人教版九年级下册第六单元23课【愚公移山】优质教案

重庆市巴川中学精品教学设计方案

上的大山，一座叫做帝国主义，一座叫做封建主义。中国共产党早就下了决心，要挖掉这两座山。我们一定要坚持下去，一定要不断地工作，我们也会感动上帝的。这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。全国人民一起来和我们挖这两座山，有什么挖不平的呢？”

“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”我们需要当代的新愚公。古人愚公能移山，气壮山河美名传。少年皆做新愚公，宏伟大业早实现。

五、作业设计

创编故事

参考题目：

（1）运石途中

（2）智叟被抢白之后（3）山神告状

（4）移山之后课外作文，

写在课外作

文本上。并

小组内展开

交流。

组织故事交

流会，评选

优秀作品荐

稿到《春

晖》。

训练学生合

理想象的能

力，拓展延伸

课文内容，加

深学生对课

文内涵的理

解。

板书设计

教学后记

本堂课在2014级42班教学的，本班的孩子思维活跃，敢于发表自己独到的见解，有的甚至有创见性。例如合作研讨中学生质疑“愚公移山如此之艰难，为什么他不选择搬家呢”，有学生这样为他释疑：愚公有“恋乡情结”，故土之思，落叶归根的传统观念让他宁愿选择搬山。这表明，孩子们已经能够联系自己所积累的中国传统文化观念去看问题了，具备了发表自己独特见解的能力了。实在欣慰。另外，内容设计其实可以一课时去完成。