大学英语意义学习情况调查问卷
大学英语意义学习情况调查问卷
同学们，你们好！为了了解你们的英语学习情况，请填写下面的问卷。你的回答只反映你的英语学习观念和策略使用情况，没有好坏对错之分。请记住在填写时，要根据自己的实际想法和做法，而不是其他人或理想中的想法和做法。谢谢合作！
一、英语学习观念
下面是人们对外语学习的一些看法，请大家根据每个字母所代表的含义选出其中一个填在机读卡里，所填的字母一定要能如实代表你自己的看法。
1.很好地计划自己的学习时间是学好英语的重要保证。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
2.增强自己的自信心是外语学习成功的重要保证。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
3.选择有效的学习方法对学好英语很重要。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
4.有明确的长期和短期的学习目标对学好英语很重要。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
5.不断总结自己的进步并找出存在的问题对学好英语很重要。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
6.记外语句型，对学习外语非常重要。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
7.记单词对学好外语很重要。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
8.背诵好的课文对学习外语很重要。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
9.进行大量的听力练习对学好外语很重要。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
10.进行大量的口语训练，对学好外语很重要。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
11.进行大量的写作练习，对学习外语很重要。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
12.有效调整自己的学习情绪才能提高学习效率。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
13.在外语学习中碰到困难时，应该自己鼓励自己。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
14.理解课文最好的方法是翻译。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
15．猜测是学好外语的一个重要方法。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
16.要想将所听的外语内容记下来，最好的方法是记中文意思。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
17.说英语时，最好先用中文想好要说的内容。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
18.要想写出好的英语作文，最好的方法是先用中文组织好想写的内容。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
19.遇到不会表达的内容，最好回避它。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
20.遇到不懂的单词和句子时，问同学和老师是最有效的方法。( ) *
?A我很不同意这个看法；
?B我不太同意这个看法；
?C我基本同意这个看法；
?D我完全同意这个看法。
二、英语意义学习方法
下面是人们常用的一些学习策略，请根据字母所代表的意思，选择其中一个填在句子的末尾，所选字母一定要能如实描述你的学习情况。请记住填写时，要根据自己的实际做法而不是你的想法或其他人的做法。
1.我对改进自己的英语学习有明确的要求。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
2.我选择适合自己英语水平的材料来学习。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
3.我评价自己学习英语进步的情况，从而找出薄弱环节和改进的措施。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
4.我根据学习任务的特点，选择不同的学习策略。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
5.我有意识地选择策略来调节自己的学习情绪。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
6.我评估自己调节情绪策略的成效。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
7.我阅读英文报纸、杂志或小说。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
8.读英文文章时，我先通读全篇了解文章的概要，然后再理解每个句子的意思。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
9.在阅读英语材料中碰到生词时，我从上下文中猜意思。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
10.当我不懂句子意思时，我分析句子的语法结构。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
11.遇到不懂的句子，我就问同学或老师。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
12.我记英语阅读材料中出现的生词和短语。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
13.遇到不懂的单词，我就查字典。( ) *
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
14.我反复朗读英文课文。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
15.我尽量抓住机会，用英语与别人交际。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
16.我自己对自己说英语。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
17.我跟别人用英语交谈时，尽量听别人讲。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
18.跟别人用英语交谈时，我尽量主动多说话。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
19.为了改进自己的语音语调，我反复听外国人录制的录音磁带。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
?
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
20.我听英语广播。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
21.我看英语原版电视或电影。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
22．当听英语材料时，我争取听懂每一句话的意思。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
23.听英语时碰到生词，我会跳过生词继续听下去。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
24.听英语时碰到生词，我会尽量记住生词的发音，然后根据发音在字典上查找该词。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
25.听英语时，我只注意所听材料的意思。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
26.听英语时，我注意说话人所用的词语。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
27.当听不懂对方说的英语时，我会向对方询问。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
28.当听不懂对方说的英语时，我装作听懂了。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
29.我主动地用英语记笔记、留言、写信或日记。( ) *
? A 我已使用这个策略，并且经常用它；
? B 我已使用这个策略，但不经常用它；
? C 我从来没有用过这个策略，但我很感兴趣；
? D 我从来没有用过这个策略，并且觉得这个策略不适合我。
第1 题，单项选择题，必答：请问您的性别是
A.男
B.女
第 2 题，单项选择题，必答： 请问您是大____学生
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
第 3 题，下拉单项选择题，必答： 你的四六级通过情况
请选择
第 4 题，多项选择题，必答： 你觉得没有通过英语四六级的原因为
A.学校规定大一不能报
B.四六级考得太难
C.没有复习就参加考试
D.自己没有学英语
第 5 题，单项选择题，必答： 你觉得四六级考试能正确评估你的英语水平吗
A.能
B.不能
第 6 题，单项选择题，必答： 学好英语是否对你重要
很不重要
不重要 一般
重要 很重要
第 7 题，单项选择题，必答： 你对用人单位招聘要求四六级证书的看法
A.很必要
B.只是一种形式
C.对学生的苛刻要求
第 8 题，单项选择题，必答： 你觉得找工作有无四六级证的态度
A.有四级证更有信心
B.有六级证更有信心
C.无四六级证找工作信心不足
D.没有四六级证也有信心
第 9 题，单项选择题，必答： 坚持学习英语的态度
A.过了四级还想考六级
B.过了六级还要学更好
C.四六级都没用过，以后不学英语了
D.四六级都过了以后不学英语了
E.四六级都没有过以后还想继续学英语
第 10 题，多项选择题，必答： 对于英语四六级，你赞成下面哪些说法
A.英语考试决定学生能否拿到学位证书，这是不合理的
B.上学时花了很多时间学英语，毕业后用的机会却不多
C.现在的学生过分重视英语，忽视了汉语学习
D.学英语无可厚非，但不应该影响专业课的学习
E.四六级考试目的是好的，但形式需要改进
F.四六级考试能
有效督促大学生学习
英语，是积极的
以前你每周花多少时间来学英语？
现在回头看，这样学英语值不值？A值B不值
如果撤销英语学习，你会做什么呢？
A 做兼职多赚点钱，减轻父母负担B多学学专业知识，为未来的工作多做准备C个人消遣
现在的工作中应用英语的地方多不多？
A多B偶尔C几乎没有
赞成取消英语四六级考试么？
A赞成B无所谓C不赞成
赞成的原因：
大学英语教学情况调查问卷
关于大学英语教学的调查问卷 英语任课老师：专业年级：____ ________ 填表人：___________ 你好！为了了解本学期同学们英语学习普遍存在的问题及相关的情况，了解你对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，请你填写以下问卷，谢谢你的配合。 (一) 教学态度 1. 你认为平时英语课堂教学中教师的主要目的是：（） A. 为完成任务而完成 B. 以传授知识为主 C. 以学生的全面发展为主 D. 以引导学生自学英语为主 2. 你认为平时英语教师在教学准备方面：（） A. 以备教材知识为主，忽视对学生学习状况的了解。 B. 以备教学方法和学生状况为主，对教学内容不太熟悉。 C. 教学内容和学生状况以及教学方法兼顾。 D. 课堂准备不充分，出现知识性的错误。 3. 你认为平时英语教师在组织教学方面：（） A. 精心设计教学环节，课堂时间安排科学、利用充分。 B. 教学环节较完善，时间安排较好。 C. 教学环节不完善，漏洞较多，出现大块的空白时间。 D. 教学环节无计划，时间安排不当。 4. 老师布置的英语家庭作业和课后练习：（） A. 数量适中 B. 数量较少，但与课堂内容直接相关 C. 数量太多 D. 数量很大，且与巩固所学知识没有太多联系 5. 英语老师能否根据学生的具体学习能力分不同层次进行作业安排：（） A. 平常都能分层次安排 B. 经常 C. 偶尔 D. 从来没有 6. 老师能及时的批改作业及习题，给学生合理、恰当的建议：（） A. 总是B经常 C.有时 D.从未 7. 老师对所布置的作业的态度：（） A. 及时有效的检查和批阅 B. 批阅的态度不认真，敷衍了事 C. 偶尔进行一次认真的批阅 D. 从不检查，就像没有布置过一样 (二) 教学方式 8. 你认为平时英语教师在教学方法的选择方面: ( ) A. 积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。 B. 比较注意教学方法，但很少征求学生意见。 C. 使用传统教学方法，不征求学生意见。 D. 从不注意教学方法的使用，没有明确有效的教学方法。 9. 你认为平时英语教师在教学方法的使用方面: ( ) A. 注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样。 B. 教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动。 C. 教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科。
大学英语课堂教学调查问卷
大学英语课堂教学调查问卷(学生部分) 1.你认为课堂师生关系应该是: A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。 B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时 调整教学。 C.教学活动就是教师教，学生学。 2.你在英语课堂上: A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。 B.不希望教师提问，因为不知如何回答。 C.不希望教师提问，因为没听懂。 D.希望教师提问你会的问题。 3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是: A.教师讲授，全班同学聆听。 B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。 C.某个同学发言，其他人聆听。 D.教师组织同学就某个问题进行讨论。 4.以上教学组织形式，你希望: A.项占教学时间50%。 B.项占教学时间20%0 C.项占教学时间25%。 D.项占教学时间5%0 5.你在英语课堂上: A.希望有机会说英语。 B.说不说都行。 C.只喜欢说不喜欢听。 D.只想听。 6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是: A.提出问题后，马上请你回答。 B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答 C.回答不出时，希望教师给你暗示。 D.提出问题，全班一起回答。 7.英语课堂上，如果你没听懂时: A.设法暗示教师，你没听懂。 B.马上问邻近同学。 C.记下来，课后问教师。 D.不懂装懂。 8.你喜欢以小组形式讨论问题吗? A.喜欢B不喜欢。 C.一般。D无所谓。 9.你心目中理想的教师是: A.教授者:传授知识的人。 B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。 C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。 D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。 10.你目前的教师是: A.教授者。 C.顾问。 B促进者。
关于大学生英语口语调查问卷报告
关于大学生英语口语调查问卷报告2016开始高考取消英语这课目考试？作为现在学英语专业的我，一直在思考一个问题：为什么要取消高考英语？难道所有的高考考生就那么怕英语嘛？所有的考生都是因为英语分数低而没有考上自己理想的大学嘛？那么我如今学的这个英语专业在我毕业之后还有用嘛？还能找到一份工作嘛？对于高考也就算了，那为什么现在的大学生学英语口语也那么难呢？平时在学校学的东西为什么不能用只能在课堂上和老师交流，顺治有些同学在课堂是也不敢说声hi呢？对于此事不是我一个人有种想法，因此我在网上和同学做了一个简单的英语口语调查问卷，希望能通过这些数据能找到基本的原因！ 在这次的简单的大学生英语口语调查中我们选择了网络调查以便更快的统计和信息化的交流，本次的调查选了17道小题，每个小题有4个答案分别是A,B,C,D，E,有110为来自整个大学的学生，这样就可以以便我们分析数据和统计。每位被调查的目标对象现在是大学生。，每位参加的大学生做完题后点提交我们的计算机会自动根际所以参加的人员做出数据分析和统计。题目的类型也是根据你的成长年龄和经历的事情已经你个人的看法和态度来设置的。 第一题很简单：你的年级是？答案有四个。A 大学一年级B大学二年级C大学三年级D大学四年级。为什么要出这么简单的题目呢？因为刚才说了我们调查的是大学生因为这些人群中的成长经历比较丰富一些对看待的事和物比较全面，些，这样也为我们后来的题目和统计有更好的帮助以
便更好的得出总结,在道题中选择A选项的人在参加总人数的25%，选择B选项的占总人数的32%，选择C选项的占总人数的34%，选择D的占总人数的19%，从这个数据来看我们得知参加这个调查的大学生大三的同学占多数，当然这个反映的只是在这110位大学生中的占有比例，但是也从看出成才比我的多的想的事情稍微的稳一点。 第二题的题目是：你的专业是什么？A英语B非英语。这道题是来测试这一百多位的调查中的人数中有多少人是学英语的专业的这样就可以来确定以下的问题的准确性，但是从数据上来看选择A 选项的占22·73%，而选择B选项的占77·27%，从这个数据中我们可以看出参加调查的人数不是学这个专业的，这也刚好，能从侧面的看出不学这个专业的是不是平时就不说英语呢？我们学这个专业的还经常性的接触这个东西，那不学这个专业的同学看看他平时都是怎么对待这个专业的呢？ 第三道题目是：你所在的英语课堂是否在乎重视英语口语的练习？A很重视B比较重视C基本不重视，每一道题都有他的用意，这个问题很现实也很在直接的是我们课堂上的问题。不管我们大学还是高中，初中，在课堂上的英语口语都没有经常得到锻炼，当然这只是我个人的想法，来看看这110位的选择。选择A选项的占总人数的12.73%，选择B选项的占总人数的38.18%，选择C选项的占总人数的49.09%，从这个的数据上来看不是很理想的占总人数最多的是C选项基本不重视的的人还是比较多的，从数据上看，参加大四的同学占多数，但是不重视的人也占多数，他们马上面临的就要毕业就不重视，这反映的是什么性质的问题？选择A
大学英语调查问卷(1)
大学英语课程改革研究调查问卷 亲爱的同学： 您好！感谢您抽出宝贵时间来填写本调查问卷。此次活动，旨在调查大学生英语学习的现状，了解大学生英语学习需求，为大学英语课程改革提出可行性方案。 注：回答下列问题时，请您如实填写，并标红或下划线您所选择的数字或者字母。 一、基本信息 1、你就读的专业是（请填写具体专业到横线上） 2、你的性别 A男 B.女 3、你的年级是 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 二、目前英语教学现状与效果评价 1、你在大学英语学习阶段，学习途径主要是通过 A.老师的课堂教学 B.自己购买资料书自学 C.通过寻找网络课堂资料进行自学 D.课外辅导班进行学习 E.其他途径 2、你希望所在年级和专业开设英语选修课程吗？ A.希望 B.不希望 C.希望开设哪些英语相关课程(补充填写)：___________________________ 3、你所在年级和专业开设专业英语课程了吗？ A.已经开设 B.没有开设 C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设 4、你所在年级和专业开设（无论是选修还是必修均可）针对特殊职业目的英语
教学课程了吗（如旅游英语、剑桥商务英语等）？ A.已经开设 B.没有开设 C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设 5、现在很多大学实行英语分级教育制度，即根据新生入学英语考试成绩将学生分成不同水平等级，由不同的老师授课，教学内容、侧重点有所不同，你是否赞同英语实行分级教学？ A.是 B.不是 6、如果你在大一时就已通过大学英语四级考试，是否还希望继续学习英语？ A.是 B.不是 7、如果你在大一已通过大学英语四级考试，还希望继续英语学习，请选择继续学习的时长： A.再学1学期 B.再学2学期 C.再学3学期 D.再学4学期 注：以下问题是根据你自己的感受对目前大学英语教学的评价问题，请根据你的实际感受给相应数字下划线或标红。
大学生英语学习状况调查问卷
大学生英语学习状况调查问卷 页数：1/1 题目数：17 英语的重要性众所周知,大家都很想提高自己的英语水平.但很多同学没有掌握正确的学习方法,盲目地买了很多资料,结果书买了不少,收获却不是很大.有的同学从广告中看到了各种学英语的培训方法,尝试了收获也不是很大.针对大学生在英语过程中遇到的一些情况,我们特意制订了本次调查.目的是:掌握在校大学生的英语学习的情况，了解大学生在英语学习过程中的一些薄弱或重视不够的环节，进而请英语老师或专家给出针对性意见，让同学们从中受益，掌握学英语的技巧和方法，进一步提高自己的英语水平。填写问卷时请同学们如实填写，以便我们准确地统计、收集和分析资料，谢谢您的合作！ 1.您的性别* 男 女 2.您正就读的学校* 3.您的专业* 4.您何时开始接触英语？* 幼稚园 小学 初中 5.您喜爱英语学习吗？* 很喜欢 一般般 不太喜欢
很讨厌 6.您学习英语的目的是* (可多选) 个人兴趣 英语过级 出国留学 为日后求职发展 其他________ 7. 您通常用什么方式学习英语？* (可多选) 英语报刊杂志 浏览英文网站 英语电影或歌曲 其他_________ 8. 您每天用于学习英语的时间* 0小时 1-2小时 3小时以上 9.您想提高那些方面的英语能力？*（可多选） 听说能力 读写能力
本行业英语专业知识 其他________ 10.在您的学习和生活中，英语的语言环境如何？* 气氛浓厚，几乎都讲英文 气氛普通，有时候与人沟通会用到英语 几乎无人讲英语 11.您有过接受英语学习方面的额外辅导吗？（例如：英语家教，英语培训班）* 有 没有 12.您认为现在的英语考试能反映出你的英语学习成果吗？* 完全能 基本上能 不能 13. 英语过级情况* 已过四级 已过六级 均已过 均未过 其他相关英语证书_____________
大学英语写作策略调查问卷
大学英语写作策略调查问卷 专业学号 姓名性别 答题指南:你好!请根据你的实际情况回答问题，答案没有正确与错误之分，你的选项不影响到任何成绩，我们将对你的答案保密。谢谢! 以下是关于英语阅读及写作方法的叙述，你在英语写作过程中是怎么操作的? 请回答。 1=完全或几乎不符合我的情况 2=通常不符合 3=有时符合、4=通常符合、 5=完全或几乎符合 1.看完题目要求后，我头脑中会有个初步的构想。 1 2 3 4 5 2.在开始写英语作文之前，我会书写一个提纲。 1 2 3 4 5 3.我会在写作前查找与主题有关的材料。 1 2 3 4 5 4.如果时间允许，写作之前，我会和同学进行交流讨论。 1 2 3 4 5 5.我会根据文章题目猜测在写作中我将要使用到的例子或句型。 1 2 3 4 5 6.写作前，在看到熟悉的题材时，我将会更为自信地进行写作。 1 2 3 4 5 7.提笔要写作时，如果写作任务很难，我会提示自己不必紧张，因为其他人同样也会觉得很 难。 1 2 3 4 5 8.写作过程中，我会注意用不同的英语单词表达相似的意思。 1 2 3 4 5 9.写作时我会关注是否有语法错误。 1 2 3 4 5 10.写作时，如果遇到不会的单词我会停下来查字典。 1 2 3 4 5 11.如果在查字典后找不到确切的表达方法，我会用汉语拼音代替。 1 2 3 4 5 12.我习惯于使用简单句进行写作。 1 2 3 4 5 13.我会先用汉语构思句子，然后翻译成英文写下来。 1 2 3 4 5 14.写作时，我会大胆使用刚刚学到的单词和短语。 1 2 3 4 5 15.我倾向于套用某些句型模板进行英语写作。 1 2 3 4 5
大学生熬夜现象英语调查问卷
Questionnaire about th e Phenomenon of Undergraduates’ Staying up Late 1.Your gender: A. Male B. Female 2. Your grade: A. Freshman B. Sophomore C. Junior D. Senior 3. What time do you usually go to sleep? A. Before 11:00 p.m. B. Between11:00 p.m. to 1:00 a.m. C. Between 1:00 a.m. to 3:00 a. m. D. After 3:00 a.m. 4. How many hours do you sleep per day? (noontime snooze not included) A. About five to six hours B. About six to seven hours C. About seven to eight hours D. Above eight hours 5. In your opinion, what time is too late for sleep? A.12:00 p.m. B.1:00 a.m. C. 2:00 a.m. D. After 2:00 a.m. 6.The reasons that you stay up late are_______（multiple choice） A. Uncompleted work or homework B. Physical pain C. Life pressure D. Playing games, surfing on the internet or chatting with others E. Coming back late at midnight F. Roommates’ influence
(完整word版)大学生英语学习调查问卷
大学生英语学习调查问卷 同学: 您好! 首先感谢您接受我们的这份调查问卷，耽误您几分钟的时间去完成它。许多大学生在学习英语的过程中，由于动机不明确，以致学习效果得不到提高。针对这种情况，特制订本调查问卷，希望大家能认真填写，从而找出办法，提到大学生的学习效果。此次问卷主要针对大学中英语学习的相关情况取得一些调查数据，感谢各位的配合! 学校: 班级: 专业: 性别: 年级: 高考英语成绩: 1、你对英语感兴趣吗?() A.特别感兴趣 B.比较感兴趣 C.不太感兴趣D一点也不感兴趣 2、你觉得学英语的目的是什么?() A.为将来更好的学习打好基础 B.为了应付考试 C.为了出国 D.为了老师和父母 3、你对英语学习感到() A.轻松 B.不困难 C.很难 D.只是记忆困难 4、你的发音准确吗?() A.绝对标准 B.总体上不错 C.一般 D.不会发音 5、影响您学英语的兴趣主要是() A.老师的教学方法 B.教师的英语水平 C.您和老师的关系 D.教材内容的有趣性和相关性 6、遇见老外你会() A.主动交流，愉快的聊天 B.担心说不好，想沟通但是不敢 c.沟通，管他听不听的懂我的英语D.绕着走 7、您目前的英语强项是() A.听 B.说c.读D.写E.听说读写都很强 8、您愿意采取什么形式来提高英语口语?() A.平时大声的读书 B.每天用英语说话 C.参加口语培训 D.出国 E.不想提高 9、你在家或课外经常练习听力吗?() A.经常B有时C.从来没有 10、在学英语中，你遇到的主要困难是什么?() A.听力 B.口语 C.写作 D.阅读E语法 11.请问您认为英语学得好的原因是什么?(可多选) A个人学习方法和策略B学习环境和条件C个人天赋D教师水平E教材和 学习资料
关于大学生英语学习态度的调查问卷
关于大学生英语学习态度的调查问卷 亲爱的同学：你好！为了了解大学生对于英语的学习态度，我们在大学校园随机开展了这项调查。请你根据自己的实际情况作答，在每题的答案中打勾。你的回答将代表众多与你一样的同学，希望您认真填答，谢谢！ 1.您对英语学习的认识是： A.无所谓 B.不太重要 C. 比较重要 D.很重要 2.您对自己英语水平的看法： A.不满意 B.比较满意 C.满意 D.无所谓 3.您对自己英语水平的期望： A.四级 B.六级 C.托福或雅思 D.GRE 4. 您学习英语的主要目的是： A.证书动机 B.社会要求 C.出国深造 D.打好基础为将来准备 E.对英语感兴趣 F.没有目的不得不学 5. 您学习英语的主要途径是： A.自学 B.英语课上积极参与 C.进行听说练习 E.看原版电影、听英文歌曲 F.其他 6.您是否上过英语补习班： A.没上过 B.很少 C.有些 D.经常 7. 您对于学好英语有没有信心： A.有一定信心 B.绝对有 C.没有 D.绝对没有 8. 您平常是否会主动学习英语： A.偶尔主动寻找各种机会学习英语 B.经常 C.很少 D.其他 9.您学习英语时有什么感觉： A.在学习英语时感到比较快乐 B.对学习英语没感觉 C.自信 D.有失败感 E.有成就感 F.自卑 10.您认为英语学习最重要的部分是： A.听力 B.口语 C.阅读 D.作文 E.语法 F.其他 11.您认为学习英语最主要的用途是： A.考试 B.与他人交流 C.阅读国外刊物或看外语节目 D.出国留学
12.您对英语的态度： A.兴趣一般 B.厌恶 C.很感兴趣 D.无所谓兴趣 13.您认为大学英语四六级考试： A.毫无意义 B.比较重要 C.不重要 D.很重要 14.您在学习英语过程中什么时候感到紧张： A.在老师提问时觉得最紧张 B.公共场合讲英语 C.考试时 D.学习过程中遇到生词时 E.上英语课时 15．你能听懂别人说英语吗？ A.通常 B.有时C．（几乎）决不 D.不知道 16．你能“随心所欲”地说英语吗？ A.通常 B.有时C．（几乎）决不 D.不知道 17.你认为学英语最大的难题是什么？ A. 单词太多记不住 B.语法不好学 C.口语说不好 D.其它 18．你现在最想提高的是： A. 英语口语会话能力 B.英语阅读能力 C.英语写作能力 D.英语应试能力E其它 19.你对于“学习英语可以使自己找工作时更具竞争力”这样的说法感到： A．非常同意 B.有些同意C。既不同意也不反对D。有些反对 D．非常反对 20.你对于“学校英语是人生中的一门必修课”这样的说法感到： A．非常同意 B.有些同意C。既不同意也不反对D。有些反对 D．非常反对
大学英语调查问卷(1)
大学英语调查问卷（1） 大学英语课程改革研究调查问卷 亲爱的同学： 您好！感谢您抽出宝贵时间来填写本调查问卷。此次活动，旨在调查大学生 英语学习的现状，了解大学生英语学习需求，为大学英语课程改革提出可行性方案。注：回答下列问题时，请您如实填写，并标红或下划线您所选择的数字或者字母。 一、基本信息 1、你就读的专业是 ___________ （请填写具体专业到横线上） 2、你的性别 A男B. 女 3、你的年级是 A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四 二、目前英语教学现状与效果评价 1、你在大学英语学习阶段，学习途径主要是通过 A.老师的课堂教学 B. 自己购买资料书自学 C. 通过寻找网络课堂资料进行自学 D. 课外辅导班进行学习 E.其他途径 2、你希望所在年级和专业开设英语选修课程吗？ A.希望 B.不希望 C.希望开设哪些英语相关课程（补充填写）： __________________________ 3、你所在年级和专业开设专业英语课程了吗？ A.已经开设 B.没有开设 C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设 4、你所在年级和专业开设（无论是选修还是必修均可）针对特殊职业目的英语教学课程了吗（如旅游英语、剑桥商务英语等）？ A.已经开设 B.没有开设 C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设 5、现在很多大学实行英语分级教育制度，即根据新生入学英语考试成绩将学生分成不同水平等级，由不同的老师授课，教学内容、侧重点有所不同，你是否赞同英语实行分级教学？
A.是 B. 不是
6如果你在大一时就已通过大学英语四级考试，是否还希望继续学习英语？ A.是 B. 不是 7、如果你在大一已通过大学英语四级考试，还希望继续英语学习，请选择继续学习的时长： A.再学1学期 B.再学2学期 C.再学3学期 D.再学4学期 注：以下问题是根据你自己的感受对目前大学英语教学的评价问题，请根据你的实际感受 三、大学生英语学习需求 1、你学习英语的主要目的是 A.提升语言能力 B. 为了自己以后就业增加筹码 C.取得学分或者毕业证（如四六级考试） D. 考研或者出国
【问卷模板】大学生英语教学方法调查问卷
【问卷模板】大学生英语教学方法调查问卷 1. 您学习英语的目的是 应付考试拿证书 出国 提高自身素质，为工作做准备 与讲英语的外国人交流 其他 2. 在大学英语课题上是否能够注意力集中，学习的兴趣怏然 总是 经常 有时 从不 3. 对大学课堂的满意程度 满意 比较满意 比较不满意 不满意 4. 您认为平时英语教师在教学方法的选择方面 积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。比较注意教学方法，但很少征求学生意见。 使用传统教学方法，不征求学生意见。 从不注意教学方法的使用，没有明确有效的教学方法。 5. 您认为平时英语教师在教学方法的使用方面 注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多彩。
教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动。 教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科。 关注学生的情绪变化，不断调整自己的教学方式和方法。 6. 您认为平时教师在教学内容的选择方面 讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合。 以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合。 讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味。 授课内容选择非常随意，离开教学内容闲扯。 7. 您认为平时教师在教学过程的安排方面 注重循序渐进，有层次性，有创新。 根据学生实际及时调整速度或进度。 有一定的安排，偶尔有创新。 没什么安排，比较平淡，没有高潮。 8. 在英语课堂上，主要的课堂活动有 解释课文 讲解语法 口语练习 听力练习 翻译练习 看视频 写作文 做课后题 小测 其他
9. 您认为课堂上的哪些活动是需要改进的 解释课文 讲解语法 口语练习 听力练习 翻译练习 看视频 写作文 做课后题 小测 其他 10. 您是否参加过英语培训机构 是 否 11. 您认为大学英语课程是否对英语学习有帮助非常有帮助 有一定帮助 帮助不大 完全没帮助
大学生英语四六级状况的调查报告-
关于大学生英语四六级考试状况的 调查报告 班级:xxx 姓名:xxx 学号:xxxxxxxx 指导老师:xxx 2011年12月16日 目录 一、调查背景------------------------------------1 二、调查时间和对象---------------------------1 三、调查目的------------------------------------1 四、调查方式------------------------------------2 五、调查内容------------------------------------2 六、调查结果与数据分析---------------------2 (一总体问卷结果与数据分析----------------------------2 (二局部问卷结果与数据分析----------------------------3 (三访谈结果与分析----------------------------------------7 七、调查总结(体会------------------------10 附:问卷及访谈附表--------------------------11 关于大学生英语四六级考试状况的调查
报告策划书 一、调查背景 大学英语四六级考试,几乎是每一个高校学生面临的。随着社会对四六级考试的愈来愈重视,,大学生参加英语四六级考试,通过各种方法来提高英语成绩。当然,大学生参加英语四六级考试,不光光是为了增加获得工作的筹码,还有其他的原因。那么大学生对于英语四六级到底是一个什么态度呢?为了进一步了解大学生英语四六级的状况,我进行了此次调查。 二、调查时间和对象 调查时间:2011年11月25日——12月15日 调查对象:xx学院及其他部分高校大学生。 三、调查目的 了解大学生英语四六级的考试状况,通过分析从而提出相关合理的建议,提高学生的英语成绩,形成健康积极的考试观。 四、调查方式 网络问卷调查和网络、实地访谈法 五、调查内容: 1、了解大学生报考四六级的状况 2、了解大学生报考英语四六级的考试动机与心态 3、了解大学生报考英语四六级的考试具体情况 4、了解大学生对英语四六级考试的看法
关于大学生学习英语情况的调查问卷
关于大学生学习英语情况的调查问卷 调查者： 一、调查背景 高等教育是国际竞争力的重要组成部分,培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。 笔者了解到人才市场对大学生的英语水平的要求越来越高，为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解，笔者所在的课题组对大学生进行了抽样调查，取得了大量翔实的第一手资料。通过对这些资料的分析，了解了大学生学习英语的态度与策略的现状，发现了其中存在的问题，并有针对性地提出思考和建议，希望对高校的英语教学有所参考。 二、调查的目的 本次调查主要想了解各地大学生英语学习状况――学习兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与总结，认清大学生英语学习中的障碍以及需要我们（特别是我校学生）改善和提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境，使英语学习与过级考试不再是一项难题。 三、调查的具体情况 第1题你的性别？[单选题] 在183份有效问卷中，男性50人，占总人数的27.32%；女性133人，占总数的72.68%，间接与财院男女比例3:7吻合了。
第2题你读大几了？[单选题] 选项小计比例 大一10054.64%大二6837.16%大三137.1%大四2 1.09%本题有效填写人次183 本次调查中，被调查者大部分为大一的同学，共100人占54.64%，其次为大二的学生，共68人占37.16%，有少量大三的学生13人填了此问卷。总体呈大一的学生比较积极接受问卷调查，大二的其次，大三的微量，大四的几乎不再关心这个问题。 原因分析：大一、大二的学生受到英语课程和英语等级考试的要求，与英语有着直接的联系或间接的关联。 第3题你是英语专业吗？[单选题] 调查显示，超90%的学生为非英语专业的，这也比较符合我们学校不同专业学生的情况，财经类学校非英语专业的人占多数，英语类专业的学生毕竟是少数。就算某些国际类方向的专业的学生（如，国际会计、国贸等），专业要求在英语学习方面的要求较高，但本身不算是英语专业的，所以还是属于非英语专业的居多。
英语问卷调查分析
The Biggest Challenge of the University Life This paper is commissioned to study the biggest challenge of the university life. As we all know, university life is a most worthwhile period in a young persons’ life. Students are faced with a lot of opportunities and challenges during this time. In university, a student begins to form his or her ideas about life in general. Attending classes and studying in library provide them with access to valuable information, adding to their knowledge base. Campus life can also be rich and colorful. Most universities offer a variety of extracurricular activities such as sports events, contests, and other social gatherings. So a student can not only develop his intellectual abilities, he also develops social skills and lifelong friendships through the varied experiences of university life. However, when they really participate in these activities, they will also encounter all kinds of setbacks and challenges, such as not adapting to the environment, lack of skills and confidences. These challenges may have an important influence on persons’ life and mental, even the values. So in order to know what the biggest challenge is and how to deal with them for college students, T-Dream group makes an investigation about “the Biggest Challenge of the University Life” and study the results of this survey. 1.Methodology and procedure This paper uses the form of the questionnaire. In this questionnaire, we design ten questions. A total of 19 individuals participate in the survey. They are all from postgraduate. After stating these questionnaires, we use excel to make charts in order to make our investigation more clearly and vividly. Through the statistics, we can get our conclusions. Then we analysis the results and have our recommendations. 2.Presentation and results In this part, we will give nine charts. Each chart represents the result to the corresponding question. Then we will give some explanations to these charts. Among this investigation, there are 10 girls and 9 boys. All of them are from Wuhan University of Science and Technology. Chart 1
大学生压力调查问卷(英语版)
College student’s opinions about stress questionnaire Dear friends, thanks for your help. This questionnaire survey is about the pressure in our study life. We tend to find out how much stress we have nowadays and how does it affects in our school life. 1）What is your major? A. Science B. Literature C. Economic management D. Etc. 2）What’s your grade? A. Grade one B. Grade two C. Grade three D. Grade Four 3）How many classes do you have a week? A. No more than 20 B. 20 to 30 C. 30 to 35 D. More than 35 4）What are you doing in your spare time? A. Study by yourself B. Surf the internets C. Play mobile phone D. Etc. 5）How many times do you have individual study one week? A. Twice a week B. Two to four times C. Four to six times D. More than six times 6）Do you have a specific study goal? A. Yes, I have B. No, I don’t C. I don’t know 7）Can you feel the pressure in your study? A. Yes, very heavy B. Yes, it’s Ok, C. No D. I don’t know 8）What does the pressure mean to you? A. A kind of motivation B. Burden C. Above all D. I cannot tell 9）Have you ever skipped your class? A. Very often B. Sometimes C. never 10) How much homework do you have a week? A. Very much B. A lot, but endurable C. Appropriate D. Little 11) Do you comprehend the direction of you major? A. Know it well B. Something C. Nothing 12) There are many students around you who have failure his courses. A. Many B. Some C. I don’t know Thank you again for your cooperation and hope that you study progress ,smile every day!
大学生英语学习状况调查问卷
大学生英语学习状况调查问卷 1. 您学英语的主要动机 a. 沟通需要 b. 个人兴趣 c. 出国需要 d. 父母/学校要求 e. 过极需要 2. 您何时开始学英语 a.小学 b.初中 c.高中 d.大学 e.工作后 3. 您对本校英语教学质量感觉 a.很好 b.良好 c.一般 d.较差 e.很差 4. 您社会英语培训机构教学质量感觉 a.很好 b.良好 c.一般 d.较差 e.很差 5. 下面哪句话比较适当地描述您现在的英语学习状态 a. 英语学习是一种享受 b. 学习英语很痛苦压力太大 c. 没什么特别的感觉 6. 对于英语您最想学什么 a. 最好是口语，能让老师带着我们学习，纠正发音 b. 综合英语，听说读写译全包括 c. 高考，四六级，考研等应试辅导课程 d. 最好是一套新颖，时尚，有趣的教材
7. 您对英语教师的教学满意吗 a.满意 b.较满意 c.不满意 8．您所期望的英语教学形式 a. 硬式地接受老师设置的学习任务 b. 加入各大名师的教学课堂，与名师进行现场交流 c. 以自己学习方式为主的学习 d. 以上三者结合 e. 实用性更强的教学方式 9．常以何种形式的课外活动来提高英语水平（可多选） a. 参加英语角 b. 参加英语演讲 c. 阅读英语杂志 d. 参加英语培训 e. 阅读图书教材 f. 通过媒介 10．请谈谈您对英语学习的心得，困惑与感想
学生英语学习调查表 1．你的记忆力好吗？好较好一般差 2．你是否喜欢做作业？是不是 3．你对学习英语有兴趣吗？很高一般没有 4.你是否喜欢上网学英语？是不是 5．你能用英语同她人交流吗？_ 能不能 6．你能制定合理的学习计划吗？会不会 7．你有信心和能力学好英语吗？有没有 8．你喜欢和同学合作讨论学习吗？喜欢更喜欢自学9．你是否喜欢看英语杂志或报刊？喜欢不喜欢 10．你每天学习英语的时间有多少呢？_ 少于一小时一小时 两小时三小时更长的时11．你会熟练运用英语学习工具书吗？会不会 12．你是否喜欢看英语电视节目或碟片？喜欢不喜欢 13．你会上网查询有关英语学习资料吗？会不会 14．每单元后你能即时做好英语复习吗？（给出原因）会不会 15．你敢于向老师或者同学请教不懂的知识吗？敢于不敢
大学生消费调查问卷英文版
Students' Consumption Questionnaire Hello: I organized the survey in order to understand some cases about college students’ consumption. Please take a few minutes to fill out this questionnaire carefully. Thank you for your support ! The basic situation: 1.Gender: A. Male B. Female ( ) 2.Grade: A.Freshman B.sophomore C.Junior D.Senior ( ) 3. Institute: ______________ Professional: _________________ Multiple-choice questions: 1.Y our family economic circumstances: ( ) A. Rich B. General C. Not good 2.Monthly consumption amount: ( ) A 500 B 500-1000 C 1000-1500 D .Higher than 1500 3.The main source of your living expenses: ( ) (Multiple choice) A. Parents’ give B. Work-study C.Scholarship D. Do part-time job F.Others 4.Y our monthly expenses mainly used on what aspects: () (Multiple choice) A. Food B. Transportation, communications C. Clothes, jewelry, cosmetics D. Study costs (books printing and copying) E. Internet consumer entertainment, communication F. Internet consumption G. Love H. Others 5.Y our monthly phone charges: ( ) A .50 B. 50-100 C .100-150 D .More than 150 6.Y our monthly spend of learning (including stationery, books, photocopying): ( ) A.less than 50 B.50-100 C.100-150 D.More than 150 7.On what you are keen on, will you spend lots of money because of can’t control yourself:( ) A. Always B. Sometimes C. Never D. Others 8.When you are a consumer, what factor do you consider most : ( ) A. Whether the money is enough B. The usefulness of goods https://www.360docs.net/doc/e04447602.html,modity grade D. Others 9.Y our Consumption patterns: ( ) A. Better to save more money B. Well planned before spending money C. Don’t care spend how much money D.Others 10.When you want to buy something, but don’t have enough money, you will: ( ) A. Turn to parents for money B. Save money by yourself C. To borrow money from classmates, friends D. Give up buying 11.For the following general propensity to consume, you are inclined to agree with what: ( )