我眼中的马克思
我眼中的马克思主义
马哲课演讲稿马克思主义之我见马克思何许人也？一提起马克思，我脑海里第一印象是“大胡子”。
我从小到大都接触到不少有关马克思主义的知识，但是却没有时间拜读过其任意一本著作，惭愧不已！我个人是非常崇拜马克思的，但是我也说不准自己到底是不是一个马克思主义者。
我认为马克思很多观点都是对的。
比如唯物辩证主义，用联系发展的眼光看待世界等等。
马克思主义影响我的主要是在哲学和社会范畴，至于马克思主义中经济学理论我可是一窍不通的了。
比如唯物辩证主义。
在我现在看来，这种看待事物的方法，是多么的自然，多么的合理。
但是我同时也知道，这只不过是我生活在的这个时代早已经广泛的接受这种哲学思想而已，在当时马克思的那个时代，那肯定会是一个石破天惊的新看法。
至于用联系和发展的眼光看待世界，这是多么美妙的一种方法啊！不仅很好的展现了世界和谐统一的大道理，也为我们对待这个世界提供了切实可行的方法。
高中时我特别讨厌上思想政治课，觉得一天到晚对着那些无聊的理论，都快让我吐了。
直到高一的时候，老师上哲学部分的内容，我才突然觉得这部分的知识是多么的有趣！哲学，在某种程度上说是很多自然科学的渊源。
我还非常认同马克思主义中关于社会发展的看法。
他说资本主义终将走向社会主义，社会主义终将走向共产主义，我对这点是坚信不疑的。
我经常和我爸争论的一个主题就是关于社会主义和资本主义各自哪个更好的问题。
我爸总是觉得像美国那样的资本主义世界比社会主义世界更好，而我总是反驳说那是因为中国起步晚了，用发展的眼光来看，中国必将超过美国。
对于现在社会上的各种矛盾，各种问题，我个人认为重视社会发展所必须经历的阵痛，大众不必过分担忧埋怨；不过从辩证的角度看，也正是有了大众对社会中各种问题的担忧和埋怨，社会才有了前进的动力。
提起马克思，不能不说一下恩格斯。
对于马克思和恩格斯这样的友谊，用“管鲍之交”来形容也不为过。
恩格斯为马克思主义的诞生做出了不可磨灭的贡献。
我以前学历史的时候就在想，怎么恩格斯总是一如既往的支持马克思呢？后来才渐渐想明白，原来是两个志同道合的拥有伟大抱负的青年的携手合作。
我眼中的马克思、毛概课堂展示
不畏艰难
生活上：面对生活的艰难，排除困难不畏艰 险，坚持完成革命和写作事业。 革命上：马克思在巴黎公社失败后的第3天， 发表了《法兰西内战》一文，总结了巴黎公 社的经验。
舒尔茨： 马克思那时他刚30岁出头，但已经是公认的先进的社会主义派 别的领袖。他体格有些粗壮，宽阔的额头，乌黑的头发和胡须， 乌黑而炯炯有神的眼睛，立刻会引起人们的注意。他因学识广 博和享有盛誉……马克思的话确实意味深长，清晰而富有逻辑， 但我还从未见过其举止如此令人恼火和令人无法忍受的人。对 于不同于自己的意见，甚至不会出于尊重而屈尊考虑一下。对 任何反驳他的人，他都予以极度的蔑视；对每一种他不喜欢的 观点，要么辛辣地讽刺提出这种观点的人无比的愚昧，要么轻 蔑地诽谤提出这种观点的人动机不纯。我极为清楚地记得他以 一种伤人的傲慢宣说“资产阶级”这个词：资产阶级，也就是 令人厌恶的精神和道德极端堕落的样板，对每一个胆敢反对他 观点的人，他都谴责为资产阶级。
就没有正确的方向。因此，1837年以后，马克思集中精力研究哲学。 1841年3月，完成了哲学博士论文：《德谟克利特的自然哲学与伊壁 鸠鲁的自然哲学的差别》 1841年3月30日，马克思获得柏林大学毕业证书。
4月6日，马克思将哲学博士论文寄到耶拿大学审议。
哲学系主任巴赫曼教授称赞论文作者：“不但思想丰富，很有洞
马克思的中学时代
1830年，12岁的马克思进入特里尔中学，刻苦学习，成绩优良。 1835年，马克思以优异的成绩获得了中学毕业证书。上面记载了马克思 的学习成果：
一、语文： 1、德语：语法知识和作文都很好。 2、拉丁文：达到了令人相当满意的熟练程度。 3、希腊文：其知识和熟练程度同拉丁文不相上 下。 4、法语：语文知识相当好，略加辅导就能读较难 的作品，口语表达方面达到了一定的熟练程度。 二、在数学方面有丰富的知识。 三、在历史和地理方面，总的说来具备相当令人满 意的知识。 四、在物理学方面知识中等。
我眼中的马克思
我眼中的马克思人是一种很复杂的动物。
在历史上人们解决了很多高不可攀的难题，认识了很多神奇玄妙的事物，一次又一次的突破自身认识的界限，尽管如此，人们的思维面前还放着一条难以逾越的鸿沟，人们怎么样才能彻底地认识和把握自我？要想真真正正地了解一个人是一件很难很难的事情，不管是对旁人而言，还是对他自己而言。
一个人的性格是由那样多的不可捉摸的因素组成，即使一个头脑最简单，想法最鄙陋的人，我敢说也没有谁能完全把他从头到尾研究透彻。
更何况是为无数后人指明前进道路的伟大先驱马克思呢！首先，不得不承认他是聪明的。
卡尔·马克思1818年5月5日诞生于德国莱茵省南部特利尔市一个犹太族律师家庭，智慧的犹太民族血统更是让他的聪明才智锦上添花。
1830年入特利尔中学。
在中学毕业时写的论文《青年在选择职业时的考虑》中，初次阐述了道德和人生理想问题，认为选择职业的主要指针“是人类的幸福和我们自身的完善”，并提出“为人类幸福而劳动”的观点。
1835年进波恩大学攻读法学，第二年转入柏林大学法律系，但主要精力在研究历史和哲学。
1837年起研究黑格尔哲学，参加青年黑格尔派的“博士俱乐部”。
1841年初写成博士论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》，文中称颂这两位古希腊唯物主义哲学家的思想，阐明哲学和生活的辩证统一原则，公开表明自己是同宗教誓不两立的无神论者。
同年4月15日获得哲学博士学位。
这些无疑是证明了马克思的非凡才智，数十载的光阴，他的论点可谓是日臻完善，可他并不满足，也许是骨子里的的执着让他不趋于如此成就，所以他依旧在奋斗，最终《马格斯资本论入门》《社会主义史》《阶级争斗》<<资本论>>等著作的诞生为无产阶级指明的前进的方向。
他是马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,被评为二十世纪影响世界最深的人。
其次，马克思拥有着坚忍不拔的品行，不管是炮火分飞的战场，还是穷困潦倒的环境，他都以自己的毅力支撑了过来。
我眼中的马克思
我眼中的马克思马克思是共产主义理念的奠基人。
他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。
但他毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。
虽然一个人的力量是微薄的，但他有一位可以称之为亲人的革命战友——恩格斯。
恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。
1863年初，马克思一家到了一贫如洗的地步。
马克思打算让大女儿和二女儿停学，找个地方做工去，自己和燕妮、小女儿搬到贫民窟去住。
恩格斯得知这个消息后，连忙打电报劝说马克思别这么做，又迅速筹集又一笔钱，汇给了马克思，使马克思一家暂时渡过了难关。
马克思在给恩格斯的信中写道：“亲爱的恩格斯，你寄来的100英镑我收到了。
我简直没法表达我们全家人对你的感激之情。
”当碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。
1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，因为走时匆忙，身边没带多少钱。
马克思知道了，连忙从病床上挣扎起来，到银行将自己仅有的钱取出，全部寄给了恩格斯。
就这样马克思和恩格斯在生活上互相关心，互相帮助，铸造了一段不朽的友谊。
君子坦荡荡，马克思就是这样一位坦荡的君子，这也为他赢得了友谊。
1880年，马克思斩钉截铁宣布：“有一点可以肯定，我不是马克思主义者。
”这不是说他没有自己的信念和理论，不是不愿意看到自己的信念和理论为人所知并得到认同，而是不愿意抬高为“主义”让他人盲目听从。
这一点在他的两个严格区别的概念中可以看出。
这就是“武器的批判”与“批判的武器”。
所谓“武器的批判”，是指用暴力和以暴力为后盾的强制手段，摧毁或压服对立的势力和个人，包括对自己不能“说一不二”的思想和行为。
所谓“批判的武器”，是指一种正确的思想要为他人接受，划清真理和谬误的界线,只能论理和说服,这论理和说服就是“批判的武器”；这是不能用“武器的批判”来替代的。
而要使“批判的武器”不被“武器的批判”所替代，有两个必不可少的条件：一个是重要的不可或缺的客观的条件,这就是制度化、法律化的言论自由。
我眼中的马克思
我眼中的马克思08071515王珊马克思是伟大的历史人物，他到底伟大在哪里？他是马克思主义的创始人之一，是谈论马克思主义哲学无法绕开的人物。
德国人威廉•魏施德在《通向哲学的后楼梯》一书中，曾就马克思的话题提出了一个极为有趣的问题。
他说，假如马克思实现了自己原来的抱负（理想）成为了一个诗人，而不是哲学家的话，那么今天的世界将会是什么样子？因为大家知道，马克思年轻的时候，曾认为自己是个天才的诗人，并常常沉迷于写诗（尤其是爱情诗）。
以至于马克思的父亲，一个很有名望的律师，曾在一封写给马克思的信中语重心长地对马克思说：“如果看到你将来成为了一个平庸的小诗人，我会非常痛心的。
”尽管非常痛苦，马克思最终还是放弃了成为一名诗人的梦想。
德国文学史上因此少了一个平庸的诗人（读一读马克思全集第一卷上马克思所写的诗就知道了），但世界上却多了一个伟大的思想家。
1999年德国柏林墙倒塌十周年之际，英国广播公司(BBC)曾经在英国民众中作了一个民意测验，让民众选出二十世纪最伟大的思想家，结果英国民众选出的二十世纪最伟大的思想家不是别人，正是马克思，而物理学家爱因斯坦，牛顿则分别排名第二，第三。
另外需要指出的是，尽管马克思后来穷困潦倒，他所生的六个孩子也只有三个活下来了，大部分时间生活上都要靠恩格斯来帮助和接济，但我们不要忘记了这样一个基本事实：马克思出身于安逸的中产阶级家庭，他的父亲是一个很有名望的律师；马克思的夫人，燕妮则出身贵族之家（她的父亲威斯特华伦是个男爵）。
政治家和革命家更多地从他的革命经历，来看待他。
更多地从无产阶级的领袖，解放人类的旗手，这一角度来理解马克思。
马克思同情工人阶级的生活状况，怜悯被压迫、被剥削人民的……，马克思号召人民起来革命，马克思是正义的化身、伟大的理想主义者，高尚的人格……。
把一切人类最美好的词汇，道德的、伦理的都是用在马克思身上。
却淡化了他作为学者、科学家的身份。
马克思可以有很多地头衔，但是最本质的的头衔是科学家——是把社会当作学术对象的科学家，他一生最伟大的贡献在于它的两大发现：历史唯物主义和剩余价值学说。
写一篇对于马克思的感受,并对自己人生做进一步规划的作文
写一篇对于马克思的感受,并对自己人生做进一步规划的作文作文一《我眼中的马克思》同学们，你们知道马克思吗？最近我了解了他，觉得他可厉害了！马克思是一个特别聪明、勇敢的人。
他一直在努力思考怎么让大家的生活变得更好。
他不怕困难，一直坚持自己的想法。
就像我们在学习中遇到难题不会做，想要放弃的时候，马克思就好像在告诉我们：别放弃，坚持下去就能找到答案！我觉得我以后也要像马克思一样勇敢，遇到困难不害怕，努力去解决。
我要好好学习，以后做一个对社会有用的人，能帮助更多的人。
我要每天认真完成作业，多读书，多思考。
还要多和同学们一起交流，互相帮助。
我相信，只要我努力，我的未来一定会很精彩！作文二《马克思给我的启发》小伙伴们，我最近认识了一个很了不起的人，他叫马克思。
马克思爷爷特别有智慧，他总是在为大家着想。
他知道很多让世界变得更公平、更美好的办法。
比如说，我们在学校里分小组做活动，如果有的同学总是不认真，我们不能只怪他，要像马克思爷爷一样，想想怎么能让大家都积极参与，一起把事情做好。
我决定以后也要多关心别人，和小伙伴们友好相处。
在学习上，我不会的问题要勇敢去问老师和同学。
回家后帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。
我要变得更有爱心，更努力，这样才能像马克思爷爷一样棒！作文三《从马克思身上学到的》小朋友们，我要和你们说一说马克思。
马克思是个很伟大的人，他为了让人们过上好日子，付出了很多努力。
就像我们跑步比赛，有时候跑累了想停下，但是想想马克思爷爷面对那么多困难都没有放弃，我们也不能放弃。
我以后要每天早起锻炼身体，让自己更健康。
上课认真听讲，积极回答问题。
我还要学会节约，不浪费东西。
我相信只要我坚持这样做，我会越来越棒的！作文四《我心中的马克思》亲爱的同学们，今天我想和你们聊聊马克思。
马克思叔叔特别厉害，他一直努力为大家创造一个更美好的世界。
比如我们一起做游戏，有时候会有争吵，这时候就要想想马克思叔叔说的要团结友爱。
以后我要多交朋友，和大家一起分享快乐。
我眼中的的马克思
我眼中的马克思个学期，我们上了《马克思主义基本原理概论》这一门课，通过对这一门课程的学习，我对马克思有了进一步的认识。
马克思的—生是伟大的一生。
他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
马克思的名字永烙史册，他的学说永放光芒，他的精神永垂不朽。
马克思于1818年5月5日出生在德国莱茵省特利尔城。
父亲亨利希·马克思是一位律师，犹太人。
母亲罕丽达·普雷斯堡是家庭妇女，荷兰人。
1830年至1835年马克思在特利尔中学学习。
1835年10月，他进入伯恩大学法律系，1836年10月，转入柏林大学法律系。
大学期间，马克思起初研究法学，后来转向研究历史和哲学。
1837年，他参加青年黑格尔派。
1841年初，他写成博士论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然学说的差别》，简单阐明哲学和生活的辩证统一原则。
1841年4月15日，马克思未经答辩获得哲学博士学位。
1842年起，他为《莱茵报》撰稿，后任主编，抨击普鲁士政府的专制统治。
1843年5月，马克思与童年时代女友燕妮结婚。
《莱茵报》被查封后马克思与燕妮迁居巴黎，投身工人运动。
1844年，马克思创办了《德法年鉴》，发表了《<黑格尔法哲学>批判导言》，《论犹太人问题》等文章。
在《<黑格尔法哲学>批判导言》中，马克思阐述了依靠工人阶级推翻剥削制度，建立平等社会的思想。
他明确指出，必须用革命理论指导革命实践才能建立人人平等的共产主义社会。
马克思第一次指出：无产阶级是唯一能消灭剥削制度的阶级；工人运动必须与科学的世界观结合；等等。
1844年8月底，马克思和恩格斯在巴黎见面。
两人共同写作了《神圣家族》，批判了黑格尔派主要代表鲍威尔登的唯心主义哲学，阐明了“人民群众使历史的创造者”这一历史唯物主义原理。
后来，马克思又完成《经济学——哲学手稿》。
1845年，马克思被法国政府驱逐出境，迁居布鲁塞尔，在此写出了《关于费尔巴哈的提纲》。
马克思主义基本原理概论——我眼中的马克思
我眼中的马克思201213041302 周浩森我眼中的马克思是非常具有人格魅力的人。
马克思不仅以他的科学理论对全人类作出了巨大的贡献，而且还以他们的伟大的人格为全人类树立了光辉的榜样。
在这个新世纪，人类社会不仅需要学习马克思恩格斯的理论，而且更需要学习他的伟大的人格。
对每一个想实现自己生命的意义、成为全面发展的人来说，马克思恩格斯的理论和人格是不可缺少的动力。
人格是一个抽象的概念，但它又是具体的。
马克思的人格之所以具有如此巨大的魅力，正是因为他的人格是在创立革命的理论和从事革命实践活动的长期过程中形成和得到发展的。
１９９９年，英国剑桥大学发起“千年第一思想家”的评选，结果马克思位居第一。
同年，英国广播公司也进行了同一命题的全球网上投票，结果仍是马克思位居第一。
２００２年，英国路透社搞了一次“千年伟人”评选，马克思以一分之差略逊于爱因斯坦。
２００５年，英国广播公司又进行了“最伟大哲学家”的评选，马克思以近２８％的得票率位居第一，位居第二的休谟得票率仅为１２％多。
英国是当代资本主义的发祥地，马克思则是资本主义体制的尖锐批判者。
马克思《资本论》的写作，也主要是在英国完成的。
然而，在资本主义历史最悠久的英国，在资本主义发展最充分的欧洲，这位资本主义体制的批判者却获得精神和思想上的极高认可。
马克思是全面研究资本运动规律的第一人，他肯定了资本的力量，也发现了资本的痼疾。
只要有资本运动的现实存在，马克思思想中的科学分析和价值力量就会不时造访人们的头脑。
在人的全面发展理论中，早在100多年前，马克思就把人的自由全面发展的研究，作为他创立的经济学的主要关注对象和核心之一，提出了人的全面发展的理论，并对人的自由全面发展从概念、内容，从经济学的层面上做了科学系统的界定和论述。
可以说，马克思当之无愧地是以人的发展为目的可持续发展理论学说的奠基人和最伟大的贡献者。
学习，这是马克思一再向他的战友们提出的口号，而他自己就是这方面的光辉榜样。
我眼中的马克思
马克思与燕妮的爱情，让我看到一位为爱痴狂的男子，他的执着能让所有星光为他灿烂。他不再高高在上难以触摸，他也是有血有肉的人，真实的存在。作为大学生我们或许可以不知道，不了解马克思思想的深刻的精髓，但决不能不去学习马克思优秀的品质，那样坚毅的志向，不屈的斗志，为他的信念奋斗终身！我们也要为自己的志向、梦想而奋斗，但我们不能放弃我们的原则以及应有的品质，在实现自己的梦想的同时也要完善自己的人格。
马克思勇于创新，不迷信理论权威。他的座右铭就是怀疑一切，他具有伟大的创新精神，而这种创新精神同他对人类文化遗产的批判继承紧密结合在一起。马克思主义的三个组成部分，都是批判继承与理论创新相结合的典范。马克思在青年时期曾经是狂热的黑格尔的信徒，在他发现黑格尔哲学体系中的矛盾之后，勇敢地提出质疑，并深入研究，最终马克思批判了黑格尔哲学中的唯心主义体系，吸取了他的辩证法的“合理内核”，以及批判了费尔巴哈唯物主义的唯心史观，吸收了他的唯物主义“基本内核”，创立了马克思主义哲学。马克思主义的另外两个组成部分(政治经济学和科学社会主义)也都是在批判地继承前人优秀成果的基础上创立。黑格尔、费尔巴哈、亚当·斯密、大卫·李嘉图、圣西门、傅立叶、欧文等人都是思想理论界的权威，如果马克思迷信理论权威，没有敢于“站在巨人的肩膀上”的勇气，没有敢于创新的意识，他就不可能创立马克思主义。作为现在以创新人才为培养目标的社会，我们更要学习这种勇于创新的精神，无论做什么事，我们都要保持怀疑，以及勇于创新。
不可否认的，马克思的一生充满了崎岖和坎坷，虽然后世我们知道了有这样的事但毕竟没有亲身经历，我们无法体会他的绝望，苦恼。现在的我们只能凭借文字，以及他留下来的著作来回忆马克思。事实上那些晦涩的学术词语让我对马克思的著作似懂非懂，我只能说现在的我还不能看懂那些有着高深哲学思想的书籍。但这不影响我了解与认识马克思，他有严谨治学的态度。他曾四次被反动政府驱逐，最后在英国伦敦定居。他在伦敦最初十年间，度过了一生中生活最艰难的时期。然而马克思没有被苦难所压倒，仍旧勤奋学习和研究，并积累了非常渊博的知识，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，甚至还触及数学、自然科学等。他能阅读欧洲许多国家的文字，能用德、法、英三种文字写作。马克思著作之丰，充分表现了他的勤奋精神和渊博学识。
我眼中的马克思
我眼中的马克思哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题是改变世界。
——卡尔·马克思开卷有益,从翻开戴维·麦克莱伦的《马克思传》时起，我渐渐意识到，这本书我今后肯定会一读再读的。
首先，我被年轻时的马克思迷住了。
浪漫痴情，才华横溢,对生活如此热爱，充满激情，求知若渴。
他和燕妮一生的缠绵爱情也让人唏嘘不已.据他们的女儿艾琳娜回忆：“我永远也忘不了那一天早晨,他感到有了气力，可以走到妈妈的房间去。
当他们在一起的时候,他们又年轻了——她是一位年轻女孩，而他是一位恋爱中的青年，都刚迈进生活的门槛，而不是即将永别的病魔缠身的老头和即将离世的老妪"。
在一起经历过流亡生涯的风风雨雨后,他们已经俨然是彼此生命中不可或缺的一部分了。
难怪燕妮死后,恩格斯对艾琳娜说:“摩尔也死了”。
不禁让人想起诗经里“葛生蒙楚,蔹蔓于野.冬之雪,夏之夜，百岁之后，归于其居"那样哀伤的诗句。
如果说这些都还是对马克思偶像般的迷恋，那么当我读到下面这一节时，从心底里肃然起敬：马克思(对魏特林)嘲讽的发言摘要如下：为了不给人们的行动以任何坚定的、深思熟虑的理由而唤醒他们，就要完全的欺骗他们……无法实现的希望的发生只会导致受苦者最终的毁灭，而不是他们的得救。
唤醒工人如果没有一种严格科学的思想或建设性的学说（尤其是在德国），那么这就等于宣传空洞的、骗人的游戏……一听到上面这些话,马克思终于失去了控制，“砰”地一声把拳头砸在了桌子上，桌上的灯剧烈的摇动起来。
他“呼”地站起来,说道：“无知还从来没有帮助过任何人！"这是怎样的一种责任心哪！这才是全心全意为人民服务的典范。
真真切切地为工人们考虑，在自己没有完全准备好之前，绝不能利用工人们的信任,煽动他们的感情，让他们为自己的利益而革命。
看看这些发自内心的最真实的表现,让那些说马克思是个大野心家,为阻止贵族的统治从工人阶级身上找到力量并作为自己力量的谣言不攻自破.不过，从这个例子及整本书来看,说马克思常常蔑视、讽刺嘲笑他人倒也不是空穴来风。
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我眼中的马克思
每当大家一提起马克思，脑中便会浮现出一个长着络腮胡子，头发蓬松，一副积极投身
革命事业的斗志昂扬的面孔，那张照片深深地印刻在我们的脑海中。可是当我们谈到马克思
的一生时，除了他的马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义和《资本论》
这些伟大的著作和思想，我们眼中的马克思又是一个怎样的人？怎样一个真实的就像身边的
人？现在让我们一起看看马克思的青少年时代，这短短的，似乎没有什么成就的时光又造就
了怎样一个未来伟大的马克思。
我觉得每个人的成功都是必然的，因为那些成功的人心中都有准备、都有信念还有他们
不懈的努力。一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊。有一天一群
大雁从天空飞过，大儿子眨着羡慕的眼睛说：“要是我们也能像大雁那样飞起来就好了。”
小儿子也说：“要能做一只会飞的大雁多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对儿子说：“只
要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没有飞起来，他们用怀疑的眼神看着父
亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，学着大雁的样子，但也没能飞起来。
于是他肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小。只要不断努力，将来就一定能
飞起来，到那时，你们就可以去任何你们想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并
一直不懈的努力着。当他们长大后，果真飞了起来，因为他们发明了飞机。他们就是美国著
名的莱特兄弟。信念像是一把火炬，他可以燃起一个人的激情和潜能。青年时代的梦和信念
更是如火箭一样帮自己储存燃料，助自己日后飞翔。马克思青少年时知识的不断积累带给他
人生中确定的信念和无限的力量，促使他一步步走上了这样一条伟大的道路。青少年的时光
是可贵的，当中的信念和自身的积累指引着我们去走未来的人生路。
马克思的少年时代沐浴着令人羡慕的文化氛围。父亲是一个开明的律师，爱好古典文学
和哲学，能够背诵伏尔泰和卢梭的作品。后来成为马克思岳父的路德维希·冯·威斯特华伦，
能熟练地背诵《荷马史诗》中的许多篇章和莎士比亚的一些剧本，并善于把自己这方面的爱
好传播给他喜欢的少年马克思。所以青年的马克思曾沉湎于诗人之梦。他从中学时代就开始
写诗，留下了一首《查理大帝》。上大学后，为自己设定的目标是"左右诗歌和艺术"，并围
绕这一目标来安排自己的诗歌创作和学习、社交。1837年的夏天，他还打算出版一个戏剧评
论杂志，又亲自编订了自己写的四本诗册。青年马克思的文学旨趣，总体上都偏于浪漫主义，
诗歌多为激情冲涌和理想抒发之作。对传统文化特别是古典文学的爱好，奠定了他深厚的人
文素养，并使他后来成为善于鲜明生动地表达思想观点的散文大家。也使得《共产党宣言》
既是深刻的政治理论经典，也是生动的上乘美文。
除文学外，马克思在读书期间也喜欢历史和哲学。从1839年起，马克思对古代哲学主
要是希腊化时期的伊壁鸠鲁主义、斯多葛主义和怀疑论进行研究，并在此基础上写成博士论
文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》。这篇论文提出"世界的哲学化"
和"哲学的世界化"这个著名命题，并把历史理解为不断变革的从低级到高级的发展过程。在
哲学上，青年马克思曾先后徜徉于康德、费希特、黑格尔和费尔巴哈的天地。1843年为了写
《黑格尔法哲学批判》，他阅读和研究了路德维希的《五十年代史》、瓦克斯穆特的《革命
时代的法国史》、兰克的《德国史》、哈密顿的《北美洲》等大量有关欧美的历史著作。从
以后的情况看，马克思是在世界观和方法论成熟的基础上来推进其他方面的理论建树和实践
活动的。青少年的积累为他以后的思想奠定了不可磨灭的基础。
从人格气质上讲，青年时代的马克思、拒绝平庸苟世，看重精神生活，注重培养崇高的
心灵志向，彰显出自信、豪迈、明快和奔放的个性风采。马克思在中学毕业论文《青年在选
择职业时的考虑》中有一句名言：人生的宗旨是"人类的幸福和我们自身的完美"，"只有为同
时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美"。马克思在小说《斯科尔皮昂
和费利克斯》中嘲笑保守的宗教信则和庸俗的小市民，总是"截手裁脚，截掉人间的幸福"。
在诗歌中，他反对把人生弄成"盲目机械的钟表"和"时辰的历本"，宣称"我感到生活的圈子太
窄，随波逐流使我觉得可憎"。马克思在诗中宣称自己要"在与风浪搏斗中锻炼成长"，"面对
着整个奸诈的世界，我会毫不留情地把战挑"。青年时代，有着为人类的幸福而工作的他，最
终用自己的坚持将自己美好的梦想实现。
19世纪三四十年代的德国处于四分五裂之中，没有赶上第一波工业革命的浪潮，还属于
欧洲的落后和弱势国家。马克思的青年时代，深受各种求变求新以改造社会的思潮熏染，在
经历了对各种思潮的观察、吸收、分析和批判后，才得以确立自己的信仰。马克思先后选择
和批判过涉及哲学、文化、政治、经济诸方面的"回到自然"的浪漫主义、青年黑格尔派、柏
林"自由人"、"青年德意志"、"真正的社会主义"、费尔巴哈人本主义、普鲁东主义、空想社会
主义等各种思潮。他早期的代表作《黑格尔法哲学批判》、《论犹太人问题》、《神圣家族》、
《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》，都是因思想论战的需要而写。马克思从23
岁大学毕业到28岁开始创立新的世界观，只用了五年时间，所以恩格斯称他在思想领域"不
是在走，不是在跑，而是在风驰电掣地飞奔"。用他早期的知识和努力为自己的奔跑加上强大
助推器。
青少年的时光是短暂又美好的，可青少年时期的知识的准备、信念的确立和不懈的努力
却又是我们前进路上的强大动力。马克思的青少年是值得我们学习的，他没有为高考的准备
而被迫学习，没有为大学时光的闲暇而不知所措，更没有为毕业找工作而准备一些不重要的
简介。他是充实的，他的学习时光是快乐的、他的大学时光是忙碌的、他的工作时光更是为
了事业而奋斗的。而我们呢，没有了什么理想和抱负，只为拿到毕业证找个稳定的工作，过
个安逸的生活。没有了为人类的幸福而工作的伟大志向。看来青少年的信念是那样的重要，
他催促着你努力前进，为了自己的梦想不懈努力。而马克思的梦想也正是全人类的梦想，他
终生为了这梦想——人类的幸福而努力奋斗着。