绿色的秘密阅读答案.doc
议论文阅读题练习附带答案
议论文阅读题练习附带答案语文阅读能力是语文学习过程中至关重要的能力,学生运用多种技巧、方法对短文的理解,涉及知识面广,信息量大。
下面给大家带来一些关于议论文阅读题练习及答案，希望对大家有所帮助。
议论文阅读题练习及答案1苦与乐①读书中的“乐”确实不多，“苦”却常常存在。
但是往往苦得越多，最后尝到的甜也就越多。
学习中的苦与乐，依据一定的条件可以互相转化。
世上之所以出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。
在苦中前进，在苦中寻乐。
伟大发明家爱迪生，他一生的发明(乐)不知其数，而他在发明以前的学习过程中经受的失败(苦)更是不知其数。
他曾为一件发明做过8000次失败的实验，每次失败都对他的努力作了否定，给他带来了痛苦。
而他并不因痛苦而停止努力，反而说，这8000次的失败虽然使我痛苦，但我也从中感到了乐;因为它们至少使我知道这8000种实验方法是行不通的。
他不因失败的痛苦而感到失望，反而是从中吸取教训，得出经验，顽强不屈地继续走这一条既有苦，又是通向乐的曲折道路。
②苦虽是对乐的否定，但也能引导人们逐步走向乐，这就是“苦中有乐”。
③但是，乐不是苦的积累，而是对苦的总结。
不懂得这一点就会导致“苦得望越多就越乐”的谬论。
苦虽然显示了学习中的错误，但要想得到乐，还要从苦中摸索，找出导致苦的原因。
众所周知的平行公理在它真正诞生以前，也经过了一段曲折的道路。
在它刚刚问世时，人们对它大加怀疑。
许多科学家、学者以毕生的精力致力于平行公理的证明，但得到的只是失败。
过了几个世纪，有个科学家经过七年的论证，得出了平行公理不可论证的结论，从而创造了闻名世界的新学科——非欧几何学，这个科学家受到全世界人们的尊敬，得到了乐。
那么，除了这个科学家以外，其他学者为什么尽是苦(失败)呢?其原因就在于他们没有从失败中(苦)中得到正确的教训，而这个科学家之所以得到成功(乐)，就是因为他善于在失败中科学地总结，终于找了通向成功之路。
所以，乐并不是苦的海的简单的积累，只有在苦中认真总结，才能最终尝到成功的甜头，享受到乐。
初一语文阅读理解-十篇-含答案(可编辑修改word版)
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！”第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。
”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。
2021年部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案(必考题)
2021年部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、阅读短文，回答问题。
（一）熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。
什么礼物呢？他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”（二）它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。
而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
1．（边读边猜）根据语段内容填空。
（1）两个语段都是写______的故事：一个是______________，一个是_______________。
它们都__________________。
（2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。
语段（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。
2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并说说你的体会。
句子：______________________________________________体会：______________________________________________二、读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
眼睛的颜色阅读答案
眼睛的颜色阅读答案 朋友们！今天咱来聊聊关于“眼睛的颜色”相关阅读的那些答案。这事儿啊，还挺有意思的，就像眼睛本身一样，藏着好多小秘密呢。
首先呢，咱得搞清楚文章里提到眼睛颜色都有啥意义。有些时候啊，眼睛的颜色就是人物形象的一个小标签。比如说蓝色的眼睛，可能就会让人联想到深邃、神秘，就像夜空中闪烁的星星一样，让人忍不住想要去探究一番。像那种深蓝色眼睛的角色，说不定就是故事里充满智慧、内心藏着好多故事的家伙。而绿色的眼睛呢，又会给人一种清新、灵动的感觉，仿佛春天里刚冒芽的嫩叶，充满了生机与活力，有这种眼睛的角色往往也会比较活泼俏皮。
还有啊，棕色的眼睛就比较常见啦，给人一种温暖、亲切的印象，就像冬日里的一杯热咖啡，让人心里暖暖的。在阅读中，如果一个角色有棕色的眼睛，那他可能就是那种很容易让人亲近、值得信赖的好人。
从情节发展的角度来看，眼睛的颜色有时候也能起到推动作用哦。比如说，某个神秘人物总是遮遮掩掩自己的眼睛，那咱读者心里就会犯嘀咕啦：“这是为啥呀？难道他的眼睛颜色有啥特别的秘密？”这就勾起了咱们的好奇心，让咱们迫不及待地想继续往下读，看看后面到底会揭开一个什么样的惊天大秘密。
再说说通过描写眼睛颜色来表达情感这一点。当一个人开心的时候，他的眼睛可能会变得亮晶晶的，就像闪烁的宝石一样。而要是伤心难过呢，眼睛可能就会变得黯淡无光，仿佛失去了光彩的珍珠。作者通过对眼睛颜色这种细腻的描写，能让咱们更真切地感受到角色的情绪变化，就好像咱们自己也置身于那个故事当中一样。
另外啊，不同文化背景下，眼睛的颜色也有着不同的象征意义。在有些文化里，特定的眼睛颜色可能代表着高贵、神圣；而在另一些文化中，又可能有其他的含义。这就要求咱们在阅读的时候，得结合具体的文化背景去理解，不然啊，很容易就会搞错啦，闹笑话可就不好了。 比如说，在西方的一些传说中，红色的眼睛常常和邪恶、恶魔联系在一起。要是在故事里看到一个角色突然露出了红色的眼睛，那咱就得小心啦，说不定这后面就有啥恐怖的情节要发生呢。
部编人教版 六年级语文上册全册课内阅读【含答案】
部编人教版六年级语文上册全册课内阅读班级：________ 姓名：________第一课：《草原》1.阅读下文，回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）这段话描写的是________的美丽风光。
（2）找出文中的比喻句，用“_______”画出来。
（3）哪句话表达了作者的心情？用波浪线画出来。
（4）最后一句的作者这样写是为了说明（）A.草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。
B.作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
第二课：《丁香结》2.阅读课文片段，完成练习。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
（1）雨中丁香的特点是( )。
A.细雨迷蒙B.格外妩媚C.线条模糊（2）对文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是( ) A.丰富了丁香结的内涵。
B.激发了读者的想象和阅读兴趣。
C.交代古人是如何发明丁香结这一说法的。
第16课《金色的草地》课内外阅读专项训练(含答案)
2022年统编版小学语文三年级上册第16课课内外阅读专项训练一、课内阅读，回答问题。
金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晩的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1.读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。
时间：________地的颜色：________时间：________地的颜色：________2.草地为什么会变颜色？请在选文中用“______”画出相关的句子。
3.“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
”这句话用了________的手法。
（填序号）“我”也能写一个这样的句子：________。
A．比喻B．拟人4.“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（）A．草地的颜色发生了变化B．蒲公英的花像手掌C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心D．“我”要路过草地去钓鱼二、阅读理解。
齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
语文阅读《向日葵》阅读原文及答案解析
语文阅读《向日葵》阅读原文及答案解析语文阅读《向日葵》阅读原文及答案解析在学习和工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的语文阅读《向日葵》阅读原文及答案解析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文阅读《向日葵》阅读原文及答案解析1从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。
从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。
秘密就是在那一刻被突然揭开的。
太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。
它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。
像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么?呵，这是一片背对着太阳的向日葵。
那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么?究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外?或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。
难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。
也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的.样子。
中考语文议论文阅读试题及答案
中考语文议论文阅读试题及答案议论文阅读（一）长春市毕业题奋斗的另一面最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。
但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。
”学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。
教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。
请大家随我走一趟。
”数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。
”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。
教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。
”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。
“可它们总是能从别处找到出路。
”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。
有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。
”学生们表示钦佩。
教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。
因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。
当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。
而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。
”教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。
好了，祝你们奋斗成功。
”22．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)答：23．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分)答：24．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。
你同意这个观点吗?请谈谈理由。
人教版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)
人教版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、现代文阅读。
剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。
儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。
”一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。
见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后．．．．，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是______________。
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过2个字）。
答:①慢下来的原因是：________________________②快起来的原因是：____________________________3．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是____________________4．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。
湘教版四年级语文下学期阅读理解真题含答案
湘教版四年级语文下学期阅读理解真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文。
猪嘴防毒面具①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。
1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。
他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。
顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。
③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。
这件事引起了科学家的极大兴趣。
经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。
当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。
而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。
野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密．．．．之后，两国科学家深受启发。
他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。
后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
（有删改）1．对第①段在全文中的作用说法错误的一项是（）A．引出说明对象猪嘴防毒面具。
B．提出问题，引起读者思考。
C．特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。
D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。
2．第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“——”画出来。
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绿色的秘密阅读答案- 现代文阅读及答
案-
绿色的秘密
〔美国〕玛丽迪拉姆
自从收到那张贺卡之后，一切全都改观了。
然而在这以前，不管爸妈如何做工作，她都不愿意按照双亲的指示去和男同学交往。
不错，爸妈全是为了她好，可是他们怎么晓得现在年青人社交的那一套呢？你要么长得标致像金发碧眼的苏珊，至少也要像小美人洁西；不然就得像柏丝那样伶牙俐齿、聪明可爱，有交男友的手腕。
而蒲每次一看到自己的雀斑脸和那一头红发，连男孩子普通的一声嗨她都不知要如何招呼呢！她想，反正我天生就没人要了。
在二月十四日那天早上，她家的信箱里竟然出现了一张贺卡。
给你的，蒲！妈妈把那张贺卡递到她手里。
她瞪着信封上的绿色而干净的字迹，犹豫了一会儿，几乎不太敢去拆穿里面的秘密。
好大一张贺卡！就是她曾经在文具店看过的很贵的那种。
上面印着一颗红心，一支银色的箭穿心而过，用彩带装饰着。
可是卡里面却没有签名，只写了一个问句，用信封上同样的绿色墨水写着：身为学校的一分子，你就不能给我一些机会吗？蒲！
①是谁寄的呢？杰克？那个曾经住在附近，也是和她相处的比较自在的那个男孩子？不可能！别傻了！人家在学校里人缘那么好，好多女孩子都把他当作心里的白马王子呢！也许在他眼中，
我只不过是小时候一起玩警察抓小偷的那个小娃娃罢了，可是说不定，也不能说绝对不是他喔！蒲开始陶醉在眼前的猜疑之中，谁说不可能呢！只要是学校的男孩子，每个人都有可能。
她突然对这封信感到无限的欢喜。
早上在礼堂听讲座的时候，她一直盯着坐在对面的杰克，注意看他的手指有无绿色的墨渍，或者是作业、笔记上，有没有用过绿色的墨水？杰克发现那双盯着自己的眼睛，便开始注视着她。
这时，她不但不觉得害羞，反而绽开了表情，向他回了一笑。
她突然忘掉了自己一向的腼腆，心里暗自忖度，果真是他？如果真的是他，他的眼神应该会流露出什么来。
看到对方再一次投来的目光，她不禁又笑了。
满面春风喔，蒲！踏出礼堂的时候，杰克搭讪着说。
没有啦嗯，也许有一点吧！她让杰克替她抱着书，然后二人很自然地一起走过走廊。
不管你葫芦里卖什么药，它一定是个好消息。
杰克说，我看到你的绿眼睛里面有两只调皮的小精灵在跳舞呢！绿眼睛？蒲回家以后特别费心地检查那双眸子。
她以前老是认为自己的眼睛是灰的。
绿眼睛绿墨水她又笑了，沉醉于一种奇妙的喜悦里面。
你仍然还是溜冰池里的旋风小子吗，杰克？她问道。
你怎么知道的？他停下脚步，以一种深获赏识的眼神注视着她。
哦，学校里大家都这么说啊！蒲轻声地回答，好像她对其他的消息也一样灵通似的。
事实上，刚好是昨天无意中听来的新闻。
她到图书馆借书的时候，一堆女孩子恰好在那里谈论着杰克是如何在一个星期之内，赢得三次全校溜冰冠军的事情。
蒲虽然也喜欢溜冰，却很少去学校里的溜冰场，那儿经常有一大帮成双成对的同学。
走到她的教室前面，杰克把书还给她，一副好像还不想走的
样子，你最近溜得怎么样，蒲？小时候，你一直很棒，可是我似乎从来没在溜冰场看到过你。
他问。
哦，我啊马马虎虎，还算可以啦！她说。
上课的铃声响起了。
我可以请你放学以后一起去溜冰吗，然后再一起去吃热巧克力，你会来吗？杰克边看表边急切地对蒲说。
嗯好吧，我会去！我说话的声音是不是像第一次和男孩子约会呢？他会不会看穿我的心事呢？她担心着。
太棒了！杰克说，我三点半到你家去接你，就这样说定了！铃声停止了，他一溜烟地奔向自己的教室。
蒲回到家已经三点多了。
来啊！乖女儿，跟爸妈打声招呼。
爸爸今天提早下班了。
她的母亲唤她的时候，她已经一下子冲到楼上了，又匆忙跑下楼，上气不接下气地跟父母打招呼：嗨，我不能坐下来，因为我要赶快，杰克快要来接我了我们要一起去溜冰。
很好啊！亲爱的！她的母亲高兴地说，那我们就不耽搁你了！
拉开大衣橱，正在找着她的溜冰夹克的时候，蒲听到母亲对父亲说：不知道我们女儿今天是怎么搞的，自从早上收到那张贺卡以后就眉飞色舞的，现在又要和杰克去约会！我在猜，那张贺卡会不会是杰克寄的？蒲偷偷笑了一下，她把溜冰夹克披在肩上，准备上楼去打扮。
当然是杰克了，妈！她对自己说。
不然他怎么会又接着约我去溜冰呢？一定是他！
客厅里，父亲自语道：女儿终于找到了自信，那正是她最需要的。
他缓缓走近书桌，蹲在书桌前，②把一瓶绿色的墨水偷偷地藏到桌柜最下面的抽屉里。
11．小说围绕浦与贺卡设计了哪三个环节？蒲的内心因之发生了怎样的变化？请用简洁的语言概括。
（6分）
12．请结合全文，比较蒲和杰克性格特点的异同。
（6分）
（1）不同点：
（2）相同点：
13．请按要求回答下面问题。
（4分）
（1）指出画线句①所用的描写人物的方法和作用。
（2）赏析小说中画线句②在情节结构上的作用。
14．绿色的秘密作为小说的标题意蕴丰富，绿色在文本中有哪些含义？（8分）
阅读答案：
12．（6分，意思对即可。
）
（1）不同点：蒲自卑、不愿交往；杰克人缘好、能力出众、受女孩关注。
（3分）
（2）相同点：都是处于青春期的学生，都希望交往，都渴望受到关注、欣赏。
（3分）
13．（共4分）
（1）心理描写（1分），写出了人物内心的期望及对期望否定的相交织的心理。
（矛盾心理也可）（1分）
（2）起到了照应前文，揭示谜底作用（2分）
14．（8分，意思对即可得分）
（1）绿色在文中实指绿色的字迹、绿色墨水、绿眼睛。
（2分）
（2）绿色更象征积极、自信、阳光的生活态度。
（3分）
（3）绿色还暗指父亲巧妙帮助女儿的良苦用心，对女儿呵护关爱之情。
（3分）
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