英美文学与英语教育
英语专业的专业介绍

英语专业的专业介绍
英语专业是指以英语语言及其文学、文化为研究对象,培养学
生具备扎实的英语语言基础和丰富的英语文化知识,具有良好的英
语听、说、读、写能力以及跨文化交际能力的专业。
英语专业的课
程设置通常包括英语语言学、英美文学、英语翻译、国际商务英语、英语写作等方面的学习内容。
首先,英语专业的学生需要系统学习英语语言知识,包括语音、语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等方面的训练,以达到能够
流利表达和理解英语的能力。
其次,学生还需要学习英美文学作品,了解英语国家的文学传统和文化背景,培养对英语文学的审美能力
和批评眼光。
此外,英语专业还会涉及到翻译理论和实践,培养学
生具备良好的翻译能力和跨文化交际能力,为跨国公司、外交部门
等提供专业的翻译服务和跨文化交际咨询。
另外,随着全球化的发展,国际商务英语也成为英语专业的重
要组成部分,学生需要学习商务英语的专业知识,掌握商务谈判、
商务信函写作、国际市场营销等相关技能,为将来从事国际贸易、
跨国公司管理等工作做好准备。
总的来说,英语专业旨在培养具备扎实的英语语言基础和丰富
的英语文化知识,具有良好的英语听、说、读、写能力以及跨文化
交际能力的复合型人才,他们能够在教育、翻译、外交、国际贸易、文化传媒等领域从事相关工作。
英语语言文学下属专业

英语语言文学下属专业摘要:一、英语语言文学简介1.英语语言文学的定义2.英语语言文学的起源与发展二、英语语言文学下属专业概述1.英语语言学2.英美文学3.翻译与口译4.对外英语教育三、各专业的特点与就业方向1.英语语言学2.英美文学3.翻译与口译4.对外英语教育四、英语语言文学在我国的发展与应用1.英语语言文学在我国的研究现状2.英语语言文学在我国的实际应用3.英语语言文学在我国的未来发展趋势正文:英语语言文学是一门涉及英语语言及英美文学等领域的综合性学科。
该学科起源于英国文学的研究,后随着英语在全球范围内的传播,逐渐发展为包括英语语言学、英美文学、翻译与口译、对外英语教育等多个专业方向的学科体系。
英语语言文学下属专业包括英语语言学、英美文学、翻译与口译、对外英语教育等。
其中,英语语言学主要研究英语语言的结构、起源、发展、变化和认知等方面;英美文学则专注于英国和美国文学作品的创作、批评和理论研究;翻译与口译则涉及将一种语言的文字或口头表达转换为另一种语言的过程;对外英语教育则是针对非英语母语者的英语教育。
各专业具有不同的特点和就业方向。
英语语言学专业的毕业生可以从事语言学研究、教学工作或翻译工作;英美文学专业的毕业生可以从事文学研究、编辑、记者等工作;翻译与口译专业的毕业生可以从事翻译、口译、外交、国际商务等工作;对外英语教育专业的毕业生可以从事英语教育、培训等工作。
英语语言文学在我国的发展与应用具有广阔的前景。
随着我国改革开放和全球化进程的不断推进,英语已经成为国际交流的主要语言。
英语语言文学在我国的研究现状包括对英美文学作品的翻译与研究、英语语言学理论的引进与研究等。
在实际应用中,英语语言文学为我国的国际交流、外经外贸、教育等领域提供了有力的支持。
英语语言学论文六篇

英语语言学论文六篇英语语言学论文范文2[关键词]英美文学语言教学高校英语教学模式随着我国改革开放的深化和现代化进程的飞速进展,英语作为一门国际性语言,在社会的政治、文化、经济等各个领域对于人才的需求量与日俱增,高校的高校英语教育也正面临新的机遇和挑战。
众多高校英语老师都在不断地摸索,总结新的有效的教学策略和方法。
目前,许多老师在高校英语教学中,尝试使用多媒体教学,用丰富的视听材料给同学创设富有意义的课堂教学环境。
作为一种补充,在课堂教学中融入经典英美文学作品也不失为一种提高同学爱好,促进英语学习的有效途径。
英美文学教育,作为高校英语教育的一种重要手段,可以培育同学的思维力量、想象力以及制造力。
其功能和应用价值的体现不仅仅适用于英语专业高班级的同学,同时也适用于高校外语教学,而文学语言也可以作为英语语言学习的重要范本,在提高高校生人文素养情操及文学鉴赏力量的同时,提高同学的文学语言感悟力。
一、文学语言与英语语言技能的进展众所周知,语言是思想的直接实现,人靠语言来表达思想。
与其他艺术形式相比较,语言艺术有着极为丰富的思想容量。
作家可以直接将自己对生活的感受、体验、理解、评价及心情、情感渗透在作品中,从而以情达理,以理融情,情、理相生。
真正的文学大师笔下的语言是具有生命灵性的,它有声,有色,有味,有情感,有厚度、力度与质感,是应当细心去体会,沉吟,把玩,并从中感受到一种语言的趣味性。
因此语言的背后是人的心灵世界。
对文学语言美的敏感与驾驭力量,是提高人的精神境界,使人变得更加美妙的不行或缺的方面。
文学阅读的魅力与意义也就在于此。
目前的高校英语教学,仍旧停留在传统的单纯课文教学,语言点讲解等层面上,课本内容相对陈旧,老师的教学手段也并无创新之处。
其弊端是忽视英语的基本功能即表达功能,也忽视了同学在教学活动中的主体作用,另外还忽视了对同学英语学习爱好的培育,将生硬的课本内容强行“灌输”;至同学脑海中,使整个课堂教学环节缺乏生气,长此以往,高校英语教学将陷入僵局。
本科院校英语专业英美文学教学的困境与对策

20 0 9年 1 2月
湖 南科 技 学 院 学报
J r a fHu n Unieriy o i c n ou n lo na v st fScen ea d Eng n e i i e rng
V .0 N0.2 o13 1 De 2)9 c.(O
的上课到一两百人大i 粜堂的讲座式地上课; 从两个学年的课 程 ‘ 浓缩’ 到一个学年 ,甚至一个学期的课程” ‘ 。 由此观之 , 英语专业的英美文学课是课时安排最少的课 程, 有点学校的外语院系干脆把英美文学课定为选修课。英
美文 学教 学 被 严 重 地 “ 缘 化 ” 边 。
()学生把英美文学 “ 2 边缘化” 。目前 ,我国中学推行 课程改革 ,其中教材改革是一项重要 内容。现行的高中英语
收 稿 日期 :2 0 —1 —0 09 0 6
教材内容 贴近 生活实际 , 编者选编 了很多关注学生成 长、心
理 问题 、野 外 生存 、遇 险 自救 、环境 保 护 等 十 分 有意 义 、有
作者简介:欧华恩 (9 5 ,男,湖南宁远人,湖 南 16 一)
科技 学 院 外 语 系教 授 , 要研 究 方 向为 英美 文 学 、 主 比较 文 学 。
自己的实 际,硬性增设经贸、金融等}程 ,以吸 引学生。一 果
时问,全国的外语院系刮起了一场砍 削文学课 的飓风。 一夜
之 间 ,人们 的价 值 观 念 发 展 巨变 , 乎 学 习文 学 完 全 是 在无 似
病呻吟,浪 费时问 。尽管英美文学课没有遭到砍削的厄运 ,
却 也 从主 干 课 、必修 课 的地 位 ;从一 二 十 人 小班 的、讨 论式
识 ,多渠道促进英美文学的学 习。这样 ,英美文学教学 才会收到好的效果。
浅谈英语系下英美文学对比与分析

校园英语 / 文艺鉴赏浅谈英语系下英美文学对比与分析重庆工程学院/林琳【摘要】在英语系中,英美文学是重点研究对象。
英美文学的对比与分析,需要从各个方面来谈。
本篇文章将从三大文学思潮:浪漫主义、现实主义、现代主义在英美的发展来简单进行对比。
【关键词】英语系 英美文学 对比 分析英国文学与美国文学是当今社会影响范围最为深广的两类文学,对于英美文学的研究屡见不鲜。
英美两国的文化具有一定的差异性,但是美国曾经是英国的殖民地,文化之间又有一定的共通性。
英国文学历史悠久,文学体系完备,文学发展依照历史的发展而逐渐变化,文艺复兴时期的莎士比亚是英国文学与文化的象征,十七世纪的革命诗人弥尔顿,十八世纪启蒙主义思想引导下的各个散文作家,十九世纪的浪漫主义与现实主义的思潮影响下的诗人与剧作家,二十世纪现代主义思潮影响下的艾略特、乔伊斯……而美国文学与本土文化息息相关,体现着多元化与复杂性。
在殖民时期,美国作家的作品受到英国文学的深刻影响,例如泰勒的诗得益于约翰•多恩和乔治•赫伯特的影响。
在独立革命时期,美国文学逐渐形成了具有特色的民族文学,在浪漫主义思潮影响下的超验主义,极具本土特色的废奴小说。
在南北战争时期,美国的现实主义文学逐渐开始发展,马克•吐温的乡土文学,詹姆斯的心理分析小说,以及黑人小说。
在两战期间,现代主义思潮影响了以海明威为代表的“迷惘的一代”。
二战后期,后现代主义思潮影响下的“垮掉的一代”,“黑色幽默”。
英美文学的对比与分析范围比较广泛,本篇将以三大文学思潮:浪漫主义、现实主义、现代主义在英美的发展来进行对比。
一、浪漫主义思潮时期浪漫主义是在现实生活的基础之上,以热情奔放的语言,绚丽多彩的想象,直白夸张的表现形式,抒发对理想世界的追求。
浪漫主义思潮比较注重个人情感的表达与抒发,具有浓烈的主观色彩。
一是英美文学都是以诗歌为奠基石,但所占的立场不同。
浪漫主义文学分为积极与消极,英国浪漫主义代表作家“湖畔诗人”就是消极派的代表,他们对资本主义的工业与文明十分的排斥,大力歌颂宗法制的自然与社会生活。
英美文学欣赏最新版教学课件英国文学 Unit 1 William Shakespeare

(注解:当这种比蜜还甜的话源源不断地在耳 边倾诉时,相信没有女孩会不动心。)
英美文学欣赏(第四版)
O, be some other name! What’s in a name? That which we call a rose By my other name would smell as sweet. So Romeo would, were he not Romeo call’d, Retain that dear perfection which he owes
世》(Richard III, 1592)、《亨利四世》(Henry IV, 1597)等;喜剧 《仲夏夜之梦》(A Mid-Summer Night’s Dream, 1595)、《威尼斯商人 》(The Merchant of Venice, 1596)、《第十二夜》(Twelfth Night, 1600)等;悲剧《罗密欧与朱丽叶》(Romeo and Juliet, 1594)、《汉 姆雷特》(Hamlet, 1601)、《奥赛罗》(Othello, 1604)、《李尔王》 (King Lear, 1605)、《麦克白》(Macbeth, 1605)等;传奇剧《暴风 雨》(The Tempest, 1612)等。
英美文学欣赏(第四版)
An Appreciation of English Literature
Unit 1 William Shakespeare
英美文学欣赏(第四版)
作者简介
威廉· 莎士比亚(William Shakespeare, 1564—1616)是英国文艺复兴 时期最伟大的诗人、剧作家,也被认为是 世界文学史上最伟大的诗人和剧作家。莎 士比亚出生于英国中部艾汶河畔的斯特拉 福镇。幼年在当地文法学校学习,20 多岁 只身到伦敦谋生,在剧团里先做杂工,跑 龙套,后成为剧团的演员、编剧和股东。 他的作品共包括37 部剧本、两首长诗和 154 首十四行诗。晚年,他归居故里,颐 养天年,谢世后葬在家乡。斯特拉福镇现 已成为文学爱好者心目中的圣地。
英美文学阅读与英语写作的结合:理论与实践

英 语学 习过 程 是语 言 输 入 ( 听/ 读 ) 和 输 出
文 本意 义本 身就 是 在 完 成 一个 写 作 任 务 、进 行 一 种 写作体 验 。文 学 阅读 为写 作 提供 必要 的素 材 输
入 ,写 作则 可 以进 一 步 深 化 读 者 对 文 本 的 理 解 、 完 成文 本意 义 的建构 ,二 者相 辅相成 ,紧密联 系 。
水彩琴 ,关桂云
( 西北 民族大学 外 国语学 院 ,甘肃 兰州 7 3 0 0 3 0 )
摘 要 :在英美文学教学 中 ,以读者 反应批评 和输 出假设 理论为指 导 ,以英美 文学 阅读 和英语 写作 的有机结 合
为 目的 ,鼓励学 生/ 读者采用 以阅读指定文本 、参与交流讨论 、进行信息反思 、创造文本意义 为 内容 的学 习模
( C o l l e g e o f F o r e i g n L a n g u a g e s ,N o r t h w e s t U n i v e r s i t y f o r N a t i o n a l i t i e s ,L a n z h o u 7 3 0 0 3 0 ,C h i n a )
A Co mb i n a t i o n o f En g l i s h Li t e r a r y Re a d i ng a n d En g l i s h Wr i t i n g
S HUI Ca i q i n, GUAN Gu i y u n
I S S N 1 0 0 4 —3 9 0 X;CN 5 3—1 44 0 / S
D O I : 1 0 . 3 9 6 9 / j . i s s n . 1 0 0 4— 3 9 0 X( S ). 2 0 1 4 . 0 2 . 0 2 0
英美文学简明教育教案

Old and Medieval English Literature(中世纪英语时期文学)I Understanding and application: (理解应用)1. England’s inhabitants are Celts. And it is conquered by Romans(罗马), Anglo Saxons (盎格鲁撒克逊人)and Normans(日耳曼). The Anglo-Saxons brought the Germanic language and culture to England, while Normans brought the Mediterranean civilization(地中海文明), including Greek culture(古希腊文化), Rome law(罗马法律) and the Christian religion(基督教). It is the cultural influence of these two conquests that provided the source for the rise and growth of English literature.2. The old English literature(古英语文学) extends from about 450 to 1066, the year of the Norman conquest of England.3. The old English poetry(古英语诗) that has survived can be divided into two groups: The religious group and the secular one(宗教类和世俗类)4. Beowulf(贝尔武夫): a typical example of Old English poetry is regarded as the national epic(民族史诗) of the Anglo-Saxons. It is an example of the mingling of nature myths and heroic legends.一、Geoffery Chaucer 杰弗里•乔叟1343~1400(首创“双韵体”,英国文学史上首先用伦敦方言写作。
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One, overview of the development of British and American Literature English literature has a long history, has experienced a long and complex evolution process. In this process, a variety of realistic literature outside the body, historical, political and cultural force in the literary influence, the literature itself, after the Anglo - Saxon, Renaissance, Neo classicism, Romanticism, realism and Modernism in different historical stages. After the war, the British literature generally presents from the realistic to the experiment and the multivariate trend.
Two, the theory of English and American Literature Criticism Twentieth Century is called "the century of criticism". The theory of literary criticism from the "internal research" to "external research". The new criticism, structuralism, deconstruction, new psychoanalysis, reader response criticism, New Historicism and feminism www.fsjct.net, post colonialism, critical thinking and theoretical innovation of literary concepts, fundamentally changed people's literary tradition, building code law, literature and culture, literature and social awareness of the relationship. Open up a new world for the study of literature.
Three, the cognitive function and the artistic value of the British and American Literature
Literature is a cultural symbol of life experience. Literary works implied in the thinking of life, value orientation and specific ideology. Reading English and American www.jich.net literature works is an important way to understand western culture, which can be exposed to the deep culture of supporting surface culture, that is, the basic idea, value judgment, the perspective of the western culture, and the criticism of these perspectives.
British and American literature is the aesthetic expression of the life of the times, is the product of the British people and the American people's creative use of the English language. English ideographic functions, style changes, or elegant, or popular, or implicitly, www.boxuelun.com or lively, or graceful, or rough, the performance of its rich and unique charm of the most incisive play in American writer. Read the excellent literary works, can feel the tone of English music vocabulary and resplendent with variegated coloration aftertaste "overtones".
Four, British and American literature research Research on foreign literature, helps us to understand the foreign culture, broaden their horizons, enrich our knowledge, enlighten our wisdom, literary creation and prosperity of our country's www.sanheshun.net method. To promote the development of Chinese literature, to build our socialist advanced culture www.14se.net, is the significance of the study of foreign literature. In the case of British and American literature, it can be chosen as a specific research www.huayueting1.com object, such as novels, poetry, drama, literary criticism, writer, literary genre, literary history, comparison between Chinese and foreign literature. The research of foreign literature in our country is uneven, and the study of the British and American classics needs to be further studied.
Five, the teaching mode of English and American Literature At present, many schools adopted the Anglo American literature class "of" literary history + mode. On the history of literature class, teachers set out a lot of knowledge of literary history, let students memorize. Students because it is passive to accept the teacher's "repeat", how to form their own views on the literary works can not be talked about. In addition to the traditional literature professor of literary history, often engage in a literature, as a supplement to history. This "quotation" style selection and undermine the integrity of the works. Teachers to deal with these selections, most of the time spent on the interpretation of the meaning of words and phrases. The students tasted, although a two-year literature course, did not come into contact with a complete fiction or a complete script, did not learn how to appreciate and analyze the original literature. Because of the teaching content is the knowledge that some die, a lot of people will think the English and American literature class is boring, useless.
The reform of English Majors in English and American literature: 1, read the complete works. Although the work is to study chapter of the color selected works of the classic, but because the election is only fragments, the works of the inherent destruction of a whole, will inevitably be reduced to fragments of feeling. Only by reading a script, the students can really understand the characteristics of Shakespeare, to say "I read Shakespeare", to discuss with people Shakespeare, also to write a comment on their own views. Reading literary works, from the overall experience of the experience, the students will be shaken, some inspiration.