结合本节课所学，思考自己的兴趣所在，并完成一篇关于“我的兴趣”的作文。要求：不少于300字，内容真实、具体，体现出对兴趣的认识和热爱。
2.通过分享成功人士的案例，让学生认识到兴趣对于成功的重要性，激发他们内在的学习动力；
上海市中学思想品德学科PPT精品文档27页
四、课程理念
（1）关注学生思想品德和思想政治素质的 提高；
（2）构建贴近社会生活和学生实际的课程 内容体系；
（3）重视学生在实践活动中学习的体验； （4）实施促进学生协调发展的综合评价。
五、初中阶段教学要求
结合学生所熟悉的生活情景，进行公民 道德教育、法制教育、国情和社会责任 教育，以及健康的心理品质的引导，帮 助学生逐步形成良好的思想品德、行为 习惯和正确的思想政治观念。
六、课程总目标
（1）知识与技能 使学生获得参与社会生活必需的道
德和法律、健康心理和国情国策的基础 知识，领悟马克思主义的基本观点和方 法；学会通过网络、图书、报刊等收集 资料，从社会调查、参观访问等社会实 践活动中获取新知识的基本技能。
（2）过程、能力与方法
使学生通过课堂学习和社会实践活动过 程，了解社会科学知识的生成过程，逐 步掌握自主学习、合作学习、探究学习 的基本方法；
在课程计划的专题教育课时中，每学期 安排10课时用于时事政治教育；学校校 班会和晨会、午会，应当安排一定时间 用于时事政治教育。
九、学习内容与要求
1、学习要求 本课程的学习水平分为A级、B级、C级三个
层次。 A级： 了解本课程的基本概念或道理，能在不同情景 中予以再认和再现； 对课程领域所涉及的一些社会现象能予以正确 辨认，或能列举课程领域所涉及的社会现象， 用相关知识加以描述或简述。
七、初中阶段思想品德课程目标
（1）知识与技能 使学生了解学校生活、家庭生活和社会 生活中的基本道德规范、基本法律规范 和健康心理品质的基本要求；
初步理解我国的基本国情、基本国策和 当代青年肩负的历史责任；
初步学会通过网络、图书、报刊等收集 资料和对周围环境进行观察或调查的基 本技能。
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▪
一八八○年以前,电灯还仅有它的雏型,这就是当时最流
行的弧光灯,弧光灯刺眼不实用.爱迪生暗下决心改革弧光灯
为白光灯,造福千家万户。 爱迪生做了一千五百多次实验都
没有找到适合做电灯灯丝的材料，有人嘲笑他说：“先生，
你已经失败了一千五百多次了。”爱迪生回答说：“不，我
没有失败，我的成就是发现一千五百多种材料不适合做电灯
诺贝尔物理奖获得者丁肇中也说过：“兴趣 比天才重要。”
▪ 正当的兴趣兴趣给人带来的这种主动、 积极的状态，会形成一种巨大的精神力量， 使他在学习工作生活中表现得执著、勇于 探求、以苦为乐，并将他潜在的能力充分 发挥出来。
▪ 做任何事，都会遇到困难，但只要有浓 厚的兴趣，鼓足勇气去面对、克服困难， 就会收到良好的效果。
▪ 这则故事中上帝真的不公平么？果农 和牛顿的差距在哪里呢？
一切有成效的工作都是以某种兴 趣为先决条件。
——皮亚杰
你能揭示他们的 内在关系么？ 兴趣
好奇 成功
勤奋 钻研
好奇 兴趣
勤奋
钻研
成功
成功 钻研 勤奋 兴趣 好奇
成功 钻研 勤奋 兴趣 好奇
▪ 四、从兴趣走向成功 ▪ 1兴趣与成功间的连锁轨迹
的灯丝。”爱迪生造福大众、不畏艰辛。终于有一天,他发
明了竹丝电灯。
▪ 思考：爱迪生工作这么辛苦，为什么还觉得其乐无穷？
▪
爱迪生发明电灯失败了一千五百多次，为什么能最终
获得成功？
曾有人进行过研究：如果你从事自己感兴趣 的职业，则能发挥你的全部才能的80-90%，而 且长时间保持高效率而不感到疲劳。
著名物理学家杨振宁博士说："成功的真正秘 诀在于兴趣。“
▪ 阅读和思考：兴趣与成功之间有一 条神奇的连锁轨迹。那么正当的兴 趣为什么能引导我们走向成功呢？
材料分析
▪ 爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步 作出了巨大的贡献。爱迪生他几乎每天都在实验室里辛苦工 作十几小时，在那里吃饭、睡觉，一生中从未间断过一天工 作.但 他宣称：我每天其乐无穷。
填一填：
将“好奇和兴趣、目标、勤奋和钻研、意志”填空
▪(
)是成功的起点；
▪(
)是获得成功的航标，
▪(
)是获得成功的土地，
▪(
)是获得成功的利剑。
2成功各要素的意义
▪ 好奇兴趣是成功的起点； ▪ 目标方向是获得成功的航标， ▪ 勤奋钻研是获得成功的土地， ▪ 坚强的意志是获得成功的利剑。
自主阅读，探究问题
▪ 小故事——差距
▪ 在天堂里，一位果农遇到了牛顿。他 忿忿不平地对牛顿诉苦道：“我每天 都辛劳地耕耘着果园，无数次见到那 棵树上的苹果落地，却怎么也发现不 了万有引力现象，现在到了天堂，也 还是一个默默无闻的果农。而你仅躺 在苹果树下睡了一觉，上帝就赐予你 一个万能的苹果，让你在瞬间就发现 了万有引力现象，成了一位举世闻名 的名人，上帝真是太不公平了。”
想一想：他是如何激发兴趣走向成功？
4.如何激发兴趣，走向成功
要有明确目标
要打好知识基础 要积极参加实践活动
Think it over: 请你帮助他：
▪ 小方对什么都有兴趣，但往往一遇上问题， 我就不想继续下去了。比如：他会下棋，但真 让他深入研究棋谱、棋局，他觉得没时间，也 没精力。于是导致处处碰壁，不停地变换兴趣。
兴趣爱好 兴趣爱好是动力，使我学习劲更高； 兴趣爱好是老师，引我走上成材道。 培养兴趣靠坚持，日积月累才有效。 兴趣发展成特长，建设祖国本领高。
成功的要素：坚成功 Nhomakorabea强
的
意
志
明确的目标
勤奋 钻研
好奇和兴趣
畅想成功
我的预期目标:_______________
____________________
为实现预期目标获得成功，我打算: ____________________________
▪ 兴趣是成功的神奇牵引力，在 我们的成长中有着非常重要的作用。 成功的表现是多方面的，我们要学 会正确合理地看待成功。在日常的 生活和学习中，培养正当的兴趣， 打好知识基础，积极参加实践活动， 走向成功。
3.成功的含义 成功，简要地说就是达到预期的目标和 达到目标后的一种欣慰感和满足感。
茅以升出生在江南水乡，他10岁那年的端午 节，发生了桥断人亡的惨剧。此时,一个强烈的 念头在他脑际升起：“我长大了要为大家造最 结实的桥！”从此，他对桥产生了强烈的兴趣， 时时留心各种桥梁，外出只要看到桥，总要仔 细琢磨其中的奥秘。中学毕业后，他背井离乡 去河北唐山路矿学堂专攻桥梁专业，在五年中 写了两百余本有关桥的笔记。以后又赴美求学， 终于成为一个出色的桥梁专家。茅以升少年时 的造桥兴趣化作了钱塘江上的彩虹。
什么是成功? 是否名人伟人 才能获得成功？
什么是成功 的标记?
你认为，作为学生的 我们，成功具体表现
在哪里？
▪ 在2009年第十届全国中小学电脑制作活 动—竞赛项目上海市机器人竞赛中，全市19 区县有200多支优秀竞赛队伍参加机器人大 赛角逐。我校学生田玉柱、吴晗不负众望荣 获初中组2对2机器人足球项目竞赛上海市一 等奖；郭骅同学也获得初中组机器人灭火项 目竞赛上海市三等奖。
▪ 我们的学生第一场就遭到了因裁判不熟 悉比赛规则用手抛球导致挫折，但是他们在 逆境中，不气馁，不服输。在老师的带领下， 仍然认认真真，一丝不苟调试，最终脱颖而 出，取得了骄人的战绩。同样灭火机器人在 开赛调试发生了马达损坏，学生自己想尽办 法更换，尽管机器陈旧，还是拼出了最佳成 绩。
▪ 什么是成功？