小学体育试题及答案

小学体育试题及答案
小学体育试题及答案

小学体育试题及答案

小学体育试题

题号一二三四五总分

分数

一、名词解释:(20分)

1、水平目标:

2、运动负荷:

3、体育与健康:

4、体能:

5、运动技能:

二、判断(20分)

1、根据国家新课程实施标准要求小学阶段每周每班应安排3节体育课。()

2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方

法。()

3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。()

4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。()

5、人体速度素质发展最快的敏感期10-13岁。()

6、国家颁布的学生体质健康标准中规定,身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。()

7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。()

8、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。()

9、在广播体操的教学中,教师多采用背面示范授课。()

10、田径项目比赛中,竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。()

三、填空(30分)

1、一个标准田径场,应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成,跑道全长应为米,半径为米。

2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行场比赛,共有轮。

3、武术运动的步型有弓步、马步、虚

步、、。

4、人们通常把身体素质分为、、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛有

和两个比赛项目。

6、《学生体质健康标准》要求从、和素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。

7、在小学体育课教学中、和都属于体操教学。

8、跳高的技术是由助跑、、

落地四个紧密联系的阶段组成。

9、接力跑的传接棒方式有、

和立棒式。

10、体育锻炼前后要做活动和

活动。

11、标准篮球场长米、宽米。

12、根据少年儿童生长发育的基本规律,身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中

系统发育最快;系统发育最晚。13、课程评价包括、

和课程建设三方面的评价。

14、课程内容资源开发包括

改造、引用和民族、民间传统体育资源的开发。

15、人体能量的直接来源于、

和蛋白质。

四、简答(20分)

1、简述前滚翻的动作要领

2、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约,备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展,并能收到预期的教学效果,就一节体育实践课的备课须考虑哪些内容?

小学体育作业设计

小学体育作业设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学体育作业的设计 一、前言 教育部通过全国学生体质健康监测网络,对我国学生健康状况进行监测,监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。学生体质的连年下降成为整个民族的共同责任。如何提高学生的身体素质,打响“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的口号,成为一个刻不容缓的问题。本文试图通过体育作业的设计与实施,有目的有计划地引导学生开展课余体育锻炼,提高参与体育锻炼的兴趣与积极性。从而有效地衔接课内外的教学,促进学生身心的健康发展,为现代社会终身体育理念的实施和贯彻打下坚实的基础。 二、设计 (一)对象 XXXXX小学四年级学生 (二)周期 XXXX年X-----XXXXXX年X月 (三)、研究的具体内容和措施 (四)、作业设计的形式 1、达标型作业 《国家学生体质健康标准》作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,它是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。它具有促进和激励学生积极参加体育活动,养成体育锻炼习惯,不断增强体质等重要的作用。为此体育作业的设计可围绕《国家学生体质健康标准》的具体项目而设置。例如在小学二年级阶段可选择立定跳远做为作业的主要练习项目。将学生分成不同的等级,给于不同的达标期望。通过自我挑战达到预期效果。表1为学生的立定跳远自我挑战表。

表1:立定跳远自我挑战表 学生崔甜畅通过1个月的时间,将立定跳远等级从良好上升为优秀,在自我评价栏中他写道:“太棒了,我终于成功了!”由此可见,达标型作业能让学生在练习中找到坚持的理由和预期的方向,使练习具有更强的目的性和方向性。 2、亲子合作型作业 家长对待子女的态度在很大程度上影响着儿童的身心发展,父母的教养态度直接影响到子女的人格发展。父母良好的教养态度可以使小学生向着积极主动、友好稳定的方向发展。在小学低年级阶段,由于学生年龄小,有较强的依恋性和依赖性,父母也对孩子关爱倍增,亲子间的关系特别好。所以在这个阶段可以通过设置亲子间的合作型作业加强父母同子女间的感情,使学生在更加良好的家庭环境中成长,为其身心的健康发展护航。同时亲子间的合作型作业可以更好的督促及提高学生体育锻炼的的意识,使体育家庭作业的实施可以顺利的进行。 在实施体育家庭作业过程中,我发现“报数接龙游戏”深受学生及家长的喜爱。在下雨的日子里,学生常会叫上家里的所有成员排成纵队依次进行报数,当报完最后一个数字时,排尾马上跑至排头重新排数。在游戏进行的过程中如果出现错误,可适情况进行惩罚。如讲笑话,唱歌,跳绳等。这个游戏简单易行,既丰富了家庭生活又锻炼了学生的报数能力一举两得。 3、巩固型作业 巩固型作业最为常见。我们常在语文及数学学科中发现,当上完新课后,教师往往会布置一些相关的作业,让学生通过做作业巩固知识。而体育课上我们也常布置此类作业。如在上完投掷轻物一课后,我们会布置相关的投掷练习,如在家制作飞机并试着让飞机飞起来,或是用纸做成球,让球投得更远

小学体育测试题

小学体育测试题 小学体育测试题(一) 一、填空(19小题,每小题1分,共19分) 1、乒乓球比赛每局实行(11)分制。 2、正常的人体有(206)块骨和(600)余块肌肉 3、奥林匹克运动会有(古代奥运会)与(现代奥运会)之分。 4、奥运会的格言是“(更快、更高、更强”)。 5、世界规模最大的体育盛会——(奥运会)。 6、奥林匹克的精神是“(和平与友谊)”。 7、亚洲最大的体育盛会——(亚洲运动会),简称亚运会。每四年举行一届,1990年,我 国首都北京成功的举办了第十一届亚运会。 8、我国少年儿童一般在11-12岁左右开始入生长发育的重要阶段——(青春发育期)。 9、人体的司令部——(大脑)。 10、人在呼吸过程中,吸进的是(氧气),呼出的是(二氧化碳)。 11、人的正常体温一般在36。5度——37度左右。 12、由于课间活动时间短,所以运动负荷不宜(过大)以免造成上课后(心跳剧烈)情绪稳 定不下来,影响(学习)。 13、心脏每分钟搏动的次数叫做(心搏频率)简称(心率)。 14、小学生的安静脉搏,每分钟为(85次)左右。 15、武术也称(国术)被誉为中国的(国粹)。

16、流传在我国民间的养生保健方法,常见的有气功、摔跤、骑马、射箭、舞蹈、拔河、跳 绳、跳绳、放风筝、荡秋千等等。 17、跑分为(快速跑、耐久跑、途中跑、接力跑、障碍跑)。 18、跳跃有(跳高、跳远等)。 19、投掷有(掷垒球、扔沙包、投铅球等)。 二、判断题,对的打“?”,错的打“×”。(8小题,每小题2分,共16分) 1、遗传对儿童的生长发育起决定性作用,父母高,子女一定长得高。(×) 2、饭前宜做猛烈运动,饭后不宜做猛烈运动。(×) 3、运动后马上喝生冷食品补充能量。(×) 4、参加磨炼应穿运动服,运动鞋上课。 (?) 5、上体育课应背向太阳。(×) 6、少年儿童每天不少于2小时运动。(×) 7、课间运动光阴是20分钟。(×) 8、爬山可以锻炼身体,增进健康。 (?) 三、选择题(26小题,每小题2分,共52分) 1、队列练习中左右站立成一排的属于( B ) 1 A、纵排 B、横排 C、竖排 2、双手抛实心球时( B ) A.上肢用力 B全身协调用力 C下肢用力 D脚有力 3、我国的国球是( D ) A足球 B 垒球 C羽毛球 D乒乓球 4、在进行体育活动时,运动扭伤是最常见的,应( A )。

小学二年级上学期体育教学工作总结

小学二年级上学期体育教学工作总结 小学二年级上学期体育教学工作总结 本人在这一学期里做到热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,教学中能充分发扬民主,但为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,我对自己本学期的工作进行反思,总结如下: 一、努力学习理论知识,紧跟时代步伐,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期,我认真参加了党员民主生活,写好心得笔记。在学校党支部组织下开展了《保持共产党员先进性》活动。通过学习文件,参与活动,我深刻明白了作为一名基层党员,一位普通教师,干好本职工作,做教师的表率,模范执行校纪校规,才能真正实践三个代表的重要思想,才能真正保持党员在人民群众中的先进性。其次,积极参加业务学习。平时,我能积极利用课余时间,从各种刊物、络中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,并把这些优越的理论知识移植到自己的教学中去,达到事半功倍的效果。同时,认真学习了《基础教育课程改革纲要》,促使自己进一步改变一些相对落后的教育观念。 二、尽心尽职,干好本职工作。教学质量是学校的生命线,我担任二年级一、二、三、五班体育教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作头绪比较多,但每一项工作都非常重要,不能懈怠。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我认真学习体育教学大纲,课标精神,钻研教材,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。其次,教学中培养学生良好的学习习惯,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围等;介于现在的孩子都是独生子女,我在教学中尽量多开展一些学生之间的合作学习,发挥学生之间的合作意识。再次,在教学中渗透德育,充分利用教材中比较好的内容进行思想教育,培养爱祖国、爱社会的情感,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。教学中能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,该表扬、鼓励的,决不能吝啬。尽最大努力让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识,并得到锻炼。 三、学生体育成绩评定:本学期测试项目是根据学生情况选的两项(50米、

小学体育作业设计

小学体育作业的设计 一、前言 教育部通过全国学生体质健康监测网络,对我国学生健康状况进行监测,监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。学生体质的连年下降成为整个民族的共同责任。如何提高学生的身体素质,打响“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的口号,成为一个刻不容缓的问题。本文试图通过体育作业的设计与实施,有目的有计划地引导学生开展课余体育锻炼,提高参与体育锻炼的兴趣与积极性。从而有效地衔接课内外的教学,促进学生身心的健康发展,为现代社会终身体育理念的实施和贯彻打下坚实的基础。 二、设计 (一)对象 XXXXX小学四年级学生 (二)周期 XXXX年X-----XXXXXX年X月 (三)、研究的具体内容和措施 (四)、作业设计的形式 1、达标型作业 《国家学生体质健康标准》作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,它是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。它具有促进和激励学生积极参加体育活动,养成体育锻炼习惯,不断增强体质等重要的作用。为此体育作业的设计可围绕《国家学生体质健康标准》的具体项目而设置。例如在小学二年级阶段可选择立定跳远做为作业的主要练习项目。将学生分成不同的等级,给于不同的达标期望。通过自我挑战达到预期效果。表1为学生的立定跳远自我挑战表。 表1:立定跳远自我挑战表

姓名一测成绩二测成绩目标成绩达成时间自我评价 学生崔甜畅通过1个月的时间,将立定跳远等级从良好上升为优秀,在自我评价栏中他写道:“太棒了,我终于成功了!”由此可见,达标型作业能让学生在练习中找到坚持的理由和预期的方向,使练习具有更强的目的性和方向性。 2、亲子合作型作业 家长对待子女的态度在很大程度上影响着儿童的身心发展,父母的教养态度直接影响到子女的人格发展。父母良好的教养态度可以使小学生向着积极主动、友好稳定的方向发展。在小学低年级阶段,由于学生年龄小,有较强的依恋性和依赖性,父母也对孩子关爱倍增,亲子间的关系特别好。所以在这个阶段可以通过设置亲子间的合作型作业加强父母同子女间的感情,使学生在更加良好的家庭环境中成长,为其身心的健康发展护航。同时亲子间的合作型作业可以更好的督促及提高学生体育锻炼的的意识,使体育家庭作业的实施可以顺利的进行。 在实施体育家庭作业过程中,我发现“报数接龙游戏”深受学生及家长的喜爱。在下雨的日子里,学生常会叫上家里的所有成员排成纵队依次进行报数,当报完最后一个数字时,排尾马上跑至排头重新排数。在游戏进行的过程中如果出现错误,可适情况进行惩罚。如讲笑话,唱歌,跳绳等。这个游戏简单易行,既丰富了家庭生活又锻炼了学生的报数能力一举两得。 3、巩固型作业 巩固型作业最为常见。我们常在语文及数学学科中发现,当上完新课后,教师往往会布置一些相关的作业,让学生通过做作业巩固知识。而体育课上我们也常布置此类作业。如在上完投掷轻物一课后,我们会布置相关的投掷练习,如在家制作飞机并试着让飞机飞起来,或是用纸做成球,让球投得更远等。这一类的作业重点是要及时的巩固课堂所学内容,让动作技能的印象更加深刻。 4、自选型作业 兴趣是学习最好的老师。所以自选型作业有助于提高学生自觉完成体育家庭

小学四年级体育试卷及答案

小学四年级体育试卷 及答案 Revised on November 25, 2020

小学四年级体育 青塘小学:颜斌 一、填空。(每空2分,共40分) 1、田径分为二大类:()和(),田赛比的是()和();径赛比的是()。 2、田径包括()()()()等技能组成的个人为主的运动项目。 3、武术的基本步型:()()()()()。 4、“两课”:()、()。 5、世界第一体育运动项目是()。 6、篮球比赛每队上场()人;足球比赛每队上场()人。 7、前滚翻时,头部着地的部位是()。 二、选择。(每空5分,共25分) 1、下列口令中没有预令的口令是()。 A、稍息 B、向右看齐c、向后转 2、体育锻炼时消耗的营养物质是靠()来补充。 A、水 B、脂肪 C、糖 3、我们每天做的眼睛保健操共()节。 A、3 B、4 C、5 4、人的身体中最长的管道是()。 A、血管 B、大腿 C、后背 5、奥运五环中,黑色代表()。 A、亚洲 B、非洲 C、美洲

三、判断。(每空5分,共25分) 1、掷远的时候出手的投掷物要高于肩() 2、全身骨骼的重量占体重的1/6。() 3、人的身高和体育锻炼没有关系。() 4、人的全身共有206块骨头。() 5、掷远是从近处向远处投掷。() 四、问答题。(10分) 1、整理运动的作用是什么 小学四年级体育答案 青塘小学:颜斌 一、填空。 1、田赛径赛高度远度速度 2、走跑跳跃投掷 3、弓步马步歇步仆步虚步 4、体育课体育活动课 5、足球 6、5 11 7、后脑 二、选择。 1、A 2、C 3、B 4、A 5、B 三、判断。 1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√ 四、问答题

小学体育教学案例30米快速跑

小学体育教学案例30米快速跑 【案例展示】(水平一) 教学内容 跑:30米快速跑(一年级) 教学目标 1、教学目标:使学生能了解跑的基本动作要领提高学生的对跑的识认。 2、技能目标:80%以上的学生能正确做出上体正直、自然抬腿、摆臂的动作。 3、情感目标:在练习中表现积极主动,培养团结协作的精神和自信自强拼搏精 神、愿意充分展示自我,体验成功的愉悦心情。 教学过程 利用低年级学生喜欢跑步的特点,充分调动学生的积极性,活跃课堂气氛。师:同学们,今天看你们表现好不好,表现好就奖励你们30米快速跑比赛。(生:(学生很高兴)好! 教师整队,练习广播操,为了得到奖励跑步学生认认真真练习……………。学生不约而同 生:老师我们该跑步了......老师我们该跑步了......? 师:好吧,刚才表现很好,现在奖励给你们跑步。 生:(很高兴),欢呼……。 开始跑步了! 生:“老师,我能不能横着跑?老师,倒退跑?”其他学生纷纷议论开了,随之而来的是哄堂大笑。 师:为什么要横着跑?为什么又要倒着跑呢? 生:“我喜欢横着跑。有一次我抓螃蟹,螃蟹是横着跑的,而且跑得很快,我抓了很长的时间才把它抓住,螃蟹既然能横着跑,那我为什么就不能横着跑呢?”“倒着跑好象上天堂一样,那样好象很快”,生都在大笑。 师想了想,上天堂……?噢!原来倒着跑是因为有一种似乎头晕的感觉而学生不会表达,成了上天堂的感觉,老师突然笑了。 师:同学们可能觉得这位同学的想法很好笑,但老师觉得他们聪明,平时很注意

观察,我们的确还能横着跑倒退跑,。下一轮比赛横着跑和倒退跑。我们先请这两位同学给大家做一下示范。 生走出队伍,侧身对着跑道、跑道,小螃蟹一样张开双手开始示范,其他学生不由自主地模仿他的动作练习起来。 师:(其实小螃蟹跑就是篮球训练中的滑步动作。)我们用这两种方法再来比一次, 怎么样? 生:我们来试试看。 师:同学们,老师还想让大家思考一个问题,到底哪一种跑法最快?组织学生再次进行比赛,比赛形式小组自定。 生:两个直跑、两个横跑、一两个后退跑。比赛结束后,学生们觉得直跑是跑的最快的动作。 学生在尝试练习中体会到动作要领! 教学反思: 体育教学改革的主流是在课堂教学中,确保教师为主导学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,这已是教师的共识。在学习方法的引导上,由教师教给学生学习的方法转变到“教师为主导学生为主体,引导学生探索学习方法”,调动学生学习的积极性。本案例,教师为学生创设了一个良好的学习氛围,利用低年级学生喜欢跑步的特点,充分调动学生的积极性,使学生在课堂上大胆学练、尝试、畅所欲言,教师采取行之有效的方法,真正做到“善导”,让学生学有兴趣,学有个性,学有创造。同时作为一名称职的体育教师,应该善于观察学生的学习情况,利用学生的喜好发展其它枯燥运动,培养其兴趣,同时正确、恰当地处理课堂上由创新或奇思秒想而出现的稀奇古怪的现象,这是一种技能、是一门特殊的艺术。它需要教师有耐心和爱心,其次是要研究方法和艺术,不要轻易地把学生行为定格为捣乱,更不要大发脾气,应沉着、冷静、灵活、机智地对事件进行有效的调控,变不利为有利,多加鼓励,并给予必要的启发及引导。这样既不伤害学生的自尊心,又恰如其分地把各种技能传授给每一位学生。

小学一、二年级体育考试题

小学一、二年级体育期末试题 一、判断。(40分) 1、2008年奥运会在中国的首都北京举行。() 2、世界性的足球比赛最受人注目的是“世界怀”,第四年举行一次。() 3、运动前或运动中感到口渴可以大量喝水。() 4.体育课的准备活动就是把运动器材准备好。() 5 课余时间文明活动,不追逐奔跑,打架斗殴,上下楼梯靠右慢行。() 6 讲究饮食卫生,防止"传染病"流行。() 7在上学、放学路上遵守交通规则,过马路时走人行横道()8. 学生上体育课要遵守纪律,应在老师的指导下使用体育器材。() 9 运动前,女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物,男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。() 10 体育课上学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准戴帽子、手套、围巾。() 二选择题(36分) 1在古代的希腊时代体育运动往往被成为什么呢?( ) A、健身操 B、体操 2 读写时眼离书本的距离应该() A、一分米 B、一尺

3. 预防流感主要是在流感流行期间,应尽量少到( )去 A、家中 B、公共场所 4.足球比赛中每队上场比赛的人数最多不能多于()人? A.11 B.13 5.得了冠军是要颁发奖牌,那古时候的欧洲曾经给冠军颁发过什么东西呢?() A、桂冠 B、金冠 6.在古代的射击比赛中,曾经用过什么动物当靶子?() A.狼 B. .鸽子 7.体育比赛中第一、二名分别成为冠、亚军,那么请问第三名称为什么呢?() A. 季军 B.中军 8.射击运动的器械分别是那两种?() A.手枪与步枪 B.手枪与机关枪 9.怎样才能学好射击?() A.吃苦耐劳 B.不吃不喝 10. 要保护好牙齿一定要做到() A早晨刷牙 B早晚刷牙。

小学体育与健康测试试题

小学体育与健康测试试卷 学校:姓名:得分 一、选择题(多项选择)30分 1.体育课一般包括() A、课前准备、基本部分、结束部分 B、课前准备、开始部分、结束部分 C、课前准备、开始部分、基本部分、结束部分 2.田径分为两大部分() A、田赛定向越野 B、径赛山地自行车 C、田赛径赛 3.属于无氧运动的项目是() A、爬山 B、自行车 C、跳远 4.跳短绳的方法很多,可发展学生的________、________和________。() C、用力的自身协调能力B、灵敏素质 A、力量素质 )人个卫生习惯( 5.、要勤ED、要睡前刷牙、要勤洗勤换 C、要勤剪指甲 A、要定时作息 B 理发) 6.小学跳跃内容:( 、跳高、跳远C、单双脚连续跳 DBA、单脚跳、双脚跳 )7.小学开展乒乓球活动,不仅可以提高学生的身体素质( A、培养快速、敏捷的活动能力B、增进学生神经系统的灵活性 C、开发学生的智力 D、降低近视率) 8.我们现在所做的广播操名称是:( D、时代召唤CBA、雏鹰起飞、希望风帆、青春旋律 )怎样做操才能收到良好的锻炼效果(9. 、不 B A、要认真,动作准确到位要持之以恒,也就是要坚持、天天做操C 需要随节奏的变化而变化. 10.保护视力的重要措施之一是要做到“二要二不要”,即:() A、读写姿势要正确 B、看书过久要休息片刻 C、不要在强、弱光下读写 D、不要身着或乘车时看书 11.长跑时感到________、________、________,就要降低跑的速度或停下休息。() A、头昏 B、无力 C、出虚汗 12.上肢的重要关节() A、肩关节 B、肘关节 C、腕关节 13.在古希腊的山崖上刻着这样的格言:如果你想强壮,________!如果你想健美,________!如果你想聪明,________!() A、跑步吧 B、跳跃吧 C、睡觉吧 14.毛泽东早在建国初期对学生提出() A、学习第一 B、艺术第一 C智育第一 D、体育第一 15.韵律体操和舞蹈的手形基本采用()手型。() A、芭蕾舞 B、古典舞 C、天鹅舞 D、拉丁 16._________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。()

小学体育课程标准测试题(三套)

小学体育课程标准测试题(一) 一、名词解释 1、健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。 2、体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。 3、运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 4、领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。 5、水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。 二、填空 1、《标准》将学习内容划分为五个领域:(运动参与)(运动技能)(身体健康)(心理健康)(社会适应)。 2、教材编写的原则(教育性原则)(健康性原则)(兴趣性原则)(发展性原则)。 3、体育教师的专业素质评价,应包括(教师职业道德)(教学能力)(教育科研能力 )三方面的考核评价。 4、教育科研能力主要包括(、学习能力)和(研究能力) 三、简答 1、课程评价过程一般包括哪几个步骤? 1、课程评价过程一般包括四个步骤。 (1)确定评价的目标—根据《标准》和具体评价目标、评价对象和评价内容。 (2)选择评价的方法—依据评价目标、评价内容,确定评价的指标和评价的方法。 (3)评价所需要的信息—依据评价目标、评价方法的要求,具体进行观察、测量等,收集教学相关的信息。

(4)依据标进行评价—依据一定的标准,对所收集的信息进行价值判断和解释,并及时反馈给评价对象,用于改进和指导以后的教或学。 2、选择教学内容的基本要求? (1)符合学生身心发展、年龄和性别特征。 (2)运动形式活泼,能激发学习兴趣。 (3)具有健身性、知识性和科学性。 (4)对增强体能、增进健康有较强的实效性。 (5)简单易行。 四、论述 根据实际情况叙述自己对课程理念的理解? 。 2011体育与健康课程标准试题及答案 1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。 2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性六个方面。 3、体育与健康课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。 4、身体健康是指人的体能良好、技能正常和经历充沛的状态,与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。 5、心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程,与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。 6、合理选择体育与健康学习评价内容包括:体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。 7、学习评价既要注意评价的科学、公正、准确,保证评价结果的和可信度、有效性,又要注意评价的简便、实用才可操作性,制订出适合本校实际的体育与健康学习评价标准。

小学生体育家庭作业实施方案

小学生体育家庭作业实施方案 一、指导思想: 让每一个孩子身心健康,是教育工作的大事,也是体育工作的大事。推进学校体育发展,树立“健康第一”的教育理念的确还有很多难点等待破题:如何在应试教育下保证1小时体育锻炼时间?如何让学生自觉锻炼进而养成终生锻炼的习惯?如何在保证体育师资,提高教师素质?如何因地制宜、分类指导,让农村学校的孩子,也享受到体育带来的健康和乐趣?为此,我校特推出了体育家庭作业。 二、体育作业设计 1、根据体育学科和学生特点,我们应从作业的内容、形式,学生的个性差异等方面加以合理安排,让学生能顺利完成作业,促使学生知识技能的提高,发展体育各方面的能力。 (1)布置作业多样和多类相结合 多样主要指活动形式要新颖有趣。新颖有趣的形式是布置寒假作业的重要条件。如果学生每天都重复同一种练习,缺乏应有的形式,势必会造成学生“厌战”情绪。 (2)普遍性和个体性相结合 学生的爱好各不相同,家庭经济条件也有差别,布置作

业时,可根据不同的对象,使用不同的手段、器材,达到同样的锻炼目的。这样,既能使学生的个性得到发展,又能使他们的身体素质得到提高。 (3)、作业检测、反馈工作 既然是作业,就要有检查,有批改。如果没有检测,没有反馈,很容易造成形式主义,作业的布置也就形同虚设,失去实际的意义。每学期对每个学生进行各项身体素质和身体指标的测试。把测出的各项数据,同上学期期末数据作一对比,看看学生身体素质的起伏变化,根据各项反馈的信息,我们很容易判断出学生体育作业的完成质量和效果。最后,我们根据检测结果,评比体育锻炼先进班级、先进小组、先进家庭和先进个人。 2.特色:作业设计为自选达标评优型。这有助于提高学生自觉完成体育作业的意识。在实行体育特色作业初期,每个学生需制定自我挑战目标。并通过老师引导、作业布置、自主练习、定期对学生进行检测等手段,让他们感受到自己的进步,进而增强他们锻炼的兴趣,达到强身健体的目的。 三、体育作业的布置与评价管理 作业布置与评价由班主任负责完成。各班班主任根据方案中设计的年级各月份运动项目,进行相关作业的布置,将运动项目纳入每天的作业布置当中,记入作业布置记录表,并与家长沟通帮助学生备好器材,督促学生在家庭中进行练

小学体育作业的设计与实践探究

小学体育作业的设计与实践探究 一、前言 教育部通过全国学生体质健康监测网络,对我国学生健康状况进行监测,监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。学生体质的连年下降成为整个民族的共同责任。如何提高学生的身体素质,打响“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的口号,成为一个刻不容缓的问题。本文试图通过体育作业的设计与实施,有目的有计划地引导学生开展课余体育锻炼,提高参与体育锻炼的兴趣与积极性。从而有效地衔接课内外的教学,促进学生身心的健康发展,为现代社会终身体育理念的实施和贯彻打下坚实的基础。 二、研究设计 (一)、研究对象 以二年(1)班为实验班,二年(2)班为对照班。 (二)、研究周期 2008年10------2009年5月 (三)、研究的具体内容与措施 (四)、作业设计的形式 1、达标型作业 《国家学生体质健康标准》作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,它是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。它具有促进和激励学生积极参加体育活动,养成体育锻炼习惯,不断增强体质等重要的作用。为此体育作业的设计可围绕《国家学生体质健康标准》的具体项目而设置。例如在小学二年级阶段可选择立定跳远做为作业的主要练习项目。将学生分成不同的等级,给于不同

的达标期望。通过自我挑战达到预期效果。表1为实验班学生的立定跳远自我挑战表。 表1:立定跳远自我挑战表 实验班学生叶凡通过1个月的时间,将立定跳远等级从良好上升为优秀,在自我评价栏中他写道:“太棒了,我终于成功了!”由此可见,达标型作业能让学生在练习中找到坚持的理由和预期的方向,使练习具有更强的目的性和方向性。 2、亲子合作型作业 家长对待子女的态度在很大程度上影响着儿童的身心发展,父母的教养态度直接影响到子女的人格发展。父母良好的教养态度可以使小学生向着积极主动、友好稳定的方向发展。在小学低年级阶段,由于学生年龄小,有较强的依恋性和依赖性,父母也对孩子关爱倍增,亲子间的关系特别好。所以在这个阶段可以通过设置亲子间的合作型作业加强父母同子女间的感情,使学生在更加良好的家庭环境中成长,为其身心的健康发展护航。同时亲子间的合作型作业可以更好的督促及提高学生体育锻炼的的意识,使体育家庭作业的实施可以顺利的进行。 在实施体育家庭作业过程中,我发现“报数接龙游戏”深受学生及家长的喜爱。在下雨的日子里,学生常会叫上家里的所有成员排成纵队依次进行报数,当报完最后一个数字时,排尾马上跑至排头重新排数。在游戏进行的过程中如果出现错误,可适情况进行惩罚。如讲笑话,唱歌,跳绳等。这个游戏简单易行,既丰富了家庭生活又锻炼了学生的报数能力一举两得。 3、巩固型作业 巩固型作业最为常见。我们常在语文及数学学科中发现,当上完新课后,教师往往会布置一些相关的作业,让学生通过做作业巩固知识。而体育课上我们也常布置此类作业。如在上完投掷轻物一课后,我们会布置相关的投掷练习,如在家制作飞机并试着让飞机飞起来,或是用纸做成球,让球投得更远等。这一类的

小学体育教师考试试题(包含答案)

小学体育教师专业知识考试题及答案 (一)选择题 1、2004年的夏季奥运会在( B )举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在( C )进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是( B )年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至(C)才巩固,在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时,假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了(C )。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是( C )制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于( C ) A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色,中央有五个套联的环,自左至右的颜色为( A ) A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年(B )获得的奥运金牌,实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红 10、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B )为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰 11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作

A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需( C )场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时,老师(或体育委员)一般按( A )顺序发出队列口令。 A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正 14、走和跑的区别在于( D ) A、跑的速度快,走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大,走的步幅小 D、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空 15、个性心理特征包括( D ) A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格 16、《中华人民共和国教师法》颁布于( D ) A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12 17、《中华人民共和国教育法》颁布于( D ) A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月 18、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应( C ) A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任

小学体育学科课外作业的有效布置

有效布置小学体育作业 ---把体育作业带回家 Xx学校xxx 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出,确保学生每天锻炼一小时。于是每个学校如火如荼地进行大课间体育活动,与此同时,我们在思考着另外一个问题:如何把体育锻炼延伸到课外,真正树立学生终身体育的思想,切实提高学生的运动技能和自主锻炼能力。根据学校实际,以“体育作业”作为突破口,适当的布置一些体育课外作业,使学生在假期和课余也能够参加体育锻炼,在保证“每天锻炼一小时”的同时,掌握课堂中学不到的体育技能和课外体育常识,搭起校内外体育锻炼的桥梁。 体育作业指的是在规定的时间段内,学习一项体育技能,提高体育锻炼能力和获得体育知识的过程。 适当地给学生布置体育作业,使学生在学习文化知识之余不仅可以锻炼学生的身体,增强学生的体质,使他们掌握一定的运动技术和技能,树立终身体育的思想,提高自主锻炼的能力,又可以得到劳逸结合的作用,还可以培养学生不怕困难,持之以恒,自觉刻苦的良好思想品德,完全符合以人为本的教育方针和素质教育的发展趋势。 一、周密筹划,辅导先行 1.传授锻炼方法 只有科学、安全的锻炼,才能有效地促进体质健康,盲目地蛮练,不但无效,而且有害于身体健康。放假前夕,我们利用体育课、课外体

育活动时间,向学生渗透体育锻炼的理论与方法,让学生明白上下肢 合理搭配、量力而行的运动道理;让学生明白体育锻炼必须持之以恒,决不能三天打鱼,两天晒网的道理;让学生知道如何进行安全的体育 锻炼,让学生初步理解循序渐进、从实际出发、全面锻炼等体育锻炼原则;并教给他们一套行之有效的准备活动和放松整理活动的方法。 2.营造锻炼氛围 利用学校的宣传窗、校园广播、班级黑板报等宣传阵地,向学生宣传体育人精神,宣传体育锻炼对身体健康的作用和影响,亮出“我运动,我健康,我快乐”的口号,在短时间内掀起体育运动热,激发学生参与体育运动锻炼的激情,营造良好的体育锻炼氛围。 二周密筹划,统筹安排 1.依原则进行设计 精心设计体育作业的布置必须根据教学的需要而出现的,有的作业需要随着单元教学中某一个水平学习目标的完成而出现,有的作业需要整个单元目标基本达成后才出现,有的作业需要持之以恒的保持。 (1)专题型作业:一个专题,多种作业,有知识性、有实践性、有养成性,以一个专题型的作业带动一个体育能力的形成、一种锻炼习惯的养成。 (2)常规型作业:以身体锻炼为主要的目的的一种作业形式,虽然每次不必花费较长的时间,但是要贵在坚持。每天或者隔天布置一次,内容没有难度、基本相似,这样的作业的目的在于通过有目的、有计

一年级30米快速跑教学设计

一年级30米快速跑教学设计 仲跻兰 一、分析教材 30米快速跑是小学低年级跑的重点教材,是发展跑的最基本内容,对学生改善神经和肌肉系统的功能,发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质,促进学生的身心发展具有重要作用,有很高的实用价值。但对学生来说,却是一项很单调、很枯燥的内容,他们不喜欢机械重复跑的动作。所以,教师要改变以往体育课单调划一的教学结构,采用多种教学方法,注重激发和保持学生的运动兴趣。 二、分析学生 学低年级学生对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大,注意力较分散不易集中,情绪不太稳定,理解记忆力也不够完善,快速跑虽然简单,但掌握正确的动作对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,通过情境、童话、游戏和比赛等方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣,让学生在课堂上参与、体验、感受,从而完成目标要求。 三、设计理念 根据新课程标准提出的“健康第一”为指导思想,重视学生的主体地位,让学生在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种练习和活动,在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性。为更好地完成教学目标,本课根据学生的心理和生理特点,采用情境教学法,围绕“森林之旅”,以童话故事的形式贯穿教学全过程,通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练,以跑的各种游戏使学生在活动中掌握跑的正确方法,培养正确的身体姿势,形成良好的身体形态。 四、教学目标 1、运动参与目标:学生乐于参加体育活动,积极认真上好体育课。 2、运动技能目标:在活动中掌握30米快速跑动作。 3、身体健康目标:在活动中发展学生的奔跑能力。 4、心理健康目标:培养勇敢顽强克服困难的优良品质。 5、社会适应目标:培养协同合作的良好作风。 五、教学重、难点: 重点:前脚掌着地,手臂前后摆动,跑成直线。 难点:摆腿蹬地有力,跑得自然、协调。 六、教法、学法 根据教学目标和学生身心特点,采用以下教学方法突出重点、突破难点。 1、情景教学法:让学生在情景中体验。 2、自我探究法:让学生在体验中理解。 3、游戏比赛法:让学生在游戏和比赛中活动。 七、器材准备 录音机、每人一条彩带、小沙包小风车 八、教学流程 (一)受邀作客 教师出示一封信,指名学生读一读,信的大意是:森林王国的动物们邀请我们班的同学去作客,参加森林联欢会。 [设计意图:课始趣生,根据低年级学生的心理特点,一上课就创设童话情景,使学生马上进入兴奋状态,激发学生学习的欲望,为整堂课的顺利进行打下良好的基础。]

二年级下册体育测试 通用版(含答案)

2019--2020学年度下学期二年级体育健康测试题 年级班姓名成绩 一、能判断(40分,每小题4分) 1.体育课上学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准戴帽子、手套、围巾。( √) 2.体育课上不得携带钥匙、小刀等利器。( √) 3. 读写时眼离书本的距离应该一尺。( √) 4.预防流感主要是在流感流行期间,应尽量少到公共场所去。( √) 5.要保护好牙齿一定要做到早晚刷牙。( √) 6.课余时间文明活动,不追逐奔跑,打架斗殴,上下楼梯靠右慢行。( √) 7.讲究饮食卫生,学生不得在校内喝生水,吃零食。爱清洁,讲卫生,预防接种,防止"传染病"流行。( √) 8.在上学,放学路上遵守交通规则,过马路时走人行横道。( √) 9.学生上体育课要遵守纪律,要听从老师指挥,应在老师的指导下使用体育器材。( √) 10.运动前,女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物,男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。( √) 二、填空题

1.奥运会 4 年举办一次. 2.2008年奥运会在北京举行。 3.在游戏过程中我们应该遵守游戏规则。 4.上体育课前老师鸣哨的意思是整队集合。 5.体育课上最需要注意的是安全。 三、会选择(40分,每小题4分) 1.足球比赛中每队上场比赛的人数最多不能多于多少人?(A ) A.11 B.13 C.15 2.体育比赛中第一、二名分别成为冠、亚军,那么请问第三名称为什么呢?(A ) A. 季军 B.中军 C. 殿军 3.射击运动的器械分别是那两种?( A ) A.手枪与步枪 B.手枪与机关枪 C.步枪与冲锋枪 4.怎样才能锻炼好身体?(A ) A.吃苦耐劳 B.吃好喝好 C.不吃不喝 5.上体育课时,哪种做法正确?( A ) A、穿任何服装都无所谓。 B、不穿皮鞋,不佩戴胸针、校章、不戴眼镜。 C、运动前,应做准备活动,运动后,应做放松运动 6.学生左右并列成一线叫( B )、学生前后重迭一线叫( A )、学生左右并列组成的队形叫( D )、学生前后重迭成的队形叫( C )。 A、路 B、列 C、纵队 D、横队

小学生体育家庭作业实施的方案

一、指导思想: 让每一个孩子身心健康,是教育工作的大事,也是体育工作的大事。推进学校体育发展,树立“健康第一”的教育理念的确还有很多难点等待破题:如何在应试教育下保证1小时体育锻炼时间?如何让学生自觉锻炼进而养成终生锻炼的习惯?如何在保证体育师资,提高教师素质?如何因地制宜、分类指导,让农村学校的孩子,也享受到体育带来的健康和乐趣?为此,我校特推出了体育家庭作业。 二、体育作业设计 1、根据体育学科和学生特点,我们应从作业的内容、形式,学生的个性差异等方面加以合理安排,让学生能顺利完成作业,促使学生知识技能的提高,发展体育各方面的能力。 (1)布置作业多样和多类相结合多样主要指活动形式要新颖有趣。新颖有趣的形式是布置寒假作业的重要条件。如果学生每天都重复同一种练习,缺乏应有的形式,势必会造成学生“厌战”情绪。 (2)普遍性和个体性相结合学生的爱好各不相同,家庭经济条件也有差别,布置作业时,可根据不同的对象,使用不同的手段、器材,达到同样的锻炼目的。这样,既能使学生的个性得到发展,又能使他们的身体素质得到提高。 (3)、作业检测、反馈工作既然是作业,就要有检查,有批改。如果没有检测,没有反馈,很容易造成形式主义,作业的布置也就形同虚设,失去实际的意义。每学期对每个学生进行各项身体素质和身体指标的测试。把测出的各项数据,同上学期期末数据作一对比,看看学生身体素质的起伏变化,根据各项反馈的信息,我们很容易判断出学生体育作业的完成质量和效果。最后,我们根据检测结果,评比体育锻炼先进班级、先进小组、先进家庭和先进个人。 2.特色:作业设计为自选达标评优型。这有助于提高学生自觉完成体育作业的意识。在实行体育特色作业初期,每个学生需制定自我挑战目标。并通过老师引导、作业布置、自主练习、定期对学生进行检测等手段,让他们感受到自己的进步,进而增强他们锻炼的兴趣,达到强身健体的目的。 三、体育作业的布置与评价管理作业布置与评价由班主任负责完成。各班班主任根据方案中设计的年级各月份运动项目,进行相关作业的布置,将运动项目纳入每天的作业布置当中,记入作业布置记录表,并与家长沟通帮助学生备好器材,督促学生在家庭中进行练习。班主任做到经常了解、督促、表扬,激发学生的锻炼积极性。建立本班学生自我达标挑战记录表,以便让学生自我激励,与体育老师的测查记录作比较,进行评价。以金水区小学体育测试标准评价为准进行评价,并录入电子表格。体育老师于每个月初月末将所教班级学生的该月运动项目进行两次测查,做好测试记录。月末将本月测查记录表交给班主任,班主任进行评价。评价表一式两份,一份室内张贴激励学生,一份交教务处存档。 四、评价的内容和方法为了同教体局期末抽测达成一致,我校根据自己的特色内容利用教体局的评价标准对学生进行评价。

(完整版)小学生体育测试题

一、填空题(每空1分共20分) 1、体育作为一种特殊的社会现象,它以(身体练习)为基本手段,既是以增强体质,增进身体健康为目的的教育,又是社会文化活动的重要组成部分。 2、体育对促进健康的作用包括身体健康和(心里健康)两方面的内容。 3、由体育本身的固有特点所决定,(增强体质)是体育最本质的功能。 4、休闲体育的分类方法很多,按活动环境不同,可分为(室内)和(室外)。 5、(准备活动)能使身体各器官系统迅速的进入工作状态,以适应激烈运动的要求。 6、生理指数进行评定的方法有(身高体重指数)和(肺活量指数)。 7、奥林匹克运动的发祥地在(雅典)。 8、现代奥林匹克创始人是(顾拜旦)。 9、国际奥委会总部 10、奥林匹克格言是(更高)、(更快)、(更强)。 11、北京申奥的口号是(新北京)、(新奥运) 12、《学生体质健康标准》的测试项目包括(身高)、(体重)、(肺活量)、(立定跳远)、台阶实验和握力。13、冬季运动最好采用(鼻吸口呼)的呼吸方式或(口鼻同时呼

吸)的方式 14、我们现在做的广播体操的名称是(七彩阳光) 15、中央电视台CCT5表示(体育)频道。 16、在我国举行的2008年北京奥运会是第(29)届奥运会 二、判断题(每题2分共20分) 1、我国高等学校体育工作是以培养高水平运动员为目的的。(×) 2、体育锻炼能够起到促使大脑功能加强,人的思维能力和创造能力得到提高。(√) 3、身体健康不仅指无病,而且还包括体能。(√) 4、“极点”和“第二次呼吸”是短跑中常见的生理现象。(× ) 5、我国优秀的跨栏运动员刘翔,如果他的起跑反应得到提高的话,他的成绩将会更好。( √) 6、很少锻炼的人,体育活动后肌肉会出现酸痛,这种现象数日后会自行消失。( √) 7、经常坚持体育锻炼可以提高肌肉的弹性和伸展性。(√) 8、亚洲第一个申办奥运会的城市是东京。(√) 9、第一届奥运会是在1896年的雅典举办。(√) 10、国际奥委会是一具有法律地位和永久继承权的法人团体,是

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