分类推进计划
六年级数学分类推进计划表
王欢欢 王雄，
忽低，
王东升
不稳定
陈力及空间 想象能力都比较低 2.审题不仔细，解题
不规规范，运算不过关， 书写不认真，考试方法不科学
1.开展合作学习 2.利用有利时机指导边缘生 3.加强教师与家长的合作，共同转化 4.加强学生学习习惯和做题方法的指导与培养
确保 这部分 学生取 得及格 及以上 成绩。
（逐人分析制定有效的推进措施，严格对照落实，彻底改变现状。）
1.保护优秀学生的学习积极性 2.培养学生给具有较强的自主学习能力，自我发展能力
3.在教学中渗透课外知识 4.加强挫折教育
目标 任务
确保 这部分 学生取 得80分 以上成 绩。
边缘生
王敏，
（总在
宋瑞
及格线
王正，
附近游 荡，成 绩忽高
8
34.8%
3.课后多辅导，以优带差 4.及时了解检查和评定学困生的学习情况，防止学困生在知识上的再次“
50分至 60分之 间，力
、爱心不够
空白点”
争取得
及格成
绩。
章村小学 小学六年级一班数学分类推进计划
学
情
分
析
类别
人 所占比 数例
学生姓 名
合格生
李军涛，宋
（中上
莹，
水平的
王亚娟，王宝
试题能
10
43.5%
琴， 刘金辉，完婷
够取得
婷
及格成
史乐乐，杜亚
绩。）
飞
存在的问题及原因
1.对学生不能大胆放手 2.对学困生的服务意识不够强，
缺少自我奉献的精神.
推
进
计
划
采取措施
后进生 （成绩 低下， 及格困 难，进 步缓慢 。）
街道垃圾分类工作计划(精选10篇)
街道垃圾分类工作计划（精选10篇）街道垃圾分类工作计划【篇1】根据《__市__区关于全面推进生活垃圾分类的实施方案》（温府办发〔20__〕7号）文件要求，永宁街道积极响应，扎实推进20__年生活垃圾分类目标任务，努力提升街道垃圾分类工作水平，现就此项工作开展情况总结如下：工作举措：（一）提高思想认识。
深刻意识到生活垃圾分类处理是实现资源再利用促进经济与环境协调发展的必然要求，也是城乡环境综合治理工作实现乡村振兴的客观需要，为高质量推进垃圾分类工作提供有力支撑。
（二）营造宣传氛围。
组织垃圾分类指引员、社区志愿者、城管网格员构成宣传力量，以入户宣传、派发宣传资料、桶前值守劝导、分类示范指导、主题宣传活动等多种宣传形式，搭建与群众之间良好的信息传递渠道。
向群众普及垃圾分类知识，争取群众的理解和认同，让群众懂得分、愿意分，积极引导群众积极实践垃圾分类，营造生活垃圾分类人人皆知积极参与的良好氛围。
上半年共派发宣传资料8000余份、张贴宣传海报80余份、悬挂宣传标语30余幅、开展入户宣传工作100余次、指导群众分类投放1500余起、开展主题宣传活动6次、发放分类宣传手提袋1000个。
（三）硬件设施完善。
积极推进垃圾分类配套设施建设。
在芙蓉家苑、芙蓉水居、康城家苑、田园花篱已建成的10个标准化垃圾投放点位基础上，继续推进第二批四分类标准化垃圾投放点位建设，拟新建22处四分类点位全部完成现勘选址，进入施工筹备阶段，预计7月中旬建成投用。
（四）人员培训督导。
上半年街道、社区、企业各层级围绕垃圾分类的政策要求、相关的法律法规、分类的具体方法和标准等具体主题开展了专题学习培训22次，到会参加约600余人次。
存在问题目前，工作推进中最突出的问题是垃圾分类的执行情况参差不齐。
20__年3月《__市生活垃圾管理条例》实行后，部分小区响应号召，为建设垃圾分类示范小区积极迈进。
然而，仍有个别小区居民分类投放意识不够，分类设施未到位，物业责任落实未到位，缺少宣传引导。
垃圾分类工作计划
垃圾分类工作计划随着城市化进程的加快和人们生活水平的不断提高，垃圾处理问题已成为社会关注的焦点之一。
垃圾分类工作的开展对于改善环境质量、提高资源利用效率、促进可持续发展具有重要意义。
为了有效推进垃圾分类工作，制定一份垃圾分类工作计划显得尤为重要。
首先，我们需要明确垃圾分类工作的目标。
垃圾分类工作的根本目的是减少垃圾的数量，提高资源的再利用率，降低对环境的污染。
因此，我们的目标是在全市范围内推广垃圾分类工作，实现垃圾减量、资源化利用和环保的目标。
其次，我们需要制定具体的工作方案。
首先，要加强宣传教育工作，提高市民的垃圾分类意识。
通过开展宣传活动、制作宣传资料、举办宣传讲座等形式，向市民普及垃圾分类的知识和重要性。
其次，要建立健全垃圾分类收集体系，确保各类垃圾得到有效收集。
针对不同类型的垃圾，制定相应的收集方案，并配备相应的收集设施和人员。
最后，要建立垃圾分类处理设施，实现垃圾的分类、转运、处理和利用。
建设生活垃圾处理中心、有害垃圾处理中心、厨余垃圾处理中心等设施，实现垃圾的资源化利用和无害化处理。
再次，我们需要明确工作责任。
垃圾分类工作是一项系统工程，需要各部门和各单位的通力合作。
市政府要加大对垃圾分类工作的支持力度，加强组织领导，明确工作责任，建立健全工作机制。
相关部门要加强协调配合，密切合作，形成合力。
社区居民委员会要积极组织居民参与垃圾分类工作，提高居民的参与度和认同感。
最后，我们需要加强监督检查。
垃圾分类工作是一项长期性、系统性工作，需要不断加强监督检查，及时发现问题，及时加以解决。
市政府要建立健全垃圾分类工作的考核评估机制，对各地区、各部门和各单位的垃圾分类工作进行定期评估，发现问题及时整改，确保垃圾分类工作取得实效。
综上所述，垃圾分类工作计划的制定是一项重要的工作，需要各方通力合作，共同努力。
只有通过全社会的共同努力，才能实现垃圾减量、资源化利用和环保的目标，为建设美丽家园做出应有的贡献。
分类推进工作方案
学生分类推进工作实施方案二0一九年二月分类推进工作的背景学生作为学习的主体，由于种种原因，其能力和水平不会在同一层次上。
在新课程理念背景下，要深入推进素质教育，全面提高学生综合素质，让每位学生得到发展，采取分类推进的模式，无疑是最佳的选择。
实施分类推进，要研究学生，针对个体制订目标，因人而异实施教育和评价，才能让每个学生都取得最大发展，达成教育均衡。
该过程中，班级管理和教学工作两条线尤为重要，合二为一，才能全方位落实分类推进工作。
教学和管理实践中证明，实行分类推进是提高教育教学成果最有效的措施。
它是能从实质解决问题的基础性工作，并作为教育和课改的内部全新基因，让学生的学习方式产生本质的改变，对学生教育和课改产生强劲的推力。
一、学校实施分类推进工作现状实施分类推进工作，需要做大量扎实细致的工作，要解决许多复杂的问题，做起来会面临许多棘手、操作的困难，因此，做起来并不像说的那么容易。
根据我们调查研究，认为目前学校开展此项工作，主要存在以下两个问题：有些班主任认为，只有做一个专职班主任，不用带课才能完成此项工作，因为做好这项工作需要大量的时间和精力。
有些教师消极地认为，分类推进工作是一种理想化的境界，在学校实际工作中很难操作、实施。
针对有些班主任以上的片面认识和思想上的误区，我们一方面手把手的指导他们实际操作，另一方面在思想上进行引领和统一，使他们认识到要提高教育教学成绩，促进学生全面发展和个性发展，达到共同提高和均衡发展，采用分类推进的模式，无疑是最佳选择。
否则，只按部就班，运用固有的常规教育模式，或者说在班级管理中，采用看管式的教育模式，学生就会感到压抑，缺乏成就感，久而久之，就会造成学生学习的积极性、主动性的缺失，学习效果必然很差。
当工作被动，学生主体性得不到充分发挥时，要使教学效果提高，只有消耗更多的时间和精力，结果既使教师身心俱疲，又造成了学生过重的学业负担，这比前者更耗时耗力，且效果不佳。
垃圾分类工作推进会方案
垃圾分类工作推进会方案一、引言垃圾分类是当前社会面临的重要问题之一，关系到城市环境的整洁与人民生活的质量。
为了推动垃圾分类工作的顺利进行，我们召开了本次垃圾分类工作推进会。
本方案旨在通过交流、讨论和共享经验，提出切实可行的垃圾分类工作方案，促进垃圾分类的普及和推广。
二、会议议程1. 会议主题介绍本次会议的主题是垃圾分类工作推进。
会议将围绕垃圾分类的意义、存在的问题以及解决方案展开讨论。
2. 垃圾分类的意义垃圾分类对于保护环境、节约资源、减少污染具有重要意义。
通过垃圾分类，我们可以有效减少垃圾的产生量，提高资源的利用率，降低环境污染。
3. 垃圾分类存在的问题目前，我国的垃圾分类工作还存在一些问题，如群众参与度不高、垃圾分类设施不完善、宣传教育不到位等。
这些问题需要我们共同思考和解决。
4. 垃圾分类的解决方案为了解决垃圾分类存在的问题，我们需要采取一系列的措施，如加强宣传教育、完善垃圾分类设施、建立监督机制等。
同时，还需要加强与社区居民的互动，提高其参与度和意识。
5. 垃圾分类工作推进计划垃圾分类工作需要一个明确的推进计划，包括宣传教育的策划、垃圾分类设施的建设、社区居民的参与等。
我们将制定详细的工作计划，确保垃圾分类工作的顺利推进。
6. 经验分享与交流会议还将安排经验分享与交流环节，与其他城市和单位分享垃圾分类工作的经验和做法，互相借鉴和学习。
7. 总结与展望会议结束时，将对本次会议进行总结，并展望未来垃圾分类工作的发展方向和目标。
三、会议预期结果通过本次会议，我们期望达到以下几个方面的预期结果：1. 提出切实可行的垃圾分类工作方案，为垃圾分类工作的推进提供指导和参考。
2. 促进各地区、各单位之间的交流与合作，共同推进垃圾分类工作的发展。
3. 提高全社会对垃圾分类工作的认识和参与度，形成共识，推动垃圾分类工作的普及和推广。
四、结语垃圾分类工作是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同参与和努力。
通过本次会议，我们相信可以找到更好的解决方案，推动垃圾分类工作的持续发展。
社区垃圾分类工作计划模板(精选5篇)
社区垃圾分类工作计划模板(精选5篇)社区垃圾分类工作计划模板精选篇1为认真贯彻落实____市____区有关推进垃圾分类工作的工作部署要求，____街道在市区与相关部门的正确领导下，坚持各级联动加强配合全面参与的工作原则，在2023年垃圾分类工作的基础上，持续深入推进，全力落实垃圾分类各项工作，特制定2023年度垃圾分类工作计划：一总体要求围绕垃圾减量化资源化和无害化处理目标，巩固2023年垃圾分类工作成效，提高源头分类质量，优先资源回收利用，开展有害垃圾回收，稳妥推进厨余垃圾和其它垃圾收集处理，充分发挥居民作用，加强精细化管理，健全完善督导制度，着力提高垃圾分类工作实效,逐步扩大各社区垃圾分类范围，清除垃圾分类死角，多管齐下推进符合我街道实际的垃圾分类工作体系。
二主要工作目标到2023年底,生活垃圾分类知晓率参与率分类准确率都更上一个层级，人均垃圾产量基本实现“零增长”，生活垃圾治理“三化”成效不断提高，生活垃圾资源化利用和无害化处理能力都有所提升。
三工作具体实施和计划(一)强化源头分类力度1.强化入户宣传。
让居民明白垃圾是污染源，我们是生产者，同时也是分类投放的责任者，从内心深处愿意做好此项工作;要求社区因势利导，利用此次派发室内分类垃圾桶的良好契机，开展扫楼入户指导宣传检查，修好居民“内功”，做好宣导工作。
2.宣传注重直观有效。
进一步要求入户人员用通俗易懂形象直观的方式宣传垃圾不分类的危害性以及垃圾分类减量的好处，让居民看懂想通，主动参与。
3.做好垃圾分类便民措施。
针对多数居民怕麻烦的思想，垃圾投放点位的设置和整合要再三斟酌充分考虑小区居民日常生活习惯，并进一步设置暖心池呵护池等配套设施，确保环境整洁卫生和居民身心健康。
4.健全完善奖罚制度。
要求各社区进一步集思广益，用正向激励手段评选优秀垃圾分类楼栋垃圾分类优秀家庭垃圾分类小达人等荣誉，引导居民树立积极参与的荣誉感。
对于违反者，注重说服感化，形成正确的舆论导向。
分类推进计划表
加强单词的 听写,定期对所 学单词进行检 查，加强重点 句型的读说训 练。
成绩能上 达到 七十分上，有 较好的英语学 习习惯。
养成好的 英语学习习 惯，成绩进一 步提高。
学
注意培养
使学生对
英语成绩
困
学生良好的学 英语学习感兴 能达到六十分
习兴
趣，对基本单 以上学习习惯
生
趣。
词能认读。 较好。
8月
类别学生姓名推进措施中期目标期末目标本班学生分类推进计划表2014年8月加强习题训练注重英语能力的培养给学生提供更广阔的英语视野
本班学生分类推进计划表2014年8月
类别 学生姓名 推进措施 中期目标 期末目标
优 秀 生
加强习题 训练，注重英 语能力的培 养，给学生提 供更广阔的英 语视野。
保持远成绩 的基础上有所 突破。
使英语成绩 进一步提高， 并使学生的英 语能力得到成 分发展。
临 界 优 秀
加强学生 的能力训练， 提高竞争意 识，给学生动 力。
英语成绩 优秀，其他各 科相应提高。
保持优秀 的基础上进一 步提高英语成 绩。
中
加强基础知
使成绩有
等
识的训练使其 有所
所提 高，养成好的
力争达到优秀
生
突破。
学习习惯。
临 界 中 等
幼儿园拉圾分类工作计划(通用3篇)
幼儿园拉圾分类工作计划(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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垃圾分类的新工作计划(精选8篇)
垃圾分类的新工作计划(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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村垃圾分类工作计划8篇
村垃圾分类工作计划8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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分类推进计划
毕业班的工作是学校教学工作的重点，面对巨大的升学压力，教师学生都感到肩上担子的沉重。
为了不漏掉知识点，教师布置了大量习题，学生也在努力完成教师布置的作业。
学生大部分时间被习题所占据，心理负担重，情绪不稳定，学习效率不高。
为给学生创造一个和谐的环境，让学生走自我完善之路，有利于学生全面的发展。
开学初，教务处及时分析中考和高考信息，结合志成中学的实际，对学生分别召开座谈会，对教师、学生进行心理指导，充分调动师生的积极性，为中考、高考取得好成绩奠定了坚实的基础。
一、认清升学形式，分类推进。
开学初，召开了初三教师座谈会，校长带领初三全体教师，集体学习中考改革方案（讨论稿），明确考试、会考、考查科目及考试、考查内容，操作时间、方法等等，明确奋斗目标。
各集备组交流了复习计划或策略，学校安排了分类推进的具体办法：用竞赛辅导班提高尖子生的成绩，促中游学生上重点线；对在普高线上下的学生，在学生自愿的前提下，组成“问题质疑班”’查漏补缺，争取今年中考再获大丰收。
为适应今年中考的要求，对原有的2001级《学生形成性评价档案袋》进行整理、归类，对《志成实验中学初中学生发展性评价报告册》的填写作了具体说明。
讨论了志成中学‘推荐生’实施过程中的具体办法。
按教育局的统一规定，为中考做必要的准备工作。
高三教学要求：中进高出，低进中出。
在提高二批次本科上线数的基础上，工作重点是增加三批本科的达线人数。
对有希望达二批本科的学生，采用‘人盯人’办法：在思想工作上及弱科转化等方面定出目标，责任到人，常抓不懈，务求抓出成效。
结合高考特点，在文综、理综教学中积极探索，强化练习，让学生尽早适应综合考试。
教学过程中，加强合作，合理安排作业，让学生主动学习，自我发展，为高考打好基础。
二、建立保障制度，搞好合作，提高整体成绩。
目前毕业班教学实际中，存在的问题是：为提高所教学科的成绩，用大量习题占据学生的课余时间，学生做大量重复性习题，学习效率低，学生反思、感悟的时间少，所学知识在大脑中的痕迹浅，遗忘速率快。
针对上述情况，学校在3月9日分别召开了初三、高三教师座谈会，了解教师思想动态，帮助教师寻找教学中的症结，统一了认识，强调在合作基础上，相互谅解、协同作战。
同时学校出台了保障机制，限定了各科作业时间，在奖励机制中提高整体合作所占的权重。
鼓励教师们用好手头资料，精选习题，举一反三，给学生足够的时间思考问题，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。
从源头上给学生减负，从思想上给教师松绑，在工作中要求事半功倍。