南京大学简介

南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，学校前身上可溯至源于汉后吴永安元年（258年）的南京太学，历史上曾历经多次变迁，是中国第一所现代大学，中国现代科学的发祥地和现代儒家思想与中华文明复兴的基地，倡行人文思想之会通与学术之昌明以求世界的和平繁荣，在教育、学术和文化上均具重要贡献和深远影响。现为教育部直属全国重点综合性大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，是九校联盟成员，“珠峰计划”首批11所名校之一，为中国最顶尖的著名学府之一。

学校主页： https://www.360docs.net/doc/e111401608.html,

中文

名：

南京大学

外文

名：

Nanjing University 简称：南大(NJU)

校训：诚朴雄伟励学敦行国家重

点学

科：

61个

硕士

点：

213个

博士147个

创办时

间：

1902年

类别：公立大学

学校类

型：

综合类

主管部

门：

教育部

学校属

性：

211工程，985工程，研究生院现任校

长：

陈骏

知名校

友：

严济慈陆孝同吴健雄陈德铭所属地

区：

中国江苏

主要院系：文学院天文学系物理学院大

气科学学院电子科学与工程学

院等

点：

院士：38人

主要奖

项：

1个国家实验室

（筹）

7个国家重点实

验室

12个国家基础学

科人才培养基地

4个教育部人文

社科重点研究基

地

博士后

流动

站：

28个

前身：

创建于1902年

的三江师范学堂

发展定

位：

创“世界一流大

学”

近年南京大学录取分数线学校简介

精神传统

校训

校歌

传统

历史沿革历史概览历史纪事历史地位院系设置专业排名校区环境科研成就科研基地重点学科高校排名学校领导现任领导历任领导

杰出校友

南大校庆

近年南京大学录取分数线学校简介

精神传统

校训

校歌

传统

历史沿革

历史概览

历史纪事

历史地位

院系设置

专业排名

校区环境

科研成就

科研基地

重点学科

高校排名

学校领导

现任领导

历任领导

杰出校友

南大校庆

展开

近年南京大学录取分数线录取分数线

专业分数线

高考科目：

年份最低最高平均投档录

取

人

数

录取批次

2011 -- 667 661 -- 42 本科一批2010 -- 644 633 -- 48 本科一批

年份

最低

最高

平均

投档

录

取人

数

录取批次

2009 618 668 637 -- 55 本科一批 2008 610 654 628 -- 35 本科一批 2007 631 671 655 -- 38 本科一批 2006 590 669 634 -- 32 本科一批 2005 616 682 642 -- 32 本科一批 2004 650 -- -- -- -- 不详 2003 586 -- -- -- -- 不详 2002 580 -- -- -- -- 不详 2001

-- 506

-- -- 不详

专业大类专业小类

专业名称

最低

最高

平均

暂无数据

编辑本段学校简介

南京大学[1]，简称“南大”，地处中国南京，是源远流长的高等学府。上可溯至汉后吴永安元年，历史上曾历经多次变迁。民国早年转变为中国第一所现代大学，是中国第一所集教学和研究于一体的现代大学。中华民国政府撤离南京后由“国立中央大学”易为现名，沿用至今，即南京大学就是国立中央大学。现为中华人民共和国教育部直属高校，全国首批7所211工程、9所985工程重中之重建设的名牌大学，也是被纳入国家首批“珠峰计划”、“111计划”和中国顶尖学府“九校联盟”（C9）的重要成员。南京大学是中国现代科学的发祥地，亦为现代儒家思想与中国文明复兴的基地，倡行人文思想之会通与学术之昌明以求世界的和平繁荣，在教育、学术和文化上均具重要贡献和深远影响。

编辑本段精神传统

校训

诚朴雄伟励学敦行

校歌

作

词：江谦

作曲：李叔同

歌词：大哉一诚天下动，

如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。

千圣会归兮，集成于孔。

下开万代旁万方兮，一趋兮同。

踵海西上兮，江东；

巍峨北极兮，金城之中。

天开教泽兮，吾道无穷；

吾愿无穷兮，如日方暾。

传统

大学平衡的理念方针：人文与科学、通才与专才、师资与设备、学术与事功的平衡、配合或交融，也包括对待教学与研究、基础与应用、素质与技能、国内与国际（中国式与国际化）、传承与创新之间的关系。

编辑本段历史沿革

历史概览

旧称：三江师范学堂、两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学。

据国立中央大学时期官方的沿革史，学校前身追溯至源于258年的南京太学。中央大学改为南京大学后，校史追溯至清末1902年筹办的三江师范学堂。因受政治时局等影响，

南京大学

学校迭经变迁。三江师范学堂成立不久易名两江师范学堂，之后又先后改为南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、江苏大学、国立中央大学，1949年更名国立南京大学。1952年院系调整前，南京大学拥有七个学院（文、理、工、农、法、医、师范），学科设置之全和学校规模之大为全国各高校之冠。1952年院系调整以后，南京大学被拆分出工学、农学、林学，师范等院系成立南京工学院、南京农学院、南京林学院、南京师范学院等院校以及组建有关院校相关系科；保留文理学院，主要合并金陵大学文理学院，成为文理综合性大学。1978年以来逐步恢复发展为新的综合大学。

历史纪事

南京大学校史博物馆

依据更名南京大学之前的中央大学沿革史，古代校史始自吴永安元年（258年）孙休诏立五经博士所创国立学校，历晋代与宋、齐、梁、陈四朝南京太学，南朝宋时设文、史、儒、玄、阴阳五科为史上首所分科高等学府、教育与研究合一大学，至明朝南京国子监时期为世界最高学府，历代曾设校于秦淮河畔夫子庙一带、钦天山下四牌楼一带等处；金陵非京师时期由中央太学改作郡学、路学或府学等南京地方学府，1650年明国子监改为清江宁府学。中央大学改为南京大学之后校方以筹建三江师范学堂的1902年作为建校年份而不再追溯古代校史的部分；之前校方曾先后以成立南京高师的民国4年以及国立东大改组首都国立大学的民国17年为建校纪念年份并同时追溯前身古代南京官立高等学府历史。

1906年，三江师范学堂易名两江师范学堂。创设中国高等学校中第一个图画手工科，并设音乐副科，为中国培养了第一代近代化的美术师资和艺术人才。

1914年，筹建南京高等师范学校（简称南高或南高师）。1915年设立的体育科，为中国高等体育教育的开端。1917年设立的商科，1921年迁至上海扩充为商科大学，是中国第一所商学院。

1918年10月，中国科学社设在南高师，主要成员多在南高、东大任教，他们多是将各自领域西方现代科学系统引入中国的先驱，因而南京高师被称为“中国现代科学大本营”、“中国现代科学的发祥地” 。许多领域的研究在中国现代史上都具有开创性的意义，所培育的毕业生也为中国科学的许多领域做出了开创性的工作，在中国现代科学的早期，半数以上的在国际顶尖科学杂志发表研究成果的中国科

南京大学沿革图

学家是南京大学的教职或毕业生。

1919年5月，陶行知“改良课程案”获教务会议通过，学校自1920年9月实行选科制与学分制，开设必修及选修课，规定学生修毕一定学分方可毕业。陶行知的这些改革以后被教育界承认，逐步为全国教育界所采用。同时，南高与东大建立了大学自治、办学独立、学者治校、学生自治体制，发扬了公良学术、自由教育、学术自由、纯粹学风的精神。南高东大注重实验和研究，采用教学和研究结合，设各种研究会，各科系每一学期均有研究项目，最早在中国开展现代学术研究，建立了全国最早期的现代科学研究实验室。国立东南大学成为中国最早的以大学自治、学术自由、文理为基本兼有农工商等专门应用科、集教学和研究于一体为特征的现代大学，被称为“中国第一所现代大学”。当时在国际上被认为是中国

最优秀的大学；国际教育会东方部主任孟禄评价其为“中国政府设立的第一所有希望的现代高等学府”、“中国最有发展前途的大学”，将来之发达可颉颃世界最佳大学。

1920年，南高师改建大学，4月7日，郭秉文在校务会议上提出“建立南京大学”的建议，联名致书教育部，“拟就南京高等师范学校校址及南洋劝业会旧址，建设南京大学，以宏造就”，12月7日北洋政府国务会议通过南高筹建大学的议案，并定名为“国立东南大学”，郭秉文任校长。1921年6月6日，中国国立大学第一个董事会成立，并通过《东南大学组织大纲》，9月正式开学。1923年6月，南高正式并入东大。此时全校设文理、农、工、商、教育五科，共三十系，为全国学科最为齐备的综合大学。

1921年10月，柳诒徵、刘伯明、梅光迪、吴宓、胡先骕等以“论究学术，阐求真理，昌明国粹，融化新知，以中正之眼光，行批评之职事，无偏无党，不激不随”为宗旨成立学衡社，1922年1月创办《学衡》月刊，展开现代中国文化复兴运动，为中国现代儒学复兴运动的策源地、现代人文主义的摇篮。1923年8月，因经费紧张停办工科，工科与河海工程专门学校合组为河海工科大学。

1927年6月实行大学区制，以国立东南大学为基础，并入河海工科大学、上海商科大学、江苏法政大学、江苏医科大学以及江苏境内四所公立专门学校，在首都南京改组易名国立第四中山大学，1928年2月易名江苏大学；遭师生反对并要求更名“国立南京大学”以及又有提议更名“国立首都大学”之后，1928年5月定名“国立中央大学”（中大）。此时由首都国立大学初建时的九个学院改为文、法、理、农、工、商、医、教育八个学院。

1927年9月，中华自然科学社在校始创。1945年，为纪念抗战胜利，“自然科学座谈会”改名为“九三座谈会”，随后更名为九三学社。1958年，以源于该校的中国主要科学团体为基础在北京组建中国科学技术协会。

1932年，柳翼谋、缪凤林、张其昀等人，传承、发扬中国学统，以弘扬中华文化和昌明世界最新学术为任，结为国风社，开办《国风》学刊。9月，设于上海的商学院、医学院独立，1935年在南京重建医学院。

1937年7月抗战爆发，学校顺利西迁入川，校址设在重庆沙磁区沙坪坝松林坡，史称“重庆中央大学”。1945年08月抗战胜利后，吴有训出任校长，着手筹备学校复员东还工作，师生分八批抵达南京，1946年11月1日在京（当时南京的简称）开学。时全校时全校设文、法、理、农、工、医、师范七个学院，为全国院系最全、规模最大的大学。

1949年8月，国立中央大学更名“国立南京大学”（简称南大），是中国最先进、第一流的高等学府，群英荟萃，才子辈出（中华民国政府又于1962年使国立中央大学在台湾复校），1950

年10月，去“国立”二字，径称“南京大学”。校长周鸿经去职，梁希、潘菽先后担任校务委员会主席、校长。1952年7月进行院系调整，南京大学调整出工学、农学、师范等院系成立南京工学院、南京农学院、南京师范学院等院校以及组建有关院校相关系科；保留文理学院，主要并入金陵大学文理学院，迁至原金陵大学鼓楼校址，成为文理综合性大学。

1956年12月，潘菽率心理系师生迁到北京组建中国科学院心理研究所，次年郭影秋接任校长，1963年匡亚明任校长。1966年文革爆发，教学工作受到破坏，本科生停止招生6年，研究生停止招生12年；当时南京大学以被称为曾是“国民党反动派的高等学府”、“国民党的文化中心”等理由而受到特别的冲击。1976年，在校师生率先发起旨在反对和结束“文化大革命”的被当局称为“南京事件”的南京反文革势力运动，影响全国；1978年5月，哲学系胡福明发表《实践是检验真理的唯一标准》引发全国真理标准问题大讨论，拉开了当代中国思想解放的序幕，推动了邓小平领导开创的中国改革开放时代的到来。

1978年5月，匡亚明复任校长，1984年8月，曲钦岳任校长。1978年以来，重建、新建多个系科，逐步恢复为融人文艺术、社会科学、自然科学与工程技术为一体的综合大学。浦口校区1993年投入使用，2009年成为金陵学院校园，同时仙林校区建成开学。仙林校区按规划将和鼓楼校区协作分工，成为南京大学主校区。

历史地位

仙林校区体育馆

南京大学始终与国家和民族的命运紧密相联，与时代和社会的变革息息相关。早在“五四”时期，南京大学的前身南京高等师范学校就是南京地区爱国学生运动的中坚。

近百年来，南京大学俊彦云集，英才辈出，为民族复兴和社会进步作出了杰出贡献。李瑞清、吴有训、竺可桢、茅以升、柳诒徵、胡小石、陶行知、郭秉文、陈鹤琴、汤用彤、马寅初、李叔同、熊庆来、童第周、金善宝、闻一多、张大千、徐悲鸿、傅抱石、严济慈、吴健雄、李国鼎、罗家伦、顾毓琇、李方训、吴宓、朱光亚、赵忠尧、赛珍珠、杨杏佛、吕叔湘、梁希、戴安邦、陈白尘、匡亚明、程千帆等名家大师们曾在这里学习或工作过；中共中央、国务院表彰的23位“两弹一星功勋”中，有6位是南京大学校友。

1955年至2011年中国科学院共选出1202名院士，其中南京大学校友有216人（此处不包括40余位中国工程院院士），接近

1/5；

新中国成立以后毕业于南京大学的科技工作者中已有68人当选为两院院士，其中9人是77年以后的本科毕业生，为1977年恢复高考以来，全国高校之首；

1999年中共中央、国务院、中央军委向23位著名科学家授予“两弹一星功勋奖章”，他们当中的任新民、黄纬禄、钱骥、朱光亚、程开甲、赵九章等六位是该校校友；

刘东生、叶笃正、闵恩泽、吴良镛四位校友荣获国家最高科学技术奖、获得国家自然科学奖一等奖的闵乃本等人也是南大的毕业生，南京大学是迄今为止唯一获得国家自然科学奖一等奖的内地高校；

“国家杰出青年科学基金”自1994年设立以来，已有121位南京大学本科毕业生成为该项基金的得主，为全国高校之首。

改革开放以来，南京大学逐步形成了人文、社会、自然、技术、生命、现代工程和管理等多学科协调发展的格局。目前，南京大学设有23个学院，65个系，拥有本科专业82个，硕士学位授权点213个，专业硕士学位授权点19个（含工商管理硕士、法律硕士、工程硕士、汉语国际教育硕士、建筑学硕士、临床医学硕士、会计硕士、公共管理硕士、翻译硕士、艺术硕士(美术、戏剧)、社会工作硕士、金融硕士、国际商务硕士、文物与博物馆硕士、新闻与传播硕士、图书情报硕士、出版硕士、口腔医学硕士、应用统计硕士等），博士学位授权一级学科点33个，博士点147个（其中44个为学校自主设置），博士后流动站28个。现有国家实验室（筹）1个，国家重点实验室6个，教育部重点实验室8个，国家工程技术研究中心1个，教育部工程研究中心2个，江苏省重点实验室6个，江苏省工程技术研究中心11个，一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，江苏省重点学科24个，国家基础学科人才培养基地12个，国家生命科学与技术人才培养基地1

个，教育部人文社会科学重点研究基地4个。2008年4月，南京大学以19个二级指标全优的成绩顺利通过了教育部组织的本科教学工作水平评估，在全部44个评估观测点中，有43个取得了A级评价。

编辑本段院系设置

南京大学历史上设立了中国第一个文理学院、商学院，创立了国内最早的生物系、地学系、气象系、心理学系、西洋文学系、建筑系、航空系、体育科、艺术科以及工商管理、金融、会计、国际贸易等科系。

文学院

文学系、语言学系、文献学系、戏剧影视艺术系、大学语文部、哲学系（宗教学系）、历史学系

理学院

数

南京大学风景(20张)

学系[2]

天文与空间科学学院

天文学系、空间科学系

大气科学学院

气象学系、大气物理学系

物理学院

现代物理系、物理学系、光电科学系、声科学与工程系、基础物理教学中心

地球科学与工程学院

地球科学系水科学系、地质工程与信息技术系

地理与海洋科学学院

国土资源与旅游学系、城市与区域规划系、地理信息科学系、海岸海洋科学系、计算机科学与技术系

电子科学与工程学院

电子工程系、微电子与光电子学系、信息电子学系、通信工程系、电子电工实验教学中心、微制造与集成工艺中心

生命科学学院[3]

软件学院

现代工程与应用科学学院

材料科学与工程系

新闻传播学院

商学院[4]

经济学院（经济学系、国际经济与贸易系、金融与保险学系、产业经济学系、人口研究所）

管理学院（工商管理系、会计学系、电子商务系、市场营销系、人力资源管理学系）

外国语学院[5]

英语系、俄语系、日语系、德语系、法语系、西班牙语系、国际商务系、朝鲜语专业

法学院

政府管理学院

思想政治理论教研部、政治学系、行政管理学系、劳动人事与社会保障系

信息管理学院

社会学院[6]

社会学系、心理学系、社会工作与社会政策系

化学化工学院

环境学院

医学院[7]

临床医学、基础医学和口腔医学

海外教育学院

对外汉语

工程管理学院

教育研究院

匡亚明学院（基础学科教育学院）

大学外语部、体育部[8]

文化艺术教育中心、模式动物研究所、中美文化研究中心、建筑与城市规划学院[9]

建筑系、城市规划与设计系

国际学院

国防生

美术研究院

金陵学院

南京大学博士生指导教师制度改革方案-南京大学研究生院资料

南京大学博士生指导教师制度改革方案第一章总则第一条为贯彻执行教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研（2013）1号）文件精神，全面提升我校博士研究生培养质量，结合我校博士生教育433培养模式改革的实践，考虑到博士生导师数目不断增长而博士生招生规模相对固定的现实，对博士生指导教师制度实行改革。第二条博士生指导教师制度改革，目的是有利于提升导师、学科的科学研究活力，有利于提高博士研究生的培养质量，有利于提升学科的水平和地位，有利于形成南京大学特色的研究生培养体系。第三条博士生指导教师制度改革的核心是改变单独评定研究生导师资格的做法，强化与招生培养紧密衔接的岗位意识，防止形成导师终身制；根据年度招生需要，综合考虑学科特点、师德表现、学术水平、科研任务和培养质量，确定招生导师及其指导研究生的限额；完善研究生与导师互选机制，尊重导师和学生选择权。第四条博士生指导教师是特殊的人才培养岗位，是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。改革后的博士生指导教师制度，实行基本资格、上岗资格、招生落实相分离的方式。博士生指导教师基本资格由学校每年组织评审认定；上岗资格由院系根据各学科特点，实行每年或间隔一定时间的审核制度；招生落实是指具备博士生指导教师基本资格和上岗资格的导师，能够招收到符合院系学科培养条件的优秀博士生。第五条博士生指导教师制度改革，采取稳步实施、逐步过渡，不断推进的原则，采以渐进式的方式进行，将学校层面的总体设计与院系学科特点有机结合，注重校、院系、师生之间的良性互动。学校提出改革的指导意见、总体方案和共性措施，院系、学科根据学科自

南京大学天文系课程介绍

天文与空间科学学院本科人才培养方案和指导性教学计划一、天文与空间科学学院概况南京大学天文与空间科学学院成立于2011年3月，其前身天文学系始建于1952年，是目前全国高校中历史最悠久、培养人才最多的天文学专业院系。学院素以专业设置齐全、学历层次完备、师资力量雄厚、治学严谨而享有盛誉，在历届全国高校天文学科评比中均排名第一。拥有为教学科研服务的中心实验室、太阳塔实验室、现代天文与天体物理教育部重点实验室和南京大学深空探测实验室等4个实验室。目前拥有天文学国家一级重点学科（包括天体物理学、天体测量和天体力学2个国家二级重点学科），2个博士点和1个博士后流动站，今年新增空间科学与技术本科专业,培养具备扎实基础和实践技能，具有较强创新精神的空间科学与技术领域的高级专业人才，从事空间科学和深空探测等领域的工作。南京大学天文与空间科学学院拥有一支高水平的师资队伍。现有教师约30名，包括4名中科院院士、2名长江学者、7名杰出青年科学基金获得者、1名国家百千万人才工程人选和5名教育部新（跨）世纪优秀人才支持计划入选者。近年来，学院承担着多项国家自然科学基金项目和国家重点基础研究规划项目，科研成果显著，获多项国家级和省部级科研奖励。学院与国内外多个科研和教学机构建立了密切的合作与人员交流联系和合作。在南京大学“211”工程、“985”工程的重点支持下，学院正努力建设成为一个具有国际影响的天文学教学和科研中心。 2010年，南京大学与中科院紫金山天文台和中科院国家天文台南京天文光学技术研究所签订三方合作协议，共同在南京大学仙林校区建设“南京天文与空间科学技术园区”，即将开工建设的天文与空间科学学院办公大楼将坐落在该园区。大楼总建筑面积达10000多平方米，将是一幢集科研、实验、教学、学术活动于一体的智能化建筑,将能够满足天文与空间科学学院未来20年在教学与科研方面的发展需要，并容纳多个研究中心，同时也是本学院教师与研究生科研、本科生实习的场所。二、指导思想培养的指导思想为: 按大理科设置基础课,以拓宽知识结构,加强天文实验课程建设和早期科研训练能力培养,培养目标是：“德智体美全面发展、具有扎实天文学基础和创新能力的大理科人才”。

南京大学2016年历史学系博士拟录取名单公示

南京大学2016年历史学系博士拟录取名单公示 010历史学系考古学黄建秋余家福 010历史学系考古学黄建秋雷少 010历史学系考古学黄建秋汪映雪 010历史学系考古学水涛郭泰宗 010历史学系考古学水涛李梦晨 010历史学系考古学张学锋董浩晖 010历史学系考古学贺云翱高姗 010历史学系考古学贺云翱朱棒 010历史学系考古学周学鹰王翊语 010历史学系考古学周学鹰牛志远 010历史学系中国史范金民李真真 010历史学系中国史夏维中张绕平 010历史学系中国史胡阿祥方圆 010历史学系中国史胡阿祥白雁 010历史学系中国史李玉秦军 010历史学系中国史李玉杨向昆 010历史学系中国史朱庆葆张楠 010历史学系中国史朱庆葆张映桥 010历史学系中国史陈谦平买玉华 010历史学系中国史陈谦平于宁 010历史学系中国史张生万秋阳 010历史学系中国史张生孙绪芹 010历史学系中国史马俊亚李发根 010历史学系中国史马俊亚周慧清 010历史学系中国史颜世安熊永 010历史学系中国史颜世安冯洁

010历史学系中国史孙江梁超 010历史学系中国史孙江闵心蕙 010历史学系中国史陈蕴茜黎心竹 010历史学系中国史刘相平王敏 010历史学系中国史刘相平徐雪明 010历史学系中国史韩丛耀陈志伟少民计划010历史学系中国史韩丛耀贾登红 010历史学系中国史曹大臣文丰 010历史学系中国史曹大臣王格格 010历史学系中国史姜良芹*陈波 010历史学系世界史于文杰刘晓倩 010历史学系世界史刘金源王英 010历史学系世界史刘金源莫磊 010历史学系世界史计秋枫顾怡 010历史学系世界史计秋枫黎荣 010历史学系世界史刘成邢文轩 010历史学系世界史刘成孙朝靖 010历史学系世界史陈仲丹马秀谊 010历史学系世界史谭树林宋艳华 010历史学系世界史谭树林姚伟文章来源：文彦考研旗下南京大学考研网

南京大学专业学位研究生招生

南京大学专业学位研究生招生南京大学创建于1902年，是中国最早进行研究生教育的大学之一。新中国成立以后，南京大学于1954年恢复研究生招生，到1965年，共招收276名研究生。1978年，南京大学又一次成为全国首批恢复招收研究生的高校之一，1984年，南京大学被列为首批试办研究生院的单位，1995年由国务院学位委员会办公室和国家教育委员会对全国 33所研究生院综合评估中南京大学名列前茅，被批准正式成立南京大学研究生院。南京大学研究生院的建立，标志着南京大学的发展进入了一个新的阶段。随着南京大学首批进入“211工程”和“985工程”建设以及国家重点建设的高水平大学的行列，南京大学研究生教育进入了一个崭新的发展时期。 1、报考条件一般而言，符合全国统考(含推荐免试)或单独考试条件的考生可以报考，而且不要求同等学力考生必须在全国中文核心期刊发表过学术论文。但是： (1)工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士(项目管理)、教育硕士(教育管理)要求：大学本科毕业后有三年以上工作经验;大专毕业后有五年以上工作经验;研究生毕业后有两年以上工作经验。 (2)法律硕士(非法学)要求：非法学专业毕业(法学专业即学科代码【0301】的毕业生不得报考)。法律硕士(法学)要求：法学专业(必须是法学专业即学科代码【0301】)的毕业生才能报考)。 2、录取类别全日制专业学位可以非定向或定向培养，非全日制专业学位定向培养。非定向研究生通过双向选择就业，定向培养研究生回原单位工作。 3、报名手续按照全国统考或单独考试的办法于2016年10月10日至31日网上报名，再于各省级教育招生管理机构规定的时间到相应的报名点现场确认信息(网上报名时请注意查看报考点公告)。 4、非全日制专业学位南京大学以下专业学位招收非全日制：审计硕士、会计硕士、MBA(含EMBA)、法律硕士(法学)、法律硕士(非法学)、MPA、戏剧、美术、新闻与传播硕士、教育管理、工程管理学院金融硕士、工业工程、项目管理、物流工程、光学工程、电子与通信工程、集成电路工程、化学工程、软件学院软件工程、计算机技术、材料工程、建筑与土木工程。具体考试科目、招生人数、学制等信息详见南京大学硕士研究生招生专业目录。非全日制专业学位研究生定向培养，不转户口、档案，不安排学生宿舍住宿，不享受助学金、学业奖学金和国家奖学金。

南京大学近代史

【一】P11 南京条约，列强通过一系列不平等条约攫取的侵略特权时间：1842年8月29日地点：南京（泊于南京下关江面的英军旗舰皋华丽号）性质：是中国近代史上第一个不平等条约内容：（1）割地：中国割让香港岛给英国；（2）赔款：清政府赔款2100万西班牙银元；（3）五口通商：清政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住；（4）协定关税：英商进出口货物缴纳的税款，中国需与英国商定。特权：（1）割占香港岛，破坏了中国的主权和领土完整；（2）外国船舰可在中国领海自由航行，破坏了中国的领海主权；（3）外国人在华不受中国法律管束，享受领事裁判权，破坏了中国的司法主权；（4）协定关税，破坏了中国的关税主权。【二】P21-22 与列强签订的不平等条约及其内容，清朝对外的赔款不平等条约 1842年8月29日：中英《南京条约》：割香港岛；赔款；五口通商；协定关税 1843年10月：中英《虎门条约》：是中英《南京条约》的附件 1843年：中英《五口通商章程》：是中英《南京条约》的附件，规定在通商口岸，中国人如与英侨“遇有交涉诉讼”，英国领事有“查察”、“听诉”之权（也就是领事裁判权） 1844年7月：中美《望厦条约》：扩大领事裁判权的范围，即所有美国人在华之一切民事、刑事诉讼，“均由本国领事等官询明办理” 1844年10月：中法《黄埔条约》 1858年：中俄《瑷珲条约》：割去黑龙江以北60万平方公里领土 1858年：中英、中法、中俄、中美《天津条约》 1860年：中英、中法、中俄《北京条约》：割九龙半岛南端和昂船洲给英国，割去乌苏里江以东40万平方公里领土给俄国，承认《天津条约》有效，增开天津为商埠，赔英法各800万两白银，准许外国人招募华工出国 1864年：中俄《勘分西北界约记》：割去中国西北44万平方公里领土 1881年：中俄《改订伊犁条约》和5个勘界议定书：割去中国西北7万多平方公里领土（至此俄国共侵占中国领土150多万平方公里） 1887年：中葡《中葡和好通商条约》：允许葡萄牙“永居管理澳门”（1849武力强占澳门半岛） 1895年：中日《马关条约》：割去中国台湾全岛及所有附属各岛屿和澎湖列岛，赔款23150万两白银，承认日本对朝鲜的殖民统治，增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本在中国通商口岸开设工厂，产品运销中国免收内地税 1901年：《辛丑条约》（与英、美、日、俄、法、得、意、奥、比、西、荷）：中国向各国赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息9.8亿两；拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护；惩办义和团运动中参加反帝斗争的官吏，永远禁止中国人民成立或反帝性质的组织，对反帝运动镇压不力的官吏，“即行革职，记不叙用”；总理衙门必为外务部，位居六部之首。清政府对外赔款

戏剧领域艺术硕士培养方案 - 南京大学研究生院

南京大学戏剧专业艺术硕士（MFA）专业学位研究生（非全日制）培养方案一、培养目标：南京大学文学院戏剧影视艺术系艺术硕士（MFA）专业学位（非全日制）教育侧重培养学生在戏剧（影视）以及相关文化艺术领域内的艺术涵养与创意表达、专业技能以及产业经营管理能力。通过系统的专业知识学习和充分的专业技能训练，使学生能够掌握剧场艺术或影像艺术创作技术，熟知戏剧影视艺术创作程序，成为胜任剧场、电影、电视及新媒体艺术作品编导及评论工作的高级专业人员。为适应国家文化机构和文化产、事业单位的发展需求，本专业还期望培养在未来能够从事艺术和文化活动策划以及文化创意产业经营的管理型人才。本专业同时也为有志于在戏剧与影视学领域内从事学术研究的学生提供发展平台，使其能够获得进一步深造所必备的学术视野与训练、合理的知识结构、独立研究以及国际交流的能力。在此获得学位者的潜在职业方向为： 1、戏剧、电影、电视及新媒体艺术作品的编剧； 2、剧场、电影、电视及新媒体艺术作品的导演、制片人，剧场或影视及新媒体制作的创意者及其他技术人员； 3、传统或新兴媒体的文化、艺术领域记者、编辑； 4、从事文化艺术管理工作的国家公务员； 5、文化事业单位的工作者或独立艺术工作者； 6、在文化、艺术产业中，从事市场策划、经营和管理工作； 7、攻读戏剧与影视学或其他文学、艺术学类博士学位。二、招生对象及考试方式南京大学戏剧专业艺术硕士专业学位研究生（非全日制）的招生对象为已获得学士学位的本科毕业生，考生须参加全国硕士研究生招生统一入学考试，取得复试资格。全国统考中的两门专业考试科目为：戏剧影视艺术基础知识、戏剧影视艺术创作。复试内容包括：专业基础与技能笔试和面试。

南京大学国际关系专业研究生方案 - 南京大学研究生院

国际关系专业(030207)研究生培养方案一.培养目标通过系统的学位课程学习、严格的专业训练和学位论文的研撰，本专业研究生能够较好地掌握国际关系专业理论与基础知识和技能，具有较强的科学研究能力，达到国家规定的研究生毕业水平和学位要求；胜任国际关系的教学和研究或其它相关领域的工作，适应高等院校、科研机构、国家机关、企事业单位等对较高层次专业人才的需求。（1）博士学位博士学位获得者应系统掌握研究国际关系的基本理论与方法,具有广博和坚实的学识基础、扎实的国际问题研究功底,了解本专业的研究动态,能独立承担专业领域的研究和教学工作。学位论文要求具有重要的学术价值和一定的社会意义,有较强的创新性。论文在深度和广度两方面均应达到相应的要求。（2）硕士学位掌握国际关系研究的基本理论和方法,具有良好的学识基础和研究能力,了解本专业的研究动态,基本上能独立开展与本专业有关的教学与研究工作。学位论文应具有一定的学术价值或现实性，并有一定的创见以及深度和广度。二.研究方向（一）硕士（1）国际关系理论（2）国际政治经济学（3）国际安全与战略研究（4）大国关系研究（5）全球治理研究（二）博士（1）全球化与国际关系（2）国际关系理论（3）大国外交与战略（4）冷战国际史研究三.招生对象 1.硕士研究生:应届本科毕业生,具有本科同等学历人员,参加全国硕士研究生统一考试合格,并经复试合格者。 2.硕-博连读:硕士研究生入学两年内完成基础课及学位课程,政治素质优良,外语成绩良好,专业课成绩优秀,中期考核成绩优秀,并在省级以上刊物发表论文者,经校研究生院审核批准,可直接转为博士生,享受博士生待遇。 3.博士研究生：已获硕士学位或具有高级职称的在职人员,应届硕士研究生,经博士生入学考试与复试均合格者。四.学习年限硕士研究生：二年半硕-博连读研究生：五年

南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划”

南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划” 2009 级招生简章根据教育部“关于实施…基础学科拔尖学生培养试验计划?的通知”要求，结合我校实际，经学校研究，决定从2009级本科生开始实施我校“基础学科拔尖学生培养试验计划”（以下简称拔尖计划），现就相关招生办法通知如下：一、项目背景：为了贯彻实施人才强国战略，培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖人才，促进我国基础科学研究水平的提升，并为其他学科的发展提供源泉和动力；同时为了大力推进我国研究型大学拔尖创新人才培养模式和机制的全方位创新，带动整个高等教育人才培养质量的进一步提高，教育部从2009年开始在国内一流研究型大学实施“拔尖计划”，我校是首批11所高校之一。二、项目目标：在基础科学领域（数学、物理学、天文学、化学、生物学和计算机科学），每年动态选拔特别优秀的本科生，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，创新培养方式，构筑基础科学拔尖人才培养的专门通道，努力使受“拔尖计划”支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。三、培养方式： 1．班级形式不单独开班，学生插班进入各学科方向09基地班学习。计算机科学与技术系成立首届“计算机科学基地班”。详细情况见附件六。 2．课程体系依托基地班培养方案。（非基地班学生进入该“拔尖计划”，需补修基地班一年级专业基础课程。） 3．特色培养入选“拔尖计划”的学生可以在导师的指导下自主跨学科、跨年级选修课程和开展科学研究训练；在高年级阶段可自主选修部分研究生课程，进入实验室进行科学研究；还可优先享受海外学习、境外实践、学术会议等国际交流机会。 4. 导师配备 “拔尖计划”班在本科四年内实行“双导师制”，按照5:1的生师比配备学术导师，30:1的生师比配备生涯导师，确保“拔尖计划”班学生的全面发展和个性化培养。 5. 学生考核学校对“拔尖计划”班学生实施“柔性评估”与“奖励优秀”相结合的考核机制，考核侧重过程性、个性化，充分强调学生在学习、研究过程中体现出来的创新性和发展潜力，高度重视学生发现问题和解决问题的能力，提倡快乐学习，灵活考核。考核内容以实验考核、科研课题考核为主，考核形式鼓励多样化。

南京大学历史系考博申请审核制

南京大学历史学系、南京大学国际关系研究院2015年博士研究生招生“申请-考核制”办法 [作者：admin][发布时间：2014-11-04][字体大小：小中大][点击：5932] 本办法适用于南京大学历史学系招收的2015年申请入学的博士研究生（不包括硕博连读生及港澳台和外国留学生考生，该类考生仍沿用南京大学相关招生规定）。一、申请条件（一）申请者需满足南京大学研究生院有关考生政治表现、道德品格、身心健康方面的规定与要求，并提供本科、硕士阶段学校或所在工作单位的政审证明。（二）申请者毕业高校需为国民教育系列正规院校。（三）申请者的学位需满足如下条件之一： 1. 获得硕士或硕士以上学位的毕业生； 2. 应届毕业硕士生； 3. 申请者在境外获得的硕士及硕士以上学位，需经中国国家教育部留学服务中心认证。（四）申请者的英语水平需满足如下条件之一（其他外语语种参照英语水平要求）： 1. 硕士英语通过； 2. CET-4通过； 3. IELTS≥6.0； 4. TOEFL≥75； 5. 以第一作者身份在英文期刊发表过专业学术论文。二、申请材料与资格初审申请南京大学历史学系各专业的博士研究生，均需提交以下申请材料：（一）南京大学博士入学报名登记表（从网站下载打印）；（二）所毕业院校相关管理部门或所在工作单位的政审证明原件；（三）外语水平成绩证明复印件（口试时提供原件）；（四）本科学位课程成绩单和硕士学位课程成绩单（复印件，加盖本科、研究生管理部门成绩公章或考生档案所在管理部门公章）；（五）硕士或硕士以上研究生学历、学位证书复印件，应届毕业硕士生提供《应届毕业硕士生证明》复印件（口试时提供原件）；（六）在学或工作期间的科研成果（含公开发表的学术论文、公开出版的学术著作，以及所取得的获奖证书、专利、软件著作权等）等复印件（口试时提供原件）；（七）两封推荐信原件（本学科或相近学科副高及副高以上职称专家的推荐信，要求密封、签名、盖章）；（八）博士阶段研究计划（包括研究目的与意义，研究状况回顾，研究设计，研究理论与方法，不少于5000字）。以上所有材料请于2014年12月26日前寄至南京汉口路22号南京大学历史系410室，本系组织教授考核小组，对于申请者提交的规范、完备的申请材料进行资格初审。考核小组综合考虑外语水平、硕士成绩及论文水平、发表科研成果、研究计划水平及可执行性，按每位导师名下不超出4位（含4位）申请者的额度，确定初审通过的考生，并于2015年1月10日前通知本人。三、考核方式考核定于2015年3月14、15日进行，届时请关注系内通知。

南京大学管理原理期末考试备考资料

Part I. True/False Question If the statement is true, write T at the end the statement. Otherwise write F. 1. Supervisors and foremen may both be considered first-line managers. ( T ) 2. Vroom would say that if a person values an outcome, their effort to obtain thatoutcome will always be great. ( F ) 3. Effectiveness refers to the relationship between inputs and outputs. ( F ) 4. "Principles of Scientific Management" was written by Frederick Taylor. ( T ) 5. The three original partners of NAFTA are the U.S., Canada, and Mexico. ( T ) 6. The business group that is characterized by having Iow growth but high market share is known as a cash cow. (T ) 7. According to the text, the goal of efficiency is to minimize resource costs. ( T ) 8. Industry conditions is an example of an organization's general environment. (F ) 9. According to equity theory, a person who earns $50,000 will be less satisfied with their pay than a person who earns $100,000. ( F ) 10. The four contemporary functions of management are planning, organizing, leading and controlling. (T ) 11. Innovators need the efficiency, stability, and tight controls of the mechanistic structure. (F ) 12. Standing plans are created in response to programmed decisions that managers make and include policies, rules, and procedures. (T 13. A nontaxable organization, such as the Boy Scouts, cannot be considered an organization. (F ) 14. Clan control emphasizes organizational authority. (F) Part II. Multiple Choice For each of the following choose the answer that most completely answers the question. 15. The power utilized when a boss threatens to dismiss an employee if he/she does not comply with a demand is __ A. reward power B. coercive power C. expert power D. referent power E. legitimate power 16. The goal of __ is to minimize resource costs. A A. efficiency B. effectiveness C. budgeting D. planning E. coordinating 17. __ is the basis on which jobs are grouped in order to accomplish organizational goals. A. Departmentalization B. Centralization C. Formalization D. Coordination E. Efficiency 18. __ entitles a manager to direct the work of a subordinate. A. Responsibility B. Legitimate power C. Rank D. Operating responsibility E. Authority 19. To whom a worker reports concerns which aspect of organizational structure? A. Chain of command. B. Departmentalization. C. Pay structure. D. Line of command. E. Authority framework. 20. Which of the following managers typically are responsible for the business-level strategies? A. Supervisors. B. Lower level managers. C'. Middle level managers. D. Top level managers. E. Outside consultants. 21. In the systems approach, an example of inputs would be which of the following? A. Information. B. Technology. C. Management activities. D. Employee job satisfaction. E. Profits. 22. __ are positive external factors; __ are negative. A. Strengths; weaknesses B. Opportunities; threats https://www.360docs.net/doc/e111401608.html,petencies; competitors Strategies; objectives D. SWOTs; SBUs 23. Examples of an organization's __ power include performance appraisals, promotions, and interesting work assignments. A. legitimate B. status C. expert D. coercive E. reward Scenarios and Questions A Look Back (Scenario) Cindy Schultz, tired from working with customers all day, decided to take a fifteen-minute nap to help clear her head before the 4:15 managers' meeting. Her company had recently begun a re-engineering process as well as other changes requiring copious management input. As she leaned back in her chair, she wondered if management science had always been this way and how it all began. As she napped, she dreamed that, along with "Mr. Peebodi" as her guide, she was traveling in the Management Way Back Machine" that took her back through management history! 24 One of the earliest sites Cindy visited was Adam Smith's home, author of The Wealth of Nations, which suggested that organizations and society would gain from A, time management B. division of labor C.group work D. quality management E time and motion studies 25.Cindy visited a bookstore where there was a book signing occurring. She looked that the title of the book was Principles of Scientific anagement and concluded that the author must be A. Adam Smith. B. Frank Gilbreth. C. Henry Gantt. D. Frederick Taylor. E. Henri Fayol. 26. Cindy admired the works of Taylor and Gilbreth. two advocates of __ A. scientific management B. organizational behavior C. human resource management D. motivation E. leadership 27. Cindy spent some time visiting with , a researcher she previously knew little about but who also contributed to

生态学-南京大学研究生院

生态学专业博士、硕士研究生培养计划一、学科介绍南京大学生态学学科点起源于1952年植物学专业的地植物学（植物生态学）专门化，当年，仲崇信教授招收了该方向的研究生。1981年，仲崇信教授在植物学专业内重新招收植物生态学方向的硕士和博士研究生。1984年经当时的国家教育委员会批准生态学专业成为全国第一批生态学与环境生物学本科专业和生态学硕士学位授权点。2000年生态学专业发展成为包含植物、动物生态学在内的博士学位授权点，开始招收生态学博士研究生，同时成为南京大学生物学博士后流动站的组成部分，招聘博士后。此后，成为生命科学学院一级国家重点学科、一级博士学科点的重要组成部分。2011年生态学成为一级学科后，生态学学科点已先后成为一级博士后流动站与江苏省重点学科。南京大学生态学学科点长期致力于湿地生态、森林生态、盐土生态、分子生态、生态工程、全球变化、城市生态、进化生态、景观生态、草地生态、生物入侵等领域的科学研究，取得了国内外知名的研究成果，先后获得了国家自然科学大会奖、国家科委、农业部、国家教委（教育部）、海洋局以及江苏省政府的各种科技奖励30余个。1995年以来，先后争取到国家973项目课题、863水专项课题、海洋863项目，国家重点科技攻关计划与科技支撑项目，国际合作，国家自然科学基金重大项目、重点项目，World Wild Fund for Nature (WWF)、Luce Foundation、科技部研究与开发专项基金、江苏自然科学基金、农业部科技攻关计划、江苏重点农业攻关计划、国际合作基金、教育部留学归国人员基金、教育部优秀青年教师基金、教育部高等学校骨干教师资助计划和地方合作等科研项目100余个，合同经费9000多万元；目前主持的在研项目50多个，经费3750余万元。发表科研论文500余篇、著作（教材）20余部；其中，《生态工程学》在2001年被教育部列为全国研究生教材，《生态学》于2007年成为国家精品课程。生态学专业目前有在职教师18名，其中，教授5名、副教授（副研究员）12名、讲师1名。11位教师拥有博士学位，7位教师有国内外博士后工作经历。教授：安树青博士（后）、田兴军博士、陈建群博士、李建龙博士（后）、孙书存博士（后）；副教授（副研究员）：刘茂松博士、赵福庚博士（后）、何祯祥博士（后）、王中生博士（后）、周长芳博士（后）、王强博士、王斌博士（后）、冷欣博士、赵德华博士、徐驰博士、耿其芳博士（后）、严燕儿博士（后）；讲师：牛克昌博士（后）；安树青教授：主要研究方向为湿地生态、生态工程、生物入侵和全球变化。田兴军教授：主要研究方向为森林生态、生物多样性和环境生态。陈建群教授：主要研究方向为进化生态与分子生态。李建龙教授：主要研究方向为全球变化生态、草地生态、信息生态和城市生态等。孙书存教授：主要研究方向为森林生态学、功能生态学和多物种种间关系等。二、培养目标 1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，树立愿为社会主义现代化建设做贡献的思想。 2. 具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向。 3. 具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力。 4. 熟练掌握计算机操作技术与先进的生态学实验技能。 5．掌握1-2门外国语言，能用第一外语进行学术交流。三、招生方向 1．博士生（1）湿地生态与生态工程（2）海滨盐土与农业生态（3）森林生物多样性与生态恢复（4）草地生态与利用（5）城市植物生态与环境（6）分子生态与进化生态（7）全球变化与土地利用（8）生物入侵与生态安全

南京大学管理学原理真题参考答案

2003年南京大学经管学原理真题参考答案考试科目名称及代码：经管学原理适用专业：企业经管试回答下述问题（每题25分） 1．试比较简单平均法、移动平均法以及指数平滑法异同，并简要分析时间系列预测方法的局限性。 2．试运用威廉姆森的有关理论分析企业一体化经营战略的可能提供的贡献和可能带来的问题。 3．企业在制定经营决策时应如何考虑它与市场的关系？ 4．中华英才网2002年曾发布的薪资调查数据显示，不同学历者的平均年薪；博士62132元，硕士（不含MBA）61829元，本科43680元，大专30142元，大专以下20756元。MBA 平均年薪82760元，其中高薪人士达到29.45万元。本次调查中，认为自己收入“不错，我非常满意”的极少，只占1.02%，而博士和MBA中表示目前薪资“太少，与我们的付出相差太大”者比例最高。试根据适当的经管理论对此现象做出你的解释。在企业内部，要想减少员工的这种不满意感，需要做好哪些方面的工作？ 5．经管伦理的核心问题是什么？在此问题上有哪些不同的观点？为什么我们要强调经管伦理在经管理论中的重要地位？影响我国企业经管伦理水平的因素是什么？应该从哪些方面去完善？ 6．何谓领袖魅力理论？有领袖魅力的领导者的关键特征是什么？它与领导物质理论之间何关系？你是如何看待与评价有领袖魅力的领导者的？参考答案南京大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试卷考试科目名称及代码：经管学原理适用专业：企业经管试回答下述问题（每题25分） 1．试比较简单平均法、移动平均法以及指数平滑法异同，并简要分析时间系列预测方法的局限性。（9.5邓力文重做）答：简单平均法、移动平均法、指数平滑法是三种典型的时间系列预测方法。所谓时间系列法，是根据历史统计资料的时间序列，预测事物发展的趋势。时间系列法主要用于短期预测。下面比较分析三种时间系列预测方法的异同。（1）简单平均法。它是依据简单平均数的原理，将预测对象过去各个时期的数据平均，以这个平均数作为预测值。这个方法只适用于没有明显波动或较大增减变化的事件的预测。简单平均法的计算公式：其中：为预测值；为第期的数值；为期数。（2）移动平均法。移动平均法是不断向前移动的、个数据的平均的方法，它通过引进越来越近的新数据，不断修改平均值作为预测值，这样就可以反映数值的变化趋势。移动平均法由于其可以揭示长期趋势的特性，因而在经济、统计、经管等领域得到广泛运用。这里介绍一次移动平均法。一次移动平均法的计算公式：其中：为预测值，为移动跨期内第期的数值，为移动跨期。（3）指数平滑法。指数平滑法是根据本期的实际值和过去对本期的预测值，预测下一期数值，它反映了最近时期事件的数值对预测值的影响。这是一种在移动平均法的基础上发展起来的特殊的加权平均法。作为一种时间系列分析方法，指数平滑法对于变动不规则的时间数列进行修匀和预测是比较有效的。指数平滑法的计算公式：其中：为预测值，为上一期的实际值，为上一期的预测值。为加权系数或平滑系数（），它取值的大小，表示不同时期的数据在预测中的作用：值越大，下一期预测值越是接近本期实际值；，下一期预测值=本期实际值；值越小，下一期预测值越是偏离本期实际值。（4）时间系列法的局限。由以上分析可以看出，时间系列分析抛开了事物发展之间的联系，没有研究事物演变的前因后果，仅仅从其历史表象推测未来。由于大量的时间系列是非平稳的，其特征参数和数据分布随着时间的推移而发生变化，时间系列法用于短期预测比较有效，若用于长期预测，还必须结合其它方法。 2．试运用威廉姆森的有关理论分析企业一体化经营战略的可能提供的贡献和可能带来的问题。（9.5补充修改）答：威廉姆森交易成本理论认为：产权界定的明确、法律的制定和实施、

南京大学：普通天文学

《普通天文学》期末考试试卷姓名学号得分㈠选择题（共30题，每题2分） 1 从高温到低温，恒星光谱型的正确顺序是（ b ）： a. O A B F K G M b. O B A F G K M c. O K F M B A K d. A B C D E F G 2.主序星的质光关系是（ b ）。 a. 质量越大的恒星半径越大 b. 质量越大的恒星光度越高 c. 质量越大的恒星距离越远 d. 质量越大的恒星亮度越高 3.太阳目前的能源是（b ）。 a. 引力能 b. 氢的热核聚变反应 c. 碳燃烧 d. 物质吸积 4.恒星A是9等星而恒星B是4等星，则（ b ）。 a. 恒星B比恒星A亮5倍 b. 恒星B比恒星A亮100倍 c. 恒星A比恒星B亮5倍 d. 恒星A比恒星B亮100倍 5.下列光谱型中哪一种对应的温度最高？（ b ） a. A b. B c. G d. K 6.决定恒星演化的最重要的物理量是（d ）。 a. 大小 b. 温度 c. 光度 d. 质量 7.下列关于恒星演化的论述哪一种是正确的?（a ） a. 质量越大的恒星演化得越快 b. 恒星演化过程中化学组成基本不变 c. 恒星的半径在演化过程中逐渐减小

d. 大质量恒星经过超新星爆发形成行星状星云 8.太阳能够保持长期稳定，是哪两种力在维持流体静力学平衡?（ d ） a. 电荷斥力和气体压力 b. 电子简并压力和重力 c. 由转动引起的离心力和重力 d. 重力和向外的气体压力 9.双星系统中两颗子星的运动方式是（ b ）。 a.各自作圆轨道运动 b.围绕共同质心作椭圆轨道运动 c.相对于共同质心静止 d. 一颗子星绕另一颗子星作圆轨道运动 10.食双星是指（ a ）。 a. 从地球上看去，两颗子星周期性相互交食的双星 b. 由爆发引起光变的双星 c. 一颗子星正在吞食另一颗子星的双星 d. 由轨道运动造成谱线位移的双星 11. 利用双星的轨道运动可以测量恒星的（ a ）。 a. 质量 b. 半径 c. 光度 d. 温度 12. 宇宙中含量最丰富的元素是（ a ）。 a. 氢 b. 氦 c. 碳d . 铁 13.什么是HII区?（a ） a. 电离氦区 b. 氢分子区 c. 电离氢区 d. 尘埃区 14. 星际红化是指（ a ）。 a. 星际尘埃对天体辐射中的短波吸收或散射得较厉害 b. 星际尘埃对天体辐射中的长波吸收或散射得较厉害 c. 星际气体对天体辐射中的短波吸收或散射得较厉害 d. 星际气体对天体辐射中的长波吸收或散射得较厉害 15. 下列哪一个量与亮度是一致的?（ d ） a. 绝对星等

南京大学专业历史历任院长简介

南京大学毕业证样本历任校长南京大学简介乘车路线地址：南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，学校前身上可溯至源于汉后吴永安元年（258年）的南京太学，现为教育部直属全国重点综合性大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，是九校联盟成员，“珠峰计划”首批11所名校之一，为中国最顶尖的著名学府之一。从南京火车站乘坐地铁1号线,经过3站, 到达鼓楼站步行约500米,到达南京大学，从火车站出发到南大的公交线路有：307路 305路(空调) 10路(空调) 5路内环(空调) 5路外环(空调)。南京大学地址：天津路1号。南京大学历任校（院）长及任职年限: 郭令智校长（1982-1984）曲钦岳校长（1984-1997）陈懿校长（1996-1997）蒋树声校长（1997-2006）陈骏校长（2006-至今）南京大学历史变迁过程详解: 学校前身追溯至源于258年的南京太学。中央大学改为南京大学后，校史追溯至清末1902年筹办的三江师范学堂。因受政治时局等影响，南京大学学校迭经变迁。三江师范学堂成立不久易名两江师范学堂，之后又先后改为南京高等师范校、国立东南大学、第四中山大学、江苏大学、国立中央大学，1949年更名国立南京大学。1952年院系调整前，南京大学拥有七个学院（文、理、工、农、法、医、师范），学科设置之全和学校规模之大为全国各高校之冠。1952年院系调整以后，南京大学被拆分出工学、农学、林学，师范等院系成立南京工学院、南京农学院、南京林学院、南京师范学院等院校以及组建有关院校相关系科；保留文理学院，主要合并金陵大学文理学院，成为文理综合性大学。1978年以来逐步恢复发展为新的综合大学。南京大学所设院系和专业学科：文学院：文学系、语言学系、文献学系、戏剧影视艺术系、大学语文部、哲学系（宗教学系）、历史学系理学院 :数学系天文与空间科学学院:天文学系、空间科学系大气科学学院: 气象学系、大气物理学系物理学院:现代物理系、物理学系、光电科学系、声科学与工程系、基础物理教学中心地球科学与工程学院:地球科学系水科学系、地质工程与信息技术系地理与海洋科学学院:国土资源与旅游学系、城市与区域规划系、地理信息科学系、海岸海洋科学系、计算机科学与技术系电子科学与工程学院:电子工程系、微电子与光电子学系、信息电子学系、通信工程系、电子电工实验教学中心、微制造与集成工艺中心生命科学学院:软件学院现代工程与应用科学学院:材料科学与