北师大版物理九年级下册第五节 家庭电路教案与反思

第十三章 电功和电功率 物以类聚，人以群分。《易经》 原创不容易，【关注】店铺，不迷路！

第五节 家庭电路 首都师范大学附属中学 彭志锋 一、教学背景分析 《家庭电路》是将之前所学电学知识用于实际生活的一节课，充分体现了物理知识与生活实践的密切联系。面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常家庭电路，为下一节课安全用电提供了学习基础。提高学生利用知识解决实际问题的能力。 从表面上看学生每天都接触家庭电路，也离不开家庭电路，但家庭电路的布线是暗线，学生难以体会和理解实际布线的整体结构。因此教学中要提供家庭电路的实景模拟图和相应的实物器材，让学生接触实物，以便有身临其境的感觉，更利于学生对本节课的学习。学生参与动手实验、观察现象，这样才更能激发和培养他们的创造性。 二、教学目标 1．知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。 2．知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220V。 3．知道家庭电路电流过大的原因。知道熔丝和空气开关的作用。（熔丝的选择，熔断电流和额定电流的关系） 三、教学重点和难点 教学重点：家庭电路的组成和各部分元件的作用。 教学难点：熔丝的作用和工作原理。 教学中要提供家庭电路的实景模拟示教板和相应的实物器材，让学生接触实物，观察开关、灯座、插座、保险盒等。采用从整体到局部的方式展开，各部分元件的作用通过讲解、提问、必要的演示实验或学生实验（如熔丝熔断的实验）让学生体会观察，使学生认识到各元件的连接顺序、连接方式，不仅关系到各元件的功能实现，更关系到用电安全。 四、教学过程 1.教学引入 如果你家买了新房，家庭电路如果按漫画的方式连接行吗？会出现什么问题？ 说明家庭电路必须按照一定的规范、一定的顺序、一定的方式连接，才能实现各种功能，才能保证用电安全。 2.“知识点”教学 ●家庭电路的组成 用示教板展示家庭电路的整体结构和分布： 学生观察电能表、总开关、用户保险、用电器和插座的先后次序。 学生思考：为什么它们要按这个顺序安装？它们各自的功能是什么？（测量家庭消耗的电能、控制整个电路的接通和切断、保险的作用、照明等、给移动用电器供电） ●家庭电路中各部的功能和作用 以下教学过程主要是展示实物并演示，让学生以身体验，置身于环境中去，进一步使学生产生兴趣；再采用问答的方式，讲解各部分的功能作用。如果学生有疑问，则通过演示实验加以说明。 （1）进户线 ①我国家庭电路的电压 零线与火线之间、零线与火线相对于大地之间的电压如图13-5-3所示。 ②如何辨别火线和零线 使用测电笔时应用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线(或与电线连通的导体)；如果氖管发光，表示接触的是火线，否则，就是零线。 （2）电能表

图13-5-1 图13-5-3 图13-5-4 ①位置及接方式：安装在干路上，在总开关之前。这样可以保证电能表不受家庭电路影响，可以一直处于工作状态。 ②作用：度量家庭所消耗电能的多少。 ③电能表的参数及含义：220V10（20）A 电能表的工作电压是220V，是我国家庭电路的电压；电能表的基本电流10A；额定最大电流是20A，额定最大电流是电能表满足国家标准规定的准确度的最大电流。 3）总开关 ①位置及连接方式：串联在干路中，一定要在保险盒等之前。（为什么？） ②作用：控制室内全部电路的通与断。目的是在检修电路或更换保险丝时，将电路断开，保证安全，三者的顺序一定不能颠倒。 ③常见开关类型 （4）保险装置——熔丝（空气开关） 熔丝装进特制的瓷盒，就成了熔断器；闸刀开的下方一般也装有熔丝 教师演示实验： A.电路短路，熔丝熔断 B.熔丝选择不当，导致熔丝熔断或干路导线着火 C.用其他金属丝代替熔丝，干路导线着火 ①位置及连接方式：在总开关后面，安装在干路上，串联在火线上。（为什么？） ②作用：电路中电流超过规定值时，保险丝自动熔断，切断电路，避免因电流过大烧坏电器或引起火灾。 材料：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成。 ④选用：选用保险丝时，应该使它的额定电流等于或稍大于电路最大正常工作电流。 ⑤使用注意事项：不能用过细或过粗的保险丝，过细的容易经常断电，过粗

图13-5-6

图13-5-5 不能起到保险作用，更不能用铁丝、铜丝或其他金属丝代替保险丝。 ⑥家庭电路中的电流过大(保险丝断)的原因有： A.发生短路； B.用电器的总功率过大。 现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。 。 （5）用电器及其开关 ①各用电器（插座）并联在电路中。（为什么？如果串联会怎样？） ②用电器与控制其开关串联。 ③开关应与火线相连。（为什么？） 按图连接电路，哪种情况可能会触电？用试电笔接触灯泡的螺丝套，观察试电笔是否会亮。 （6）插座 用试电笔插入不同的插孔中，观察试电笔是否会亮，确定火线和零线。 ①并联在电路中。（为什么？如果串联会怎样？） ②给电视机、洗衣机、电冰箱以及其他可能搬动的家用电器供电。 ③接线规则：左零、右火、上地。 ●知识拓展——地线 （1）有金属外壳的用电器一定要接地，接地线与用电器的金属外壳相连，使用三孔插座。 （2）家用电器的金属外壳本来是跟火线绝缘的，是不带电的，人体接触外壳并没有危险。但如果内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能，致使火线与外壳接通，外壳带了电，人体接触外壳等于接触火线，就会发生触电事故。如果把外壳用导线接地，即使外壳带了电，也会从接地导线流走，人体接触外壳就没有危险了。 3.课堂小结 电路元件 作用 连接方式和位置

图13-5-9 图13-5-10 进户线 引入低压电到室内 分为零线和火线 电能表 用来测量一定时间内消耗的电能 与进户线相接，串联在干路中 总开关 检修更换元件时切断电源，以免触电 连在电能表后面，串联在干路中 保险盒 电路中电流过大时自动切断电路，避免引起火灾 连在总开关后面，串联在干路中 开关 控制单个用电器的通电 接在火线上，与各用电器串联 插座 给可搬动的家用电器供电 与其他用电器并联在电路中 用电器 消耗电能，为人们服务 各用电器之间是并联的

4.小练习 （1）家庭电路中接入的电能表，其作用是( ) A.给家用电路提供电能B.提高家用电器效率 C.测量电路消耗的电能D.保护电路避免火灾 （2）电路中共有60W的灯泡四只，120W的洗衣机一台，80W的电视机一台，600W的电饭锅一只，则该家庭电路中最合适的电能表是（） A.220V3AB.220V5AC.220V10AD.380V5A （3）家庭电路中安装熔断器(其中安装熔丝俗称“保险丝”)，它的作用() A.当电压过高时自动切断电路 B.当发生触电时自动切断电路 C.当用电器发生漏电时自动切断电路 D.当电路中电流过大时自动切断电路 （4）某教室装有“220V40W”日光灯7盏，教室保险丝应采用（）A.一根细铜丝B.一根额定电流是1.00A的保险丝C.一根额定电流是1.25A的保险丝D.一根额定电流是1.35A的保险丝 （5）关于家庭电路中电器安装的说法错误的是( ) A.开关应接在火线上B.螺丝口灯泡的螺旋套一定要接在零线上 C.开关应和灯泡并联D.三孔插座应有接地线 （6）电冰箱使用的是三脚插头，当其工作时，如果接地线断了，则下列判断正确的是() A.电冰箱消耗的电能会增加 B.电冰箱不能正常工作 C.电冰箱的使用寿命会缩短 D.人接触电冰箱的外壳时有可能发生触电事故 （7）如图所示的四个家庭电路，正确的是( )

（8）按题目要求作图：如图所示，将三孔插座正确接入家庭电路。 五、教学反思 这节课的内容学生既熟悉又陌生，学生经常使用家庭电路，但又对家庭电路的布线一无所知。所以先通过观察家庭电路实物模型，对整个家庭电路的布线、结构有一个大致的认知。然后按家庭电路的顺序依次展开，结合实物、学生的生活经验、实验模拟演示等方式，逐步体会、认识各部分元件的连接方式、功能作用等，让学生有切身的感受；使学生认识到各元件的连接顺序、连接方式，不仅关系到各元件的功能实现，更关系到用电安全。 【素材积累】 从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。