班级公物保管使用情况说明
学校物业维护维修工作管理制度
学校物业维护维修工作管理制度学校校舍、设施、设备公物的管理维护实行学校、级部、教研组、责任人为主的四级责任体系。
学校总务处对学校的公物使用负全面管理、监督和维护维修责任。
级部、教研组对本部门的公物使用负全面的管理、监督责任，责任人对所使用的公物负具体的管理、维护和报修责任。
其中的责任人包括教师个人、班主任、功能室负责人、宿舍管理员等。
一、综合办公室负责学校分配使用的公共区域的财产和设备的日常维护和检修。
二、各班负责班级财产和设备的日常维护和检查，班主任为具体责任人。
如有损坏维修，班主任必须填写“物品维修表”，并送总务室。
三、教师办公设备和专用教室物业设备在使用前必须仔细阅读说明书，并严格按照操作规程使用。
如在正常使用情况下出现故障，应查明原因并报综合办维修处理。
申请维修时，各部门负责人及用户本人填写《物品维修申请单》，用户本人送综合处。
四、根据综合办人员的现场检查，自然损坏和小故障应当天报修，当天修理; 对于重大故障，综合处如有配件，应在24小时内进行维修;综合处无附件需要维修的，应在2天内维修;遇有特殊情况，应当及时说明并通知原因。
五、经鉴定为人为损害的，查明原因后，严格按照济南市一中公共财产损害赔偿制度进行赔偿。
六、为了便于实施和问责，有必要严格执行公共财产维修手续。
1.班级（系、活动室）填写公共财产维修申报表，班主任（系长或系财务管理员）签字批准。
2.向物业管理人员或总务处特定维修人员汇报，对公共财产进行维修安排。
实施后如有必要进行补偿的，原则上只有在补偿支付后才能进行修复。
3.维修人员应根据维修内容、时间和要求及时安排维修，并做好维修记录和反馈。
4.报修人签署并批准报修意见。
七、对于学校的各种仪器设备、书籍和光盘、教学和办公用品等财产，确定为自然损坏，不能再使用、修理或无修理价值，需要报废的，由使用部门、办公室或用户负责人填写《财产设备损坏报告表》，一式两份送综合处鉴定，报总务主任和总统主管批准后作废，一份入账，一份作为财产注销表。
宿舍公物赔偿情况说明
宿舍公物赔偿情况说明一、赔偿的事情得从头说起唉，说到这赔偿的事儿，我就有点头大了。
你说这宿舍吧，本来是个挺安静的地方，大家各自住着、各自过着，不怎么打扰，彼此都心照不宣的。
谁知道，这次就出了个大问题，咱宿舍里的公物，不知道怎么的就给弄坏了。
你说这也不是什么小事儿，毕竟这些公物是大家一块用的，弄坏了得赔偿呀，不然这事儿怎么说得过去嘛。
要说责任归谁，咱宿舍几个兄弟姐妹其实都有点心虚，谁也不想负责。
可事情闹大了，大家也不得不正面面对。
二、物品损坏的情况分析咱宿舍的公物损坏那可不是一天两天的事儿。
最先被弄坏的是那张公共桌子，天哪，你知道那桌子得有多大，能同时容纳四五个人一起吃饭、写作业啥的。
可偏偏有一天，咱们那哥们儿小李，不知道怎么弄的，就把桌子给弄坏了。
你说这桌子其实也不算啥贵重物品，但也够结实的，咋就莫名其妙的裂开了呢。
大家当时都目瞪口呆，搞得我都怀疑自己是不是看错了。
可是，咱们几个大眼瞪小眼，谁也不敢出声，只能静静地看着它渐渐裂开，仿佛在告诉我们：“准备掏钱吧。
”再说了，除了桌子，那张老旧的沙发也被弄坏了。
沙发可是咱们大家最喜欢的地方，放松时、吃零食时，几乎是每个人都常去的“聚集地”。
大家一起看球赛，气氛热烈，结果一个不小心，沙发的靠背就被挤掉了，那一刻真是让人有点想笑又有点想哭，谁能想到，沙发也是这样的脆弱。
最尴尬的是，大家本来还计划着换个新款式的，没想到这事儿提前发生了，想换也换不了了，反而得花钱修理。
然后是那台电视。
说来也怪，电视本来没问题，倒是那根电线出了点问题。
大家都知道，宿舍里电线插座那都是最容易出问题的地方了，谁没干过不小心踩到电线的事儿？这回更夸张，电线突然短路了，电视直接黑屏，一点反应都没有。
你说这电视，虽说不是什么最新款，但也不便宜，这下可把我们吓坏了。
大家都在猜，是不是之前谁不小心碰到插座了，才导致短路的。
结果还是没办法，只能找修理师傅来看看，最后的赔偿单一算，我的天，真是有点心疼钱包了。
幼儿园固定资产管理制度
幼儿园固定资产管理制度幼儿园固定资产管理制度范本幼儿园固定资产是学校总资产的重要组成部分，各类校产的采购、领用、保管、报废行为直接影响幼儿园的教学及其他教学辅助活动。
下面店铺为大家整理了有关幼儿园固定资产的范文，希望对大家有帮助。
幼儿园固定资产管理制度范本篇1为加强我园固定资产管理，明确经济责任，保证国有资产的完全完整、账实相符，防止固定资产流失，根据《会计法》和有关财经法规的规定，结合我园实际，制定本制度。
1.固定资产管理责任(1)幼儿园固定资产实行统一领导、归口管理、分级负责、责任到人的管理体制，层层签订固定资产管理责任书。
园长是幼儿园固定资产管理的总负责人，财产保管员为具体管理负责人，各部门、办公室、班级人员为具体财产的管理人和使用人。
(2)制订固定资产各级管理人员职责，每学期与各班级签订固定资产责任卡，使各部门、各班级人员明确各自负责的内容和要求。
(3)成立幼儿园固定资产管理清查小组，制订清查小组职责，协助财产保管员，实施好固定资产管理与清查的整个过程，并对下一年固定资产管理提出建议。
2.固定资产的采购、入库、调拨(1)购置的物品单必须有申请人、总务主任、幼儿园负责人三人的签名。
(2)对于社会捐赠物品要及时入账，并附有捐赠协议和交接清单。
对已投入使用，但未办理交接手续的固定资产，可按市场估价入账。
(3)固定资产需要转移的，由固定资产管理小组协调处理，填写“幼儿园设施设备调拨单”，经调出、调入部门管理负责人签字后，再由调拨负责人以及单位负责人确认。
3.固定资产使用与维护(1)各部门、班级应根据责任书内容落实对固定资产的安全使用和保管。
在使用过程中，要对固定资产进行养护和定期检查，确保完好，如有损坏要及时报损维修。
(2)财产保管员对于公共固定资产的使用要时常检查、清点。
根据各部门固定资产的报损情况，及时安排人员维修。
(3)幼儿园固定资产一般不对外出租或者出借，如有特殊情况确需出借的，应由出借单位提供借用申请，固定资产管理小组审批，园长签字后方能出借。
小学后勤工作职责（5篇）
小学后勤工作职责1、后勤的基本职能是为教育教学服务。
主要任务是创造良好的教育、教学和生活环境，保证教学和生活需要，尽心尽力做好本职工作，切实做到教育教学和师生生活服务和管理工作中的质量和教育作用。
2、保管人员职责：1)固定资产的增减要及时登记造册，做好年终表格。
2)领取物品必须有记录和领物人签字。
3)对仓库物品，如办公用品、五金交材料等保管、分发，要一学期盘点一次，做到账物相符，对短缺的物品要及时采购，所购物品随到随验收，及时登账。
一切物品需入账后再领取。
4)物品必须分类安放，有条不紊，保持仓库的清洁，保证安全，负责处理公用家具的发放和回收工作。
5)负责对教室、办公室公物的登记，经常检查使用情况，处理对损坏公物的赔偿，对教室门窗、课桌、椅和照明设备的损坏及时登记上报并组织维修，开学初做好教学设备的交接工作，期终做好教室设备的验收工作。
6)负责管理学校经费财务，遵照财务制度的规定，认真编制并严格执行学校财务计划预算，遵守各项收入制度、费用开支标准。
定期向学校领导汇报各项经费使用、执行情况。
7)遵照会计制度的规定，定期记好账，算好账，并及时与出纳对好账，做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结。
8)协助做好每月教职工工资、福利及各种津贴发放工作，做好班会费，学杂费的收交、发放工作。
9)妥善保管好学校的报账财务资料。
10)按月及时准确做好账目，各种报表，定期向有关部门和校长汇报各项经费使用情况。
11)负责收学杂费、代收费等，并按规定及时上缴给教育局。
12)负责学校行政现金的记账，银行的记帐。
13)负责学校经费预算执行情况记录，及时向学校领导提供预算执行情况。
14)负责学校内图书、花木等公物赔偿及出售物品的钱款工作。
15)协助清理行政各种往来账款及收欠款。
16)搞好饭堂伙食安排，按时开餐，菜肴力求多元化，保证吃好、吃热、抓好成本核算。
17)负责管理全校师生的开水供应工作，全校性会议和接待来宾的茶水准备工作。
廉洁自律廉政情况说明
廉洁自律廉政情况说明
以下是为你提供的一份廉洁自律廉政情况说明模板，你可以根据实际情况进行修改和调整。
廉洁自律廉政情况说明
本人[你的姓名]，在[具体职位]任职期间，始终秉持廉洁自律的原则，严格遵守国家法律法规和公司的各项规章制度，积极践行廉政建设的要求。
现将本人廉洁自律廉政情况说明如下：
1. 坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉维护党的集中统一，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。
2. 认真落实党风廉政建设责任制，自觉履行“一岗双责”，做到一手抓业务工作，一手抓党风廉政建设，切实做到两手抓、两不误。
3. 严格遵守中央八项规定和廉洁自律各项规定，坚决反对“四风”，自觉践行“三严三实”要求，认真落实个人重大事项报告制度，自觉接受组织和群众监督。
4. 坚持依法行政，依法办事，严格按照规定程序和权限履行职责，不滥用职权、不越权办事，不搞特权。
5. 自觉遵守廉洁自律各项规定，不接受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、有价证券和支付凭证，不接受可能影响公正执行公务的宴请和娱乐活动安排，不利用职权和职务上的影响为本人或他人谋取不正当利益。
6. 加强对亲属和身边工作人员的教育管理，不利用本人职权和职务上的影响为他们谋取私利。
7. 自觉遵守财经纪律，不违反规定使用公款、公物，不铺张浪费，不搞形式主义。
本人将继续严格要求自己，不断加强党性修养，提高廉洁自律意识，自觉接受组织和群众的监督，为公司的发展和廉政建设做出更大的贡献。
以上情况说明如有不实，本人愿意接受组织的调查和处理。
说明人：[你的姓名]
日期：[具体日期]。
班级日常管理制度通用12篇
班级日常管理制度通用12篇班级日常管理制度1一、班委会职责1、配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。
2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。
3、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。
4、组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。
5、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。
6、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。
8、组织填写各种表册，做好各项考核指标的。
记录与统计工作。
二、班委会成员职责班长：1、全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。
2、负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。
3、严格把好“考勤”关。
团支部书记：1、组织好团队活动，丰富同学的课余生活。
2、组织后备团员的考核、审核工作。
3、及时收齐团费并上交校团委。
学习委员：1、记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。
2、掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。
3、组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。
劳动委员：1、负责班级财物管理、修缮。
2、组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好每天的卫生3、组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。
体育委员：1、按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，学校大会。
2、体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3、组织同学参加学校组织的体育参赛活动。
幼儿园资产管理制度(4篇)
幼儿园资产管理制度（4篇）幼儿园资产管理制度（精选4篇）幼儿园资产管理制度篇1为切实保护我园的一切公共财产，使其更好地服务于教育教学工作，特结合我园实际制定本制度，全体教职员工须遵照执行。
采取分级管理制度，财务室负责管理全园财产，各组室管理所属的财产，教室内财产由班主任与保育员共同负责保管。
一、采购制度1、幼儿园采购物品一般情况下，由后勤事务人员办理。
2、各部门请购物品须提前填写购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。
购物申请单须有申请人、部门负责人、幼儿园财产管理员三人的签名。
3、采购的物品一定要和购物申请单相同。
4、购物必须两人以上，采购的物品（包括食品）必须有发票、收据，并要有经手人员验收方能入库或分发。
然后由院长签名后到财务室报销。
所购物品质量有问题或未经批准购买的物品一律不予报销二、验收入库制度1、后勤事务人员按购物申请单购物，仓库保管员负责验收入库，再由个人领用。
2、验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可。
3、入库时要区分物品性质、危险品、易腐物品、易爆物品，区别对待、妥善处理。
4、根据勤俭办学原则，要有计划购物物品，不浪费，不积压，但教学所需物品要保证供应。
三、造册登记制度1、幼儿园所有物品的造册登记工作由仓库保管员负责。
2、仓库保管员根据物品的'归类分别列入幼儿园财产的帐册。
三天内及时登帐。
3、登记造册的物品名称数量应和记录相符合。
4、人员调动一定要做好个人物品借用归还工作。
5、幼儿园财产负责人应定期检查造册登记情况。
四、领用制度1、物品仓库存放，由仓库保管员统一管理。
2、领用物品必须登记签名，办理领用物品手续才能领用物品。
3、教学物品不能挪作他用。
4、教学的借用物品须按时归还。
每学期结束时，仓库保管员要及时收回，统一管理。
5、领用物品若有多余，须归还仓库。
6、由于财产保管人还兼有其他工作，为提高工作效率，每周二、四下午集中领物。
五、财产报废制度1、根据勤俭办园原则，教学仪器一定要做到物尽其用，爱惜使用。
学校公物损坏赔偿制度
学校的公共物资是保证教育教学教学工作顺利进行的必要物质条件.爱护公物，人人有责。
为加强公物管理，确保学校公物财产保持完好，不受损失,延长使用年限，特制订公物损坏赔偿制度，并实行责任追究制.一、公物损坏责任1、自然损坏。
由于使用年限较长或本身质量问题而损坏，属于正常损坏,经查证属实的由总务处处理。
2、责任损坏。
由于使用过失或保管不当损坏，损坏后能及时报告的,按损坏公物原价赔偿或按实际维修费赔偿。
3、蓄意损坏。
经查证属初次损坏,且事后能主动承认错误的，按损坏公物原价赔偿或按实际维修费赔偿。
经查证属屡教不改或事后认错态度不好的，除按规定赔偿外，要给予纪律处分或经济处罚。
二、责任包干范围1、包干到个人的公物损坏（如桌、椅等），能查出损坏人的由损坏人负责；不能查出损坏人的由使用责任人负责。
2、包干到办公室、班级或部室的公物，能查出损坏人的由损坏人负责；不能查出损坏人的由本办公室(组长）、班主任或部室负责人负责。
3、属于本层楼共同管理或使用的公物被损坏（如厕所、楼道灯、消防设施和器材等），能查出损坏人的由损坏人负责;不能查出损坏人的由本层楼所有人负责。
4、公共场所的公物被损坏,能查出损坏人的由损坏人负责；不能查出损坏人的由卫生公物包干的班级负责。
三、损坏赔偿方式及纪律处分：赔偿分为修复和现金赔偿两种方式，由责任人决定。
1、修复。
一是责任人在规定时间内将损坏物品恢复原样；二是购买相同、等值的物品。
2、现金赔偿。
由责任人在规定时间内根据鉴定结果以现金方式赔偿，再由学校领导处分安排人员修复或购买.3、属学生损坏的，由政教处根据《文明班》评选细节和相关制度处理;属教职工损坏的,由校长室处理.一、师生必须自觉爱护公物,不得在墙壁、门窗、讲台、桌椅、地面上乱刻乱画，不得损坏门窗、玻璃、桌椅、旗杆、体育、电教设施等公物，不得进入花坛、攀摘花草。
二、节约用电、用水.教室、办公室和功能室内开关日光灯、电风扇和各种电教设备等应有专人负责，不需要时应立即关掉；负责厕所公区的班级派专人负责检查水龙头，确保无人使用时处于关闭状态。
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班级公物保管使用情况说明
一、引言
公物是指班级共有的物品，如教室、图书、器材等，其保管使用情况直接关系到班
级的整体管理和资源利用效率。本文将从班级公物的保管、使用、管理等方面进行
详细探讨，旨在提高班级公物的保管使用效率，保障公物的安全和长期可用性。
二、公物保管情况概述
2.1 教室公物保管情况
教室是班级集体学习的场所，教室公物的保管情况直接关系到学习环境的整洁和公
物的安全。经过调查发现，班级教室的公物保管情况存在以下问题： 1. 书籍摆放
不整齐，缺乏分类整理； 2. 桌椅、黑板等器材的维护保养不及时； 3. 学生私自
带入个人物品，占用公共空间。
2.2 图书馆公物保管情况
图书馆是班级图书管理的重要场所，图书馆公物的保管情况直接关系到图书的安全
和有序管理。经过调查发现，班级图书馆的公物保管情况存在以下问题： 1. 图书
未按照分类编号整理，导致查找困难； 2. 部分图书存在破损、遗失等问题； 3.
缺乏图书借阅登记和归还管理制度。
2.3 实验室器材保管情况
实验室是班级实验教学的重要场所，实验室器材的保管情况直接关系到实验教学的
顺利进行和器材的安全使用。经过调查发现，班级实验室器材的保管情况存在以下
问题： 1. 器材存放不规范，容易造成损坏和遗失； 2. 部分器材缺乏定期检查和
维护； 3. 学生对器材的使用方法了解不够，容易出现意外情况。
三、公物保管使用规范
3.1 教室公物保管使用规范
为了提高教室公物的保管使用效率，班级需要制定以下规范： 1. 教室内的书籍应
按照学科分类整理，并放置在指定的位置； 2. 桌椅、黑板等器材应定期检查，发
现问题及时报修； 3. 禁止学生将个人物品带入教室，保持公共空间整洁。
3.2 图书馆公物保管使用规范
为了提高图书馆公物的保管使用效率，班级需要制定以下规范： 1. 图书应按照分
类编号整理，每本书都应有明确的位置； 2. 图书馆应建立借阅登记和归还管理制
度，确保图书的流转情况清晰可查； 3. 学生应爱护图书，如有破损或遗失应及时
赔偿或补购。
3.3 实验室器材保管使用规范
为了提高实验室器材的保管使用效率，班级需要制定以下规范： 1. 实验室器材应
按照类别进行存放，每件器材都应有明确的归还位置； 2. 实验室应定期对器材进
行检查和维护，确保器材的正常使用； 3. 学生在实验室内应按照指导书和教师要
求正确使用器材，不得私自调整或拆卸。
四、公物管理责任分工
为了确保公物的保管使用情况得到有效管理，班级需要明确公物管理的责任分工：
1. 班级教师负责教室公物的管理，包括书籍整理、器材维护等； 2. 班级图书管
理员负责图书馆公物的管理，包括图书整理、借阅登记等； 3. 班级实验室管理员
负责实验室器材的管理，包括器材存放、检查维护等； 4. 学生应积极配合管理人
员的工作，爱护公物并正确使用。
五、公物保管使用效果评估
为了评估公物保管使用情况的效果，班级可以采取以下措施： 1. 定期开展公物保
管使用情况调查，了解班级公物的管理情况和学生的满意度； 2. 每学期对公物保
管使用情况进行总结和评估，发现问题并及时改进； 3. 鼓励学生参与公物保管使
用情况的评估，提出改进建议，增强班级公物管理的透明度和参与度。
六、结论
班级公物的保管使用情况是班级管理的重要组成部分，良好的公物保管使用规范和
管理责任分工是保障公物安全和提高资源利用效率的关键。通过制定规范、加强管
理和评估，班级公物保管使用情况将得到有效改善，为班级学习和教育教学提供良
好的保障。