我眼中的马克思主义
我眼中的马克思主义
马哲课演讲稿马克思主义之我见马克思何许人也？一提起马克思，我脑海里第一印象是“大胡子”。
我从小到大都接触到不少有关马克思主义的知识，但是却没有时间拜读过其任意一本著作，惭愧不已！我个人是非常崇拜马克思的，但是我也说不准自己到底是不是一个马克思主义者。
我认为马克思很多观点都是对的。
比如唯物辩证主义，用联系发展的眼光看待世界等等。
马克思主义影响我的主要是在哲学和社会范畴，至于马克思主义中经济学理论我可是一窍不通的了。
比如唯物辩证主义。
在我现在看来，这种看待事物的方法，是多么的自然，多么的合理。
但是我同时也知道，这只不过是我生活在的这个时代早已经广泛的接受这种哲学思想而已，在当时马克思的那个时代，那肯定会是一个石破天惊的新看法。
至于用联系和发展的眼光看待世界，这是多么美妙的一种方法啊！不仅很好的展现了世界和谐统一的大道理，也为我们对待这个世界提供了切实可行的方法。
高中时我特别讨厌上思想政治课，觉得一天到晚对着那些无聊的理论，都快让我吐了。
直到高一的时候，老师上哲学部分的内容，我才突然觉得这部分的知识是多么的有趣！哲学，在某种程度上说是很多自然科学的渊源。
我还非常认同马克思主义中关于社会发展的看法。
他说资本主义终将走向社会主义，社会主义终将走向共产主义，我对这点是坚信不疑的。
我经常和我爸争论的一个主题就是关于社会主义和资本主义各自哪个更好的问题。
我爸总是觉得像美国那样的资本主义世界比社会主义世界更好，而我总是反驳说那是因为中国起步晚了，用发展的眼光来看，中国必将超过美国。
对于现在社会上的各种矛盾，各种问题，我个人认为重视社会发展所必须经历的阵痛，大众不必过分担忧埋怨；不过从辩证的角度看，也正是有了大众对社会中各种问题的担忧和埋怨，社会才有了前进的动力。
提起马克思，不能不说一下恩格斯。
对于马克思和恩格斯这样的友谊，用“管鲍之交”来形容也不为过。
恩格斯为马克思主义的诞生做出了不可磨灭的贡献。
我以前学历史的时候就在想，怎么恩格斯总是一如既往的支持马克思呢？后来才渐渐想明白，原来是两个志同道合的拥有伟大抱负的青年的携手合作。
我眼中的马克思主义
我眼中的马克思主义3 我眼中的马克思主义马克思主义是消灭资产私有制的思想。
国际无产阶级领袖和革命导师卡尔·亨利希·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的思想体系，无产阶级政党的指导思想的理论基础。
马克思主义包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。
从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。
中国的马克思主义，即马克思主义的中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。
在战争年代，毛泽东同志最早提出了马克思主义中国化的思想。
1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。
因此，马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。
”自此，马克思主义成为我们党和国家的指导思想。
抗日战争的胜利，国情和国力的恢复，改革开放的发展，进入21世纪以来，我国的综合实力有了突飞猛进的发展，国际地位也有了提升，面对新形势下的新要求，我国的发展同样面临着一系列的问题，而指导我们解决这些复杂问题的理论和方法，就是马克思主义理论，坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持和运用马克思主义立场、观点、方法，坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律，关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律，关于人的解放和自由全面发展的规律，关于认识的本质及其发展规律等原理，坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、发展观、矛盾观，真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。
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我眼中的马克思
马克思与燕妮的爱情，让我看到一位为爱痴狂的男子，他的执着能让所有星光为他灿烂。他不再高高在上难以触摸，他也是有血有肉的人，真实的存在。作为大学生我们或许可以不知道，不了解马克思思想的深刻的精髓，但决不能不去学习马克思优秀的品质，那样坚毅的志向，不屈的斗志，为他的信念奋斗终身！我们也要为自己的志向、梦想而奋斗，但我们不能放弃我们的原则以及应有的品质，在实现自己的梦想的同时也要完善自己的人格。
马克思勇于创新，不迷信理论权威。他的座右铭就是怀疑一切，他具有伟大的创新精神，而这种创新精神同他对人类文化遗产的批判继承紧密结合在一起。马克思主义的三个组成部分，都是批判继承与理论创新相结合的典范。马克思在青年时期曾经是狂热的黑格尔的信徒，在他发现黑格尔哲学体系中的矛盾之后，勇敢地提出质疑，并深入研究，最终马克思批判了黑格尔哲学中的唯心主义体系，吸取了他的辩证法的“合理内核”，以及批判了费尔巴哈唯物主义的唯心史观，吸收了他的唯物主义“基本内核”，创立了马克思主义哲学。马克思主义的另外两个组成部分(政治经济学和科学社会主义)也都是在批判地继承前人优秀成果的基础上创立。黑格尔、费尔巴哈、亚当·斯密、大卫·李嘉图、圣西门、傅立叶、欧文等人都是思想理论界的权威，如果马克思迷信理论权威，没有敢于“站在巨人的肩膀上”的勇气，没有敢于创新的意识，他就不可能创立马克思主义。作为现在以创新人才为培养目标的社会，我们更要学习这种勇于创新的精神，无论做什么事，我们都要保持怀疑，以及勇于创新。
不可否认的，马克思的一生充满了崎岖和坎坷，虽然后世我们知道了有这样的事但毕竟没有亲身经历，我们无法体会他的绝望，苦恼。现在的我们只能凭借文字，以及他留下来的著作来回忆马克思。事实上那些晦涩的学术词语让我对马克思的著作似懂非懂，我只能说现在的我还不能看懂那些有着高深哲学思想的书籍。但这不影响我了解与认识马克思，他有严谨治学的态度。他曾四次被反动政府驱逐，最后在英国伦敦定居。他在伦敦最初十年间，度过了一生中生活最艰难的时期。然而马克思没有被苦难所压倒，仍旧勤奋学习和研究，并积累了非常渊博的知识，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，甚至还触及数学、自然科学等。他能阅读欧洲许多国家的文字，能用德、法、英三种文字写作。马克思著作之丰，充分表现了他的勤奋精神和渊博学识。
我眼中的马克思
我眼中的马克思卡尔·马克思，1818年出生在德国的一个小镇上，有着一把大胡子，身材高大魁梧，一生奔走四方，著作无数。
对我来说，马克思就像是一个最熟悉的陌生人。
说熟悉，在我的记忆里，马克思是学校楼道墙上挂着的严肃画像；是从小到大政治课本里的“生产力决定生产关系”；是天天回响在耳边的“高举马克思主义的伟大旗帜，建设中国特色社会主义社会”。
说陌生，有多少人真正的去理解他的理论？更无法理解它会对我们的生活产生如何深远影响。
但其实，马克思离我们并不遥远，马克思主义也就在我们身边。
马克思提倡自由，且具有敢于批判的精神，他希望人们能够努力突破旧思想的束缚，不断追求理论创新，而这些，恰巧和我们年轻一代追求自由、勇于拼搏是有共同之处的。
我眼中的马克思是重情重义的。
无论生活遇到多大的困难，他与妻子患难与共，相濡以沫，正如结婚誓词里所说的“直到死亡将我们分开”。
同时他与恩格斯之间也是情同手足。
合作了40年之久，共同创造了伟大的马克思主义。
相互之间亲密无间，他们所有的一切，无论是金钱或是学问，都是不分彼此的。
我眼中的马克思是善憎分明的。
马克思的一生始终表现出是非曲直、爱憎分明的立场和态度。
他的不少著作，是为批判错误观点而作的。
不仅文笔犀利流畅，而且旁征博引、逻辑论证层层深入，读来令人倍感爽快和“解气”。
他一生坚持真理，始终站在广大无产阶级的立场上批驳种种错误思想观点。
我眼中的马克思是无私奉献的。
马克思主义的宗旨只有一个，就是实现无产阶级的真正解放，建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由而全面发展的理想社会。
在马克思眼里，他的毕生使命就是为人民解放而奋斗。
为此，他不断投入革命实践，即使面对残酷的斗争环境也不退缩。
马克思用他这一生的经历与智慧引领着我们一代又一代的共产党人。
马克思为人类思想文明的进步打开了一扇门，作为年轻党员的我更要走进这扇门，带着“不忘初心，牢记使命”的信仰在自己的岗位上努力奋斗！。
我的马克思主义观
我眼中的马克思主义观说到马克思主义，我既熟悉又陌生，熟悉是因为从初中开始一直到现在研究生，每学期都在学习马克思主义，而且都是必修课，在高考，考研中，马克思主义都是必须要考的内容。
对马克思主义陌生是因为马克思主义哲学，政治经济学以及科学社会主义都和实际生活看似距离很远，不能真切的看到它的存在。
但是我发现我在日常生活中，已经不知不觉地按照马克思主义的世界观去看待和思考一些日常问题，用马克思主义的方法论去指导我解决实际问题。
可能这就是我学习马克思主义对我的帮助吧。
下面我就浅谈几点我这些年对马克思主义的一些认识吧。
首先从整体上，马克思主义分为马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分。
在这里我对马克思主义哲学最感兴趣，因为它是一门关于世界观和方法论的学科，在考研的时候我学习了它的部分类容，觉得说得很有道理，下面我将举几个生活中的实际联系马克思主义哲学来解释。
关于马克思主义政治经济学和科学社会主义我了解不是很深，我将在文章最后浅谈一些我对这两方面的粗浅认识。
首先我对马克思主义哲学关于实践对认识的作用观点很认同。
马克思主义哲学认为实践能提高人对事物的认识，人们通过对事物认识的提高反过来又指导对事物的实践。
我举个我学习上的例子说明。
作为计算机专业的研究生，我深知计算机世界的知识是爆炸级增长的，一个人不可能在多个领域取得成就，如果能再一个计算机细分领域取得一些收获就已经很不容易，而作为刚上研究生的我在目前做项目的过程中由于对所要研究的数据库方面内容之前不是很了解，那么自然而然的就必须从零基础开始学起，而在学习的过程中，刚开始可能就是按照书本的指导通过计算机去实现书上的内容，那么在通过计算机实现的这个实践过程中我明显感觉我对数据库方面知识开始入门了，对它有了新的认识，心里会说：原来数据库时这么回事。
接着我尝试着把我对数据库新的理解通过实践去验证，当然有的是错的，有的是对的，如果是对的，那么这些就是之前的实践对我认识在起作用，而且即使被验证是错误的认识，那么通过实践我又知道我原来有些认识是错的，这样我在以后的工作实践中就可能避免走弯路，那么这样看来这也是实践对认识的积极作用。
我眼中的马克斯和马克斯主义
我眼中的马克斯和马克斯主义
首先，马克思和马克思主义提供了一种对于人类社会和人性的深刻洞察。他们指出，人类社会的发展并不是一个自然的过程，而 是一个有意识、有目的的实践过程。在这个过程中，人们通过劳动、交往等方式创造了自己的历史和社会。同时，他们也强调了 人的主体性和自由意志的重要性，认为人们可以通过自己的努力和奋斗来实现自我完善和解放。这种对于人类社会和人性的理解， 为我们认识自己和世界提供了重要的思路和方法
在我眼中，马克思和马克思主义 代表了一种深刻的社会批判和革 命理论。马克思是一位具有远见 卓识的思想家，他深刻地揭示了 资本主义社会的内在矛盾和发展 规律，为无产阶级的解放斗争提 供了重要的理论武器
我眼中的马克斯和马克斯主义
首先，我认为马克思最伟大的贡献在于他对于资本主义社会的批判。在马克思看来，资本 主义社会是一个充满矛盾和冲突的社会，资本家通过剥削工人的剩余价值来获取利润，导 致了社会贫富分化、阶级对立和社会矛盾的激化。马克思深入分析了资本主义经济的内在 规律和机制，揭示了资本主义经济的危机和矛盾，从而为无产阶级的解放斗争提供了重要 的理论依据
我眼中的马克斯和马克斯主义
在我看来，马克思主义对于我们理解历史和未来也具有重要的指导意义。马克思的历史唯物主义揭 示了历史发展的规律和趋势，使我们能够更好地理解人类社会的发展进程和未来方向。同时，马克 思主义也强调了人的主观能动性和实践的重要性，认为人们可以通过自身的努力和实践来实现历史 的变革和发展。这种历史观对于我们认识和改造世界具有重要的指导意义
我眼中的马克斯和马克斯主义
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同时，我们也应该根据实际情况和时代发展不断丰富和发 展马克思主义，使其更加适应时代发展的需要
我眼中的马克思学习分享会发言稿
我眼中的马克思学习分享会发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸站在这里，给大家分享我眼中的马克思学习观点。
马克思是一
位伟大的思想家、政治家和经济学家，他的思想和理论对世界产生了深远的影响。
首先，我认为马克思的学习观点最重要的一点是实践与理论相结合。
马克思强调，理
论必须从实践中产生，并且要贴近实际、服务实际。
我们在学习马克思的理论时，不
能光纸上谈兵，更要将其与实践相结合，在解决实际问题中进行理论思考，推动社会
进步。
其次，马克思的学习观点强调了批判精神和追求真理的勇气。
马克思的思想是革命性的，它揭示了资本主义社会的本质和矛盾，呼吁人民进行彻底的改革。
而要真正理解
和领会马克思的思想，我们必须具备批判精神，勇于面对和质疑既有观念，追求真实
和客观的认识。
只有这样，我们才能真正把马克思的思想应用于实践，推动社会变革。
最后，马克思的学习观点还强调了与人民群众的紧密联系。
无论是马克思主义理论的
创立，还是革命实践的进行，都离不开人民群众的支持和参与。
我们学习马克思的思想，不能脱离实际和人民群众的需要，要密切关注人民的生活和命运，关心社会的发
展和问题，与人民群众心心相通，才能真正做到为人民服务、为人民谋利益。
在今天的学习分享会上，我只是从个人的角度简单地分享了我眼中的马克思学习观点。
马克思主义是一个深奥的理论体系，需要我们不断学习和探索。
我希望我们大家都能
通过学习马克思的思想，增强批判精神和实践能力，在实际中推动社会的进步和发展。
谢谢大家！。
我眼中的马克思主义
一、在人类为“改造世界”而作出的无数探索与思考中，马克思主义无疑是最为耀眼的思想财富，因为马克思主义为人类认识世界、进而改造世界提供了科学的理论指引。
《马克思主义基本原理概论》对与大学生确立人生理想，树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的指导意义。
矛盾的观点，联系的、发展的理论以及实事求是的相关方法论在现实学习、生活中给予指导，有助于实践活动的开展。
大学生作为社会未来建设者要具备较高的综合素质，把德育放在重要的位置。
马克思主义理论有助于增强思想道德水平及理论水平，从而更好的使理论与实践相结合。
虽然学习《马克思主义基本原理概论》这门课程才短短几周，但我已经有了一些感悟：1.老师态度认真，更不乏幽默风趣，课堂上严格要求学生。
2.课程理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。
3.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。
二、马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
马克思主义在19世纪40年代产生于西欧，当时西欧资本主义已有相当发展。
英、法、德3国是其发源地。
因为当时英、法，德，等国已经或正在实现产业革命，生产力和科学技术达到前所未有的水平。
无产阶级已经由自在阶级开始向自为阶级转变。
英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义标志着无产阶级已经作为独立政治力量登上历史舞台。
是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。
以《共产党宣言》的问世为标志。
它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。
它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。
此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，它也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。
19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。
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我眼中的马克思主义
马克思主义基本原理，是我们大学生一门重要的政治必修课。
在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西，这门课的开设，是在用马克思主义武装当代大学生的头脑。
课程主要是对学生进行马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持马克思主义基本理论奠定扎实的马克思主义理论基础。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。
马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不公在马克思所处的时代，即使在今天也无愧地称得上是博大精深。
马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
当作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解马克思主义。
它既包括马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本方法，也包括经列宁对基继承和发展中国家，推进到新的阶段，中国共产党将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展中国家了的马克思主义，即中国化的马克思主义。
马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。
理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。
且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。
《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。
同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。
学习马克思主义基本原理，最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等。
由此我认为这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。
理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则,学习马克思主义必须坚持，要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。
同时我们在学习的过程中要学会联系实际，在生活中运用这些原理来解决问题，做到学以致用。