综合实践活动课程主题实施案例-节约用水

综合实践活动课程主题实施方案

研究人员：

一、研究主题：节约用水 二、任务背景： 每年参与全球水循环的水量为577万亿立方米，只占地球水储量的0.04%。作为陆地各种水体补给来源的降水量就更少了，年平均只有119万亿立方米，只占地球水储量的0.0086%。地球上可以供人类利用的水资源是有限的。随着人口增长、人民生活水平的提高和社会经济发展 ，水资源消费量剧增 ，造成了可用水资源的减少。就是这有限的水资源，还受到了不同程度的污染，造成水污染的原因是什么？主要是工业排放的废水、农业生产中的农药化肥和城市污水等。 淡水资源的缺乏不是个别国家所独有的问题，而是全球发展中所面临的问题。所以，我们应该保护水资源，节约每一滴水，不要让我们的子孙后代见到的最后一滴。 三、研究目标：了解水资源的污染情况，培养学生养成节约水资源的好习惯。 四、任务分配： 联系各科教师，争取全体总动员。 低年级：从自己的身边人，眼前事出发，让学生收集案例并创作简单的儿歌，绘画为主。养成节约的好习惯。 高年级：学生进行调查活动，了解学校存在的浪费现象，并了解该如何解决。有条件深入家园、山村或城市。到工厂，渌江河畔，环保局询问情况 。 同时要求小组成员关注，监督学校及身边存在的水污染现象，加大宣传力度，并在日常生活中提醒自己的朋友家长，让他们也参与保护水资源的计划中来，争取做环保的小模范。 五、具体实施过程： 1、利用学校的广播站提出问题的所在，引起全校师生的关注。并同时欢迎给位老师同学积极投稿参与本期主题。 2、组织学生小组讨论并调查家庭用水的情况，并做好记录。 3、全体师生关注浪费现象，记录各班级的各项用水情况。 4、对记录数据和观察到的情况分类整理。 5、对记录结果做出归纳总结，查阅资料，找到合理的节约用水的方法。让学生畅谈自己的节约高招。 6、加大宣传、监督实施节约用水的措施，成功实现身边的水资源节约使用。 活动一：国旗下的讲话、发出倡议：《节约用水 迫在眉睫》 老师们，同学们： 大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《节约用水，迫在眉睫》。 同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水，随后出现的是这样一句话：如果我们不珍惜水资源，那么地球上的最后一滴水，将是我们的眼泪。 曾几何时，我们的地球是一个蔚蓝色的水球，它拥有丰富的水资源，可是人类出现后，一切都变了。在现在科技飞速发展的工业化社会，工厂一座座拔地而起，他们大肆的排放垃圾，污染着周围那些曾经清澈的湖泊；人们贪婪的不断挖 掘地下水，使得这些宝贵的财富资源大量的流失；为了城市的发展，人们不惜围海造田，将有着丰富水源的江河湖海变为城市的地基。因为我们的所作所为，地球上的水资源正在日益减少。 如今，水路四通八达，我们现在只需轻轻一扭水龙头，就会有源源不断的水流出，所以有些人对水资源毫不珍惜，以为水是取之不尽，用之不竭的，可现状恰恰相反。据统计，我们全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全国城市年缺水量为60亿立方米左右，其中缺水比较严重的城市有110个。而且最近的十几年中，国内频发旱灾，尤其是2008年的云南特大旱灾，当时云南省农作物受灾面积达1500多万亩。仅昆明山区就有近1.9万公顷农作物受旱，13多万人饮水困难。更可怕的是，预计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。 水资源的危机已经迫在眉睫，虽然此时我们不能力挽狂澜，但我们可以尽一份自己的微薄之力，节约如今稀少的水资源。同学们，3月22日是世界节水日，在节日到来之际，我向同学们发出倡议： 一、树立爱水意识。我们要充分认识爱水护水的重要意义，处处珍惜水、爱护水、节约水，随手关闭水龙头，做到人走水停，当看到水龙头开着时，要主动关掉；当发现供水设施发生损坏时，应及时告知老师，自觉树立节约用水光荣、浪费用水可耻的观念。 二、爱水、惜水、节水要从现在做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水；洗浴时适量使用洗涤剂，不向水中倾倒剩饭、剩菜等污物。对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。 三、在平时看到有同学浪费用水的现象，应主动上前劝阻，并告诉他节水的重要性，努力把节水的意识大力宣扬。 老师们，同学们，让我们行动起来吧，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，用我们的举手之劳，换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房！ 活动二： 组织学生了解家庭和学校及周边用水情况，做好记录如下： 表1-1 家庭用水情况调查项目表 项目 你和你的家人 是 否 得分 1 洗手、洗脸、刷牙时是否随时关闭水龙头 ✓ 2 洗澡擦肥皂时是否关上喷头 ✓ 3 洗碗、筷时是否不间断地冲洗 ✓ 4 洗菜、淘米、洗衣地水是否用来浇花、拖地、冲厕所 ✓ 5 是否用大水量冲洗车辆 ✓ 6 庭院绿化或菜园浇灌是否用皮管漫灌 ✓ 7 是否用流动水为瓜果降温 ✓ 8 是否过量使用洗涤剂、洗衣粉等清洁剂 ✓ 9 是否定期检查抽水马桶、水塔、水池、水龙头、饮水机或其它水管接头以及墙壁或地下管路有无漏水情形 ✓

10 是否等衣服储满洗衣机再洗 ✓ 11 是否给植物浇水时间选择早晚阳光微弱蒸发量少的时候 ✓ 12 洗澡是否淋浴，并使用低流量莲蓬头 ✓ 13 是否用水冲食物解冻 ✓ 14 是否将夏季空调冷凝水回收再利用 ✓ 15 是否经常通过马桶冲垃圾 ✓ 16 是否收集过雨水加以利用 ✓ 17 …… … … … 调查项目打分标准 项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 是 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 … 否 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 … 评价方法： 1. 请填写您家的用水情况，并根据调查项目的打分标准，对表1中所列各项分别打分。可根据实际情况自行增加、变换调查项目）。 2. 得分越高，说明用水越科学、越经济； 3. 如得分不高，应与家人协商、制定改进措施和得分新目标。

活动三：实施调查问卷表数据汇总统计

一、 你平时关注节约水资源的知识吗?

A.非常关注 B.偶尔关注 C.不关注 ✓ 二、如果在水龙头附近张贴节水标志你是否会因此节约用水？ A.会 B.也许会 C.不会 ✓ 三、你所在的宿舍出现过人不在水龙头未关的现象吗？ A.经常 B.偶而 C.从未 ✓ 四、你洗澡约用多少时间？ A.低于20min B.20——40min C.大于40min ✓ 五、你觉得节约用水有没有必要？ A.有必要 B.没有必要 C.没有关心过 ✓ 六、你觉得生活用水用来冲厕所是否可以起到节约用水的目的？ A.可以 B.不可以 C.不知道 ✓ 七、你觉得自己的节水意识强吗？ A.很强 B.一般强 C.没有关心过 ✓ 八、用洁净的水冲厕所你是否觉得浪费？ A.是 B.不是 C.不知道 ✓ 九、你认为我国的水资源处以何种状态？ A.良好 B.面临危机 C.不知道 ✓ 活动四：学生认识到节约用水迫在眉睫，讨论并宣传节约用水知识设计制作板报、小报等宣传节约用水。

（六年级学生 宣传节约用水的部分电子小报） （学生宣传如何节约用水电子小报的一部分） 活动五：讨论找出节约用水的具体方法措施 1、认清节约用水的必要性。 2、、做好记录。 3、学习节约用水常识 a、洗澡节水 用喷头洗淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-¼盆足够用了。 b、厕所节水 （1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍 水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 c、解决马桶漏水小窍门 过去我家厕所的水桶常常漏水。我想了个简单又易行的办法，用了快一年了已基本上解决了漏水问题。水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细绳，把塑料绳穿过皮碗上的铁环，双起两头连在把手摇臂上即可。塑料绳既结实又不怕水泡，半年换一次。水箱漏水的用户不妨一试。 d、洗衣机怎样节约用水 洗衣机洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎样尽量节约用水量呢？您不妨坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件的坚持手工洗，特别是要坚持先甩净泡沫后漂洗，这样漂洗两遍衣物也就干净了。这样做的结果，可节约用水三之一多。 e、一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 f、洗餐具节水 家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水 洗一遍。