小学数字设备使用管理规定(试行)
中小学数字校园建设规范(试行)-教育政策
目录1前言 (5)2总体要求 (6)2.1建设目标 (6)2.2建设原则 (7)2.3建设模式 (7)2.4建设内容 (8)2.5建设流程 (9)3用户信息素养 (10)3.1学生信息素养 (10)3.1.1学习态度与思想意识 (10)3.1.2学习方式与技能 (11)3.2教师信息素养 (12)3.2.1工作态度与思想意识 (12)3.2.2教学方法与技能 (12)3.3管理人员信息素养 (13)3.3.1工作态度与思想意识 (14)3.3.2教育领导与管理能力 (14)3.4技术人员信息素养 (15)3.4.1工作态度与思想意识 (15)3.4.2信息技术专业技能 (16)4信息化应用 (16)4.1主要类型 (16)4.2总体要求 (17)4.2.1建设要求 (17)4.2.2应用要求 (18)4.3教育教学 (18)4.3.1网络备课 (18)4.3.2网络教学 (19)4.3.3网络教研 (19)4.3.4课堂教学 (19)4.3.5教学资源 (20)4.4教育管理 (21)4.4.1教务管理 (21)4.4.2行政管理 (21)4.4.3财务管理 (22)4.4.4人事管理 (22)4.4.5学生管理 (22)4.4.6设备资产管理 (23)4.5教育评价 (23)4.5.1学生发展性评价 (23)4.5.2教师发展性评价 (23)4.5.3学校发展性评价 (24)4.6生活服务 (24)4.6.1家校互通 (24)4.6.2文化生活 (24)4.6.3社会开放 (25)5基础设施 (25)5.1主要类型 (25)5.2总体要求 (26)5.2.1建设要求 (26)5.2.2应用要求 (27)5.3网络环境 (27)5.4数字终端 (28)5.5数字化教学空间 (29)5.6创新创造空间 (29)5.7文化生活空间 (30)6网络安全 (31)6.1组织管理 (31)6.2网络应用 (32)6.3校园环境 (32)7保障机制 (33)7.1组织架构 (33)7.2全员培训 (33)7.3制度建设 (34)7.4资金投入 (34)7.5多方协同 (35)8附录 (35)8.1术语定义 (35)8.2规范性引用文件 (38)1前言根据党的十九大报告及《2006—2020年国家信息化发展战略》《国家信息化发展战略纲要》《“十三五”国家信息化规划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年)》《教育信息化“十三五”规划》等有关文件精神，特制定《中小学数字校园建设规范（试行)》。
中小学数字校园建设规范(试行)
中小学数字校园建设规范(试行) 中小学数字校园建设规范（试行）教育部2018年4月目录1.前言2.总体要求2.1建设目标2.2建设原则2.3建设模式2.4建设内容2.5建设流程3.用户信息素养3.1学生信息素养3.1.1研究态度与思想意识3.1.2研究方式与技能3.2教师信息素养3.2.1工作态度与思想意识3.2.2教学方法与技能3.3管理人员信息素养3.3.1工作态度与思想意识3.3.2教育领导与管理能力3.4技术人员信息素养3.4.1工作态度与思想意识前言数字校园建设是教育信息化发展的重要组成部分，是推进教育现代化的必然要求。
为了规范中小学数字校园建设，提高用户信息素养，教育部制定了本规范。
总体要求中小学数字校园建设应当贯彻以下总体要求：建设目标中小学数字校园建设的目标是实现教育信息化与教育现代化深度融合，推进教育教学改革与创新，提高教育教学质量和效益，促进学生全面发展。
建设原则中小学数字校园建设应当遵循以下原则：1.服务教育教学，促进学生发展。
2.科学规划，合理布局，注重实效。
3.注重信息安全，保护用户隐私。
4.强化管理，提高效率，降低成本。
建设模式中小学数字校园建设可以采取自主建设、委托建设、合作建设等模式，具体选择应当根据实际情况和需求确定。
建设内容中小学数字校园建设应当包括以下内容：1.网络基础设施建设2.教育信息资源建设3.教育教学应用系统建设4.数字化教学资源建设5.数字化教学环境建设6.信息化管理系统建设7.数字化校园文化建设建设流程中小学数字校园建设应当按照以下流程进行：1.需求分析2.规划设计3.实施建设4.验收交付5.运行维护用户信息素养用户信息素养是指用户在使用数字校园时应具备的知识、技能、态度和价值观。
中小学数字校园建设应当注重用户信息素养的培养。
学生信息素养学生信息素养应当包括以下方面：研究态度与思想意识：鼓励学生积极参与数字化教学，培养学生自主研究能力和创新意识。
小学信息技术设备管理制度（3篇）
小学信息技术设备管理制度1.引言信息技术在现代社会中发挥着重要作用，对于小学学生来说，信息技术设备的管理尤为关键。
为了确保信息技术设备的正常运行和有效利用，制定小学信息技术设备管理制度是必不可少的。
本文将详细阐述小学信息技术设备管理的重要性以及相关制度的内容。
2.设备的使用准则2.1 学生使用设备的准则2.1.1 学生应在指导下使用设备学生在使用信息技术设备时，应在教师的指导下进行，并且要遵守教师的指导和要求，不得擅自操作或修改设备设置。
2.1.2 学生应爱护设备学生在使用信息技术设备时，应当爱护设备，不得故意损坏设备，如发现设备出现问题应及时报告老师。
2.1.3 学生应保护个人隐私学生在使用信息技术设备时，应尊重他人隐私，不得滥用设备获取他人个人信息。
2.2 教师使用设备的准则2.2.1 教师应熟悉设备的操作教师在使用信息技术设备时，应具备一定的操作技能，能够熟练操作设备，不得教师无法操作或不熟悉的设备。
2.2.2 教师应合理规划设备使用时间教师在使用信息技术设备时，应根据课程需要合理规划设备使用时间，确保每个班级都能充分利用设备。
2.2.3 教师应保证设备的安全教师在使用信息技术设备时，应确保设备和教室的安全，合理安排设备的存放位置，防止设备被盗、丢失或损坏。
3.设备的保养与维护3.1 设备保养责任设备保养工作由专门的技术人员负责，保证设备的正常运行。
3.2 设备保养内容3.2.1 定期清洁设备定期对信息技术设备进行清洁，包括屏幕、键盘、鼠标等部件的清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。
3.2.2 定期检测设备运行状态定期对信息技术设备进行检测，包括硬件和软件的运行状态，及时发现问题并采取相应措施修复。
3.2.3 做好设备的防护措施设备的防护工作包括保护设备不受损坏和防止设备被盗的措施，例如使用设备锁、安装监控等手段。
4.设备的使用规定4.1 设备的借用学生需要借用信息技术设备时，应事先向班主任或者教师提出申请，经批准后方可借用设备，并在借用期限内归还。
2023中小学对使用数字学习工具布置或完成作业的管控规定
2023中小学对使用数字学习工具布置或完成作业的管控规定目标制定本规定的目标是确保中小学生在使用数字研究工具进行作业时能够得到妥善的管理和监管，促进学生的研究效果和个人安全。
规定内容1. 教育部门将严格审核和选用适合中小学教学的数字研究工具，并提供给学校和教师使用。
2. 学校应加强对数字研究工具的维护和管理，确保其正常运行和安全性。
3. 学校和教师应在合理范围内布置作业，避免过度依赖数字研究工具。
4. 学校应定期教育学生正确使用数字研究工具的方法和注意事项。
5. 学校和教师应确保作业要求明确，避免模糊或过于复杂，以便学生能够独立完成。
6. 学校和教师应根据学生的年龄和能力，设置合理的作业时间，避免超负荷的研究负担。
7. 学校和教师应定期检查学生使用数字研究工具的情况，及时发现并解决问题。
8. 学校和教师应将学生在使用数字研究工具过程中可能产生的风险和问题纳入教育教学的内容当中，进行培训和引导。
9. 学校和教师应与家长保持沟通，了解学生在使用数字研究工具方面的情况。
10. 学校和教师应建立有效的监督机制，确保规定的执行和有效性。
落实方法1. 教育部门将组织相关人员对数字研究工具进行评估和选择，并提供培训和支持。
2. 学校将建立数字研究工具的使用和管理制度，并进行定期检查和评估。
3. 教师将根据学科和教学内容的特点，科学合理地布置作业，并根据学生的情况进行指导和反馈。
4. 学校将组织学生和家长参与数字研究工具的培训活动，并提供帮助和支持。
结论本规定的制定旨在保障中小学生在使用数字研究工具布置或完成作业时的权益和安全。
各级教育部门、学校和教师应严格按照本规定的要求进行管理和执行，为学生提供更好的研究环境和发展机会。
以上为2023中小学对使用数字学习工具布置或完成作业的管控规定的内容。
小学电子产品使用管理制度
小学电子产品使用管理制度 第一章 总 则 第一条 为了加强小学电子产品的管理，推动信息化教学的发展，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二条 本管理制度适用于小学内所有的电子产品使用管理工作。 第三条 小学电子产品使用管理应当遵循法律法规，以学校的信息化发展需要为根本出发点，充分发挥电子产品在教育教学中的作用，保障教育教学秩序。
第四条 学校应当加强电子产品安全防护措施，保障学生的身体健康。学校严禁将电子产品用于违法违规活动。
第五条 学校应当明确电子产品管理的责任主体，制定管理办法和措施，加强监督和检查，严防电子产品在学校内滋生有害信息。
第六条 学校应当建立健全电子产品管理工作机构，加强对电子产品的使用和管理。 第七条 学校应当建立电子产品使用管理的责任制度，对管理人员的管理工作进行考核。 第八条 学校应当不断改进电子产品管理工作，推动信息技术向教学和管理中的广泛应用，提高管理工作效能。
第二章 电子产品使用管理 第九条 学校应当根据教育教学实际需求，合理规划电子产品配置及电子教学设备的使用范围和功能。
第十条 学校应当建立健全电子产品管理制度，规定学生、教师和工作人员的电子产品使用权限。
第十一条 学校应当严格区分教学用电子产品和其他用途的电子产品，并根据需要设置相应的权限。
第十二条 学校应当加强对教师、学生和学校工作人员的电子产品使用管理，并建立使用记录和管理档案。
第十三条 学校应当加强对电子产品的安全保护，设置安全使用的密码，避免信息泄露。 第十四条 学校应当建立健全电子产品管理的保密制度，保护学校内部的教育教学信息。 第十五条 学校应当对电子产品的使用情况进行定期检查，发现问题及时进行整改。 第十六条 学校应当根据教育教学需要，提供必要的后勤保障和技术支持，确保电子产品的正常使用。
第三章 师生使用管理 第十七条 学校应当根据教育教学需要，规定师生电子产品使用的规范和管理措施。 第十八条 学校应当对学生电子产品使用设置合理的时间和使用范围，防止过度使用。 第十九条 学校应当规定教师在教学中使用电子产品的具体要求，保证教学工作的顺利进行。 第二十条 学校应当建立学生电子产品使用的档案管理制度，记录学生使用电子产品的情况。 第二十一条 学校应当加强对学生学习、娱乐活动中电子产品使用情况的监督和管理。 第二十二条 学校应当加强对学生使用电子产品的教育宣传，提高学生对电子产品的合理使用意识。
小学教学设备管理规定
小学教学设备管理规定在小学教育中，教学设备的管理对于学生的学习和教师的教学起着至关重要的作用。
为了确保教学设备的正常使用和保养，提高教学效果，制定以下小学教学设备管理规定：一、教学设备的选购与管理1. 根据学校教学计划和教学需求，教师应提前申报需要购置的教学设备，学校根据实际情况进行审批和采购。
2. 购买教学设备应具备合理性和实用性，确保设备的质量和功能齐全。
3. 学校应建立详细的教学设备清单，包括设备名称、数量、购买日期等信息，定期进行检查和更新。
二、教学设备的使用与保养1. 教师在使用教学设备前，应对设备进行检查和测试，确保设备正常运行。
2. 在教学过程中，教师应正确使用教学设备，不得私自拆卸或改装设备。
3. 学生在使用教学设备时应严格按照教师指导操作，禁止恶意损坏设备。
4. 定期对教学设备进行维护和保养，确保设备的稳定性和正常使用寿命。
5. 对于发生故障或损坏的设备，应及时修理或更换，不得使用有安全隐患的设备进行教学。
三、教学设备的存储与保管1. 学校应建立专门的教学设备存储室或柜子，设备须整齐放置，标明设备名称和数量。
2. 设备存储室或柜子应保持干燥、通风、安全，并设置密封措施，避免灰尘和湿气侵入。
3. 教师使用教学设备后应及时归还并妥善存放，不能长时间放置在教室或其他地方。
四、教学设备的更新与淘汰1. 学校应不断关注教学设备的更新和替换情况，及时更新老化严重或功能不完善的设备。
2. 更新后的教学设备应经过测试和验收合格后方可投入使用。
3. 对于无法修复或不再使用的教学设备，应进行规范的淘汰处理，确保设备的环保处理。
五、教学设备的安全与防盗1. 学校应建立完善的教学设备安全管理制度，制定教学设备的使用、保管和防盗措施。
2. 需要安装在教室或实验室的教学设备应采取防盗措施，如安装报警器、监控设备等。
3. 教师和学生在教学设备使用过程中，要随时保持警惕，防止意外事故和设备丢失。
以上是小学教学设备管理规定，请全体教师、学生和管理人员严格遵守。
小学现代办公设备管理制度
小学现代办公设备管理制度制度标题：小学现代办公设备管理制度制定单位：（学校名称）制定日期：（日期）第一章总则第一条为规范小学现代办公设备的使用管理，提高设备的使用效率和保障设备的安全性，特制定本制度。
第二条本制度适用于小学的所有现代办公设备的使用和管理。
第三条现代办公设备指计算机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、投影仪、互联网设备等一切办公所需的电子设备。
第四条现代办公设备管理的目的是保证设备的合理使用，延长设备的使用寿命，提高工作效率。
第五条管理人员要加强现代办公设备的使用与维护的日常管理，对于设备的故障及时解决，并建立设备档案，保障设备的安全性和可用性。
第六条所有使用现代办公设备的人员应当遵守本制度的规定，合理使用设备并保护设备的安全。
第七条本制度的具体解释权归（学校名称）所有。
第二章设备使用管理第八条教职工在使用现代办公设备前须经过相关培训并获得授权，确保能够正确操作设备。
第九条现代办公设备只允许由有关教职工使用，禁止任何未经授权的人员操作设备。
私自调整设备设置的，应承担相应责任。
第十条使用现代办公设备的人员应注意设备的安全，不得摔打设备，禁止在设备周围堆放杂物。
第十一条对于设备的故障，使用人员应当及时向设备管理人员报告，并配合维修人员进行维修处理。
第十二条使用现代办公设备进行教学或办公活动时应保持设备工作环境的整洁，确保设备的正常工作。
第三章设备维护管理第十三条设备管理人员应做好现代办公设备的日常维护，在设备使用后及时清理设备，确保设备的正常工作。
第十四条对于设备的维修，需找专业人员进行维修，不得私自维修设备，如需更换备件应按照规定程序进行。
第十五条设备管理人员应建立现代办公设备的档案，记录设备的日常维护及损坏情况，并定期进行设备的检查，确保设备的健康运转。
第四章附则第十六条对于违反本制度的行为，将按照学校相关规定进行处理。
第十七条本制度自（日期）起施行，如有修改或补充，需经（学校名称）（部门）审批后方可执行，作废以前的相关制度文件。
小学校信息化设备管理制度
第一章总则第一条为规范我校信息化设备的管理和使用，提高设备使用效率，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有信息化设备，包括计算机、服务器、网络设备、多媒体设备等。
第二章设备管理第三条设备购置：信息化设备的购置需严格按照国家相关规定和学校实际情况进行，由学校信息化工作领导小组负责审批和采购。
第四条设备验收：设备到货后，由学校信息化工作领导小组组织相关部门进行验收，确保设备质量符合要求。
第五条设备登记：所有信息化设备均需进行登记，包括设备名称、型号、数量、购置日期、使用部门等信息，并建立设备台账。
第六条设备维护：设备使用过程中，定期进行维护保养，确保设备正常运行。
设备出现故障时，及时报修，并做好维修记录。
第七条设备报废：设备达到使用年限或无法修复时，由学校信息化工作领导小组审批报废，并进行资产处置。
第三章设备使用第八条使用权限：信息化设备的使用权限由学校信息化工作领导小组负责分配，各部门和教师需按照分配的权限进行使用。
第九条使用规范：教师和学生使用信息化设备时，需遵守以下规范：1. 不得随意拆卸设备，不得擅自更改设备设置；2. 不得使用设备进行违法活动；3. 不得恶意攻击他人设备；4. 不得在设备上安装非法软件。
第十条设备使用记录：使用信息化设备时，需做好使用记录，包括使用时间、使用人、使用内容等信息。
第四章安全管理第十一条电气安全：使用信息化设备时，应注意电气安全，避免触电事故发生。
第十二条防火安全：使用信息化设备时，应注意防火安全，避免火灾事故发生。
第十三条防盗安全：信息化设备应妥善保管，防止被盗。
第十四条网络安全：使用信息化设备时，应注意网络安全，防止病毒入侵和黑客攻击。
第五章责任追究第十五条对违反本制度的行为，将根据情节轻重，给予批评教育、罚款、停职等处分。
第十六条对造成设备损坏、丢失或安全事故的，将依法追究责任。
第六章附则第十七条本制度由学校信息化工作领导小组负责解释。
小学校园手机管理方案(精选5篇)
小学校园手机管理方案（精选5篇）小学校园手机管理方案1为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔〕3号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。
一、学校日常手机管理领导小组：组长：副组长：组员：二、管理细则：1.学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、智能电话手表、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等)带入校园，禁止带入课堂。
2.如果学生有急事需要联系家长，可以到警卫室、教导处、办公室或者借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。
如有急事发生，教师会主动联系家长。
3.确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报办公室备案，方可带手机进校。
入校后第一时间将手机交至班主任处，班主任将手机送办公室保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4.如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5.学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。
6.进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。
学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看短信息；玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。
7.学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
小学信息技术设备管理制度
小学信息技术设备管理制度一、设备管理目标1. 安全管理：确保小学的信息技术设备安全可靠，防止设备丢失、损坏或被盗。
2. 维护管理：确保小学的信息技术设备保持良好的工作状态，提高设备的使用效率和寿命。
3. 使用管理：合理使用小学的信息技术设备，提高教育教学效果。
二、设备分配1. 建立设备档案：对所有的信息技术设备进行编号，记录设备的名称、型号、数量、购置日期、维修记录等。
2. 分配原则：设备的分配应根据教师和学生的实际需求，按照先到先得的原则进行。
3. 设备使用时间：设备分为教学设备和学生自习设备，使用时间应合理安排，避免使用冲突。
三、设备维护1. 定期检查：定期对设备进行检查，包括外观、功能等方面，发现问题及时修复或更换。
2. 日常维护：教师应对设备进行日常维护，包括清理设备表面、保持设备通风、及时更换设备的电池等。
3. 设备维修：设备出现故障时，应及时联系维修人员进行修复，严禁私自拆卸设备或进行修复。
四、设备使用1. 教师使用：教师应按照教学计划合理使用设备，确保设备发挥最大的教学效果。
2. 学生使用：学生应遵守设备使用规则，不得进行恶意操作、下载非法软件、伪造信息等行为。
五、设备安全1. 设备放置：设备应放置在安全的地方，避免靠近水源、高温区域、易碰撞的地方。
2. 设备锁定：设备应加装防盗锁，避免设备被盗窃或擅自移动。
3. 设备保险：设备应购买保险，以防止设备丢失、损坏或被盗。
六、设备报废1. 设备评估：设备在使用一定年限后应进行评估，确定是否继续使用或报废。
2. 设备报废程序：设备报废应进行书面申请，经相关人员审批后进行报废处理。
以上为小学信息技术设备管理制度，供参考。
具体实施应根据学校的实际情况进行调整和完善。
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小学数字设备使用管理规定(试行)
目的
本规定的目的是为了有效管理小学数字设备的使用，确保学生
能够安全、合理地使用数字设备，同时保护设备的安全和有效使用。
适用范围
本规定适用于所有小学的师生及学校工作人员。
使用原则
1. 学生应在老师的指导下使用数字设备，不能擅自操作或修改
设备设置。
2. 学生不得将数字设备用于非研究目的，包括但不限于上网浏
览、游戏等。
3. 数字设备应当放置在指定的存放位置，避免摔落和损坏。
4. 学生应当爱护数字设备并遵守使用规定，如有故意破坏或不
当使用的行为，将承担相应责任。
5. 学生在使用数字设备时应当保持良好的卫生惯，避免传播病
菌。
6. 老师和学校工作人员应当监督学生的数字设备使用情况，并
及时发现和解决问题。
设备管理
1. 学校应当制定数字设备的借用和归还制度，确保设备的使用
和管理有序进行。
2. 学校必须定期对数字设备进行检查和维护，确保设备处于良
好状态。
3. 学校应当保障数字设备的安全，采取必要的防盗措施。
4. 学校应当定期对数字设备进行备份，以防数据丢失。
5. 发现数字设备出现故障或问题时，学校应及时进行维修或更
换。
处罚措施
1. 学生如违反本规定，将视具体情况给予相应的处罚，包括但
不限于口头警告、书面警告、扣分、停用设备等。
2. 学生造成数字设备损坏或丢失的，学校有权要求其按照设备
原价进行赔偿。
其他
1. 本规定的解释权归学校所有，学校有权根据实际情况进行调
整和修改。
2. 本规定自颁布之日起试行，经一段时间的试行后，学校可以
根据情况进行修订。
以上为《小学数字设备使用管理规定(试行)》的内容，希望所
有师生和学校工作人员能够遵守，共同维护学习环境和设备使用安
全。